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八年級思想品德教學(xué)反思簡短篇一

經(jīng)過了多年的教學(xué)積累，我發(fā)現(xiàn),，考試的答案不能隨意發(fā)揮,，必須依靠課本的知識點(diǎn)為依據(jù)。于是,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問題的方式：首先搞清題目說什么,，可以用哪課書的知識點(diǎn)（框題、小標(biāo)題）回答問題,，接著找內(nèi)容（那段話）,，最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。當(dāng)然,，這要看每道題的分值,，分值不高，最后一步可免,。對選擇題,，一定要多看課本，多做練習(xí),。

初二思品上冊的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元、十課書,。

1,、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容,，一是愛在屋檐下,，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,，是青少年成長的搖籃,，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用,。所以學(xué)會(huì)同家長溝通,，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的,。

2,、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè),，一是同儕攜手共進(jìn),。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,，我們同老師,，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3,、第三單元我們的朋友遍天下,。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”,，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間,。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟,。

4,、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè),，一是友好交往禮為先,，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬,，四是誠信做人到永遠(yuǎn),。中學(xué)生要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,，注意自身的言談舉止,，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往,。

1,、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通,，體會(huì)家長的辛苦,，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系,。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人等等。

1,、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母,。

2,、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義,，交友的方法和人際溝通的藝術(shù),。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,，容易對中學(xué)生帶來傷害,。

4、平等競爭,，換位思考,，與人為善，平等尊重你我他,，誠信守則,，誠信的智慧。

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,，家庭關(guān)系的確立。

2,、正確面對青春期男女之間的交往,，正視男女之間交往的現(xiàn)象,，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇,，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，樹立自我保護(hù)意識,，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù),。

4,、在合作中競爭，在競爭中合作,，寬容他人,，悅納自己。

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點(diǎn)拔,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前學(xué)案,，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

1、通過主題探究,，讓學(xué)生活學(xué),。

2、通過學(xué)案練習(xí)與講評,，讓學(xué)生實(shí)學(xué),。

3、注意總結(jié),、積累資料,，不斷形成教學(xué)反思和教學(xué)論文,。

八年級思想品德教學(xué)反思簡短篇二

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展,。教會(huì)學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春,，走向幸福的人生,。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾，健康成長,。并掌握一定的法律知識,，培養(yǎng)學(xué)生知法，懂法,，用法,。

【白話文】

共有四個(gè)單元:第一單元讓愛駐我家，有“相親相愛一家人”和“我門共有一個(gè)家”兩課組成,，本冊書把學(xué)會(huì)交往作為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開篇,，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義,。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬，有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),，提高交往能力”兩課組成,，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化,。第三單元在合作中發(fā)展,，有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展,。第四單元我們依法享有人身權(quán),，財(cái)產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán),，有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”,、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),，消費(fèi)者權(quán)”四課組成,。

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)懂競爭,，知合作，能寬讓,，講平等,，善體諒，誠實(shí)守信的人,。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益,。

對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾,。克服逆反心理,。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù),。

講授法,、討論法、自學(xué)法,、練習(xí)法,。

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

周次課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容

第一課第一框人民當(dāng)家作主的國家

第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務(wù)

第二課第二框忠實(shí)履行義務(wù)第一單元測驗(yàn)和評講

第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的,。權(quán)利同樣的愛護(hù)

第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

第五課第一框隱私和隱私權(quán)

第五課第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)第五課第二單元測驗(yàn)

第二單元評講

第六課第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)第七課第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰

第七課第二框財(cái)產(chǎn)留給誰

第七課第三框無形的財(cái)產(chǎn)

第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護(hù)消費(fèi)權(quán)益

第三單元測驗(yàn)及講評

第九課第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護(hù)社會(huì)公平

第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護(hù)正義

八年級思想品德教學(xué)反思簡短篇三

基本情況

（班級學(xué)生人數(shù),，學(xué)習(xí)態(tài)度，上學(xué)期期終成績等）

本學(xué)期本人擔(dān)任初二年四班,、七班,、的思想品德教學(xué)工作。三個(gè)班共有學(xué)生約108人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確，有較強(qiáng)的上進(jìn)精神，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，繳交作業(yè)情況良好,。上學(xué)期期終成績：達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生約占25%，大部分的學(xué)生處在70----85分的水平,，平均分78,，及格率約90%低分人數(shù)約占3%。

