作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班下學(xué)期教案及反思篇一

1、認(rèn)識(shí)1—2種野生動(dòng)物,，知道它們的主要特征和生活習(xí)性。

2,、知道要保護(hù)野生動(dòng)物,，有初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

視頻、幻燈片、橫幅

一,、談話,，激發(fā)幼兒興趣。

師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎,？見過哪些動(dòng)物,？

二、播放視頻,，幼兒觀看,。

師：看看老師今天給你們帶來了什么動(dòng)物，觀看的時(shí)候要找出老師所提問題的答案：

第一,，視頻里是什么動(dòng)物,？他長(zhǎng)什么樣子？

第二,，它生活在什么地方,？吃什么東西？

第三,，它在做什么事情,？

1、播放視頻《大象的命運(yùn)》,，觀看后引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大象,，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，大大的耳朵。

（2）大象生活在草原上,、森林里,。

（3）他們?cè)谟帽亲泳順淙~，洗澡還有王身上噴土等等,。

教師小結(jié)（過程中播放幻燈片）：

大象是陸地上的野生動(dòng)物,，它屬于厚皮動(dòng)物，目前有非洲象和亞洲象兩種,，它們有的生活在大草原上,，有的生活在雨林里，是群居動(dòng)物,，和人類一樣以家庭為單位生活在一起,。它們是食草動(dòng)物，喜歡吃草,、樹葉,、樹皮、樹枝等植物，它們的鼻子特別的厲害,，可以往嘴里送食物,、噴水洗澡、噴土保護(hù)皮膚,、取物還有保護(hù)自己,。大象還是壽命最長(zhǎng)的野生動(dòng)物，它脾性溫和,，非常珍貴,。另外，大象還有一個(gè)特別奇怪的習(xí)慣,，那就是站著睡覺,，因?yàn)樗膬?nèi)臟承受不了它身體的重量。

2,、接下來要和我們見面的動(dòng)物十分兇猛,，同樣要在視頻中找到問題的答案，播放視頻《兇猛大白鯊》

第一,，視頻里是什么動(dòng)物,？他長(zhǎng)什么樣子？

第二,，它生活在什么地方,？吃什么東西？

第三,，它在做什么事情,？

播放完后,，引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：

（1）視頻里是大白鯊,，它長(zhǎng)著黑黑圓圓的眼睛，尖尖的牙齒,，身體特別大,。

（2）它生活在大海里。

（3）它在捕食小魚還有海狗,。

教師小結(jié)（過程中播放幻燈片）：

大白鯊是的食肉魚類,，它長(zhǎng)著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭,，是用來在水里掌握平衡的,，它生活在大洋沿海地區(qū)，因?yàn)樗纳眢w溫度比海水高15度左右,，所以它可以在很冷的海水里生活,，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨(dú)來獨(dú)往，喜歡捕食海狗,、海獅,、海豹等一些海洋動(dòng)物，它的平均身長(zhǎng)有6米,，體重1200多公斤,。

3、歸納野生動(dòng)物的特征

（1）剛才我們認(rèn)識(shí)的這兩種動(dòng)物有一個(gè)共同的特點(diǎn),，它們生活在哪里（野外）,，是自己捕食，沒有人工喂養(yǎng),。教師小結(jié)：像這種生活在野外,，沒有人工喂養(yǎng)，靠自己捕食生存的動(dòng)物,，叫做野生動(dòng)物,。

（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動(dòng)物？

三,、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí),。

這些可愛的野生動(dòng)物現(xiàn)在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害,，到底在它們身上發(fā)生了什么,？我們一起來看一看。（播放廣告）

提問：你看到了什么,？

教師小結(jié)：野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，因?yàn)橛辛怂鼈兾覀兊拇笞匀徊拍芎椭C，我們的生態(tài)才能平衡,，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)地球,，保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｄ壳笆澜缟弦呀?jīng)建立了3000多個(gè)自然保護(hù)區(qū),，讓野生動(dòng)物在那里安全,、舒適、自由的生活,。

那我們可以為野生動(dòng)物做些什么呢,？

四、出示橫幅,，播放《動(dòng)物世界片頭》,，全體師生簽名。

老師今天帶來了一條橫幅“保護(hù)動(dòng)物從我做起”,，我希望今天在場(chǎng)的所有人在上面簽上我們的名字,，共同呼吁“保護(hù)野生動(dòng)物,，不要傷害它們”，不會(huì)寫名字的幼兒,，畫一顆愛心,。

活動(dòng)反思：

中班幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分感興趣，非常積極地投入到本次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中,，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動(dòng)物的資料,，在活動(dòng)中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論,，認(rèn)識(shí)了陸地上的野生動(dòng)物和海里的食肉魚類,，幼兒對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和外部特征很容易就接受了，結(jié)尾時(shí)在橫幅上的簽名活動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，全體教師也參與到了其中,，激發(fā)了幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，我覺得這樣的科學(xué)和社會(huì)的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握,，25個(gè)孩子在活動(dòng)中全部聚精會(huì)神,，效果十分好。

幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班下學(xué)期教案及反思篇二

1,、了解報(bào)紙的用途,。

2、積極的參與到探索報(bào)紙的活動(dòng)中,，通過探索,、觀察、模仿,，嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲,。

3、在集體面前展示講解自己的辦法,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

報(bào)紙（人手一張）,，音樂，報(bào)紙工藝品圖片

重點(diǎn)：嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲,。

難點(diǎn)：在集體面前展示講解自己的辦法

一,、導(dǎo)入報(bào)紙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；

1,、請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,，聽一聽有什么聲音？

請(qǐng)小朋友們回答聽到的聲音,；

a唱歌的聲音,；

b抖動(dòng)報(bào)紙的聲音。

對(duì),，是抖動(dòng)報(bào)紙的聲音,，今天我們就來和報(bào)紙做游戲。

2,、報(bào)紙的認(rèn)識(shí)

