我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇一

為期五天的培訓(xùn),，我認真聽.及時記，很是辛苦,，全身肉都在酸痛,。但心卻是快樂的。有兩個班主任的報告給了我靈感,，讓我產(chǎn)生共鳴,。

第一個是一位中學(xué)教師。她是教化學(xué)的,，但卻有看非常扎實的文字功底,。平平常常的一件事，經(jīng)她的嘴一說立刻變的魅力無窮了,。比如有一次她帶班里的學(xué)生打掃學(xué)校的衛(wèi)生死角,，這是一件多么讓人厭惡的事情啊，但經(jīng)她一說,，全班同學(xué)不但干得熱火朝天,，還從中獲得了無與倫比的成就感。她工作的藝術(shù)性讓人佩服,、贊嘆,。一樣都是老師，每天必不可少要安排學(xué)生干這干那的,，學(xué)生都是被動地被驅(qū)趕著去做,。我在完成學(xué)校的任務(wù),，學(xué)生在趕著完成我的任務(wù)，大家都做得心不甘,，情不愿,。好好一件有憊義的事，非但沒有讓學(xué)生從中受益,，反而消磨掉了大家的興趣,。這是多么大的反差啊,。聆聽之時我已暗暗下定決心,，要把自己手里的這件藝術(shù)活干的更精彩、漂亮,！

現(xiàn)在說說第二位,，她是個小學(xué)班主任。她的激勵式教學(xué)方式和認爽,、嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度令人贊嘆,。其實在平時的教學(xué)中.我們的工作方式有許多的相通之處，比如她認為在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的習(xí)慣要比學(xué)習(xí)成績更重要,。這一點我也一道這么認為的,。所以我們的工作中竟能找出許多共同點，比如都特別重視學(xué)生坐姿,、寫字姿勢,、生活習(xí)慣等等。不同之處是,，我只是每天用嘴在提醒,、強調(diào)。我以為自己每天都堅持這樣嚴格要求,，學(xué)生一定會記住,，做好的，但是事實告訴我,，我消磨掉了學(xué)生的熱情,。因為他們只知道這樣做，卻不知道為什么要這樣,，一個人被迫做自己覺得毫無愈義的事情,，當然是非常枯燥,、乏味的,。而她是作為班里的常規(guī)在進行，什么樣的坐姿得什么樣的獎?wù)?；什么樣的寫姿有什么樣的獎勵等等,，都是有具體的呈化的,。同時這種習(xí)慣的培養(yǎng)還滲透到了學(xué)生的家里，讓學(xué)生在家也有良好的習(xí)慣,。其實我也一道都覺得孩子在家的習(xí)慣是非常重要的,，但是一道都沒有認其去思索、努力過,。這一次,，我真真實實看到了自己的惰性。結(jié)合兩個老師的做法,，我想我可以把激情融進來,，把目標豎起來，同時把行動實下來,。相信,，自己的工作會有很大提高的。

下面談?wù)勛屛腋袆?、且驚的趙謙翔老師,。趙謙翔老師只有高中沒有畢業(yè)的學(xué)歷，但是他教高三的學(xué)生,，高考成級遙遙領(lǐng)先,；他寫古體詩鏗鏘有力。不是因為他是天才.只是因為他懂得“笨鳥先飛,，一個勁地飛”的道理,。所以他一道都在不知疲倦的飛，一次又一次超越了自己,。我很敬佩他的“自己不會的寧可不教0作為老師,，我們的隊伍里有多少人在混日子。好多知識自己一知半解甚至根本不懂,，就照著教參去糊弄學(xué)生,，要么就嫌問題出的刁鉆古怪，從不在自己身上找原因,，這不是誤人子弟又能是什么呢,？這簡道就是犯罪。趙謙翔老師對于自己沒有弄明白的問題是絕不會放過的,，他一定要把它研究透,，自己真正明白了，才走進課堂去教給他的學(xué)生,。也就是學(xué)生該會的,，他一定要先會；學(xué)生該借的,，他一定先懂,。這是一種怎樣的敬業(yè)精神啊,，真是可歌、可嘆試想,，自己本身是個正規(guī)師范院校畢業(yè)的老師,，教了20多年的語文，在語文的修養(yǎng)方面哪里敢跟只有高中沒畢業(yè)的趙謙翔老師比呢,？他的語文功底就是在教學(xué)中,、在函授學(xué)習(xí)中得來的。思想上的不求上進,，教學(xué)中的自我滿足,，早已讓我墮落得一塌糊涂！