本學(xué)期教學(xué)目的要求

1,、按照課程計(jì)劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2,、創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3,、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神，加探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子,。

2,、同科教師要加強(qiáng)合作,，共同開展好教學(xué)科研工作。

3,、教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，科學(xué)安排教學(xué)過程,。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源,。

5、精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng),。

6、組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子,，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

7,、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任,，其他教師,，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,。

提高自身素質(zhì)的主要措施

1,、善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案，所帶班學(xué)生成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯提高,，使自己成為受學(xué)生歡迎,，使領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意的好師

2,、主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生,、家長溝通,，增進(jìn)了解，互相學(xué)習(xí),，彼此尊重,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

3,、工作服從分配，干一行,，愛一行,，不消極怠工。

4,、積極參加教師校本培訓(xùn)和市局相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn),。

5、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的原則,，通過網(wǎng)絡(luò)或其他的形式學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作技能。

八年級思想品德教學(xué)反思簡短篇四

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，以“三個(gè)代表”重要思想和鄧小平理論為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法,，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo),，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神,、探索精神和創(chuàng)新精神,，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

1,、學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作,，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰都會(huì)教,。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

2,、教材分析：

第一單元：

《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》,，其中的知識點(diǎn)有：了解家庭關(guān)系的確立,、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇,，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù),，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母,。學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,，客服逆反心理,，與父母做朋友，做相親相愛的一家人,。

第二單元：

《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長》,，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn),，其身體正在急劇發(fā)育,，他們需要大量能量，容易過度興奮,；學(xué)習(xí)上的任務(wù)重,，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大,；隨著年齡的增長,，他們渴望對外面的社會(huì)有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多,，各種各樣的信息也紛至沓來,。這就需要青少年學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識技能的增長,，可以提高心理健康的水平,，還能促進(jìn)個(gè)人的成長。本單元就以此為主題,，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域——————學(xué)校的人際交往,，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展,、情感發(fā)展,、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。

第三單元：

《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容,，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》,，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會(huì)交往,，隨著對外開放的日益擴(kuò)大,、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn),，我們的交往對象和就交往空間不斷擴(kuò)大,，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化,，享受健康文明,、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往,，成為學(xué)生面對的課題。本單元的學(xué)習(xí),，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界,，面向未來，開闊視野與友好交往,，具有重要意義,，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光、時(shí)代眼光,、世界眼光,。

第四單元：

《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠(yuǎn)》,，本單元所講的各種道德,，是人的寶貴精神財(cái)富，即與人們認(rèn)識自己,、戰(zhàn)勝挫折,、變得堅(jiān)強(qiáng)、加強(qiáng)修養(yǎng)密切相關(guān),，又與人們約束自己自覺遵守法律,、積極參與社會(huì)生活、做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系,。在學(xué)生的社會(huì)化過程中,，學(xué)會(huì)與人交往是必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本,。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌,，如何與人合作,、勇于合作，如何平等待人,、心系他人,，如何誠信做人等內(nèi)容。

1,、思想情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀，突出“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,，根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握,，確定以“尊重、關(guān)愛,、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo),。

2,、知識目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和分析概括能力,。以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題,。

3,、成績目標(biāo)：爭取期中檢測時(shí)學(xué)生能全部合格。

1,、積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的練習(xí),，做好作業(yè),、單元測試及講評工作。

八年級思想品德教學(xué)反思簡短篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)承擔(dān)八年級一至七班的思想品德教學(xué)工作,。新學(xué)期伊始，為切實(shí)有效地落實(shí)生本教育理念,，做好教學(xué)工作,，順利完成工作任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有所保障,，特制訂以下教學(xué)工作計(jì)劃,。

