時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一幫一工作計(jì)劃 一幫一工作記錄表篇一

該活動(dòng)的宗旨是以學(xué)院全體教師和同學(xué)一對一進(jìn)行幫扶,，共同資助清遠(yuǎn)市清新縣太平鎮(zhèn)部分貧困學(xué)童完成9年義務(wù)教育，幫助他們重樹自信,、健康成長,；同時(shí)也使參與愛心活動(dòng)的學(xué)院師生受到感染，形成愛的良性循環(huán),。

至20xx年,，“一幫一”愛心工程已走過11年路程，這11年,，從機(jī)電工程系到機(jī)械工程學(xué)院再到機(jī)械與汽車工程學(xué)院,，愛心行動(dòng)風(fēng)雨無阻，愛心隊(duì)伍不斷壯大,，愛心觸角不斷延伸,，譜寫了一曲華工愛心行動(dòng)最強(qiáng)音。

09年,，我們在太平鎮(zhèn)舉行了“一幫一愛心活動(dòng)”十周年總結(jié)大會(huì),。太平,，凝聚了學(xué)院師生十載的愛心，十載的情誼,。十年,，是愛的升華、夢的實(shí)現(xiàn)，十年不會(huì)是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們?yōu)楦嘭毨У暮⒆油衅鹨黄Ｍ乃{(lán)天。十載,，有太多動(dòng)人的故事，太多難忘的瞬間，一張張老照片,，勾起了太多美好的回憶。

十一年來,，我們資助了300多名學(xué)生,，每當(dāng)看到這一張張純真的笑臉，我們明白了什么是希望,；每當(dāng)看到受資助的孩子們健康地成長,，我們明白了什么是責(zé)任。

09材控團(tuán)支部也進(jìn)行了捐款活動(dòng),，同學(xué)們積極獻(xiàn)愛心,，59位同學(xué)加上班主任共計(jì)捐出425。5元,。

本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂,、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大,、為我院的美好明天添光加彩,！

和諧社會(huì)的建立和維護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個(gè)插曲,，我們材控班在以后的行動(dòng)當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好,，開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。通過這次活動(dòng),，使全班同學(xué)深刻地感受到了一次為人民服務(wù),，奉獻(xiàn)愛心，團(tuán)結(jié)互助的教育,。讓學(xué)生也充分地懂得,，奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關(guān)愛他人的人才能真正關(guān)愛自己,。

自然,，受捐助的同學(xué)也在多個(gè)場合表達(dá)了而自己的感激之情,。他們表示，貧窮不是自己的錯(cuò),，也不是家庭的錯(cuò)?，F(xiàn)在，老師同學(xué)們給與資助,，他們應(yīng)當(dāng)好好利用這樣的讀書條件,，好好學(xué)習(xí)。爭取日后自己有所發(fā)展,，回報(bào)這些好心人,，回報(bào)這個(gè)充滿愛心的社會(huì)！

雖然捐款活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但開展這次活動(dòng)給我們的意義是重大的,，奉獻(xiàn)愛心的行動(dòng)是終生的。

衷心希望獻(xiàn)出份份愛心的老師同學(xué),，好人一生平安,；衷心希望收到捐助的同學(xué)，能夠言行一致,，取得驕人的成績,，品德學(xué)業(yè)雙豐收！

一幫一工作計(jì)劃 一幫一工作記錄表篇二

為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平,。今年在學(xué)校的安排下,，我和何連宏老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，何老師是一個(gè)愛崗敬業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé),、充滿熱情的老師，從何教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論,，而且也獲得到了不少教學(xué)成果,。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì),。

何老師在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示,。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足,，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。何老師知道這一點(diǎn),，多次到我的班上聽我的課,。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn),、存在的問題都一一告訴我,，讓我心中有數(shù),。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么,，上課時(shí)應(yīng)該做什么,，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課,，何老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄,，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已,。她讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、上課主要先抓備課,，必須做到心中有綱,，既備教材，又備學(xué)生,，既備教法,，又備學(xué)法，既備知識(shí),，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。

二,、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本,?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功?！边@便要求,，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí),。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少,，在教學(xué)的同時(shí),，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)語文老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)語文方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站,，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。在何老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案,，說課稿等,，在模仿、琢磨中提高自己的教學(xué)能力,。

四,、何老師對我的論文寫作、科研方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo),，讓我明白了教師不單單是教教,，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育,，更重要的是言傳身教,，重在情感的熏陶感染。使我明白了論文,、科研方面的用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性,，在教學(xué)中又何嘗不是尼。這些的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感觸頗深,，收益無窮,。

