人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇一
而讓我感受最深的是:在這一個月里,從老師們身上,,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事,!
在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),,還從學(xué)生的身上深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。
教育不光是知識的傳授,,還要對孩子們進(jìn)行德育,,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。
師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。
這次實(shí)習(xí),,實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
“一日為師,,終身為父”,從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任,,這個月經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長,,使我認(rèn)識到正確的人生觀,,價值觀。
美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇二
時間就像日夜不倦的流水,,總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,,當(dāng)你驀然回首時,那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。 為期將近三個月的實(shí)習(xí)生活,,眨眼之間,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,,看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖,,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自己確實(shí)努力了很多,,但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、工作的實(shí)踐,,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,,學(xué)生的舍不得等等,所有對這一切的美好的回憶,,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!
在貴陽市烏當(dāng)區(qū)新場中心完小三個月的教育實(shí)習(xí)中,,我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),教學(xué)工作和班主任工作,。
在實(shí)習(xí)開始的第一周,,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始,,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,,也不知道怎么聽課,,不知道從什么方面著手,只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來,,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價,。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,,一種知識火花的碰撞,。
在整個實(shí)習(xí)過程中,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),,也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn),。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后,自然步入了教學(xué)工作中,,指導(dǎo)老師要求我們在上課前,,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,這樣成功之后,,才可以正式步入講臺,。所以,教學(xué)的第一步,就是備課,。為了備好一堂課,,我一般都會查閱大量有關(guān)的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),,比如問題情境的設(shè)置,,學(xué)生的提問,如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì),。至于試講,,是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,,更好地講授知識點(diǎn),更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動,,這樣才能活躍課堂氣氛,,調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的.過程,,對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,,肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課,,我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),,比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂,上課銜接不怎么到位,,與學(xué)生的互動很少,。上一堂課容易,上一堂好課很難,,這是我實(shí)習(xí)最深的體會,。
上好一節(jié)課,不僅要求老師有一個過硬的基本功,,包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),,教案的熟悉,粉筆字的整潔,,而且更重要的是,,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,,不是簡單的傳授知識,而是要讓學(xué)生明白這個道理,,然后自主去學(xué)習(xí),。所以,,在上課的時候,我都會強(qiáng)調(diào),,你們不要認(rèn)為老師講的都是對的,,要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí),有不懂的可以跟老師講,,我講的不對的,,你自己再去查閱資料,務(wù)必真正弄懂這個問題,。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,,比如學(xué)生注意力分散的時候,我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,,有時穿插一兩個幽默小笑話,,這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來,。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,,也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,,每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,,學(xué)習(xí)更加主動,、自主的發(fā)展,同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師,。情趣就是充滿樂趣,,不僅要有理論的支持,而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn),,更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為,,教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長,。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn),在于愛心的流淌,,在于對孩子的尊重,。“你是快樂的,,我是幸福的,。”應(yīng)是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語文又是非常富有感染力的學(xué)科,,一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,,包括你的外表,你的體態(tài),,你的眼神,,你的笑臉,你的手勢,,你的語言......都能給學(xué)生心靈的震撼,。其次,一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù),,包括語文的基本知識素養(yǎng),、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng),以及處理教材的藝術(shù),、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù),、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù),,以及語言,、板書、操作等藝術(shù),。這些都將深刻影響每一個學(xué)生的長足發(fā)展,。總之我們應(yīng)該學(xué)會做一個有情趣的語文老師,,當(dāng)然這不是一蹴而就的,,而是一個長期而艱苦的探索過程。
美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇三