在八年級的前七個(gè)班中,，大部分學(xué)生對思想品德課較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性尚可,，但學(xué)生對思想品德課的重視程度普遍不夠,，很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門副科，學(xué)好學(xué)差都不會(huì)影響升學(xué),，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的成績不夠理想,。雖然總體及格率在95%以上，但各班的高分學(xué)生數(shù)尚顯不足,，平均分不高,。具體來看，一,、五,、七班的成績較好；而三,、四,、六班的成績則較不理想，學(xué)困生亦相對較多,。

課本依照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念和“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，綜合編制了本冊教材的內(nèi)容。全書共分為四個(gè)單元,、十課,，涉及的大部分內(nèi)容為法律常識，專業(yè)術(shù)語和理論甚多,，因而需要學(xué)生透徹理解,、認(rèn)真識記、熟練掌握,。

1,、提高學(xué)生的自學(xué)能力和互助合作能力。細(xì)化各班學(xué)習(xí)小組的管理,，讓學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)和幫扶學(xué)困生,，提高學(xué)困生的課堂參與度和學(xué)習(xí)能力。用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提升學(xué)生的情感體驗(yàn),。根據(jù)教學(xué)需求適時(shí)運(yùn)用情景教學(xué)法、案例教學(xué)法,、辯論法,、小品表演法、社會(huì)實(shí)踐等方法組織課堂教學(xué)，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到發(fā)展和提高,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和方式,，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，讓學(xué)生的心靈得以成長,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，給學(xué)生布置一些社會(huì)實(shí)踐作業(yè),，給予他們方法指導(dǎo)，幫助他們在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識社會(huì),、了解社會(huì),，提高他們分辨是非的能力和綜合素質(zhì)。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,。以課堂為平臺(tái)，以活動(dòng)為契機(jī),，讓學(xué)生積極參與,、暢所欲言，讓他們敢說,、多說,，敢做、多做,，培養(yǎng)他們的思辨精神,，提高他們的思維水平。

5,、留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,。爭取在每節(jié)新授課上留出3-10分鐘，并利用復(fù)習(xí)課,，讓學(xué)生記誦書中學(xué)過但尚未掌握的知識點(diǎn),，讓他們以復(fù)習(xí)的方式將書里的理論知識內(nèi)化為自己的思想觀念，從而指導(dǎo)和規(guī)范他們的言行舉止,，使他們在社會(huì)生活中少走彎路,，成長為具備基本法制觀念和法律意識的合格公民。

總而言之,，本學(xué)期我在教學(xué)工作中將繼續(xù)踐行和探究生本理念在思想品德課中的運(yùn)用技巧,，為自身業(yè)務(wù)水平的提升增色添彩，為學(xué)生身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋。

八年級思想品德教學(xué)反思簡短篇六

5月18日,，縣教研室對我校視導(dǎo),，實(shí)際上就是對我校小組合作學(xué)習(xí)課改的一次檢閱。由于我們對126策略領(lǐng)悟得比較深,，又多次外出學(xué)習(xí),，結(jié)果比較滿意。我聽了尹老師的一節(jié)新授課,，學(xué)生的精彩表現(xiàn)非常值得我學(xué)習(xí),；我講了《搭起創(chuàng)新的橋梁》一課，覺得學(xué)生的潛力是無窮大,，只要老師放手,；徐主任接著給聽我們上課的兩位老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，受益匪淺,；最后由張哨中學(xué)的宋校長進(jìn)行了評課,，收獲頗豐；關(guān)于小組合作學(xué)習(xí),，我們僅處于初級階段,，還有好多地方需要細(xì)化完善。下面我就結(jié)合著自己的理解把收獲總結(jié)如下與大家共勉：

1,、堅(jiān)持“弱者優(yōu)先”的原則,。組內(nèi)班內(nèi)展示時(shí)，不要讓好生霸占話語權(quán),，差生只記答案,。堅(jiān)持“弱者優(yōu)先”，讓差生在組內(nèi)有發(fā)言權(quán),，有上臺(tái)展示的機(jī)會(huì),。讓他們在主動(dòng)學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)的快樂、求知的幸福,。否則,，差生的學(xué)習(xí)積極性不會(huì)長久。謹(jǐn)記：把機(jī)會(huì)讓給別人也是一種美德,。

