總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇一
一,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。
二,、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
2,、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
3,、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。
4,、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣,。
3,、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,。有句話說(shuō):抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。
4,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng),。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向,、育人的功能,班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明寓教育于活動(dòng)中對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的,。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定,。最后,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
四,、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)*積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
另外用以志激人的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
五,、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果,。
從20xx年7月最后一天開(kāi)始的高三學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心強(qiáng),目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良,同時(shí),班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況,這些行為給班級(jí)的管理帶來(lái)了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來(lái)負(fù)面的影響,而這些異常行為集中到4個(gè)同學(xué)上,包括體育特長(zhǎng)生王超,英語(yǔ)很差的尹濤,愛(ài)睡的曾文彬這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,作風(fēng)散漫,經(jīng)常遲到,。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足,。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī),。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇二
201x年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,,本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jī),、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)
一、班級(jí)情況分析
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,,我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班,,分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人,后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人,,在剩下的這54人中,,有借讀生1人,留級(jí)生6人,,復(fù)讀生1人,,應(yīng)屆生46人,其中有4個(gè)擇校生,,4個(gè)跑校生,,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人,父母離異的有1人,,特長(zhǎng)生有5人,。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,,還是在紀(jì)律上看,,這是一個(gè)難管理的班級(jí)。
二,、我所開(kāi)展的工作
(一)組建和培養(yǎng)班委
開(kāi)學(xué)初,,同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí),有的相互不認(rèn)識(shí),班委如果選舉產(chǎn)生,,這些班委不一定愿意干,,也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,,所以我通過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委,,只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩,、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命,。結(jié)果這些班委開(kāi)展工作積極,、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心,,這些班委在工作上,,我指導(dǎo)他們開(kāi)展工作,在生活上主動(dòng)為他們提供幫助,,這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用
收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,,也是一件學(xué)生較為反感的事情,,但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行,,而收費(fèi)十有*都落到班主任身上,,從開(kāi)學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi),、擇校費(fèi),、書(shū)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等,,到后來(lái)收水費(fèi),、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi),、試卷費(fèi),、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)......有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等.
(三)經(jīng)常開(kāi)展安全健康教育
我始終堅(jiān)持“安全無(wú)小事”,“安全需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則,每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹(shù)立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),做到不打架,、不,、不乘“三無(wú)車輛”、不跟陌生人來(lái)往,、不上后山,、不私自亂接電線,、不在教室、宿舍充電;在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等,。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,不定期抽查學(xué)生上兩操的情況,,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來(lái)水,、不吃過(guò)期食品,,通過(guò)教育,學(xué)生已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的安全健康理念,。
(四)經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)
我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得,,管學(xué)生紀(jì)律,一方面,,經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,,另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,例如:深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話,,是否留長(zhǎng)發(fā),,是否穿校服,是否穿拖鞋,,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,,及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問(wèn)題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問(wèn)題。
(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因,,高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,,這段后陰溝跨度長(zhǎng),丟垃圾的人特別多,,有時(shí)學(xué)生邊掃,,樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái),很難保持干凈,,所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,,但是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,,如果沒(méi)有按時(shí)掃地的學(xué)生,,罰他們拖樓道,這樣管理班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求,。
(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,,學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,就必須學(xué)好各科知識(shí),,而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,,比如:不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),,配合老師的教學(xué),認(rèn)真背書(shū),,認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)等,為了讓學(xué)生做好這些事情,,我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽(tīng)好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”,。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有不配合教學(xué)的學(xué)生,,我及時(shí)找學(xué)生交談,,教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí),。
(七)參與甲流的防控工作
201x年9月上旬,,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開(kāi)緊急班會(huì),,介紹甲流癥狀,、危害、當(dāng)前形勢(shì),、預(yù)防措施等,,引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,,并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,,要求學(xué)生開(kāi)教室門窗,,保證空氣對(duì)流,,勤洗手,,勤鍛煉,,不去人口密集和流動(dòng)性大的地方,,注重睡眠和營(yíng)養(yǎng),,在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”,、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”,,提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療,。
(八)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校合作
本學(xué)期期中考結(jié)束后,,為了加強(qiáng)家校合作,,學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們班于201x年11月14日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,,我認(rèn)真組織,、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié),會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情況的介紹,,又有科任老師和家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表的發(fā)言,還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功,。
(九)配合各部門、各科室,、各處室的工作,,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜,各部門,、各科室,、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”,,每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí),,每次各部門、各科室,、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成,,例如:教務(wù)處,年級(jí)組,、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì),,及時(shí)上交等。
定期召開(kāi)主題班會(huì),,充分利用主題班會(huì)這一陣地,,宣傳黨的政策方針,學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,刻苦學(xué)習(xí),,做個(gè)良民,,做個(gè)有理想、有抱負(fù),、肯肯奮斗的人,。
(十)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)
年級(jí)組活動(dòng),班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,,所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,,應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求,我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù),,認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),,為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開(kāi)透明盡一份綿薄之力,。
三、工作成績(jī)與不足之處
通過(guò)一學(xué)期的努力教育,,班上無(wú)打架斗毆,、偷盜、賭博,、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生,,為校園和班級(jí)增添了一分和諧,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,,進(jìn)過(guò)一學(xué)期的規(guī)勸,、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,他們是:李國(guó)清,、字榮華,、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來(lái)越少,,教室,、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來(lái)越干凈,,生病請(qǐng)假的同學(xué)越來(lái)越少,,更可喜的是沒(méi)有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多,期中,、期末成績(jī)都有一定進(jìn)步,。當(dāng)然在取得這些成績(jī)的同時(shí)也有很多不足,例如:有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,,部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,,極個(gè)別同學(xué)有戀愛(ài)現(xiàn)象,這些棘手問(wèn)題始終沒(méi)有得到徹底根治,,另外,,弄不懂“變相體罰”的含義,生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”,,管理學(xué)生瞻前顧后,,不能放開(kāi)手腳大膽開(kāi)展工作,因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度,。
四,、對(duì)今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作,,這學(xué)期沒(méi)做好的事情下學(xué)期一定去努力做好,,并開(kāi)創(chuàng)性地去開(kāi)展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)!
