欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 圖形的拼組評課稿(五篇)

圖形的拼組評課稿(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 13:34:03
圖形的拼組評課稿(五篇)
時間:2023-03-26 13:34:03     小編:zxfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

圖形的拼組評課稿篇一

教學(xué)目標(biāo)?:

1、 感知立體圖形之間的關(guān)系,。

2,、能根據(jù)要求自己操作學(xué)具。

3,、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,。

教學(xué)重點:立體圖形之間、平面圖形和立體圖形的關(guān)系,。

學(xué)具準(zhǔn)備:長方體,、正方體積木塊。

教學(xué)過程?:

一,、導(dǎo)入

小朋友們,,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了拼面圖形的拼組。今天我們一起來學(xué)習(xí),,看看立體圖形之間有什么關(guān)系,?

二、學(xué)生活動

1,、?教師提出要求:每個小組的桌子上都有一些長方體和正方體的積木塊,,請你選擇一些自己拼組看看發(fā)現(xiàn)了什么?拼完后在小組內(nèi)互相交流一下。

2,、?學(xué)生進(jìn)行拼組活動,。

3、?小組內(nèi)交流自己的體會,。

4,、?全班共同交流??偨Y(jié)出立體圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

三、練習(xí)

1,、?28頁做一做:這是一個由平面圖形向立體圖形的轉(zhuǎn)換的活動,。

用一張長方形或正方形的紙做一個圓柱,學(xué)生獨立操作即可,。做完后談?wù)勛约旱捏w會,。使學(xué)生看到平面圖形與立體圖形的關(guān)系。

2,、?第3題:這是一道數(shù)小正方體個數(shù)的題,。

數(shù)正方體的個數(shù)。

3,、?第4題:這是一道連線題,考查學(xué)生的空間感,。

給出了一個長方體,,另外給出了它的三個面,讓學(xué)生判斷這三個面哪個是它下面的面,,哪個是左邊的面,,哪個是后邊的面。

4,、?第6題:這是一個拼圖的活動,。

在???????????? 里填入適當(dāng)?shù)男蛱枺闯鲂茇堫^,。

5,、?第7題:

6

用??? 1?? 4?? 2?? 3????? 做成一個????????? ,數(shù)字“4”的對面是數(shù)字“( )”,。?????????????????? 5

四,、小結(jié):

1、?小朋友們,,今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,?

2、?談一談你的收獲。

圖形的拼組評課稿篇二

1小組同學(xué)合作,,用三角形拼四邊形

讓學(xué)生明確:

(1)不是任意兩個三角形就能拼成四邊形

(2)兩個完全一樣的三角形能拼成四邊形

(3)兩個相同的直角三角形能拼成長方形

(4)兩個相同的銳角或鈍角三角形能拼成平行四邊形

(5)用三個相同的三角形拼成了梯形

2用三角形拼出美麗的圖案

圖形的拼組評課稿篇三

各位專家,、各位老師:

大家好!

今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《圖形的拼組》

《圖形的拼組》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊,,第五單元三角形的第四小節(jié)的內(nèi)容,。這個內(nèi)容在以前的教材中是沒有的,該內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了三角形的分類,、內(nèi)角和的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的,,我認(rèn)為教材出現(xiàn)這樣一個內(nèi)容有兩個原因:首先在于為以后的平面圖形,特別是平行四邊形的面積公式推倒做鋪墊的,,第二是為了溝通知識之間的聯(lián)系,。體會平面圖形之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用聯(lián)系變化的觀點看待事物,,并未圖形的面積打基礎(chǔ),。

知識技能目標(biāo):(1)通過讓學(xué)生用三角形拼不同的四邊形,用三角形拼組圖案,。使學(xué)生進(jìn)一步體會三角形的特征,,體會平面圖形之間的關(guān)系。

(2)通過拼擺,、設(shè)計等活動,,不僅培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和想像能力,,而且還培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,,合作探究和創(chuàng)新的意識。

過程與方法:通過動手實踐與合作交流發(fā)展空間想象力和審美意識,。

情感態(tài)度與價值觀:在玩樂學(xué)習(xí)中使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)活動的有趣,,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

教學(xué)重難點:用三角形拼出不同的四邊形,,拼出各種圖案,。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:實物投影儀,,師生都準(zhǔn)備用色卡紙剪出的各種三角形,、圖畫紙。

《圖形的拼組》是一節(jié)可視性,、操作性很強的課,。主要是讓學(xué)生通過參與活動來體會平面圖形的特征、平面圖形之間的轉(zhuǎn)換,。針對教材,,我在設(shè)計時力求體現(xiàn)“自主探索,,合作交流”的精神,把新理念融入課堂當(dāng)中,。整堂課都以活動為主,,讓學(xué)生親身體驗,實際操作,,合作交流,,讓學(xué)生在充分參與中真正認(rèn)識圖形的特征,體會各種圖形之間的關(guān)系,,獲得對數(shù)學(xué)的體驗,。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,,引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作,、猜想,、驗證等活動,使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動,,掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,。

課件出示一幅拼組圖形(配上輕音樂),教師敘述圖意,。

請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖,,看一看這幅圖有什么特別?(全由三角形拼組成的)

你們想設(shè)計出一幅更好看的圖形嗎,?這節(jié)課咱們就研究圖形的拼組,,充分發(fā)揮你們自己的聰明才智,拼出各種漂亮的圖形,。

充分利用學(xué)生愛美這一心理特點,通過美麗的圖案,、優(yōu)美的音樂使學(xué)生獲得美的感受,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,把學(xué)生帶入到圖形拼組的學(xué)習(xí)情境,,初步感受三角形的神奇,。

1、自主拼擺

先出示例6,,小組同學(xué)合作,,用三角形拼四邊形。

(1)我們首先來研究用三角形拼出不同的四邊形好嗎,?

