作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇一
1,、在看看,、猜猜,、說說中理解故事內(nèi)容,，嘗試學(xué)說故事中的短句。
2,、愿意和朋友互送禮物,，體驗(yàn)同伴間分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：大圖書《小老鼠奇奇》,、mp3《找朋友》
活動過程：
（一）猜謎導(dǎo)入1,、今天我們班來了位動物朋友，它是誰呢,？ （用老鼠影子讓幼兒猜）
2,、（過渡）小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫,、送給三個好朋友,。
（二）閱讀圖書1、分頁閱讀,、理解故事
圖一：
（1）奇奇的朋友是誰呢,？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測動物并出示相應(yīng)圖片）
（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的,？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話“xx,我畫了……送給你”
：小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀,！
圖二：
（1）晚上，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西,，有什么呢,？
引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式表達(dá)。
（2）奇奇看著畫上這么多好吃的東西,，它會說什么呢,？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。
圖三：
（1）咚咚咚,，誰來了,？（以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗,、小貓,。）
（2）x拿來了什么呀？它會對奇奇說什么呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話“奇奇,謝謝你的畫,，我送給你……”
：原來小老鼠給朋友們畫了畫,，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的.禮物,，奇奇可真高興呀,！
圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的,！他高興地請朋友們吃巧克力,、蛋糕,、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像,。
2,、完整閱讀故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼共同講述故事,。
(三)互換禮物伴隨著音樂找到好朋友,，并且有禮貌地互相送禮物“xx,，我送你……”,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇二
活動目標(biāo)：
1,、愿意用普通話,，說說自己看到的內(nèi)容,。
2,、理解故事內(nèi)容,，體會與好朋友分享的快樂,。
3,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述。
4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣,。
材料準(zhǔn)備：
《小老鼠奇奇》的課件;,、小動物頭飾4個;、事物圖片,。
活動過程：
一,、出示小老鼠頭飾，激發(fā)興趣,。
1,、師：寶寶們，今天我們班來了一位動物朋友,，你們看是誰呀?(小老鼠)
2,、師：這個小老鼠呀，有個好聽的名字,，叫奇奇,。今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事,，你們想聽嗎?(想)
二,、幼兒欣賞課件并回答問題。
1、教師出示第一幅畫面,，師：畫面上有哪些朋友?,，(幼兒回答一個小動物教師就出示一個頭飾)
2、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片,。)
3、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什么?(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,。)
4,、其余畫面
師：晚上小老鼠又餓又饞的時(shí)候發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說說自己看到的事情)
5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時(shí)候都說了一句什么話呀?(謝謝)
6,、你們說說為什么小老鼠畫的東西都變成真的了?
小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫,，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物,，奇奇可真高興呀!
7,、重新播放課件，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,。
三,、游戲：送禮物
1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西愿意和朋友們一起分享,，你們愿意嗎?
2,、師：那我們以后帶來的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動反思：
“小老鼠奇奇”是個語言活動，因此活動主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力,。這個活動通過教師的提問,，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,?；顒又校ㄟ^老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容,，只是有個別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá),。活動的結(jié)束部分,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇三
活動目標(biāo)：
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點(diǎn)數(shù),。
2、通過活動,，讓幼兒體驗(yàn)和朋友在一起的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會唱數(shù)
2、材料準(zhǔn)備：ppt 禮物包人手一份 音樂 松餅三個
重難點(diǎn)：
在有趣的故事情景中,，嘗試6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)
活動過程：
一,、故事導(dǎo)入：
小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日?
買了一盒蠟筆，(演示ppt)里面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆,。
媒體操作:
播放課件第一頁,、第二頁、第三頁
二,、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題：
1,、他畫了什么啊?(1只大蘿卜)會送給誰呢?(小白兔)
2、這是誰啊?(小花貓)奇奇會畫什么送給他呢?(2條小魚)
3,、最后他想畫點(diǎn)東西送給小狗,，他該送什么呢?(3根肉骨頭)
4、他還給自己畫了很多東西,，看看是什么?