“天道酬勤’,，這句話說的一點都不錯,?；仡欁约哼@么多年的教學(xué),，有成功，也有失敗,。但是現(xiàn)在特別是近幾年,，總覺得自己年齡大了，精力不足了,，也開始想混日子了,。看看趙老師,，就知道自己有多么的可笑了,，他說他的事業(yè)是從42歲才真正開始的。我卻認為這個年齡可以考慮享受了,，這是多大的差距啊,。三個人.三份力量。三種收獲.我會好好把握的,！

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇二

通過一個多月來的hx教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，本人的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：

(1)新課程下的師生關(guān)系,，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系,。老師說：“把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進行有效的合作學(xué)習(xí),，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者,、誘導(dǎo)者,、輔導(dǎo)者,。”語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話,，它既不是教師一味教訓(xùn),，學(xué)生絕對服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生,，圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，而是師生平等、相互合作,，教師引導(dǎo),、學(xué)生探究。

(2)新課程下的語文教師,，傳授語文知識作為語文教師的全部職責,，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,，培植學(xué)習(xí)語文的自信心,。“無論是條件好或差的學(xué)校,，處處有課程資源,，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中,，教師根據(jù)自身發(fā)展需要,，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程,。

(3)新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展,。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”?！熬拍炅x務(wù)教育階段的語文課程,，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),?！痹谶@個“素養(yǎng)”是一個嶄新的概念。老師在語文教學(xué)課堂評價中,，教給了我們對學(xué)生的評價方法,，挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力的評價,。

這一個多月的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨,、煥然一新的感受,，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學(xué)的實況,，給我們提供了很有價值的參考,，令我再次受到心靈的震撼，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難,、困惑,。這一個多月的學(xué)習(xí)，對于我而言,，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

總之,，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利,，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切,，持之以恒,，求是求真。語文教育是藝術(shù),，美在享受,、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,，將真正讓我們學(xué)著重新認識自己,，學(xué)著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標!雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地運用到我的教育教學(xué)實踐中去,，用我的努力和付出、追求和信念去營造為農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇三

感謝xxx縣教育局及xxxxxxx我們提供了這次學(xué)習(xí)的機會,，20天的學(xué)習(xí)伴隨著盛夏的即將到來也將畫上一個圓滿的句號,，感受甚多,，可以概括為“高、廣,、新”,。

本次學(xué)習(xí)我分派到xxxxxxx，這里有一流的教師,、一流的設(shè)備及一流的管理,。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,，讓我們感受到了教師,，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下,、高屋建瓴,，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角,，也讓我們學(xué)會了胸懷大局,、勤業(yè)精業(yè)。

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課,、講課,，涉及理論和實踐，以及這所學(xué)校正在進行的課題研究,。既有宏觀的政策,、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法,。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野,，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲,。

1,、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談,、空洞說教,，更多的是把先進的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會處理關(guān)系模式,、引導(dǎo)激勵學(xué)生的技巧與方法,、網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念,。

2,、視角“新”。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的,。不論從哪個視角都對職業(yè)教育,，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考,。

3,、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎,、活動豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報告,、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動;除此以外還有課堂活動,、公民實踐活動社會調(diào)查等,，也讓我們有了新的體驗。通過學(xué)習(xí)和大家的交流,、活動,，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考,，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式,。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時代、聆聽了老師多年的研究心得,、感受了同學(xué)們純潔的友誼,，相信20天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結(jié)果。

