總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一

三自活動:指學(xué)校范圍內(nèi)在全體教師中開展的“自我發(fā)現(xiàn)、自我反思,、自我解決”活動：

1,、本學(xué)期初每位教師根據(jù)自己的學(xué)員需要確定了易操作、有實效的小課題20余項,。

2,、學(xué)期初,、學(xué)期中、學(xué)期末圍繞“自我發(fā)現(xiàn),、自我反思,、自我解決”三方面，即時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，為研究教師提供了在研究過程中遇到困惑時解決的途徑及方法。

3,、學(xué)校周珺副校長,、教科室方慧主任共同確立了“關(guān)于在‘十二五閱讀工程’中提高教師閱讀有效性的研究”草根課題,，緊緊圍繞“十二五閱讀工程”中關(guān)于教師閱讀的具體要求進行研究,，切實提高教師閱讀的實效性。

1,、對課題重新進行了界定：20xx年12月份本課題開題報告中的課題界定進行補充,，鑒于學(xué)校現(xiàn)狀,、近階段國際形勢,，我校課題研究中出現(xiàn)的“國防教育”主要界定于“海洋國防”。

（1）本學(xué)期開學(xué)之初,，學(xué)校就將教師的十二五專業(yè)閱讀作為一學(xué)年教師培訓(xùn)工作的重點,，并確立了“提高教師閱讀有效性”的“草根”研究課題。

（2）開展了“真人圖書”讀書活動,，即把教師分成多個讀書共同體,，共同體內(nèi)每人精讀一本書，定期開展交流活動,，每次由其中的一人以書的身份介紹書中精髓的觀點及精彩片段,，實現(xiàn)資源共享。

本學(xué)期,，重視培養(yǎng)電教骨干團隊,，以點帶面，提高全體教師電教綜合素養(yǎng),。

學(xué)校組建了青年骨干電教團隊,，團隊成員之間發(fā)揮各自特長，互相學(xué)習(xí)軟件使用技巧,。團隊每2周集體培訓(xùn)一次,，先后培訓(xùn)的內(nèi)容有：初步認識網(wǎng)管室的設(shè)備、初步學(xué)習(xí)演播室的使用方法,、初步學(xué)習(xí)長鏡頭照相機,、錄像機的使用方法,、如何使用升級版的電子白板、如何進行光盤刻錄,、如何在機器中加入新字體,、如何批量修改照片的大小。電教主任全程跟蹤培訓(xùn),，確保培訓(xùn)的質(zhì)量,。培訓(xùn)之后，根據(jù)學(xué)校工作的需要,，骨干團隊的老師分工協(xié)助學(xué)校完成演播室播放節(jié)目,、錄制節(jié)目、修改照片,、光盤刻錄等任務(wù),。

為了提高青年教師的整體電教水平，學(xué)校組織35歲以下教師進行了電子白板使用技巧友誼賽,。教師現(xiàn)場抽取題目,，現(xiàn)場展示。電子白板的很多“新”功能,，教師應(yīng)用熟練,，并且能在課堂教學(xué)中使用，提高了教學(xué)的效率,。

為了提高全體教師的電教水平,，學(xué)校組織教師全員培訓(xùn)。進行了微博使用,、博客建立,、如何下載百度文庫中文章的培訓(xùn)。全校每個班級都建立了班級博客,，并且在博客中發(fā)表了文章和學(xué)生照片,，初步向社會展示了學(xué)校的風(fēng)采。學(xué)校老師在百度文庫中進行了注冊,，將自己的教學(xué)論文等發(fā)布在文庫中,，并下載文庫中的教育教學(xué)文章，真正實現(xiàn)了資料共享,。

1,、開學(xué)初，完善了《臺湛路小學(xué)作業(yè)布置,、批改與講評規(guī)范》,，并且組織全體教師學(xué)習(xí)，為“綠色作業(yè)”活動的有效開展定下了主基調(diào)。

2,、開展了“零作業(yè)日”的活動,，即沒有書面作業(yè)，代之以形式多樣的實踐性作業(yè),。例如：一年級學(xué)生在陌生人面前讀剛剛學(xué)會的'拼音,，中年級學(xué)生動手做科學(xué)實驗，高年級的學(xué)生自己組織宣傳普通話活動……學(xué)生充分發(fā)揮自主能動性的同時,，也在寬松的氛圍中將課本知識的學(xué)習(xí)融入了生活之中,。

3、獨創(chuàng)了“快樂作業(yè)”活動,?！翱鞓纷鳂I(yè)”的作業(yè)設(shè)計上求“新”。施行雙休日作業(yè),、節(jié)日作業(yè),。 “快樂作業(yè)”的作業(yè)布置上求“變”。學(xué)生自主選擇作業(yè),，必做題與選做題,，文字題與操作題,，學(xué)生自選完成方式,，充分尊重學(xué)生興趣與選擇?！翱鞓纷鳂I(yè)”的展示上求“真”,。學(xué)校深入班級，傾聽學(xué)生的意見,，選取班級中學(xué)生最喜歡的作業(yè),、學(xué)生最希望展示的內(nèi)容，由高年級學(xué)生和老師一起,，進行錄像,，并借助學(xué)校的“星光演播室”，進行“情景再現(xiàn)”,，讓全校學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),。

4、學(xué)校開展了“學(xué)生學(xué)業(yè)評價”工作,，每個孩子都有一張“學(xué)生學(xué)業(yè)評價”卡片,。評價內(nèi)容涉及課堂常規(guī)、書面作業(yè),、實踐能力,、合作水平四個方面。學(xué)校每兩個月由任課教師同各班的學(xué)生評價員一起對本班學(xué)生的各科學(xué)業(yè)情況以等級進行評價，然后,，將各科綜合情況填寫在這張卡片上,。學(xué)生自己根據(jù)表現(xiàn)，在卡片上寫出自己的不足以及努力方向,。學(xué)期末由教師對學(xué)生的學(xué)期情況進行綜合評定,。

這種評定方式，不必排名次,，學(xué)生就能知道自己學(xué)業(yè)上的不足,，明確奮斗的目標(biāo)。這種評價的方式,，減輕了學(xué)生的心理負擔(dān),，保護了學(xué)生的自尊心，對于學(xué)生健康成長有著很好的推動作用,。

