演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇一

一,、用自己的師德去感染每一名學(xué)生

師德是學(xué)生身邊最生動(dòng),、最具體、最有深遠(yuǎn)影響的教育源,。作為班主任,，讓我深有感觸。玉燕落地?zé)o聲勝有聲,，身教勝過(guò)言傳,。弱智學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師這顆陽(yáng)光去照耀,，去哺育,，行為規(guī)范模式化的影響。弱智學(xué)生思維主要依賴(lài)于對(duì)事物的具體形象化的理解,，行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力,。凡是要求學(xué)生應(yīng)該做到的，我先做到,，要求學(xué)生早到校，不隨便缺課時(shí),，不論天氣如何,，我都是早早到校，從不隨便耽誤一節(jié)課,，早退一分鐘,。要求學(xué)生自帶抹布、手絹,、喝水杯,，塑料袋，我先準(zhǔn)備好,，帶頭把廢紙放在袋子里,。勞動(dòng)時(shí),，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生一起干，學(xué)生身上一身土,，我身上也是一身灰,。記得剛合校那會(huì)兒，因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)是全校最高的年級(jí),，男生比較多,，所以，學(xué)校的分擔(dān)區(qū),，我們班學(xué)生擔(dān)任了拖掃三,、四樓走廊的任務(wù)和操場(chǎng)樓門(mén)東側(cè)的一條，這是全校最臟的一段,，每天廢紙,、塑料袋、瓜子皮,、樹(shù)葉不斷,，學(xué)生不會(huì)掃、不會(huì)拖,，我就天天領(lǐng)著學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)地掃,、拖、撿,，手把手地教他們,。輪到我們班掃廁所時(shí)，學(xué)生面對(duì)裝修一新的廁所不知到怎樣清理,，我就親自帶領(lǐng)一名學(xué)生去掃廁所,，一邊掃地、擦地,，一邊教他們,，就這樣干了一年，學(xué)生學(xué)會(huì)了自己清理衛(wèi)生,，不用老師跟著也能將廁所清理干凈,。那學(xué)期將近末，學(xué)校間隔小教室,，學(xué)生上課不方便,。所以，當(dāng)建筑工人每間隔完一個(gè)教室時(shí),，我就帶領(lǐng)學(xué)生清理干凈一個(gè)教室,，一段走廊，然后通知該班學(xué)生回班上課,，從弱教的一年級(jí)到我們七年級(jí),，掃走廊,，拖教室，每清理一處,，學(xué)生和我的臉上,、身上全是灰，頭發(fā)也變成灰白,，但沒(méi)有一個(gè)學(xué)生報(bào)怨的,，洗了洗，抖一抖灰,，又去幫小班學(xué)生般桌子,、椅子。學(xué)校各個(gè)教室改建完工后,，各室的桌椅,、卷柜需要搬遷，我就領(lǐng)著學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)的般,、掃,。看到大家臉上一道黑,，一道汗水,，李強(qiáng)用手一抹臉上的汗水,，逗趣地說(shuō)：“老師,，干活好，我還想干,?！?/p>

現(xiàn)在,，這些可愛(ài)的學(xué)生離開(kāi)我，到工場(chǎng)上班了,。我現(xiàn)在所帶的班級(jí)是重新組合的重度生班,，學(xué)生的年齡雖然很大，可他們的自理能力卻非常的弱,，連最基本的掃地,、擦桌子、黑板都不會(huì),，甭說(shuō)擦玻璃了。所以,，每天早上,，我都要手把手地教他們掃地、擦窗臺(tái)和黑板,。有大掃除的時(shí)候,，我就親自去擦玻璃,，先讓他們?cè)谝贿吙矗麄兛疵靼琢?，看?huì)了,，再讓他們和我一起擦玻璃。五年過(guò)去了,，他們不但學(xué)會(huì)了掃地,、拖地、擦玻璃,，還學(xué)會(huì)了自己洗衣服,，縫扣子等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

二,、以德育人 學(xué)會(huì)做人

教師職業(yè)道德是教師在進(jìn)行教育工作中所遵循的基本規(guī)范,，是社會(huì)公德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，班主任既要不斷地提高自身的職業(yè)道德水平,，又要做學(xué)生成長(zhǎng)的榜樣,，要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正直、公正的道德楷模,。

作為班主任,，在管理班級(jí)過(guò)程中，首要的任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。把學(xué)生的養(yǎng)成教育納入日常的教育教學(xué)之中,，讓學(xué)生明白什么是校規(guī)，什么是學(xué)生日常行為規(guī)范,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明使用語(yǔ),，會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)，對(duì)不起,，沒(méi)關(guān)系,，請(qǐng)?jiān)彛x謝,?！痹缟弦?jiàn)到同學(xué)和老師，要說(shuō)：“早上好!”中午和午后放學(xué)時(shí),，要說(shuō)：“同學(xué)們,，再見(jiàn)!老師，再見(jiàn)!”

弱智學(xué)生記憶力非常差,，每周必須開(kāi)一兩次安全教育主題班會(huì),，讓學(xué)生注意交通安全，注意防火、防電,、防盜,、防水災(zāi)、防擁擠等安全,，向?qū)W生講解遇火災(zāi),，遇觸電，燃?xì)庵卸?，遇地震和雷擊時(shí),，自己應(yīng)該如何逃生，如何設(shè)法救助等知識(shí),。以爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的求生能力,。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，必須把學(xué)生的思想教育納入時(shí)政教育之中,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，了解自己生活環(huán)境的周?chē)l(fā)生新人新事,，讓學(xué)生自己體會(huì)生活的美好與幸福,。為此，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合教育局,、學(xué)校的教育要求和相關(guān)時(shí)政，有目的地開(kāi)展了《學(xué)雷鋒,，樹(shù)新風(fēng)》,、，《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)》,、《感恩母親》,、《慶六?一》、《向教師獻(xiàn)禮》,、《歌頌?zāi)鎳?guó)》,、《勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華》等演講,、繪畫(huà),、歌詠比賽活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與活動(dòng),，展示自己的才能,。還開(kāi)展了豐富多彩的 課間活動(dòng)，讓學(xué)生既受到五愛(ài)教育,，又感受到校園生活的美好,。

三、用慈母般的愛(ài)呵護(hù)學(xué)生 做學(xué)生的知心朋友

世界上最偉大的莫過(guò)于愛(ài)，記得托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),，他就是一個(gè)完美的教師?！蔽也荒苷f(shuō)自己是一個(gè)完美的教師,，但有一點(diǎn)可以肯定：我愛(ài)特教事業(yè)，更愛(ài)我的弱智學(xué)生,。

作為他們的班主任,，只有把自己的一顆愛(ài)心和學(xué)生的心緊緊地貼在一起，了解他們的心理,，解讀他們心靈的疑惑,，驅(qū)除他們心中的迷茫，從細(xì)微處關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心朋友，才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，家長(zhǎng)的大力支持,，也才能帶好一個(gè)班級(jí)。

班里的**同學(xué),，父母雙雙失業(yè),，原本生活困難的家庭，姥姥又病了,。母親要去照顧生病中的姥姥,，父親每天出去打工。每晚要一人在家,，吃睡困難,，經(jīng)常不按時(shí)回家，我了解情況后,，主動(dòng)找談心,，找家長(zhǎng)談心，先是幫助他改掉了放學(xué)不按時(shí)回家的毛病,，接著,，給他買(mǎi)吃的。教他生爐子,，使他心情舒暢起來(lái),。

美好的景致也有凋謝的時(shí)候，陽(yáng)春三月的風(fēng)依舊有幾分寒意,，獨(dú)自一人來(lái)到遼河邊,，心情非常沉重地遼望著遠(yuǎn)處的景象，心中思考著……

