當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

清晨醒來,，打開“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,，我忽然意識(shí)到,，20xx年的寒假來的真早呀！

在寒假期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容,，歷時(shí)21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí),。在傾聽專家講座時(shí),，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象,。

在《提升綜合育人能力》講座中,，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo),，內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際,，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育,、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等,，通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,，為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

那么,，幼兒園教師僅有技能、有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎,？在和王穎老師的多次交流過程中,，我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成,，需要我們在愛崗敬業(yè),、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛幼兒,、廉潔從教等過程時(shí),，充實(shí)內(nèi)在，在積累中逐漸提升自己,。

有一種情懷叫堅(jiān)守,，有一種信仰叫熱愛，有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),，有一種幸福叫付出,，堅(jiān)守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長,，做一名有溫度的學(xué)前教育者,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在全民疫情放開的大環(huán)境下，2023年的寒假來得有些措手不及,，變的是時(shí)間的延長，不變的是寒假教師研修的如期而至,。趁著兩娃休息間隙,，斷斷續(xù)續(xù)，我整整花了一個(gè)星期的時(shí)間才完成了學(xué)習(xí),。從培訓(xùn)中,，我不但了解了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，還學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，可謂是受益匪淺,。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

xx的勝利閉幕已有一些時(shí)日，說實(shí)話我對(duì)它的理解只停留于表面字意,，這次培訓(xùn)通過專家們的解讀,，我似乎有了更深的領(lǐng)悟。我明白了要想實(shí)現(xiàn)國家的現(xiàn)代化,，人才的培養(yǎng)至關(guān)重要,，全面實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略。在報(bào)告中還特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，作為這支隊(duì)伍中的一份子,，頓覺肩上的責(zé)任更重了一分。在教育信息化風(fēng)速發(fā)展的今天,，我們不僅要具有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，還要有精湛的業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)已不再是口號(hào),。曾經(jīng)總能聽到：教師要教給學(xué)生一碗水,，那么自己就要有一桶水。現(xiàn)如今,，這桶水還必須是長流水,，不然如何應(yīng)對(duì)孩子們的十萬個(gè)為什么呢?時(shí)代在進(jìn)步，我們更要進(jìn)步,！

一直以來,，總覺得育人楷模離自己很遙遠(yuǎn)，腦海中他們的名字也是屈指可數(shù),。這次培訓(xùn)之后,，敬佩的名單更豐富了，有扎根西北,，只為做好教育這件事的康紹忠,；立德樹人駐守鄉(xiāng)土教育的楊明生；永不服輸?shù)蔫F娘子--李粉霞……其中最讓我喜歡并感動(dòng)的是周美琴校長,，由于自身弟弟的特殊性,，在弟弟一次次被嘲笑和拒絕中，她從小就立志要去幫助那些特殊的兒童,，長大后的她做到了,，她用自己的愛和智慧點(diǎn)亮了特殊兒童的未來，成為了他們的一束光,。還記得大二那年,，我曾有幸參加了一次特殊兒童的幫扶活動(dòng)，有聽力不佳的,，有雙眼失明的,，有行動(dòng)不便的……一日的陪伴體驗(yàn)，全程參與了他們的學(xué)習(xí)和生活,，深感特殊教師的不易,。所以每次我看到有關(guān)特殊學(xué)校的`報(bào)道，總會(huì)多關(guān)注一些,，一股敬佩之情油然而生,，因?yàn)檎垡硖焓箓兊氖澜缯且驗(yàn)樗麄兌W閃發(fā)光！

記不清自己的嗓子從何時(shí)開始沙??？與舊友的通話中,，大家都會(huì)關(guān)心的問一句：你的嗓子怎么了?教師的職業(yè)病吧。從不在意,，若是嗓子不舒服,，泡一顆胖大海便了事。這次培訓(xùn)意外發(fā)現(xiàn),，居然有關(guān)于教師嗓音障礙的防治內(nèi)容,，因此我聽得格外認(rèn)真，筆記也寫的尤其詳細(xì),。原來講話的速度,，說話的姿勢，情緒的控制對(duì)嗓音的保健都有影響,，視頻最后還教會(huì)了我們教師如何正確發(fā)音科學(xué)用嗓：abclove嗓音訓(xùn)練法,。真可謂寶藏知識(shí)，特別實(shí)用,，貼切生活,。

