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最新小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 12:37:16
最新小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(十一篇)
時(shí)間:2023-03-26 12:37:16     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,,以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,,推進(jìn)教育發(fā)展。

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上,,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),形成一定實(shí)驗(yàn)技能,,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),,觀察能力,。

1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理,,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門(mén)管理員,,即實(shí)驗(yàn)員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作,。

2,、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),目標(biāo),;

(1)實(shí)驗(yàn)員期初必須督促各科學(xué)科教師擬定好科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,,各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,,材料,,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,,方法,,寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,,安全性及效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,,得出相應(yīng)的結(jié)論,,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(實(shí)驗(yàn)記錄),,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)

每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí),,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,,接受新理念,,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

二,、改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀,、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念,,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),,大力推行新的教學(xué)思想,,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此,,我們將努力做到以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,,精心設(shè)計(jì),,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率,;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,,使他們樂(lè)學(xué),、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ),;注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

三,、加強(qiáng)信息培訓(xùn),,學(xué)會(huì)制作課件

我校是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué),今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè),,多媒體,、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室,所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,,學(xué)會(huì)自己做課件,,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué),在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂(lè),。

具體工作措施:

一、開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)

1.基本做到每周有一次集體備課,。

2.每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng),,每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄,。

3.每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課,。

4.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。

5.每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記,、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì),。

6.用ppt或其它的軟件制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材,。

二,、結(jié)合校教導(dǎo)處和區(qū)教研室工作計(jì)劃,開(kāi)展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校第二屆春花杯賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽,、區(qū)優(yōu)秀案例分析評(píng)比,,,教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),,讓英語(yǔ)教師形成多思,、多想、多寫(xiě)的良好習(xí)慣,。

三,、加強(qiáng)集體研討

1.對(duì)于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,,組織教師聽(tīng)課,、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,,聽(tīng)課者有所啟發(fā),。

2.教研活動(dòng)后,多交流,,進(jìn)行案例的分析,、實(shí)踐的反思。

3.形成集體備課,,資源共享,,教后反思的教研風(fēng)氣。

4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),,對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課,。

具體時(shí)間安排:

九月份:

1.參加區(qū)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2.教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃,;各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,。

3.組織教師按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課。

4.組隊(duì)參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,。

5.組織教師組內(nèi)聽(tīng)課,,并及時(shí)進(jìn)行研討。

十月份:

1.參加學(xué)校第二屆春花杯賽課。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,,組織教師研討,,談心得體會(huì)。

3.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考,。

4.組織一次教師讀書(shū)沙龍會(huì),。

5.參加師徒結(jié)隊(duì)教學(xué)展示活動(dòng)。

6.做好教學(xué)五認(rèn)真檢查工作

十一月份:

1.組織好學(xué)期階段檢測(cè)(期中考試),。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,,組織教師研討,談心得體會(huì),。

3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽,。

4.開(kāi)展3-4年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

5.爭(zhēng)取在我校舉辦一次全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)研討課,。

十二月份:

1.開(kāi)展5-6年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽,。

2.參加第二屆區(qū)優(yōu)秀案例分析評(píng)比,。

3.做好五認(rèn)真檢查工作,。

4.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考。

5.參加區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,。

6.舉辦一次課件制作的`比賽,。

元月份:

1.檢查教師的讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)情況,。

2.做好五認(rèn)真的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作,。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教學(xué)工作,,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,,全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,突出工作創(chuàng)新,,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)自身發(fā)展,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

在本學(xué)期我擔(dān)任四,、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),,面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,注意分層教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo),,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),。以學(xué)生為中心,,采用集體、個(gè)人,、同伴,、小組等多種活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生參與,,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),,提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位,,并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄,,起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,,而且體現(xiàn)分層作業(yè),,加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,,及時(shí)改正,,提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

③課堂上照顧好“兩頭”,,采用“兵教兵”的方式,,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,,使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

多讀書(shū),讀好書(shū),,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思,。積極聽(tīng)課,,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),,并做好筆記,。

準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動(dòng)參與討論,,對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,,要積極研究,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以提高自身的教育教學(xué)水平,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,。提前侯課,按時(shí)下課,。不坐課,,不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度,。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

學(xué)生為啟蒙兒童,大部分以8周歲為主,,但不足齡的也有,,大多為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)較寵溺,,穩(wěn)定性差,,很好動(dòng),,直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,,能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不久,,活潑好動(dòng),、天真爛漫,每個(gè)人的思想,,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊,。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,生性活潑,,在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1.聆聽(tīng):《森林水車(chē) 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個(gè)和尚 》 《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會(huì)》

2.演唱歌曲: 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛(ài)媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時(shí)間像小馬車(chē)》 《嗩吶配喇叭》 《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報(bào)燈名》 《音樂(lè)是好朋友》 《飛飛曲》 《過(guò)新年》

(一)聆聽(tīng)能力

1.能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲,,初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè),學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受,。

2.能通過(guò)聆聽(tīng)各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景,,體會(huì)主題,。

3.能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器,西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同,。

4.能通過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象,,能用線條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象,。

5.能通過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂(lè)器的音色,、節(jié)拍,。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒,。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象,。

(二)表演能力

1.能用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)本冊(cè)歌曲,能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同

情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲,,養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣,。

2.在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。

3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲,,表達(dá)歌曲內(nèi)容,,用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力

1.知道音有長(zhǎng)短,、高低,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,,初步做到均勻,、準(zhǔn)確。

2.能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏。

3.認(rèn)識(shí)響板和串鈴,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,,能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,,并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),,用敲擊各種物品的方式,,探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,。

6.能用歡快的動(dòng)作表演集體舞,,體驗(yàn)歡快的情緒,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

7.能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。

8.能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏,,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。

(四)知識(shí)技能

1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。

2.在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。

3.逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。

4.能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征

1.培養(yǎng)練聲的興趣,歌唱姿勢(shì)要正確,。

2.發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱。

3.按教師的手勢(shì),,用正確的口形,,整齊地歌唱。

1.教改專題:

趣味音樂(lè)活動(dòng),,愉快歌唱體驗(yàn)

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng),,在教學(xué)中,注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài),、動(dòng)作,,并模仿出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力、表現(xiàn)力,使學(xué)生平時(shí)注意觀察,,養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡小,,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。

2.教改措施

(1)聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí),,注意初聽(tīng)的完整性,給學(xué)生完整的印象,,使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受,,并能哼出自己喜歡的旋律,。

(2)用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),要注意完整地感受歌曲,,在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤,在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中,,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力,、記憶能力。

