時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學教師年度工作計劃篇一

通過校本教研,，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，為了實施素質教育,、面向全體學生，開展自主,、合作,、探究性學習和鍛煉，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務,，努力提高我的整體教學水平,。

1、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學習,，規(guī)范數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，提高自身的業(yè)務水平,。

3,、通過學習，提高自身的科研水平,。

4,、通過學習，促進自己對新課標的理解,。

5,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

1,、多讀書，進行讀書研習,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。

2,、在實踐中進行教學研討。目前進行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積積極參各種教研活動，認真寫出教學感悟反思,，及時與同伴交流學習。

3,、對于學困生主要是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的.提高上要花大力氣,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，與學困生結隊子,，積極發(fā)掘學困生身上的閃光點,，樹立起學習的信心,。在生活上、思想上關心他們,。激起他們的學習興趣,。

4、在備課上,，在原來的基礎上向前一步,。

1、勤于學習,，做學習的有心人,。學習政治思想理論、教育教學各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;豐富的教學經驗,。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學水平。

3,、堅持寫好教育教學隨筆和反思,。

4、認真參加教研活動,，積極投入課題研究,。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊,，結合教學實際,，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好,。

小學教師年度工作計劃篇二

《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施,，關鍵在于教師和家長。本學年我園將繼續(xù)學習《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神,，堅持“以人為本,，以德立園”的理念，以“學,、訓,、研、一體”的模式開展教育研究工作,，促進幼兒園整體教學質量的提高,。主要工作和具體措施如下：

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結合實際情況,，制定有針對性的,、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進,，促使每位教師都具備全面的文化素質,、扎實的專業(yè)素質和敬業(yè)的品德素質。

1.參加培訓：繼續(xù)組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，領會其教育理念并認真貫徹其精神,，深入實施素質教育，科學實施教育教學工作,。

2.網絡學習：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術的作用,，鼓勵教師上網學習與獲取信息，不斷參加學歷的進修,、充電,、進取。

3.自覺讀書：組織全園教師學習《師道：為師亦有道》一書,，做好師德建設,，并做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學《幼兒博覽》,、《早期教育》等教育雜志,，提高教學能力。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學能力,。

5.相互交流：每月師、徒互聽對方的教學活動1～2節(jié),，結合教師已有的經驗,，進一步討論、反思,、提升,，認真做好小結，學期末師徒要有總結,。

6.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動,，進行看課,、評課、研課,，解決教學中的關鍵問題，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

領會課程理念,，積極探索,，樂于反思,，善于總結,，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位,，進行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質量,。

1.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動,，針對區(qū)域活動教學中的問題和困惑,，對一些共同點,、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的`結合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2.磨課活動：采取開展一課多上,、一課多研的“磨課活動”方式，在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究,，在研究中比較不同的教學策略,、教學方法、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，讓教師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。

3.構建學習型,、反思型的教師隊伍,，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。

實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結果,。

實踐中反思,，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性,，調整策略,。

實踐后反思，在自己反思的基礎上,，及時記錄,，提出改進意見。通過教研組交流,。

學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記,，園內評出優(yōu)秀反思筆記。

1.年段教研組：繼續(xù)以年級組為單位,，成立大中小三個教研組,，選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流,。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組,、中班組、小班組,。

2.加強集體備課的指導,，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動,，認真抓好備課,、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》理念,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識。

集體備課必須堅持“四定”,、“五備”,，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”,。（四定：定時間,、定地點,、定內容、定發(fā)言人,。五備：備目標、備教材,、備教法,、備學法、備互動,；五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點；兩法：教師的教法和學生的學法）,。

集體備課時要體現(xiàn)課程理念,，突出科學性、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學期的教學內容,，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言,，并積極發(fā)表自己的見解,，保證集體備課的質量。

小學教師年度工作計劃篇三

音樂是一門情感藝術,，在音樂教學過程中,，審美應該是核心，興趣應該是動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂，用音樂美化自己的生活,。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特點,，通過豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內容要結合學生的生活體驗,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視學生音樂實踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

從整體水平來看,，學生接受歌曲和表達音樂的能力相對較差,，大部分學生對學習音樂非常熱情,。提高學生在視唱練耳、音樂知識等方面的素質,。努力使學生在課堂上逐步全面發(fā)展,。然而，一些學生的音樂基礎知識很差,?？偟膩碚f，在今后的教學過程中,，要注重音樂基礎知識的訓練,，進一步鞏固和提高教學，為學生打下堅實的基礎,。