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任高一(11)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在學(xué)生科,教務(wù)科等科室的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手
(一)注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級(jí)文明公約,,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是
1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;铡⒋┖眯7?,不穿拖鞋,,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2,、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3,、注意寓教于樂(lè),,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,,古典詩(shī)歌背誦比賽等,,效果都很好。
二,、嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好,。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!备咭?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),,并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,,我苦苦地思索,,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予的尊重。三,、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單*班主任顯然是不夠的,而要先以各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。
總之,,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇四
作為一個(gè)新高中班主任,,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,,盡職盡則,持之以恒,,講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,通過(guò)自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐,,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),。
首先,使之積極期望和美好愿望,拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,,其中有好的學(xué)生,但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,,期初我給學(xué)生,、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、積極的期望,、目標(biāo)和要求,,相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α1娝苤?,?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,,通過(guò)暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,,調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。
接班的第一天,我對(duì)每一個(gè)同學(xué)說(shuō)了:“我真誠(chéng)歡迎我們高一(7)班的每一位成員,,讓我接這個(gè)班,,是我們有緣。希望你能為7班作貢獻(xiàn)”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇,也有一些不自然,。事后有同學(xué)說(shuō):“自己讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話”,。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過(guò)程中,我告訴他們,,我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,,希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。通過(guò)表達(dá)老師的感情期待,,拉近了師生距離,,為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。
其次,,隨后我新官上任三把火:一,、建章立制,二,、建檔立案,,三,、召開(kāi)班會(huì),集聚向心力,、凝聚力,。連續(xù)的三次主題班會(huì)《我愛(ài)我班》、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等,,每次主題班會(huì)我都在黑板上寫幾句話:如:《我愛(ài)我班》主題班會(huì)時(shí),,我寫道:
我愛(ài)我班,愛(ài)我們的班級(jí),,就像愛(ài)我們的家庭一樣,,
我愛(ài)我班,愛(ài)我們班榮譽(yù),,就像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣,。
然后,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)宣誓,,最后班級(jí)宣誓,。并張貼上墻:集體像花園,用心去澆灌,。
如:《感恩老師》主題班會(huì)時(shí),,我寫道:
老師,是我們心中的一盞燈,,照亮我們前進(jìn)的方向,,
我愛(ài)老師,就像愛(ài)自己的父母一樣,。
然后,,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)真情表白,并表達(dá)決心,。學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動(dòng),,當(dāng)場(chǎng)我也忍不住表達(dá)了我的決心,我和學(xué)生形成了共鳴,,那個(gè)時(shí)候我真正感覺(jué)我是最幸福的,,最有成就感的。最后,,我又讓他們張貼上墻:灑下甘霖總關(guān)情,,滴水之恩永難忘。
再如:《我的紀(jì)律我做主》主題班會(huì)時(shí),,我寫道:我紀(jì)律,,我遵守;我榮譽(yù),我維護(hù),。措施:班委承包責(zé)任制,。方法:排除法,。機(jī)制:競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。如:開(kāi)展“五比五看”活動(dòng):即,,與---比,看誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好,,與—比,,看誰(shuí)的紀(jì)律好,與—比,,看誰(shuí)的衛(wèi)生好,,與—比,看誰(shuí)的文明行為好,,與—比,,看誰(shuí)做的好事多。然后,,每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)談自己的長(zhǎng)處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。
每次主題班會(huì),,同學(xué)們都能談的積極踴躍,,暢所欲言,談的感人肺腑,,真真切切,,我覺(jué)得,通過(guò)這幾次班會(huì),,我與學(xué)生的距離拉的更近了,,我?guī)Ш冒嗉?jí)的信心和決心更大了;班上的凝聚力更強(qiáng)了,我的責(zé)任心更強(qiáng)了,。
然后,,我和特殊學(xué)生個(gè)別交談、還分組分類課前集體談話,,在談話時(shí),,我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn):老師看大家是一張白紙,每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,,個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn),,付出與收獲總是成正比的。通過(guò)自己的工作,,努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后,、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
再次,,我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過(guò)自我教育,,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,,學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,,沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣,。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話:要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù),希望你們的名總是和守紀(jì)律,、愛(ài)學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。
接班級(jí)初始,,百事待舉,,我采取全程、嚴(yán)密跟蹤的方法:常去班級(jí)看看,。我堅(jiān)持每天早上6:05前準(zhǔn)時(shí)到班,,上下午自習(xí)課天天到班上,晚上6:30準(zhǔn)時(shí)到班,,堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,,看一看,不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,,而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流,。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),尤其是臨下課時(shí),,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣,。期中、期末考期間,,我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查,不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,,也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。比如,有一天晚上,,在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,,作了及時(shí)調(diào)解,使這個(gè)事件得到很好的解決,。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,,及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),,使其在全班面前檢討,達(dá)到了警示效果,,使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。
就這樣,抓住分分秒秒,,由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),,出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,本次月考,,本班的成績(jī)?cè)谀甓绕胀ò嘀芯星懊?/p>
第三,,發(fā)揮學(xué)生主體作用,全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),??紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,,更是全方位予以指導(dǎo),。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,指出讀好書(shū),,考上理想大學(xué),,于國(guó)家于自身都有利。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),否則學(xué)習(xí)只能事倍功半,。如自習(xí)課,,我總提醒同學(xué),鈴響就應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí),,習(xí)慣成自然,,就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,我也現(xiàn)身說(shuō)法,,介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法,,即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),,先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,先打基礎(chǔ)后再靈活思維,,這些做法都取得了一定效果,。
第四,,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析,,增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn),,多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。剛接手高一(7)班,,我就想采取新的教育方式:1,、全面客觀;2、以鼓勵(lì)為主;3,、有發(fā)展性,。就像教育、管理成人一樣,,肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),,從而進(jìn)行自我教育,達(dá)到良性循環(huán),。我的口頭禪有:“沒(méi)關(guān)系?”“再試一試”“從頭開(kāi)始”,,使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,今后該“怎么樣”明確進(jìn)取方向和步驟,。
學(xué)習(xí)如此,,班級(jí)活動(dòng)也同樣。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,,我盡可能地利用一切集體活動(dòng)如:元旦晚會(huì),主題班會(huì)等,,使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,,使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),真正能夠體會(huì)到自己是班中的一份子,。
我非常重視正面評(píng)價(jià)學(xué)生,。如平時(shí),科任老師表?yè)P(yáng),、肯定的人和事,,我可能的再在眾人面前表?yè)P(yáng)一下,通過(guò)這種下面肯定的做法,,確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,,振奮同學(xué)的精神,有利于班集體建設(shè),。
作為班主任,,我積極組織好學(xué)生,配合好科任老師參與我校的“五步導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革大潮中,給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式,,新特色,,新影響,及我校探索新教學(xué)模式,,打造高效課堂的重要意義,,讓學(xué)生積極主動(dòng)投入教學(xué)改革中。
