工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇一

但是本們也清晰地看到存在的問題，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績不理想,，考試過程中學(xué)生因?yàn)椴粫痤}而在考場上做小動作,、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材,。整體來看，試卷難易適中,，題型新,、活，有一定的思考價值,。語文試卷覆蓋面廣,，閱讀、理解的題型多,、活,，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料,。數(shù)學(xué)題型有填空,、選擇、實(shí)踐操作,、解決問題等,。英語注重英漢互譯，情景搭配,，閱讀理解等綜合知識的運(yùn)用,。

本校以這次期中考試為契機(jī)，組織全體教師從試題的質(zhì)量,，學(xué)生答題中存在的問題,，學(xué)生對知識的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析,。會上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思,，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問題,。為了更好的在下半學(xué)期提高本校教學(xué)質(zhì)量，在各教師分析的基礎(chǔ)上,，對全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總

1.語文學(xué)科 本次考試有得有失,，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累,、古詩,、句子、閱讀短文,、作文等內(nèi)容的考察,，大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面,，還是完成的比較好的,。閱讀短文方面，學(xué)生相對來說還是一個能力的弱項(xiàng),，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題,，大多問題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學(xué)生對題目的要求不清,，回答的是對非對,，模糊不清，導(dǎo)致失分較多,。這就要求語文教師在今后的教學(xué)中,，要對學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時間,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)生的寫作能力,。

2、 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面,，從基礎(chǔ)知識,、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空題、選擇題,、判斷題，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況,，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計(jì)算、口算,、簡便運(yùn)算知識方面掌握較好,，大多數(shù)學(xué)生都能過關(guān)，但不少同學(xué)在計(jì)算方面因?yàn)榇中拇笠?，有失分現(xiàn)象,，所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3,、英語學(xué)科 英語學(xué)科試卷題目難易程度適中，學(xué)生成績普遍較高,，但是一部分學(xué)生對單詞掌握不夠牢固,，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強(qiáng)語音訓(xùn)練,，讓學(xué)生讀準(zhǔn),、記住單詞，不能讓學(xué)生在課堂上說的起勁,，下課后忘得干凈,。對話教學(xué)要精講多練，以練為主,，讓每個學(xué)生都想說,、會說。

1,、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念;從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼,，從提高課堂效率的研討入手,，凸顯新課程理念，注重重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破以及設(shè)計(jì)意圖,。在此基礎(chǔ)上，研究教學(xué)方法,，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)對教學(xué)目標(biāo)的有效性,、課堂提問的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計(jì)，真正發(fā)揮課堂作用,。認(rèn)真及時地做好平時的教學(xué)工作,。通過科學(xué)的分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué),，現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，教和學(xué)脫節(jié),，學(xué)生打不起精神,，以至教學(xué)效率不高。所以,，要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生,，所謂講課的難度、深度,、廣度不能遠(yuǎn)離學(xué)生接受能力曲線,。主要還應(yīng)該在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多作研究,。

3,、對后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的,，提高這些學(xué)生的成績,，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境,，加上教師的耐心細(xì)致地輔導(dǎo)才有一定的效果,。

4、轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處,。爭取本校更好的口碑,。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”，給學(xué)困生“一個尺度”,，給學(xué)困生“一股壓力”,，給學(xué)困生“一次機(jī)會”，給學(xué)困生“一種遷移”,，給學(xué)困生“一句稱贊”,。學(xué)生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的,，只要本們的老師愿意去關(guān)注他們,，用心去教育他們。不要對他們坐視不管,，那樣只會使那些孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣,。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧,。

以上是本校對半學(xué)期教學(xué)工作的一個簡要總結(jié),，本校一定以這次考試為動力，查缺補(bǔ)漏,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，使學(xué)生的成績不斷提高,，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇二

期中考試結(jié)束了,，我這次考試總體上比較滿意,，但比以前有些退步，俗話說：“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，以后還須繼續(xù)努力。下面我總結(jié)一下自己的一些學(xué)習(xí)心得,。

經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在小學(xué),，語文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是上初中以后每次考試都上不了100分,。在失分方面,，主要體現(xiàn)在閱讀理解題目。我平時應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，增大閱讀量,，使自己的閱讀理解能力有所提高。 努

力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為,，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課，跟著老師的講解思路,，專心致志,，做好課堂筆記，全面掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn),，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn),；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題，對于較難的題目要有獨(dú)立探索精神,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識,。英語只要掌握基本的句型構(gòu)成，注意語法搭配和固定詞匯的積累,，適當(dāng)多做些聯(lián)系題就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,?！皽毓识隆保虼耍３?fù)習(xí)很

重要,。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,，那么,，以后，只要你有空的時候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇三

期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績,，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,，這次考試我所教的班成績有所提高，但是還存在許多問題,。

七（1）班學(xué)生人數(shù)42人，總分1874 ,平均分44.6,，及格人數(shù)27人,，及格率64.3%，優(yōu)秀人數(shù)8人,，優(yōu)秀率19.1%,。從成績上看，比上次測驗(yàn)成績有所提高,。

