總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)簡短篇一

一、摸清狀況,，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入,，我縣農(nóng)民超多外出務(wù)工、經(jīng)商,，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,，使超多生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活,，無力支付高額的異地借讀費用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫忙看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人,，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊,。兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。

應(yīng)對現(xiàn)狀,，我校透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一的作用,，

二、主要工作措施

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對,，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的群眾中成長,，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨和憂郁。

3,、大力宣傳,，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動中,，還發(fā)動了關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一齊加入到“關(guān)愛行動”中來,，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的主角,，與孩子們一道,，邁向新的明天。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，透過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

5、用心開展文體活動,。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織,、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等。

6,、定期安排免費體檢,。為了“留守兒童”的健康成長,，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進(jìn)行全面的身體檢查,，及時了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況,。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療,。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。為了切實加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和對其結(jié)果進(jìn)行評比考核,，學(xué)校用心研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會,，進(jìn)行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。

三,、取得的成績

經(jīng)過各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童;的健康成長工作,，也許此刻還僅僅是起了個頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

總之,，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注,。學(xué)校更就應(yīng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題,，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的職責(zé)，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)關(guān)愛。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性，構(gòu)成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長,。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書,，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí),、生活,、安全、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，我校充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊組織的優(yōu)勢,，開展了一系列的工作,。

一、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

我校教師將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在班級內(nèi),、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈,。

二、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

通過家訪,、電話聯(lián)系,、召開家長會等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度，不定期召開研討會,、座談會,，進(jìn)行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法,、新措施;經(jīng)常請來專家領(lǐng)導(dǎo)來校作指導(dǎo),，不斷提高留守兒童教教育治理水平。

三,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名留守兒童,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在有教師同學(xué)關(guān)愛的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

四、開展各項活動,，豐富留守兒童的課余生活,。

我校的留守兒童在全校學(xué)生中占很大比例，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極,，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手,，飯來張口的生活,，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺,，生活處理能力低下,。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，我們設(shè)計了“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽,。通過競賽,，展示孩子基本勞動技能，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣,，提高學(xué)生的自理能力,，做一個全面發(fā)展的小學(xué)生。

不少留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人接送孩子不方便,，大部分孩子中午在學(xué)校就餐,，中午的這段時間除了讓孩子休息好，學(xué)校組織各班同學(xué)認(rèn)真閱讀各種有益書籍,，并爭取到流動“愛心書屋”的大力支持,，大大充實了各班的圖書角。

紅領(lǐng)巾廣播臺開播“午間書場”欄目,。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學(xué)校廣播,，給全校師生讀名著，這學(xué)期讀完了《西游記》,，并讀了《成長?青春勵志篇》中的許多優(yōu)美文章,。

在孩子們愛上讀書時，大隊部組織了一次“讀書演講”和“詩文誦讀”比賽,，留守兒童們個個精心準(zhǔn)備,，在比賽中一展風(fēng)采?；顒拥拈_展更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書熱情,。

每周五的“紅領(lǐng)巾廣播臺”開設(shè)習(xí)作平臺、美文欣賞,、知心姐姐,、生活小知識、歌曲點播等欄目,，伴著輕柔的音樂，一篇篇優(yōu)美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理,。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動留守兒童”工程的工作機(jī)制，不斷總結(jié)出新,，狠抓工作落實,，把關(guān)愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，為流動留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康,、快樂地成長。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)簡短篇二

本學(xué)期，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,，深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育，一心一意抓教學(xué),，千方百計上質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實加強(qiáng)學(xué)校管理,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，大力塑造前小新形象，取得了可喜的成績,。

1,、加強(qiáng)思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展,。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強(qiáng)師興校的指南,。學(xué)校旗幟鮮明地講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位,，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡同志的重要講話,，結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教,，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德,，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng),，扎扎實實地強(qiáng)化了為人師表,、無私奉獻(xiàn)、教書育人,、愛崗敬業(yè)的師德,、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德,、光輝的師表形象,、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽(yù),。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓落實,，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性,。

對德育、教學(xué),、后勤,、財務(wù)，尤其是安全管理,、課堂教學(xué)管理,、學(xué)生評價機(jī)制上規(guī)范、完善,、細(xì)化了一系列規(guī)章制度,，并通過學(xué)習(xí)、督查,、考核的落實,，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進(jìn)了學(xué)校各項工作的規(guī)范,、健康和高效發(fā)展,。

德育工作是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù),，一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量,，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人,，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系,。