(四塊蛋糕,、五塊巧克力、六根棒棒糖)
媒體操作:
播放課件第四頁,、第五頁,、第六頁、第七頁
三,、手口一致點(diǎn)數(shù)：
到了晚上,，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞,，口水都流下來了,，這時(shí)突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫,，心里真是高興,，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么啊?
關(guān)鍵問題：
1,、幼兒每人一份禮物包(上有動物頭像),，練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
2,、幼兒交流禮物及數(shù)量,，教師進(jìn)行驗(yàn)證小兔送了3塊巧克力
小貓送了4顆糖
小狗送了5只蘋果等
媒體操作:
播放課件第八頁
四、幼兒分享
禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物,，心里特別高興他高興地請朋友們吃松餅,。
關(guān)鍵問題：每組出示一塊已切好的松餅(要求每位幼兒可以吃三塊)
媒體操作:
播放課件第九頁、第十頁
活動反思：
“小老鼠奇奇”是個語言活動,，因此活動主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力,。這個活動通過教師的提問，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,?；顒又校ㄟ^老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容,，只是有個別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá),。活動的結(jié)束部分,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇四
活動目標(biāo)
1， 使幼兒懂得到別人家做客要懂禮貌,，沒經(jīng)過主人的允許不亂動別人家的東西,。
2,， 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
3， 愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。
4,， 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒明白去別人家做客要懂禮貌,。
難點(diǎn)：從小培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備
幼兒教材
故事《小老鼠奇奇來拜訪》
活動過程
一，導(dǎo)入
1,， 教師：小朋友們,，媽媽帶你們?nèi)ビH戚家或鄰居家做過客嗎？做客的時(shí)候你們干了些什么,？是在媽媽的身邊做好,，還是在主人的家里亂跑？
2,， 小朋友根據(jù)自己的實(shí)際情況自由的說一說,。通過幼兒的講訴引出故事《小老鼠奇奇來拜訪》
3， 教師：下面我們來看看小老鼠奇奇去朋友家是怎么做的,？
二,，聽故事
教師生動的講故事《小老鼠奇奇來拜訪》，請幼兒欣賞,。
三,，討論
1， 教師：奇奇開始的行為對嗎？（幼兒：不對,。）你們有這樣的行為嗎,？
2， 聽過奇奇的故事后你們應(yīng)該怎么做,？
3,， 幼兒自由討論。教師引導(dǎo)幼兒明白,，當(dāng)別人不在或沒有經(jīng)過別人允許的情況下,，不能隨便的動別人的東西，那樣做是不禮貌的,。
四,，教師總結(jié)
小朋友們，我們到別人家做客的時(shí)候,，不能亂動主人家的東西,。否則，主人會覺得我們是不懂禮貌的孩子,，會不喜歡我們的,。我們要做一個文明禮貌的好孩子。小朋友們有沒有信心呀,！
教學(xué)反思
本課講的是老鼠奇奇去拜訪朋友時(shí),，朋友們都不在家，奇奇卻沒等朋友們回來就把他們好吃的東西都吃光了,，朋友們知道后很生氣,。通過故事讓幼兒了解到朋友家做客，去鄰居家串門,，要講禮貌,，沒經(jīng)過主人的允許不能亂動主人家的東西。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇五
活動目標(biāo)：
1,、在看看,、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容,，嘗試學(xué)說故事中的短句,。
2、愿意和朋友互送禮物,，體驗(yàn)同伴間分享的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、音樂《找朋友》,。
活動過程：
一,、猜謎導(dǎo)入,。
1、今天我們班來了位動物朋友,，它是誰呢?(用老鼠影子讓幼兒猜)
2,、(過渡)小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫,、送給三個好朋友,。
二、欣賞課件,。
1,、觀看欣賞、理解故事,。
出示ppt課件：
(1)奇奇的朋友是誰呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測動物,。)
(2)小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話“xx,我畫了……送給你?！?/p>
小結(jié)：小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀!
出示ppt課件：
(1)晚上,，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西，有什么呢?