(3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,,使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng),、動(dòng)起來(lái)唱,全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè),。

(4)歌曲教學(xué)時(shí),,要重視范唱,并通過(guò)手勢(shì),、表情的提示,,隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),提醒學(xué)生不要大聲喊叫,,克服聳肩,、伸頸等毛病,,做到輕松、自然,、愉快地歌唱,。

1.二年級(jí)的學(xué)生,重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),,正確的姿勢(shì),。

2.在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,。

3.在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正,,針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都受益,。

4.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主,,多聽(tīng)曲目,增加感受,,聆聽(tīng)每一曲,,

都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨,說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作,,用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。

5.堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6.評(píng)價(jià)可采用多種方式,評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,??梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng),、小組評(píng)等多種方式。學(xué)期末測(cè)試,,以趣味性的方式呈現(xiàn),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化,重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力,。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期,,我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心,以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑,,規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理,,全面提高教育質(zhì)量。

練好內(nèi)功,,建好隊(duì)伍,,是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期,,為了進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,,我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé),,對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃,,指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃,,具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過(guò)程管理,、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核,、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培養(yǎng)等,。

校本培訓(xùn),,利用“星期學(xué)校”(雙周日下午)把課標(biāo)解讀,、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn),,積極組織教師參加參與式、對(duì)話式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng),,進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn),、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn),、以評(píng)代訓(xùn),、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,積極探索培訓(xùn)工作的新思路,、新方法,,形成新格局。通過(guò)培訓(xùn),,能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能上出有效益的課,、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),,能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究),。繼續(xù)舉辦課改沙龍,,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

1,、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,,積極開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作。

中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,,45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象,,實(shí)施“強(qiáng)師工程”,結(jié)對(duì)子,,簽合同,,實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老,,共同發(fā)展,、共同提高?!皬?qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開(kāi)課日活動(dòng),、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施,。

2,、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,加大對(duì)集體備課的管理力度,。

根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求,,集體備課的管理與研究,力度只能加大,,不能削弱,。集體備課從“個(gè)人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以,,新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制,,實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》,,一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,。中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃,,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研(在教參教本上圈,、標(biāo),、記),研討過(guò)程中真正參與集體研討,,主講教師集體研討過(guò)程中,,要認(rèn)真記好研討記錄,真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言,、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性意見(jiàn),、綜合實(shí)施到教案之中。

3,、引導(dǎo)教師重視,,加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度。

在新課改的形勢(shì)下,,如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè),,一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性,、針對(duì)性和探究性,,才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),,一定要努力做到“四要”,,即教材要鉆透,目標(biāo)要找準(zhǔn),,訓(xùn)練要扎實(shí),,拓展要有度。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,繼續(xù)實(shí)施巡課制度。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

暑假結(jié)束了,,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué)校,。這一學(xué)期,我負(fù)責(zé)教他們五年級(jí)的數(shù)學(xué),,我早就在之前假期里把教學(xué)工作計(jì)劃制定好了,,在學(xué)期開(kāi)始后,,我可以馬上投入到教學(xué)中去,這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯(cuò),,也不至于很匆忙,,我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始了:

全面貫徹《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),,以少先隊(duì)中心工作為重心,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的自我ji勵(lì)、自我教育,、自我管理的能力,,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。全面提高教育質(zhì)量,,不斷更新教育觀念,,不斷加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),努力拓展教育思維空間,。圍繞課程改革,,接受課改任務(wù)。把本班建設(shè)成“勤奮,、守紀(jì),、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的班集體,。

1,、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動(dòng)指南,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信”教育,做“誠(chéng)信”人,,辦“誠(chéng)信”事,。

3、制訂班級(jí)公約,,從身邊的事做起,,堅(jiān)持“說(shuō)到做到”,并落實(shí)班級(jí)公約,。抓好班級(jí)的紀(jì)律,,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。

4、“細(xì)節(jié)決定成敗”教育學(xué)生從身邊的小事做起,,注意每一件事的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

5、做好家長(zhǎng)工作,,制訂家訪計(jì)劃,,堅(jiān)持上門(mén)家訪,對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行家訪工作,,使學(xué)生都得到發(fā)展,。

6、嚴(yán)格教育教學(xué)管理,,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德,保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;開(kāi)展寫(xiě)好字,,讀好書(shū),,做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì),,詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng),;鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育,;學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

7、建立平等的師生關(guān)系,,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育、自我管理能力,,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,發(fā)展個(gè)性教育。

8,、做好“兩操”工作,,特別是眼保健操,要求人人能按節(jié)奏喊口令,。

9,、通過(guò)節(jié)日教育和開(kāi)展“假日親子活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

1,、利用“晨會(huì),、夕會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)”和“國(guó)旗下講話”等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,,突出“誠(chéng)信”教育,。

2、通過(guò)制訂,、實(shí)施和對(duì)“班級(jí)公約”落實(shí)進(jìn)行評(píng)比等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生做“誠(chéng)信”人,辦“誠(chéng)信”事,。

3,、通過(guò)上門(mén)“家訪”和“假日親子活動(dòng)”等系列家長(zhǎng)活動(dòng),切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

4,、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)(中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié))培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,,熱愛(ài)勞動(dòng),、熱愛(ài)祖國(guó),擁抱大自然等情感,。

5,、開(kāi)展“背書(shū)比賽”、“寫(xiě)字比賽”,、“口算比賽”等活動(dòng),。

6、鍛煉身體,,保護(hù)視力,,做好眼保健操。開(kāi)展有益的課間活動(dòng),。每?jī)芍軐W(xué)生輪換一次座位,。

7、參加年級(jí)組和學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)活動(dòng),。

認(rèn)真計(jì)劃xx,,希望收獲xx。我將努力,,再努力,。xx年,我充滿著希望,。這里是我夢(mèng)起航的地方,,也是我的夢(mèng)飛揚(yáng)的地方,酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過(guò)很多次了,,也該到我收獲的季節(jié)了,,我知道自己的很多地方還是需要改進(jìn),,不過(guò)我會(huì)發(fā)揮我的長(zhǎng)處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,最后實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)成果夢(mèng)想,!

