人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習,。
數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇一
從知識的角度,,在小學就是套方法,初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,,需要建立一個體系,。小學的知識是一塊一塊的,彼此之間聯(lián)系不是很大,,它更偏重于技巧和題型,,小學課本只是告訴了基本方法,但是難度并沒有上去,,沒有學到本質(zhì)的東西,。而初中的知識更強調(diào)體系感,知識上的難度更大,。
在考察方面,,小學比較偏重于結(jié)果,初中一方面強調(diào)概念的體系性,,另一方面是更強調(diào)過程,。
學習要求上,初中的知識看起來比較簡單,,但是其實他的應(yīng)用是非常復雜的,,它的拓展性很強,變化靈活,。這是和小學有很大差別的,。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形,但是基本模型都見過了,也都是差不多了,。初中更強調(diào)理解,,對于理解和應(yīng)用的變化更多些。
在心態(tài)上,,剛上初中學生都會覺得知識特別簡單,,就不認真學,覺得自己都會有理解,,但是真正考試上遇到知識上應(yīng)用的題,,就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的計算題,,同學們都覺得簡單,,其實在現(xiàn)在這個階段,他們對計算的練習是遠遠不夠的,。
這就是小升初階段同學們面臨的問題,,所以針對這些問題,有以下幾個建議:
首先:要有意識,,有認識:認識小學和初中有很大的不同,不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,,規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同,。
第二:就是把踏實下來把計算練好,重視概念,。初一這個階段沒有必要讓學生見特別多,,特別花的東西,初一是一個練內(nèi)功的階段,,把各方面的基礎(chǔ)打好了,,后邊才能拔高。
第三:心態(tài)上不要覺得這些知識簡單,,更加強調(diào)解題過程,。
第四:對于初中的數(shù)形結(jié)合思想,分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來,。
數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇二
我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習,。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個普通的小學教師這樣一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象,?!坝癫蛔粒怀善?。人不學,,不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的,,因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,,感到束手無策,,而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,,使我在一次次的感悟中豁然開朗,。雖然只有短短的兩個多月,但這兩個多月里,,讓我感受到了一個全新的教學舞臺,。
無論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新,。特級教師幽默風趣的語言,,平易近人的教學風范,令人高山仰止,。他們“以學定教,,關(guān)注學生促進發(fā)展”,“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼,,他們課堂上那種渾然天成,,對比鮮明的`教學風格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,,形象生動的講解,,令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,,所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。其實,培訓是一個反思進步的過程,。兩個月的培訓學習是短暫的,,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,,使我提高了認識,,理清了思路,學到了新的教學理念,,找到了自身的差距和不足,。綜觀目前我的教學,,最注重的似乎就是學生的學習成績,簡單的說就是學生的考試分數(shù),,它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,,就利用課外補,,花了大量時間,出現(xiàn)了學生累我更累的局面,。反思我的課堂,,忽視了學生的心理特點和已有的科學經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學,,并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、貼近生活厚重而又充滿著人情味,,作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會,、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,,做一位有心的“烹飪師”,,讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
此外,,我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,,新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,,從學生的實際出發(fā),,關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是:關(guān)注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學,,注重知識思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程,使學生真正體驗到生活中的數(shù)學,,樂學,、愛學數(shù)學。此外,,我認識到:一節(jié)好的科學課,,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格,,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注教學方法,,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,。
我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,,要想最終成為一名合格的骨干教師,,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,,要學的東西還很多,,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,,因為對學生來說小學教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,,并勇于到課堂上去實踐,,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,,有所感悟的,。
讀萬卷書,行萬里路,,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。國培計劃培訓已經(jīng)結(jié)束,但學習沒有結(jié)束,,一桶水早已不能滿足學生的需求了,,我要不斷學習,,成為活水源。