我把手輕輕地搭在他的肩上，“有話(huà)就跟老師說(shuō)一說(shuō),，心里會(huì)好些,，我知道你有不開(kāi)心的事?！甭?tīng)見(jiàn)我的聲音,，哇的一聲大哭著，這個(gè)一向堅(jiān)強(qiáng)男子漢撲在我的懷里一邊哭一邊說(shuō)：“老師,，我媽媽病了,，醫(yī)生說(shuō)‘治不好了’?！蔽业哪X子嗡的一下,。轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜地問(wèn)他，你媽媽得的是什么病?“股骨頭壞死”,。聽(tīng)到這個(gè)不好的消息,，我買(mǎi)了些吃的，陪去骨傷科醫(yī)院看望了沙母,，又陪回家,，教他做飯、做菜;開(kāi)導(dǎo)他“要學(xué)會(huì)照顧母親,，要學(xué)會(huì)照顧自己,，要讓母親看到自己的進(jìn)步，不要讓你母親惦記你,，讓她好好養(yǎng)病,。這是你回報(bào)母親的時(shí)候，你自立了,，能為家里分擔(dān)任務(wù),，母親看到你的進(jìn)步，才會(huì)安心養(yǎng)病,，也才能盡快的好,。”是個(gè)懂事的好孩子,，從此,，他每天放學(xué)回家第一件事，就是生爐子,，做飯,，洗衣服，然后裝好兩個(gè)飯盒,，一個(gè)給母親晚上吃,，一個(gè)給自己早上吃和中午上學(xué)吃(是回民),，每天晚上陪睡在媽媽的床邊，伺候著母親,。第二天,，又高高興興地到學(xué)校上學(xué)。轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,，母親能拄拐走路了,，因?yàn)楸憩F(xiàn)得突出多次被評(píng)為校三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員,。

班級(jí)里的鄭林同學(xué)，父親是弱智人,，母親是精神病人,，他本人不會(huì)說(shuō)話(huà)，經(jīng)常有尿往褲子里尿,，有屎往寢室里垃,，面對(duì)他，開(kāi)始時(shí),，我采用說(shuō)教,，親自洗臟衣服，擦臟身體,，節(jié)節(jié)下課帶他上廁所,，每天還是不斷地尿褲子。后來(lái),，我改用一面給他講道理,，一面教他自己洗尿褲子，教他拖掃教室,，教他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,，每天早上看著他自己洗臉，自己拖地,。閑堂時(shí),，教他自己洗褲子，親自帶他上廁所,，漸漸地尿褲子,、尿床的現(xiàn)象不見(jiàn)了。

四,、師德讓學(xué)生增長(zhǎng)智能

教師職業(yè)道德是教師的靈魂,，愛(ài)學(xué)生是教師從事職業(yè)的根本，沒(méi)有愛(ài)的教育不成為教育,。愛(ài)能啟智,，能補(bǔ)償弱智學(xué)生身心缺陷,，真誠(chéng)的愛(ài)猶如涓涓溪水，流入學(xué)生純真的心田,，就象融解冰封的河流山谷一樣,，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，使他們健康地成長(zhǎng),，正如一位教育家說(shuō)的：“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！?/p>

一個(gè)教師不但要有豐富的文化知識(shí),，有說(shuō)一口流利的普通話(huà)的能力，有良好的繪畫(huà)基礎(chǔ),，能寫(xiě)一手漂亮的字,，更要有一個(gè)健康的身體，為了備好這些動(dòng)力源,，我利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鉆研教材，進(jìn)行弱教教材教法的改革,，變呆板為靈動(dòng),，變抽象為直觀(guān)形象，讓學(xué)生在充分動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的玩與樂(lè)中,，學(xué)到知識(shí)和技能,。

我關(guān)愛(ài)學(xué)生，更關(guān)愛(ài)學(xué)生的課后學(xué)習(xí),，我們的楊琳同學(xué)由于身體不好,，經(jīng)常是上兩天學(xué)，缺兩天學(xué),，我就利用課后時(shí)間為她補(bǔ)課,。她口齒不清，我讓她看著我的口型練習(xí)發(fā)音,，一遍又一遍地教她,，讓她慢慢地用普通話(huà)練習(xí)讀課文，練習(xí)口語(yǔ)作文,。她的腦子比別的同學(xué)好,，學(xué)的也很快。所以,，我盡可能多地讓她比別的同學(xué)多學(xué)些知識(shí),，鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，做手工。她聽(tīng)了我的話(huà),，學(xué)習(xí)能力有了很大提高,。

蘇*：沒(méi)有多大學(xué)習(xí)能力，腦肌能先天缺失,。他長(zhǎng)得又細(xì)又高,，跑起來(lái)象一陣風(fēng)，象一縷輕煙,，一晃不見(jiàn)身影,，而且他跑起來(lái)沒(méi)有目的，不知道躲避行人或車(chē)輛,，看見(jiàn)好玩的,，他會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，不知道有危險(xiǎn),。他具有自閉傾向，情緒不穩(wěn)定,，經(jīng)常上課時(shí)哼哼,，雙手搓臉，咬手指,，大聲喊叫,，隨意下地，亂跑亂叫,，亂蹦,。他看見(jiàn)書(shū)和本，會(huì)立即撕掉,。他特別愛(ài)啃桌子和椅子,。面對(duì)蘇*，我沒(méi)有放棄教育,，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),，我讓他練習(xí)說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)?！泵慨?dāng)上課時(shí),，我一邊讓他坐好，一邊讓他說(shuō)：“蘇*手背后,，身坐正,。”他會(huì)自動(dòng)地把手放在身后,，挺胸坐好,。蘇*愛(ài)啃桌子,、椅子，我把桌子罩上桌布,，把椅子用布條纏好,，當(dāng)他用手去解桌布或布條時(shí)，我就說(shuō)：“蘇*”他會(huì)立即接著說(shuō)：“手背后,，身坐正,。”并且把身子坐好,。時(shí)間長(zhǎng)了,，他改掉了啃桌子、椅子的不良習(xí)慣,。

蘇*特別喜歡撕紙,，撕塑料皮，不懂得有毒,，沒(méi)有毒,。他嘴里不咬東西，不自在,，看上去特別難受,。于是，我讓他姨給帶點(diǎn)吃的,，每天上課時(shí),，只要他撕紙、咬筆,，我就給他點(diǎn)吃的,，或者把他叫到前面，跟隨老師一起學(xué)習(xí),，練習(xí)數(shù)數(shù),、讀生字，帶他做游戲,，轉(zhuǎn)移他的注意力,。當(dāng)蘇*走到地上撿紙、撕紙時(shí),，我讓他把地面上的紙揀干凈,，放入灰撮子里，然后再讓他把灰撮子倒掉,，如果他不起來(lái)揀,，我就讓他先聽(tīng)一段舒緩一點(diǎn)的音樂(lè)，先讓他把情緒安靜下來(lái),，而后再讓他揀,，他會(huì)非常高興地揀紙屑,，而且用小手指揀得干干凈凈。他看一眼撮子里的紙,，戀戀不舍地回到座位上聽(tīng)課,。

課間時(shí)，我用手親自拉著他走,、做活動(dòng),，時(shí)常用手撫摩他的頭，讓他體會(huì)到母愛(ài),，他和我有了親切感,，不再低頭前跑，撕紙,，咬塑料了,。而是主動(dòng)地跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起做活動(dòng),。

師德是學(xué)生健康成長(zhǎng)的能動(dòng)源,，沒(méi)有師德就沒(méi)有教師慈母般的愛(ài)，是教師用愛(ài)的雨露,，滋潤(rùn)著孩子們干渴的心田,，讓他們生長(zhǎng)著綠的希望。這便是我最大的快樂(lè),。有人說(shuō)：“愛(ài)是一劑良藥”，我說(shuō)愛(ài)是雨露,，是哺育弱智學(xué)生成長(zhǎng)的乳汁,，愛(ài)更是架起師生情感的橋梁和紐帶。愿生活中處處有愛(ài),，處處充滿(mǎn)陽(yáng)光,，愿慈母般的愛(ài)永遠(yuǎn)播撒學(xué)生的心田。

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫xx,，來(lái)自xxxx，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線(xiàn)上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在蛇年里,，祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè),，工作順利,，萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺(tái)，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀(guān)進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦,，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間,，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但我在平凡的工作崗位上，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的,，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生,，

總希望與學(xué)生們一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè),，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù),。教師不僅要教好書(shū)，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀(guān)察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送,，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，哎,，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,，路人很少，就算想搭個(gè)順路車(chē),，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè),，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生,，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè),，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)…… 而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天,、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們,，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀,，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者,，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢(qián),，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖,，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,，這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是，我收集,，我記錄,，曬在微博上，分享歡樂(lè),，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),，傳播歡樂(lè)!