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇四

音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能,，包括音樂理論,，舞蹈、聲樂,、器樂等等甚至更多,，缺一不可。我一方面覺得像這次這樣的培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會,；另一方面我又擔心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí)。著實是矛盾了好長一段時間,。

這個為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊,，首先是三個講座：合唱指揮、舞蹈編排,、鋼琴即興伴奏,，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課。通過認真地學(xué)習(xí),，我對音樂教育教學(xué)工作有了全新認識,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會有有不同層次的提高。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會：

張老師主講合唱指揮,，講課過程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進行現(xiàn)場排練,，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法,，收獲頗多：

1、立體教學(xué)走進課堂,。立體教學(xué)即合唱要注重和聲,、和鳴、合作,、和諧,。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽覺，營造良好的科學(xué)的音樂環(huán)境,。

2,、合唱教學(xué)模式多元化、多樣化,，適應(yīng)時代的潮流,。合唱教學(xué)中加強五項訓(xùn)練，即：聲,、曲,、伴、演,、合,。合唱的表演也要緊跟時代的步伐有創(chuàng)新、有特色,。

鋼琴即興伴奏房思園老師講解,，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實踐進行講解和演示。在以后的教學(xué)中,，我還應(yīng)加強這幾方面的練習(xí)：

a,、鍵盤練習(xí)，大小調(diào)的主和弦,、屬七和弦,。

b、善于學(xué)習(xí),、勇于探索,，反復(fù)比較各類和聲連接做到彈、聽,、想同步進行,，不斷豐富我們的和聲語匯。

c,、不斷豐富和聲視野,，要多聽、多分析經(jīng)典作品的和聲語匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力,。

通過四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情,，樂在其中,。在這次的培訓(xùn)中，通過四位老師"以聲帶情",、"以情帶舞",、"舞以盡情"的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高,。其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨,、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵,，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作,，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉,。應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,。

此次培訓(xùn)我感觸最多的.就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機,，吸收先進的教學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生實際,，形成我校自己的教學(xué)方式和理念,，提升我校的音樂教學(xué)水平，更好的為音樂教學(xué)服務(wù),。

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇五

7月16——7月18日,，我參加了市教科員組織的高中政治教師暑期培訓(xùn)活動，通過參加這一活動,，我感到受益匪淺,，現(xiàn)在將自己的心得體會總結(jié)一下，以深化自己的認識,，將培訓(xùn)內(nèi)容,、方法、理念真正轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)素養(yǎng),。三天的培訓(xùn)，我將自己受益最大的八個方面進行一下簡單總結(jié),。

通過聽取了幾位老師對教材的梳理,，我感到，只有對教材有了一個整體的把握，才能在講授具體知識時更有針對性,，方向才能把握得更準,。因此，在今后教學(xué)過程中,，應(yīng)該在講授新知識之前就應(yīng)該先對這部分知識在整個教材結(jié)構(gòu)或知識體系中的位置作細致地了解,、分析。同時,，對具體知識的講授還要圍繞高考,、圍繞熱點，緊密結(jié)合實際,，理論聯(lián)系實際,，分析考點命題方向、特點,，這樣既可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，增強講解針對性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際,、分析問題的能力,。

在對高考題的處理上，任老師提出,，要認真研究高考題,，不僅研究山東題，還要研究其他地區(qū)的高考題,。在實際教學(xué)中,，我也有這樣的體驗，高考題告訴我們知識點為什么要講授,、如何講授,。通過高考題，把握出新授課或復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)思路,、重點,。我認為，對待高考題,，還要注意不能全盤吸收,，特別是對待答案，而應(yīng)該靈活運用,，進行變式,。

