總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教導(dǎo)處的年度工作總結(jié) 教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”,。一年來(lái)教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范,，對(duì)全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋,。對(duì)于存在問(wèn)題,，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng),。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,，從高處要求、細(xì)處入手,，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益,，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2,、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí),，一年來(lái)我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度,，對(duì)課前預(yù)備,、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂,、隨意調(diào)課,、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,、糾正不足,。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益,。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo),。

3,、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),。

教導(dǎo)處一年來(lái)召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課,、課后研討交流,，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材,、安排教學(xué),、備課教研、駕馭課堂,、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力,，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn),，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí),，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作,。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

一年來(lái),，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查,，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解,，促其整改，受到了明顯的效果,。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào),，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展,。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施,，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí),、展示、提高的平臺(tái),。

1,、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并組織了全體教師參加“新課程,、新動(dòng)向,、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武,，組織教師參加教學(xué)反思、案例,、論文,、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高,，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、“青藍(lán)工程”走向深入,，青年教師提速發(fā)展。

“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面,，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí),，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué),，共同提高。一年來(lái)初,，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng),，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師,，有效地深化了教學(xué)改革,，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展,?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力,。

3,、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教導(dǎo)處對(duì)教研工作的意見(jiàn),，對(duì)各教研組、各位教師一年來(lái)必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定,。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課,，大家相互交流,、相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

4,、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng),，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文,，并鼓勵(lì)他們參加全市,、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽,，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì),，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽,。

一年來(lái)我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè),、美術(shù),、體育,、勞技老師的課堂教學(xué)行為,，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操,、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

教師能力,，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，教師一定要在政治思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,。在教學(xué)工作中,，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中,。一年來(lái)，教導(dǎo)處依托班主任例會(huì),、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育,，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想,，提高全體教師法制意識(shí),，提倡建立師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系,。

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性,。

2,、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí),、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,，提升組內(nèi)研討課的功效,。

一年來(lái)即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,，力爭(zhēng)使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次,，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！

教導(dǎo)處的年度工作總結(jié) 教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)篇二

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助,，在此我表示衷心的感謝！

總結(jié)本學(xué)期的工作,，我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作,。如：課程安排、教師考勤,、臨時(shí)代課安排,、新生入學(xué)、教研活動(dòng)安排,、值周,、值班安排、學(xué)籍管理,、檔案管理等事務(wù)性工作,。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè),，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng),，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師,、對(duì)工作,、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，我沒(méi)有因?yàn)殚L(zhǎng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對(duì)自己的要求，英語(yǔ)學(xué)科更要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生,，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息,，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。

更多的是學(xué)生開(kāi)心的笑聲,，課堂40分鐘已不再漫長(zhǎng),，沒(méi)事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生,，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課,，只要我有一節(jié)課沒(méi)去上,，學(xué)生總會(huì)圍上白老師問(wèn)為什么？我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)教師,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅(jiān)信：只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。

教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān),。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽(tīng)課,、撰寫論文、上公開(kāi)示范課,、優(yōu)課領(lǐng)先課,，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積累資料的機(jī)會(huì),。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置,，及時(shí)宣傳,，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)外出學(xué)習(xí),、校培,、自培達(dá)到熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué),，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益,，學(xué)生受益,。

作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長(zhǎng)的助手,，并協(xié)調(diào)好教師,，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。

2,、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核,、考勤,、值班、值周制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，為學(xué)校量化考核考評(píng)教師提供有力依據(jù)。

3,、認(rèn)真做好課程設(shè)置,、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程,。

4,、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃,，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。

5,、開(kāi)學(xué)初,，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

6,、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,，并及時(shí)辦理了校訊通,。

7、對(duì)各年級(jí)的教案,、作業(yè),、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見(jiàn)及建議,，并及時(shí)總結(jié),。

8、對(duì)學(xué)校月考,、學(xué)期中檢測(cè)組織工作（監(jiān)考,、閱卷、判卷,、登統(tǒng),、成績(jī)冊(cè)）進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級(jí)試卷分析,，并電子稿錄入電子檔案,。

9、組織開(kāi)展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)",，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足,，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中提高,。