是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去,，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

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特教教師師德師風(fēng)演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，大家好

在這里演講師德教育,，我很緊張,。面對(duì)在座德高望重的老師，我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),。

今天我的演講題目是《愛(ài)在路上》

世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花,，也想綻放全部的美麗,，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰,。這些殘疾的孩子,，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,，一棵棵受傷的小草,。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí)，也同樣選擇了一種生活——一種愛(ài)心筑就的生活,。

今天,，在座的甘為人梯的老師們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,，有的風(fēng)華正茂,，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的執(zhí)著,，更有一種閃光的,、透著濃濃愛(ài)意的眼神。也因此你們正用愛(ài),、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻(xiàn)出全部的綠陰,。這其中也包括我,。

斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?是的,，在特校的一年中 ，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天,。

一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來(lái)校醫(yī),校醫(yī)說(shuō)是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走,雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近,可是一趟下來(lái),我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38.3,咳嗽聲音不對(duì),讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問(wèn)題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候,，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,他打了個(gè)哆嗦一聲也沒(méi)哼,我不禁為這個(gè)孩子的見(jiàn)前所感動(dòng),我的眼睛里充滿(mǎn)了淚水,。

這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真可愛(ài)、自強(qiáng)不息的孩子們,，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛(ài)……

一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我,，你們特教老師怎么上課呢，我說(shuō)是用兩只手,，他驚嘆,，覺(jué)得不可思意。是的,，我們的老師就用這兩只手和一顆心,，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少,，從知之甚少到知之甚多,，這是一個(gè)過(guò)程，也就在這這樣的路上鋪滿(mǎn)了我們特教老師滿(mǎn)腔的熱忱,。學(xué)生不懂,，五遍，十遍,，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清,，用圖畫(huà)、用演示,，用盡各種可以想到的方法,，這是在課堂上。在生活中,，對(duì)那些生活能力比較弱的學(xué)生,，我們的老師就如慈母一樣,，端飯倒水、鋪床疊被,、問(wèn)寒問(wèn)暖，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命,。

愛(ài),，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的，只有落實(shí)在行動(dòng)上,，才是感人至深的,。在生活區(qū)生活的一年中，我聽(tīng)的最多的,、也最讓我感動(dòng)是,，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話(huà)：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛(ài)才能融化愛(ài),，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋,。

愛(ài)在特校， 我們的老師正是用自己的行動(dòng),，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了平凡而出色的人生。也讓我們用愛(ài)搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái),，將愛(ài)延展成一條漂滿(mǎn)陽(yáng)光和花朵的大河,，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其 中,。

謝謝大家!

特教師德演講稿《用愛(ài)鑄就成功的翅膀》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫，來(lái)自,，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線(xiàn)上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在鼠年里，祝愿大家身體健康,，闔家歡樂(lè),，工作順利，萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂(lè)觀(guān)進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì),，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù),。教師不僅要教好書(shū),，更重要的是育好人，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀(guān)察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車(chē)，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧,。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許,，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,，生怕淋著凍著,，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè),，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍粒莻€(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云,、綠草,、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力,，為他們插上翅膀，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者,，也是享受者,，同時(shí)更多的是分享和傳播，一時(shí)間曬曬微博,，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi),，我知道他們每周也就代20塊錢(qián),，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,，這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是,，我收集，我記錄,，曬在微博上,，分享歡樂(lè)，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),，傳播歡樂(lè)!

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇四

特教師德演講稿《愛(ài)在路上》

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，大家好

在這里演講師德教育,，我很緊張。面對(duì)在座德高望重的老師,，我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

今天我的演講題目是《愛(ài)在路上》

世界上最神圣的是生命,，哪怕是一朵殘缺的花,，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草,，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰,。這些殘疾的孩子，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹,，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,，一棵棵受傷的小草。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí),，也同樣選擇了一種生活一種愛(ài)心筑就的生活,。

今天，在座的甘為人梯的老師們,，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春,，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的執(zhí)著，更有一種閃光的,、透著濃濃愛(ài)意的眼神,。也因此你們正用愛(ài)、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命,，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗,，獻(xiàn)出全部的綠陰,。這其中也包括我。

斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！?是的，在特校的一年中 ,，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天,。

一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來(lái)校醫(yī),校醫(yī)說(shuō)是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走, 雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近,可是一趟下來(lái),我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38.3,咳嗽聲音不對(duì),讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問(wèn)題,。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候,，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,他打了個(gè)哆嗦一聲也沒(méi)哼,我不禁為這個(gè)孩子的見(jiàn)前所感動(dòng),我的眼睛里充滿(mǎn)了淚水。

這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真可愛(ài),、自強(qiáng)不息的孩子們,，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛(ài)……

一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我，你們特教老師怎么上課呢,，我說(shuō)是用兩只手，他驚嘆,，覺(jué)得不可思意,。是的,，我們的老師就用這兩只手和一顆心,，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少,，從知之甚少到知之甚多,，這是一個(gè)過(guò)程,，也就在這這樣的路上鋪滿(mǎn)了我們特教老師滿(mǎn)腔的熱忱。學(xué)生不懂,，五遍，十遍,，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清，用圖畫(huà),、用演示，用盡各種可以想到的方法,，這是在課堂上。在生活中,，對(duì)那些生活能力比較弱的學(xué)生,，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水,、鋪床疊被,、問(wèn)寒問(wèn)暖,，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命,。

愛(ài),，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的,，只有落實(shí)在行動(dòng)上,，才是感人至深的。在生活區(qū)生活的一年中,，我聽(tīng)的最多的,、也最讓我感動(dòng)是,，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話(huà)：您就象我們的媽媽……是的,，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛(ài)才能融化愛(ài)，這才是教育對(duì)愛(ài)的最好詮釋,。

愛(ài)在特校， 我們的老師正是用自己的行動(dòng)，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了平凡而出色的人生,。也讓我們用愛(ài)搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái),，將愛(ài)延展成一條漂滿(mǎn)陽(yáng)光和花朵的大河,，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其 中,。

謝謝大家!

特教師德演講稿《用愛(ài)鑄就成功的翅膀》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫xx，來(lái)自xxxx,，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線(xiàn)上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在蛇年里，祝愿大家身體健康,，闔家歡樂(lè),，工作順利，萬(wàn)事順意!

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，

面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦,，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間,，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的,，到云中后跨行語(yǔ)文,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生,?？傁Ｍc學(xué)生們一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè),，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù),。教師不僅要教好書(shū)，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的`進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀(guān)察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車(chē)，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧,?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生,，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè),，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天,、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們,，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀,，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者,，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢(qián),，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè)，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái)，那種紅很溫暖,，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,，這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是，我收集,，我記錄,，曬在微博上，分享歡樂(lè),，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),，傳播歡樂(lè)!