數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇三
如何制定學習與復習計劃學習不是一朝一夕的事,,古人寒窗十載,,才得以有金榜題名的榮耀,現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,,在入大學之前同樣有十幾年的書要讀,,讀這么長時間書,計劃顯然必不可少,,“宜未雨而綢繆,,忘臨渴而掘井?!?/p>
下面說一說如何制定計劃,。學習是溫故而知新的過程,所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種,。首先說一下如何制定學習計劃,。由于針對高考,所以暫只就高中而談,。從新生入學開始,,就應(yīng)當有明確的目標,考大學,,考什么大學,,高考中考到什么程度,這是學習計劃的第一條:終極目標,。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃,。從長期看,一個學期,、一個學年都可,,但一般以一學期為宜。
計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面:
1,、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個名次,;
2,、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標,,在每次小測驗,、單元考中向所定的目標靠攏,但切記目標不可定得太高,,否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心,。從短期看,,作出一周至一天的計劃來,可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握,。對于一周的計劃,,每周可以有一至兩個重點科目,如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷,,計劃中的自由時間可以多一些,,反之可以少一些。對于一天的計劃來說,,要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排,,并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說,,全面掌握是十分重要的,。總之,,遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況,,并要結(jié)合學習情況進行調(diào)整,才能達到它的效果,。下面是復習計劃的制定問題,。復習計劃的制定已是完全針對中考而言的。學完所有的內(nèi)容后,,老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學們復習,,而對同學來說,課余時間沒有必要按老師的思路做,。
首先,,計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識,無論哪一科,,基礎(chǔ)知識往往比考生忽視,,實際上,這才是高分的基石,,必須踏實,。其次,考試題型訓練,,熟悉中考,,消除手生的感覺,做到熟練解題,。第三,,留出時間放松心情,這對考前的學生來說必不可少,,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,,以致無法正常發(fā)揮的,。最后,在臨近考試時,,回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容,,這時計劃不要過緊,養(yǎng)足精神備考,。
最重要的不是制定而是執(zhí)行,,只要持之以恒,相信同學們都可以考出個好成,。
數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇四
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復習,,就幾乎等于重新學習,所以課堂學習的新知識必須及時復習,。
可以一個人單獨回憶,,也可以幾個人在一起互相啟發(fā),補充回憶,。一般按照教師板書的提綱跟要領(lǐng)進行,,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行,從課題到重點內(nèi)容,,再到例題的每部分的細節(jié),,循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記,,因為整理筆記也是一種有效的復習方法,。
即使是復習過的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復習的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小,,間隔也可以逐漸拉長,。可以當天鞏固新知識,,每周進行周小結(jié),,每月進行階段性總結(jié),期中,、期末進行全面系統(tǒng)的學期復習,。從內(nèi)容上看,每課知識即時回顧,,每單元進行知識梳理,,每章節(jié)進行知識歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起,,形成知識網(wǎng)絡(luò),,達到對知識跟方法的整體把握,。
復習一般可以分為集中復習跟分散復習,。實驗證明,,分散復習的效果優(yōu)于集中復習,特殊情況除外,。分散復習,,可以把需要識記的材料適當分類,并且與其他的學習或娛樂或休息交替進行,,不至于單調(diào)使用某種思維方式,,形成疲勞。分散復習也應(yīng)結(jié)合各自認知水平,,以及識記素材的特點,,把握重復次數(shù)與間隔時間,并非間隔時間越長越好,,而要適合自己的復習規(guī)律,。
對所學的素材要進行分析、歸類,,找出重,、難點,分清主次,。在復習過程中,,特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題,應(yīng)分析其關(guān)鍵點跟易錯點,,找出原因,,必要時還可以把這類問題進行梳理,記錄在一個專題本上,,也可以在電腦上做一個重難點“超市”,,可隨時點擊,進行復習,。
隨著時間的推移,,復習的效果會產(chǎn)生變化,有的淡化,、有的模糊,、有的不準確,到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何,,需進行效果檢測,,如:周周練、月月測,、單元過關(guān)練習,、期中考試、期末考試等,都是為了檢測學習效果,。檢測時必須獨立,,限時完成,保證檢測出的效果的真實性,,如果存在問題,,應(yīng)該找到錯誤的根源,并適時采取補救措施進行校正,。目前市場上練習冊多如牛毛,,請在老師的指導下選用。
數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇五
新課之前,,做到先預習,,把難點或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時更加注意,。每節(jié)內(nèi)容后面的練習自己可以先做一做,,把學過的知識進行比較復習,對概念,、定理,、公式做出歸納、總結(jié),,加深對知識的理解,,最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念,、定理,、公式推理一遍,以形成對知識的整體認識,。
把預習中存在的問題放在課堂上著重聽,,還需做好筆記,通過一些練習題加以鞏固,,通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤,。