10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升,。

11、組織安排值周工作（衛(wèi)生,、紀(jì)律,、課間監(jiān)管、教師辦公）,、值班工作,，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

12,、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則,，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查,。

13,、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。

任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善,。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：

1,、需要加強(qiáng)校本課程開(kāi)設(shè),，爭(zhēng)辦特色一流學(xué)校。

2,、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件,，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來(lái),，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干,，大力提升教師素質(zhì)。

3,、學(xué)校的每一項(xiàng)工作,，都需要注重過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過(guò)程去爭(zhēng)取優(yōu)化的結(jié)果,，走內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,，作為教導(dǎo)主任,，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù),，為各位教師服務(wù),，為廣大學(xué)生服務(wù)。

最后,，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好,，越辦越有特色！

教導(dǎo)處的年度工作總結(jié) 教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平,，以校本教研為載體,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，加強(qiáng)對(duì)新課程的研討,、跟蹤與管理，深化主體化教學(xué)改革,，注重教學(xué)效益的提高,，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo),、服務(wù)的功能,，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真作筆記,，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,，鞏固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟,。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關(guān)教學(xué)理論，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課工作,、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定，建立了教師工作量化考評(píng)方案,，分別對(duì)教師的上課,、備課、聽(tīng)課,、教學(xué)反思作了具體的規(guī)定,。

3、本學(xué)期開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都有討論,，有記載，有評(píng)價(jià),，有總結(jié),。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),，教師們學(xué)有所得,，研有所樂(lè)。在11月到12月份,，我們組織了青年教師說(shuō)課比賽和中老年教師評(píng)課比賽,，促進(jìn)了全體教師教學(xué)能力的提高,。

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊,、上足,、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

本學(xué)期我們加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持月查制度,，以教研組為單位,，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤，突出了教學(xué)管理中的“五抓”,，即：

①,、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實(shí)施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案,、通過(guò)調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案,，并及時(shí)做好教后反思。教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,，教案書寫規(guī)范,，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì),，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng),，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。

②抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度,，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高,。

③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查,，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好,，能做到薄本整潔,。由此可見(jiàn)，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),，做到了批改認(rèn)真及時(shí),，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求,。

④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法,，建立了體育、美術(shù),、音樂(lè),、英語(yǔ)、信息技術(shù),、科學(xué),、品德的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,。

⑤抓校本課程的建設(shè),。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo),，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源,，考慮學(xué)生多樣化,、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,，決定設(shè)置以“跳繩”為中心的校本課程,，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、抓研究,，促進(jìn)課改不斷深入,。

本學(xué)期，我校努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索和突破,，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展,。課堂教學(xué)講究實(shí)效。讓學(xué)生學(xué)得輕松,，想得明白,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng),，所有老師積極參加課程改革活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)校課程改革工作不斷推向深入,。

1,、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃,、集體備課,、上課,、教案,、聽(tīng)課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處采取定期和不定期檢查的方式,，把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,、作業(yè)批改,，做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看,，教研組及老師整體上都較好,，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案,，部分教師教案太簡(jiǎn)單,，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象,，檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié),，及時(shí)進(jìn)行了整改,。

2、本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，做到有組織,、有預(yù)案、有步驟,、有實(shí)效,，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

3,、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。

（1）、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益,，特別對(duì)備課、聽(tīng)課,、輔導(dǎo),、作業(yè)及輔導(dǎo)的質(zhì)量加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

（2）,、邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng),。與老師進(jìn)行了研討，通過(guò)一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng),，提高了教師的課堂教學(xué)效果,，也提高了教師的教學(xué)能力。

（3）,、完成了教研組公開(kāi)課,、討論課活動(dòng)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)均成功舉行了校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,。不可否認(rèn),，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,，一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,，造成一些波折,，針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2,、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加,。

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案,、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析,。

4,、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,，取得了一定的效果,，但還不夠完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多,，怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn),。

在過(guò)去一學(xué)期，教導(dǎo)處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績(jī),，今后,，我們決心把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，從制度上加以改革,，完善激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。