（一）感受和欣賞,。

1、音樂表演元素,。

（1）對自然界和生活中的各種聲音充滿好奇和興趣,，能夠用自己的聲音或樂器模仿?？梢噪S著熟悉的歌曲或音樂哼唱,，或以姿勢回應。

（2）能夠區(qū)分不同類型的女性和男性聲音,。了解常見的中國民族樂器和西方樂器,，能夠聽到它們的音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，可以初步區(qū)分節(jié)拍的差異,，能夠聽出高低、快或弱的旋律,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句、段落的變化,，并能通過姿勢,、線條、色彩等做出相應的反應,。

2,、音樂情感和情感。

（1）聽不同情緒的音樂,，用語言簡單描述,。

（2）體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂類型和形式,。

（1）多聽兒歌,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、流行歌曲等體裁和類別的歌曲,，并能隨歌哼唱或默唱,。

（2）聽不同體裁、類別的器樂,，能夠通過節(jié)奏或打擊樂對音樂做出反應。

（3）能夠區(qū)分合唱與合唱,、合奏與合奏,。

（4）能夠初步區(qū)分小音樂的體裁和形式，聽音樂主題并給出音樂標題,，每學年2 ~ 4首,。

4、音樂風格和流派,。

（1）聽中國民間音樂,，了解一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂,、戲曲、曲藝音樂,，了解它們不同的風格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格,。

（二）表現(xiàn)

1,、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首,。

2,、綜合性藝術表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

（3）能夠對自己,、他人的表演進行簡單的評論。

3,、識讀樂譜

（1）用已經學會的歌曲學唱樂譜,。

（2）結合所學歌曲認識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。（3）能夠識讀簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器,。

（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2,、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

（四）音樂與相關文化

1,、音樂與社會生活

（1）關注日常生活中的音樂。

（2）喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經常聆聽,。

（3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流,。

（4）聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2,、音樂與姊妹藝術

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式,，認識音樂在其中的作用,。

（2）能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用,。

3,、音樂與藝術之外的'其他學科

（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1,、能夠完整地背唱所學過的歌曲,，參與各種演唱活動。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3,、感受生活中的音樂,，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4,、樂于與他人共同參與音樂活動。

1,、在日常生活中多學習,，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

2,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調動學生的積極性,，并使他們限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。

3,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

4、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

小學教師年度工作計劃篇四

以新課改理念、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》和市,、縣教師培訓工作會議精神為指導,，努力建設學習型、專家型教師團體,，促進教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學效益和教育教學質量,，推動學校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件,。

1．培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍,，提高教師的職業(yè)道德水平,。

2．進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平,，打造學習型校園,，努力形成讀書學習的良好氛圍。

3．深入開展教研活動,，引導教師在學習中實踐,，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力,，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經驗,。

在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：

1．師德教育,。 牢固樹立學高為師,，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”,，開展教師素質提升工作的系列活動,。通過學習、交流,、討論等途徑,，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè),。引導教師進一步加強自身修養(yǎng),，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象,。

2．基本功培訓,。基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，尤其是青年教師要自覺加強普通話,、備課、教案編寫,、課件制作等訓練,。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進行達標考核,。

3.讀書學習,。構建學習型團隊，引領教師讀專業(yè)書,，讀教育期刊,，讀中外名著，摒棄浮躁,，潛心學習,，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式,。使讀書活動不流于形式,，真正成為教師課余時間的一種精神生活。

4．青年教師培訓,。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構建平臺,，抓實教研組業(yè)務活動，抓好過關課,、常規(guī)課,、研究課、示范課,、競賽課,，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動,，幫助青年教師盡快成長,。

5．教育科研,。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網絡,，在科研過程中定期召開課題組例會,，多為教師提供學習交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文,，確保課題有活動過程,、有結題、有成果,。

6．高效課堂研究,。構建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動,，對備課,、上課、作業(yè)、輔導,、考試等作深入研究,，探尋高效教學的模式，提高教學效率,，減輕學生負擔,，全面提升教育教學質量。

1．專家引領,，專題講座

聘請請校內外名師,、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入,，引領專業(yè)骨干教師快速成長,。

2．參加規(guī)范性培訓

（1）青年教師培養(yǎng)培訓：

青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓：優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進行輔導培訓

