人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇一

從知識的角度,，在小學就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,，需要建立一個體系,。小學的知識是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型,，小學課本只是告訴了基本方法，但是難度并沒有上去,，沒有學到本質(zhì)的東西,。而初中的知識更強調(diào)體系感，知識上的難度更大,。

在考察方面,，小學比較偏重于結(jié)果，初中一方面強調(diào)概念的體系性,，另一方面是更強調(diào)過程,。

學習要求上，初中的知識看起來比較簡單,，但是其實他的應(yīng)用是非常復雜的,，它的拓展性很強，變化靈活,。這是和小學有很大差別的,。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都是差不多了,。初中更強調(diào)理解,，對于理解和應(yīng)用的變化更多些。

在心態(tài)上,，剛上初中學生都會覺得知識特別簡單,，就不認真學，覺得自己都會有理解,，但是真正考試上遇到知識上應(yīng)用的題,，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的計算題,，同學們都覺得簡單,，其實在現(xiàn)在這個階段，他們對計算的練習是遠遠不夠的,。

這就是小升初階段同學們面臨的問題,，所以針對這些問題，有以下幾個建議：

首先：要有意識,，有認識：認識小學和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同,。

第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念,。初一這個階段沒有必要讓學生見特別多,，特別花的東西，初一是一個練內(nèi)功的階段,，把各方面的基礎(chǔ)打好了,，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識簡單,，更加強調(diào)解題過程,。

第四：對于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來,。

數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇二

我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習,。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個普通的小學教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學,，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然,，感到束手無策,，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。雖然只有短短的兩個多月，但這兩個多月里,，讓我感受到了一個全新的教學舞臺,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范，令人高山仰止,。他們“以學定教,，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的`教學風格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解,，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。其實，培訓是一個反思進步的過程,。兩個月的培訓學習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念,，找到了自身的差距和不足,。綜觀目前我的教學,，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù),，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補,，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面,。反思我的課堂,，忽視了學生的心理特點和已有的科學經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學,，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、貼近生活厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”！

此外,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生,，從學生的實際出發(fā),，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學,，注重知識思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到生活中的數(shù)學,，樂學,、愛學數(shù)學。此外,，我認識到：一節(jié)好的科學課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學方法,，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,，要學的東西還很多,，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,，因為對學生來說小學教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。國培計劃培訓已經(jīng)結(jié)束，但學習沒有結(jié)束,，一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習,，成為活水源。

數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇三

如何制定學習與復習計劃學習不是一朝一夕的事,，古人寒窗十載,，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀,，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少,，“宜未雨而綢繆,，忘臨渴而掘井?！?/p>

下面說一說如何制定計劃,。學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種,。首先說一下如何制定學習計劃,。由于針對高考，所以暫只就高中而談,。從新生入學開始,，就應(yīng)當有明確的目標，考大學,，考什么大學,，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標,。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃,。從長期看，一個學期,、一個學年都可,，但一般以一學期為宜。

計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：

1,、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次,；

2,、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標,，在每次小測驗,、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高,，否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心,。從短期看,，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握,。對于一周的計劃,，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷,，計劃中的自由時間可以多一些,，反之可以少一些。對于一天的計劃來說,，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排,，并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說,，全面掌握是十分重要的,。總之,，遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況,，并要結(jié)合學習情況進行調(diào)整，才能達到它的效果,。下面是復習計劃的制定問題,。復習計劃的制定已是完全針對中考而言的。學完所有的內(nèi)容后,，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學們復習,，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做,。

首先,，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科,，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視,，實際上，這才是高分的基石,，必須踏實,。其次，考試題型訓練,，熟悉中考,，消除手生的感覺，做到熟練解題,。第三,，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少,，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,，以致無法正常發(fā)揮的,。最后，在臨近考試時,，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容,，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考,。

最重要的不是制定而是執(zhí)行,，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成,。

數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇四

如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復習,，就幾乎等于重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時復習,。

可以一個人單獨回憶,，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補充回憶,。一般按照教師板書的提綱跟要領(lǐng)進行,，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行，從課題到重點內(nèi)容,，再到例題的每部分的細節(jié),，循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記,，因為整理筆記也是一種有效的復習方法,。

即使是復習過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復習的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小,，間隔也可以逐漸拉長,。可以當天鞏固新知識,，每周進行周小結(jié),，每月進行階段性總結(jié)，期中,、期末進行全面系統(tǒng)的學期復習,。從內(nèi)容上看，每課知識即時回顧,，每單元進行知識梳理,，每章節(jié)進行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，達到對知識跟方法的整體把握,。

復習一般可以分為集中復習跟分散復習,。實驗證明,，分散復習的效果優(yōu)于集中復習，特殊情況除外,。分散復習,，可以把需要識記的材料適當分類，并且與其他的學習或娛樂或休息交替進行,，不至于單調(diào)使用某種思維方式,，形成疲勞。分散復習也應(yīng)結(jié)合各自認知水平,，以及識記素材的特點,，把握重復次數(shù)與間隔時間，并非間隔時間越長越好,，而要適合自己的復習規(guī)律,。