5,、學(xué)校開展了“星光少年”評比工作?！靶枪馍倌辍痹u比,，每兩月一次，學(xué)生可以爭“品德星”,、“學(xué)習(xí)星”,、“守紀星”、“健體星”,、“特長星”,。學(xué)校的每位任課教師都參與評價，每個學(xué)生都有表決權(quán),，每一個孩子都有“閃光”的機會,。它對于塑造學(xué)生健康的心態(tài)具有很好的推動作用。

年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)依照“爭創(chuàng)五個一流,，構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，以提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，再創(chuàng)四小新佳績?yōu)槟繕?biāo)，積極推進新課程的實施,，在全體教師的共同努力下,，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，力爭以后取得更好成績,，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ),，以課題研究為突破,，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)實施名師及骨干教師培養(yǎng)計劃,，通過開展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動,，力爭打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意,，同行信望,，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。主要體現(xiàn)在：一是在本學(xué)期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中,，劉妍老師的《索溪峪的野》,、劉黎黎老師的《i try this shirt on？》,、于志峰老師的《循環(huán)小數(shù)》,、王桂環(huán)《觀察物體》、郭玲,、張淑娟,、姜冠平等教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計新穎,，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的`主動權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用,。同時還切實開展了五年組,、二年組、英語組集體備課活動,，老師們利用課件進行集體研討,， 集思廣益，博采眾長,，在討論的過程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過集體備課活動的開展,，即提高了教師的課堂教學(xué)效果,，又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,，學(xué)期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動,。在活動中切磋教法學(xué)法,，上好每一堂課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動做到有主題,，有內(nèi)容,。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物和教改經(jīng)驗,，在本學(xué)期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗推介會” “ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書法比賽”就有效地指導(dǎo)了教師的課堂教學(xué),，提升自身素質(zhì)，增強了每位教師爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責(zé)人,，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀律情況等等。

每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課,、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真,、詳細,，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行二+二評價。

組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,。

本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)布置與批改,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

我們一如既往抓好此項工作，采用一對一結(jié)對子輔導(dǎo),，積極探索轉(zhuǎn)化途徑,，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位,。

學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全,。通過電子學(xué)籍的管理形式,，使其管理體制規(guī)范化。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時,，還開展了豐富多彩的活動,，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開展六年組鋼筆字展示,、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動、二年組手工作品展,、“安全連著你我他”主題隊會,、“i love english”我愛學(xué)習(xí)英語活動、四年組講故事比賽,、三年組古詩詞背誦活動等系列活動,，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動達到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果,，學(xué)生在活動中快樂成長,，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反爾促進學(xué)習(xí),，知識拓展、視野開闊,、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升。

年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動,，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平,；加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1.抓主題教育,。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話,，校團委精心組織，每周教育主題明確,，而且我們還轉(zhuǎn)變了國旗下講話的模式,，每周由一個班級主持進行國旗下講話，由班級自主確定講話內(nèi)容及發(fā)言人對學(xué)生進行主題教育,，既教育了廣大學(xué)生,，又鍛煉了學(xué)生干部，達到了“兵教兵”的目的,。我們也高度重視班會課,，每節(jié)班會課確定一個主題，力爭使班會課的效能落到實處,。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮,，尊重為先》獲得了xx市一等獎，鎮(zhèn)江市二等獎的好成績,。

2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。每學(xué)期伊始，學(xué)校都把開學(xué)的第一個月作為行為規(guī)范強化月,，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣及文明禮儀,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立學(xué)生“文明監(jiān)督崗”,，全程參與學(xué)校值日工作,；對剛?cè)胄５某跻恍律瑢W(xué)校組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并以書面的方式查效果，以求入腦入心,。

3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內(nèi)容,，銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)，讓學(xué)生在活動中展示自我,，提升綜合素質(zhì),。20xx年4月我們開展了科技節(jié)，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了xx市金州水務(wù)有限公司,，讓學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程,。同時我們還開展了各種科技活動，激發(fā)了學(xué)生從小熱愛科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的激情,。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié)由多個分項目和最后的集中展演組成,，要求所有教研組、班級,、社團都參加,，合唱、小品,、相聲,、舞蹈等，真可謂精彩紛呈,，我們還邀請了家長代表參加了本次藝術(shù)節(jié),。12月我們舉行了體育節(jié)，改變了過去重競技項目的做法,，在“趣味”上動腦筋,，巧設(shè)了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時代列車”,、“眾人劃槳開大船”等項目,，要求全體師生參與，老師同學(xué)齊上陣,，師生互動,，其樂融融，既鍛煉了體魄,，也拉近了師生之間的距離,，真可謂是“師生共競技，幸福滿校園”,。有位學(xué)生在日記中這樣寫道：“風(fēng)吹散了操場上熱鬧的氣息,，但它吹不散我們這個班團結(jié)的氣息，吹不散同學(xué)們間的友誼,，更吹不散我們心中美好的記憶,！”

4.以“486”活動為載體，加強學(xué)生的思想品德教育,。

（1）今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”,。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著視頻中的自己三年來的點點變化,，伴著《同桌的你》的音樂,，畢業(yè)學(xué)生感動著，回味著,。

（2）5月份,，我們和開發(fā)區(qū)團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開發(fā)區(qū)團工委書記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語，要求學(xué)生能堅持心中的夢想,，肩負歷史賦予的責(zé)任,，認真學(xué)習(xí)，成為有擔(dān)當(dāng),、有作為的新一代青年,。然后來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)的團員代表向我校的學(xué)生贈送了書籍和文具,。

（3）加強了“社會主義核心價值觀”的學(xué)習(xí),。通過顯示屏呈現(xiàn)、班會宣講和每個班級張貼,，讓同學(xué)們牢牢記住了社會主義核心價值觀,。