青年教師基本功檢測：組織20xx年后來校的教師（含特崗教師）開展基本功競賽。

（2）中小學教師規(guī)范性培訓及專業(yè)知識技能考試

培訓內容：部分學科專業(yè)知識及教材教法

（3）中小學教師遠程培訓

（4）其它規(guī)范性培訓

3．以教研組為單位開展校本教研活動

主要開展互相聽課,、評課,，研討交流等活動，探究教育教學活動中遇到的問題,；加強基本功的自培自訓工作,，努力提高教師業(yè)務素質；開展相關系列活動,，提高課堂教學質量,。

4．以課題組為單位開展好課題研究

加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理,，確保各課題按實施方案有序開展研究,。

5.分散學習

根據(jù)個人情況讀書、研修,、網上學習等,。

學校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓工作領導小組領導下，加大培訓投入,，狠抓落實：

1．建立健全教研工作制度,，確保教研工作制度化、常態(tài)化

教導處,、教研室要結合學校實際,，修改完善教師理論學習、集體備課,、校本教研活動,、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化,、常態(tài)化,。

2．加強教研組建設，強力推進集體教研，努力為提高教學高質量服務

嚴格教研制度,，開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動,，確保教研質量。

（1） 教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”,，即開學初確定本組教研活動的`時間和地點,，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人,。

（2）導師保障制：師徒結對教師要加強教學研究,，師傅定期聽徒弟的課，給予指導,，和年輕教師一起研究,，以促進教學質量的提高。年輕教師要虛心學習,、積極參與教研,，努力提高自己的教學、參與教研的水平,。

（3）教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓,，切實提高其業(yè)務能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動,，組織本組教師根據(jù)方案認真研討,，做好活動記錄，并保證教研效果,。

3．強化校本教研,，著力研究課堂教學改革，努力提高課堂教學效益

xx年,，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學改革為中心,，以提高課堂教學效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領,、骨干帶動,、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學性,、實效性,，全面提高教學質量。

（1）加強課堂教學的研究與指導,，確保教研工作有序開展

教務處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習,，要深入集體教研活動之中，及時總結成績、發(fā)現(xiàn)問題,，提供幫助,。

（2）開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學質量

各教研組要大力豐富課堂教學研究載體,，重點做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，打造優(yōu)質課。②“三課”：骨干教師“示范課”,、青年教師“合格課”,、教研組“品牌課”。 ③“一賽”：各教研組要配合學校,，積極開展教師的講課賽,、技能賽等各種競賽活動。

（3）以“兩學一思”提高備課質量,，確保課堂教學高效益

主要做好：①“兩學”：學課標,、學教材。②“一思”：教學反思,。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組,，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查,，教務處不定期抽查,，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫,。

4．加強重點立項課題的研究與指導,，努力解決教學中的重大實際問題

分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導,、管理,，確保各課題按實施方案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效,，解決教育教學與管理中存在的實際問題,，促進教師專業(yè)成長，為進一步提高學校管理水平和教育教學質量做出應有貢獻,。

5．加強教師隊伍建設,，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型,、科研型的教師隊伍

（1）督促教師搞好學歷提高規(guī)劃,。進一步提高各層次教師學歷，鼓勵教師提高學歷層次,，不斷改善教師學歷結構,，提升專業(yè)理論水平,。

（2）開展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍,。一是進行新課標培訓,，加強學習，提高對新課標的認識,；二是加強現(xiàn)代信息技術培訓,，要求每位教師會上網瀏覽，會下載與發(fā)送信息,；三是要深化業(yè)務培訓實效,，將培訓的內容轉化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務培訓,。

（3）加強教師全員培訓考核,、評價。積極開展青年教師教學評比,，搭建舞臺,，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣,、市,、省教學評比中獲獎。

（4）大力開展,、積極參與上級組織的業(yè)務競賽,。本年將開展學科競賽、課件（教具）使用與制作等教學基本功競賽工作,；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評選活動,。

（5）積極實施“一幫一、結對子”工程,。繼續(xù)實施“一幫一,、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調,，進一步強化教師素質的全面提高,，在教學上、教研上關心青年教師的成長,，建立“新老教師傳,、幫、帶制度”,，老教師從政治思想上和業(yè)務上給青年教師引路子,，組織青年教師與老教師開展結對子活動,，幫助青年教師逐步達標,。

1．建立并完善教師繼續(xù)教育培訓卡的管理制度,。

2．檔案管理。學時登記時,，學員將《業(yè)務學習筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整,，存入個人繼續(xù)教育檔案。學校校本教研記錄,、考核情況裝入學校繼續(xù)教育檔案備查,。

3．教研室、教導處擬定好校本教研內容,，加強過程管理,，做好考核記載，學校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰

