作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇一

1,、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動(dòng),。

2,、發(fā)展幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

大蝗蟲一只,，假蝗蟲若干,，螳螂頭飾人手一個(gè)，《螳螂拳》的音樂

師：今天天氣真好,！小螳螂們跟著媽媽一起來活動(dòng)活動(dòng)脛骨吧?。ń處煾魳穾е變禾肴＃?/p>

（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了,，我們應(yīng)該怎么做,？

（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導(dǎo)幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度,。

（3）哎呀,！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了,，我們現(xiàn)在呀,，悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面,。

（4）哎呀,！小螳螂們看,，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了,，哇，這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲,，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩?。┦够顒?dòng)達(dá)到高潮,，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,，體驗(yàn)成功。

師：我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲,，現(xiàn)在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）,。 邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢——“小螳螂，真漂亮,，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn),。”

頭部——“東瞧瞧,，西望望,，害蟲一個(gè)跑不了?！?/p>

下肢——“一對(duì)大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂?！?/p>

腰部——“瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里?！?/p>

跳躍——“跳跳跳,，跳到東，跳跳跳,，跳到西,。”

整理——“小螳螂,，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼?！?/p>

1,、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動(dòng),。

2,、發(fā)展幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

首先,，活動(dòng)開始部分,，我先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》,，活動(dòng)了一下四肢,。熱身之后，我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景,，讓小朋友們自己說出游戲方案,，接著,，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后,，也考慮到小班幼兒的體力,，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲,，最后,，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗(yàn)到游戲的快樂之中,，培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力,。這個(gè)體育活動(dòng)后，我對(duì)這個(gè)體育活動(dòng)進(jìn)行了思考,，在玩“蝗蟲末日”過程中,，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用,，所以在幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)上還做的不到位,，經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到老師的示范作用還是很重要的,。

小百科：蝗蟲是蝗科,，直翅目昆蟲。俗稱"蚱蜢",，種類很多,，全世界有超過10,000種。分布于全世界的熱帶,、溫帶的草地和沙漠地區(qū),。口器堅(jiān)硬,，前翅狹窄而堅(jiān)韌,，蓋在后翅上，后翅很薄,，適于飛行,，后肢很發(fā)達(dá)，善于跳躍,。主要危害禾本科植物,，是農(nóng)業(yè)害蟲。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇二

學(xué)習(xí)正確使用筷子,。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

樂于探索,、交流與分享,。

小木塊,、小布包子、餃子,、雪花片,、玻璃球、黃豆等,。

1.謎語(yǔ),，引出活動(dòng)內(nèi)容。

謎語(yǔ)："兄弟倆,，一樣長(zhǎng),，是咸是淡它們先來嘗。"請(qǐng)幼兒猜猜謎底是什么,，引起幼兒參與的興趣,。

2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

(1)教師出示筷子,，講解正確使用筷子的方法：右手執(zhí)筷,，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子,，并且筷子的兩端一定要對(duì)齊,。

(2)幼兒每人一雙筷子，嘗試練習(xí),。

教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子,、小木塊、玻璃球,、黃豆等材料,，請(qǐng)幼兒練習(xí)夾物。

3.鞏固游戲"誰(shuí)夾得準(zhǔn)又快",。

游戲一：撥木珠

玩法：每個(gè)小朋友一雙筷子,、一個(gè)盤子、小布包子,、一個(gè)大盆,。教師發(fā)出指后，請(qǐng)幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子,，以?shī)A得最多的幼兒為勝,。

小結(jié)：使用筷子夾取軟的東西時(shí)，手指配合要好,。大拇指往下壓,，食指、中指管一根筷子,，無(wú)名指負(fù)責(zé)另一根筷子,。五指力量要平衡,，太緊太松都不利于使用。

游戲二：看誰(shuí)夾得快又準(zhǔn)

玩法：出示小木塊,、雪花片,、黃豆等、請(qǐng)幼兒分別嘗試夾取,，多者為勝,。

小結(jié)：請(qǐng)幼兒說說，夾不同的東西時(shí),，感覺有什么不同?誰(shuí)用得最好?激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望,。