（4）今年我們還繼續(xù)開展了“快樂活動日”，我們走進法制基地,，感受法律的莊嚴,；走進城北公園，感受自然之美,；走進消防大隊,，感受軍人奉獻之美。

5.抓特色建設(shè),。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，鍛煉他們的體魄，學(xué)校繼續(xù)以籃球為抓手,，積極開展特色的創(chuàng)建,。可以說我校的籃球特色經(jīng)過幾年的打造,，已經(jīng)形成了一定的成果,，具有了一定的社會影響。申報了“江蘇省籃球特色學(xué)?！?。今年我校的籃球隊參加全市的中學(xué)生籃球比賽中，不畏強手,，敢打敢拼,，取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績。今年我校還著力打造“幸?！钡掠１菊n程,，圍繞著“幸福課程建設(shè)”、“幸福舞臺”,、“幸福講壇”,、“幸福農(nóng)場”、“幸福之窗”開展了許多扎實有效的工作。本學(xué)期,，我?！靶腋＾r(nóng)場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節(jié)；“幸福舞臺”活動豐富多彩,，為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺,；“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座；各班級的幸福文化理念及特色設(shè)計也通過班級,、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進一步的呈現(xiàn),。目前，我校的“幸?！钡掠１菊n程建設(shè)已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度,。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，向課程要質(zhì)量,。我校堅持把執(zhí)行國家課程計劃作為實施素質(zhì)教育的根本保證,，嚴格做到開齊開足各類課程，并切實保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時,。學(xué)校按規(guī)定將學(xué)?？傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng),，并在校園內(nèi)“校務(wù)公開欄”和各教室門前的公示牌上,，向全體師生和學(xué)生家長公開課程計劃和班級課表，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)及群眾的監(jiān)督,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值日行政每天不定時地巡視課堂,，確保課時不被擠占。

2.狠抓“教學(xué)五認真”,，向常規(guī)要質(zhì)量,。進一步明確“教學(xué)五認真”要求，強化“五認真”檢查,，做到每月一次,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，并做好記載與考核,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地參與檢查，分管校長及時通報檢查結(jié)果,。

3.打造高效課堂,，經(jīng)過近兩年的研究和實踐，我校的.“先學(xué)后導(dǎo),，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果,。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動作,。力求要做到以下幾點：

（1）上課要按基本模式走。

（2）新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測,。

（3）中午不允許集中上課,，必須進行限時作業(yè)。

（4）每周進行“薄弱學(xué)科調(diào)研”,。

通過三年的實施,，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績位列全市第二,。在教研室組織的統(tǒng)一考試中,，初一、初二均處于全市前列,。

4.積極開展“推門聽課”制度,，向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長及中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，并把每次聽課都作為教學(xué)研討的契機，肯定成績,，指出問題,，努力通過聽課評課活動促進課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提升,。

5.推進教科研工作,，以研促教。上學(xué)年我們按計劃完成了語數(shù)外三個鎮(zhèn)江市級課題的結(jié)題工作,，本學(xué)年我們舉全校之力進行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級課題的研究,，并接受了課題的中期評估。

1. 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量,，把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口,。學(xué)校人手一球，個個都會做籃球操,。而且我校的籃球?qū)氊惱怖碴犚残∮忻麣?，是校園最靚麗的一道風(fēng)景。

2.進一步加強體育課和活動課的管理,，確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間,。學(xué)校還開設(shè)了豐富多彩的體育社團：乒乓、籃球,、排球,、足球、太極,。

3. 認真組建校文藝隊,、校運動隊,，加強平時的訓(xùn)練，積極參加市中小學(xué)生運動會及市中小學(xué)生文藝匯演,。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎,。體育成績更是創(chuàng)歷史最佳，在鎮(zhèn)江市第五屆陽光體育節(jié)上,，我校作為學(xué)生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名,，在全市中小學(xué)田徑運動會上獲得全市第三，在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上,，獲得了全市冠軍,。

當(dāng)然教導(dǎo)處工作還存在許多問題，但是我相信有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo),，有廣大教師的支持,，我們教導(dǎo)處工作一定會取得長足的進步。

年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校提出的“詩意教育，成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念,，以校本教研為載體,，以備課組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴格落實課程計劃,，大力實施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.強化教學(xué)精細管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期,，學(xué)校因校安工程分流安置在外,，教導(dǎo)處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案,，每個分置點均安排了常規(guī)巡查負責(zé)人,，重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們對備課要求進一步明確，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。五六年級的教學(xué)案在原有的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范了教學(xué)案的“校本化”設(shè)計,，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對原有的教學(xué)案進行重組與校本化設(shè)計，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提,。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽課表,，五六年級的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié),，其他年級其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員,，日常教學(xué)更加規(guī)范嚴謹,。同時,，除了日常聽課之后，語數(shù)學(xué)科還聘請了專家顧問每周來校指導(dǎo),，參加聽課活動,。

(3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》,，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作,，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，總體情況良好發(fā),，但也存在學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不太好,，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象,。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時重點看改正的情況,。做到有查必報,，有錯必糾。

(4)抓輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，或跟不上班級整體隊伍,。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間,、午間和課后輔導(dǎo)安排表,，充分利用合理的時段科學(xué)地對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊,。同時,，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校要求有計劃,、有教案,、有具體針對性的輔導(dǎo)練習(xí),，及時關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫好跟蹤記錄表,。

(5)抓反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思提出具體要求,，以書面,、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2.重過關(guān),，加強質(zhì)量監(jiān)控力度

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處在校長室的指導(dǎo)下,，布置各學(xué)科制訂“雙基”過關(guān)安排表,，每個年級針對教學(xué)內(nèi)容及需要達成的目標(biāo)合理安排過關(guān)內(nèi)容，過關(guān)的形式有全校集中過關(guān),，也有備課組組內(nèi)過關(guān),，過關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系，過關(guān)的組織定時定點定人員,，程序規(guī)范,，過關(guān)后，任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果,，學(xué)校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會，為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更清晰的方向,。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”,，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過關(guān)。

二.加強教師業(yè)務(wù)研修,，提高教師綜合素質(zhì),。

教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量，因此,，提升教師的教育教學(xué)理論,、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重,。

1.以“達能”專業(yè)研修室活動為抓手,，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系

學(xué)校成立的教師發(fā)展中心,，下設(shè)“達愛”師風(fēng)促進會、“達能”專業(yè)研修室和“達慧” 閱讀書友會,，其中,，“達能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個重要組織，專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結(jié)對研修,、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項目體系,，一學(xué)期以來，研修室開展了多種形式活動,，有課堂教學(xué)研討活動,，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓(xùn)等等,，具體做法為：