引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……“的句式表達(dá),?！?/p>
(2)奇奇看著畫上這么多好吃的東西,，它會說什么呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話,。
繼續(xù)出示ppt課件：
(1)看看，誰來了?(分別出現(xiàn)小兔,、小狗,、小貓。)
(2)xx拿來了什么呀?它會對奇奇說什么呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話“奇奇,，謝謝你的畫,，我送給你……”
小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物,。收到朋友們帶來的禮物,，真沒想到，他畫給自己的東西全變成了真的!他高興地請朋友們吃巧克力,、蛋糕,、棒棒糖，奇奇可真高興呀!
2,、完整閱讀故事,。
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼共同講述故事,。
三,、互換禮物,。
伴隨著音樂找到好朋友，并且有禮貌地互相送禮物“xx,，我送你……”,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇六
活動目標(biāo)：
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點(diǎn)數(shù),。
2、通過活動,，讓幼兒體驗(yàn)和朋友在一起的快樂,。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會唱數(shù)
2,、材料準(zhǔn)備：ppt,、禮物包人手一份、音樂,、松餅
三個重難點(diǎn)：
在有趣的故事情景中,，嘗試6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)
活動過程：
一、故事導(dǎo)入：小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日?
買了一盒蠟筆,，(演示ppt)里面有幾支蠟筆啊?;本文(許多)一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆,。
媒體操作:播放課件第一頁、第二頁,、第三頁二,、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題：
1、他畫了什么啊?(1只大蘿卜)會送給誰呢?(小白兔)
2,、這是誰啊?(小花貓)奇奇會畫什么送給他呢?(2條小魚)
3,、最后他想畫點(diǎn)東西送給小狗，他該送什么呢?(3根肉骨頭)
4,、他還給自己畫了很多東西,，看看是什么?
(四塊蛋糕、五塊巧克力,、六根棒棒糖)媒體操作:播放課件第四頁,、第五頁、第六頁,、第七頁三,、手口一致點(diǎn)數(shù)到了晚上,，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞,，口水都流下來了,，這時(shí)突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫,，心里真是高興,，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么啊?
關(guān)鍵問題：
1,、幼兒每人一份禮物包(上有動物頭像),，練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
2,、幼兒交流禮物及數(shù)量,，教師進(jìn)行驗(yàn)證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作:播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的.禮物,，心里特別高興,，他高興地請朋友們吃松餅。
關(guān)鍵問題：每組出示一塊已切好的松餅(要求每位幼兒可以吃三塊)媒體操作:播放課件第九頁,、第十頁
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇七
活動目標(biāo)：
1,、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點(diǎn)數(shù),。
2、通過活動,，讓幼兒體驗(yàn)和朋友在一起的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會唱數(shù)
2,、材料準(zhǔn)備：ppt 禮物包人手一份 音樂 松餅三個
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在有趣的故事情景中,，嘗試6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日,？
買了一盒蠟筆,，（演示ppt）里面有幾支蠟筆啊,？（許多）一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆,。
媒體操作: 播放課件第一頁,、第二頁、第三頁
二,、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題：
1,、他畫了什么啊,？（1只大蘿卜）會送給誰呢,？（小白兔）
2、這是誰??？（小花貓）奇奇會畫什么送給他呢？（2條小魚）
3,、最后他想畫點(diǎn)東西送給小狗,，他該送什么呢？（3根肉骨頭）
4,、他還給自己畫了很多東西,，看看是什么？
（四塊蛋糕,、五塊巧克力,、六根棒棒糖）媒體操作: 播放課件第四頁、第五頁,、第六頁,、第七頁
三、手口一致點(diǎn)數(shù)
到了晚上,，小老鼠奇奇看著自己的畫,，真是又餓又饞，口水都流下來了,，這時(shí)突然門鈴響了,，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心里真是高興,，也給奇奇送禮物來了,，看看送了什么啊,？
關(guān)鍵問題：