要做好班主任工作,,我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外,,還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè),科任教師的團(tuán)結(jié)合作,,師生間的溝通,,吸取老班主任、同事們的各種長(zhǎng)處等方面去努力,。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇五
本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌?,班?nèi)共有40人,由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,,情況相對(duì)復(fù)雜一些,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,,班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效,。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深。
一,、穩(wěn)定班級(jí),,凝聚班級(jí)力量
開(kāi)學(xué)之初,因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日?;顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,,而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí),,讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,,在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后,我較快的組建了班委會(huì),,并注意到人員的組成比例,,兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì),,
讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì),,大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍,,才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。并且通過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì),打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí),形成高三四這一集體意識(shí),。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),,班級(jí)氛圍和諧融洽,同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去,。
二,、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
在班級(jí)穩(wěn)定之后,我便召開(kāi)了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,,正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向,。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性,。
雖然時(shí)間緊任務(wù)重,但并不是不能取得輝煌的成績(jī),,通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,,學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。
通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短,,寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,。“天生我才必有用”學(xué)會(huì)了欣賞自己,,學(xué)會(huì)了暗示自己:我可以,,我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?,有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,,產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。
在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作從三方面入手:一方面,,我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,宿舍管理、衛(wèi)生方面,,我都放手讓學(xué)生管理,,并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),,形管,、宿舍總分、衛(wèi)生,,取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。
另一方面,,我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
再一方面,我自己也以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭,。
五,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng),,豐富了學(xué)生的生活
新學(xué)校新氣象,,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活,學(xué)校組織了各種活動(dòng),,例如:拔河比賽,、普通話推廣、“愛(ài)我”征文比賽,、硬筆書(shū)法比賽等,。在組織活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,,增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,,學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,,有一兩個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了一定的阻力,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為了使學(xué)生走好這最后一步,我還會(huì)不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇六
一,、管理的方法
服從學(xué)校,上級(jí)的安排,指示班主任引導(dǎo),學(xué)生自我管理充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念
二,、管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)
讓大家熟悉環(huán)境. 由于高一新生來(lái)自各個(gè)不同的中學(xué),同學(xué)之間陌生,對(duì)學(xué)校的管理制度不熟悉,所以設(shè)法通過(guò)班會(huì)和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認(rèn)識(shí),另外請(qǐng)?jiān)瓉?lái)莞中初中同學(xué)介紹莞中的紀(jì)律,管理情況,讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個(gè)大家庭中來(lái). 適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比,發(fā)生了很大的變化.而且今年又是新教材實(shí)施的第一年,更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí).所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考,多討論,多問(wèn)老師,敢于提出自己的觀點(diǎn),敢于創(chuàng)新.另外,在學(xué)期的開(kāi)始狠抓下午上課前,晚修前的時(shí)間.讓同學(xué)們充分利用好
另一方面,學(xué)生管理實(shí)施學(xué)分管理制,讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開(kāi)設(shè)的,學(xué)習(xí)的方向是什么 怎樣開(kāi)展對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)建立得力的班委,團(tuán)支部,盡量讓學(xué)生自主管理
首先通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委,團(tuán)支部,科代表由老師根據(jù)中考成績(jī)指定.然后培訓(xùn)班干部,培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任,將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人.在班級(jí)管理上盡量放手,讓同學(xué)自主管理,包括每周班干部,舍長(zhǎng)總結(jié)宿舍的情況.另外,由班會(huì)費(fèi)和班主任每月出資,獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表.
討論,作好計(jì)劃,在全班推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃"一年之計(jì)在于春",好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)期的發(fā)展尤為重要,讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時(shí)間安排,科目的特點(diǎn)做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,好的在全班推廣,最后定稿. 菅造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍拿到這個(gè)班的分班情況,發(fā)現(xiàn)成績(jī)特別差的學(xué)生比其他班的多,根據(jù)觀察智力非常好的學(xué)生極少,計(jì)劃作這樣的嘗試:加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生(或說(shuō)后進(jìn)生)的教育,成績(jī)好,在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)實(shí)行跟蹤,除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外,鼓勵(lì)他們有遠(yuǎn)大且符合實(shí)際的理想,化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點(diǎn),對(duì)與落后的學(xué)生,為提高效率,準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法,既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn),
在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高,同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī),讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī). 培養(yǎng)集體主義觀念開(kāi)展一到兩次的相關(guān)主題班會(huì),增強(qiáng)我們班的凝聚力.另外,提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競(jìng)技比賽,如籃球,足球,排球比賽等. 加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo) 來(lái)到莞中的學(xué)生絕大多數(shù)原來(lái)都是在初中名列前矛的學(xué)生,來(lái)到莞中后高手云集,在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力.
特別是第一次考試后,有些同學(xué)可以保持原來(lái)的成績(jī),有些產(chǎn)生了落差,學(xué)生如何去面對(duì)這個(gè)落差,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵.打算第三周后每天和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí),生活方面的問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的方法,生活的習(xí)慣及時(shí)作出分析,調(diào)整. 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同落實(shí),管理好孩子
針對(duì)班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太死,太嚴(yán),要求太高,給學(xué)生壓力過(guò)大的情況;個(gè)別學(xué)生回家對(duì)父母不尊敬等情況.學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備調(diào)查好班上同學(xué)家庭電話,父親,母親電話的聯(lián)系電話.每周盡量給幾位學(xué)生家里通通電話,了解一下他們周六日,在家里的情況,外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況.盡量能實(shí)現(xiàn)家校共同管理孩子的目標(biāo).
三,、初訂班會(huì)課主題
第一周;讓我們盡快彼此認(rèn)識(shí)
第二周:了解高中學(xué)習(xí)生活,了解新課程改革
第三周:學(xué)習(xí)計(jì)劃初訂
第四周:推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃
第五周:落實(shí)好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
第六周:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第七周: 讓我們凝聚在一起
第八周:心理輔導(dǎo)――如何面對(duì)考試出現(xiàn)的落差
第九周:考風(fēng)考紀(jì)的教育
第十周:期中考試
第十一周:如何正確對(duì)待成績(jī)
第十二周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)
第十三周:學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流
第十四周:為集體我能做些什么
第十五周:藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員
第十六周:積極參加藝術(shù)節(jié),展示你的才華,鍛練你的能力
第十七周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)
第十八周:組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)
第十九周:以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校,家長(zhǎng)匯報(bào).