總之，在何老師幫助下,，我迅速成長,，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué),， 教學(xué)成績有很大的提高,。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長,，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力,，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作,，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作,，對學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。

一幫一工作計(jì)劃 一幫一工作記錄表篇三

一個(gè)奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的班集體,，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感,。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里,，也會(huì)很快地發(fā)生變化,，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力,。因此,，我校以營造良好班集體為平臺(tái)，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng),。

六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一直處于下游水平,，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉,，不能按時(shí)完成,，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。后來在周文靜同學(xué)的幫助下,，張軍的成績越來越好,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越強(qiáng)，更重要的是,，兩人成了在學(xué)習(xí),、生活、心理上互相信任,、互相理解,、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng),，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級在這種氛圍下,，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了,。

當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè),，而是全班同學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性,、以自我為中心,。再加上現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”,，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng),，而集體意識(shí)卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感,，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎么樣,，很少考慮他人,，考慮集體。

學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo),，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層,，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組,。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒,，互相激勵(lì),，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué),，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平,，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫,、扶,、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙,，提高學(xué)習(xí)成績,。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng),，達(dá)到互學(xué)互助,、共同提高、共同進(jìn)步的目的,，同時(shí),，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。

1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平

子曰：“學(xué)然后知不足,，教然后知困,。知不足，然后能自反也,；知困,，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也,?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫助，無論在學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績方面，無疑都會(huì)對后進(jìn)生產(chǎn)生積極的影響,，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益,，因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過程。

2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格

學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中,，可以實(shí)現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展,。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過程中,，自尊心和自信心獲得了極大的滿足,，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,，形成良性循環(huán),。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的,、很有價(jià)值的,，有助于學(xué)生形成樂于助人的良好品格。其次,，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比,，后進(jìn)生更容易接受同齡人的幫助，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵(lì)作用,。所以后進(jìn)生對先進(jìn)生提供的幫助也會(huì)樂于接受,，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加主動(dòng),。

最后,，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作能力,。

3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平

“有一千個(gè)讀者,，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷,、情感和知識(shí)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí),，他們就會(huì)接受到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn),，這些隨之而來的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力,。比如,，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中,，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響,，從而加強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,。

另外，互助合作學(xué)習(xí)還會(huì)引發(fā)學(xué)生積極思維和大膽探究,。通過共同學(xué)習(xí),，學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短、分享觀點(diǎn),、互相幫助,、互相激勵(lì)，可以提高學(xué)生各方面的水平,，產(chǎn)生1+1>,；2的新合力，增強(qiáng)班級凝聚力,。

4．互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風(fēng)的形成有著重要的影響,。班風(fēng)一經(jīng)形成,，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個(gè)成員,。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀,，又影響他們在教室里的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間互幫互助,，長期堅(jiān)持，有助于形成團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的良好風(fēng)氣又能對學(xué)生的個(gè)人成長起到巨大的推動(dòng)作用,。

可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量,，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容,，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時(shí),，也可以幫助教師管理好班級,，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。

綜上所述,，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作,，逐步有序的在開展。相信通過一定時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將大幅提高,，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使班級成為每個(gè)學(xué)生健康成長,、成熟進(jìn)步的搖籃,。

一幫一工作計(jì)劃 一幫一工作記錄表篇四

此次活動(dòng)是我系發(fā)動(dòng)思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生黨員與后進(jìn)學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進(jìn)步的一項(xiàng)結(jié)對幫扶活動(dòng),。旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，以先進(jìn)的思想感染后進(jìn)同學(xué),，以端正的態(tài)度影響后進(jìn)同學(xué),，以優(yōu)秀的成績輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予其幫助，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,，幫助他們順利完成學(xué)業(yè),，實(shí)現(xiàn)自信、自強(qiáng),、自立的人生價(jià)值,。

作為一名預(yù)備黨員，我主動(dòng)參與了這次活動(dòng),，我所幫扶的對象是自己班上的一位同學(xué),，同時(shí)也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動(dòng)中我從自我做起,，力求在各方面都以身作則,，切實(shí)起到表率和示范作用。另外積極配合輔導(dǎo)員老師的工作,，對班級進(jìn)行嚴(yán)格,，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。有愛心,、耐心和責(zé)任心,，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)困難,，并根據(jù)幫扶對象的具體情況有針對性地開展幫扶工作,。