2,、展示方式多種多樣。先在小組內(nèi)交流,、集思廣益：怎樣展示,？用什么方式展示？等問題,?？梢杂尚〗M內(nèi)一人主持，過渡好、銜接好,，例如“我們小組下一環(huán)節(jié)由xxx同學(xué)展示xx問題”,。同學(xué)之間直呼其名顯得親切；在全班同學(xué)面前提到自己的名字,，學(xué)生倍感自豪,。盡量讓更多的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿说淖孕攀窃谡故镜倪^程中尤其是在得到大家認(rèn)可的情況下逐漸建立起來的,。根據(jù)學(xué)生的水平,，堅(jiān)持“弱者優(yōu)先”的原則，可以讓8號7號6號展示簡單的問題,，量力而行。展示完后,，問一下“還有問題嗎,？”如果同學(xué)沒聽清楚，可以要求再說一遍,；“有不明白的地方嗎,？”自己解決不了的可以求助于別人；“還有補(bǔ)充的嗎,？”歡迎同學(xué)對自己的答案進(jìn)行補(bǔ)充完善,。在這要特別注意一點(diǎn)：無論別人給自己講解清楚了、補(bǔ)充完整了,、還是別人給自己指出錯(cuò)誤,，都是幫助自己進(jìn)步，我們一定要表達(dá)真心真誠的謝意,，這是禮貌問題,，也是習(xí)慣問題，一定要養(yǎng)成,。

3,、要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。同學(xué)在展示時(shí),，其他學(xué)生要認(rèn)真傾聽,，善于給對方挑毛病,；如果對方回答不全面,，你可以用更好的答案或獨(dú)到的見解來補(bǔ)充；如果展示者的語言不如你的語言精煉,，你可以用更精煉的語言來改進(jìn)修正,；作補(bǔ)充、挑毛病等都是加分的機(jī)會(huì)，可以加0.5---1分,，實(shí)現(xiàn)差異性評價(jià),。成功的人就是做別人做不到的事，想別人想不到的事,。在這環(huán)節(jié)好學(xué)生可以大顯身手了,！

4、學(xué)生展示時(shí)的語言,、語調(diào),、評價(jià)等可以豐富多彩，不必過于單一,。隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生還可以面帶微笑，從容鎮(zhèn)靜,，表現(xiàn)得更大方更自信,。

5、互助一定要到位,。好學(xué)生對差生的檢查一定要跟上,。預(yù)習(xí)一定要充分，相互監(jiān)督,、相互督促共同完成,；差生會(huì)不會(huì)、做得對與錯(cuò)等要有人去檢查糾正,；對于難題,，如果差生參與不進(jìn)來，不要只顧讓他記答案,，還要檢查落實(shí),，例如“你說給我聽聽?！弊屗嬲愣?。如果一個(gè)人管七個(gè)人，力不從心,，時(shí)間不也夠,。可以一個(gè)組設(shè)兩個(gè)組長,，一人負(fù)責(zé)三個(gè)或者一人負(fù)責(zé)兩個(gè),，問題就容易解決得多。

6,、任務(wù)組的投放,。如果六個(gè)任務(wù)之間難度差別不大,，可以直接分配；如果有差異,，可以通過抽簽解決,；如果不夠六個(gè)任務(wù)，贊成任務(wù)分解,，這樣可以解決得更透徹,，實(shí)現(xiàn)成果共享。

7,、在討論自己組任務(wù)的過程中,，有的組快些，有的組慢些,，早討論完的組須學(xué)會(huì)等待,。等待的過程做什么呢？可以為下一環(huán)節(jié)的展示做準(zhǔn)備,；可以幫助組里的弱者更好地掌握知識,；還可以深入研究一下其他組的任務(wù)，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，隨時(shí)準(zhǔn)備補(bǔ)充完善別人的答案。

8,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)過程,，并不一定都放在最后處理，可以穿插于各個(gè)知識點(diǎn)任務(wù)中,，例如選擇題,，探究完接著檢測，這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。大的綜合題目,，可以放在最后做。要視具體情況而定,，靈活掌握,。