短暫的寒假研修已畫上句點(diǎn)，但學(xué)習(xí)的腳步卻從未停止,。展望2023,，期待自己在教學(xué)的路上，不忘初心,，砥礪前行,！

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我們先后學(xué)習(xí)了教育局王局長和教辦彭主任的講話,，學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)實(shí)施方案》,，學(xué)習(xí)了《沂山風(fēng)景區(qū)中小學(xué)千分制考核辦法》。既有對(duì)學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié),，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式,，包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評(píng)課,、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮,，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，以高尚的職業(yè)道德,，以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的本職工作。雖然三尺講臺(tái)充滿艱辛,，但苦中有樂,，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心,。干好這份事業(yè),，既是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

雖然在自己踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)十幾年的時(shí)間,，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),，但是時(shí)代在變,，知識(shí)的更新和老化不斷加劇，也越來越體會(huì)到原有的知識(shí)水平十分有限,，如果不更新教學(xué)觀念,，不改變教學(xué)方法，僅用原來老套的經(jīng)驗(yàn)根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí),。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識(shí)。既是孩子求知的引路人,，還要是孩子做人的榜樣,。我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成。

回顧過去一年的工作,，在年級(jí)組教師和全體孩子們的努力之下,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,，從學(xué)生的考試成績上來看，還是很不錯(cuò)的,。但是我們內(nèi)心其實(shí)很清楚,，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時(shí)間加汗水的結(jié)果,。我們很少關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異,，我們心中沒有學(xué)生的正常差距，沒有把學(xué)生的減負(fù)落到實(shí)處,。通過這次學(xué)習(xí),，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到孩子們是有性格差異的，學(xué)習(xí)成績不是唯一,，我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績來教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑,，把學(xué)生從沉重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,，特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。我認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到性格的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

大學(xué)是產(chǎn)生知識(shí),、文化和信仰的源泉,?！八^大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也,?！币虼藘?yōu)秀的教師是大學(xué)的靈魂,。石河子這座新時(shí)代的軍墾第一城賦予了一代又一代石河子大學(xué)教師更為特殊的光榮使命——“以兵團(tuán)精神育人，為維穩(wěn)戍邊服務(wù),！”,。那么，在這特殊光環(huán)的聚焦下,，石大教師何之謂也,？如何擔(dān)得起培養(yǎng)愛國愛疆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的新時(shí)代戍邊人的重任？克己奉公,，育人育才,。桃李不言下自成蹊，君子求諸己,，育人須先育己,。王宏君老師的`講座坦率直白，質(zhì)樸的言語觸碰到了我心里最柔軟的地方,。

此次培訓(xùn)之前,，我對(duì)于高校教師能干些什么是不清晰的。多位老師講座提到的教師對(duì)學(xué)生的教育理念,、方法和技巧,，包括帶班主任的種種經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教師的責(zé)任和義務(wù)有了更多的了解,。柴書記的講座,，讓我重新審視了石大教師的定位。代校長的講座讓我認(rèn)真思考了石河子大學(xué)昨天從哪里來,，今天處在什么位置,，未來向何處去發(fā)展的愿景。我一度在深度思考,，我們石大教師能做些什么,，才能支撐起“明德正行，博學(xué)多能”的旗幟,，立足兵團(tuán),，佼佼西北，放眼全球,。

我想,，僅僅明禮知義、教書育人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教學(xué),、科研、服務(wù)、深造都要兼顧,。哪一個(gè)環(huán)節(jié)缺了,，都不是一個(gè)完整的好老師，也難以把石大學(xué)子培育成全優(yōu),。因此我們應(yīng)當(dāng)篤定信念,，堅(jiān)持“自己革命”和“改革開放”，不斷充電,，觸摸新科技,，獲得新能量，時(shí)刻給自己和同學(xué)們“多開幾扇窗”,。把所學(xué)所悟和所有資源分門別類地教給我的學(xué)生們,，同時(shí)傳承傳播恩師們和各團(tuán)體組織對(duì)我的所有饋贈(zèng)，陪伴他們一起快樂充實(shí)地學(xué)習(xí),、進(jìn)步和成才,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上，我們聽了韓局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報(bào)告,，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀,，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法,。這次講座對(duì)我的觸動(dòng)頗深,、對(duì)改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。

通過假期的培訓(xùn),，談?wù)勛约簩?duì)生本教育的幾點(diǎn)體會(huì)：

生本教育的課堂,，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人,。作為教師,，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能,，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí),，并能在自學(xué)的過程中體驗(yàn)到成功與快樂。在生本的課堂上,，學(xué)生是那樣的投入,，他們要合作、要交流,，要展示自己課前學(xué)到的知識(shí)等,，他們在課堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多?？傊?，在生本的課堂上,，所見到的學(xué)生，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象,，積極思維,，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂,，讓學(xué)生充滿了自信,，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來了,，快樂起來了,，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識(shí),。