是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去,，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家早上好,！

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子,?！苯裉煳已葜v的題目是《愛(ài)是教育的靈魂》,。

世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛(ài)。愛(ài)是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的.話(huà)語(yǔ),，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來(lái)不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢](méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線(xiàn)上,，我是一名新兵,，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎,？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來(lái),，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛(ài)的張小玲老師,，身體不適,，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘,；我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn),；還有張小英老師,，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課

一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè)。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力,，這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開(kāi)始學(xué)著耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，學(xué)著細(xì)心的觀(guān)察孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,。就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧，他身體瘦弱,，個(gè)子矮小,，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒(méi)人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他,，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿(mǎn)了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時(shí)候,，我總是給他多一些分量,，讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候,，他靦腆地笑了,，他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài)。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的,，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪,。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙,。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春,。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同,，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步，路在腳下延伸,，而我正在鋪路,，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿(mǎn)沼澤，我都將一如既往,，永不退縮,。我親愛(ài)的同行們，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛(ài)鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇六

特教教師師德事跡材料

xx老師是特教學(xué)校的一名青年教師，中共黨員,，1986年南師畢業(yè),，她自愿申請(qǐng)來(lái)到市特教學(xué)校，當(dāng)了一名特教老師,。她擔(dān)任了的班主任,、語(yǔ)文教學(xué)和聾兒語(yǔ)言訓(xùn)練工作，辛勤地耕耘在特教戰(zhàn)線(xiàn)上,。她熱愛(ài)特教事業(yè),，熱愛(ài)殘疾學(xué)生，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心施教，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在政治思想,、道德品質(zhì),、師德表現(xiàn)上堪為師生表率,。92年評(píng)為市優(yōu)秀青年教師，評(píng)為市優(yōu)秀青年教學(xué)骨干,，評(píng)為市學(xué)科帶頭人,。通過(guò)選拔，參加了教育部“跨世紀(jì)園丁工程”的“骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”,，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào),。20評(píng)為xx市勞動(dòng)模范。評(píng)為市教委“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人,。評(píng)為市教育系統(tǒng)抗擊“非典”優(yōu)秀黨員,。榮獲“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)優(yōu)秀班主任”,、“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”,、江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｔu(píng)為xx市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

她工作一貫勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。93年她休產(chǎn)假期間,，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師。新教師手語(yǔ)不熟,，經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的對(duì)立情緒,，這個(gè)班滑落為學(xué)校的“臟亂差”班,。產(chǎn)假期滿(mǎn)，上班的第一天,，老校長(zhǎng)拉著她的手說(shuō)：“你來(lái)了就好!這個(gè)班已經(jīng)亂得不成樣了,。你的孩子小，學(xué)校也不缺老師,，本該照顧你的,，可這個(gè)班恐怕只有你能管住了?！彼敛华q豫地接受了任務(wù),。她耐心地找學(xué)生談心，細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，繁雜瑣碎的班級(jí)事物使她無(wú)法抽空回家給孩子喂奶,，頑皮的學(xué)生讓她無(wú)法按時(shí)下班。多少次安頓好住校生,，她踏著暮色匆匆趕回家,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)女兒撕心裂肺的哭聲,，看見(jiàn)母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著。這樣的日子持續(xù)了一個(gè)月,，她感覺(jué)對(duì)女兒,，對(duì)自己和母親都是一種身心折磨。愛(ài)的天平上,，一邊是襁褓中的女兒,，一邊是正處在思想轉(zhuǎn)變關(guān)鍵時(shí)期的24位學(xué)生，真是難以取舍,。最后,，她還是狠下了心，給當(dāng)時(shí)只有五個(gè)月大的女兒斷了乳,，而全身心地投入工作,。經(jīng)過(guò)一年的努力，她帶的班不但扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),，而且進(jìn)步很快,，被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。而女兒卻與她越來(lái)越疏遠(yuǎn),，餓了找奶奶,，困了找奶奶，連晚上睡覺(jué)也一定要躺在奶奶身邊,。同在一個(gè)屋檐下,，她這個(gè)做母親的卻像是一個(gè)陌生的阿姨，有時(shí)想抱抱女兒,，女兒也不肯讓她碰一下,。

她一心撲在工作和學(xué)生身上，對(duì)聾生有著一顆慈母之心,。聾校學(xué)生來(lái)自全省各地，剛?cè)雽W(xué)時(shí)只有七,、八歲,。學(xué)生年幼自理能力差，她就到學(xué)生宿舍幫他們整理衣被,，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈,、縫補(bǔ)好。學(xué)生病了,，她就帶著去醫(yī)院看病,、打針。在她的抽屜里,，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊,。遇上節(jié)假日,，有住校生不能回家的，她就帶上水果,、糕點(diǎn)到學(xué)?？赐麑W(xué)生，和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，或把學(xué)生接到自己家里,。姜玲同學(xué)智力不好，而且性格孤僻,，一直不適應(yīng)住校生活,，稍有一點(diǎn)不如意，就哭泣著要找媽媽?zhuān)踔镣滔鹌?，拿小刀劃傷自己?/p>

xx時(shí)刻關(guān)注和安撫著她,，總把她帶在身邊。星期天到了,，姜玲母親農(nóng)忙,，不能來(lái)接她，xx就把她帶回家,，幫她洗頭,、洗澡、剪指甲,。丁華同學(xué)突發(fā)闌尾炎,，家長(zhǎng)無(wú)法即時(shí)趕到，xx白天上班,，中午去醫(yī)院送湯送飯,，晚上陪護(hù)在病床前。五天后家長(zhǎng)趕來(lái)了,，拉著她得手,，流下了感激的淚。

她任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān),。95年，學(xué)校從北京購(gòu)置了一套語(yǔ)訓(xùn)設(shè)備,。學(xué)校給xx壓擔(dān)子,，讓她一定要在聾兒語(yǔ)訓(xùn)方面干出成績(jī)，不愧于學(xué)校在省內(nèi)聾教育龍頭學(xué)校的稱(chēng)號(hào),。而學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈期望給她的壓力就更不用說(shuō)了,。她是全力以赴，付出了艱辛的勞動(dòng)。班上共13位學(xué)生,，上午主要是教學(xué)和集體語(yǔ)訓(xùn),，下午是單訓(xùn)時(shí)間。為了保證語(yǔ)訓(xùn)質(zhì)量,，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有20~30分鐘的面對(duì)面單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)間,。20分鐘雖然不算多，但13位學(xué)生加起來(lái)就是4個(gè)多小時(shí),。這4個(gè)多小時(shí)里,，她是沒(méi)有休息的，不停地帶讀,，演示口型,，展示發(fā)音部位，糾正學(xué)生發(fā)音,。每天下來(lái),，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛,，超負(fù)荷的工作使她疲憊不堪,，但她毫無(wú)怨言。

為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音,，發(fā)準(zhǔn)音,，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音,，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上,、鼻旁、脖子上,，感受聲音的振動(dòng),，找準(zhǔn)發(fā)音部位;在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里,，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置,。工夫不負(fù)有心人，通過(guò)幾年的訓(xùn)練,，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對(duì)話(huà),，有的可通過(guò)看話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交流。她帶的班是學(xué)校的語(yǔ)言訓(xùn)練模范班,，經(jīng)常接待外省、地,、市,、縣聾校教師聽(tīng)課。

她不但重視對(duì)聾兒的智育,，更重視思想教育,，培養(yǎng)聾生自強(qiáng)不息,、與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｋ膭?lì)孩子正視自身的生理缺陷,，自尊,、自強(qiáng)、自信,，要做身殘志堅(jiān),，殘而不廢，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人,。在xx的精心培育下,，孩子們健康成長(zhǎng)。她班上許多同學(xué)都樹(shù)立了和正常人一樣上大學(xué)的`理想和目標(biāo);有的學(xué)生評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生,、文明學(xué)生;有的學(xué)生在市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),、省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿獎(jiǎng);有的學(xué)生在省書(shū)法美術(shù)作品大賽上拿名。班上也贏得了一張張獎(jiǎng)狀,，一塊塊獎(jiǎng)牌,，整個(gè)班的學(xué)生都呈現(xiàn)出奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神面貌,，被評(píng)為校綜合治理先進(jìn)集體,。