小學教師年度工作計劃篇五

經過上學期初二的地理學習,，學生基本掌握了高中地理必修的三冊和中國地理的基本內容,，對高中地理知識有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基本知識,，初步掌握了學習地理的一些基本方法,，具備了一定的識圖識圖、分析地理現(xiàn)象和事物的能力,。然而,，初中學生的地理基礎知識嚴重缺乏，閱讀和識別地圖的基本方法也缺乏,。如何加強他們對地理和基礎知識的重視是本學年的教學重點,。這些都要求教師加強集體備課，發(fā)揮教研組和采編組的整體優(yōu)勢,。本學期教學工作計劃如下：

一是重點參與集體備課活動,。

每位教師認真研讀教學大綱和教材，充分掌握課程的教學內容和結構,，緊跟課程標準,，確立教學目標和學生實踐，探討如何采用科學有效的教學方法突破重難點等,。并集思廣益互相學習對方的優(yōu)點,。老師力求講解少而精，充分激發(fā)學生學習地理的興趣,。同時,，通過集體備課，及時了解教育教學和學生情況,，根據(jù)教材和學生特點不斷進行教學探索,、改革和創(chuàng)新。

二,、主要教學措施,。

在教學方法上,，雖然重視學生主體性的發(fā)揮，但教師仍然是主要導向,，學生的`自主導向不明顯,。雖然學生可以更多地參與學習過程，但他們仍然遵循老師預先設定的路徑,。同時,，過于精心的設計往往導致過度控制，我們不敢放手,。對于課堂上產生的問題,，教師的待遇仍然帶有濃厚的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生更主動地學習,，有更多的空間去探索,，值得進一步研究。

三是明確教學任務,。

初中地理主要復習世界地理和中國地理的知識,，側重地理事物的空間分布和區(qū)域差異。在教學過程中,，適當提高難度,，在復習過程中合理安排時間。要抓基礎,，突出重點,，適當補充熱點難點，提高教學質量,。

復習初中世界地理知識,，重點讓學生了解各大洲、各國的地理位置和優(yōu)勢,，分析理解形成特色的原因,。復習初中語文地理知識，重點讓學生了解語文地理的一般特點和自然區(qū)域之間的差異,，分析不同區(qū)域之間差異的原因和影響,。結合世界熱點回顧重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復習的重點是學習區(qū)域定位,，認識區(qū)域特征,，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件,。

小學教師年度工作計劃篇六

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期,。在新的學期里,，我們將一如既往地認真開展工作,，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

就這一學期的學習情況來看,，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

鑒于以上不足,，下一學期，我們在把幼兒入學準備工作做為下學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

下學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設計,、要適合學前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

1,、做好室內室外的衛(wèi)生工作,，防止傳染病流行。

2,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

在下學期開學之前，我園將盡快拆除不合格建筑設施,，并增加新的教室,，為幼兒的學習和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境,、學習環(huán)境和設備條件,。

1、主動,、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的`變化,，調整自己說話的內容,。

2、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品,，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,。

4,、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。

5、能積極、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識。

6,、增強對親人,、對他人的關愛之情。適應集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓,。

7,、主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望。

8,、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力,，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗,、勇敢、細心,、樂于合作的心理品質,。

9、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、等基本動作，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。

10,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動,?；顒又校牽诹钸M行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展,。

11,、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智,、勇敢,、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格,。

12,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神,，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難，體驗成功的樂趣,。

新的一年里,，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足,，爭取成為各位家長心目中的放心校園,。

小學教師年度工作計劃篇七

為了更好地促進自己的專業(yè)成長，實現(xiàn)自己的發(fā)展目標,，確保未來三年自己的工作有明確的計劃和具體的措施,，使工作有條不紊地進行，特制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

我從教已經16年,，期間先是連續(xù)帶了12年高三，而后實現(xiàn)了一輪大循環(huán),，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán),，任高二年級尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級職稱，任學校的學術中心主任,，英語教研組長,，領銜英語名師工作室，承擔學校的課題研究,。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng),，但很多時候感覺學養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個人的優(yōu)勢與不足進行分析：

1.1個人優(yōu)勢

1.1.1,、語文功底好，善于表達,。我熱愛語文,，對語言敏感度比較高，善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象,，包括各地方言,、網絡語言等;善于快速準確地將英文翻譯成相應的漢語言。閑暇時,，經常寫一寫心得體會,，教育反思,，并創(chuàng)建了個人博客,。