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

小學(xué)2022-2023學(xué)年上學(xué)期第一階段教學(xué)工作計(jì)劃

2022-2023學(xué)年上學(xué)期第一階段,**小學(xué)在遵循教育規(guī)律,,落實(shí)“雙減”政策,、作業(yè)五項(xiàng)管理和新課標(biāo)教學(xué)要求的基礎(chǔ)上,立足學(xué)校實(shí)際,,在做好預(yù)防疫情的情況下,,不斷改進(jìn)教學(xué)工作方式,聚焦教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,,重點(diǎn)突破新課標(biāo)引導(dǎo)下的單元整體備課,、單元備課、課時(shí)備課,、單元主題教學(xué)改革,、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,,學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等初步培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,,實(shí)現(xiàn)管理增效。

2.新課標(biāo)引導(dǎo)下的單元整體備課,、單元備課及課時(shí)備課,。

3.基于單元主題教學(xué)理念下,開(kāi)展單元主題教學(xué)活動(dòng),。

4.加強(qiáng)有效作業(yè)設(shè)計(jì),,提升師生素養(yǎng)。

5.學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

(一)精細(xì)常規(guī),,求規(guī)范要質(zhì)量。

1.備課

學(xué)校的備課思路是:新課標(biāo)引導(dǎo)下,,集體備課形成共案,。集體備課以同年級(jí)同學(xué)科為單位開(kāi)展。集體備課按照“集中研討(單元獲模塊目標(biāo))—分工撰寫(xiě)—研討修訂—審查把關(guān)”的流程進(jìn)行,。

(1)集中研討:利校本研訓(xùn)時(shí)間,,開(kāi)展備課前集中研討活動(dòng),重點(diǎn)解決教師對(duì)新課標(biāo)引導(dǎo)下教學(xué)目標(biāo)的把握情況,。

(2)分工撰寫(xiě):各學(xué)科教研組長(zhǎng)根據(jù)教師人數(shù),,按照小循環(huán)的方式分配備課任務(wù),,主備教師基于目標(biāo)導(dǎo)引課堂教學(xué)要求,寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì),。

(3)研討修訂:在校本研訓(xùn)期間,,主備教師展示教學(xué)設(shè)計(jì)(重點(diǎn)闡述設(shè)計(jì)教案的依據(jù)、意圖,、思路及突破重難點(diǎn)的方法),,組內(nèi)成員充分討論、交流后形成定稿,。

(4)審查把關(guān):集體備課組確定的教案,,由教導(dǎo)處審查后,下發(fā)到每位教師作為共案,。

(5)40周歲以下的教師在共案的基礎(chǔ)上寫(xiě)詳案,,40-49周歲的教師在共案的基礎(chǔ)上寫(xiě)簡(jiǎn)案,50周歲及以上教師在共案的基礎(chǔ)上二次修改使用,。

(6)減少教師集體備課研討活動(dòng),。

2.上課

(1)各科嚴(yán)格落實(shí)單元主題教學(xué)要求,在學(xué)?!皩?dǎo)學(xué).反思”課堂的引導(dǎo)下,,各科教師打造出適合自己教法的課堂。

(2)任課教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范(具體內(nèi)容見(jiàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核辦法)和學(xué)習(xí)能力的形成,。

3.聽(tīng)課

(1)校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任帶頭聽(tīng)推門(mén)課,檢查任課教師落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)要求的情況,。

(2)開(kāi)展青年教師課堂過(guò)關(guān)展示活動(dòng),,縣骨干教師、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人上示范課活動(dòng),。

(3)聽(tīng)課重點(diǎn)為教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況,,教學(xué)方法的運(yùn)用,教學(xué)重難點(diǎn)的突破,,教師上課是否備教一致及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,。

4.作業(yè)布置及批改

(1)作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度,,增強(qiáng)作業(yè)的開(kāi)放性,、探究性和實(shí)踐性。

(2)作業(yè)布置,。作業(yè)本每周一次,,其中語(yǔ)文作業(yè)不能拘泥于作業(yè)本,要求布置實(shí)踐性作業(yè),。當(dāng)天沒(méi)有課的學(xué)科禁止布置書(shū)面作業(yè),。

(3)作業(yè)批改,。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),。書(shū)面(課堂,、家庭)作業(yè)要做到全收全批全改,并靈活做好批改記錄;杜絕不批改作業(yè)或讓學(xué)生代批的現(xiàn)象,,不得讓學(xué)生家長(zhǎng)代為批改作業(yè),。

(4)作業(yè)評(píng)改要規(guī)范。作業(yè)的批改均用紅色筆(毛筆書(shū)法作業(yè)用毛筆),。凡是教師在學(xué)生作業(yè)本上寫(xiě)的文字(數(shù)字)和有關(guān)符號(hào)等,,均要正確、工整,、清楚,、規(guī)范。

(二)基于單元主題教學(xué)理念下,,加快課堂改革步伐,,初步實(shí)現(xiàn)課堂高效。

1.利用教師校本研訓(xùn)時(shí)間,,認(rèn)真鉆研新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn),,開(kāi)展單元主題教學(xué)下集體備課活動(dòng),形成上課共案,。

2.開(kāi)展校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),。

3.開(kāi)展青年教師課堂過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)活動(dòng)(45周歲及以下)。

4.開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。

5.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)下同課異構(gòu)活動(dòng)。

6.加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀校本課程開(kāi)發(fā)和以各教研組為團(tuán)體的師本課程開(kāi)發(fā),。

(三)強(qiáng)化學(xué)業(yè)質(zhì)量考核,。

學(xué)校從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、理解能力,、獨(dú)立思考能力,、合作探究能力及動(dòng)手能力幾個(gè)方面檢測(cè)教師的教學(xué)水平,每學(xué)期組織4次(按照3:7納入教師績(jī)效考核),。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一年級(jí)是小學(xué)中一個(gè)非常重要的階段,,對(duì)于美術(shù)課來(lái)說(shuō)也不例外。一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn),。學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高,,其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好,畫(huà)的不錯(cuò),。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差,,且紀(jì)律渙散,。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn):分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分,,工藝課絕大都是混合課,,即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力,又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力,。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色,。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎,,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中,,突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,,教材還安排了大量的色彩課,以鍛練學(xué)生的色彩感受力,,并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí),。

1、用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的,、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果,,擴(kuò)大欣賞視野,進(jìn)一步啟發(fā)小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。破除對(duì)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的神秘感,。

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩興趣和敏感,,鼓勵(lì)學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫(huà),。

3、通過(guò)具有游戲性質(zhì)的撕折,,以傳授折與撕的規(guī)律為核心,,啟發(fā)學(xué)生對(duì)圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),并在折疊染色展開(kāi)后的意外效果中強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí),。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化視知覺(jué)訓(xùn)練,通過(guò)一系列有趣的繪畫(huà)游戲,,打破兒童繪畫(huà)練習(xí)中一些僵化的模式,,讓兒童從一個(gè)全新的角度來(lái)觀察和記憶形象,并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn),,從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開(kāi)發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能,。

