人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇一

而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事,！

在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),，還從學(xué)生的身上深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。

教育不光是知識的傳授,，還要對孩子們進(jìn)行德育,，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。

師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是＂超凡脫俗＂的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。

這次實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“一日為師,，終身為父”，從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任,，這個月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長,，使我認(rèn)識到正確的人生觀,，價值觀。

美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇二

時間就像日夜不倦的流水,，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,，當(dāng)你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。 為期將近三個月的實(shí)習(xí)生活,，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖,，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己確實(shí)努力了很多,，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、工作的實(shí)踐,，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,，學(xué)生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶,，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!

在貴陽市烏當(dāng)區(qū)新場中心完小三個月的教育實(shí)習(xí)中,，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作,。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始,，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價,。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞,。

在整個實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn),。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中,，指導(dǎo)老師要求我們在上課前,，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后,，才可以正式步入講臺,。所以，教學(xué)的第一步，就是備課,。為了備好一堂課,，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),，比如問題情境的設(shè)置,，學(xué)生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì),。至于試講,，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,，更好地講授知識點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動,，這樣才能活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的.過程,，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課,，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂，上課銜接不怎么到位,，與學(xué)生的互動很少,。上一堂課容易，上一堂好課很難,，這是我實(shí)習(xí)最深的體會,。

上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功,，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),，教案的熟悉，粉筆字的整潔,，而且更重要的是,，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理,，然后自主去學(xué)習(xí),。所以,，在上課的時候，我都會強(qiáng)調(diào),，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的,，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講,，我講的不對的,，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題,。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,，比如學(xué)生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,，有時穿插一兩個幽默小笑話,，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來,。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,，學(xué)習(xí)更加主動,、自主的發(fā)展，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師,。情趣就是充滿樂趣,，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn),，更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為,，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長,。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌,，在于對孩子的尊重,。“你是快樂的,，我是幸福的,。”應(yīng)是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語文又是非常富有感染力的學(xué)科,，一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,，包括你的外表，你的體態(tài),，你的眼神,，你的笑臉，你的手勢,，你的語言......都能給學(xué)生心靈的震撼,。其次，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù),，包括語文的基本知識素養(yǎng),、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù),、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù),、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù),，以及語言,、板書、操作等藝術(shù),。這些都將深刻影響每一個學(xué)生的長足發(fā)展,。總之我們應(yīng)該學(xué)會做一個有情趣的語文老師,，當(dāng)然這不是一蹴而就的,，而是一個長期而艱苦的探索過程。

美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇三

想想過去一個多月的實(shí)習(xí)生活,，每天早出晚歸,，是那么的充實(shí)而規(guī)律。實(shí)習(xí)之前,，我只是個美術(shù)教育專業(yè)的師范生,，我迷茫過，要成為一名優(yōu)秀的教師,，除了理論知識要豐富之外,，還一定要懂得說話的藝術(shù)，對于美術(shù)教師來說,，繪畫能力是最重要的,。

在實(shí)習(xí)動員大會上，美術(shù)系系主任的話給我留下了很深刻的印象,，他說,，實(shí)習(xí)只是一段經(jīng)歷，不要有太大的壓力,，好好面臨這份挑戰(zhàn),。

將近一個多月的實(shí)習(xí),，讓我體會到了作為一名美術(shù)教師的樂趣，同時,，我充分的把理論知識結(jié)合到實(shí)際中去?，F(xiàn)在回想，感覺真不錯,，聽著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅,，很有成就感。

我實(shí)習(xí)的是初二年級的美術(shù)課程,，記得上第一節(jié)課的時候,，我沒什么緊張。聲音異常洪亮,，教的是基礎(chǔ)的繪畫知識,，上起來比較得心應(yīng)手，看著同學(xué)們專注的神情,，我覺得自己有很大的存在感,，感覺很實(shí)在，很開心,。

鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了,。因?yàn)闆]辦法在學(xué)生面前展示。備課的`時候我會精心收集一些課程需要的圖片,，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來的震撼感,，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導(dǎo)老師也很支持我這么做,，并告訴我在上鑒賞課的時候多和學(xué)生互動交流,，活躍課堂氣氛，我虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,，并在下一堂課的時候加以改進(jìn),。果然很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動了,，課堂氣氛更好了,。

美術(shù)課程還包括手工制作，在上這類型課的時候,，我會自己先動手做好上課時需要用的，給同學(xué)們做范例,，供他們借鑒,。學(xué)生們的動手能力很強(qiáng)，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,，看到他們一個個認(rèn)真仔細(xì)的在制作,，我在旁邊指導(dǎo)幫助,，同學(xué)們做的很好很快。

當(dāng)展示的時候,，各個都“毛遂自薦”,，推薦自己的作品，氣氛很輕松很愉悅,，讓我這個實(shí)習(xí)美術(shù)教師很有成就感,。不管我上什么類型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會配合我,，指導(dǎo)老師也會在一旁指導(dǎo)幫助我,，讓我很感動。

藝術(shù)是一門語言,，更勝于一門語言,，它附有獨(dú)特的感染力，在美術(shù)教育中,，我體會到了,，要用心的和學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美。

這段時間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識,，讓我更加肯定將來要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,，我也會為了這個目標(biāo)更努力。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我相信目標(biāo)就在我眼前,。