作為班主任，周玉玲老師這樣告訴我們,。聽了之后很受啟發(fā),?；叵胱约簝?yōu)勢在班級管理當中，往往是威有余而望不足,，對待違紀學(xué)生往往耐心不足,，先來上一頓批評，甚至不給學(xué)生解釋的機會,，使學(xué)生“不敢違反紀律”,。一旦有空子可鉆，自制力不強的學(xué)生沒有真正講老師的要求內(nèi)化為自己的行為規(guī)范,。所以,，管理者應(yīng)該學(xué)會傾聽，善于傾聽,，當學(xué)生不管什么理由違紀,，在找他（她）談話的時候首先應(yīng)該傾聽他（她）的陳述，一方面,，這是給予學(xué)生充分的尊重,，贏得他的信任，消除他（她）的抵觸情緒,，給他（她）解釋的機會,，同時，這也可以充分暴露他思想當中的問題,，即“言多必失”,，老師就可以發(fā)現(xiàn)一些教育時機，等他（她）陳述完畢,，老師就可以抓住他（她）的陳述中暴露出來的問題,，這樣談話才具有針對性，將他（她）思想認識中的頑疾逐個公婆,，能使學(xué)生心服口服,，自此“不忍心違反紀律”。

周老師在報告中談到,，每一個人都有自尊心,。獲得社會他人的尊重，這是人的比較高層次的需要,。這一需要得到滿足,，他才會更加積極主動地去做該做的事情。我們在平時雖然也比較注重表揚學(xué)生,，也會拿起表揚的武器,。但是，我覺得自己的熱情不足,，有時表揚囿于形式,，好像學(xué)生并不怎么喜歡老師的表揚,。

因此,，今后不僅批評要講究藝術(shù),，表揚也要講究。今后,，我要在這方面加強學(xué)習(xí),、探索。

剛開始聽周老師的報告,，感覺周老師一直在陳述自己的事情,，像是事跡報告會，當周老師在作報告休息期間,，走到后面同老師攀談時,，我頓時感覺自己的認識是非常錯誤的。周老師說：“我來這里也沒什么好講的,，我覺得就是學(xué)習(xí)一下我的這種工作熱情和敬業(yè)精神……”他那“教學(xué)生一年,，想學(xué)生一生”的格言深深印入了我的心靈深處。從周老師深身上,，我想到了一句話：“不要把教育當成職業(yè),，要當成事業(yè)，這樣你就不會感到累……”

在分析教學(xué)成績時,，任老師提到了“致零因素”,，以非常形象的概念告訴了學(xué)生積極性在提高教學(xué)成績中的作用。這一概念對我有很大啟發(fā),。其實,，不光在教學(xué)上，在很多方面,，致零因素都存在著,，甚至“致負因素”也有。所以,，我應(yīng)該把這一啟發(fā)告訴學(xué)生,，自己也可以創(chuàng)造出一些公式，讓學(xué)生比較形象地了解生活,、學(xué)習(xí)中要注意一些“致零因素”,、“致負因素”，比如：男女生關(guān)系是學(xué)習(xí)成績的致零（負）因素,，上網(wǎng)是致零因素……

在分析對試題的利用時,，任老師提到學(xué)生做題像猜謎語，答案就像謎底,，做起來困難,，聽起來容易,。所以，這往往讓學(xué)生不知道自己知識掌握的真正情況,，對自己學(xué)習(xí)降低了要求,。先前，我給學(xué)生總結(jié)過,，學(xué)習(xí)的境界有四種：懂,、會、熟,、巧,。懂這一境界很簡單，只要上課認真聽,，大部分學(xué)生都能聽懂,，即使原來不怎么懂。但這不等于會了,，而有些學(xué)生往往停留在“懂”這一層次上,，忽視了深入的學(xué)習(xí)、課后鞏固練習(xí)和探索,，至于后兩個境界,，那就需要靠反復(fù)、訓(xùn)練,，靠思考去實現(xiàn),。