1,、幼兒每人一份禮物包（上有動物頭像），練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù),，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
2,、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進(jìn)行驗(yàn)證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四,、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物,，心里特別高興,，他高興地請朋友們吃松餅。
關(guān)鍵問題：
每組出示一塊已切好的松餅（要求每位幼兒可以吃三塊）媒體操作: 播放課件第九頁,、第十頁
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇八
小班語言教案及教學(xué)反思《小老鼠奇奇》
活動目標(biāo)：
1,、愿意用普通話，說說自己看到的內(nèi)容,。
2,、理解故事內(nèi)容，體會與好朋友分享的快樂,。
3,、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。
4,、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
《小老鼠奇奇》的課件,；,、小動物頭飾4個；,、事物圖片,。
活動過程：
一、出示小老鼠頭飾,，激發(fā)興趣,。
1、師：寶寶們,，今天我們班來了一位動物朋友,，你們看是誰呀？（小老鼠）
2,、師：這個小老鼠呀,，有個好聽的名字，叫奇奇,。今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事,，你們想聽嗎,？（想）
二、幼兒欣賞課件并回答問題,。
1,、教師出示第一幅畫面,，師：畫面上有哪些朋友？（幼兒回答一個小動物教師就出示一個頭飾）
2,、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什么,？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片。）
3,、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什么,？（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。）
4,、其余畫面
師：晚上小老鼠又餓又饞的時(shí)候發(fā)生了什么事,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說說自己看到的事情）
5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時(shí)候都說了一句什么話呀,？（謝謝）
6,、你們說說為什么小老鼠畫的東西都變成真的了？
小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫,，所以朋友們也給小老鼠送禮物,。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀,！
7,、重新播放課件，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,。
三,、游戲：送禮物
1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西愿意和朋友們一起分享,，你們愿意嗎,？
2、師：那我們以后帶來的自己的玩具和好朋友一起玩好不好,？（好）
活動反思：
“小老鼠奇奇”是個語言活動,，因此活動主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力。這個活動通過教師的提問,，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內(nèi)容,，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒又?，通過老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá),?；顒拥慕Y(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇九
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小老鼠奇奇》
活動目標(biāo)
1,、學(xué)會用蠟筆畫簡單的圖形,、物品。
2,、體會與好朋友,、同伴分享的美好情感。
活動準(zhǔn)備
自制多媒體課件,、蠟筆若干,、糖果、巧克力,、蛋糕,、餅干若干
活動過程
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1,、師：小朋友看看這是什么,？（拿出蠟筆）。平時(shí)大家都會用蠟筆涂涂畫畫吧,？今天我要講的.故事也是和蠟筆有關(guān)的,。有一只老鼠叫奇奇，它買了一盒蠟筆......
2,、播放ppt課件第一頁（定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’）
3,、把蠟筆分發(fā)給小朋友，請他們自己跟著ppt上的圖案畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’
（二）老師示范,，指導(dǎo)畫圖
1,、師：請小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’,，從最基礎(chǔ)的圓形,、長方形、菱形畫起,。
2,、播放ppt課件第二頁（定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈與小兔、小狗,、小貓）
3,、請小朋友也將自己剛學(xué)會的圖畫送給身邊的同伴、好朋友,，學(xué)習(xí)分享,。
（三）結(jié)束故事講解，延伸活動：分享