1.1.2、文史哲基礎較好,，知識面比較寬,。我是學文科出身的，對于世界歷史,、地理學科了解較多,，并且關心時政、社科類話題,。而且,，對于語言學科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學觀點和邏輯方法等也懂一些,。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的.英語教師的基本潛質,。

1.1.3、個人有事業(yè)追求,，敢于吃苦,、奉獻。我本性淳厚,，清心寡欲,，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情，給學生以的幫助,。我在帶領英語組,、名師工作室和課題組等團隊工作時，善于以身作則,，率先垂范,，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾光這些最樸素的道理,，營造了合作,、分享、共贏的優(yōu)秀的團隊文化,。

1.1.4,、個人性格平易近人，關心愛護學生,。我能夠俯下身來聽從學生的心聲,，愿意深入到學生中間參與他們的演講、班會等活動,，多維度地認識,、賞識每一位學生。

1.1.5,、個人事業(yè)小有成就,，而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學標兵,，教學能手,，模范教師，運城市骨干教師,，優(yōu)秀教師,，__省學科帶頭人，三晉名師等多項榮譽,，也主持開展過運城市市級課題研究,。但我從不滿足于這些成績的取得，愿意繼續(xù)奮斗,，取得更大的榮譽,，在力推學校發(fā)展的過程中，成就學生,，幸福自己,。

1.2問題與不足

1.2.1、個人的學科素養(yǎng)還有待提高,。聽力,、口語還比較差,，當語速較快、時間較長時,，便存在聽不懂,，搞不明白的現(xiàn)象。很多時候,，口語表達感覺跟不上,，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經常發(fā)生,。

1.2.2,、個人的閱讀視野面還不夠寬。說句實在話,，除了《簡.愛》《苔絲》,，我還沒有正兒八經看完過一本英文名著。經典影視片看得也太少,。

1.2.3,、課堂教學囿于固有的模式，個人教學風格還遠遠沒有形成,。集體模式多,，個人創(chuàng)新少;固定套路多，新穎做法少,。局限教材多,，突破教材少。

1.2.4,、學法指導針對性不強,，效果不佳。教學方法更多側重于班級整體進度與安排,，研究學生個例少。尤其是在幫助學困生方面,，專項調研少,，系統(tǒng)梳理的問題內容少，針對性采取的策略少,，專門收集的相關資料少,。

1.2.5、教科研方面宏觀層面探討得多,，微觀操作方面關注得不夠,。觀察不細，探討不深,，認識不到位,，研究流于淺顯,，缺乏深度。

綜合以上分析,，基本上確定下一步自己成長的目標,，那就是：

2.1、認清學科本質,，觸摸學科靈魂,，做有優(yōu)秀學科思想的教師;

2.2、深耕課堂教學,，提高思維品質,，做高效率的教師;

2.3、傾情關愛生命,，培養(yǎng)人文精神,，做學生愛戴的人師。

3.1學習

3.1.1,、網絡研修認真完成我當前參加的北大研修平臺,、北師大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學習課程，研讀專家們所提供的精品資料,，并結合自身教學實際,，主動應用于教學實踐。

3.1.2,、拜師學藝實行“影子工程”,，拜一位全國有影響力的特級教師為師，看他的專著,，訂閱他的博客,，讀他的科研成果，吸納他的教育思想,。

3.1.3,、讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍，每學期不少于3冊;讀英文名著每學期不少于1本;讀高中英語教學論文每月不少于5篇,。并且認真筆記,，寫讀后感。

3.2寫作

3.2.1,、課堂觀察深入一線課堂,，每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學中的真問題,，撰寫課堂研究報告,。

3.2.2、教學案例與反思對于自己課堂中的經驗與不足及時記錄,，進行深刻反思,。要有理有據(jù),，切入點要小，挖掘要深,，要歸結于問題的'本質,，并有具體診治的改

3.2.3、讀書心得每學期撰寫讀書心得不少于2篇,，要深入解讀書中的精華,，努力從多個視角分析原著，獲得不一樣的感受,。

3.3科研

3.3.1,、課例研究每學期選定新授課、復習課,、習題課,、訓練課等不同的課型進行專項課例研究。每月圍繞一個主題進行課例研究,，分別從教學目標,、教學設計、教學重難點突破,、課堂環(huán)節(jié),、師生活動等多個維度進行深入探討，努力形成科學合理的操作流程和模式,。

3.3.2,、小課題研究每學期都要開展基于自身教學過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項，要圍繞問題的解決查閱資料,，學習專業(yè)文章,，進行課堂實踐并對過程性資料加以整理,、總結,，最后要形成成果。

在走向卓越的道路上,，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持,，更需要扎實的行動,、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成,，成長不可替代，我相信,，有明確目標的指引和具體的路徑規(guī)劃,，夢想一定能夠實現(xiàn)!