美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇四

時光如水，歲月如梭,，有如雁過無痕一般,，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已一年,，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。

實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程,，經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的責(zé)任，與此同時,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子,，而通過這次實(shí)習(xí)在工作上老師的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),。

在工作上：我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，做到對工作認(rèn)真，充滿熱情,。

短短一年,，令我感慨頗多，首先得感謝指導(dǎo)老師劉劍的.細(xì)心點(diǎn)撥,。收獲是多方面的,，諸如：言行舉止，學(xué)習(xí)態(tài)度,，生活作風(fēng)等,，令我終生難忘。

一直以來,，都知道教師這一職業(yè)的神圣,，當(dāng)我真真正正的走上講臺才體會到那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任,。

教學(xué)中存在的問題：

1,、知識面還是欠缺，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。

2、課程創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇五

回首過去的一個多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師,，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來,，我始終有個無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖,，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的，去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一.教學(xué)體會,。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

1.基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是,，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng),，

活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

（1）.聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）.別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

（3）.盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

（4）.別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底,。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

2.作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月，霧里花,，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課,，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動,，像這種課留多點(diǎn)時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個意見,，反思。的確,，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué),。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會和一些思考。

（1.）課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

（2.）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受,。

（3.）教好美術(shù),，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

（4.）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

3.手工制作課。

最后的一個星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望,，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時,，同學(xué)們的眼睛都亮起來了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明,。整個課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長。

二.班主任工作體會

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者,。

因?yàn)橐粋€美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班。18個男生,，28個女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛,，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默,。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在

全級看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。 因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字,，這個我完成的比較出色,。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。同時,，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)校的許多活動都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個以“堅(jiān)持,，奮斗”為主題的班會。

美術(shù)教師自我鑒定50字 美術(shù)教師自我鑒定簡短篇六

不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,，這份艱辛,，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為此我們也頗感慨很多。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作,。在東橋小學(xué)二3班班主任馬桂英老師及指導(dǎo)老師馮蓉老師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。以下就此作一份個人實(shí)習(xí)總結(jié)：從家出發(fā)騎著電動車來到東橋小學(xué)的那一刻起,，我相信每個人都對實(shí)習(xí)充滿了期待的心情,，也許會興奮，也許會緊張,，應(yīng)該是百感交集的吧,，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待,，總會幻想在課堂上的表現(xiàn),，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班,，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺,。一群初出茅廬的師范生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā),。來到東橋小學(xué),，東橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這批人馬，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任,，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中,。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。在整個實(shí)習(xí)期間,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),，以聽課為主,，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂,，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,，做好聽課記錄,，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

第二周開始接受實(shí)習(xí)教學(xué),。實(shí)習(xí)第二周的星期一我就要給一6班的小朋友上新的一節(jié)美術(shù)課,，禮拜天在家做好準(zhǔn)備的我，在這一刻我慌了,，有點(diǎn)緊張,，緊張到什么都忘了。我站在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，好不容易上完課,，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了,。我重新修改教案,，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,，打印出來為主,。聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了,，針對學(xué)生上課紀(jì)律差等問題,，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式,。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,，慢慢地老師也給我一些建議,，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮,。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步,，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系,，在作業(yè)布置中,，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,。主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo),。在批改作業(yè)的時候,，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵,，讓學(xué)生熱愛藝術(shù),，培養(yǎng)他們的興趣為主。接下來實(shí)習(xí)班主任,，主要協(xié)助原班主任馬老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主,，跟早讀,、跟操，督促學(xué)生,，維持紀(jì)律,。

在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了,，班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣,，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生,。這些天真,、可愛的小學(xué)生,，真是因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真，讓我有很大的動力,。平常在跟小學(xué)生交流的過程中,，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的,，只要老師真心地傾聽學(xué)生的`心聲,，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切,，從她們的身上,，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,，對老師的一切一切都充滿了好奇感,，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面,，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!兩個月時間,，說長不長，說短不短,，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐,，我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了!第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,，都需要認(rèn)真寫好、備好教案,。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗(yàn)不足,，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,，而且可能會出現(xiàn)講漏,、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,，而且要盡可能把它寫得詳細(xì),，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底,，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉,。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn),，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤,。最大的體會就是："計(jì)劃趕不上變化",，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。第二,，"四備"工作要充分做好,。"四備"即備教材，備教具,，備教法,，備學(xué)生。

新教師對于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好,，然而在于其它方面卻有明顯的不足,。特別是備教法、備學(xué)生,，對于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受,，使課堂氣氛更活躍,，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如,。

比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面,。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問題,。第三,，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生,，特別是中下等的學(xué)生,，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活上的益友,。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心,，學(xué)生也會被老師的行為所感染,，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的,。上課容易,，上好課難!要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料,，如,，我在上《動物朋友》這一節(jié)課的時候還搜索了與動物相關(guān)的一些圖片。

只有不斷地試講,，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備,。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多,。"因?yàn)樯鐣遣粩噙M(jìn)步的,，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,，不斷完善自我的知識體系,，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水",。教育是一個互動的過程,，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然,，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動結(jié)束了,，在實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,，以致頭腦空虛一片在感覺,，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以,，作為學(xué)生的我回到園后,，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗(yàn),，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我,。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備,。一分耕耘一分收獲!