1,、播放ppt課件第三頁（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力,、蛋糕,、棒棒糖）
2,、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以后,，在自己肚子餓的時(shí)候也得到了好朋友們的回報(bào)。得到了真的可以吃的蛋糕,、巧克力,、棒棒糖。是不是會很開心,？
3,、分發(fā)事前準(zhǔn)備的糖果、餅干,、巧克力,、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴,，以此加深他們對于分享而收獲快樂的美好感受,。
活動反思
讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫,，調(diào)動孩子對美術(shù)活動的積極性,，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇十
活動意圖：
小班幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù),，為了使幼兒能手口一致的準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù),，學(xué)習(xí)用不同的方法數(shù)數(shù)，我設(shè)計(jì)了本次活動,?；顒又校疫x擇了小班幼兒最熟悉,、最喜歡的小動物,，以給大公雞過生日為主線，展開一系列活動來學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù),。
活動目標(biāo)：
1,、在活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點(diǎn)：
會用不同的數(shù)數(shù)方法,，會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù),。
活動準(zhǔn)備：
課件、小黑板,、圖片,、小籃子,、棒棒糖
活動過程：
1、以給“大公雞過生日”引題,，激發(fā)幼兒興趣,。
今天，老師給小朋友帶來了一位朋友,，小朋友聽是誰呀,？大公雞今天很高興，因?yàn)樗^生日了,，它請了好朋友來給他過生日,，小朋友看是誰？
2,、播放課件可愛的小動物,，幼兒看課件回答。
（1）有幾只小狗,？（1只小狗）（2）有幾只小兔,？（2只小兔）（3）有幾只小鴨？（3只小鴨）（4）有幾只小花貓,？（4只小花貓）小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物,，大公雞很高興，請大家參加它的生日宴會,。
3,、情境游戲：快樂的生日宴會（1）出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日,。并唱生日快樂歌,。
（2）好玩的篩子。
幼兒看篩子上有幾個點(diǎn),，請幼兒拿出幾個棒棒糖,。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。
（3）豐富的午餐（紙箱上貼動物的圖片,，掉在黑板下面）幼兒說出都有哪些好吃的東西,，練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù)。
①1個肉骨頭,。方法②2個胡蘿卜,。（豎著數(shù)）③3只蝦。（環(huán)繞數(shù)）④4條魚,。（不規(guī)則物體的數(shù)法）⑤ 小動物,。（按特征和不同數(shù)）數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。（小狗,、小貓,、小兔,、小雞的家）（4）快樂抱一抱玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞,，音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起,。
規(guī)則：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的,。
4,、教師總結(jié),、評價(jià),。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇十一
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒喜歡表達(dá)，且能大膽地表達(dá)自己與別人不一樣的觀點(diǎn),，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)槟承┦虑橐l(fā)爭論甚至是辯論,。在語言活動中，如何利用幼兒感興趣的材料,，通過生動活潑的方式,，在寬松愉快的氛圍中激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)欲，是教師應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問題,。在本次活動中,，教師創(chuàng)設(shè)了為“小老鼠找家”的情境，通過討論小老鼠不高興的原因,，討論合適的家的圖片并布置家,，培養(yǎng)幼兒的想象、判斷和推理能力,。
活動目標(biāo)
1,、懂得幫助他人會使人快樂的道理。
2,、能自信,、大膽地表達(dá)，并認(rèn)真傾聽別人講述,。
3,、仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的想象,、判斷和推理,。
活動準(zhǔn)備
圖片五幅（1號房沒有門和窗；2號房沒有瓦片,；3號房傾斜并有裂縫,；4號房隔壁住著小貓；5號房外形完美,，房門是活動的,，可打開）,；小老鼠圖片一張（正面為高興的表情，反面為不高興的表情）,；各種小圖片若干,，如樹、草,、花,、商店等。
活動過程
1,、觀察表情不高興的小老鼠,，激發(fā)活動興趣。
（1）鼓勵幼兒猜想“小老鼠不高興”的原因,，大膽講述,。
（2）引導(dǎo)幼兒傾聽小老鼠講述自己不高興的原因——大風(fēng)把房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子,。