5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段,,打開(kāi)學(xué)生在形象記憶方面的思路,,為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù),,同時(shí)以抽象形象造型的過(guò)程中,推動(dòng)學(xué)生求異思維能力的發(fā)展,。

6,、嘗試使用紙張材料,進(jìn)行制作練習(xí),。從紙材的色彩,、肌理的選擇方面,簡(jiǎn)要地提出對(duì)簡(jiǎn)單形象的形象表現(xiàn)功能和畫(huà)面拼組上色,、形等方面的組合美化要求,,啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣。

7,、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法,,通過(guò)紙材加工和立體化組合,進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練,。

1,、課前制作教具,運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生興趣,,明確制作過(guò)程,提高教學(xué)效果,。

2,、啟發(fā)學(xué)生想象,鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,注意精講多練,,作業(yè)隨堂完成,注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量,。

4,、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng),、評(píng)比,,為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì),,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

5,、使用電化教學(xué),增大課業(yè)容量,,使所受內(nèi)容條理化,,便于學(xué)生接受,。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,向課堂40分中要質(zhì)量。

7,、記錄教學(xué)效果,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,虛心學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)把更多、更準(zhǔn)確的知識(shí)傳授給學(xué)生,。

每周2課時(shí)

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見(jiàn)》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神,,圍繞學(xué)校新三年(20xx年-20144年)辦學(xué)目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”,,以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),,“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作,,促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”,,推進(jìn)科研師訓(xùn)工作,穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

工作思路

聚焦課堂 落實(shí)“三全” 專業(yè)發(fā)展

主要工作

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),打好專業(yè)基礎(chǔ),。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué),、備課,、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查,,檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核,,并明確提出每月月考核內(nèi)容,以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課,,十月份檢查補(bǔ)充作業(yè),十一月份檢查課堂作業(yè)(語(yǔ)文:一二年級(jí)寫(xiě)字本,、課堂作業(yè)本,,三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本;數(shù)學(xué):課堂作業(yè)本;綜合學(xué)科:作業(yè)本,,成績(jī)記錄冊(cè)),,十二月份檢查教案(二次備課、反思),。要求教師深入鉆研教材,,計(jì)劃明確具體,課后進(jìn)行反思,。關(guān)注教師作業(yè)布置,,嚴(yán)格要求做到先做、精選,、全批,、反饋,真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì),。(考核要求附后)

2,、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,診斷教學(xué)問(wèn)題,。

課堂是教師專業(yè)展示的主陣地,,本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂,重視教學(xué)過(guò)程管理,。采取隨堂聽(tīng)課,,重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課,,邀課約課聽(tīng)課等多種方法,,尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,幫助教師及時(shí)改進(jìn),,有所提高,。

學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組,圍繞“高質(zhì),、輕負(fù),、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)(提前一個(gè)工作日通知)。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”,,即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng),,二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng),三看教學(xué)方法是否正確有效,,四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo),,并在聽(tīng)課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改,、學(xué)生座談,、當(dāng)堂檢測(cè)等方法,,發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,,進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施,。教師也可自己申請(qǐng),請(qǐng)聽(tīng)課小組聽(tīng)課(跟蹤聽(tīng)課),,可與人人一課相結(jié)合,。

3、推進(jìn)自主培訓(xùn),,促教師專業(yè)化發(fā)展,。

教師專業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃,,老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析,,根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長(zhǎng)的年度計(jì)劃,合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),,有計(jì)劃,,有目的地參與教師培訓(xùn)。

教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案,,以多種形式認(rèn)真開(kāi)展校本研訓(xùn),,提高研訓(xùn)成效。

4,、指導(dǎo)教學(xué)科研,,提升教師專業(yè)技能。

認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審,、優(yōu)秀成果選送等工作,。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理,指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開(kāi)展課題研究,,對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分,,納入陽(yáng)光教師的評(píng)選體系,以確保立項(xiàng)課題不流失,。

鼓勵(lì)教師開(kāi)展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作,。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月,結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見(jiàn),,建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手,,開(kāi)展小切口的課題研究,開(kāi)展研究活動(dòng),,從案例分析逐步走向課題研究,。

(1)學(xué)期初,教導(dǎo)處公布申報(bào)要求,,由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào),,經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可,便確立為校級(jí)課題。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持,。

(2)本學(xué)期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革,,針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn),,并獲取區(qū)教研員的大力支持,,同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng),,對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新,,力求有所突破。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處和“二長(zhǎng)”隊(duì)伍的建設(shè),,形成專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)

(1)教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門(mén),抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè),、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證,。開(kāi)學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化,使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé),,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí),,共同完成教導(dǎo)處工作。

(2)在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流,,在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”:(a)碰頭制,。(b)例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開(kāi)由教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)共同參加的例會(huì),,總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足,明確下周工作內(nèi)容求和要求,。

2,、完善教研組、備課組的建設(shè),,形成專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執(zhí)行者,。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé),期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí),,形成共識(shí),。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作,,有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃,。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn),,教研主題,,常規(guī)措施,活動(dòng)安排,,預(yù)期目標(biāo),。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng),期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè),、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè)或輔導(dǎo)),,強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī),定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng),,保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

教研組建設(shè):

首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求,,每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng),,每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定,,篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn),,迫切與非迫切的問(wèn)題,開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng),。

(1)堅(jiān)持課題為龍頭,,以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo),提升教學(xué)水平,;

(2)堅(jiān)持課堂教學(xué)研究,,以“有效”為目標(biāo),向四十分重要質(zhì)量,;

(3)開(kāi)展有效的作業(yè)設(shè)計(jì),,科學(xué)布置家庭作業(yè),首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì),;

(4)注重資料的收集,、留存,實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享(如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果,,但要有自己的思考,;老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì),包括教案,、作業(yè),、試卷等做到真正的資源共享,,老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化;學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等)

備課組建設(shè):

備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小,,最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),,加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討,,注重討論,人人參與,,避免簡(jiǎn)單拼合,,功效“1+1

本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性:(1)分期分批,化整為零,,將教材解讀常規(guī)化,;(2)重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合,規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合,。

集體備課具體要求:

(1)分工前先行討論,,保證目標(biāo)完備,學(xué)習(xí)方式恰當(dāng),,提高首輪備課的質(zhì)量,;

(2)分享之后再討論、質(zhì)疑,,結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討,。

(3)分頭二次備課,彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì),。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)(各組不限數(shù)量),,可累積自我研修積分。

