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小學教師實習自我鑒定篇一

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問,、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難,；作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課,、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達每一個核心思想,。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問,、仔細聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步,！

我，以一顆真誠的心,、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學,。

在此,，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師xx老師,、xx分管領導,；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學.

實習完畢了,，這個實習是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來,，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以,，得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心。

小學教師實習自我鑒定篇二

為期半年的頂崗實習就快要結束了,，而就在此刻我發(fā)現(xiàn)自己已經愛上了這所學校,，愛上了我的學生。第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不舍,。初為人師,，對我而言，難的不是膽量,，不是去克服緊張,，對我而言，難的正是細節(jié)上的問題,。第一次上課時,，備課很充分，講的很有趣味,，我的指導老師對我提出了很多寶貴的意見,，指出了我的問題主要是一些細節(jié)問題。比如板書設計問題,，教師語言的簡潔問題,，課堂節(jié)奏的控制問題。這時,，我才明白,，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以,，而是要考慮到很細的地方,，對于我們初次上課的人尤其是這樣,。我在課堂上注意板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題,，很快找到了當一名老師的感覺,。每堂課上完后，有要走到教室后,，看看這節(jié)課的板書有沒有問題,，下次應該注意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些,，不好的地方有那些,。我感到，我的教學能力有了較大的提高,，對于高中美術鑒賞課有了更清楚的認識,。當然，我離一名優(yōu)秀教師還有很大的差距,，但我相信這次實習為我今后工作打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平

從實習第一天備課到深夜到實習最后一天與學生們離別時的依依不舍,，這寶貴的實習生活讓我體會到了當一名教師的酸甜苦辣,，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力,。

對我來說,，第一次講課的經歷更是難忘。因為剛到實習學校的第一天,。雖然來之前,，學校領導曾強調過實習生必須先聽一周的課，但這個指導老師卻異常固執(zhí),，無奈我只好勉強答應,。帶者一身的疲憊，我不得不在實習的第一天挑燈夜戰(zhàn),，準備第二天的課,。雖然在實習之前我曾經無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒料到會是在這么匆忙的情況下準備這第一節(jié)課的,。慶幸的是,，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定,。上完第一節(jié)課,，走在校校園的路上，竟然有學生向我問好,，此時所有的埋怨和不滿都煙消云散,?？吹綄W生們那純真的臉龐，求知的目光時,，我感到自己有責任把他們教好,。在隨后的教學中，我越來越感受到有責任心是一名教師的基本素質,。因為當你看到晚自習時學生們在悶熱的教室里,，昏暗的燈光下學習的身影時；當你看到學生們眼睛里所流露出的求知的眼神時,；當你看到辦公室里老師們伏案備課,，認真批改作業(yè)的情景時，你會不自覺地意識到自己肩上擔子的分量,，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學生教好,。作為一名教師同樣要有扎實的專業(yè)知識。不能教錯學生,。第一次體會當老師的快樂,，一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功,，更應是一名很好的課堂組織者,。對于美術課來說，老師如何組織課堂教學,，調動課堂氣氛,，使學生對英語產生興趣就顯得尤為重要。記得有一次帶著學生們欣賞美術作品,，個個都像蔫了的白菜,，有氣無力。

這時我就和他們講“歐米艾爾”這個曾經年輕的模特能找個像我一樣的好男人就不會落得如此下場了,，愛情廠里風流倜儻,，這就是人間美貌的下場，學生們笑的很開心,。我也很開心,，也體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中,，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法,，比如游戲，比賽,，鼓勵,，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪,。

隨著與學生的不斷接觸,，我越來越發(fā)現(xiàn)每個學生都是那么地純真可愛,。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學習條件,，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實善良和不怕吃苦的品質,。他們就象一朵朵迎風招展的小花，雖然沒有生長在沃土,，但個個都散發(fā)出沁人心脾的芳香,。轉眼間，離別的日子就要到了,，真是舍不得和他們說再見,。我想我一定還會回來的！

總之這次實習,，充實了我的人生,，我對自己評價是：離夢想與成功又進了一步！

小學教師實習自我鑒定篇三

一個多月的實習,，我最大的感覺就是當老師不容易,，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,，讓學生會,，讓學生理解，讓學生掌握,。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,，更重要的是學會怎樣與學生溝通,，怎樣讓學生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。

一位老師站在講臺上,，成為學生關注的焦點,，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生,，去與學生互動,，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體,，自己則是個引導者,。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,，我生性比較內向,，平時孤言寡語，不善于表達,，在公共場合很少說話,，只是一個傾聽者,，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,，我根本不敢上講臺,，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深,。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,，我慢慢放開了一些，從心理咨詢上不再害怕成為焦點,，不怕出錯,，終于可以去講了。

由此,，我覺得人必須首先敢于去表達自己,，不要擔心出丑、丟面子,，上了講臺以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演,，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講,，自信地去說去獎,。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是老師,，我是權威，我是老大,，我說的是對的,。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊,。講話要做到一點——敢于表達自己,。我可能說的有一點片劑，但這對我來說,，對于那些不敢表達自己的人來說,，是必須要認識的一點，首先要做到的一點,。