生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù),，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上,，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者,，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，教師只是給學(xué)生指個(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生,，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了,，通過這種方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)量,。在生本教學(xué)中,，教師要做好下面三點(diǎn)：

1、設(shè)置好前置性作業(yè),，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí),。

生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教,，讓學(xué)生有備而來”,。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備,?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的'布置就尤為重要,。通過“前置性作業(yè)”的形式,，提前布置給學(xué)生,，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過先做后學(xué),，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解,，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性,。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié),。

2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生,，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流,、探究,。每組選出組長，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律,、任務(wù)分配等事務(wù),，組內(nèi)成員有不明白的問題時(shí)，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,，確實(shí)無法解決可以向教師提出,，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流,，展開全班性的討論,，這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放,。

生本課堂看似簡單：

1,、布置前置性作業(yè)。

2,、小組討論,。

3、全班討論,。

4,、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)?？蓪?shí)際上,，要想上好生本課，是很不容易的,。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”,，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過點(diǎn)撥,，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn),，也就是“放”,；通過點(diǎn)撥，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問題,，把學(xué)生引到正軌上來,。收放自如，也只有這樣,，學(xué)生才能激揚(yáng)生命,，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本,。其實(shí)，這一點(diǎn)一撥,，并不是太好把握,。這需要教師有較深的心理學(xué),、教育學(xué)知識(shí),，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù),，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路,。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時(shí)候幫,，教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么,，所有這些問題都值得我們思考。

總之,，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想,，對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中,，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索,、去發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考,、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

各位老師：

今年寒假的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落,，此次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,，但安排緊湊,，內(nèi)容充實(shí)，力度較大,，收到了預(yù)期效果,，今天我們在這里召開總結(jié)大會(huì)，并不表示教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,，而是意味著要全面鋪開教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革,，在此，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

們外出學(xué)習(xí)的總結(jié)和提升,，對(duì)我們來說是一次很珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是一次借鑒探索的良機(jī)，是我們?nèi)姘l(fā)起課堂教學(xué)改革的第一步,，為此,，我希望全體教師要積極轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，博采眾長,，在教育教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考,，善于總結(jié),，努力探索并形成適合我們新絳二中校情、生情的教育教學(xué)模式,；要克服困難,，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),，大力提高自身素質(zhì),，使自己能夠充分適應(yīng)現(xiàn)有的教育教學(xué)要求。

二,、要以這次培訓(xùn)為契機(jī),，持之以恒，堅(jiān)持不懈的將教師隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)重點(diǎn)工作深入開展下去,。本次教師培訓(xùn)僅僅是教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革的前期工作,，全校上下要認(rèn)真總結(jié)這次培訓(xùn)，積極進(jìn)行利弊,、得失分析,，取長補(bǔ)短，努力探索教師隊(duì)伍建設(shè)的新途徑,。教師培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，它需要循序漸進(jìn)，持之以恒地從教育教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié)去抓,，同時(shí)要求教師自覺地行動(dòng)起來,。這次寒假培訓(xùn)僅僅是新學(xué)年教師培訓(xùn)的開局工作,，今后，我們還將定期舉辦多種類型的教師培訓(xùn),，為教師外出學(xué)習(xí),，積極地創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì),。希望老師們從現(xiàn)在做起,，努力提高自身素質(zhì)，共同推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè),。

在快樂中學(xué)習(xí),，在興趣中體驗(yàn)成功的快樂，這才是我們教學(xué)的最高目標(biāo),。從目前情況看,，我校現(xiàn)有的課堂模式遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生實(shí)際,，課堂教學(xué)效率低下,，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙,。破舊才能立新,，但破舊立新需要勇氣和智慧，這次培訓(xùn)最主要的任務(wù)就是要尋找我校課堂教學(xué)改革的出路,，探索課堂教學(xué)改革的模式,。課堂教學(xué)模式的形成，需要一個(gè)長期的過程,，這次培訓(xùn)結(jié)束意味著探索,、嘗試的開始，希望老師們在培訓(xùn)結(jié)束后更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，大膽努力的探索,，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式，力爭做一名專家型,、學(xué)者型教師,。

老師們，新的學(xué)期即將開始,，讓我們滿懷希望,，在萬象更新的新年新氣象中，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，大展鴻圖,，為____再上新的臺(tái)階而努力奮斗。

謝謝大家!