3,、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,,把好教學(xué)第一關(guān)。

(1)探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法,。

根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況,,分年級(jí)分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析,查找問(wèn)題,,提出針對(duì)性的措施,。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,從細(xì)節(jié)著手,,關(guān)注過(guò)程,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(2)做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。

以教研組(備課組)為單位,,以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),,以“小題量,高頻率”為形式,,深入各學(xué)科,、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè),并及時(shí)分析成因,,推廣經(jīng)驗(yàn),,幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略,,進(jìn)行有效教學(xué),。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作,樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀,。

本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,,通過(guò)摸底測(cè)試,、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備,。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo),確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

以教研組(備課組)為單位開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),,同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng),,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

(3)關(guān)注兩端學(xué)生,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),,開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程,。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng),對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂(lè)部,要求定人,、定時(shí),、定教材,,并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ),。

加強(qiáng)學(xué)困生的管理,。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單,制定針對(duì)性的計(jì)劃,,教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導(dǎo),。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察,,關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī),,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),。

常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái),,教研活動(dòng)高效開(kāi)展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,同時(shí)能形成有效教研氛圍,,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升,。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng),,繼續(xù)開(kāi)展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng),。通過(guò)師傅、組內(nèi)教師的幫助,,在組內(nèi)進(jìn)行展示,,不斷鍛煉自我,提高課堂駕馭能力,,在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展,。聽(tīng)課形式可以多樣化:教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課,。要求做到“三個(gè)有”,。

(1)有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位,老師申報(bào)小課題,,組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題,作為每次教研活動(dòng)的主題,,讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面,,確保教研活動(dòng)的有效性。

(2)有系列,。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題,,一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況,,圍繞教學(xué)實(shí)際,嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng),。在這樣的專題化,、系列化研究過(guò)程中,教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生,、問(wèn)題解決,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí),、提煉思想的過(guò)程,,化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”,化“教研”為“科研”,。

(3)有準(zhǔn)備,。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備,讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備,,使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說(shuō),、有疑可答、有所收獲,。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化,。

2、創(chuàng)建“四季風(fēng)”研訓(xùn)品牌

開(kāi)展以“高質(zhì),、輕負(fù),、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng),利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目,,組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流,,根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè),定期出版《四季風(fēng)》雜志,。

(1)展示性研訓(xùn)活動(dòng)

教研組教師風(fēng)采展示:三個(gè)學(xué)科大組,,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題,以課題研究為引領(lǐng),,扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng),。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范,、引領(lǐng),,學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng),。

骨干教師風(fēng)采展示:充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,以課堂展示,四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示,。學(xué)科相關(guān)教師參加,,歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。

“成長(zhǎng)路上,,感謝有您”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng):通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示,,促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。

(2)研究性研訓(xùn)活動(dòng)

針對(duì)教師成長(zhǎng),、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)疑難解讀等專題,邀請(qǐng)專家,、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人,,以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例,、下水文,、下水題等形式,深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè)部”,、四季風(fēng)論壇”,、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題,,重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效,,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比,。

附件1:行事歷

周次日期教育局,、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責(zé)任部門(mén)

18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組

29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng)、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃,、備課量教導(dǎo)處

第13屆“市秀”評(píng)比理論考試

39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天

市教壇新秀推薦工作1,、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3,、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)(已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào))

教育年報(bào)工作啟動(dòng)

區(qū)第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省a,、c證面試

49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1,、 學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2,、 學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比,。

中小幼師訓(xùn)管理員培訓(xùn)會(huì)議

20xx學(xué)年第一學(xué)期中小(幼)教科研領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議

德育課題展示活動(dòng)

第13屆“市秀”評(píng)選實(shí)踐考核

59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組

小學(xué)綜合調(diào)研(一)校級(jí)課題申報(bào)截止教導(dǎo)處

610.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天,,8日-9日上班,;

20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)(二) 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)

區(qū)第十屆教學(xué)專題論文評(píng)審 生命教育品牌群研討活動(dòng)

7 10.10-10.14青訓(xùn)市實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)工作

江干區(qū)隨班就讀工作會(huì)議(一)

第13屆“市秀”評(píng)選綜合考察

810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示

第三期后備干部班實(shí)踐考察

區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比

910.24-10.28錢(qián)塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本

1010.31-11.4中學(xué)綜合調(diào)研(一)教學(xué)工作例會(huì)(三)

1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實(shí)習(xí)

20xx家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀成果評(píng)比教學(xué)常規(guī)檢查--學(xué)科作業(yè)檢查

1211.14-11.18錢(qián)塘探航論壇--有效教學(xué)的研究

1311.21-11.25小學(xué)綜合調(diào)研(二)學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)周

1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)(四)

1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案(二次修改和反思)

1612.12-12.16江干區(qū)隨班就讀工作會(huì)議(二)

第三期后備干部班實(shí)習(xí)匯報(bào)與交流

20xx年度教科研成果統(tǒng)計(jì)

1712.19-12.23江干區(qū)特殊教育工作會(huì)議

中學(xué)綜合調(diào)研(二)

1812.26-12.30錢(qián)塘教師發(fā)展論壇

20xx年度教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)

191.2-1.61月1日-2日元旦放假;

各類考核教學(xué)工作例會(huì)(五)

20xx年上半年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)選課

201.9-1.13期末考試及三部測(cè)查教學(xué)資料整理歸檔

211.16-1.20休業(yè)典禮

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新的教育理念,,改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,,倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新,。

二,、課堂教學(xué)要達(dá)到"活學(xué)活用"課堂教學(xué)模式,想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,,努力營(yíng)造充滿人文色彩的教學(xué)氛圍,,不斷提高自己授課藝術(shù)水平。鑒于本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,,建議每節(jié)可在上課之前,,開(kāi)展10分鐘誦讀活動(dòng)。例如背誦,、溫習(xí)從前學(xué)過(guò)的課文和要求記住的文學(xué)常識(shí),、字詞解釋,專業(yè)課等知識(shí),。同時(shí),,要做到"課前三分鐘侯課"、"下課鈴響不拖堂"等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求,。

三,、圍繞課題,開(kāi)展教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,,力求切實(shí)有效,。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課,、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備,提高教學(xué)效果及質(zhì)量,。

四,、開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo):課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)尖子生的有效途徑,加強(qiáng)閱讀,、感悟和寫(xiě)作的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