（1）“捆綁”式結(jié)隊定任務(wù)

期初,，學(xué)校根據(jù)教師實際發(fā)展情況，策劃好結(jié)隊研修方案,；明確了師徒結(jié)隊,、同伴互助組等結(jié)隊人員，布置了相關(guān)研修任務(wù),，提出了研修的主要目標(biāo)和要求,；平時注重落實師徒具體職責(zé),。

（2）組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝

各結(jié)隊小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能認真?zhèn)湔n、碰撞智慧,，結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課，主動進行專題研討,，互搓教學(xué)技能,。

（3）結(jié)隊工作扎實聚共識

在結(jié)隊研修活動中，年輕的老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進步的對子，在專業(yè)研修活動中,，老師們共同分享,、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新,，教育教學(xué)技能得到了進一步的提升,。

2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開展校本教研活動

學(xué)期初,，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng),，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習(xí)作目標(biāo)細化”的主題研究,，有詩意課堂主題研究,，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實施研究，還有學(xué)校特色兒童詩教學(xué)的主題研究等等,，形式多樣,，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中,，從研討課前的教學(xué)準(zhǔn)備到組織聽課到課后的評課及總結(jié),，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

在校本教研活動中,，我們更注重問題研究,，教導(dǎo)處、備課組兩周組織一次有針對性的教學(xué)專題研討會,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的聽寫過關(guān)、查字典過關(guān),、二年級的寫話專項訓(xùn)練,、三年級的250字作文過關(guān)、閱讀理解過關(guān),、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語,、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際教學(xué)能力。

3.以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)為助推,，努力提升教師自身師能

本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

語文學(xué)科

姜瑩老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制作研討，周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語文高效課堂建設(shè)”（農(nóng)村小學(xué)專場）研討活動,，何君,、呂蝶老師參加了第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科

汪煜,、童欣參加中小學(xué)校長（骨干教師）培訓(xùn),；林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩,；童欣,、陳梅、劉素蕓,、帥俊沛參加xx市詩意共同體活動,；趙昉、汪煜,、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動

英語學(xué)科

居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)活動”,；王萍老師代表潤州區(qū)參加了省藍天杯會課。嚴海燕,、居佳老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動,。，

綜合學(xué)科

美術(shù)老師參加xx,、無錫美術(shù)老師交流培訓(xùn),，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓(xùn)，音樂陳瑤老師參加省青年文明號培訓(xùn)

通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，老師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng),。

三.加強團隊合作，促進“片區(qū)合作”全面升級

1.深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作

本學(xué)期在五,、六年級語數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的基礎(chǔ)上,，三、四年級語數(shù)學(xué)科也開展了片區(qū)合作研討交流,。在開學(xué)初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃,，片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的.落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出,、督促整改,。每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見,，課后認真研討,、評議、反思。建立了片區(qū)3-6年級語文,、數(shù)學(xué)教研qq群,，對每一課的教案、每一周的周周清（針對五,、六年級）及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題在線研討,，互學(xué)共進。期中,、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對性的進行交流,。

片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師,，片區(qū)教研要依托課堂教學(xué)為載體,，校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導(dǎo)下,，結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流,，通過每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論,，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進行研究,。

教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”,、“磨課”,、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求,，在每次研討活動中先上課再研討的形式,，有效的增強了教學(xué)案使用的針對性。

片區(qū)教師在每周二共同解讀教材,，共同修改教學(xué)案,，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展,。在同伴互助中,，教師提高了文本解讀，教學(xué)設(shè)計的能力,。

我校組織中華片區(qū)的六語骨干教師承擔(dān)了全區(qū)畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專題研討會,，我校承辦并開展片區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽，片區(qū)賽課,。信息學(xué)科積極開展片區(qū)教研活動,、集體研討、

2.加強片區(qū)課堂研討活動

本學(xué)期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學(xué)科研討活動,，如

我校朱晉梅,、李雋,、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課。吳香執(zhí)教《間隔排列》,、楊婷執(zhí)教《平行線》、俞云執(zhí)教《圖形王國》,、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學(xué)科也積極開展了片區(qū)研討活動,。

3.加強片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

中華片區(qū)語文、數(shù)學(xué)組1-5年級在期中進行了階段性質(zhì)量調(diào)研,，及時了解校與校之間在半學(xué)期以來的教學(xué)質(zhì)量,，為今后的教學(xué)工作收集信息，更好地為后期的合作教研,，質(zhì)量共贏提供參照,。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研，第十四名,。

四.豐富各項教學(xué)活動,，營造詩意教學(xué)氛圍

（一）語文學(xué)科：

1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進行了批改反饋

2.組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動

3.組織片區(qū)語文老師進行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作

4.組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語文”杯書法大賽,，并進行了校級初評

5.組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動（12人參加）

6.組織語文老師參加市習(xí)作教學(xué)微課,、課外閱讀微課比賽

7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽

8.組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動

9.組織中華片區(qū)六語老師承擔(dān)全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作

10.配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建系列工作

11.組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動

12.組織語文老師參加了所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

13.開展了語文菜單式培訓(xùn)活動

14.組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動,，并獲得一等獎

15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作

16.組織老師參加市“鳳凰研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動

（二）詩教工作

1.各年級開展了詩教創(chuàng)建系列活動,。如：古詩配畫、格律詩鑒賞會

2.下發(fā)校本詩教讀本,，劃分各年級背誦數(shù)量,，落實了古詩日常背誦工作

3.編印校園格律詩專輯2本，編印格律詩校本教材

4.申報潤州區(qū)詩教先進單位和詩教先進個人,、詩詞小達人

5.進行新校園的詩化環(huán)境布置

6.完成了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺賬準(zhǔn)備工作

7.制訂“中華詩詞之鄉(xiāng)”國檢迎檢方案,，迎接了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動