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,，我通過在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上認(rèn)真觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想,；了解了教師先進(jìn)事跡,，先進(jìn)典型，懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng),，保持身心健康,；更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問題，提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等,。透過這次學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,，在德育,、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、學(xué)生心理健康教育,、班級(jí)管理,、教學(xué)反思等教育教學(xué)實(shí)踐方面，也有了不小的提高,，使我受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí)，我深深懂得教育,、科技,、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,?！?/p>

重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí),，更多是動(dòng)力,。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

通過學(xué)習(xí)師德典型,，我進(jìn)一步明白，教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候，努力做到“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,。

教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力,，還要有健全的人格和高尚的品德,。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學(xué)生如沐春風(fēng),，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安,。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外,，還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。

近幾年,，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué),，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷,，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本,，然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來,，如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急,。

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時(shí)教師的影響,，有的來自自我的揣摩,，有的來自學(xué)校的師范教育。

通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，更新了理念,，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育,、學(xué)生綜合評(píng)價(jià),。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀爵,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)是無止境的,，對(duì)于一個(gè)老師來講,，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,。”我們選擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力,，做一個(gè)真正的好老師。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏,。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯(cuò),。”并不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,。也有的老師這樣說：“真是奇人,?！边@雖是稱贊之語,，我卻聽出了話外音,，那就是他們成為專家，是因?yàn)樗麄兪瞧嫒耍晃覀兪欠踩耍刹涣藢＜?。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇,，他們是由凡人成長為奇人的?！?/p>

我們能不能成為“奇人”,，成為“魏書生”那樣的專家,？我的答案是肯定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓灰覀冊敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

通過聽兩位專家的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn),，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,。一個(gè)人不管干什么,，只有喜歡、熱愛自己的工作,，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的.態(tài)度就決定了工作的成果,，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的情況,，像有的教師埋怨教師工資低,，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息?？戳藢＜业膱?bào)告,，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕,，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好,，卻擺脫不掉。整天埋怨,、牢騷，徒增的是自己的煩惱。既然如此，不如換一種工作態(tài)度,，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作,。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”,，同樣是教師,，人家魏書生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎,？有時(shí)大家在一起也會(huì)說,，某某出去混,，混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面,，他光鮮的個(gè)人,。“三百六十行,，行行出狀元”,，相應(yīng)的三百六十行，行行都有名落孫山的,，你看到了成功的一個(gè),，卻沒有看到落魄的九十九個(gè)；你看到了他成功的一面,，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,，成功地那一個(gè)不一定是我們,，當(dāng)然也不一定不是我們。不管是與不是,，都是空中樓閣,，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師，所以羨慕,、埋怨沒有任何用處,，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,，才能工作著,，快樂著，成功著,。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生，這樣,，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

要想成為一個(gè)專家型教師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。人只有不停地學(xué)習(xí),，才能不斷地提升自己。偉人尚且需要不斷學(xué)習(xí)，何況我們一般人,？兩位專家也提到要不停地閱讀,。為此，李鎮(zhèn)西給自己提出了“五個(gè)一”工程,。

除了注意學(xué)習(xí),，提升自己之外,，在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦,、善于鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科,，不同的教師有不同的教法,；同一節(jié)課,，不同的教師有不同的上法,。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,；有的教師卻花樣百出，有自己的獨(dú)特的方法,。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn),，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動(dòng)腦、善于鉆研的成果,。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí),、善于動(dòng)腦、善于鉆研的教師,，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近,。

綜上所述，熱愛自己的工作,，形成教研教改的意識(shí),，善于鉆研，并善于總結(jié)、積累,，形成寫作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”，讓我們共同努力,，期待那一天的早日到來,。

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教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

金秋時(shí)節(jié)迎來了暑假第一場培訓(xùn),，因?yàn)槭且咔樵?，所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多,，細(xì)節(jié)如下：

2,、學(xué)生自己提升。作為一名老師,，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,，自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號(hào)：abc中小學(xué)教學(xué)課堂,，小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì),，小學(xué)英語課堂，練英語聽力,，西梅英語和中小學(xué)同步英語,，很是受益。

3,、上好開學(xué)第一課,。開學(xué)之初可以先用流利地英語介紹自己，讓學(xué)生們一下子崇拜老師,，這樣孩子們就會(huì)聽老師的話,，就會(huì)充滿興趣。