①用手中的三角形可以拼出什么圖形,?嘗試拼一拼,。

②想一想:用同樣的兩個三角形可以拼出哪些四邊形?(同桌合作,,學(xué)生動手操作)

③學(xué)生匯報,。

學(xué)習(xí)過程是一個探索的過程,放手讓學(xué)生自己去探索三角形與四邊形的關(guān)系,,有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實際操作能力,。

(2)請幾位同學(xué)到前面在黑板上用三角形來拼四邊形。

要求:不僅要會拼,,還要給大家講清楚,,你用了幾個什么三角形?拼成了哪種四邊形,?怎么拼的,?(指名幾位學(xué)生到前邊操作,并講解)

讓學(xué)生到前面操作并講解,,既給學(xué)生一個鍛煉的機會,,又使學(xué)生進(jìn)一步體會三角形與四邊形的關(guān)系。

(3)觀察發(fā)現(xiàn)并歸納總結(jié)

①請大家仔細(xì)觀察這些四邊形,,回憶你們剛才拼四邊形的過程,,你有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生說)

②請發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同學(xué)到前邊來拼給大家看,。

③請全班同學(xué)動手拼一拼,,驗證一下該同學(xué)說的是否正確。

④通過拼擺,,學(xué)生歸納總結(jié):任何兩個相同的三角形都可以拼成一個四邊形,。

讓學(xué)生通過自主拼擺,獨立歸納總結(jié)出規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力,,提高語言表達(dá)能力,更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(4)完成93頁第7題,,填書,讀一遍,。

2,、實踐創(chuàng)新(完成例7教學(xué))

(1)我們會用兩個完全相同的三角形拼出一個長方形、正方形,、平行四邊形,,用兩個不完全相同的三角形拼出一個任意的四邊形。用兩個以上的三角形,,有相同的三角形,,不同的三角形,,把它們拼組在一起又能拼成什么圖形呢?同學(xué)們想不想繼續(xù)探索呢,?(想)

(2)我們來搞一個活動名字叫做"我是圖案設(shè)計大師"(出示題目),。以小組為單位互相合作,充分發(fā)揮你們想象力,,用你們準(zhǔn)備的各種三角形來拼出美麗的圖案,,請同學(xué)們欣賞。比一比,,看哪一組設(shè)計的圖案最美,,最好。最后我們要來一個評比,。

出示要求:1,、在拼圖前,需要用什么樣的三角形拼,?商量好就可以開始了,。

2、如果哪一組同學(xué)對教材第91頁的圖感興趣的話,,可以參考它來設(shè)計你們的的圖案,。

充分放手讓學(xué)生設(shè)計,拼擺各種美麗的圖案,,既培養(yǎng)了學(xué)生的思維想像能力,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新意識。

(3)相互交流,、相互欣賞

①猜一猜,,拼出的是一個什么圖形?

②說一說,,作品中都包含哪些圖形,?

③各組派一個代表到前面展示本組的作品。

(4)師生共同評價

你最喜歡哪個小組的作品,?說說理由,。

通過展示學(xué)生作品,讓每個學(xué)生都獲得許多圖案信息,,獲得美麗的感受,享受到成功的喜悅,。

同學(xué)們都喜歡到有山有水的地方去玩,,大自然是非常美麗的,所以我們要保護它,,愛護花草樹木,,做熱愛大自然的好孩子,。

用你們手中的圖形貼在黑板上,集體繪制一幅大自然的圖畫,。

1,、集體欣賞。

2,、看圖說話:看著這幅圖,,加上自己豐富的想象說一段話。

讓學(xué)生按自己的意愿,,把設(shè)計好的作品進(jìn)行重組,,與課前導(dǎo)入形成首尾呼應(yīng),同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,達(dá)到學(xué)科整合的目的,。

不知不覺又快到下課時間了,從大家的表情上老師看出了你們多么不想下課呀,,回想這節(jié)課,,我們從用兩個三角形拼四邊形到用很多三角形拼美麗的圖案,我相信在這個過程中同學(xué)們肯定有很多收獲,。大家用自己豐富的想象力拼出了各種美麗的圖案,。比如:騰飛的龍、沙漠里的駱駝,、溫馨的家等等,。同學(xué)們的作品就很好地說明了我們這節(jié)課的收獲。如果大家有興趣的話,,下課以后,,還可以繼續(xù)去研究探討它,三角形究竟還可以拼出些什么圖形,。