4.延伸活動(dòng)：

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家就餐時(shí)堅(jiān)持使用筷子,。

(2)在進(jìn)餐時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子,。

通過這次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,，還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判?，使幼兒在比賽中增?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇三

1,、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,。

2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片,。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。

3,、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察圖片和做肢體游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

1,、看一看,，學(xué)一學(xué)，說一說。

(1)欣賞圖片,。

師：小朋友們,，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí),，都會(huì)做一些動(dòng)作來表示友好，他們是怎么做的呢?一起來看看吧,。

(2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作,。

師：好朋友見面時(shí)，他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧,。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好朋友,，當(dāng)你遇見好朋友時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告訴他們,，你很喜歡他,，見到他很高興。

2,、肢體游戲：走一走,，動(dòng)一動(dòng)。

師：老師的好朋友是楊老師,，看看我們見面時(shí)是怎么做的,。

(1)教師示范游戲玩法

師：(邊走邊念兒歌)走啊走，走啊走,，找到我的好朋友,。好朋友，見面了,，握握手,，握握手。(抱一抱,，摟摟肩,，貼貼臉)

(2)幼兒參與游戲。

師：在幼兒園里,，你的好朋友是誰(shuí)呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí),，會(huì)不會(huì)抱一抱，摟一摟呢?讓我們一起來試試吧,。

教師念兒歌,，幼兒四散找朋友。

(3)情感體驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱,、握手的感覺。

師：你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?

引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說話一樣,。

3,、拓展練習(xí)：想一想，做一做,。

師：除了這些動(dòng)作,，你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他?

引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動(dòng)作來告訴大家你們是好朋友。(在音樂《找朋友》的背景下)

活動(dòng)通過看看,、學(xué)學(xué),、說說，讓幼兒理解常見肢體語(yǔ)言的含義,，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好,，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。很高興,，在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作,。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇四

1、能分辨鞋子的左右及類別,，學(xué)會(huì)自己穿鞋子,。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣,。

3,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的.能力,。

按鞋子的大小,、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn)：分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋

ppt,、圖片,、幼兒圍坐成半圓形

(一)我會(huì)識(shí)鞋子

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特，有誰(shuí)愿意的?

我請(qǐng)坐得的一位小朋友×××上臺(tái)來,。其他的小朋友來觀察一下,，看看×××身上都有一些什么東西?

幼:衣服、褲子,、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,，有×顏色的衣服，×顏色的褲子,，還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)

師：你們看看,，這是誰(shuí)的鞋子啊?(分別出示高跟鞋,、皮鞋、涼鞋,、雨鞋,、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼：媽媽的高跟鞋,、爸爸的皮鞋,、寶寶的雨鞋........

請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色,、什么時(shí)候穿等)

師:哇,，小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?

(二)兒歌真快樂

1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來,，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,，指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面,、鞋底,、鞋頭、鞋跟)

2,、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,，緊緊挨著頭，中間有個(gè)小嘴巴,，大家一起笑哈哈,。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷,。

3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),，比賽誰(shuí)穿鞋快，大家一起念兒歌

4..師：大家看這雙鞋子,，它的外形一樣,，顏色一樣，大小一樣,，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,，叫一雙鞋。

(三)找找好朋友

師：剛剛鞋子說,，它找不到它的好朋友了,，怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

1.請(qǐng)小朋友回座位

2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,，讓他們連對(duì)找好朋友,。

3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,，那么等會(huì)兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好朋友!

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇五

1,、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

2,、培養(yǎng)小主人的意識(shí),。

3、樂于探索,、交流與分享,。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)一、電話邀請(qǐng),。

設(shè)疑：如何邀請(qǐng),？邀請(qǐng)時(shí)說些什么？客人朋友什么時(shí)候來,？怎么來,？怎樣打電話？

活動(dòng)二,、招待客人,。

1、師生共同布置教室,。

2,、招待客人時(shí)說些什么？怎么招待客人,？除了給客人喝水,，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興,？

3,、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣,？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情,？