作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣,多從不同的方法,、角度入手,,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā),。還應(yīng)多樹立數(shù)學解題思想:如,,方程的思想、函數(shù)的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想,、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題,,要多問幾個為什么,,如改變條件、添加條件,、結(jié)論與條件互換,原結(jié)論還成立嗎,?另外,,對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,,最好能準備一本錯題集,,以便今后復習中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤,。
提前預習初三的重點知識內(nèi)容,,同學們需要在學習的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢,這樣開學之后才能應(yīng)付提高訓練并未其他科目謄出學習時間,。
應(yīng)該將初三所有知識進行深化學習和綜合訓練,,因為期末考試綜合性很強,所以同學們需要用一些時間進行期末考試的復習,,爭取能夠在期末取得好成績,。
開始進行第一輪系統(tǒng)的復習,將初中三年的所有知識回顧一遍,。重視基礎(chǔ),,不要有知識點的漏洞,適當做一些綜合題檢驗復習成果,。
一??荚嚽埃瑧?yīng)該進行專項的復習以及攻克壓軸題的強化訓練,,這樣才能在一??荚囍忻摲f而出,在簽約最大的浪潮中取得先機,。學有余力的同學可以適當做一些新題,、偏題讓自己的思路更加開擴以應(yīng)對一模以及之后的中考。
多做一些各區(qū)一模試題,,與歷年的中考真題,,調(diào)整考試狀態(tài),確保簡單題不要做錯,,在中考之前不要再一味的做難題,,應(yīng)該放松心態(tài)。
數(shù)學計劃 學生的數(shù)學計劃怎么做篇六
學習安排:
第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:
分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,,分數(shù)大小的比較
周一,,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:
真分數(shù)和假分數(shù),,假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,,分數(shù)的基本性質(zhì)
周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:
約分,,通分,,分數(shù)和小數(shù)的互化
周一,三,,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:
分數(shù)與小數(shù)的互化,,復習,第五單元同分母分數(shù)加減法
周二,,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:
異分母分數(shù)加減法,,分數(shù)加減混合運算,復習
周一,,三,,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))
第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容:
總復習第一,二,,三單元,,課本p125-p127,p130-p131
第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:
總復習第四,,五單元,,課本p127-p130
具體要求:
根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,,形成適合自己的學習方法,。
學習時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學習過程,,注意思路和方法的學習,。
遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教,。
中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課,,同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)
學習建議:
第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,,是學習分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),,務(wù)必認真學好。
1,,理解分數(shù)的意義;分子,,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),,假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法,。
2,,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分。
3,,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,,比較熟練的進行分小互化。
4,,初步樹立實踐第一,,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學習習慣,。
(*注:你正瀏覽的文章由 www。整理,,版權(quán)歸原文作者所有*)
具體安排:
第一周(5月26日——30日)
分數(shù)的意義:5月26日——27日,,教材p75-p79
注意要點:
理解單位"1"的含義。
要注意"平均分"的含義,。
分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如:教材p81練一練,,教材p77例一,。
理解分子,分母,,分數(shù)單位的概念時,,尤其要注意分數(shù)單位這個概念。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,,不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,,任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的。
作業(yè)練習:課本p77練一練,,p77-79練習12
5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質(zhì)
分數(shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,,教材p79-p82
注意要點:
要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,,理解例2的方法,。
例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,,分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù))。
附表:分數(shù)與除法的關(guān)系
除法
一種運算
被除數(shù)
除號
除數(shù)(不能為0)
商
分數(shù)
一個數(shù)
分子
分數(shù)線
分母(不能為0)
分數(shù)值
作業(yè)練習:練習13,,課本p81-p82
5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分
分數(shù)大小的比較:5月30日,,教材p83-p85
注意要點:
掌握分母相同,,分子不同的兩個分數(shù)比大小。
掌握分子相同,,分母不同的兩個分數(shù)比大小,。
學習新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,,另一方面也應(yīng)結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,,歸納出結(jié)論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法,,學習p102練一練,,要說出比較分數(shù)大小的依據(jù)。