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍,，尤其是班主任隊伍。

全校提倡人人都是德育工作者,，要求做到時時育人,，事事育人，全方位育人,，進(jìn)一步強(qiáng)化全員育人，崗位育人的意識,，全面實施素質(zhì)教育,。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,，堅持抓好班主任培訓(xùn)力度，不斷提升班主任工作能力,。同時進(jìn)一步完善班主任工作量化管理方案,，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效,，真正起到了表彰先進(jìn),、激勵全員的作用。

2,、進(jìn)一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系,，開展好多種形式的主題教育活動。

根據(jù)學(xué)校實際需要,，開展主題教育活動,。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié),、“五個一”活動,、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育活動，效果顯著,。同時,，充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用,，加強(qiáng)校警聯(lián)動,，一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全,、衛(wèi)生安全,、生活安全等教育，定期舉行法制講座,，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識技能,，創(chuàng)建安全文明的和諧學(xué)校。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點,，為此,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo)，堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué),，一心一意謀學(xué)校發(fā)展,。

1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變,。

結(jié)合新課程改革的精神,，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。

2,、強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,，向45分鐘要質(zhì)量。

學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求,、輕負(fù)擔(dān),、低消耗、高質(zhì)量,。切實落實了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制,，在教學(xué)管理過程中進(jìn)一步規(guī)范檢查、落實,、激勵等制度,，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規(guī),、個個守規(guī)范,，班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動,，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度,，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩,、互相促進(jìn),、共同提高的教學(xué)氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任,、教科研主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況,，把握教學(xué)方向,，提高教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力,。一年來,，學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié)，并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，獲得了較大成功,。

3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作,。

學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作,，充分認(rèn)識到中考質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展，被社會認(rèn)同的根本保證,，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認(rèn)識,。堅持強(qiáng)化訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)檢查，批改迅速,，輔導(dǎo)到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，落實“三個捆綁”（領(lǐng)導(dǎo)與班級,、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位,，及早制定切實可行的備考計劃,，使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行,。每次模擬考試后年級組,、備課組都集中進(jìn)行總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容,，使復(fù)習(xí)更有針對性和實效性,。同時，狠抓臨界生輔導(dǎo)不放,，通過開設(shè)各科培優(yōu)輔導(dǎo)班,，如數(shù)學(xué)、語文,、英語等進(jìn)行集體輔導(dǎo),。20xx年中考學(xué)校寶應(yīng)中學(xué)達(dá)線率繼續(xù)縣同類學(xué)校領(lǐng)先地位。,，

1,、積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，了解并掌握最新的教科研動態(tài),、尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。只要有機(jī)會派教師外出學(xué)習(xí),，我們總會堅決支持,，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認(rèn)為有必要,，我們也會積極爭取,。通過學(xué)習(xí)和交流，老師們對新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，對新課程的實施方法有了新的體會,。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用,。

2,、以“一人一課”為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動,。我們根據(jù)教研室的要求,，指導(dǎo)并落實三類課：新授課，復(fù)習(xí)課,、試卷評講課的教學(xué),，努力提高初三年級復(fù)習(xí)課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率,，著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件,，豐富教學(xué)手段,。此活動活動為教師展示個人風(fēng)采提供了舞臺，為教師間相互學(xué)習(xí),、相互交流,、共同提高提供了機(jī)會，對全體教師,、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進(jìn),，它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用,。

3,、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐，促進(jìn)青年教師肯鉆研,、愛學(xué)習(xí),、能交流。在校長室,、教務(wù)處及年級組的大力協(xié)助下,，組織了青年教師教學(xué)大比武活動，促使他們早日成為教學(xué)能手,。全體青年教師踴躍參賽參評,，形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情,，全新的理念,，嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項教學(xué)比武活動,，不但搭建了教師施展才華的平臺,，而且加強(qiáng)了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍,，也促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高,，相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益,。

4、多種形式,，營造教研氛圍,，為配合校報《荷之韻》，初三年級編印了學(xué)生優(yōu)秀作文集,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。教科室組織青年教師進(jìn)行讀書沙龍活動，要求教師在一起研究和探討各種問題,，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,，將經(jīng)驗與認(rèn)識毫無保留地呈現(xiàn)出來,，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識,，“與君一席話,，勝讀十年書”。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度,。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費審批制度和公示制度,，嚴(yán)格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作,，比價招標(biāo)，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益,，做到開支精打細(xì)算,，做到花小錢辦大事。