首先根據(jù)兩年大學(xué)生活以來對他的了解，我制定了如下的計(jì)劃:1,。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮,，在平時(shí)生活中多多監(jiān)督其學(xué)習(xí)；2,。定期檢查他的學(xué)習(xí)狀況以及詢問其學(xué)習(xí)中所遇到的問題,；3。不定期地利用課余時(shí)間與其進(jìn)行交流,，旨在幫助其把重心放回到學(xué)習(xí)上,。

剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己不知道怎么去開展,，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好,，我向大四的學(xué)長尋求經(jīng)驗(yàn)。他告訴我先要和幫助人商量好,，只有他本人愿意,，才好開展下一步的工作，還有要積極向上,，有上進(jìn)心,，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作,，愿意改變自己的不足,。

填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動(dòng),。我想了很多,，我不知道應(yīng)該這么去做，我想了很久,，想來想去,，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高,，他本人本來就是比較懶散的,，不怎么積極向上。

我首先是從上課開始,，因?yàn)槲矣X得這是他最應(yīng)該先改變的,。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來上課沒,，如果他沒有來的話,，我就會(huì)及時(shí)給他打電話，叫他來及時(shí)上課,。他還是會(huì)接受的,，在我的督促之下他在本學(xué)期已經(jīng)沒有了無故缺課曠課的情況了。每次他來了,，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn),，在課堂上也會(huì)提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問什么的,。至于生活上，利用可以時(shí)間多跟他經(jīng)常交流,，一起來解決生活上所遇到的問題,。

“一幫一”的活動(dòng)可以說不僅幫助了我的同學(xué)，更是幫助了我,，同時(shí)我也進(jìn)一步思考自己,，令我獲益良多。此外,，我覺得對自己要求比以前更高了,，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，更加努力，以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。

一幫一工作計(jì)劃 一幫一工作記錄表篇五

20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號,，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動(dòng)，成績是令人欣慰的,。作為老教師,，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡單總結(jié)如下：

1,、新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型,。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課,。經(jīng)過一學(xué)年的時(shí)間，年輕教師從思想上樹立了為人師表,，教師育人的職業(yè)道德,，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù),。

2,、堅(jiān)持開展聽課評課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽課,，不僅聽本年級老師的課,，還跨年級聽課，并及時(shí)點(diǎn)評,。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉語文課堂,，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評課,，不足,，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正,。同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課,，對其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)指出,，并督促其改正。聽課,、評課有效地幫助年輕教師成長。

3,、教學(xué)成果顯著,。一學(xué)期中，幫扶對象上公開課二節(jié),，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課,，對他的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

4,、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師,，的優(yōu)點(diǎn)是富有*和創(chuàng)新的意識(shí),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作充滿熱情,。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”,，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。

教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁,，以新教師的*和創(chuàng)造力,，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階,。

一幫一工作計(jì)劃 一幫一工作記錄表篇六

本學(xué)期以來,，我參加了我們學(xué)生黨員的一幫一活動(dòng)，對象是10級軟件9班謝君漠同學(xué),。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多,，接下來就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺??？偟膩碚f，我是通過以下幾方面來進(jìn)行工作的,。

1,、思想上，加強(qiáng)對她的思想政治教育,，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

2,、學(xué)習(xí)上,，及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo),，據(jù)了解,，該同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，但是遇到問題甚少主動(dòng)問老師,，提醒她如遇到學(xué)習(xí)問題與同學(xué)討論不出結(jié)論時(shí)要多問老師,，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。

3,、生活上,，經(jīng)過觀察她生活儉樸，不鋪張浪費(fèi),，并能夠平時(shí)通過兼職來爭取生活費(fèi),，還能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，我覺得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度,。

4,、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好,，偶爾有小感冒,，在短時(shí)間就會(huì)好；心理狀況良好,，偶爾有情緒不高的時(shí)候喜歡一人憋著,，我嘗試著與其溝通，告訴她如果有心情不好的時(shí)候,，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒,。

5、工作上,，她擔(dān)任系干部勤勤懇懇,，盡職盡責(zé)，并且能夠及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,。但是工作方法和工作效率有待提高,。經(jīng)過短時(shí)間的交流，他的工作效率有了很大的提高,，我為他的學(xué)習(xí)與實(shí)踐爭取了時(shí)間,。

剛開始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我很感覺很陌生，因?yàn)橹皬膩頉]有接觸過這一類活動(dòng),，不知道怎么去開展,，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做,，我一方面怕自己做得不好,。另一方面，作為一名學(xué)生,，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀,，覺得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到同學(xué)的情緒,。為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向?qū)W長學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn),。他們告訴我,，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對象主動(dòng)愿意接受幫扶,，才好開展下一步的工作,；還有要積極向