8.詩教團隊申報了市巾幗示范崗

9.申報了全國詩教先進單位

（三）數(shù)學(xué)學(xué)科：

數(shù)學(xué)組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動研究》在這一學(xué)年中，組織全體數(shù)學(xué)教師開展理論學(xué)習(xí),，用來指導(dǎo)教學(xué)實踐,，并做好摘錄。在每次的大組活動中,，我們定好研究主題,，有目的的進行詩意課堂的探索。低年級段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩意數(shù)學(xué)課堂,；中年級段的主題是：數(shù)學(xué)課堂“詩意化導(dǎo)入”的研究,；高年級段的主題是：自主探究，構(gòu)建詩意數(shù)學(xué)課堂,。開展了：教研課展示,、骨干教師菜單式培訓(xùn)等活動,。

（四）英語學(xué)科：

1.開展了我校第二屆英語文化周活動，各年級開展了形式豐富的特色活動,，例如英語賀卡,、英語書信、英語漫畫等,。同時結(jié)合圣誕周,，開展了“看一部圣誕動畫、唱一首圣誕歌曲,、讀一本圣誕繪本”的活動,，并在班級舉辦了圣誕聚會。

2.開展了英語組教學(xué)設(shè)計活動,。老師們在給定的選題中,，選擇一個并認真思考完成設(shè)計。3.對直拼教學(xué)進行了組內(nèi)的研究,。我們選擇了教材,，組織老師參加了兩次培訓(xùn)，將于下學(xué)期全面開展直拼教學(xué),，以加強學(xué)生單詞的識記能努力,。

（五）綜合學(xué)科：

各學(xué)科自主開展教研活動，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合,，卓有成效,。

五.加強師生全面建設(shè)，塑造優(yōu)秀師生團體,。

我校堅持教育以學(xué)生為本,，努力在進一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過學(xué)校,、家長,、學(xué)生三方交流互動，為學(xué)生成長進步加油,、鼓勁,。本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩歌節(jié)，第23屆體育節(jié),，開展了豐富多彩的系列活動,，全體學(xué)生均參與了節(jié)日的各項活動。同時學(xué)校開展各類主題教育活動,，學(xué)生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)揮特長優(yōu)勢，發(fā)展綜合素質(zhì),。學(xué)校還特別注重加強與家長的合作與交流,，做好作業(yè)公示工作,。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息,，以便更好地改進我們的教學(xué)工作,。老師和學(xué)生都能積極參加各級比賽或活動，取得了不錯的成績,。

本學(xué)期,，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課,，王萍老師或省藍天杯賽課二等獎，韋瓊老師獲潤州區(qū)新秀杯賽課二等獎,。嚴海燕老師,、居佳、韋瓊老師分別在各類市級活動中做展示課,。我校組織學(xué)生參加希望之星,、英語abc活動，學(xué)生分獲一二三等獎,。舞蹈,、合唱、棋類獲區(qū)級明星社團,，校棋隊獲潤州區(qū)棋類比賽團體第一名,，校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名，楊夢慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎,，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻,，楊夢慧、嚴鳳云老師獲xx市音樂教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎,，嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號,。信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎,。各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參賽成果豐碩,，多人獲省市級一、二等獎,。

六.存在問題與不足

1.備課研組工作質(zhì)量有待提高,，各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強，學(xué)校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間,。

2.課堂教學(xué)有待進一步加強,，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯,，但是課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高,。

3.由于本學(xué)期迎檢工作多,，對于教學(xué)六認真的檢查不夠深入細致，下學(xué)期將深入各備課組,，帶領(lǐng)教師認真完成每個工作要求,。

七.下步工作謀劃

教學(xué)工作艱巨龐雜，教學(xué)改革任重道遠,。新的一學(xué)期,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，需從以下幾方面改進,，努力尋求新突破,。

1.進一步精化校本教研。大力倡導(dǎo)在教研組建設(shè),、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,，開展各種教研活動，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展,。

2.進一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時,，促進薄弱學(xué)科的開展同步發(fā)展,，加強校際間的交流、合作,，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺,，促進年輕教師的快速成長。

3.進一步深化課程研討,。不斷加強以聽課,、評課為主的教研活動，通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,，深化研討,，加快青年教師成長步伐。

xx小學(xué)教導(dǎo)處

二〇xx年十二月

年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，小學(xué)教研室的指導(dǎo)下，圍繞金山教育總要求,，努力踐行金山教育精神,，深化學(xué)校教學(xué)整體改革，完善管理機制,，提高管理實效,；以校本研修為平臺，聚焦課堂教學(xué), 提高教學(xué)實效,，營造良好氛圍,；扎實推進課程建設(shè),，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”項目為抓手，關(guān)注學(xué)生興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),，提高育人價值,；整合資源，推進信息技術(shù)應(yīng)用,，著力進行教育特色建設(shè),，提升學(xué)校教育發(fā)展品位。

組織課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與學(xué)習(xí),，結(jié)合統(tǒng)編新教材培訓(xùn),，提高課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)、評價等的指導(dǎo)作用,，根據(jù)學(xué)科定位和目標(biāo),，設(shè)計符合實際的教學(xué)實施方案和教學(xué)研究項目。學(xué)期中,，分期召開一~五年級教師會議，領(lǐng)會課程意圖,，把握教材特點,，并制定相應(yīng)教學(xué)活動內(nèi)容，以教師的學(xué)科建設(shè)推動課程完善,。

完善課程結(jié)構(gòu)體系,。結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，以“快樂學(xué)習(xí),、幸福生活”為理念,，推進各類課程建設(shè)，全面提升基礎(chǔ)型課程校本化實施水平,。以滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標(biāo),，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結(jié)構(gòu)體系，并在實踐中不斷完善,，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

提升課程品質(zhì)，加強課程開發(fā)力度,，橫向拓寬科目設(shè)計,，豐富同類科目群，縱向深入項目設(shè)計,，發(fā)展科目層級性,，滿足學(xué)生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng)新培育為基礎(chǔ),，以課程建設(shè)為路徑,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，開展基于高級思維能力培養(yǎng)的教學(xué)研究，并在開發(fā)一,、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試,。