2,、繼續(xù)完善后勤管理,。

行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻(xiàn)精神，提倡勤儉節(jié)約,，規(guī)范上班制度,，逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生關(guān),，食品衛(wèi)生工作長抓不懈,，對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查,，確保師生的平安,，努力打造平安校園。不斷加強(qiáng)伙食質(zhì)量及價格檢查,，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生,，使學(xué)生安心,，家長放心，全年沒有安全事故發(fā)生,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn),，落實體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，同時在教職工中加強(qiáng)“健康為本”的教育,，開展健身活動，團(tuán)總支,、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動,。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病,，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點,，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生,、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督,、檢查工作，確保師生的身體健康,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)簡短篇三

一個學(xué)期以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針,，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念,，實施素質(zhì)教育;以重點落實教育局提出的教學(xué)五項工作（提高教師素能、加強(qiáng)校本研修,，打造135課堂,、加強(qiáng)考試管理、開發(fā)校本課程）為抓手,，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展,。主要工作全部得到落實，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

（一）,、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提升教師素能

根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實際情況,，學(xué)校針對教師職業(yè)道德,、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn),，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。有針對性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關(guān)”活動,。

1,、教育教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初,，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動課堂教學(xué)模式”改革的通識培訓(xùn),，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練，通過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機(jī)感和緊迫感,，認(rèn)識到,，課堂教學(xué)改革勢在必行。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長再次組織學(xué)習(xí)“135互動課堂教學(xué)模式”通識培訓(xùn),，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料,，每位教師認(rèn)真反思，上交了學(xué)習(xí)心得體會,，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心,。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動課堂建設(shè)為主題，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目,。教師又有了新的感悟和收獲,，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強(qiáng)烈愿望。

2,、課標(biāo)教材關(guān),。對于新課標(biāo)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式,，每人有專門學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本,，每周寫1一2頁，通過長期堅持,，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求,，掌握了各學(xué)段教材的知識體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。在組織開展“備,、聽、說,、評,、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解,，一方面切實提高了校本教研的實效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距,，再通過學(xué)習(xí)力爭達(dá)到合格水準(zhǔn),。

3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān),。本學(xué)期,，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織粉筆字,、課堂語言,、教學(xué)設(shè)計、135互動課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn),，幫助教師按等級達(dá)標(biāo),。我校以每周一課為平臺，通過示范,、觀摩,、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能。12月份,，我校按教師個人申報,，學(xué)校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗收活動,，通過多節(jié)點課驗證,，結(jié)合日常課堂教學(xué)評估量化及教學(xué)成績，對全體教師做出了相應(yīng)等級評定,。以備教研室進(jìn)行抽查,、確認(rèn)、備案,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn),、教師互助學(xué)習(xí)等方式,，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學(xué)會搜集,、下載教學(xué)資源,，并能進(jìn)行個性化修改、整合,、運用;建立自己的視頻,、音頻、試題,、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源庫,。學(xué)校通過聽課,、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關(guān)等級,。在本學(xué)期中趙亞如,、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師,。韓賀,、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。

5,、實驗教學(xué)關(guān),。根據(jù)新課程實驗教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個實驗;能充分利用實驗設(shè)備,、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的實驗與探究能力;,。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的實驗教學(xué)情況,，每位教師能堅持用，且效果好,，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設(shè)計,、改進(jìn)、創(chuàng)新實驗,，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

（二）、抓實常規(guī)管理,，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、高效

1,、加強(qiáng)“三級課程”建設(shè),。嚴(yán)格執(zhí)行《國家教育課程設(shè)置方案》，開足開齊所有課程,。真正做到“三個還給”,、“三個回歸”，即把時間和空間還給學(xué)生,、把健康和快樂還給學(xué)生,、把興趣和愛好還給學(xué)生，使教育真正回歸到國家教育方針上來,，回歸到教育的基本規(guī)律上來,，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)要求上來，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實

2,、大力開發(fā)校本課程,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,，發(fā)揮教師的主體作用,，開發(fā)和實施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程，實現(xiàn)課程模式的多樣化,。繼續(xù)推進(jìn)書法和對聯(lián)走進(jìn)課堂課程（必修課）的規(guī)范實施,，加強(qiáng)了課堂評價管理，并使之常態(tài)化,，同時結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開發(fā)出繪畫,、籃球、象棋,、計算機(jī),、聲樂、乒乓球等選修校本課程,，這些課程有綱要,、有方案、有實施計劃,，課時固定,，教師經(jīng)驗豐富，從而使學(xué)生得到了全面而有個性的發(fā)展,。