通過總結(jié),,鼓勵學(xué)生課后可以繼續(xù)去研究探討三角形究竟還可以拼些什么圖形,將學(xué)生的知識從課堂延伸到課外,,從而體現(xiàn)了"課堂小天地,、天地大課堂"的新的教學(xué)理念。

完成91頁做一做:用七巧板設(shè)計一幅你喜歡的圖案,。

設(shè)計意圖:創(chuàng)造學(xué)生玩數(shù)學(xué)的機會,,在學(xué)生創(chuàng)造圖形美的同時增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

通過這節(jié)課,,你有什么收獲,,說說你學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受。

組織學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的回顧和反思,,讓學(xué)生體驗收獲,,認(rèn)識自己,,建立信心,培養(yǎng)學(xué)生的反思意思,,方法策略意識,。

圖形的拼組評課稿篇四

教學(xué)目的

1.使學(xué)生知道三角形、圓的形狀和名稱,;通過觀察和動手操作,,使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別出這兩種圖形。

2.使學(xué)生初步建立起空間觀念,,培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,,滲透分類統(tǒng)計思想。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的思想教育和環(huán)保意識教育。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入??新課。

上節(jié)課我們在機器人圖圖的帶領(lǐng)下來到了圖形國,,那么同學(xué)們想不想知道圖形國里到底有什么寶藏呢,?今天我們就繼續(xù)跟著圖圖去游覽圖形國。

二,、講授新課,。

1、初步認(rèn)識三角形(繼續(xù)演示動畫“認(rèn)識圖形”).

(1)學(xué)生舉例,。還有哪些圖形是三角形的,?

(2)教師出示紅領(lǐng)巾。問:紅領(lǐng)巾的面是什么形狀的,?再拿出三角板,、七巧板,問:它們的面是什么形狀的,?

小結(jié):這些大大小小不同的形狀,,都可以用這樣一個圖形表示“△”(畫三角形),問:這叫什么形,?(板書三角形)

(3)數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊,?用三根小棒擺三角形。(三生在前,,學(xué)生分三組用三種不同長度的小棒)擺后問:這三個三角形的形狀,、大小一樣嗎?為什么不一樣?

教師歸納:從上邊用小棒擺三角形來看,,三角形的三條邊不一定是同樣長的。因此三角形的形狀也不一定是一樣的,。

(4)反饋練習(xí),,請說出幾號圖形是三角形。

1 2 3 4

2,、初步認(rèn)識圓(繼續(xù)演示動畫“認(rèn)識圖形”).

(1)生活中還有哪些圖形是圓形的,?

(2)學(xué)生舉例。教師同時出示鐘面,、硬幣,、圓扣子等,問:這些物體的面是什么形狀的,?學(xué)生回答后,,教師板書:圓。同時在黑板上畫圓,。說明這樣的圖形是圓,。

(3)拿出準(zhǔn)備好的圓形紙和一個球。問:圓和球一樣嗎,?教師歸納:圓和球不一樣,;圓是一個面,球是一個體,。

(4)你還能向教師和同學(xué)們提出什么問題,?

(5)反饋練習(xí):請說出幾號圖形是圓形。

1 2 3 4

(6)新課小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了兩種圖形,,是哪兩種圖形,?這就是課本第24頁的內(nèi)容

(板書:三角形 圓).引導(dǎo)學(xué)生看書、質(zhì)疑,。

三,、課堂練習(xí)。

數(shù)一數(shù),,在( )內(nèi)填上適當(dāng)?shù)膱D形,。 (練習(xí)冊練習(xí)七)

四、布置作業(yè)?:練習(xí)七第4,、5題,。

圖形的拼組評課稿篇五

圖形的拼組

教學(xué)目標(biāo):

1、通過剪,、拼,、說等活動,進(jìn)一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。

2,、學(xué)生在設(shè)計活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,,感受數(shù)學(xué)的美。

教學(xué)重,、難點:

重點:進(jìn)一步體會三角形的特征,,體會平面圖形之間的聯(lián)系。

難點:用兩個完全一樣的三角形拼四邊形,,體會三角形與四邊形的關(guān)系,。

教學(xué)過程:

一、??? 課前學(xué)習(xí)

課前我先學(xué)

剪一剪,、拼一拼,、填一填 。

三角形特征

兩個完全一樣的銳角三角形

兩個完全一樣的直角三角形

兩個完全一樣的鈍角三角形

兩個完全一樣的等腰三角形

兩個完全一樣的等邊三角形

拼組成的圖形

二,、??? 堂上學(xué)習(xí)

1,、小組內(nèi)交流、邊匯報邊擺出來,。

2,、同學(xué)們用兩個完全一樣的三角形拼出了平行四邊形、長方形,、正方形和梯形等四邊形,。

3、如果把各種類型的三角形放在一起來個快樂大比拼,,你們行嗎,? 好,請拿出準(zhǔn)備好的各種三角形拼一拼,,同桌合作,,看誰拼出的圖案最漂亮!

4,、展示學(xué)生作品

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服