五、作業(yè)批改:本學(xué)期力爭(zhēng)所有的作業(yè)全批全改,,且要做到及時(shí)批改,。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn),難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語(yǔ),,提倡有眉批和旁批,。各種批語(yǔ)要有針對(duì)性,能激起學(xué)生的寫(xiě)作熱情,。學(xué)生已經(jīng)改正的錯(cuò)別字,,老師要及時(shí)批閱。

六,、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),,苦練基本功,一專多能,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量。

七,、在自身素質(zhì)方面,,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,,總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,,以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)。

八,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生愛(ài)游戲,,好動(dòng)的特點(diǎn),,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。

九,、結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)"的創(chuàng)建工作,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

十、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

十一、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,,以學(xué)生為主體,,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

十二,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

根據(jù)豐臺(tái)區(qū)本學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作要點(diǎn),,繼續(xù)語(yǔ)文閱讀教學(xué)一,、二課時(shí)的教學(xué)研究,數(shù)學(xué)概念課教學(xué)研究,,整合語(yǔ),、數(shù)、英學(xué)科教研力量,,創(chuàng)新教研方式,,全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深入開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),,認(rèn)真落實(shí)誦讀目標(biāo),、誦讀內(nèi)容、誦讀形式,、努力提高國(guó)學(xué)課堂實(shí)效,。開(kāi)展國(guó)學(xué)教育課題研究,,引導(dǎo)教師思考、探索國(guó)學(xué)經(jīng)典的育人功能,。

1.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,深化課程改革。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2.抓好教學(xué)常規(guī)工作,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3.做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),,利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源,,做好教學(xué)質(zhì)量分析。

4.開(kāi)展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)系列成果學(xué)科展示活動(dòng),,為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺(tái),。

5.積極研究《新課標(biāo)》,加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,。

6.積極參加“豐臺(tái)區(qū)國(guó)學(xué)項(xiàng)目支持”的相關(guān)活動(dòng),,深入開(kāi)展《國(guó)學(xué)啟蒙》教法研究;推動(dòng)我校國(guó)學(xué)誦讀工作再上新臺(tái)階,。

十月份

1,、“星秋杯”賽課(中下旬)

2、趙景瑞作文講座(二)

十一月份

期中測(cè)試,。

十二月份

1.六年級(jí)質(zhì)量測(cè)試工作開(kāi)始,。

2、.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽

一月份

1,、期末考試,。

2、期末工作總結(jié),。

小學(xué)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入展開(kāi),,教育教學(xué)研究工作面臨著日趨復(fù)雜的新課題。圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,,在教育局教研室和學(xué)校校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,牢固確立“教學(xué)為中心”的觀念,以《丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃(2010-2012)》的落實(shí)與推進(jìn)為抓手,,進(jìn)一步構(gòu)建新型教學(xué)常規(guī),、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,,為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

主要工作:

首先要規(guī)范辦學(xué)行為,。各校要按照上級(jí)文件精神,,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,開(kāi)齊開(kāi)足全部課程,,維護(hù)課程方案的嚴(yán)肅性,;控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,杜絕無(wú)設(shè)計(jì)作業(yè),,加強(qiáng)作業(yè)管理,;嚴(yán)格禁止中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課,真正把時(shí)間空間還給學(xué)生,,把興趣愛(ài)好還給學(xué)生,,把健康快樂(lè)還給學(xué)生。

其次要重視制度建設(shè)對(duì)質(zhì)量提升的重要意義,,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和要求,,以《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施作為全室的中心工作,遵循“規(guī)劃設(shè)計(jì),、打好基礎(chǔ),、全面動(dòng)員、面上推進(jìn),、重點(diǎn)突破”的思路,,認(rèn)真按照區(qū)《行動(dòng)計(jì)劃》的要求,認(rèn)真制定好校內(nèi)行動(dòng)規(guī)劃和實(shí)施方案,。并認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)并在教學(xué)中扎實(shí)做好各項(xiàng)工作,。在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定好每學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目,,分階段,、分步驟加以實(shí)施。

第三要致力于提高管理層的執(zhí)行力,。學(xué)校不是缺乏各類規(guī)章制度,,缺乏的是對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行,沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,,只有提升管理的執(zhí)行力,,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。要加大制度的宣傳,,使學(xué)校教師形成共識(shí),,廣泛認(rèn)同,形成學(xué)校的管理文化,,使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處,。

第四、教學(xué)管理規(guī)范化,、制度化

1,、開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作要統(tǒng)籌安排,,使各位教師明確教學(xué)規(guī)范,對(duì)自己所任學(xué)科要盡心,、盡力,、盡責(zé)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。規(guī)范學(xué)生上課要求,、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,自覺(jué)做好教學(xué)后的總結(jié)及教學(xué)“得”、“失”的總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)教后記,,提高我們每一位教師對(duì)自身教學(xué)行為,反思總結(jié)過(guò)程的要求,,促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善,。在教學(xué)中要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口:

(1)嚴(yán)把備課關(guān),要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材,、教師用書(shū),,獨(dú)立書(shū)寫(xiě)備課,提倡思考型備課,,反對(duì)無(wú)思考的抄襲型備課,。教師在備課中要換位思考,重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程的設(shè)計(jì),。提倡二次備課,,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,修改教學(xué)內(nèi)容,,并在課后及時(shí)手寫(xiě)教學(xué)感想,。特別是關(guān)注教學(xué)過(guò)程的反思,(記錄成功之舉,,敗筆之處,,教學(xué)機(jī)智等)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。認(rèn)真撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)反思,,避免流于形式,。備課要有3課時(shí)的提前量,每次上課必須帶好教科書(shū)和備課本,。

(2)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),,要加強(qiáng)常態(tài)課的改進(jìn)與管理。明確的改進(jìn)課堂教學(xué)的目標(biāo)和措施,要有具體的成果和展示的具體內(nèi)容和方式,。全面貫徹我區(qū)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)“三個(gè)必須”的要求,,促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效轉(zhuǎn)變。

要密切關(guān)注教師的課堂行為,。一是教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)確定與達(dá)成,。課堂教學(xué)目標(biāo)不清的現(xiàn)象比較普遍,要關(guān)注教師的課堂是否有明確的教學(xué)目標(biāo),,每節(jié)課都要讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí),;二是教師的科學(xué)指導(dǎo),。課堂教學(xué)中有沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo),,如何才能進(jìn)行有效指導(dǎo);三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣,;四是檢測(cè)反饋是否及時(shí)與適當(dāng),,有沒(méi)有進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè);五是無(wú)效教學(xué)行為的剔除與克服,。