第二十周:搞好復(fù)習(xí),迎接考試
第二十周:搞好復(fù)習(xí),迎接考試
第二十一周:考試
第二十二周:期末總結(jié)
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇七
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是高一年級(jí)6班的班主任工作?;仡櫯c學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái),,我們哭過(guò),,笑過(guò),成功過(guò),,失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),,茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī):班級(jí)量化考核每周都是前三名,,本學(xué)期的三次月考中,我班兩次第三名與一次第五名,。
作為一名班主任,我現(xiàn)將xx年上半年工作總結(jié)如下,。
一,、開(kāi)學(xué)三步曲
1.在新生入校的第一天,,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹,,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,,年齡,,愛(ài)好,,特長(zhǎng),愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,要講的精練,,生動(dòng),,精彩,令人難忘,。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,挑戰(zhàn)意識(shí),,領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,,在信中,,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,,并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。
營(yíng)造家的氛圍
1.學(xué)唱班歌,“因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人,,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,,有福就該同享,,有難就要同當(dāng),,用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),。”歌聲把大家的心連在了一起,,把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái),。
2.生日祝福,,鮮花,值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天,,由班長(zhǎng)主持,,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,,讓值日生寫上自己的生日,愛(ài)好,,最想說(shuō)的話,,讓同學(xué)們的了解他,。
3.圖書(shū)角:由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,,現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本,。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了,。
4.寫日記,。我要求學(xué)生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,,每周二我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,既可提高學(xué)生的寫作水平,,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,,感情也就有了歸屬了,。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一:明確育人的目的:正直,,善良,,智慧,健康,。
我認(rèn)為,,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國(guó)臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡,,我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,,愛(ài)國(guó),,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,,不闖紅燈,幫助同學(xué),,遵守紀(jì)律,,愛(ài)護(hù)集體等等,,都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。通過(guò)這樣的教育,,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到操場(chǎng)上有很多表演時(shí)留下的彩紙,,就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?,全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。
特色之二:注重師生的情感交流
沒(méi)有交流,,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,,就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,,讓他們尊重我,,喜歡我,理解我,。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,,一直最有默契,請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。日記,,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,,我收了同學(xué)們的日記,,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,,并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,,對(duì)工作要投入,認(rèn)真,,負(fù)責(zé),。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ),現(xiàn)在,,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,,而且,他們的日記也寫的越來(lái)越好了,。
我和學(xué)生之間,,有三個(gè)共同------共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),,分享友情的快樂(lè),,分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),,更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
四,、做好高一班主任工作計(jì)劃,積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
五,、為人師表,,率先垂范
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),,開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,,一本書(shū),。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,,我在教育工作中,,真正做到為人師表,率先垂范,。我作為一名班主任,,在工作實(shí)踐中,,要求學(xué)生做到的,,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),,我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),,和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。
六,、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,事情很多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,,變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。但是,這一切都很值得,,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
總之,當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實(shí),,有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,,使自己在各方面要求更高,真是其樂(lè)無(wú)窮,。在以后的工作中,,我會(huì)做好xx年下半年工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將工作做好更好,。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇八
進(jìn)入第二學(xué)期,,學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉,隨之出現(xiàn)了一些新的變化,,新的動(dòng)向,。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整,主要做了幾方面工作,。
一,、 嚴(yán)明紀(jì)律,,繼續(xù)強(qiáng)化中學(xué)生行為規(guī)范
鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,讓學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,,知道哪些該做,哪些不該做,。教育學(xué)生增強(qiáng)自制力,。理解和接受規(guī)則意識(shí),對(duì)于說(shuō)服無(wú)效,,屢教不改的個(gè)別學(xué)生,,依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)制性教育。教育學(xué)生做到“自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng)”,。同時(shí)也說(shuō)教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合,做到有教有樂(lè),,教樂(lè)結(jié)合起到了良好的效果,。班級(jí)在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。
二,、 端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
隨著科目增多,,難度加大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難,,成績(jī)下降,,出現(xiàn)了厭學(xué)傾向,因此把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)期工作的重中之重,。主要通過(guò)談心,、主題班會(huì)、家訪等形式進(jìn)行教育,。鼓舞信心,、鼓勵(lì)竟?fàn)帯⒈頁(yè)P(yáng)進(jìn)步,,并按成績(jī)分成學(xué)習(xí)小組,。成績(jī)好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生,部分厭學(xué)生在大環(huán)境影響下,,學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,,副課已基本消滅了紅燈。
三,、 培養(yǎng)學(xué)生的工作能力
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,及時(shí)調(diào)整班委工作,。指導(dǎo)班委開(kāi)展一日、一周工作,。提高他們的管理能力,。班主任對(duì)班干部不能只是使用,還應(yīng)該教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,。鼓勵(lì)他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已。注意工作方法,,當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),,特別是在工作失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué),。開(kāi)始對(duì)自已的工作好象不太滿意,,每天只是把那些沒(méi)做清潔工作的名告訴我,為此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,,讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去,,后來(lái)的情況表明她們的工作完成得相當(dāng)出色?;旧夏塥?dú)立開(kāi)展工作,,處理一些偶發(fā)事件。針對(duì)班級(jí)有個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,,主題班會(huì)“誠(chéng)信的出走”就是班委自己設(shè)計(jì),,自己組織全體同學(xué)參與、取得了良好的效果,。
四,、 尊重每位學(xué)生,關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體
“班級(jí)中的弱勢(shì)群體”,,是指兩種學(xué)生,。一種是“差生”,即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生,,一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生,。所以我特別注意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法,即不能傷及其自尊,,又要為其樹(shù)立自信,,促其進(jìn)步,。比如朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí),成績(jī)差,,紀(jì)律也不好,,我找他談話,開(kāi)始不見(jiàn)起色,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫的還不錯(cuò),,就在班里表?yè)P(yáng)他,多次和他談心,,漸漸的他被打動(dòng)了,,主動(dòng)表示要求進(jìn)步,并且積極付諸行動(dòng),,進(jìn)步明顯,。
五、 密切課任教師間的關(guān)系,,共同做好學(xué)生思想工作
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自已的良伴,、知已,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上方面的努力,班級(jí)工作有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,。要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,雖然取得了一些成績(jī),,但也存在著不足,,還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇九
今年我會(huì)擔(dān)任班主任,,這是意料之外的事情,。今年剛大學(xué)畢業(yè),就擔(dān)任了整個(gè)高中年級(jí)的歷史教學(xué)工作,,深感責(zé)任重大,。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時(shí)候,我很猶豫要不要接下這個(gè)擔(dān)子,,之后想想覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),,年輕就是應(yīng)該多點(diǎn)挑戰(zhàn),沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生是沒(méi)有色彩的人生,,不逼自己一把,,永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂(lè)意的接下了班主任的工作,。到現(xiàn)在擔(dān)任班主任的時(shí)間已經(jīng)兩個(gè)月了,,在這兩個(gè)月中雖沒(méi)有取得到達(dá)成功,但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助下,,我比較順利的完成了任務(wù),,以下是我對(duì)這兩個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié):
第一,坦誠(chéng)相待,,仔細(xì)觀察,,了解學(xué)生。
由于在當(dāng)班主任以前我擔(dān)任了高三文科班歷史老師,,所以對(duì)學(xué)生有一定的了解,,但是要當(dāng)好一個(gè)班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個(gè)學(xué)生。我在決定當(dāng)班主任以后,,更仔細(xì)的觀察每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn),并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級(jí)的情況,,以及在三個(gè)月以來(lái)班級(jí)管理的心得,,陶老師也毫無(wú)保留的給我傳授她的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。根據(jù)我對(duì)他們的了解,,我認(rèn)為要管理好他們首先要和他們成為朋友,,獲得學(xué)生的認(rèn)可。我在擔(dān)任班主任后,,第一次訓(xùn)導(dǎo)課上,,我夸獎(jiǎng)了自己發(fā)現(xiàn)的本班的優(yōu)點(diǎn)和班上同學(xué)的閃光點(diǎn),,獲得了他們的信任。并以坦誠(chéng)的態(tài)度提出了自己對(duì)的期待和要求,。這對(duì)我以后工作的開(kāi)展是一個(gè)良好的開(kāi)端,。
第二,強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,,做好學(xué)生德育量化工作,。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,,每一項(xiàng)活動(dòng),,每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成,。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度,,從學(xué)生上課時(shí)的行為和生活中的行為都有和細(xì)致的規(guī)定、規(guī)范,,利用好了對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為非常有效,,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報(bào)課中李老師上課時(shí),,把做練習(xí)以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行,,答對(duì)的學(xué)生可以給以德育量化加分,學(xué)生們都踴躍回答問(wèn)題,,課堂氣氛非?;钴S,是我聽(tīng)的我們學(xué)校的青年教師匯報(bào)課中課堂氣氛最好的一堂,。從中我更意識(shí)到了要好好運(yùn)用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,,多與其他科任老師交流合作,,每個(gè)老師都嚴(yán)抓嚴(yán)管,發(fā)揮出制度的作用,。
每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn),,所以要管理好班級(jí),不僅要用好學(xué)校的德育量化制度,,還要制度適合班級(jí)的班規(guī),。我們班現(xiàn)在存在的最大的問(wèn)題在于上課睡覺(jué)和手機(jī)問(wèn)題,對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題,,我除了按照學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外,,還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,這對(duì)避免學(xué)生再犯同樣的錯(cuò)誤起到了一定的作用,。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,,制定出更完備的班規(guī),。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格執(zhí)行,不能有破例,,不然班規(guī)只是一紙空文,。
第三,鼓舞士氣,,培養(yǎng)班風(fēng),。
高三年級(jí)是學(xué)生人生中非常重要的階段,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,加上我班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,班上還有一些港澳臺(tái)及外籍學(xué)生,。因此,,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這兩個(gè)月中我通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別談話了解學(xué)生的想法,,幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo),,激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。
其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的'每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我予以表?yè)P(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。
其二,,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。
其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)
學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。
第四、密切課任教師間的關(guān)系,,共同做好學(xué)生的思想工作,。
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。
但是班上仍然存在不少問(wèn)題,,如學(xué)生成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有多大提高,究其原因主要在于班上的學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚,,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn),。
總之,這兩個(gè)月中我通過(guò)我的努力,,班級(jí)的班風(fēng)有了一定的改善,,我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),,在班級(jí)管理方面仍存在一些問(wèn)題,。我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取下學(xué)期自己在管理班級(jí)方面更上一層樓,,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓!