教導(dǎo)處的年度工作總結(jié) 教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校提出的“詩(shī)意教育，成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念,，以校本教研為載體,，以備課組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的`提高為目標(biāo),，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期,，學(xué)校因校安工程分流安置在外,，教導(dǎo)處在期初能按校長(zhǎng)室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案,，每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人,，重點(diǎn)做好了如下工作：

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開(kāi)齊、上足,、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們對(duì)備課要求進(jìn)一步明確,，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。五六年級(jí)的教學(xué)案在原有的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范了教學(xué)案的“校本化”設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對(duì)原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設(shè)計(jì),，這在一定程度上為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提,。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。學(xué)校每周安排好隨堂課聽(tīng)課表,，五六年級(jí)的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級(jí)其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右,，聽(tīng)課定到人員,，日常教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí),，除了日常聽(tīng)課之后,，語(yǔ)數(shù)學(xué)科還聘請(qǐng)了專家顧問(wèn)每周來(lái)校指導(dǎo)，參加聽(tīng)課活動(dòng),。

（3）抓作業(yè),。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作,，加大了激勵(lì)措施,。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā),，但也存在學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣不太好,，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此,，我們針對(duì)這些情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。做到有查必報(bào)，有錯(cuò)必糾,。

（4）抓輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，或跟不上班級(jí)整體隊(duì)伍。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，學(xué)校制訂匯總了各班早間,、午間和課后輔導(dǎo)安排表，充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不讓一名學(xué)生掉隊(duì),。同時(shí)，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo),，學(xué)校要求有計(jì)劃,、有教案,、有具體針對(duì)性的輔導(dǎo)練習(xí),，及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫好跟蹤記錄表,。

（5）抓反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對(duì)反思提出具體要求，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，布置各學(xué)科制訂“雙基”過(guò)關(guān)安排表，每個(gè)年級(jí)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及需要達(dá)成的目標(biāo)合理安排過(guò)關(guān)內(nèi)容,，過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān),，也有備課組組內(nèi)過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系,，過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員,，程序規(guī)范，過(guò)關(guān)后,，任課教師需要在第一時(shí)間反饋結(jié)果,，學(xué)校召集過(guò)關(guān)年級(jí)開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì)，為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更清晰的方向,。此項(xiàng)工作的目的就是實(shí)現(xiàn)“段段清”,，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)關(guān)。

教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量,，因此,，提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀念,、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重,。

學(xué)校成立的教師發(fā)展中心，下設(shè)“達(dá)愛(ài)”師風(fēng)促進(jìn)會(huì),、“達(dá)能”專業(yè)研修室和“達(dá)慧”閱讀書友會(huì),，其中，“達(dá)能”專業(yè)研修室就是針對(duì)教師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織,，專業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結(jié)對(duì)研修,、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項(xiàng)目體系，一學(xué)期以來(lái),，研修室開(kāi)展了多種形式活動(dòng),，有課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有日常研修專題交流,，有特色團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)等等,，具體做法為：

（1）“捆綁”式結(jié)隊(duì)定任務(wù)

期初，學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際發(fā)展情況,，策劃好結(jié)隊(duì)研修方案,；明確了師徒結(jié)隊(duì),、同伴互助組等結(jié)隊(duì)人員，布置了相關(guān)研修任務(wù),，提出了研修的主要目標(biāo)和要求,；平時(shí)注重落實(shí)師徒具體職責(zé)。

（2）組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝

各結(jié)隊(duì)小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、碰撞智慧，結(jié)隊(duì)人員能主動(dòng)執(zhí)教研討課,，主動(dòng)進(jìn)行專題研討,，互搓教學(xué)技能。

（3）結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)聚共識(shí)

在結(jié)隊(duì)研修活動(dòng)中,，年輕的老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而作為師傅老師更樂(lè)意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進(jìn)步的對(duì)子,，在專業(yè)研修活動(dòng)中,，老師們共同分享、共同探討,、共同研究,，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升,。

學(xué)期初,，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,，有省級(jí)課題“習(xí)作目標(biāo)細(xì)化”的主題研究,，有詩(shī)意課堂主題研究，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實(shí)施研究,，還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題研究等等,，形式多樣,，全體教師投入到校教研活動(dòng)中,。在教研活動(dòng)中，從研討課前的教學(xué)準(zhǔn)備到組織聽(tīng)課到課后的評(píng)課及總結(jié),，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平,。