她虛心好學(xué)，積極上進(jìn),，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了大專(zhuān),、本科的學(xué)歷進(jìn)修，勤奮鉆研特教知識(shí)和前沿理論,，并理論聯(lián)系實(shí)踐,，進(jìn)行課題研究。她先后擔(dān)任了?！懊@兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練”,、“提高聾生語(yǔ)言表達(dá)能力”、“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)合力教育”等課題研究。,、97年,、在省教委委托聾校舉辦的三期“江西省聾教師資培訓(xùn)班”主講《聾校語(yǔ)文教材教法》，并指導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐,。她指導(dǎo)的這些學(xué)員是來(lái)自全省各地的近五十名聾校老師,，如今，他們?cè)诋?dāng)?shù)氐拿@校都是教學(xué)骨干，有的還是校長(zhǎng),，是教導(dǎo)主任了,。自95年以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，在全校進(jìn)行了“聾校詞語(yǔ)教學(xué)”,、“中國(guó)手語(yǔ)”等業(yè)務(wù)知識(shí)講座,，并指導(dǎo)新教師、青年教師及實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)工作,。20帶領(lǐng)教研組全體教師積極參加市教委開(kāi)展的“巾幗建功”活動(dòng),，所負(fù)責(zé)的教研組被評(píng)為市教委“文明示范崗”，個(gè)人被評(píng)為先進(jìn)工作者,。

她的教育教學(xué)工作多次獲省,、市、學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)：97年,、98年連續(xù)獲江西省特教教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);《聾童家長(zhǎng)參與學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查》,、《優(yōu)化訓(xùn)練方式，不斷提高聾兒語(yǔ)言訓(xùn)練質(zhì)量》等論文獲省特教會(huì)論文評(píng)比一,、二,、三等獎(jiǎng)，多篇論文在各級(jí)各類(lèi)教育刊物上發(fā)表,。

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇七

教書(shū)育人用真心

有人說(shuō),，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文,。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深,，愛(ài)得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛(ài)心,，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài),。師愛(ài)，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài),，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心,，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心,，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。,，師德,，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二),、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的,，也是無(wú)微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛(ài)崗敬業(yè),。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)校“科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實(shí)效,，

(四)、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”教育實(shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話(huà)會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問(wèn)題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀(guān)事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。

(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題,。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀(guān)點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來(lái),，寓教育于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀(guān)念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀(guān)要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系,，成為一定社會(huì)所需要的人,。所以，教書(shū)只是手段,，育人才是目的,。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書(shū)和育人割裂,，只顧教書(shū)，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇八

在孩提時(shí),，我就非常敬慕老師，向往長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師,。初中畢業(yè)后,，我毅然報(bào)考了師范學(xué)校，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣?shū),，讓我從此與特教結(jié)緣,。三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)特殊教育從相識(shí)到相知,，我知道社會(huì)上有許多殘疾兒童,，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天,！

特師畢業(yè)后,，我滿(mǎn)懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門(mén)，見(jiàn)到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生―13個(gè)剛?cè)胄５拿@童,。當(dāng)我登上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，望著那13個(gè)孩子，我的心一下子縮得好緊好緊,。一張張如鮮花般可愛(ài)的笑臉,，一雙雙如明月般閃亮的眼睛，竟然是一群又聾又啞的孩子,！我慨嘆命運(yùn)的不公,，期望他們能聽(tīng)到點(diǎn)什么。于是,，我跑到學(xué)生的身后,，大聲地喊他們的名字： “張憲云，王化良……”我歇斯底里地喊,，嗓子喊啞了,，回答我的還是那一動(dòng)不動(dòng)的身影―一他們聽(tīng)不見(jiàn)。望著他們,，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量,。

一切都要從頭開(kāi)始。每天起床的哨音一響,，我便走進(jìn)孩子們的宿舍,，教他們穿衣疊被,、整理內(nèi)務(wù)，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀?，然后帶他們到操?chǎng)上晨跑,、做操。吃飯的時(shí)候,，我顧不上自己,，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間。為了孩子們健康成長(zhǎng),，我付出了慈母般的愛(ài),，用勝似父母的親情關(guān)心著他們。我班有個(gè)8歲的聾兒智力低下,，一天到晚口水常流,，身上的氣味腥臭難聞，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭,。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我，強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他,，關(guān)心他,，并教育學(xué)生們不要嫌棄他。這個(gè)孩子的手不方便,，我就一口一口地給他喂飯,，大小便幫他脫褲子，有時(shí)孩子拉到褲?rùn)n里,，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗,，然后換上干爽的衣服。愛(ài)的甘露滋潤(rùn)了孩子們荒蕪的心田,，我和他們之間的距離越來(lái)越近,，感情也越來(lái)越深，每次家長(zhǎng)們來(lái)接孩子,，他們總是依依不舍,，不愿離開(kāi)學(xué)校。家長(zhǎng)看到自己孩子的變化和成長(zhǎng),，無(wú)不充滿(mǎn)了喜悅和感激，往日那雙無(wú)奈的眼睛里又燃起了新的希望。他們一遍又一遍地對(duì)我說(shuō)：“劉老師,，真是太感謝你了,！有你這樣的好老師，我們一千個(gè)放心,，一萬(wàn)個(gè)放心,！”從他們的言行中,，從他們的眼神里，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命,。不是嗎,，這個(gè)世界多么需要特教教師啊，殘缺的太陽(yáng)多么需要有人托起??！

張憲云是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，雙耳失聰并沒(méi)有掩蓋住她的那份靈氣,。面對(duì)她那張紅撲撲的笑臉和那雙求知的眼眸,，我暗下決心說(shuō)什么也要讓她學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。為了讓她僵硬的舌頭靈活起來(lái),，我?guī)е錾囿w操,，舌頭伸出，縮進(jìn),，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)，上伸,，下伸……十遍,、百遍、千遍……她的那張小嘴干裂了,，我便給她抹上甘油,，我的嘴角滲出了血滴，她用顫抖的小手給我擦去,。功夫不負(fù)有心人,。在我的耐心輔導(dǎo)下，張憲云終于喊出了第一聲“爸爸,、媽媽”,。當(dāng)她的父母聽(tīng)到孩子喊出的第一聲“爸爸、媽媽”時(shí),，都哭了,。在去年元旦聯(lián)歡會(huì)上，她登臺(tái)朗頌了詩(shī)歌《老師教我會(huì)說(shuō)話(huà)》,，鏗鏘有力地吐出自己的肺腑之言：“學(xué)校是我家,，老師就是我親愛(ài)的媽媽?！卑言趫?chǎng)所有的觀(guān)眾感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面,。朝非朝，夜非夜，我和學(xué)生形影不離,，我?guī)е麄兲?，帶著他們笑，帶著他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，竭盡所能地讓他們生活得更充實(shí),、更快樂(lè)。聾啞孩子雖不能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)他們的所思所想,，但他們的一舉一動(dòng)又無(wú)不映射出那一顆顆淳樸善良的心,。記得有一次，我答應(yīng)飯后帶著他們到操場(chǎng)上玩耍,，可是由于犯了胃病,，我趴在辦公桌上，渾身沒(méi)有力氣,。一會(huì)兒,，耳邊響起了“叩唯呀呀” 的聲音，我抬起頭,，門(mén)外,，學(xué)生正整齊地站成兩排。噢,，我答應(yīng)他們?nèi)シ棚L(fēng)箏的,。七八歲的孩子正是活潑好動(dòng)的時(shí)候，他們喜歡藍(lán)天,，喜歡白云，喜歡大自然……孩子們見(jiàn)我抬起頭,，呼啦小小的拳頭輕輕地落在了我的背上,，桌上不知什么時(shí)候堆放了一大堆糖塊，一件小衣服輕輕地披在了我的肩頭上,，暖暖的,。一只小手伸出來(lái)，手心托著幾粒白色的藥片,。多么‘懂事的孩子,！多么可愛(ài)的孩子！望著這群天真無(wú)邪的`孩子,，我不知道該說(shuō)什么,，從不輕易流淚的我，止不住眼淚流了下來(lái),。面對(duì)著一顆顆圣潔的童心,，我還能說(shuō)些什么呢？正如歌中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”,。