想想過去一個多月的實(shí)習(xí)生活,,每天早出晚歸,,是那么的充實(shí)而規(guī)律。實(shí)習(xí)之前,,我只是個美術(shù)教育專業(yè)的師范生,,我迷茫過,要成為一名優(yōu)秀的教師,,除了理論知識要豐富之外,,還一定要懂得說話的藝術(shù),對于美術(shù)教師來說,,繪畫能力是最重要的,。
在實(shí)習(xí)動員大會上,美術(shù)系系主任的話給我留下了很深刻的印象,,他說,,實(shí)習(xí)只是一段經(jīng)歷,不要有太大的壓力,,好好面臨這份挑戰(zhàn),。
將近一個多月的實(shí)習(xí),,讓我體會到了作為一名美術(shù)教師的樂趣,同時,,我充分的把理論知識結(jié)合到實(shí)際中去?,F(xiàn)在回想,感覺真不錯,,聽著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅,,很有成就感。
我實(shí)習(xí)的是初二年級的美術(shù)課程,,記得上第一節(jié)課的時候,,我沒什么緊張。聲音異常洪亮,,教的是基礎(chǔ)的繪畫知識,,上起來比較得心應(yīng)手,看著同學(xué)們專注的神情,,我覺得自己有很大的存在感,,感覺很實(shí)在,很開心,。
鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了,。因?yàn)闆]辦法在學(xué)生面前展示。備課的`時候我會精心收集一些課程需要的圖片,,這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來的震撼感,,但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導(dǎo)老師也很支持我這么做,,并告訴我在上鑒賞課的時候多和學(xué)生互動交流,,活躍課堂氣氛,我虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,,并在下一堂課的時候加以改進(jìn),。果然很有成效,學(xué)生們學(xué)的更主動了,,課堂氣氛更好了,。
美術(shù)課程還包括手工制作,在上這類型課的時候,,我會自己先動手做好上課時需要用的,給同學(xué)們做范例,,供他們借鑒,。學(xué)生們的動手能力很強(qiáng),我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,,看到他們一個個認(rèn)真仔細(xì)的在制作,,我在旁邊指導(dǎo)幫助,,同學(xué)們做的很好很快。
當(dāng)展示的時候,,各個都“毛遂自薦”,,推薦自己的作品,氣氛很輕松很愉悅,,讓我這個實(shí)習(xí)美術(shù)教師很有成就感,。不管我上什么類型的美術(shù)課程,同學(xué)們都會配合我,,指導(dǎo)老師也會在一旁指導(dǎo)幫助我,,讓我很感動。
藝術(shù)是一門語言,,更勝于一門語言,,它附有獨(dú)特的感染力,在美術(shù)教育中,,我體會到了,,要用心的和學(xué)生交流,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,,感受美,,創(chuàng)造美。
這段時間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識,,讓我更加肯定將來要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,,我也會為了這個目標(biāo)更努力。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,,我相信目標(biāo)就在我眼前,。
美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇四
時光如水,歲月如梭,,有如雁過無痕一般,,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已一年,,回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。
實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程,,經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),,使我真正體會到做一位老師的責(zé)任,與此同時,,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高,。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子,,而通過這次實(shí)習(xí)在工作上老師的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,,不再嬌生慣養(yǎng),。
在工作上:我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),,不斷完善自己,,做到對工作認(rèn)真,充滿熱情,。
短短一年,,令我感慨頗多,首先得感謝指導(dǎo)老師劉劍的.細(xì)心點(diǎn)撥,。收獲是多方面的,,諸如:言行舉止,學(xué)習(xí)態(tài)度,,生活作風(fēng)等,,令我終生難忘。
一直以來,,都知道教師這一職業(yè)的神圣,,當(dāng)我真真正正的走上講臺才體會到那三尺講臺不僅代表神圣,更代表一種責(zé)任,。
教學(xué)中存在的問題:
1,、知識面還是欠缺,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。
2、課程創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。
美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇五
回首過去的一個多月,,我們每日與旭日同起,,伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律,。
在實(shí)習(xí)之前,,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力,。但一直以來,,我始終有個無法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說話我常會緊張,,或是聲音顫抖,,或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),,我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動員大會上,我們院的指導(dǎo)老師的一句話,,留給我很深的感受:實(shí)習(xí),,我們就是去失敗的,去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。
來到實(shí)習(xí)學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,,接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
一.教學(xué)體會,。
我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道,。
1.基礎(chǔ)技能課,。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),,沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,,這樣的課堂仿佛有個形去抓,,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤,,分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實(shí)在。
但是,,一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,,不同的班級,有不同的課堂反應(yīng),,
活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),,我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,,那是完了你的事,,別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,,如接受能力,,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣,。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。
于是,接下來的時間,,我以這幾點(diǎn)去要求自己,,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對學(xué)生的時候,讓我有個底,。在上課之前,,評論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,,更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課,。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,,像水中月,霧里花,,你知道她的美,,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上,,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,,需要你的語言藝術(shù),你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,,無論是動作,表情或是語調(diào),。每一節(jié)課,,我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,,她讓我注意與學(xué)生互動,,像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,整節(jié)課就平了,。