當然上面所說的只是我感受最深的一點,，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象,、氣質,，舉止大方,，語言親切，將可要有吸引力,；備課關鍵在于備學生,，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性,，與學生互動交流……

從年前的準備階段,，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的,。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛,。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,，不管是備課,，還是講課。備課中,，具有了動力,，才能全方位的考慮過程、內容,，考慮學生的反應,。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”,，怎樣體會到學生的反應,。

有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法,，應用于教學過程,，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。其次是要設定較高的目標,，同時又要考慮到效果不佳時,，自己的反應,。就是預先想到效果不好時,，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好,，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實,。不能因為一時的沖動,，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時,，當時實在難以接受,，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣,？

我在思考這些,，思慮再三，還是備課不充分,，沒有更好的調動學生,，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的情況,，比如第二次課的板書問題,，這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時,，心情平淡而又有熱情,，坦然面對一切。這樣就好了許多,，語速較前兩次慢了一些,，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來,，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學,，做任何事情都滿懷熱情,。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備,。對事情結果期望高,，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮,，坦然面對,。這是我較深的體會。

小學教師實習自我鑒定篇四

光陰荏苒,，一年的實習期馬上就要結束了,，通過一年的工作和學習，積累了豐富的經驗,，為不斷提升自己的專業(yè)技能,，打下了夯實的基礎。通過向同事們請教學習,，通過和學生逐步深入的接觸,，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè),。

下面我將從德,、能、勤,、績四個方面對自己這一年的工作進行綜合評價,。

作為一個新教師，我非常幸運,，在參加工作的第一個學年就有機會擔當班主任的工作,。班主任的這個重要的角色，讓我有了更多的機會和同學們接觸,，讓我能及時的掌握學生的動態(tài),，制定出相應的教育措施，并能根據(jù)每個同學不同的性格特征,，因材施教,。

在這個過程當中，不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng),，加強自身的師德建設,，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止,，在潛移默化當中,，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任,。不但要提高師德的水平,，同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生,。同時在和學生的接觸過程中,，不斷的反思自己工作的得失,，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，提高自身素質水平,，在將來的工作中,，取得更加優(yōu)異的成績。

作為一名教師,，能夠講的一堂好課,，這是最基本的要求,，也是讓學生敬愛的主要方面,。所以作為一名新教師，我不斷的加強自身的教學技能，提高自身的教學水平,。

1） 走出去

在工作中,，積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經驗豐富的老教師的課,，在聽課中不斷的向老教師學習請教,，提高自身的素養(yǎng)，把教學理論在實際中靈活應用,，不斷的`在工作中積累經驗,。

2）請進來

同時，還要積極的把自己的同事請進來,，讓他們來到自己的課堂進行指導,，讓老教師在找出自己工作中存在的不足，針對這些不足和缺點,，找到相應的措施,，改正自己的缺點，彌補自身的不足

2） 練好基本功

備課是老師的必修課,，要做一名優(yōu)秀的教師,，就必須在平時做好備課的工作，積極的研修學習,，只有做足備課的工作,，才能保證課堂的質量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮,，所以在平時工作中把備課作為工作中的重中之重,，加強備課的基本功。

通過這些措施,，自己的授課水平得到了巨大的進步,，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍,，積極的調動了學生的積極性,，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導學生思考,，采用科學的引導方式,，讓學生自己開動腦筋，思考問題,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，養(yǎng)成了良好的工作生活習慣，充分利用了自己的課余時間,，對于不同性格特征的同學,，經行個別的輔導，做到日事日畢，把各項隱患消除在萌芽狀態(tài),。

學會了觀察學生的思想動態(tài),，及時掌握每一個同學的狀態(tài)，對那些思想有異常波動的同學,，在第一時間內進行輔導,，找出原因，送出溫暖,。讓全班同學都能切實的感受到老師對他們的關愛,，對于他們的不良的習慣，我們做到及時的糾正,，長期的監(jiān)督,，努力的把我們的同學培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。

在這一年的工作當中,，和同學的感情是越來越深,，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績,，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的,。

20xx.10.15學校開展的月餅盒回收活動中，全班月餅盒回收數(shù)量在全校十八個班級中位列第一名

20xx.9-30“迎國慶”拔河比賽中活的第二名的好成績,。

20xx.11.12全?；@球比賽，全校十八個班級獲得冠軍,。

20xx.12.23黑板報評比全校第二名,。

20xx.12.29全校運動會年級第三名。

20xx.1.4慶元旦黑板報評比全校第三名,。

20xx—20xx年第一學期期末考試全班平均成績年級第一,。

20xx為雪災捐款捐款額度全級第二

20xx.3黑板報評比全校第二名

能夠取得優(yōu)異的成績，全是全體同學的共同努力,，更離不開學校領導和其他老師的指導和幫助,，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績,。雖然取得了一些成績,，但還要持續(xù)不斷的努力，戒燥戒驕,，繼續(xù)在工作中勤勤懇懇,，不斷學習，努力的提高自身的素養(yǎng),，提高自己的教學水平,，不斷得取得更好的成績,，讓自己的頭腦時刻保持著清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時,，還要不斷的學習,，用新的知識充實自己的大腦,，讓自己的知識保持自己的工作活力,。