親愛(ài)的孩子們,，劉老師愛(ài)你們！

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷,，但確是我的歸宿,。我―一個(gè)從事特教事業(yè)的老師，雖沒(méi)有石破天驚的壯舉,，沒(méi)有輝煌顯赫的榮耀,，但是我無(wú)怨無(wú)悔！我要在平凡的崗位上,，用真摯的愛(ài)心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑,！

最后，我還要說(shuō)一句心底的話(huà)：

“我愛(ài)我的聾童,！我愛(ài)我的聾校,！我愛(ài)我從事的特教事業(yè)！"

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇九

各位家長(zhǎng):

大家上午好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，其次我還要感謝所有支持我工作,、配合我工作的家長(zhǎng)，是你們相信我,、支持我,、配合我的工作，才使孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里,，各方面都取得了巨大的進(jìn)步!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子在特教中心的第三次家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)于您，對(duì)于我,，對(duì)于我們的孩子,，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì),。

一,、首先我們來(lái)欣賞這學(xué)期學(xué)生的匯報(bào)演出。

《我愛(ài)洗澡》

二,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

我們深深知道,，孩子那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話(huà)說(shuō):性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半。現(xiàn)在的年齡是學(xué)生人格塑造，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

三,、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

學(xué)?？傮w的情況我就不說(shuō)。我們都對(duì)這些比較熟悉了,，我就說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)校的一些情況,。首先，我們學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了重新的布置,，包括教學(xué)樓內(nèi)的走廊布置,，班級(jí)布置(各位家長(zhǎng)也看到了現(xiàn)在的班級(jí)不以聾幾聾幾來(lái)稱(chēng)呼了，而是改為了“探知班”)還有學(xué)校新做了電子宣傳屏,。第二件事就是我校的王文杰和我班的阮博祎同學(xué),，11月1日在校長(zhǎng)和我的帶領(lǐng)下去人民大會(huì)堂參加了雅士利集團(tuán)關(guān)于啟動(dòng)千萬(wàn)陽(yáng)光工程全國(guó)公益捐贈(zèng)活動(dòng)。這次活動(dòng)是由中華慈善國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)救助中心,、《中國(guó)扶貧》牽手廣東雅士利集團(tuán)共同舉行的，第三件事就是去年的12月16日在縣會(huì)議禮堂我校接受了雅士利集團(tuán)捐給我校的五萬(wàn)塊錢(qián)的體育活動(dòng)用品和器械,，會(huì)后有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀(guān),，并進(jìn)入到我班教室和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)給學(xué)生每人一袋豆奶粉,，學(xué)生已經(jīng)帶回,。第四件事就是在元旦時(shí)我們學(xué)校和縣殘聯(lián)以及世界宣明會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)共同舉行了聯(lián)歡活動(dòng)，會(huì)上世界宣明會(huì)給每個(gè)學(xué)生帶了一塊毛巾,，等會(huì)會(huì)后我會(huì)發(fā)給各位家長(zhǎng),。這個(gè)學(xué)期學(xué)校又給每個(gè)學(xué)生免費(fèi)上了城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)，還按縣里的要求對(duì)每個(gè)學(xué)生的最低保障進(jìn)行了重新審查和各種資料的上報(bào)。學(xué)校這一學(xué)期的工作就說(shuō)這些和學(xué)生有關(guān)的事,。

四,、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:

(一)學(xué)生情況:我班在九月份開(kāi)學(xué)時(shí)是由原來(lái)的一年級(jí)和二年級(jí)合并成的，在開(kāi)學(xué)后樊金雨同學(xué)又轉(zhuǎn)到我們班,，現(xiàn)有學(xué)生11人,，男生8人，女生3人,。我們班學(xué)生年齡偏小,，又相當(dāng)接近，男孩子居多,，一個(gè)比一個(gè)活潑淘氣,，人員的眾多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子生活自理能力和學(xué)習(xí)情況都有了一定的進(jìn)步。

(二),、教師情況:語(yǔ)文——郭老師

數(shù)學(xué)——高老師

美術(shù)——李老師

體育——李老師

律動(dòng)——王老師

微機(jī)——?jiǎng)⒗蠋?/p>

五,、談?wù)剬W(xué)生的情況。

1,、生活方面

學(xué)生在校生活(最短的)已經(jīng)有半年時(shí)間,，時(shí)間長(zhǎng)的都有好幾年了，對(duì)學(xué)校各方面情況都比較熟悉,，也能很好地適應(yīng),。做得稍差的就是物品保管方面，經(jīng)常丟東西,。我昨天算了算,，有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期我給發(fā)的橡皮多達(dá)10塊了。還有就是丟了東西不能及時(shí)告訴老師,，為尋找失物帶來(lái)困難,。目前為止，大的物品我知道的,，運(yùn)常達(dá)丟了一個(gè)床單,，石彩燕丟了一雙鞋，小的東西(鉛筆,、橡皮,、作業(yè)本)就不說(shuō)了。

2,、學(xué)習(xí)方面

在這個(gè)學(xué)期初,，我校聾班教學(xué)都進(jìn)行了轉(zhuǎn)軌,，改用了普校教材。我班在開(kāi)學(xué)初也實(shí)行了一周時(shí)間,，但由于學(xué)生年齡,、知識(shí)水平層次不同，文化知識(shí)底子較薄,，沒(méi)能進(jìn)行下去,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，7月過(guò)度一年聾校教材,，9月正式使用普校教材第一冊(cè),。

在這給各位家長(zhǎng)看一些我校學(xué)生寫(xiě)得作文，分析下聾生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。(他們的詞匯量相當(dāng)于正常孩子2—3歲)

(提出積累詞語(yǔ)的方法:把家中的物品都貼上名稱(chēng),，給學(xué)生積累詞匯)。

六,、把孩子打造成什么樣的人材,。

(家長(zhǎng)討論)

七、對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議,。

1,、關(guān)心孩子生活。

每次放假回家把孩子的衣物清洗干凈,。床單,、被罩每月清洗一次;每月洗一次澡。開(kāi)學(xué)時(shí),，把孩子的衣物準(zhǔn)備齊全,。碰到惡劣天氣，突發(fā)事件,，及時(shí)送一些衣物,。

2、過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),。

接孩子時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況及掌握情況,，回家督促完成作業(yè)，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)及考核,。

3,、多和班主任進(jìn)行溝通。

接送孩子時(shí)只要班主任在校,，要打招呼。孩子在家因生病不能按時(shí)返校要及時(shí)通知班主任,。

4,、下學(xué)期工作的設(shè)想,。

針對(duì)學(xué)生年齡較小，我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常采用激勵(lì)教學(xué),。班級(jí)也開(kāi)展了“五星評(píng)比”活動(dòng),。有評(píng)比就有優(yōu)勝者，所以也會(huì)發(fā)一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這個(gè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可能是一些學(xué)習(xí)用品，也可能是生活用品,，也有可能是小玩具,，有時(shí)還會(huì)是一些小食品。有的家長(zhǎng)要問(wèn)這錢(qián)從哪出,，我有一個(gè)妥善的辦法,，就是從孩子自己的零花錢(qián)分出，家長(zhǎng)交到我手的零花錢(qián),，保證花在你們自己孩子的身上,，估計(jì)一學(xué)期有10—20元就夠了，家長(zhǎng)有什么不同意見(jiàn)或是有更好辦法的,，咱們可以交流一下,。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間,。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè),，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們教師之間,，多多溝通、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題,，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇十