我抓住這兩個意見,,反思。的確,,幾節(jié)課,,我都上得比較吃力,想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來,,我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,,或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,,他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,,雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,,課堂氣氛也比較好,,那是從他們理解的世界出發(fā),比較容易帶動同學(xué),。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),適當(dāng)停頓或留個空白,會讓課堂更富有節(jié)奏感,。
幾節(jié)課下來,,我多了點(diǎn)體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬,,需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。
(2.)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實(shí)的感受,。
(3.)教好美術(shù),,需要一種情感,這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,,還有對學(xué)生的一份愛心,,守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課,,主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,,我很早就為這個課做好準(zhǔn)備,我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望,,和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,我也事先做好了幾個范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,,音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,,激發(fā)著人的情感,。
在真正的課堂上,效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個很好的展開,在展示樣品時,,同學(xué)們的眼睛都亮起來了,,氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,,我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,,沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,我也沒故意說明,。整個課堂情境,,輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個課以后,,我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯??粗齻兊淖髌?,我仿佛回到了我的中學(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言,,藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到:必須注重與學(xué)生心與心的交流,盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,,講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,,豐富生活、陶冶情操,,促進(jìn)審美能力的提高,,能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會
有句話說,,天下最小的主任是班主任,,管的事情最多的也是班主任。真言,。
雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時,我什么方向都沒有,。
原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,,向我介紹了班里的基本情況之后,我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者,。
因?yàn)橐粋€美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),,我選擇了初三3班。18個男生,,28個女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,也比較可愛,,而男生相對被動些,,但是給我的印象很幽默,。本班級是美術(shù)專業(yè)班,學(xué)習(xí)成績在
全級看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,,學(xué)習(xí)氣氛良好。
面對他們,,有種更深的身為人師的責(zé)任感,,也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。 因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),,以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,,我深深第體會到了作為老師的不容易,。
在初階段,我主要以觀察為主,,早讀,,午讀,晚修時間去巡班,,留意同學(xué)們的一舉一動,,學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,,每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時間了解學(xué)生,,交流溝通,,盡早記住學(xué)生的名字,,這個我完成的比較出色,。作為一個班主任,,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”,。同時,,還通過批改周記、作文,,中下午有空找學(xué)生聊天,,課間深入班級,廣泛接觸學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸,以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對學(xué)生關(guān)愛,,負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。
相處久了,,漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,,相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,,而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,,我決定召開一個以“堅(jiān)持,,奮斗”為主題的班會。
美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇六
不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,,這份艱辛,,這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,,從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),,為此我們也頗感慨很多。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作,。在東橋小學(xué)二3班班主任馬桂英老師及指導(dǎo)老師馮蓉老師的支持和指導(dǎo)下,,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。以下就此作一份個人實(shí)習(xí)總結(jié):從家出發(fā)騎著電動車來到東橋小學(xué)的那一刻起,,我相信每個人都對實(shí)習(xí)充滿了期待的心情,,也許會興奮,也許會緊張,,應(yīng)該是百感交集的吧,,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),,或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺,。一群初出茅廬的師范生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā),。來到東橋小學(xué),,東橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這批人馬,主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任,,與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中,。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。在整個實(shí)習(xí)期間,,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),,以聽課為主,,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,目的不一樣,,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,,如何駕馭課堂,,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,,做好聽課記錄,,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