①你在哪里見還過報(bào)紙,？

②你們家有人愛看報(bào)紙嗎？誰最愛看報(bào)紙,？

③為什么這么多人愛看報(bào)紙,？報(bào)紙上有什么？

師小結(jié)：報(bào)紙的用途可真大,，報(bào)紙上有新聞,，他讓我們了解國內(nèi)外的大事，報(bào)紙上有知識(shí),，它能讓我們學(xué)到很多本領(lǐng),，報(bào)紙上有廣告，能了解新信息,。

3,、觀看課件了解更多用途，通過啟發(fā)初步讓幼兒知道報(bào)紙是可以通過各種方法改變形狀的為探索報(bào)紙如何發(fā)聲做準(zhǔn)備

總結(jié)：用舊報(bào)紙可以做這么多的事情,。只要我們多動(dòng)腦筋,，肯動(dòng)手，就可以把很多沒用的東西變成很多有用的好玩兒東西,。

二,、幼兒嘗試操作讓報(bào)紙發(fā)聲

1、幼兒嘗試想出各種讓報(bào)紙發(fā)聲的方法“報(bào)紙還有特別的神奇的功能,，能夠發(fā)出很多不同的聲音,，但是需要你們動(dòng)腦筋想辦法來幫助它?！睂?bào)紙發(fā)給幼兒,。注意了，報(bào)紙上有油墨,，玩過后手會(huì)臟,，不要把手放在嘴巴里面。

幼兒嘗試操作,，教師啟發(fā)指導(dǎo),。

2,、鼓勵(lì)幼兒來展示自己發(fā)現(xiàn)的方法

小結(jié)：揉成一個(gè)球,、用手指彈一彈,、用手甩一甩,、搓成棍子,、卷成筒打,、放在身上擦，雙手各拿報(bào)紙一角抖一抖,、用手拍一拍,、用嘴用力吹,、放在地上踩、用東西砸,、用筆戳……

三,、游戲《報(bào)紙樂器》

我要給小朋友出個(gè)難題,，看看能不能難住你們,，你們能用報(bào)紙當(dāng)樂器給樂曲伴奏嗎,？

教師啟發(fā)幼兒想一想報(bào)紙發(fā)出的什么聲音可以和他們相對(duì)應(yīng)

活動(dòng)延伸：

在操作區(qū)投放報(bào)紙供幼兒繼續(xù)探索報(bào)紙的玩法

活動(dòng)反思：

在成人眼中不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細(xì)觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚,，可對(duì)報(bào)紙的利用性還是存在著局限性。因此,，“怎樣讓報(bào)紙發(fā)出聲音”的課程就生成了,。孩子們對(duì)本活動(dòng)有很濃厚的興趣,，說到報(bào)紙的用途時(shí),，孩子們想到了很多,，當(dāng)孩子們看到報(bào)紙工藝品圖片時(shí)不禁拍起了手，普通的`報(bào)紙竟有如此大的作用。動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，孩子們探索出多種發(fā)聲地方法,，搓、彈,、揉、撕……孩子們形象地表達(dá)出了報(bào)紙的發(fā)聲方法,，絲絲絲……咚咚咚……孩子們興奮不已,，最后報(bào)紙樂器演奏時(shí)，孩子們跟著節(jié)奏,，臉上洋溢著歡樂,！只是報(bào)紙的認(rèn)識(shí)部分有些過于長(zhǎng),，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)有些拉的太長(zhǎng),。

幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班下學(xué)期教案及反思篇三

１、讓幼兒冰的名稱,，感受冰是冷的,。

２、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn),。

３,、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

４,、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

５,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

冰塊若干，冰水,、溫水,、熱水每組各一杯音樂《娃娃滑冰》

一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊,，并說出玩冰塊的感受,。

１、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西,，請(qǐng)小朋友來摸一摸,，猜猜是什么。

２,、請(qǐng)幼兒摸一摸,，猜一猜“摸到了什么”。

３,、幼兒自由玩冰塊,，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣？”

４,、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑,。

二,、引導(dǎo)幼兒知道０攝式度以下水才結(jié)冰。

１,、你在什么時(shí)候見過冰,？水龍頭會(huì)結(jié)冰嗎？

２,、為什么現(xiàn)在是冬天,，我們屋里的水龍頭沒結(jié)冰呢？

３,、小結(jié)：只有在０攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰,，我們屋里很暖和所以水龍頭不結(jié)冰。

三,、做實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

１,、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的,，里面放了一些彩色的紐扣，誰能想個(gè)辦法把紐扣取出來,？

２,、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的辦法,。

３,、教師請(qǐng)大家想辦法，做實(shí)驗(yàn),。

①摸摸三杯水,，說說不同的感受。

②將三塊冰放在三杯水里,，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化,。（豐富詞匯：融化）

③觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢,？

④小結(jié)：冰塊吸收熱量后會(huì)融化,，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢,。

⑤讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

四、讓幼兒觀察剛才玩的冰塊,，思考討論：

１,、說說冰塊有什么變化。

２,、為什么冰塊也融化了,？

３,、小結(jié)：手有熱量，空氣里也有熱量,，冰塊吸收熱量就融化了,。

４、總結(jié)：剛才我們玩了冰塊,，冰是又冷又滑的,，它受熱后會(huì)融化成水。

聽音樂隨教師模仿滑冰動(dòng)作出教室,，活動(dòng)結(jié)束,。