在教學(xué)中，我們經(jīng)常貫徹學(xué)生主體,、教師主導(dǎo),。這一理念非常清楚，但是,，對于如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，做得不夠好，不夠全面,，聽了趙明昌老師的講話,，對于教師的主導(dǎo)作用有了深層的理解，那就是：引導(dǎo),、誘導(dǎo),、疏導(dǎo)、指導(dǎo),、輔導(dǎo),。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為予以引導(dǎo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機予以誘導(dǎo),，對于學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的障礙予以疏導(dǎo),，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方法予以指導(dǎo),，對于學(xué)生的薄弱點予以輔導(dǎo),。教師的主導(dǎo)不僅體現(xiàn)在課堂上，體現(xiàn)著與學(xué)生交往的許多方面,，作為教師,，時刻不應(yīng)忘記自己的角色定位。

趙明昌老師對于班級管理,、級部管理有著獨特的見解，對于管理,，聽了趙明昌主任“既管又理”的思想,，受益匪淺。結(jié)合自己在平時的教學(xué)管理實踐,，覺得自己在這方面做得很不夠,。在對學(xué)生的管理方面，我注重了管,，重視對學(xué)生約束機制的建立和使用,，因為這樣那樣的原因，對于學(xué)生的“理”則明顯力度不夠,，管,、理是成績高低的兩個因素，要結(jié)合起來,，只管不理則理解不順,，只理不管則落實不好。

短短三天的培訓(xùn),，受益匪淺,，今后我要結(jié)合教育教學(xué)工作的實際，認真吸收領(lǐng)會三天當中學(xué)的寶貴經(jīng)驗,，并且要加以創(chuàng)新,，為自己今后的教育教學(xué)服務(wù)。

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇六

一學(xué)期教學(xué)結(jié)束了,，學(xué)校在這次的暑假期間安排了一次培訓(xùn),，我很高興能夠得到這次培訓(xùn)的機會，在培訓(xùn)的過程中我收獲了很多,，下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得,。

這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn),。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理,，而是讓我們先看視頻,，觀看視頻過后，教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程,，讓我受益匪淺,。

作為教師我們擔負著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù)，關(guān)系到國家的未來,，只有學(xué)生強,，則國家強。在工作中要做到認真負責,，教授學(xué)生要備課,，因為想要教好學(xué)生就需要老師自己要先做了解，把課本里的知識吃透,，并把里面的重點知識提煉出來用簡潔的干凈的方式,，展現(xiàn)給學(xué)生這樣能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們是傳授知識的,，如果等到我們到了上課的時候才和學(xué)生們一起去了解內(nèi)容,，這樣教課的速度慢,，教授的知識也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這非常的不好,，是對學(xué)生不負責,，我們擔任這份工作并不是為了混日子的,，我們承擔著傳承的重任,，承擔著祖國的未來，不能有一點馬虎一點放松,。

在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停,，學(xué)生在下面聽得難受，還容易分神,，只有讓學(xué)生參與進來,，使得老師學(xué)生一起互動，通過一問一答,，或者游戲的方式讓學(xué)生融入到課堂,，把心帶進學(xué)習(xí)，這樣才能夠高效的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí),，那個學(xué)生走神點到他，就會讓他很難堪,，學(xué)生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木?，做好回答的準備，這樣就能夠帶動學(xué)生把學(xué)習(xí)的氣氛營造起來，學(xué)生們學(xué)的開心,，我們也教的輕松,。

學(xué)生的興趣很重要，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，知道學(xué)生學(xué)習(xí)興趣關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，視頻中老師通過講一些有趣且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事,，在好奇的驅(qū)使下學(xué)生就愿意去聽去接受,，用故事，笑話既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生們豐富了課外知識,，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結(jié)合知識學(xué)習(xí)的重點來講,，不然就會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣當故事來聽,，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費時間。

作為教師首先要了解學(xué)生,，如果與學(xué)生有鴻溝，相處存在問題,，就不能夠?qū)ΠY下藥了,，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里,，我們沒有接觸沒有與學(xué)生打成一片,，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題,，如果總是以老師的角度去考慮問題,，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和學(xué)生之間有了一條看不見的天塹,，會使使老師與學(xué)生產(chǎn)生距離,，不能夠了解他們。和她們打成一片后,，就可以與他們溝通,，掌握了解他們的情況，這樣對于我們教育是非常有幫助的,。