2,、觀察1—4號房子的圖片并討論。
（1）組織幼兒分散自由選圖,，觀察并討論：你為小老鼠選中了幾號房子,？小老鼠會喜歡嗎？為什么,？
（2）引導(dǎo)幼兒圍繞問題,，將自己觀察到的告訴大家。
3,、觀察5號房子,，進(jìn)一步圍繞問題深入觀察、討論,。
（1）提問：你覺得小老鼠會喜歡5號房子嗎,？為什么？
（2）打開房門后,，引導(dǎo)幼兒觀察屋里的陳設(shè)并討論：小老鼠可以住進(jìn)去了嗎（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的理由）
（3）鼓勵幼兒圍繞“老鼠走出門后嘆氣,，它還有什么不滿意的嗎”講述自己的看法。比如,，“因?yàn)樾±鲜蟀l(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地,，沒有樹木，沒有超市,，所以它嘆氣了”,。
4、為小老鼠布置新房
引導(dǎo)幼兒把小圖片（花,、草,、樹木,、商店等）布置在5號房的周圍。
5,、小老鼠高興地住進(jìn)新房子,，并對大家表示感謝。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇十二
活動目標(biāo)：
1,、能按節(jié)奏說打電話的對話,，感受歌曲中節(jié)奏的特點(diǎn)。
2,、借助圖譜,、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。
3,、能明確“貓和鼠”的角色身份，在游戲中體驗(yàn)活動的樂趣,。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會唱“動物猜謎歌”。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖譜,、老鼠（貓）胸飾,、電話一部、電話本,、座位呈半圓形等,。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動,。
1,、師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我,，好嗎,？你們聽好啊,！
腦袋圓圓的,，嘴巴扁扁的，身體黃黃的,，走路搖搖的……
腦袋小小的,，身體灰灰的，尾巴長長的,，走路輕輕的……
2,、師貼老鼠胸飾，出示電話：對了,，就是小老鼠,。今天小老鼠要打電話給好朋友,。
3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲中打電話的對話部分,。
師幼練習(xí)對話一次,，交換角色練習(xí)一次。注意按節(jié)奏練習(xí),。
二,、觀察圖譜、提煉歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲,。
1、師：今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲,，師出示并貼歌名圖譜,，誰看懂了？歌名叫什么,？《小老鼠打電話》,。
2、幼兒欣賞部分歌曲,，感受旋律和歌詞,。
（1）師范唱歌曲前半段：幼兒觀察圖譜，逐句學(xué)習(xí)歌詞,。
（2）幼兒欣賞歌曲后半段：小老鼠請的客人來了嗎,？你們猜猜會是誰呢？
（3）小老鼠聽到什么聲音知道是朋友來了,？朋友怎么會是他,？幼兒模仿害怕、發(fā)抖的樣子,。
3,、熟悉音樂。
幼兒完整的欣賞歌曲一遍,。
4,、學(xué)唱歌曲。
（1）師幫助幼兒指圖,，這一次我們一起把這首歌曲唱出來,，好不好？
（2）這一次我不幫你們指圖片了,，我也坐下來和你們一起唱歌,。
（3）這次我是貓，你們是小老鼠，到我說和唱的地方,，請你們不要唱,。
三、結(jié)束部分：游戲,。
1,、交代游戲規(guī)則，增加游戲情節(jié)：小老鼠往外面跑,，貓?jiān)诤笸庾?。老鼠跑回座位，唱朋友怎么會是他,？原來號碼打錯啦,。
2、師幼游戲,，邀請個別幼兒扮演小貓,。
3、出示圖片：貓和老鼠真的不能成為朋友嗎,？師幼互相擁抱,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇十三
小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《對應(yīng)》
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動是幼兒非常感興趣的較為感性的活動。一是以小動物蓋房子,，引出課題,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，對于幼兒而言,，通過對比的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個物品之間的對應(yīng)關(guān)系，所以在活動中讓幼兒做對應(yīng)的操作,。二是感知一一對應(yīng)的關(guān)系,，教師提供給幼兒誘發(fā)對應(yīng)性的材料，如狗和骨頭(即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系),。容易使幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)操作活動,，使幼兒初步形成了一一對應(yīng)的意識。
教材分析：
本課是幼兒園小班一節(jié)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課,，幼兒對動物本身很感興趣,。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索,、動手操作的機(jī)會,，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的一一對應(yīng)的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望,。
設(shè)計(jì)思路：
一,、情境導(dǎo)入引出主題
二、出示圖卡師幼互動
三,、趣味游戲鞏固知識
四,、動手操作活動延伸