學(xué)校將每周五下午定為“快樂半日”活動日，共十八周,。第一堂課為專題教育團隊活動,，第二、三堂課為自主拓展活動,。探索“快樂活動日”管理考核評比機制,，規(guī)范開展“校級社團”活動，加大管理和監(jiān)督,，提高活動質(zhì)量,；提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量，進一步完善校本拓展微課程的文本資料,；鼓勵青年教師率先開展微課程的開發(fā)研究,，逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時,，以課程引領(lǐng),，組織開展“快樂30分”拓展活動，整合多種資源,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長,。

本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，盧益平任副組長,，各職能部門參與,。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，確定本學(xué)期主攻方向及重點研究領(lǐng)域,，著力開展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習(xí)慣’培養(yǎng)的課堂教學(xué)評價方法,、策略探索”的研究。認真學(xué)習(xí)《小學(xué)低（中高）年級學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》,，積極落實基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價要求,，各教研組、備課組本著“關(guān)注學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升”的教學(xué)理念,，進一步完善課程優(yōu)化實施方案,，制訂課程實施計劃、學(xué)科總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)進程,。

加強統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。組織一、二年級教師將各種資源整合起來,，完成教學(xué)任務(wù),，其他教師不斷學(xué)習(xí)，共同加強研究,，探索新教材特點,。落實一年級為期四周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”各項工作，開展有針對性的“家長開放日”活動,。

整合市“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”及區(qū)“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”項目,，參與并運用“金山區(qū)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò)平臺”，通過多形式評估提升學(xué)生學(xué)力,。開展“等第制”評估,，著力探索好語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的校本化實施有效模式,，指導(dǎo)教師開展學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評估。全年級嚴格落實“等第制”評估工作,，分板塊評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心,，同時為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)明確努力方向。

著力推進“興趣與習(xí)慣”項目實施的步伐,。學(xué)期內(nèi),，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索和研究,，聚焦課堂,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)參與，通過改變教學(xué)行為,、實施評價引導(dǎo)等手段,，引導(dǎo)學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和習(xí)慣培養(yǎng),，建立關(guān)注與評價相關(guān)指標(biāo),，借助平臺開展每月一次的評價工作，與學(xué)?！傲鶗苯逃嘟Y(jié)合,，每月一次開展學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生評比，通過評價引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣、行動有方向,。

各年級學(xué)科結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,，完善學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)。一年級以“小腳丫起步了”為主題,，以等第制和評語相結(jié)合的方式,，特別是圍繞“興趣習(xí)慣”開展基于課堂的真實性評價，每一課學(xué)生進行自評,、互評,，一個階段后進行教師評和家長評。二年級以“小腳丫快點長”為主題,，圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“學(xué)習(xí)能力”進行周學(xué)習(xí)評價，側(cè)重進行自評和教師評,，其他年級在平時檢測時,，也采用等第制評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力,。

本學(xué)期中,，利用思來氏公司來校測試契機，組織進行了一,、二年級學(xué)生語,、數(shù)、英基礎(chǔ)素養(yǎng)評估活動,。并將反饋結(jié)果及時與家長溝通,，共同促進學(xué)生素養(yǎng)提升。期末,，學(xué)校又對一年級學(xué)生進行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養(yǎng)評估,，分語、數(shù),、英,、綜合四大模塊，學(xué)生在快樂的氛圍中參與活動,，并使能力得到發(fā)展,。

積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略，增強“減負增效”意識,，提高課堂教學(xué)的有效性,。樹立向隨堂課要質(zhì)量的意識，按照學(xué)?！熬G色指標(biāo)”整改意見,，優(yōu)化教師教學(xué)方式，關(guān)注教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合區(qū)“新苗杯”等活動,，以三類課研究活動為方式，探索課堂教學(xué),，關(guān)注教學(xué)全過程,，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類”課的主題是：改進評價方式,，提升專業(yè)素養(yǎng),。第7周進行青年教師課堂教學(xué)評比暨“相約課”活動，11位青年教師執(zhí)教了相約課,，展現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng),。第13~14周進行了實踐課活動，15位教研（備課）組長執(zhí)教了實踐課,，第15,、16周開展了展示課活動，5位青年區(qū)級骨干教師執(zhí)教了觀摩課,。全體老師參與了聽課,、評課活動。磨課,、觀課,、評課等系列活動，使我們教師對教材把握更精準(zhǔn)了,，也使我們的課堂精彩紛呈,，更讓全體學(xué)生受益。

在區(qū)“新苗杯”初賽中,，陳偉,、陳憶馨、王春蘭,、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出,，入圍區(qū)“新苗杯”比賽,，五位老師精心準(zhǔn)備，反復(fù)磨課,，較為成功地執(zhí)教了參賽課,，并進行相關(guān)內(nèi)容答辯，展現(xiàn)了我校青年教師良好的風(fēng)采,。

以區(qū)級展示活動為突破口,，著力進行課堂教學(xué)研究，10月9日、10月11日,、12月10日,，圍繞落實課標(biāo)，基于學(xué)科特征,，分別舉行了英語,、數(shù)學(xué)、語文三次區(qū)級課堂教學(xué)展示活動,，6位青年教師執(zhí)教了觀摩課,，展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)研究的成果，區(qū)相關(guān)學(xué)科教研員作了點評,，肯定了我?？佳械乃郊敖處煹某砷L。

深化課堂教學(xué)研究,，認真編制學(xué)科,、學(xué)期、單元目標(biāo),，開展基于目標(biāo)制定和落實的`教學(xué)實踐,，形成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)品質(zhì)。一學(xué)期中,，英語,、品社、自然等學(xué)科教研員來校指導(dǎo),，開展課堂教學(xué)微環(huán)節(jié)的研究,，以此學(xué)校組織教師，結(jié)合日常教研,，引導(dǎo)教師選擇課堂導(dǎo)入,、提問、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)觀察,、分析,、比較，形成教師的反思源,，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

一學(xué)期來,，學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃,，開足、開齊,、開好各類課程,。以新教材理念指導(dǎo)日常教學(xué)實踐,；以教學(xué)常規(guī)要求約束、提升教學(xué)行為,；加強專課專用等常規(guī)檢查力度,，使二期課改精神有效落實在各項教學(xué)工作中。