一學(xué)期教育,、教學(xué)工作也結(jié)束了,， ?回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò),，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，保證每一名學(xué)生的安全,，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

二,、教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選定訓(xùn)練內(nèi)容,、制定訓(xùn)練目標(biāo),、設(shè)計(jì)可行的訓(xùn)練過(guò)程，并根據(jù)內(nèi)容制作教具為訓(xùn)練服務(wù),。每一節(jié)訓(xùn)練后,，我都在反思哪一節(jié)課孩子學(xué)習(xí)興趣高，接受的快,，什么課孩子沒(méi)有興趣需要我以后調(diào)整,，讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。如今孫博明會(huì)說(shuō)生活中常用的詞語(yǔ),，并且會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的是字句和存現(xiàn)句,。他媽媽說(shuō)孩子做夢(mèng)都在數(shù)數(shù)，在說(shuō)：“老師辦公室有咖啡……聽(tīng)到這些我很高興,，因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi),！

三,、其他方面

在康復(fù)中心的籌建過(guò)程中，我認(rèn)真做每一件事,。從上報(bào)到檔案的重建，如今已初具規(guī)模,。我珍惜學(xué)校提供的機(jī)會(huì),，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽特殊教育網(wǎng)站,，翻閱特殊教育雜志,，不斷的汲取知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中,。

四,、反思和總結(jié)

康復(fù)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展,。

你們是幸福的,，我就是快樂(lè)的，為你們付出的,，再多我也值得,。

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好在這里演講師德教育,，我很緊張,。面對(duì)在座德高望重的老師，我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),。今天我的演講題目是《愛(ài)在路上》。世界上最神圣的是生命,，哪怕是一朵殘缺的花,，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草,，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰,。

這些殘疾的孩子，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹,，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,，一棵棵受傷的小草。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí),，也同樣選擇了一種生活——一種愛(ài)心筑就的生活,。今天,，在座的甘為人梯的老師們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,，有的風(fēng)華正茂,，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的執(zhí)著,，更有一種閃光的、透著濃濃愛(ài)意的眼神,。也因此你們正用愛(ài),、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗,，獻(xiàn)出全部的綠陰,。

這其中也包括我。斯霞老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！笔堑模谔匦５囊荒曛?，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天,。一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒，喘氣,，值班教師叫來(lái)校醫(yī),，校醫(yī)說(shuō)是比較嚴(yán)重，讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,，急忙找了200元，把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),，抱上就走,，雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近，可是一趟下來(lái),，我的胳膊已經(jīng)酸了,，找到兒科醫(yī)生，簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38.3,，咳嗽聲音不對(duì),，讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視，我們就這樣樓上樓下,，這樓那樓的跑著,，心理很著急，怕孩子有什么問(wèn)題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候,，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候,，他打了個(gè)哆嗦一聲也沒(méi)哼，我不禁為這個(gè)孩子的見(jiàn)前所感動(dòng),，我的眼睛里充滿(mǎn)了淚水,。

這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真可愛(ài)、自強(qiáng)不息的孩子們,，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛(ài)……一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我,，你們特教老師怎么上課呢，我說(shuō)是用兩只手,，他驚嘆，覺(jué)得不可思意,。是的,，我們的老師就用這兩只手和一顆心，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁,。

讓學(xué)生從不知到知之甚少,，從知之甚少到知之甚多，這是一個(gè)過(guò)程,，也就在這這樣的路上鋪滿(mǎn)了我們特教老師滿(mǎn)腔的熱忱,。學(xué)生不懂，五遍,，十遍,，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清，用圖畫(huà),、用演示,，用盡各種可以想到的方法，這是在課堂上,。在生活中,，對(duì)那些生活能力比較弱的學(xué)生，我們的老師就如慈母一樣,，端飯倒水,、鋪床疊被、問(wèn)寒問(wèn)暖,，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命,。愛(ài)，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的,，只有落實(shí)在行動(dòng)上,，才是感人至深的。在生活區(qū)生活的一年中，我聽(tīng)的最多的,、也最讓我感動(dòng)是,，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話(huà)：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛(ài)才能融化愛(ài),，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋,。

愛(ài)在特校，我們的老師正是用自己的行動(dòng),，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,，用自己的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了平凡而出色的人生。也讓我們用愛(ài)搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái),，將愛(ài)延展成一條漂滿(mǎn)陽(yáng)光和花朵的大河,，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中,。謝謝大家,！篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的老師,，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo),，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。在教學(xué)中,，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？我覺(jué)得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。

教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^(guān)、人生觀(guān),，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。

平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢(xún)問(wèn)；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了,，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話(huà)：教育無(wú)小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但是,，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿(mǎn)愛(ài)，學(xué)生們一#定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題，為此我沒(méi)少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的,。

有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說(shuō)起了家常話(huà)，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么,？他輕聲的說(shuō)了聲,，不知道，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考，我們說(shuō)了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話(huà)的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說(shuō)了一聲“謝謝老師?！?/p>

在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài),，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀(guān)查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿(mǎn)腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專(zhuān)家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”

這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好,！我叫xx,，來(lái)自xxxx，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線(xiàn)上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福,！在x年里，祝愿大家身體健康,，闔家歡樂(lè),，工作順利，萬(wàn)事順意,！

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。

面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂(lè)觀(guān)進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望,！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘,；黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮,；高興時(shí)歡欣鼓舞,；在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì),，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。

因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師不僅要教好書(shū),，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀(guān)察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得,！也比較偏僻,，路人很少，就算想搭個(gè)順路車(chē),，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著，腿腳已經(jīng)很困了,，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。

突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,，幾個(gè)放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來(lái)，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè),，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生,，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè),，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天,、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們,，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀,，飛出大山,！雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。

我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng),？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè),？我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者,，也是享受者，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博,，成為我晚睡前的必修課，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi),，我知道他們每周也就代20塊錢(qián)，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色,！這種愛(ài)很純真卻很厚重,，這種愛(ài)很隨意卻很可貴！

于是,，我收集,，我記錄，曬在微博上,，分享歡樂(lè),，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè)，傳播歡樂(lè),！是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。

正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格,；把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn),！

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇十二

特教教師開(kāi)學(xué)典禮演講稿參考

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!很榮幸,，今天能夠代表全體教師在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言,。

首先我謹(jǐn)代表全體教師向剛剛獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示最真誠(chéng)的祝賀。祝賀你們?cè)谶^(guò)去的時(shí)間里,，用汗水和智慧鑄就了今日的輝煌!同時(shí)也祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步!在這單桂飄香的九月，對(duì)于你們,，對(duì)于我們,，無(wú)疑都是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié)，因?yàn)樗切聦W(xué)期的開(kāi)始,，帶著憧憬,，蘊(yùn)育著希望。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)好的開(kāi)始,，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹(shù),，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。所以，只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn),，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界,。誠(chéng)然,，我借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

高一的新同學(xué)們，我代表襄南高中的教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們通過(guò)三年初中的刻苦努力,，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)中,，脫穎而出，你們的到來(lái),，為我們襄南高中注入了新鮮的血液,。當(dāng)你們?cè)谘谉岬南募敬┧笥谛@時(shí)，就如同躍動(dòng)的希望與溫暖,，充滿(mǎn)了襄南高中的明天,，你們是懷揣著夢(mèng)想的天使，襄南高中以博大的胸懷接納了你們,。在以后的三年里,，安全井然有序的校園，將是你們施展才華的舞臺(tái),。和藹可親的老師,，即是你們的良師也會(huì)是你們的益友。所以,，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作。努力做到：自尊,、自信,、自主、自強(qiáng),。

高二的同學(xué)們,，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年的歷練，不再是一個(gè)懵懂的孩子,，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)了解,，不能再以魯莽為勇氣，要學(xué)會(huì)用心去規(guī)劃自己的未來(lái),。你們正處在承上啟下的關(guān)鍵階段,，在這一年里,，各個(gè)學(xué)科都要結(jié)束新的課程，所以,，千萬(wàn)不可掉以輕心,，只有打好高二的基礎(chǔ)，才能在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余,。希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為以后的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中為高一做好榜樣!