第二周開始接受實(shí)習(xí)教學(xué),。實(shí)習(xí)第二周的星期一我就要給一6班的小朋友上新的一節(jié)美術(shù)課,,禮拜天在家做好準(zhǔn)備的我,在這一刻我慌了,,有點(diǎn)緊張,,緊張到什么都忘了。我站在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,好不容易上完課,,聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議,接下來的工作就如期進(jìn)行了,。我重新修改教案,,盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué),主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,,打印出來為主,。聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,,針對學(xué)生上課紀(jì)律差等問題,,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),,在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),,基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式,。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,,慢慢地老師也給我一些建議,,老師肯定了我的進(jìn)步,也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,,達(dá)到課堂氣氛的一個高潮,。通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進(jìn)步,,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系,,在作業(yè)布置中,,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,。主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo),。在批改作業(yè)的時候,,針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語,并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵,,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),,培養(yǎng)他們的興趣為主。接下來實(shí)習(xí)班主任,,主要協(xié)助原班主任馬老師管理班級日常班務(wù),主要是巡班為主,,跟早讀,、跟操,督促學(xué)生,,維持紀(jì)律,。
在班主任工作這一塊感受也很深,覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了,,班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣,,要呵護(hù)自己的學(xué)生,要保護(hù)自己班的學(xué)生,。這些天真,、可愛的小學(xué)生,,真是因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真,讓我有很大的動力,。平常在跟小學(xué)生交流的過程中,,我覺得這些孩子都很單純,其實(shí)也是很容易滿足的,,只要老師真心地傾聽學(xué)生的`心聲,,學(xué)生就會對老師充滿善意,會覺得我很親切,,從她們的身上,,也讓我體會了從前小學(xué)生活,想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,,對老師的一切一切都充滿了好奇感,,不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些,無論從思想上還是其他方面,,也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!兩個月時間,,說長不長,說短不短,,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐,,我深刻地體會到了:當(dāng)一名人民教師真的太不容易了!第一,作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,,都需要認(rèn)真寫好、備好教案,。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗(yàn)不足,,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,,而且可能會出現(xiàn)講漏,、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),,寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?,要做到思路明確,內(nèi)容熟悉,。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn),,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無誤,。最大的體會就是:"計(jì)劃趕不上變化",,作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。第二,,"四備"工作要充分做好,。"四備"即備教材,備教具,,備教法,,備學(xué)生。
新教師對于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好,,然而在于其它方面卻有明顯的不足,。特別是備教法、備學(xué)生,,對于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,,使課堂氣氛更活躍,,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如,。
比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,,能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面,。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免出現(xiàn)同樣的問題,。第三,,教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,,提高整體教學(xué)水平,,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),,還要多關(guān)心留意學(xué)生,,特別是中下等的學(xué)生,,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,,生活上的益友,。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點(diǎn)耐心,,學(xué)生也會被老師的行為所感染,,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的,。上課容易,,上好課難!要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,,如,,我在上《動物朋友》這一節(jié)課的時候還搜索了與動物相關(guān)的一些圖片。
只有不斷地試講,,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備,。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多,。"因?yàn)樯鐣遣粩噙M(jìn)步的,,科學(xué)知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,,不斷完善自我的知識體系,,正是"要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水",。教育是一個互動的過程,,老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然,,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,,但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動結(jié)束了,,在實(shí)習(xí)中,,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,,以致頭腦空虛一片在感覺,,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以,,作為學(xué)生的我回到園后,,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗(yàn),,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我,。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備,。一分耕耘一分收獲!