認真落實學(xué)校教學(xué)工作管理制度,，根據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求,，通過教學(xué)巡視、年級視導(dǎo),、常規(guī)檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過程,，及時通過反饋提醒教師改進存在的問題。9月26日,、11月3日,，區(qū)數(shù)學(xué)、自然學(xué)科對我校進行了“教學(xué)管理規(guī)范化”調(diào)研,，與會專家聆聽了青年教師的課堂教學(xué),，查閱了相關(guān)資料，召開了系列座談會,，對我校有效落實教學(xué)管理給予了充分的肯定,。

學(xué)校召開“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會，分析現(xiàn)狀,，提出了相應(yīng)的整改要求,。以金山教育“金質(zhì)10”落實為契機，將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作中,，引導(dǎo)全體教師上好每一門課,，并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng),。

進一步加強教學(xué)過程管理,，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上,，通過“答題正確率”評價指標(biāo)跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時作好分析反饋工作,，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪,，落實改進措施。

加強聽課評課力度,。教導(dǎo)處,、教研組長加強對教師的了解性,、普及性和指導(dǎo)性的聽課,，使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),。班子人員每人蹲點一至二個教研組（備課組）,，參與活動，加強指導(dǎo),。各年級組與教研組,、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調(diào)，相互監(jiān)督,，共同做好教學(xué)流程管理工作,。

本學(xué)期以教學(xué)考評小組建設(shè)為契機，對一~五年級進行教學(xué)視導(dǎo)活動,，積極開展課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計,，學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計的研究、指導(dǎo),，并注重視導(dǎo)后的反饋與措施跟進,。結(jié)合市級項目研究，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)科知識點之間的邏輯關(guān)系,，以多種教學(xué)形式相結(jié)合,，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運用，設(shè)計評價方案,，體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的完整性,、層次性。

充分發(fā)揮教研組,、備課組的研究功能,，使其真正成為教學(xué)研究實體。本學(xué)期,，各備課組,、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心，通過同伴互助,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題”開展活動,，以活動質(zhì)量推動教學(xué)質(zhì)量的提高,，力求活動收到實效。重視對教研組長,、備課組長的培訓(xùn)工作,，積累有價值的活動案例。每月召開一次組長例會,，引導(dǎo)組長重視學(xué)習(xí),，強化責(zé)任意識,，引領(lǐng)辦公室平時研討工作，促使教師提升專業(yè)化水平,。學(xué)期末,，召開教研（備課）組長交流會，進行優(yōu)秀,、合格教研組（備課組）評比驗收活動,，促進各組追求實效，提高質(zhì)量,。

通過建立健全校本研修制度,，逐步規(guī)范教研組、備課組研討活動,，引導(dǎo)教研組長,、備課組長加強對校本研修活動方法方式的探索與研究，規(guī)劃好學(xué)期活動,、策劃好每一次活動方案,，并及時做好活動記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續(xù)開展“備課組——教研組——學(xué)?！比齻€層面的校本研修工作,，每次活動做到“時間落實、地點落實,、內(nèi)容落實,、人員落實”，研修做到有計劃,、有記錄,、有檢查、人人參與,，提高活動質(zhì)量,。

加強“校本培訓(xùn)”制度建設(shè)，促進教師專業(yè)化水平提高,。發(fā)揮區(qū),、校骨干教師的作用，以實踐課,、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究,。認真組織好教師的“全員培訓(xùn)”工作，完成各項任務(wù),，并把學(xué)到的相關(guān)專家教學(xué)理念,、策略運用于教學(xué)實踐中，不斷提升專業(yè)化水平,。

以“小微團隊”建設(shè)為抓手,，加大青年教師培養(yǎng)力度,。在青年教師中，開展“小微團隊”研究項目,，通過“三小二微”內(nèi)容建設(shè)，提升青年教師教育教學(xué)能力,，營造良好的研究氛圍,。通過活動，彭欲祎,、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長,。11月27日，校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團隊,，成共同愿景”的專題發(fā)言,，并論壇交流，得到市相關(guān)專家的贊許,，并勉勵學(xué)校將這項工作進行更深層次的研究,。

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人發(fā)展需要，配合支部制定骨干教師,、青年教師培訓(xùn)專題方案,，且在平時學(xué)校工作中得以落實。發(fā)揮區(qū),、校骨干教師的作用,，以示范課、研討課形式供教師學(xué)習(xí)和研究,，對骨干教師實行動態(tài)管理,，建立骨干教師成長檔案。認真落實新教師校內(nèi)帶教制度,，切實提高培訓(xùn)效果,。學(xué)科成立以分管教導(dǎo)為組長的結(jié)對學(xué)習(xí)考評小組，通過每月1－2次的聽課會診等渠道幫助結(jié)對教師提升學(xué)習(xí)效率,。

牢固樹立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過程,、提高課堂效率的意識，加強管理和引導(dǎo),，幫助教師從提高課堂效率,、提高作業(yè)效率、加強個別輔導(dǎo)等主要途徑入手,，有效提升教學(xué)質(zhì)量,。同時，要引導(dǎo)教師特別是班主任關(guān)注班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，努力營造良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍,。

嚴格做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線”,，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)習(xí)慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試情況為依據(jù),，開展針對性的解讀和分析,，完成學(xué)校“綠色指標(biāo)”整改報告,，組織教師圍繞“綠色指標(biāo)”開展項目研究,，初步構(gòu)建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)評價體系。

進一步加強教學(xué)過程管理,，落實好每月一次的知識技能評估工作,，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上,，通過“答題正確率”評價指標(biāo)跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，及時作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪,，落實改進措施,。

各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加強平時不定期的質(zhì)量抽查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時責(zé)令整改，并進行跟蹤檢查,。完善管理例會制度,，通過每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會、學(xué)科質(zhì)量分析會幫助教師分析現(xiàn)狀,，提出改進措施,，引導(dǎo)全體教師重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別化輔導(dǎo)。注重質(zhì)量監(jiān)控后的反思和行為跟進,，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制訂應(yīng)對對策,，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