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任好:
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)給我這次機(jī)會(huì),同時(shí)更要感謝奮斗在一起的同事們,。今天,我不敢談什么經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于我來(lái)說(shuō),,與其說(shuō)是交流,其實(shí)更多的是學(xué)習(xí),。借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),,把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享,希望能得到大家的批評(píng)指正,。
我認(rèn)為一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班,,才能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,,但是當(dāng)好高中班主任很不容易,因?yàn)樯狭烁咧?,學(xué)生身心迅速發(fā)展,,學(xué)生的逆反心理增強(qiáng),總覺(jué)得自己是大人,。老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,,不再絕對(duì)服從教師的命令,,不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,,多變化,,可以說(shuō)軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度。因此在管理時(shí)僅僅靠勤快是不夠的,,更要?jiǎng)幽X筋,、勤謀略、用計(jì)策,、會(huì)表演,、才能取得相對(duì)滿意的效果。
一,、制定班級(jí)制度,、強(qiáng)化法制作用弱化人制作用
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度作保證是不可能的,。所以班級(jí)的管理一定要規(guī)范化。結(jié)合本班的特點(diǎn)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》由學(xué)生制定有獎(jiǎng),、有罰合理的考核評(píng)價(jià)細(xì)則,,作為班級(jí)的“法律”凡是違反的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分。
二,、精挑細(xì)選,、挑選思想單純執(zhí)行能力最強(qiáng)的人作為班干部
事有巨細(xì),班主任不可能事事過(guò)問(wèn),,面面俱到,。因此,建立一個(gè)健全的班委會(huì),,并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用,,是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié)。
在班級(jí)干部的任用上我始終堅(jiān)持學(xué)生有選舉權(quán),班主任有否決權(quán),。既給他們民主,,我又可以專政。在去年開(kāi)學(xué)不到三個(gè)月,,我連續(xù)罷免三名主要干部,。
考查一名干部主要看兩點(diǎn):
1、看他是否有私心,,有私心的一律不用
2,、看他干工作是否果斷,是否能當(dāng)機(jī)立斷,,不怕得罪人,。優(yōu)柔寡斷有不用,怕得罪人的不用,。把對(duì)自己不利的工作推給班主任解決的不用,。
班委會(huì)確立后,要正確引導(dǎo)讓他們主動(dòng)尋找工作,。指導(dǎo)他們,,教給他們正確的工作方法。高中生較為單純,,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力集中在幾個(gè)主要班干部手中,。做到“三放”,,即放手、放心,、放權(quán),。讓他們大膽管理班級(jí),逐步提高其班級(jí)管理水平
三,、樹(shù)立良好形象,,做到言傳身教,言出必行,。
作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,,特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂,,其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,在背后議論著你,。比如為了不降低我在學(xué)生心目中的威信,,為上好每一節(jié)課,我都認(rèn)真細(xì)致地備課,、演題,。 另外如果老師言行不一,學(xué)生就不佩服,,老師也容易失去威信,,在接班的時(shí)候我給全班同學(xué)作出承諾,每次大型考試我從工資中拿出二百元錢獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,。當(dāng)時(shí)估計(jì)兩次期中兩次期末總共八百元錢足夠,。可沒(méi)想到學(xué)校又增加了月考和前測(cè),。這時(shí)我必須履行承諾,。結(jié)果一學(xué)年下來(lái)至少要花出一千六百元錢獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。
讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,,會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果,,進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。自己以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,管理方法得力,。
四,、營(yíng)造良好師生氣氛
在班級(jí)全體同學(xué)面前盡量少批評(píng)學(xué)生,尤其不能指名道姓地批評(píng)學(xué)生,。在全體同學(xué)面前盡可能表?yè)P(yáng)同學(xué),,或者說(shuō)一些鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)的話。要始終面帶笑容,。對(duì)于犯的同學(xué),如果錯(cuò)誤較小,,我一般通過(guò)班級(jí)干部,交待班級(jí)干部和這名同學(xué)談話,,讓他改正,。如果再不改正班
主任將出面解決。這樣可以打消犯錯(cuò)誤同學(xué)的抵觸情緒,。如果學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較大,,我就交待班級(jí)干部讓他通知該名同學(xué)放學(xué)后單獨(dú)留下。待所有的人都走凈,,我再出現(xiàn)找這名同學(xué),,這樣既給足了他的面子,。在實(shí)施懲罰時(shí)顧慮也少一些。
我班的同學(xué)都有一些感覺(jué),,在不知不覺(jué)間,,鬧包不鬧了,不學(xué)的也開(kāi)始學(xué)習(xí)了,。就好像良心突然發(fā)現(xiàn)了似的,。其實(shí)他們哪里知道,這都是我秘密解決的,。
五,、勤作思想灌輸勤洗腦
利用閑暇時(shí)間給他們講一些大學(xué)的一些經(jīng)歷,讓他們充滿羨慕,,然后話鋒一轉(zhuǎn)給他們講,,現(xiàn)在你們只差一步,到底是用一年換一生,,還是一生換一年自己好好想想,。給他們灌輸,大學(xué)的美好,,以及他們只有一條路可走,,對(duì)于普通百姓的的孩子來(lái)說(shuō),只有高考一條路才能夠翻身,。否則只能一輩子做勞動(dòng)人民,。
六、既加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)又要注意分化
一個(gè)優(yōu)秀的集體必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。必須讓盡可能多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在班主任周圍這樣才能形成合力,。大家擰成一股繩,心往一塊想,,勁兒往一塊使,,必將攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝,。但,,無(wú)論如何必定有一小撮同學(xué)和班主任不是一條心,他們會(huì)形成小集體,,形成小山頭,。這是班級(jí)的大忌。這時(shí)就要注意分化,。我一般是從家長(zhǎng)下手,,和家長(zhǎng)溝通,告訴家長(zhǎng)他的孩子結(jié)交了不良同學(xué),,孩子的學(xué)習(xí)和行為必將大幅下滑,,讓家長(zhǎng)勤跟孩子溝通,,并經(jīng)常監(jiān)視禁止他們往來(lái)。我將以上的話和這幾個(gè)家長(zhǎng)分別說(shuō)一遍,。在這幾個(gè)家長(zhǎng)之間就會(huì)形成相互猜忌,他們之間就會(huì)相互提防,,進(jìn)而將這種影響傳遞給學(xué)生達(dá)到分化他們的目的。
七,、塑造正義形象、實(shí)現(xiàn)仁者無(wú)敵
聰明的人公報(bào)私仇,,愚蠢的人私報(bào)公仇,。在面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),千萬(wàn)不要發(fā)脾氣,,要細(xì)心地給他講,,讓他知道他法犯哪條,罪犯哪律,。他可以不認(rèn)錯(cuò)但一定要讓他產(chǎn)生內(nèi)疚,。最后再來(lái)一個(gè)揮淚斬馬謖。一定要讓他明白,,不是老師和他過(guò)不去,,而是老師不得不這樣做。老師確實(shí)想幫他,,但是無(wú)能為力啊,。只有把自己塑造成正義的形象老師的工作才能立于不敗之地。千萬(wàn)不能把管理上的矛盾這成師生間的恩怨,。
八,、制造誤會(huì)、拆散野鴛鴦
高中生搞對(duì)象始終是一個(gè)頭疼的問(wèn)題,。由于在這個(gè)年齡段學(xué)生的叛逆心理特別強(qiáng),。往往是越禁越為。做工作往往起不到作用,,治標(biāo)治不了本,。但我發(fā)現(xiàn),中學(xué)生搞對(duì)象主要是圖個(gè)新鮮,,感情基礎(chǔ)很淺,,只要矛盾達(dá)到一定程度就能夠讓他們分手。所以我在對(duì)待學(xué)生搞對(duì)象的問(wèn)題上主要是人為制造誤會(huì),,讓他們產(chǎn)生矛盾,。進(jìn)而將他們拆散。
有一年,,我班有兩個(gè)同學(xué)好上了,。我先找女生談話,,和她談,告訴她,,人家男生說(shuō)了,,根本沒(méi)想和你搞對(duì)象,根本沒(méi)看上你,,嫌你個(gè)子小,,而且還咬尖,和你處只是玩玩不是真的搞對(duì)象;然后我又找到那個(gè)男生和他談,,告訴他,,人家女生說(shuō)沒(méi)想真和你搞對(duì)象,但是架不住你死皮賴臉地纏著她,所以就這么對(duì)付著,人家根本就沒(méi)看上你,,人家嫌你長(zhǎng)得黑,,而且還有心肌炎,像個(gè)病秧子似的,,一個(gè)大老爺們弄得像個(gè)林黛玉似的結(jié)果,,一周以后兩個(gè)人大吵一架,從此形同陌路,。
在這一個(gè)學(xué)年中,,我要感謝我班的任課老師和年級(jí)組有經(jīng)驗(yàn)教師。是他們使我本身的工作能力得到了提升,,和同事及學(xué)生都建立了深厚的感情,,在這個(gè)年級(jí)組里找到了歸屬感,在班級(jí)中得到了學(xué)生的認(rèn)同,,找到了成就感,。在以后的工作中我會(huì)更加努力,不辜負(fù)同事對(duì)我的幫助,,完善自己,,把工作做得更好!
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇十一
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭,雖然班主任的基本工作年年相似,,但是這工作又年年都有不同,。每年都面對(duì)新的學(xué)生,面對(duì)新的問(wèn)題,,還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,,使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)?lái)新鮮感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,,也是學(xué)生思想道德和健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生,與學(xué)生交流,,培養(yǎng)班干部,,進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,開(kāi)展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,,也是學(xué)生與科任老師,、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)者,。班主任扮演著多種角色,,是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié):
一,、學(xué)情掌握,。
高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,,但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低,,多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差,,學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)自然也著,管理難度相對(duì)要大,。開(kāi)學(xué)初,,除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位,、確定班干部,,掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,,有多少男生多少女生,,有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào),,接下來(lái)就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格,、能力、成績(jī)和在家表現(xiàn)等,。