4、找朋友,。

5,、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,，鼓勵(lì)幼兒大膽交流,、表現(xiàn),。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗(yàn)，感受到了與同伴分享食物的樂趣,，并樂于參與集體活動(dòng),，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客,、做客方面還很欠缺,，并且沒有切身實(shí)踐過。我班幼兒的膽子較小,，對(duì)幼兒園其他老師有陌生感不敢主動(dòng)親近,，為了使幼兒對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人,、禮貌待客,、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》,，讓幼兒從喜愛的小動(dòng)物待客,、做客的表現(xiàn)中，去體會(huì)感受待人接物的方式,，并借此觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì),，設(shè)置“娃娃家”的環(huán)境,，讓幼兒以小主人的身份親自體驗(yàn)禮貌待客,、尊重他人的快樂。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇六

1,、愿意與同伴交往,，以頭碰頭的動(dòng)作以示友好。

2,、學(xué)習(xí)短句：嘿,，嘿，我們是朋友!

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

動(dòng)物,、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個(gè).

1、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿,，嘿,，我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

(1)今天,，我們請(qǐng)來了許多的小客人,，可是他們都很害羞,，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰(shuí)出來了?我剛才是怎么說的?(嘿,，嘿,，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

(2)還有許多小客人都躲起來了,，小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來,。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

2,、引起幼兒愿意與同伴交往,，以動(dòng)作表示友好。

(1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他,。兩個(gè)好朋友手拉手,，碰碰頭，抱一抱,，請(qǐng)小客人出來一起玩,。

(2)音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話,，做好朋友的動(dòng)作,。

3、娃娃家游戲：給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果,，逗他們玩,。

根據(jù)小班孩子以自我為中心，不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課,，以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,，通過幫助小狗，讓孩子們知道了什么是朋友,，朋友是相親相愛有好的,，體會(huì)用動(dòng)作表示友好的快樂。孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),，以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的興趣,，同時(shí)也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的：以幼兒為主，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,，讓幼兒想說,、敢說、愿意說的教學(xué)理念,。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇七

1,、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法,。

2,、初步了解交通規(guī)則,，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

3,、會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則,。

4、積極參與探索活動(dòng),，萌發(fā)求知欲,，體驗(yàn)成功快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

ppt，黑板,，紅,、黃、綠圓形圖片各一張 ,，斑馬線掛圖,，視頻，兒歌,。

1,、 （和客人老師打招呼）

師：今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧,。

幼：客人老師好,！

2、師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來做客了,，你們想把它請(qǐng)出來嗎,？

幼：想,。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,，請(qǐng)幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面,。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬,，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。

斑馬：小朋友們好,，我叫斑比,，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事,，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我,。你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>

幼：愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西,，其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像,，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么,？是做什么用的？

師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈,。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎,？叫什么名字？是做什么用的嗎,？

3,、 視頻《我會(huì)安全過馬路》 提問："為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢？" 小結(jié)："橫穿馬路很危險(xiǎn),，過馬路的時(shí)候要走斑馬線,，紅燈亮?xí)r不能過馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路,，過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全",。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。 通過視頻,，再次集中幼兒注意力,，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法。 讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看,。

4,、兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。

5,、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩（結(jié)束）。

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子有的開的快,，有的開的慢；了解紅綠燈,，斑馬線,，交通規(guī)則，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò),。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇八

1,、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣,。

2,、使幼兒（特別是獨(dú)生子女）體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì),。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

一,、請(qǐng)大班幼兒到小班來,。自己找朋友、結(jié)對(duì)子,、互報(bào)姓名,。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱,、玩法,。

二、帶幼兒到大班做客,。請(qǐng)大哥哥（姐姐）邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟（小妹妹）一起玩,，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁,、喝水,，一起做喜歡的事情。

三,、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩,。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等,。

四,、哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢,？

五,、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄穑娴谜骈_心,。

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,，積極主動(dòng)地去體驗(yàn),，實(shí)踐，創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語(yǔ)句不夠完整,，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整,。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說,、敢說,、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇九

1,、消除對(duì)黑暗的恐懼感,。

2、感受夜晚的寧?kù)o與美好,。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

小兔頭飾一個(gè),，大紙箱做成的山洞一個(gè),。

消除對(duì)黑暗的恐懼感。

1,、情景表演：幫幫小兔子,。

（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上,，爸爸,、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺,。突然停電了,，房間里黑黑的，小兔特別害怕,。

（2）"小兔"提問：如果你像我一樣,，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)害怕,？怎么辦呢,？小朋友快幫幫我吧！

