無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師一對一結對幫扶記錄表篇一

徐徐

輔導時間

10月6日

輔導地點

教室

輔導學生

xxx

學生存

在問題

閱讀題出錯率高,，幫忙學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習

幫教

措施

說明出錯原因,，師講解相應的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫忙學生鞏固一下

幫教資料

1,、先讓學生自我獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因,，及時指正并講解相應的知識點,。

2,、閱讀自讀課本中的篇章,，讓學生學會閱讀

3、加強閱讀本事的訓練

幫教效果

基本完成預期要求

教師一對一結對幫扶記錄表篇二

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊伍建設,，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質,，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新,，以新促老，共同提高”的師徒結對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學,，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結教學經(jīng)驗,，共同成長。按照學校的安排,，將為一批新教師聘請指導教師，結成“老帶新”對子,。在今后的教學活動中,，新老教師將相互學習,，相互促進,，共同提高教育教學水平,。

語文組：指導教師—鄭東洲 新教師—李小霞 楊乾莉數(shù)學組：指導教師—范昌玉 新教師—談太鋮 王文俊

教研組長 語文思品組—趙 云

數(shù)學科學組—吳弘立

我們將利用工作時間,，在議課,、備課,、聽課,、評課、交流探討等方面進行相互學習,，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境,，提高教學能力,，全面落實新課程標準的理念,。

1,、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么?本學年度,、本學期的教學目標,、訓練重點是什么?這一課的重點,、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題,，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開,。

2,、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的辦法之一,。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進行評課,，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,，并督促其改進,。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導教師示范課,，課后寫出反思心得,，也適當提出新教法,、新的課堂組織形式等方面的改進建議,。

3,、對平時教育教學的幫扶

對于新教師在教學中遇到的疑問,，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗,，例如：如何調動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法,，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等,。

1.主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,，不斷充實自我,。

2.積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設想,，提高分析能力,。

3.認真聽課,，參與教研活動,，學習他人的先進經(jīng)驗,。

4.經(jīng)常進行教學反思,，寫隨筆,。

總之,，我們要充分樹立共同學習,、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下,，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展,。

教師一對一結對幫扶記錄表篇三

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補,，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學校管理,，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2,、積極主動,、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過骨干教師作公開課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學管理,、課堂教學,、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

1,、學年初制定結對幫扶工作計劃，召開結對幫扶工作會,，確定師徒對子,，制定出切實可行的幫扶措施。

2,、本年度學校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流,、課堂大賽、集體備課,、反思交流,、

演講

3,、充分發(fā)揮學校區(qū)級,、校級骨干教師的帶頭、輻射和導向作用,，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n,、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

4,、結合我校國家級及區(qū)級課題的研究,?師徒對子結合各自的實際情況開展教育教學的研究,，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果,。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,，使年輕教師主動地進行課題研究,。

教師一對一結對幫扶記錄表篇四

為了進一步提高自己的業(yè)務水平,，將課程改革相關精神落到實處，使課堂教學發(fā)揮最大效益,，配合學校開展的教師幫扶結對子活動,，本著“認真、踏實,、團結”的工作態(tài)度,，為了扎實有效做好這項工作,，我擬制定如下工作

計劃

在工作中,，我將本著“共同學習,，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長,。相信在我們的共同努力下,，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓,。

1,、師德方面

（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神,。首先,，我們的"教育活動要依法，我將進一步學習,、領會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教,。其次,，我將進一步樹立為民服務的思想。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團結協(xié)作的精神,。我要深入學生，了解學生,，面對學生,；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異,，我們將時時注重學習,，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路,，從而提高教學質量,，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè),，在具體的教學過程中，我將努力營造一種良好的合作氛圍,，互幫互帶,，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決,。

2,、教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習,、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強學習，樹立新的理念,。我將通過重溫《課程標準》及解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學生主體觀、發(fā)展觀,，關注學生情感的體驗,，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學會學習,，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感完善自我，學會合作,，學會做人的過程,。

（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量,。學習方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學習的人將是21世紀的新文盲,。在教學過程中關注學生學習過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者,。我們要努力營造民主,、平等、互動,、合作的師生關系,，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞,、情感交融中健全學生人格,，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展,。

（3）做好課后反思,。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓,，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平,。

（4）做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度,。

在工作的同時,，我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

（1）多學習,。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，學習專業(yè)知識。要讓讀書,、學習成為自己生活的一部分,。

（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑,。在今后的工作中,，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式,，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思,。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉向“科研型”教師。

（3）多琢磨,。繼續(xù)貫徹賞識教育,，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值,，從而增進師生,、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽,，老師與學生之間相處得愉快,，

才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,，努力形成積極向上的班風,。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己,，自己約束自己,，自己教育自己，自己超越自己,，從而不斷進步,。

在今后的工作中，我要不斷地努力進取,，加強自己的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師,，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在教育教學中達到游刃有余的程度,。同時,，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，同其他教師互相學習,、互相幫助,、共同進步，為,，推進素質教育全面實施我應有的貢獻,。