二,、精心培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
要管好一個(gè)班級(jí),,單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,,許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,,干部不干”。因此,,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),明確班一部各自的職責(zé),,其它的都由班干部來(lái)完成,。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長(zhǎng)兼考勤,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。此外,,我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表,,每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,并每天登記,,及時(shí)向我匯報(bào),。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
三,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
(一)為人師表,,率先垂范
班主任既要嚴(yán)格要求自己,,又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育,,教學(xué)活動(dòng)中,,要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),道德情操去影響學(xué)生,,發(fā)揮身體力行,,言傳身教,以身作則,,嚴(yán)于律己的表率作用,。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái),,讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,,讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求,、教師的標(biāo)準(zhǔn),。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài),松是害”的道德,?!皣?yán)”字當(dāng)頭,也要“愛(ài)”在其中,,要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中,。只有這樣,教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立,。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7:20準(zhǔn)時(shí)到校,,我都提前到教室,學(xué)生見(jiàn)到老師,,心里踏實(shí),,情緒穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的勁頭足,,主動(dòng)性強(qiáng),,同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立信心,一日不再晨,,盛年不重來(lái),,珍惜每一分鐘,確立自己的人生崇高的目標(biāo),。
(二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理
俗話說(shuō);“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,?!辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提,。因而開(kāi)學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定,,每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn),,通過(guò)投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),,自我組織各種教育活動(dòng),,把教育和娛樂(lè)融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力,讓學(xué)生規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己成為班級(jí)的建設(shè)者,,而不是“包袱”,,收到良好的效果。班規(guī)既已制定,,便嚴(yán)格執(zhí)行,,班干部帶頭遵守,學(xué)生自覺(jué)遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障,。
(三)組織好班會(huì)課
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式,。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ,我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康,、發(fā)展的活動(dòng),,使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段,,自尊心你強(qiáng),,直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說(shuō)教引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接收,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于前途理想教育,、紀(jì)律觀念、文明禮儀,、尊師重教,、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
(四)班級(jí)文化建設(shè)
通過(guò)向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,,讓學(xué)生在充分討論和取舍,,最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號(hào):“讓刻苦成為習(xí)慣,用汗水澆灌未來(lái)”,。該口號(hào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研,、持之以恒的精神,鼓勵(lì)他們要為美好的未來(lái)努力學(xué)習(xí),。并按學(xué)校要求,,班干部把這兩句口號(hào)寫在紅紙上,張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號(hào),,讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松,。
針對(duì)一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng)順口溜,,并把它顯示在教室的電腦桌面,。口號(hào)如下:
早讀不出聲,,考個(gè)四十分;提問(wèn)不開(kāi)口,,考個(gè)五十九。
上課要走神,及格不可能;上課不聽(tīng)講,,什么也別想,。
作業(yè)沒(méi)有做,老師很難過(guò);不懂也不問(wèn),,父母很傷痛,。
學(xué)習(xí)不動(dòng)腦,成績(jī)往回跑;學(xué)習(xí)不用功,,學(xué)業(yè)一場(chǎng)空,。
(五)做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期,,除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外,,我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心,,把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,,學(xué)會(huì)自我教育;通過(guò)寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法,。此外,,我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,,盡量為他們排憂解難,,得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛(ài)和信任。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高二的學(xué)生,,由于各課難度加大,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低,,所以,有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè),,抄作業(yè)的現(xiàn)象,。面對(duì)這種情況,每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù),,我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),,宣傳學(xué)校政策,同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè),,在班委的協(xié)助下,,查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說(shuō),通過(guò)統(tǒng)計(jì)作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)找他們談話,,從各方面分析他們的情況,讓他了解我對(duì)其的希望,,也許是我的執(zhí)著,,在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中,各科作業(yè)情況非常好,,也受到了各科老師的贊賞,。
在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我班很好的開(kāi)展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng),,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考,、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五,、增強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,形成全方位的合抓共管
積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn),,各位老師都幫忙出謀劃策,,想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來(lái),充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。
在家校聯(lián)系方面,,第一,辦好每年一次的家長(zhǎng)會(huì),。經(jīng)過(guò)盡力動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),,積極準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)需要的學(xué)生成績(jī)單,把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件,,并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想,,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì)。第二,,針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績(jī)的進(jìn)步,、退步,及時(shí)與家長(zhǎng)交流督促,,給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表?yè)P(yáng),,把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。
總之,,作為班主任,,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,,堅(jiān)持"以情動(dòng)人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),,我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇十二