通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣,，我會在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)學(xué)生,。

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇七

××學(xué)區(qū)組織進行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱囊稽c心得體會,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，要認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到更多的回報,。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，教師自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

教師應(yīng)該相信自己的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。

作為一名教師，應(yīng)該明確認識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),。我們只有善于設(shè)計教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓教于樂的教學(xué)方式和方法,，給學(xué)生以藝術(shù)的享受。

“活到老,，學(xué)到老,。”,，隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn),。因此,，為了無愧于教師這一職業(yè)，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過不斷學(xué)習(xí),，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的發(fā)展,。

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇八

一、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注,，認真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地,，持之以恒,，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才,，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。

三,、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風,，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師教研培訓(xùn)心得體會 教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會篇九

雖然我已工作了兩年,，但是這次我還是作為一名幼兒園的新教師,，參加了這次的暑期培訓(xùn)。在為期六天的培訓(xùn)中,，聽了各級教師的講座讓我受益非淺,。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易,，但是要當一名優(yōu)秀幼兒教師卻是不易的，通過這次的培訓(xùn)我重新審視了自己的職業(yè),，在我的心中也產(chǎn)生了新的火花,。

正如徐建龍老師所講的，教師的職業(yè)是育人,。作為一名幼兒園的教師,，不光要傳授與幼兒知識，更多的是要讓幼兒身心全面的發(fā)展,。在王芳老師“主流幼兒教育與非主流幼兒教育的沖突”講說中,，讓我了解了如何做好一名幼兒教師。的確現(xiàn)在的家長以及部分教師,，更多關(guān)注的是教師教給幼兒的外在可顯知識,。主流教育的核心觀點：為孩子終身發(fā)展服務(wù)，全面平衡促進孩子的發(fā)展,。這個觀點直接指出了如何做好一名幼兒教師,。

我們幼兒教師的教育難道只是為了讓幼兒進小學(xué)做準備嗎？不是,！幼兒教育是基礎(chǔ),，做為幼兒教師我們的任務(wù)不僅要傳授與幼兒知識，更多的因該是培養(yǎng)幼兒良好的素質(zhì),。社會在不斷的進步,，人才的需要也在不段進步中。唯一不變的便是：適者生存,，弱者淘汰,。從小培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，是為幼兒走向成功道路作鋪墊,，要做一名合格的幼兒教師我們必須意識到這點,。

要給學(xué)生一杯水，教師自己因該盡快擁有一眼“泉”,。幼兒教育事業(yè)在不斷的發(fā)展中,，幼兒教育者的隊伍在不斷的擴大,，這就給我們敲響了警鐘。我們必須提高自身的素質(zhì),，不僅僅是自身的文化內(nèi)涵更因該注重自身的全面發(fā)展,。擁有良好的理論依據(jù)，在實踐中我們可以更好的教育培養(yǎng)幼兒,。教師是學(xué)生的榜樣,，這就要求我們必須時時刻刻注意自己的言行舉止。我們自身所表現(xiàn)的不僅是一名幼兒教師,，而是代表著我們北侖的幼教隊伍,。

每天都是一個新的開始，每天都有一個新的生命誕生,。我們面帶微笑著接受新的一天,，給予孩子最燦爛的微笑讓他們感受到老師對他們的“愛”。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名幼兒園教師,，當然更應(yīng)該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。

愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。在平常的教育工作中我們要做個有心人,，關(guān)注每位孩子給予他們想同的愛,，公平對待孩子?！皭邸苯o予我們工作的動力,，愛我們所從事的事業(yè)，在自己有限的時間里發(fā)揮自己最大的作用,?！叭粘龆鳎章涠ⅰ边@或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是幼兒園教師,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進入幼兒園的工作以來，那一個個忙碌的身影,，一次次的實踐體會,，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師是有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這也是新時代對幼兒教師的要求。我也會通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照料他們,，用真心擁有他們，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶,！