上，有上進(jìn)心,，愿意接受別人的幫助,，愿意改變自己的不足。

一學(xué)期以來,，我和該同學(xué)一起努力,，該班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績,，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)完美的句號,。

我的黨員一幫一活動(dòng)第一步工作就這樣開展了，很順利,，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ),。黨員一幫一的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多,。同時(shí)我覺得對自己要求比以前更高了,，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己,。這也是創(chuàng)先爭優(yōu)的一項(xiàng)工作,，具體要求我們黨支部每個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)系一個(gè)班級,，幫扶一個(gè)班級，在此感謝黨支部對我的信任和肯定,。

一幫一工作計(jì)劃 一幫一工作記錄表篇七

我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動(dòng),，透過了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個(gè)人狀況總結(jié)如下,。

首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動(dòng)的用心效應(yīng),。因?yàn)閺暮暧^上來講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流,；促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神；也加強(qiáng)了我們之間的群眾榮譽(yù)感,。

其次,，我先總結(jié)自己的實(shí)際狀況。參加黨員一幫一的活動(dòng)是我對自己的一個(gè)要求和目標(biāo),。在得知開展一幫一活動(dòng)消息后,，我就給自己定下了這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)。我?guī)兔Φ氖俏覀兊泥u振華同學(xué),。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一,。在開始活動(dòng)之前，我對其基本狀況有所了解,。首先，他習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處,，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動(dòng),；其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大,，所以很少在課堂活躍,，但從平時(shí)能夠看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的；最后,，由于其性格比較內(nèi)斂和被動(dòng)，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系,，很多狀況都出現(xiàn)沒能及時(shí)得到班里的通知和消息,，造成了沒能及時(shí)完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能透過期末考試,。在了解這些基本狀況之后,，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃,。我們透過協(xié)商,，作出了一下策略：

(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的資料以二外日語為主,。我們二外共有兩本書，此刻老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本,，但是因?yàn)閹兔Φ耐瑢W(xué)沒有日語基礎(chǔ),，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講,，我為他帶讀,，并按照老師的思路講解資料。并要求其在平時(shí)自己多讀,。

(二)：每一天星期四早上一齊讀英語,，資料主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個(gè)主要是因?yàn)槲移谕軌蚱鸬阶屗_口多讀的`效果,。

(三)：在平時(shí)的接觸中,，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí),，了解他是否需要其他方面的幫忙,，并一齊鼓勵(lì)他，主動(dòng)帶動(dòng)他,。并且在有些需要的時(shí)刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見,。

(四)：我還有意識(shí)地鼓勵(lì)他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí),。

貫徹整個(gè)學(xué)期,，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在實(shí)際得到體現(xiàn),。不管天氣好壞,，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出此刻我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始,，可能他還不是很適應(yīng),，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個(gè)月的樣貌,，他都會(huì)更主動(dòng)地提前到,。經(jīng)過了平時(shí)一齊的學(xué)習(xí)，他的用心主動(dòng)性、自信心提高了許多,；平時(shí)的學(xué)習(xí)或者班會(huì)我都會(huì)提前通知他,，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近,；課堂參與度提高(主要表此刻專業(yè)課上);而上二外日語的時(shí)候,，也幾乎不再缺勤。此刻的他也能讀一些簡短的日語詞組,。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)用心也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識(shí)才干,。

最后，透過在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動(dòng),，我全身心地投入使我深切地體會(huì)到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動(dòng)上有了程度上的提高和改善,。而且,，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)職責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會(huì)到了身為黨員的職責(zé),。為了更好地幫忙同學(xué),，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲移谕约耗軌驅(qū)Ρ粠兔Φ耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用,。在整個(gè)活動(dòng)過程中,，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說,，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”,，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時(shí)候給了我學(xué)習(xí)上的幫忙。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動(dòng)的初衷緊緊相連,。組織者期望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用,，也與此同時(shí)發(fā)掘出“后進(jìn)生”的最大潛力。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn),，正如我們教育學(xué)老師告訴我們,，在我們的教學(xué)中不就應(yīng)存在優(yōu)差生之分，而就應(yīng)是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”,。

總之,，在此次活動(dòng)中，我不僅僅盡全力幫忙了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升,。我期望自己在今后如果有機(jī)會(huì),，還將投入到更多的黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來,，到群眾中去”,。“從身邊做起，從自身做起”,。