實(shí)習(xí)之前,,已從師兄師姐口中了解到,,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任,,他們的工作的確是繁重而且枯燥,。于是,還沒(méi)有去實(shí)習(xí),,就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感,。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,我擔(dān)任了高一(4)班的班主任,,雖然其中充滿忙碌與艱辛,,但是,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),,使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。有工作,,就有總結(jié),,在這里和大家分享一下我的體會(huì):
一、作好計(jì)劃,,繁而不亂
班主任工作繁重異常,,這是眾所周知的。因此,,在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云:“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢,。”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,,跟著感覺(jué)走,,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),,而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以至工作難以開(kāi)展,,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),,而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,開(kāi)展班主任工作,,一定要先作好計(jì)劃。
二、了解學(xué)生,,交流溝通
作為一個(gè)班主任,,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天,,通過(guò)找原班主任了解情況,,開(kāi)班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,,悉心觀察等方式,,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),,還通過(guò)批改周記、作文,,中下午有空找學(xué)生聊天,,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級(jí),,廣泛接觸學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三,、做好自己,,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,,思維活躍,,情感豐富,,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法,。俗話說(shuō):“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,,還是在言行方面,,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ),。
四、尊重學(xué)生,,貴在坦誠(chéng)
在管理班級(jí)上,,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,彼此無(wú)高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,,應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,,而要通過(guò)講事實(shí),、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人,,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),,這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,,平等地對(duì)待學(xué)生,,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
五,、善待后進(jìn),,施予愛(ài)心
對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛(ài)之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,,是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí),,班主任要努力做到一視同仁,,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),,不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),,或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,,在某些場(chǎng)合,,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),,了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,,給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,,耐心勸導(dǎo),,這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,,積極地去發(fā)展他們自己,。
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇十三
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作,。教書(shū)育人,,為人師表,,本應(yīng)該是每個(gè)老師所具備的基本技能和行為依據(jù);但對(duì)于剛走出大學(xué)校園的我,班主任工作一切都得從零開(kāi)始,,一切都需要一步一個(gè)腳印去踐行,。雖然大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候也參與到班主任管理中,但畢竟往者不可諫,,來(lái)者猶可追,,故此,我確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)日有所獲,,不斷提高。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)組長(zhǎng)及科任老師的辛勤努力下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了下學(xué)期能更好地工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,身教重于言教,,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無(wú)私,、真誠(chéng),、友愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,,班級(jí)以“共同的集體,、共同的家”為建設(shè)方向,公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,以自已全部的熱情和精力投入到班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,,對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心、耐心,、恒心,、責(zé)任心、狠心,。半年來(lái),,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,,這將是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。
一、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮自學(xué)的良好班風(fēng)
鑒于高中生犯錯(cuò)具有低極性、盲目性,、反復(fù)性等特點(diǎn),,我建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤,、評(píng)價(jià),,做好“違紀(jì)活躍份子”的材料收集工作。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,并讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),。通過(guò)座位調(diào)配和宿舍比拼,,競(jìng)爭(zhēng),積極營(yíng)造尚學(xué),、愛(ài)學(xué)氣氛,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、班級(jí)生活的快樂(lè),。
二、讓班委這個(gè)有力杠桿,,撐起班級(jí)的管理工作,,讓班級(jí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自治”。
剛開(kāi)學(xué)我事必躬親,,弄得自己每天心力交瘁,、各種疲憊,不但如此,,長(zhǎng)期以往會(huì)造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠(yuǎn),,在學(xué)習(xí)劉老師和向其他幾位老教師耐心指導(dǎo)下,我深深認(rèn)識(shí)到:要管好一個(gè)班級(jí),,許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干,,遵循一個(gè)原則是“班委能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,,班委輔助”,。因此,班里的很多工作,,我只是給予適度的指導(dǎo)和安排,,其它的都由班委、學(xué)生圖那對(duì)來(lái)完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教師,、環(huán)境衛(wèi)生的日常檢查與安排事宜;副班長(zhǎng)李威負(fù)責(zé)常規(guī)考勤與紀(jì)律的維持;學(xué)習(xí)委員梁雨欣負(fù)責(zé)每日請(qǐng)假外出登記,無(wú)論是事假,、病假還是早操請(qǐng)假都需一一登記在冊(cè),,以便查詢跟蹤;劉力維副班長(zhǎng)兼團(tuán)委書(shū)記,負(fù)責(zé)團(tuán)委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計(jì);班長(zhǎng)蘇琪文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各個(gè)班委間的工作,,對(duì)我的一些要求和信息進(jìn)行傳達(dá)與落實(shí);其余班委負(fù)責(zé)自己職權(quán)以內(nèi)的事宜,,若有特殊情況,集體協(xié)商處理,,并與我取得聯(lián)系與溝通,。如此安排,,既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理,、自我約束的能力。這一學(xué)期的工作,,證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作,,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三,、良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)需要集體的凝聚,樹(shù)立“和諧班級(jí)靠大家,,我是一份子的意識(shí)”,。
首先指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,,根深才能葉茂,,班興我榮,,班衰我恥,,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,,開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。其次,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念,,對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),都教育他們要盡最大努力,,獲取最佳成績(jī),,讓同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),又領(lǐng)悟到集體的力量,。營(yíng)造尚學(xué),、愛(ài)學(xué)氣氛,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、班級(jí)生活的快樂(lè),。
四、衛(wèi)生責(zé)任制,,處罰連坐制,,班規(guī)與人情協(xié)調(diào)一致,。