4,、多在備課下功夫,。預(yù)先讀懂教材，提前備好課,，找到適合的方法,，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個(gè)英文字母,。還可以用兒歌,，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻，aisforapple)學(xué)習(xí)英語,。

5,、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語方式。

6、反復(fù)讀,，反復(fù)練,。課堂教讀，老師讀一遍,，孩子讀三遍,，保證優(yōu)秀學(xué)生會(huì)背課文，中等孩子會(huì)讀課文,，中下孩子交給課代表,，課間教讀。

7,、教會(huì)學(xué)生做筆記,。在的班里，每個(gè)孩子都有紅筆,，畫關(guān)鍵詞,，連詞成句，助動(dòng)詞dodiddoes,，動(dòng)詞現(xiàn)原形,。

聽完后感覺干貨滿滿，謝謝鐘老師分享,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩，作為青年教師,，我受益匪淺,。尤其在學(xué)習(xí)"師德典型引領(lǐng)"時(shí)，我從頭到尾都被震撼著,、感動(dòng)著,。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅,。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點(diǎn)收獲。

作一名眼里有光,，心中有愛的老師,，我們要學(xué)會(huì)用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，最終發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。古語有云"親其師，信其道",我要親近她們,，要用"愛"去感化每個(gè)孩子的心靈,，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，讓學(xué)生感受著愛的真誠,！

作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,。我不僅要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，還要對(duì)家長負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。規(guī)范學(xué)生的'行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。對(duì)家長負(fù)責(zé)，當(dāng)他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,，我就知道了我的責(zé)任有多重,！我們除了像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)愛,、幫助孩子外,，還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí),，如何生活，還家長一個(gè)健康,、快樂,、活潑、聰明的孩子,。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，牢固樹立教師的光輝形象，創(chuàng)造性地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,?？傊瑹釔勖恳粋€(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來，差距實(shí)在是太大了,。平時(shí)我也會(huì)覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的,。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍,，我待學(xué)生如初戀,！"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德,，為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，是教師的最高美德。用最初的心做永遠(yuǎn)的事,，是一名人民教師無悔的選擇,。

總之，通過這個(gè)寒假的潛心學(xué)習(xí),，我更深刻理解了"身在其位,，必謀其職"的含義,。我處在教育的第一線，所作所為無不關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的成長和前途,，無不牽扯著每個(gè)家庭的期望和幸福,。工作一時(shí)一刻也不能懈息，一分一秒也不應(yīng)該退縮,。面對(duì)一雙雙期待的眼神,，一朵朵綻放的蓓蕾，我怎能停下腳步呢,？再苦再累,，也不能放棄，緊握著自己的夢想,，一路向前,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)寒假教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座,，使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟,。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中,，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

三,、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的.觀念,，我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中,。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么,？怎么教？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,。

五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,，人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

六、通過學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了交流,。

在平時(shí)，我們在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野,。,，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時(shí)間雖說短暫,，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐,，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行,。

我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討,，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點(diǎn),，更讓我大開眼界,，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富,，可能自己從教的時(shí)間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多,。

感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時(shí)間和空間的限制,，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,，又為學(xué)員增長了見識(shí)，開闊了視野,，更新了觀念,。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁,。

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識(shí)和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲,；又比如我們給別人評(píng)論,，會(huì)吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去,，或者參與班級(jí)研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對(duì)面交流,。總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是非常重要的,。

在此次研修中,，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們,！

我也是一名小學(xué)教師,，一個(gè)不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)校，我覺得作為一個(gè)好老師,，首先要愛孩子們,，包容孩子們，用孩子的心和孩子們相處,，我不是神,，只是一個(gè)普通的人，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會(huì)努力去愛我的小不點(diǎn)們,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，確立了“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題,。

秦老師和劉老師在低年級(jí)實(shí)施“口算教學(xué)生活化”，孫老師和趙老師在中高年級(jí)嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,，收效顯著,。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評(píng)課,，老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,，對(duì)如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見解,。

1、上課,，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講,，備課組全體聽課、研修組長參與,；二是第二次試講,，研修組全體聽課，教導(dǎo)處參與,；三是公開課,，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,。

2、評(píng)課,，首先是個(gè)人說課,，談感受；第二是參與聽課老師評(píng)課,，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念,、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言,；第三是主任點(diǎn)評(píng)總結(jié)，由聽課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。集體備課,、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí),，小學(xué)數(shù)學(xué)研修組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過程）的深入反思,，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),。