（3）"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話,、用手電筒照亮、想想高興的事情,、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕,。

2、游戲：鉆山洞

（1）教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇,，挎起籃子出門嘍,！可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕,！

（2）"小兔"來到"山洞"前,，往里看看，說："山洞里好黑??！我該怎么辦？"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,。

（3）"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過"山洞",。

（4）"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞",。

小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì),，也可以借助手電照亮,，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

3,、欣賞散文《夜晚多美》,，感受黑夜的寧?kù)o與美好，消除對(duì)黑暗的恐懼,。

"小兔"：謝謝小朋友的幫助,，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去嘗試、去判斷,，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇十

1、認(rèn)識(shí)周圍生活中一些紅色的東西,，并學(xué)習(xí)聯(lián)想,。

2、感知紅色與人們生活的關(guān)系,。

3,、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn),。

4,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

1,、ppt課件：表示各種意義的紅色圖片,；

2、紅精靈禮物圖片若干,。

一,、尋找紅色，對(duì)紅色展開聯(lián)想,。

引導(dǎo)語(yǔ)：我是喜慶的紅精靈,，紅色寶寶喜歡抱在我身上，小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎,？

幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,，鞏固對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

二,、了解紅色代表的意義,。

1、有時(shí)候,，紅色在說——好高興哦,！

（出示ppt花轎圖）

提問：小朋友，猜猜他們?cè)诟墒裁茨?？（結(jié)婚了,，新娘的花轎來了！紅蓋頭,、紅花轎,、紅衣服，好多紅色呀,！心里高興嗎,？）

2、有時(shí)候,，紅色在說——注意,，小心一點(diǎn)！

（出示ppt消防車圖）

提問：?jiǎn)鑶鑶琛胺降能囎诱?qǐng)讓路,，這輛紅色的車子要去干什么呀,？（哦，去救火,，紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”,。）

3,、有時(shí)候，紅色在說——-好溫暖哦,！

（出示ppt爐火,、蠟燭圖）

小結(jié)：紅色讓我們高興，會(huì)提醒我們要小心,，還會(huì)給我們帶來溫暖,，我們一起來對(duì)它說聲“謝謝”。

三,、紅精靈的禮物,。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物,，請(qǐng)寶寶找找哪些禮物應(yīng)該是紅顏色的,，請(qǐng)給它們涂上紅色，看看紅精靈一共送了幾個(gè)紅顏色的禮物,。

2,、幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo),。

小結(jié)：紅精靈真高興,，寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了，他夸我們小朋友真能干,。

四,、活動(dòng)生成及建議。

1,、活動(dòng)中,，可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想，請(qǐng)幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的,。

2,、建議家長(zhǎng)配合，和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園,。

整個(gè)活動(dòng)過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣,。

幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案 幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案及反思篇十一

1,、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi),，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

2,、有初步愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3,、喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、公園背景,、小猴、小兔,、香蕉皮的圖畫,。

2、玩具香蕉,、糖果紙,。

3、有關(guān)環(huán)境的圖片,。ppt

1,、演說"逛公園"。

（今天天氣真好,，有一只小猴子到公園里玩,，玩了一會(huì)它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃,，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上,。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了,，吃點(diǎn)東西吧,，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面,。）問：

①小猴和小兔在吃完?yáng)|西以后,，分別把垃圾扔在了什么地方？

②他們誰(shuí)做的對(duì),？

2,、看圖片。

看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣,？（會(huì)臟,，會(huì)不好看，會(huì)臭,，會(huì)不衛(wèi)生,，會(huì)影響身體健康,，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣,。（跟剛剛你們說的一樣,，結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié)，好看的地方變得不漂亮了,，吸引蚊蟲,。）看圖片后問：你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做,？

3,、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里,？（垃圾袋,，小紙盒，塑料小桶,，小盒子）

4,、總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩,，都不能亂扔垃圾,，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,，愛護(hù)好我們的地球，做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士?，F(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找,，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?，扔進(jìn)垃圾桶,。

班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾,，如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,，從這一點(diǎn)也看到了,，孩子的確有能力，我們要相信孩子,！

小百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體,、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題,。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,，或是用焚化爐焚化。