在校本教研活動(dòng)中,，我們更注重問(wèn)題研究，教導(dǎo)處,、備課組兩周組織一次有針對(duì)性的教學(xué)專題研討會(huì),，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的聽(tīng)寫過(guò)關(guān),、查字典過(guò)關(guān),、二年級(jí)的寫話專項(xiàng)訓(xùn)練、三年級(jí)的250字作文過(guò)關(guān),、閱讀理解過(guò)關(guān),、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)能力。

本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽(tīng)課培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文學(xué)科

姜瑩老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制作研討，周艷老師參加了“xx市下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)”（農(nóng)村小學(xué)專場(chǎng)）研討活動(dòng),，何君,、呂蝶老師參加了第五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科

汪煜,、童欣參加中小學(xué)校長(zhǎng)（骨干教師）培訓(xùn),；林丹君、雍朝霞參加全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評(píng)比觀摩,；童欣,、陳梅、劉素蕓,、帥俊沛參加xx市詩(shī)意共同體活動(dòng),；趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動(dòng)

英語(yǔ)學(xué)科

居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)”,；王萍老師代表潤(rùn)州區(qū)參加了省藍(lán)天杯會(huì)課,。嚴(yán)海燕、居佳老師參加了市“英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀”研討活動(dòng),。

綜合學(xué)科

美術(shù)老師參加xx,、無(wú)錫美術(shù)老師交流培訓(xùn)，體育陶智慧老師參加全國(guó)校園足球教練員培訓(xùn),，音樂(lè)陳瑤老師參加省青年文明號(hào)培訓(xùn),，通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng),。

1,、深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作

本學(xué)期在五、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的基礎(chǔ)上,，三,、四年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科也開(kāi)展了片區(qū)合作研討交流。在開(kāi)學(xué)初3—6年級(jí)就制訂了片區(qū)教研計(jì)劃,，片區(qū)備課組長(zhǎng)定時(shí)檢查督促相關(guān)備課工作的落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出、督促整改,。每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課,，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，課后認(rèn)真研討,、評(píng)議,、反思。建立了片區(qū)3—6年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研qq群,，對(duì)每一課的教案,、每一周的周周清（針對(duì)五,、六年級(jí)）及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在線研討，互學(xué)共進(jìn),。期中,、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對(duì)性的進(jìn)行交流。

片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上,，要求老師都是反思型老師,，片區(qū)教研要依托課堂教學(xué)為載體，校際交流為紐帶,。在區(qū)教研員指導(dǎo)下,，結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流,，通過(guò)每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評(píng)論,，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究。

教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的,，這是在“模課”,、“磨課”、“悟課”的過(guò)程中螺旋上升的,。本學(xué)期三—————六年級(jí)結(jié)合區(qū)教培中心的要求,，在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式，有效的增強(qiáng)了教學(xué)案使用的針對(duì)性,。

片區(qū)教師在每周二共同解讀教材,，共同修改教學(xué)案，智慧在這里碰撞,，視野在這里拓展,。在同伴互助中，教師提高了文本解讀,，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。

我校組織中華片區(qū)的六語(yǔ)骨干教師承擔(dān)了全區(qū)畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專題研討會(huì)，我校承辦并開(kāi)展片區(qū)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,，片區(qū)賽課,。信息學(xué)科積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)、集體研討

2,、加強(qiáng)片區(qū)課堂研討活動(dòng)

本學(xué)期中華片區(qū)開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng),，如：

我校朱晉梅、李雋,、朱娟等老師在片區(qū)研討會(huì)上執(zhí)教了主題研討公開(kāi)課,。吳香執(zhí)教《間隔排列》、楊婷執(zhí)教《平行線》,、俞云執(zhí)教《圖形王國(guó)》,、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學(xué)科也積極開(kāi)展了片區(qū)研討活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

中華片區(qū)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)組1—5年級(jí)在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)了解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量,，為今后的教學(xué)工作收集信息,，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照,。六年級(jí)的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研,，第十四名,。