活動目標(biāo)：
1,、初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系。
2,、在操作及游戲活動中,，感受對應(yīng)的關(guān)系。
3,、樂于參與集體游戲活動
活動準(zhǔn)備：大象,、牛、兔子,、刺猬,、貓、木頭,、小狗,、骨頭、點(diǎn)圖卡,、
活動過程：
一,、情境導(dǎo)入引出主題
1、出示“小狗”導(dǎo)入,。
師：今天小狗家要造房子,，可是蓋新房子要用很多的木頭，（在黑板上出示木頭隨意排列）,，小狗自己搬不動怎么辦呢,？
師：小狗請來了好多小伙伴來幫忙，讓我們看看都有誰吧,？（刺猬,、小花貓、小兔子,、牛,、大象）
小結(jié)：小狗請來了好多小伙伴來幫忙
二、出示圖卡師幼互動
1,、師：小狗請來了力氣最小的小刺猬來幫忙,，一個刺猬一根木頭，木頭太多了,，小刺猬太慢了
2,、師：小狗請來了二只小花貓來幫忙，二只小花貓二根木頭,，木頭太多了,，小花貓?zhí)?/p>
3、師：小狗又請來了三只小兔子來幫忙，三只小兔子三根木頭,，木頭太多了,，小兔子累壞了
4、師：小狗又請來了四只牛來幫忙,，四只牛四根木頭,，木頭太多了，牛也累壞了
5,、師：小狗又請來了力氣最大的大象來幫忙,，五頭大象五根木頭，終于所有的木頭都搬運(yùn)完了,，小狗的房子蓋好了
小結(jié)：好多小動物來幫忙,，小狗的房子終于蓋好了
三、趣味游戲鞏固知識
1,、小狗家族邀請小伙伴吃骨頭了,，但是每一只小狗只能吃一個骨頭
2、教師出示一只小狗,，請幼兒對應(yīng)的拿一個狗骨頭,，出示二只小狗，請幼兒對應(yīng)的拿二個狗骨頭,，出示三只小狗,，請幼兒對應(yīng)的拿三個狗骨頭
小結(jié)：小朋友真棒
四、動手操作活動延伸
1,、出示操作用具,，講解操作要求
2、師：依次給小狗找到對應(yīng)的骨頭
小結(jié)：小朋友真棒,，每一只小狗都有自己的狗骨頭了,。
小班數(shù)學(xué)小老鼠回家教案 小班語言老鼠數(shù)數(shù)教案篇十四
幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠奇奇》含反思
活動目標(biāo)：
1、在看看,、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容,，嘗試學(xué)說故事中的短句,。
2、愿意和朋友互送禮物,，體驗(yàn)同伴間分享的快樂,。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。
4,、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動準(zhǔn)備：
大圖書《小老鼠奇奇》,、mp3《找朋友》
活動過程：
（一）猜謎導(dǎo)入
1,、今天我們班來了位動物朋友，它是誰呢,？（用老鼠影子讓幼兒猜）
2,、（過渡）小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫,、送給三個好朋友,。
（二）閱讀圖書
1、分頁閱讀,、理解故事
圖一：
（1）奇奇的朋友是誰呢,？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測動物并出示相應(yīng)圖片）
（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的,？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話“xx,，我畫了……送給你”
小結(jié)：小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀！
圖二：
（1）晚上,，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西,，有什么呢？
引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式表達(dá),。
（2）奇奇看著畫上這么多好吃的東西,，它會說什么呢？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話,。
圖三：
（1）咚咚咚,，誰來了？（以不同方式出現(xiàn)小兔,、小狗,、小貓。）
（2）x拿來了什么呀,？它會對奇奇說什么呢,？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話“奇奇，謝謝你的畫,，我送給你……”
小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫,，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物,，奇奇可真高興呀,！
圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的,！他高興地請朋友們吃巧克力,、蛋糕,、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像,。
2,、完整閱讀故事
（1）故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
（2）師幼共同講述故事,。
（三）互換禮物
伴隨著音樂找到好朋友,，并且有禮貌地互相送禮物“xx，我送你……”,。
活動反思：
“小老鼠奇奇”是個語言活動,，因此活動主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力。這個活動通過教師的——提問,，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的.內(nèi)容,，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力?；顒又?，通過老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá),?；顒拥慕Y(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂,。