小學教師年度工作計劃篇八

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務,，一種責任,，因此教師必須成為學生讀書的楷模,。為了增強個人的讀書意識，促進自身的快速成長,，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際,，我制定自身讀書計劃如下：

1、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情。

2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益,。

3,、通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

3、每天確保一小時的讀書時間,。

4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

《用心做教師》《用故事說話——教師必備的教師素養(yǎng)》《激活學生思維的十大策略》《成長也可以如此精彩——說課的訓練與評價》《教師的教育科研與專業(yè)發(fā)展》《名師談》。

讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的'活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的的途徑。

小學教師年度工作計劃篇九

在開始獨自的上課之前,，我還有一段時間可以在老師的身邊學習,，這關鍵的一段時間，就是我能否完成好這次實習的關鍵!在這幾天里,，我要嚴謹?shù)膶W習和記錄老師在上課時的狀態(tài),，對于面對__x班的班主任工作的'流程，要有基本的掌握,。當然,，最重要的，不僅僅是記下,，這幾天,，也是我接觸這個班級的重要關鍵。我還要和班上的同學們打好關系,，讓我們互相認識,，互相了解，能融入他們,。

于此同時,，我能記下班上同學們的名字和情況，即使記不清楚是誰,，也要念熟,，防止出現(xiàn)明明知道卻說不出口的尷尬。當然,，對于自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備,，防止在工作中出現(xiàn)缺漏。

在工作中,，我認為在最初要重視的,，并不是如何將課本教導好，自己作為實習生,，在教學的經驗上,，也老教師們有著天壤之別。為此,，我更因該在學生方面多下功夫,。多去了解學生，在學生中吸收教學經驗,，鍛煉自己作為班主任的管理能力,。

作為班主任，我要掌握好課堂狀態(tài),，樹立好自己的威嚴,，在上課的時候要嚴格，在下課的時候要親切,，所以在學習的那段時間,，要努力的融入學生，而在真正接手班主任工作之后,，要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴,，這樣才能更好的在教學中突出這兩個相反的狀態(tài)。

自己能不能擔任好班主任的工作,，我也不清楚,，但是在工作中，我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學生,，我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!

小學教師年度工作計劃篇十

1,、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務,。

2、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成,，一是科學探究，二是科學內容,。而科學探究則包括以下要素：1,、提出問題;2、猜想與假設;3,、制定計劃與設計實驗;4,、進行實驗與收集證據(jù);5、分析與論證;6,、評估;7,、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一,，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的,。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學,。我們必須對課堂教學模式進行改革,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓,，都能在教學實踐中使用這一模式,。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實,。否則,，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求,。

3,、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定,，每學期必須至少進行一次物理實踐活動,，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的`高潮,。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高,。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化,。又將實行間斷了二年的單科考試,，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施,，把握中考動態(tài),，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績,。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進行教學科研,。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫,。教學離不開研究，研究更離不開教學,，只有把教學與研究緊密地結合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀,。

1.教研組活動是搞好學科教學,，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié),。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃,。活動要經?；?，要保證至少二星期1次，每次2課時以上,。為此我做到不遲到不早退,，按時完成任務。

2.要加強理論學習,，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵,。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,，還要加強物理專業(yè)知識的學習,，特別是近代物理的學習。

3.要加強教學實踐探索,。提倡集體備課,，備教案,，更要多備學案，備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力,。上課要少講、精講,。要啟發(fā)不要灌輸,，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學生觀察現(xiàn)象,、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學習和探索,。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課,。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差,。評課要實事求是，有一說一,，有二說二,，不要一味說好話。那樣的話,，對開課老師沒有什么幫助,。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課,。