要把好課堂40分鐘,,不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。教導(dǎo)處安排中層人員進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng),,每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),,對(duì)部分教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課,藉此提高他們的教學(xué)能力,,不定期地進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,,引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

(3)嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),,尤其是學(xué)生錯(cuò)題訂正和二次評(píng)價(jià),。作業(yè)布置精心合理,嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神,,積極整合學(xué)科作業(yè)資源,,積極實(shí)踐研究性學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)過(guò)重的負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置做到“三布置三不布置”,,即:不布置死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè),布置啟發(fā)性,、思考性作業(yè),;不布置重復(fù)性作業(yè),布置選擇性,、層次性作業(yè),;不布置繁難偏舊的作業(yè),,布置課外研究性作業(yè)。批改力求做到:認(rèn)真批改,、有發(fā)必收,、有收必改、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng),,并注明批改日期。 數(shù)學(xué),、英語(yǔ)作業(yè)要當(dāng)天或次日批改完,、評(píng)講完。批改,,在作文課后一周內(nèi)批改完,。提倡面批作業(yè),邊批邊改邊指導(dǎo),。錯(cuò)題要得到糾正,,典型錯(cuò)例教師要做記錄,并設(shè)法引起全班同學(xué)注意,。英語(yǔ),,要加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練,可以布置適量的口語(yǔ),、聽(tīng)力作業(yè),。

(4)嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí),,以質(zhì)量求生存,,以質(zhì)量求發(fā)展。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,要盡最大努力提高學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率,,中高年級(jí)堅(jiān)持每天英語(yǔ)誦讀二十分鐘,并要在提高效率上下功夫,,確保我校英語(yǔ)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。注重各學(xué)科調(diào)研,對(duì)各學(xué)科組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策,,并做出調(diào)整,改進(jìn)教學(xué)策略,,全面提高各學(xué)科教學(xué)水平,。

2、教學(xué)工作要確立面向全體學(xué)生的觀點(diǎn),要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),,因材施教,,幫助學(xué)生按照適合自身特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)和生活。尤其在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作上下大功夫,,對(duì)癥下藥,,使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中,,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,,教師應(yīng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí),質(zhì)量意識(shí),,不忽視優(yōu)等生,,注重優(yōu)等生的思想品德教育和特長(zhǎng)輔導(dǎo);不歧視后進(jìn)生,,對(duì)待后進(jìn)生要以愛(ài)心換決心,,以耐心換信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,,讓每位家長(zhǎng)都放心滿意。

3,、繼續(xù)實(shí)施“同伴互助”,,把此項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),,尤其是本學(xué)年新來(lái)的兩個(gè)師范生,,在指定師徒結(jié)對(duì)的同時(shí),要發(fā)動(dòng)全教研組教師一起對(duì)他們多關(guān)心和指導(dǎo),,鼓勵(lì)新教師多與其他教師切磋與交流,,同事之間開(kāi)展相互聽(tīng)課,教導(dǎo)處將結(jié)合上級(jí)部門(mén)的有關(guān)比賽,,在先期開(kāi)展青年教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。同時(shí)多安排些青年教師外出參加聽(tīng)課、觀摩,、培訓(xùn)活動(dòng),。

4、認(rèn)真做好校級(jí)調(diào)研工作,。充分認(rèn)識(shí)校級(jí)調(diào)研工作在提高校本管理和校本教研中的重要作用,,全面推行校級(jí)調(diào)研工作,按照調(diào)研工作開(kāi)展的要求,,圍繞教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,、教學(xué)管理制度的創(chuàng)新與落實(shí)、課堂教學(xué)等方面開(kāi)展調(diào)研,做到規(guī)范教學(xué)行為與改進(jìn)指導(dǎo)教學(xué)并重,。學(xué)期初,,制定好詳細(xì)的校級(jí)調(diào)研方案,并報(bào)教研室備案,,防止校級(jí)調(diào)研工作流于形式,,初步擬定十一月進(jìn)行校內(nèi)調(diào)研工作。

加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,,以教研為載體,,以科研為先導(dǎo),結(jié)合自身教學(xué)需要,,做有效的實(shí)在的小課題研究,。健全教研制度,改革教研形式,,讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù),。各教研組制定計(jì)劃時(shí)要精心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容,逐步使教研活動(dòng),、科研活動(dòng)走向合作化,、團(tuán)隊(duì)化,不拘形式,,創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng),。

1、切實(shí)抓好校本教研工作,,把提高教師業(yè)務(wù)水平作為重要工作去落實(shí),。大力提倡集體備課、滾動(dòng)式教研,,捆綁式研討的方式,。行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)和教研第一線,深入課堂聽(tīng)課,,指導(dǎo)教學(xué),。高級(jí)教師、業(yè)務(wù)骨干等要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用,,做好“傳,、幫、帶”,。校本教研經(jīng)?;⒅贫然?。

(1)上好三堂課,。教研組要圍繞研究主題“如何提高課堂教學(xué)的有效性”扎實(shí)有效開(kāi)展活動(dòng),,在上好每一堂課的基礎(chǔ)上展示三堂課,一是行政領(lǐng)導(dǎo)的每周隨堂聽(tīng)課,,二是教研組內(nèi)的練兵課,,三是各教研組面向全校的課堂教學(xué)主題研究匯報(bào)課,以此來(lái)展示教師,、教研組活動(dòng)的風(fēng)采,。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排骨干教師開(kāi)展一次學(xué)科專題講座,十月份集中舉行骨干教師展示課活動(dòng),。

(2)集體備課研討活動(dòng),。以教研組、備課組為單位,,互動(dòng)研討,,每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),備課組至少開(kāi)展一次集體備課,,共同研討教材的處理,、教學(xué)的思路、教法的優(yōu)化,,把集體備課的質(zhì)與量落到實(shí)處,。本學(xué)期的集體備課程序是先由教研組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容;每個(gè)教師提前一周學(xué)習(xí)教材,,領(lǐng)會(huì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn);備課時(shí)先由主講人談教學(xué)設(shè)計(jì),,然后每個(gè)教師對(duì)課的教學(xué)都要說(shuō)說(shuō)自己設(shè)想的教學(xué)程序,通過(guò)討論達(dá)成共識(shí),。要求備課組教師每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)并進(jìn)行研討交流,。