高三年級(jí)的同學(xué)們,，你們是學(xué)校新的希望，社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好每一天,。xx年的高考,，成績(jī)是喜人的，今天的重?fù)?dān)就落到了你們的肩上,，作為一名莘莘學(xué)子,，就應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸的去承擔(dān)，盡自己最大的努力去拼搏,，苦盡甘來(lái)的真理將會(huì)被你們演繹的非常精彩,，距離高考還有200多天，要拋開(kāi)雜念,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，享受自己為了自己的明天而奮斗的愉悅感，xx年的高考將會(huì)由你們一起書(shū)寫(xiě)學(xué)校的輝煌,。

總之,，人生非坦途。學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難,，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，選擇勤勉和奮斗，也就選擇希望與收獲;選擇紀(jì)律與約束,，也就選擇理智與自由;選擇痛苦與艱難,，也就選擇練達(dá)與成熟;選擇拼搏與超越,，也就選擇成功與輝煌!所以，拿出你們“天生我才必有用”的信心,，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你們“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，相信經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們能見(jiàn)到美麗的彩虹,。

然而,，作為老師的我們，在新學(xué)期里,，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量。努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，以愛(ài)溫其心,，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，努力做到敬書(shū)育人,，管理育人,，以禮服人。此外,，我們一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，在新的學(xué)年里,，以新的起點(diǎn),，新的干勁，展示新的風(fēng)采,。

最后深深地祝福襄南高中的全體學(xué)生,，在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，全體教師在第二十七個(gè)教師節(jié)里快樂(lè),，新的學(xué)年里工作順利,，祝福我們的襄南高中越辦越輝煌。

謝謝大家!

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇十三

xx年的夏天,，透過(guò)陜西省特崗教師招聘考試,，我很榮幸地成為了xxxx這個(gè)大家庭的一員,。時(shí)間過(guò)得真快，剛來(lái)時(shí)的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了,。在這三年里，我深深地感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的信任,、關(guān)心,、支持和幫忙，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)了起來(lái),。為了更好地做好今后的工作,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人將從德,、能、勤,、績(jī)等方應(yīng)對(duì)自己三年來(lái)的工作做出小結(jié)：

一,、政治思想方面

本人用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，將教書(shū)育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己,，工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù),，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教,，共同鉆研業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。閑暇之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加培訓(xùn),，不斷地給自己充電,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下新時(shí)代對(duì)教師的要求。三年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的層次,，潛力也得到了很大的提高。

二,、教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。為了有效地提高教育教學(xué)潛力和教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀(guān)念,，努力改善課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

1、一絲不茍抓實(shí)抓好地理,、歷史教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，我個(gè)性是在備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,。備備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備學(xué)生、備重難點(diǎn),、備教學(xué)方法,，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深,，選材資料貼近生活,；輔輔優(yōu)生、輔差生,，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,。考不超綱,，不離本,，考題靈活，開(kāi)發(fā)思維,，迅速反饋,，及時(shí)補(bǔ)漏。

2,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅僅是學(xué)知識(shí)，好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是很有用處的,。所以,，課堂上，在教授學(xué)生史地文化知識(shí)的同時(shí),，也注重習(xí)慣和方法教學(xué),，并且引導(dǎo)、幫忙學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,、有意識(shí)地進(jìn)行自我歸納與總結(jié),，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒,，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),。

3、用心向他人學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)潛力,。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課,，僅僅靠看參考書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò),、名師,、身邊親切的同事，甚至是新教師,，他們都有自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，都能夠?yàn)槲宜谩Ｒ虼?，我?jīng)常虛心向他們請(qǐng)教交流,，慢慢地，我也構(gòu)成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財(cái)富,。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。作為教師,，就應(yīng)明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

①,、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生,，使他們相信，他們的這天必須比昨日好,，即使不然,，也應(yīng)使他們相信明天會(huì)比這天好。

②,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為用心因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn),。其次以平常心對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，我們就應(yīng)使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主,，我們也就應(yīng)在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定。

③,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng),，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到理解學(xué)生，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

三,、工作考勤方面

本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守校園的作息時(shí)間，不遲到,、不早退,、不曠工，有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四,、工作業(yè)績(jī)方面

在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,，剛參加工作的我,，在各位同事的幫忙下，努力提高自己的教學(xué)水平,，用心聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正,。我所教的地理成了學(xué)生喜歡的課程,，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。之后應(yīng)校園教學(xué)工作需要,，我又開(kāi)始教歷史課,。三年來(lái)，我教的初一地理,、初二地理,、初二歷史、初三歷史,、高一歷史成績(jī)還都不錯(cuò),。一路走來(lái)雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績(jī)得到了校園領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可,。

當(dāng)然,，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處,，俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。在今后的工作中,，我會(huì)多學(xué)習(xí),、多動(dòng)手、多思考,、多總結(jié),、多反思，以期更大的提高,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)添磚加瓦！

特教教師師德師風(fēng)演講稿篇十四

自上崗的第一天起,，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫忙以及本人的努力下，我從德,，能,，勤，績(jī)方面嚴(yán)格要求自己,，力求力爭(zhēng)成為一名出色的教師,。

一、在德方面

作為年輕黨員教師,，本人能用心參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。為人師表,，能夠服從校園工作安排，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守校園規(guī)章制度。在本班,、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生請(qǐng)家教,，索要學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)物。

二、在能方面

具備從事教學(xué)工作的基本技能,，語(yǔ)言,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，基本工扎實(shí),，能勝任教學(xué)工作,。具有基本的教育科研潛力，用心參與各項(xiàng)研討活動(dòng),。用心參加教研組組織活動(dòng),，善待每次公開(kāi)課，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。用心主動(dòng)聽(tīng)教齡豐富教師的課,，完善自己的教學(xué)方法,。

三、在勤方面

上課期間,，從不無(wú)故缺席,，請(qǐng)假。無(wú)遲到,、早退現(xiàn)象,。在每一天的上班簽到，都力求最早,。用心,，準(zhǔn)時(shí)參與校園教師列會(huì)。作為任課教師,，認(rèn)真研讀教材,，超多搜集課外資料，用心備好每一堂課,。課后,，仔細(xì)批改作業(yè)，并及時(shí)把作業(yè)狀況告訴學(xué)生,，查漏補(bǔ)缺,。透過(guò)反復(fù)測(cè)試和對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的觀(guān)察，將學(xué)生分為a,、b和c組,。針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，因材施教,。采用激勵(lì)機(jī)制,，注重學(xué)法指導(dǎo),，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo),，適時(shí)激勵(lì),，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)和持續(xù)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。

四,、在績(jī)方面

作為班主任，透過(guò)各種途徑,，摸清學(xué)生的基本狀況,。隨時(shí)不忘對(duì)他們進(jìn)行思想教育。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題,，化解學(xué)生的消極心理,。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣,。在生活上，細(xì)微照顧,，問(wèn)寒問(wèn)暖,。總之,，無(wú)論在生活,，學(xué)習(xí)，為人處世方面都力求做的完美,。

這些日子的教學(xué),，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑,，隨著校園的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于了這樣的工作環(huán)境,。我將以此為契機(jī),，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步,，不斷充電,，力爭(zhēng)成為一名出色的教師。同時(shí)我祝福每個(gè)孩子都能夠長(zhǎng)大成材,，祝愿×××××校園的明天越來(lái)越好,！