小學教師年度工作計劃篇十一

初一教務管理方面爭取在以下方面提高管理質量：

1.加強常規(guī)教學管理及檢查落實,。定期進行教師備課、聽課,、作業(yè)批改檢查,，通過學生評教、調查問卷等形式了解教學,，及時反饋,。

2.加強課堂教學管理，提高課堂教學效率,，采用推門聽課,、組內研討課等形式進一步引導規(guī)范課堂教學。

3.通過聽集體備課,，參與教研活動的方式,，強化學科年級組備課。重視課堂設計,，分層教學,，習題設置方面的研究,，讓學生在減負中提高，在教師成長中受益,。

4.定期召開教師會,、學生會、家長會,，做好政策解讀,、學情分析、檢測分析,、學生動員工作,，有條不紊的加強各方面輔助工作，為教學服務,。

1,、認真解讀近幾年中考題，分析以往教學得失,，制定合理可行的教學計劃，明確中考目標,。

2,、課堂教學上在落實方面下功夫，針對去年復習學案的得失,，及時修訂,，強化檢測力度，當堂知識,、當堂反饋,。

3、加強單元,、板塊等階段性檢測,，針對學生發(fā)現(xiàn)疑點、難點,，制定有效措施,，因材施教，爭取每個學生有提高,。

4,、針對實驗能力考查進行專項強化，訓練學生動手能力,，并與知識考查有機結合,，不放過任何可利用的時間，提高教學質量,。

5,、做好青年教師培養(yǎng),，多聽課、多研討,、多布置任務,，使之在較短的時間內盡快成長，成為合格的.學科教師,。

1,、盡快完成《致青年教師》一書的學習，為青年教師培養(yǎng)方面之類理論知識的基礎,。

2,、學科高效學習方法解讀方面的書籍，為第二需求,，針對課時緊任務重的問題,，尋找適合學生的教學方法為當務之急。

小學教師年度工作計劃篇十二

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下學教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此,，我要高標準,、嚴要求。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗,，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化,。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美,。

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來,。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思,。

當然，還要嚴格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術,?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設適于實際的教學情境,，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中,。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,?！?著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。低年級學生的年齡小,，思維能力弱，但感性認識相對較強,，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學過程中勤思考,、勤總結,，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習,。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動、學得開心,。

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”,。因為低年級學生通常是活潑好動的,，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學任務后,，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍。

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學,，學中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教，教的新,，學生樂之學,，學的活。教育在發(fā)展，教學手段要革新,，教學藝術要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

總之,，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的.機會,，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體,。

一個學期的開始,，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”,、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作,，計劃如下：

蘇教版小學低年級教材生量大，集中識性較強,，這就有待任課教師采用靈活多樣的識方法,，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識教學,。

1,、用會意、形聲法分析合體,。利用型規(guī)律,、造特點識，學生就會用這種方法識記很多同類型的生,。學習會意,，教師只教給方法，讓學生自學掌握,。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,，學生在課堂上才會學得主動,，學得輕松，效果必然會很很好,。

2,、用熟換、加偏旁法識,。將熟與所學生聯(lián)系起來,，利用熟學生，既復習了熟,，又學習了生,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富,，生動活潑，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范,，易讀易背，易于進行復述和說話訓練,。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以，本學期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學思想,，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法,。

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能,，是雙向甚至多向的。因此,，在“口語交際”教學中,，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話,、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”,，更重要的是要擴大實踐面,，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”,、“焦點訪談”等節(jié)目,，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求,。

四、 讓學生在綜合性學習中張揚個性,，探究發(fā)現(xiàn)

讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質,、核心,。學生是學習和發(fā)展的主體，教學中要充分發(fā)揮其主動性,，在課堂上多給學生一些空間,，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn),，去嘗試,，去成長。（1）讀中探究,；（2）議中探究,；（3）匯報中探究。這樣的安排,，既可滿足學生的心理需要,，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性,。

以上是我在本學期語文教學中的一些打算,，我將盡職盡責，以人為本,，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展,。

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面,、實踐經驗發(fā)生了變化,，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師,，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,，使我很快成長起來,。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉,。

作為一名新教師,，我深深的感到,，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色,，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。

1、優(yōu)勢：

(1)半學期的教學工作經驗,，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨著上半學期家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經驗,，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作,。

(3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,。

2、不足：

因為我是一名新教師,，工作只有半年時間,，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決,。

1,、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2,、努力提高自己的專業(yè)素質,，認真學習、鉆研業(yè)務,，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3、繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

1、多向富有教學經驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2,、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤,，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。

我希望以后在主班的指導下，積極進取,，齊心協(xié)力把班級教的越來越好,，有時光說不行，要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,，一定要提醒自己,，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!