（1）課堂效率較低,。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，部分學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,，記憶不熟練,。

（2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué),。

（3）自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍,。

（4）對學(xué)困生關(guān)心不夠,，指導(dǎo)少。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少,，導(dǎo)致學(xué)困生成績提高不大,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對班級在本次考試中反映出的情況，準(zhǔn)備召開主題班會,，介紹學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。精心備課,。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，閱讀教材，備教材,，備學(xué)生,，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂,。

（2）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)松散的問題，準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育,，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束,，進(jìn)一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，通過講課、整理,、練習(xí),、講評、反思等環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,。

（3）多關(guān)心學(xué)困生。利用好自習(xí)時間和課余時間找學(xué)生談話,。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇四

在星期五和星期四,，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好,，其中有很大原因,，是因?yàn)榇中摹?/p>

在平時，我沒有為這次考試做準(zhǔn)備,，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí),，結(jié)果得不償失，不僅在考試時哈欠連天,，而且因?yàn)橄嚷罂?，到時間緊急的時候，才做完了試卷。

在考英語的時候,，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡,，我有些不適應(yīng)，所以有些題,，在試卷上寫對了,，卻在答題卡上寫錯了。

再說數(shù)學(xué),，雖然題特別簡單,，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題,。唉,，真是欲哭無淚呀！

考完試,，老師又給我們講了人生的意義與價值,。聽完以后，我感觸頗深,。

我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競爭,，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動力，學(xué)習(xí)別人身上的長處,，補(bǔ)自己的短處,。

為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案,。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜]有,，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明,，也沒有讓它正大。

老師還提起了她以前教的那個九年級五班,。他們愛護(hù)集體,，團(tuán)結(jié)一致，雖然也有不遵守紀(jì)侓,，但是他們都發(fā)展不起來,，所以班級還是管理得井井有條。

其中,，我還是最喜歡那個鯰魚效應(yīng),。

講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運(yùn)輸?shù)倪^程中十分容易死掉,。后來,，一個漁夫想了一個辦法：因?yàn)樯扯◆~的天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里，這樣魚就不會死了,。

這個故事也告訴我們：只有有壓力,，才能有前進(jìn)的動力。因此,，我們在學(xué)習(xí)時也要這樣做,！

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇五

期中考試為高三師生及時敲響了警鐘?？荚嚱Y(jié)束近一周,，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時期，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo),，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性,。為此，就考試及高考目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的一對一的交流式談話,，詳細(xì)了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑,。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向。現(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下,。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中,，我們都應(yīng)該為自己制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了方向,。經(jīng)常會有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動力,，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo),。如果確立了明確的方向,，你就會在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法,，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力,。

在與學(xué)生的大量談話中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期,，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué),，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo),，成為這次工作的重點(diǎn)之一,。

首先，就自身學(xué)習(xí)的具體情況,，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個層次的大學(xué),。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo),。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校,，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分,，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語130分綜合270分，各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo),。每次考試下來,，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績是否達(dá)到相應(yīng)的比例，還有哪些差距,，哪些弱勢科目亟待提高,，哪些強(qiáng)勢科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，合理分配時間,。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來,，適時給自己增添學(xué)習(xí)動力,。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績就應(yīng)該在630分以上,，具體到各科：語文110分,，數(shù)學(xué)130分英語120分，綜合270分,，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下,，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如說弱勢科目和強(qiáng)勢科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整,。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右,。當(dāng)然這個分?jǐn)?shù)不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個奮斗的目標(biāo),，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性,。

其次是雖然有了目標(biāo)，但是學(xué)習(xí)一段時間如果感覺沒有什么進(jìn)步,，學(xué)生就會動搖自己的目標(biāo),。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識不牢固，知識體系不健全,，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想,。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高三,，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習(xí)一段時間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績,。但是學(xué)習(xí)是個積累的過程,，不可能一蹴而就。這時我們應(yīng)鼓勵這些學(xué)生堅(jiān)持,，并幫助分析細(xì)節(jié),，讓他們明白,，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力,，是一個綜合考察的過程,。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”。

現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小,，對自我的認(rèn)識愈來愈自信,。這無疑是社會的進(jìn)步。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹,，“速食”,、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致，而在智商差距愈來愈小的今天,，我要給學(xué)生重申一個成功的秘訣,，那就是細(xì)節(jié)決定成敗。12

考試成績出來,，分析試卷時會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：學(xué)生因?yàn)榇中膩G掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會做的題的分?jǐn)?shù),。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學(xué)生明白,，考試是你平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映,。比如說：平時書寫不規(guī)范，到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運(yùn)算,，認(rèn)為思維清楚,，運(yùn)算好說，考試的時候你就能提高運(yùn)算準(zhǔn)確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞,，考試時候你就能細(xì)心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時間完成定量的題,，而在這個關(guān)鍵時候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn),，并在課余進(jìn)行了書寫訓(xùn)練等,。這些簡單的小細(xì)節(jié)決定了你大目標(biāo)的成功，在知識層次掌握不相上下時,，將簡單的細(xì)節(jié)練到極致就是絕招,。