充分利用學(xué)校教學(xué)考評小組,，認真分析綠色指標(biāo)數(shù)據(jù),，除了抓差還得培優(yōu)，降低良好率提升優(yōu)秀率,，著力提高全體學(xué)生的高層次思維能力,。根據(jù)區(qū)“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求，各年級學(xué)科按要求認真完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)注全科質(zhì)量,。學(xué)期末,，繼續(xù)組織開展了非語數(shù)英學(xué)科的綜合質(zhì)量評估，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校根據(jù)實際,，組織開展“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等綜合活動,，并將這些活動納入課程范圍,。認真落實“體藝科2+1+1”活動內(nèi)容，促進學(xué)生健康成長,。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類活動,，專人負責(zé),，扎實訓(xùn)練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團建設(shè),，規(guī)范各類興趣小組建設(shè),，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生潛能,。

努力營造濃郁的校園書香氛圍,，倡導(dǎo)讓讀書成為生活習(xí)慣的學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)全體師生開展多讀書,、讀好書活動,，以“金山教育閱讀平臺”建設(shè)為抓手，推進圖書館規(guī)范化,、現(xiàn)代化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校圖書館環(huán)境。學(xué)期內(nèi),，借助小思閱讀平臺,，有效引導(dǎo)部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書資源，逐步培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的濃厚興趣,，同時,，確保紅讀活動的持續(xù)開展。

本學(xué)期,，在金山區(qū)第十三輪青少年民族文化技藝培訓(xùn)（中國書畫項目）特色項目驗收的基礎(chǔ)上,，以書畫美術(shù)教學(xué)為龍頭，鞏固和發(fā)展書畫寫字教育特色,。健全學(xué)校書法寫字教研組管理功能,，加強研究，尋找突破口。規(guī)劃各年級寫字訓(xùn)練,，充分利用午間寫字活動,，有側(cè)重地對三、四年級進行軟筆訓(xùn)練,，提升學(xué)生的寫字質(zhì)量,。在區(qū)學(xué)生寫字等級考試中，我校學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅提升,，受到區(qū)書法教研員的表揚,。

以實施“學(xué)生健康促進工程”為抓手，落實體育節(jié)相關(guān)活動,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,，形成健康生活方式，確?！耙恍r校園體育活動”落到實處,。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強體育課,、體育活動課規(guī)范化和有效性,，提高“三課二操二活動”的質(zhì)量。繼續(xù)做好陽光體育訓(xùn)練,，鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位,，圍繞跳踢項目進行分階段訓(xùn)練，確保形成學(xué)校特色,。在本學(xué)期的區(qū)學(xué)生體質(zhì)檢測中,，我校獲團體第一名。

進一步凸現(xiàn)“機器人”創(chuàng)新教育工作,，以點帶面,，推進我校的科技創(chuàng)新教育。組織好科普社團活動,，做好機器人聯(lián)盟學(xué)校常規(guī)工作,，以創(chuàng)建上海市“走進未來”創(chuàng)新實驗室為契機，讓機器人教育走入課堂,，在機器人競賽中取得好成績,，并以此為突破口，發(fā)揮教師的特長向其他科技項目延伸,。規(guī)范學(xué)生進實驗室上課要求,，加強實驗規(guī)范操作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生實驗的規(guī)范開展,，提升學(xué)生實驗操作水平,。

推進教育信息化工作,，制訂了學(xué)校教育信息化實施方案，完善信息化環(huán)境建設(shè)和制度管理,，全面提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平,。立足區(qū)三個平臺，實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)資源共享,。以青年教師為主,，積極推廣13個市級信息技術(shù)項目應(yīng)用成果。費道良老師拍攝的信息專題片獲全國,、市相關(guān)比賽三等獎,。同時，結(jié)合學(xué)科組活動,，加大網(wǎng)絡(luò)教研活動的力度,。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過網(wǎng)絡(luò)收看和點評推進網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

重視學(xué)校衛(wèi)生工作,，進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座,，做好衛(wèi)生宣傳工作,，著重加強對學(xué)生進行衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，預(yù)防各種流行病在校的發(fā)生,，季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作，提高學(xué)生的免疫力,。同時做好學(xué)生體格檢查,，落實好各類應(yīng)急方案。

一學(xué)期來,，學(xué)校一大批學(xué)生在全國,、市、區(qū)比賽中頻獲獎,，共獲區(qū)級以上團體獎10項,，個人獎項76項。

以《上海市心理健康教育三年行動計劃》為指導(dǎo),，充分發(fā)揮心理咨詢室功能,，完善開放制度，做好學(xué)生的心理梳導(dǎo)工作,。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)教育個案的撰寫和收集工作,。本學(xué)期，四年級學(xué)生開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,，由專職教師任教,，確保小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的有效落實。

積極貫徹落實上海市特殊教育工作會議精神，有效落實《金山區(qū)推進特殊教育工作方案》,，做好我校特殊教育工作,，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個隨班就讀生，實施分層教學(xué),，主動與家長溝通,，引導(dǎo)家長重視對特殊孩子的醫(yī)治工作。

總之,，過去的一個學(xué)期,，在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師共同努力,，學(xué)校教學(xué)秩序良好,，各項工作有序進行，學(xué)校成功舉辦多次區(qū)級展示活動,，并在區(qū)相關(guān)活動中進行了專題交流,，教育質(zhì)量也在原有的基礎(chǔ)上有所提高。當(dāng)然,，也存在著一些問題,，教學(xué)質(zhì)量也須再提高，這有待于我們今后繼續(xù)努力,。

年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六

教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，貫徹教育局精神，全面落實學(xué)校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展， 總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一,、 加強隊伍建設(shè),，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,。在本學(xué)期舉行了亮點展示課,、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王桂環(huán),、郭艷波,、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計新穎,，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動,，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進,、互相交流的`展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,，學(xué)期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課,、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動,。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課,，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝},，有內(nèi)容。

二,、加強教學(xué)檢查,，規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、開足,、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每個樓層有專門的負責(zé)人，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀律情況等等。

每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課,、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真,、詳細,，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,。

本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

（4）抓課外輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定,。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行,，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,，再加上學(xué)生中留守兒童較多,，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度,。針對這些實際情況,，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進生的提高上,，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先,。二是建立學(xué)困生幫扶計劃,，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。