教導(dǎo)處的年度工作總結(jié) 教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)篇五

這學(xué)期，教研室在市教育局和校長(zhǎng)辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，落實(shí)了市教研室的工作計(jì)劃,，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以學(xué)生為本,，以有效教學(xué)的實(shí)踐為主題,，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)經(jīng)常性教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

教育教學(xué)理論可以指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)可以有效提高教師的專業(yè)水平。

1,、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)邀請(qǐng)市級(jí)教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)科研講座,，提高教師的教學(xué)科研理論水平,，使教師能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

（1）、積極組織參加校內(nèi)校外研討會(huì),。

第三周,，我們學(xué)校所有的語(yǔ)文老師都在聽(tīng)培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師顧教授的四年級(jí)語(yǔ)文講座《開(kāi)天辟地》。上課前,，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)和講師討論教案,，然后進(jìn)入班級(jí)第一線聽(tīng)課，下課后再仔細(xì)修剪,。公開(kāi)課結(jié)束后,，全校老師對(duì)這門課進(jìn)行了熱烈的討論,，極大地提高了老師對(duì)課堂和課堂評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。第14周,，第二次研討會(huì)在學(xué)校舉行,。初三數(shù)學(xué)研討班《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》由查洪雁教授。作為一個(gè)剛工作一年的老師,，查老師教書認(rèn)真,，敢于大膽創(chuàng)新，思想開(kāi)放,，求知欲強(qiáng),。課前的教學(xué)設(shè)計(jì),，課中的教學(xué)操作,，課后的教學(xué)反思都很重視，值得廣大教師反思和借鑒,。一次研討會(huì)得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的高度贊揚(yáng),。同時(shí)，王惠康作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教學(xué)負(fù)責(zé)人,，也在17周內(nèi)上了一堂六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課,，受到了所有數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。

在上述教研活動(dòng)中,，從研討班前聽(tīng)課,、備課到課后評(píng)估總結(jié)，我們教研室精心組織,，精心準(zhǔn)備,，做好教研工作，努力提高每位老師的教學(xué)水平,。

（2）努力開(kāi)展教學(xué)研討,。教務(wù)處每月組織一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教務(wù)處和教研組長(zhǎng)主持,，討論教學(xué)中遇到的一些教學(xué)難點(diǎn)的突破,。如：低年級(jí)的認(rèn)知教學(xué)，二年級(jí)的寫作訓(xùn)練,，三年級(jí)開(kāi)始作文,，五年級(jí)解方程，六年級(jí)應(yīng)用分?jǐn)?shù)和百分比,，如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)和記憶單詞等,。從而激發(fā)教師在教學(xué)和科研中的主觀意識(shí)和創(chuàng)造熱情，并鼓勵(lì)教師合作,、交流

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐,。學(xué)校對(duì)教研組的教研活動(dòng)、集體備課,、教師講課都有具體要求,，對(duì)教師上課、備課,、講課,、教學(xué)隨筆或反思也有具體要求，使理論能應(yīng)用于實(shí)踐,。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理制度是我們成功實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此一直備受關(guān)注,。重點(diǎn)做好以下工作：

把握常規(guī)，推進(jìn)規(guī)范化管理,。本學(xué)期,，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化了教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)了課程計(jì)劃的實(shí)施和管理,，達(dá)到了“開(kāi)放、提高,、教好”的目標(biāo),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這一學(xué)期,，我們加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的調(diào)查,，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)日常教學(xué)工作的管理和考核,。特別是市教研室于12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查后,，對(duì)我校嚴(yán)肅的教學(xué)工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。我們立即制定了整改意見(jiàn),，并在教學(xué)工作中實(shí)施,。

（1）注意備課。備課是上好一堂課的關(guān)鍵,。我們把電子備課改成了手寫備課,。同時(shí)，要求教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和手段,，有效地提高課堂教學(xué)效率，這已經(jīng)成為一個(gè)普遍關(guān)注和考慮的問(wèn)題,。這學(xué)期教務(wù)處對(duì)老師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）注意上課,。課堂是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用課堂聽(tīng)課制度,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，盡量給學(xué)生留有時(shí)間,，提高課堂效率,。

（3）注意批改作業(yè)。本學(xué)期,，學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)方法,，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵(lì)措施,。教務(wù)處抽查了各科作業(yè)的批改情況