知識是死的，而思維是活的,。學(xué)習(xí)是對前人思維的繼承,。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維,，首先就要繼承前人的知識,，我們就是要通過一定量的反復(fù)，機(jī)械的訓(xùn)練,，把前人的知識固化在自己的頭腦中,，先繼承,，再發(fā)展，最后形成自己的思維,。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)“先死后活”的精神,。對于一些知識，如概念,、公式,、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現(xiàn)象,、物理現(xiàn)象,，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等,，該死記硬背就一定要死記硬背,，只有熟悉了，你才能達(dá)到靈活運(yùn)用,，而對于一些概念一知半解,，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的,。

臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng),，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水,。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分,，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦,，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說,，就是“大于等于”。因此,，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒,，在結(jié)果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

有些成績不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識,，因此上課的時候不認(rèn)真聽講,，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè)，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜,。

比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性,，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題。在課堂教學(xué)中我們會不斷的遇到這類問題,，而且總是不斷地強(qiáng)調(diào),，但是考試中還會出錯，特別是一些成績不錯的學(xué)生,，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視,。“一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障,，一個長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī),。”

同學(xué)們,，200天的時間說長也不長,，說短也不短，但這200天的時間足以提高你的信心,，培養(yǎng)你的雄心,，膨脹你的野心!

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇六

六（2）班平均成績：85.4分，從試卷分析上看,，本班優(yōu)生率較低,，并且在第四題“按要求寫句子”和第六題“修改下面一段話”上失分較多，這兩題都是從句子上考察學(xué)生的能力,，從中可以看出,，我平時對學(xué)生句子的訓(xùn)練不夠到位。

（1） 課堂效率低,。

體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好,。

（2） 對偏科生指導(dǎo)少。

由于種種原因與偏科生的交流較少,，導(dǎo)致偏科生還是偏科,。

（3） 對優(yōu)生的指導(dǎo)少。

由于對差生的關(guān)注度太高,，相對的對優(yōu)生的指導(dǎo)不夠到位,。

（4） 作文要求和批改不夠明確和精細(xì)。

初帶語文,，對作文的批改要求不是很了解,，以后加強(qiáng)和有經(jīng)驗(yàn)的老師之間的交流。

（1） 精心備課

認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，鉆研教材,，備教材，被學(xué)生,，備教法,，讓每一節(jié)課都力爭成為精品課堂。

（2） 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，通過講課,、整理、練習(xí),、講評,、反思等環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

（3） 加強(qiáng)與偏科生的談話

利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話,。

（4） 加強(qiáng)對優(yōu)生的指導(dǎo),。

針對優(yōu)生制定一個全面的計(jì)劃，全面進(jìn)行提優(yōu),，完成教材上面的內(nèi)容后,，針對每個學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。

（5） 多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,。

平時多聽老老師的課,，多和老老師一起研究教材和練習(xí)，特別是作文,，需要向老老師虛心請教,，明確小學(xué)作文要求和考試要求，以及改卷要求,。

期中考試自我總結(jié)400字 期中考試自我總結(jié)反思篇七

期中考試結(jié)束了,，這個學(xué)期也已過半，仔細(xì)查閱學(xué)生們的一張張?jiān)嚲?，一個個問題慢慢地暴露出來,，也想到了一些解決的辦法：

一、修改病句作為一個難點(diǎn),，不僅要系統(tǒng)地講授,，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找,、改,、查，熟悉常見病因,，知道修改病句的原則,，還要加強(qiáng)練習(xí)，可以一天一道或兩道,，不求多只求精,，讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法。

二,、答題中學(xué)生的語病也是反復(fù)出現(xiàn),，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字,、語序顛倒,、用詞不當(dāng)、表達(dá)不清等病因，這與學(xué)生的語言習(xí)慣有很大關(guān)系,。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言,，其次就是作文課上，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文,，減少病句,。再次，老師在改作文時,，可記下學(xué)生作文中的典型語病，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改,，提高學(xué)生對語病的敏感度,。

三、在平時的練習(xí)和考試中,，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣,，如仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查等,。

四,、書寫規(guī)范這一項(xiàng)要常抓不懈。從試卷來看,，部分學(xué)生第一頁字跡工整,、板書整齊，可到第二頁,，字就“飛”起來了,。由此看出，書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成,。老師要通過每天的作業(yè),，堅(jiān)持抓學(xué)生的規(guī)范書寫。

五,、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時間，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時間,，并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論,。

六、本次作文,，學(xué)生寫得不夠好,。主要原因是大部分學(xué)生無話可寫，作文中的每句 話都是絞盡腦汁,，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的,。因此要建議家長節(jié)假日時多帶孩子走走， 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽的風(fēng)景名勝和文化古跡。