作為班主任我自始至終強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性,對(duì)班委管理采取宏觀調(diào)控模式,,責(zé)任到人,,并加大各班委的組織管理能力。衛(wèi)生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分,,但往往是學(xué)生最不愿干,,但又必須的做的事情,故此,,為了避免分工不明確,,造成的混亂,軍訓(xùn)一結(jié)束,,我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責(zé)任制,,把班級(jí)的衛(wèi)生共劃分4個(gè)大部分,第一部分是教室衛(wèi)生打掃,,第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃,,第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃(主要是過(guò)道和樓梯及衛(wèi)生間),第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃,,每一部分都是具體到個(gè)人,,每一個(gè)部分的人只對(duì)本部分的衛(wèi)生區(qū)域負(fù)責(zé),一旦有問(wèn)題,,該小組的成員集體受罰;如此,,便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和邋遢。本學(xué)期結(jié)束后,,下學(xué)期將進(jìn)行交換區(qū)域,,打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學(xué)交換,實(shí)現(xiàn)部門間的流動(dòng),,讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛(wèi)生打掃部門的辛苦和不容易,,以實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平。
五,、利用各種機(jī)會(huì),,及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通
除了公開(kāi)的班會(huì)課宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。有時(shí),也通過(guò)宿舍內(nèi)部成員了解大家的思想動(dòng)態(tài)及在校內(nèi),、校外的一些基本情況,。同時(shí),通過(guò)校訊通的短信平臺(tái)或打電話詢問(wèn),,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題,。特別是針對(duì)一些入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),,但成績(jī)一直下滑的學(xué)生,單獨(dú)與其談話,,甚至跟蹤到家里的一些特殊情況,。
比如,開(kāi)學(xué)初,,第一次放月假,,發(fā)現(xiàn)我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機(jī)溜出去上網(wǎng),便與及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系,,第二天由家長(zhǎng)領(lǐng)其孩子到學(xué)校,,通過(guò)批評(píng)教育,使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達(dá)給科任教師,,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六,、不斷學(xué)習(xí),,提高自身教學(xué)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念,。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,,在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流,,把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導(dǎo)和改變,并不是一棒子打死,,因此,,加強(qiáng)了學(xué)生間的交流和師生感情,做學(xué)生的好朋友和傾聽(tīng)者,。我想,,要做好班主任工作,單憑一腔熱忱是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平,才能勝任工作,,否則會(huì)心有余而力不足,。
存在的不足和今后努力的方向:本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,,得益于全體任科教師的配合,,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,特別是劉老師,、潘老師的耐心指導(dǎo),,使我受益匪淺;但我深知還有許我的不足之處,如:對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,,以至出現(xiàn)了班委動(dòng)手的突發(fā)事件;對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠,,一部分性格內(nèi)向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法;與科任老師的交流不到位,很多促進(jìn)學(xué)習(xí)的有用信息無(wú)法傳達(dá);沒(méi)有真正組織一場(chǎng)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的晚會(huì)或比賽;對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),,改正工作方法,,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心帶好一班,,讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,既教會(huì)他們做人,,也教會(huì)他們學(xué)會(huì)考試,,最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才,讓學(xué)校放心,,讓家長(zhǎng)滿意!
下階段班級(jí)管理工作思路:
1,、以自愿為原則,建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系;力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)班級(jí)“陰盛陽(yáng)衰”的狀況,,加強(qiáng)班級(jí)男同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差,,抓大不放小,在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí),,把轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生作為中心工作來(lái)抓,。堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,把學(xué)?!议L(zhǎng)——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。
3,、加大考風(fēng)考紀(jì)的督促力度,,促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)落后生學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展,、提高。實(shí)行“班級(jí)快樂(lè)食譜”,,讓學(xué)生在
班級(jí)管理中擁有“五心”(恒心,、細(xì)心、自信心,、自尊心、責(zé)任心),,重視對(duì)班委人員的能力培訓(xùn),,使他們真正成為老師的左右手,使其真正成為全面的優(yōu)等生,。
4,、以期中及各次月考成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī),與家長(zhǎng)一起,,協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上:多談心,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上:全面分析每次成績(jī),,找出差距,,給學(xué)生習(xí)一種緊張感,鼓勵(lì)其進(jìn)一步努力,,并促其樹(shù)立更高的目標(biāo),,加強(qiáng)營(yíng)造班級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5,、繼續(xù)做好,、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與參與意識(shí),。控制后進(jìn)生人數(shù),,對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化,,引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏,最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人,。爭(zhēng)取用愛(ài)心、耐心來(lái)獲取他們更大的改變,。
6,、搞好班會(huì)課,凝聚班集體的向心力;注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”,,并與任課教師,,班主任加強(qiáng)聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在班級(jí)中進(jìn)一步開(kāi)展“樹(shù)正氣,,剎歪風(fēng)”活動(dòng),弘揚(yáng)好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
總而言之,,班主任工作千頭萬(wàn)緒,,它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱,只是用腦,、用眼、用口,、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,,要靠敬業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),,要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!我希望自己能夠不斷努力,,做好一名班主任。為此,,我向高一(1)班全體同學(xué)承諾:在未來(lái)的日子里,,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(1)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!
高中班主任年終工作總結(jié)結(jié)尾句子篇十四
冬日融融,,又是一度朔風(fēng)勁,,轉(zhuǎn)眼又走到了歲末。在這一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。另一方面,,我有效地利用好每周一次的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
三、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),。
面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,,學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)考試,,成為我的工作的重中之重,,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī),因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,,成功的欲望越強(qiáng),,就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無(wú)窮盡的,,我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。否則,無(wú)動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)太弱,,勢(shì)必會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,學(xué)習(xí)的狀態(tài)過(guò)多的依賴自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激,,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),,他會(huì)想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。所以基于以上考慮,,我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由,,理由越具體生動(dòng)越好,,讓學(xué)生憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活。我批閱之后,,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,,我給予了充分的贊賞,對(duì)有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,,也給予恰如其分的肯定,。總之,,多為成功找理由,,不為失敗找借口。理由寫好之后,,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標(biāo),。這個(gè)方面需要老師耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。我簡(jiǎn)單說(shuō)一下工作流程,。首先,,肯定和強(qiáng)化學(xué)生升大理由,激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己,。
四,、積極主動(dòng)地與各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,,因此,,這就需要我不斷地努力、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。