對所學的素材要進行分析、歸類,，找出重,、難點，分清主次,。在復習過程中,，特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點跟易錯點,，找出原因,，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上,，也可以在電腦上做一個重難點“超市”,，可隨時點擊，進行復習,。

隨著時間的推移,，復習的效果會產(chǎn)生變化，有的淡化,、有的模糊,、有的不準確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何,，需進行效果檢測,，如：周周練、月月測,、單元過關(guān)練習,、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學習效果,。檢測時必須獨立,，限時完成，保證檢測出的效果的真實性,，如果存在問題,，應(yīng)該找到錯誤的根源，并適時采取補救措施進行校正,。目前市場上練習冊多如牛毛,，請在老師的指導下選用。

數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇五

新課之前,，做到先預習,，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意,。每節(jié)內(nèi)容后面的練習自己可以先做一做,，把學過的知識進行比較復習，對概念,、定理,、公式做出歸納、總結(jié),，加深對知識的理解,，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念,、定理,、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識,。

把預習中存在的問題放在課堂上著重聽,，還需做好筆記，通過一些練習題加以鞏固,，通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤,。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，多從不同的方法,、角度入手,，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā),。還應(yīng)多樹立數(shù)學解題思想：如,，方程的思想、函數(shù)的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想,、整體的思想、分類的思想等常用方法；對于難題,，要多問幾個為什么,，如改變條件、添加條件,、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎,？另外,，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,，最好能準備一本錯題集,，以便今后復習中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤,。

提前預習初三的重點知識內(nèi)容,，同學們需要在學習的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學之后才能應(yīng)付提高訓練并未其他科目謄出學習時間,。

應(yīng)該將初三所有知識進行深化學習和綜合訓練,，因為期末考試綜合性很強，所以同學們需要用一些時間進行期末考試的復習,，爭取能夠在期末取得好成績,。

開始進行第一輪系統(tǒng)的復習，將初中三年的所有知識回顧一遍,。重視基礎(chǔ),，不要有知識點的漏洞，適當做一些綜合題檢驗復習成果,。

一?？荚嚽埃瑧?yīng)該進行專項的復習以及攻克壓軸題的強化訓練,，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機,。學有余力的同學可以適當做一些新題,、偏題讓自己的思路更加開擴以應(yīng)對一模以及之后的中考。

多做一些各區(qū)一模試題,，與歷年的中考真題,，調(diào)整考試狀態(tài)，確保簡單題不要做錯,，在中考之前不要再一味的做難題,，應(yīng)該放松心態(tài)。

數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇六

學習安排:

第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:

分數(shù)的意義，分數(shù)與除法的關(guān)系,，分數(shù)大小的比較

周一,，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:

真分數(shù)和假分數(shù),，假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,，分數(shù)的基本性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:

約分,，通分,，分數(shù)和小數(shù)的互化

周一，三,，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:

分數(shù)與小數(shù)的互化,，復習，第五單元同分母分數(shù)加減法

周二,，四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:

異分母分數(shù)加減法,，分數(shù)加減混合運算，復習

周一,，三,，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容:

總復習第一，二,，三單元,，課本p125-p127，p130-p131

第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:

總復習第四,，五單元,，課本p127-p130

具體要求:

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,，形成適合自己的學習方法,。

學習時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學習過程,，注意思路和方法的學習,。

遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教,。

中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課,，同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)

學習建議:

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,，是學習分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),，務(wù)必認真學好。

1,，理解分數(shù)的意義;分子,，分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),，假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù)，帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法,。

2,，理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分。

3,，理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,，比較熟練的進行分小互化。

4,，初步樹立實踐第一,，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

(*注:你正瀏覽的文章由 www。整理,，版權(quán)歸原文作者所有*)

具體安排:

第一周(5月26日——30日)

分數(shù)的意義:5月26日——27日,，教材p75-p79

注意要點:

理解單位"1"的含義。

要注意"平均分"的含義,。

分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,，也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如:教材p81練一練,，教材p77例一,。

理解分子，分母,，分數(shù)單位的概念時,，尤其要注意分數(shù)單位這個概念。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,，不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,，任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的。

作業(yè)練習:課本p77練一練,，p77-79練習12

5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質(zhì)

分數(shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,，教材p79-p82

注意要點:

要利用把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算的知識,，理解例2的方法,。

例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,，進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,，分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù))。

附表:分數(shù)與除法的關(guān)系

除法

一種運算

被除數(shù)

除號

除數(shù)(不能為0)

商

分數(shù)

一個數(shù)

分子

分數(shù)線

分母(不能為0)

分數(shù)值

作業(yè)練習:練習13,，課本p81-p82

5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

分數(shù)大小的比較:5月30日,，教材p83-p85

注意要點:

掌握分母相同,，分子不同的兩個分數(shù)比大小。

掌握分子相同,，分母不同的兩個分數(shù)比大小,。

學習新課，一方面借助圖形直觀的進行比較,，另一方面也應(yīng)結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,，歸納出結(jié)論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法,，學習p102練一練,，要說出比較分數(shù)大小的依據(jù)。