小學教師年度工作計劃篇十三

為了全面貫徹黨的教育方針,，更好地完成教育教學任務,，認真落實實施素質教育,，樹立正確的教育教學觀，以“更新觀念,，開拓創(chuàng)新”為準則,，深化課堂教學改革，抓好繼續(xù)教育,，努力提高教師的自身素質,，業(yè)務水平，使教學質量再上一個新臺階,，使教學成績上名次而努力,。

加大理論學習的力度，強化師資隊伍建設,，在教學管理的實效性上下功夫,，抓好精細化管理的落實工作，加大教學成績在教師考核中的比重,。體現(xiàn)教學工作在學校工作中的中心地位,。在上學期期中考試成績的基礎上有所突破和提高。 三,、具體工作及措施

1.精心部署,將課改實驗引向深入.全面落實,，推進素質教育，落實新課程方案,。嚴格按照《課程方案》的規(guī)定,，開全課程，開足課時,，并加大對薄落學科的師資配備,，檢查力度等，并及時把各學科的成績活動情況作好記錄,，作為對教師的`考評,、考核依據(jù)。

2.抓好隊伍建設,。 繼續(xù)抓好“新老教師結對子”的管理和落實工作,，關心年輕教師的成長，強化指導,，鼓勵他們多參加校內及上級組織的多項活動,，多創(chuàng)造一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任,，幫助其迅速成長,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用。以老帶新，以新促老,，責任到人,，創(chuàng)設比、學,、趕,、幫，人人爭先,，團結協(xié)作的氛圍,，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長,。

3.抓好常規(guī)管理,，向四十五分鐘要質量。本學期重點作好以下工作：組織研究課標,、分析課標活動,，積極參加新教材培訓活動，以研究教法的改進為重點,。組織好教師的普通話培訓，年輕教師的計算機培訓等活動,，使之取得等級證書,。以此提高教師專業(yè)知識水平、文化素質,。抓好備課環(huán)節(jié)的管理,，嚴把教案關。在備課的質和量上不斷提高,，要抓好集體備課和個人備課相結合,，使每個教案既認真、全面,，又質量高,，有價值。充分利用教學設備輔助教學,。如：投影儀,、幻燈機等儀器，使之真正提高教學質量,。認真抓好優(yōu)質課的評選,。指導、鼓勵每位教師積極參加此項活動,，培養(yǎng)骨干教師,。積極組織開展相互間聽課、評課活動，以此取長補短,，提高自身素質,。

4.繼續(xù)抓好課堂教學改革，以此作為教學重點,。每位教師要不段的學習,，樹立正確的人生觀、教育觀,。每位教師都要認真研究教法,，傳授科學的學習方法，訓練學習技能,、技巧,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習品質，努力使學生的個性得到充分的發(fā)揮,，發(fā)揚創(chuàng)新精神和綜合能力的不斷提高,。每位教師都要改進教法、研究學法,，作好輔導后進生的工作,。要完善課堂教學改革，學習洋思中學經驗,，把“堂堂清,，日日清，周周清,，月月清”落實到實處,。改革課堂的教學評價方法，開展各種聽課,、評優(yōu)活動,，以此調動教師改革的積極性。

5.要突出抓好重點課題的實驗與研究,。各學科在素質教育的過程中,，都要有實驗課題、實驗方案,，具體實施計劃,，定期作好實驗總結，努力使其有改革措施,、改革意識和創(chuàng)新精神,，有高度的事業(yè)心、責任心的隊伍,，在教改實驗中不斷提高自己教學的能力水平,。

6.在重視文化課教學的同時，注重滲透思想品德教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，努力提高學生的綜合素質,，努力培養(yǎng)、造就四有新人,。

7.全校要利用課外活動時間,，開展各種有有益于學生發(fā)展的團活動、興趣活動,、文體活動,，建好課外藝術小組。要及時作好活動記錄,，搞好周末藝術教育,，促進學生的個性發(fā)展，增強學生的情趣,，調動學生的學習積極性,，達到潛移默化的目的。

關于上級組織的各項活動,，我校的態(tài)度是必須參加,，充分準備，全力以赴,，爭取佳績,。

1、組織參加學科教材培訓

2,、制訂各科教學工作計劃

3、參加中心校組織的教學工作會

4,、組織教師深入學習洋思中學經驗

5,、參加信息技術教學觀摩課

6、組織教師搞好校本教研活動

7,、組織青年教師參加石市級評優(yōu)課活動

8,、組織期中考試

9、組織開展中學生綜合評價教研

10,、參加初中起始年級新版教材使用研討

14,、班主任經驗交流會

15、組織參加全市初中學洋思課堂教學評優(yōu)活動

16,、組織教師搞好校本教研工作總結

17,、對學校本學期課堂教學進行總結

18、對開展學習洋思活動工作進行總結

19,、期末復習

20,、期末考試、總結