(3)重視教研組建設(shè)。不斷強(qiáng)化“主題明確,、資源共享,、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣,,積極倡導(dǎo)及時(shí)交流,、及時(shí)研討和及時(shí)反思。實(shí)實(shí)在在地總結(jié)課堂教學(xué)工作中的得與失,,做好“學(xué),、研、講,、評(píng),、改”系列活動(dòng),,學(xué)、即專題定向?qū)W習(xí),;研,、即專題定向研討,講,、即師徒教師執(zhí)教觀摩課和匯報(bào)課,,評(píng)、即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),,進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議,,改、即在互相交流取經(jīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)完善,。建立活動(dòng)資料(包括教師的優(yōu)秀教案,、集體備課記錄、練兵課教學(xué),、說(shuō)課評(píng)課記錄,、學(xué)科論文、師生獲獎(jiǎng)情況,、學(xué)生競(jìng)賽等)月報(bào)制,,作為優(yōu)秀教研組評(píng)比的重要依據(jù)之一。

(4)規(guī)范教研活動(dòng)制度,。

40周歲以下的老師有以下要求:

一學(xué)期,,40周歲以下的老師校內(nèi)教學(xué)公開(kāi)課1次(每次活動(dòng)必須附教案說(shuō)課稿和教案,評(píng)課后要撰寫(xiě)案例),;

一學(xué)期,,至少要撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例。

一學(xué)期,,中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),,教師聽(tīng)課不少于20節(jié),并有完整的聽(tīng)課記錄,、點(diǎn)評(píng),,提倡跨學(xué)科聽(tīng)課;校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處每月進(jìn)行檢查,,并網(wǎng)上公布,。

一學(xué)期,每教研組要舉辦1次理論學(xué)習(xí)和研討,、1次以上質(zhì)量分析和對(duì)策研究,。

2、發(fā)揮教研組作用,,開(kāi)展課題研究,,促進(jìn)校本教研

本學(xué)期,,各學(xué)科繼續(xù)以教研組為單位,采取分析教材,、座談與觀摩研討形式,,科研與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)?!靶1窘萄小钡拈_(kāi)展,。

教研組要圍繞《丹徒區(qū)中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》這一研究主題,扎實(shí)開(kāi)展研究,。教研組安排特定的時(shí)間進(jìn)行教研,,以專家引領(lǐng)、同伴協(xié)助,、本人反思(教學(xué)案例或教學(xué)論文)論文交流等方法,,要結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn),選準(zhǔn)切入點(diǎn),,制定規(guī)劃方案,,開(kāi)展案例研究,組織各種活動(dòng),,研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑,、方法和教學(xué)策略。積極組織教師參加此課題的論文,、案例評(píng)比工作,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),,教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和形象,,因此提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為教導(dǎo)處的中心工作來(lái)抓,要加大調(diào)研力度,,建立務(wù)實(shí)高效的課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度,。進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益,經(jīng)常檢查各知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況,,每一次將對(duì)檢查情況進(jìn)行分析,及時(shí)與任課教師溝通,,商量對(duì)策,,提出整改措施。

語(yǔ)文教學(xué):

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,,在教學(xué)中要貫穿“五重”:重情趣,、重感悟、重積累,、重遷移,、重習(xí)慣,。低年級(jí)要重視寫(xiě)字與朗讀,中年級(jí)要重視片段積累和運(yùn)用,,高年級(jí)要重視閱讀很習(xí)作訓(xùn)練,。從期初開(kāi)始將加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字和朗讀的抽查與評(píng)比。本學(xué)期繼續(xù)以多讀書(shū)為抓手,,進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)研究,。

教研活動(dòng)的重點(diǎn)是研究閱讀教學(xué)策略和習(xí)作指導(dǎo)等方面。

1,、作文

中高年級(jí):習(xí)作指導(dǎo)及講評(píng)等要認(rèn)真設(shè)計(jì)教案內(nèi)容,,提倡撰寫(xiě)下水作文(具體數(shù)量根據(jù)各年級(jí)教材單元數(shù)為準(zhǔn))。

2,、閱讀

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,,豐富課外知識(shí),養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,,繼續(xù)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,。要組織開(kāi)展豐富多彩的系列讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣,,切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。積極創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香校園”,營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,,讓每一位學(xué)生親近書(shū)本,,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣,。十一月份組織參加“丹徒區(qū)小學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽”,。

數(shù)學(xué)教學(xué):

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,,努力提高40分鐘課堂效率,。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,教導(dǎo)處不定期進(jìn)行個(gè)別年級(jí)的計(jì)算和應(yīng)用題能力檢測(cè),。培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力,,提高學(xué)生計(jì)算的正確率,關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考,、解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練,。開(kāi)展好珠心算實(shí)驗(yàn)研究。把珠心算實(shí)驗(yàn)研究作為區(qū)域特色著力打造,,按照《珠心算實(shí)驗(yàn)研究規(guī)劃》,,認(rèn)真組織開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng),,做好典型的培植與經(jīng)驗(yàn)的推廣工作,使全區(qū)珠心算實(shí)驗(yàn)研究工作取得更大的成績(jī),。

英語(yǔ)教學(xué):

以“課堂”為中心,,深入研究教法與學(xué)法,積極反思,,努力提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)技能,,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一是開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究,。本學(xué)期以自學(xué)能力培養(yǎng)為突破,,從課前自學(xué)、課堂教學(xué)中結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以鞏固提高,,課后自學(xué)的拓展延伸等幾個(gè)環(huán)節(jié)著手,,有目的,有計(jì)劃,,有針對(duì)的開(kāi)展研究,,對(duì)自學(xué)環(huán)節(jié)的要求提出明確具體的要求。

二是開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究,。切實(shí)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性,,推行有效教學(xué)研究,對(duì)課堂教學(xué)的講,、學(xué),、練、評(píng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出明確具體的要求,。開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)的研究,。結(jié)合校情、學(xué)情,,引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

三是著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,,通過(guò)各種不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能,將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái),,努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙。

其它學(xué)科:

在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,,要在“教好”上下功夫,,力求提高課堂效率,。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,,做好階段性監(jiān)控工作。對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行抽測(cè),,全面了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,。重視考察學(xué)生課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的綜合應(yīng)用。加強(qiáng)測(cè)試質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的分析研究,,在做好認(rèn)真細(xì)致分析的基礎(chǔ)上,,改革教學(xué)管理,改進(jìn)課堂教學(xué),,提高教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)化水平,。

抓實(shí)工作。學(xué)校要加強(qiáng)體衛(wèi)工作,,將組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和中小學(xué)生文娛匯演,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防常見(jiàn)傳染病的教育,做好保健教師培訓(xùn),,學(xué)會(huì)網(wǎng)上工作,,一旦發(fā)現(xiàn)疫情要及時(shí)做好防治和上報(bào)工作。

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