3,、積極開展課外活動和社會實踐活動，組建科技,、藝術(shù),、信息、體育,、文學(xué)興趣社團(tuán),。社團(tuán)活動要有計劃、有目標(biāo),、有過程記錄,、有檢測評定或總結(jié)匯報，本學(xué)期組織了唱紅歌,、體操表演,、演講賽等豐富多彩的校園文化活動，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的情趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機(jī)制,，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學(xué)期初,，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上,，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定,，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明,，對“備、講,、批,、輔、考,、研”等常規(guī)工作項目的檢查堅持做到周檢查,，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式,，注重對實際效果進(jìn)行“定性”評價,，并及時反饋檢查與評價結(jié)果，明確改進(jìn)措施,。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評價,，力求公開、公平,、公正,，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。

5,、狠抓課堂管理,，落實教研室出臺的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范。

（1）,、繼續(xù)實施巡課和推門聽課制度,。認(rèn)真落實《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對教師的在崗情況,、教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、教具媒體使用等情況摘要記錄。對空堂,、遲到,、早退、間出的教師除如實記錄外,，還要及時反饋,，上報主管領(lǐng)導(dǎo),，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制,，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每周定期進(jìn)行推門聽課,，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學(xué),，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，及時尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗,。業(yè)務(wù)校長聽課已達(dá)60節(jié),，教學(xué)主任、副主任聽課45節(jié)以上,，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

6、扎實做好質(zhì)量檢測管理,。

本學(xué)期,，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責(zé)任制,，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級,、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，完善試題建設(shè)，確保檢測順利實施,。本學(xué)期,，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織實施,，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排,，在各類檢測中，領(lǐng)導(dǎo)包年級,、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度,，重視結(jié)果的反饋和分析，每次檢測后及時組織教師和學(xué)生召開試卷分析會,，確定幫扶對象,，及時改進(jìn)教學(xué)，做到有分析,、有評價,、有改進(jìn)措施。把薄弱學(xué)科,、薄弱年級和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點,，實施重點幫教,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生發(fā)展,、教師評價及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能,。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,。校長主抓畢業(yè)工作,，親力親為，每月召開一次師生會,，及時掌控師生動態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量,，向畢業(yè)班傾斜政策,，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展,。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會兩次,，紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會各一次,，充分利用早晚時間進(jìn)行體育訓(xùn)練,，為明年體育考試打基礎(chǔ);大力做好學(xué)生分流工作，通過宣傳,、動員,、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù),。

（三）,、有效實施135互動課堂教學(xué)模式

1、開學(xué)伊始,，我校的主管教學(xué)人員,，按實施方案部署的包干制走進(jìn)年級組，走進(jìn)課堂,。首先,，營造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放,，在教室中設(shè)計出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流,，在樓道里設(shè)計出空間展示學(xué)生成長過程中的作品，以張揚學(xué)生的個性,，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望,。其次,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、合作學(xué)習(xí)，再次,，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法,，像如何分組，小組長的作用,，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目,。加強(qiáng)集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課,，按集體備課要求,，確定時間、內(nèi)容和主講人,，以“135互動課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課,，備課內(nèi)容使用電子稿，以達(dá)到資源共享的目的,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究,，確定重點,。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓，統(tǒng)一思想,，堅定信念,，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式,。確定各年級各學(xué)科帶頭人,，加強(qiáng)對帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動的數(shù)量,，提高教研活動的質(zhì)量,。把“專題學(xué)習(xí)、集體備課,、課例觀摩,、互動研討、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實踐,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時研究解決問題的方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗,。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動,，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行,，開展了帶頭人的匯報課活動，講課教師認(rèn)真反思,，聽課教師書寫聽課所得,，在教研組活動中進(jìn)行交流，極大程度的促進(jìn)了我校135互動課堂的有效開展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定,。

3、強(qiáng)化集體研究,。在全面推進(jìn)的過程中,，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)集體研究的時效性，通過集體備課,，共同研討,，實現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材,，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求,，選擇有效的教學(xué)方法，充分運用“135高效課堂教學(xué)模式”,，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，通過集體備課達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒,，共同提高的目的,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè),，召開班主任會,，對學(xué)習(xí)小組的劃分、組徽,、組名,、組訓(xùn)、組規(guī)等進(jìn)行培訓(xùn),，各班級按照組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組，并在小組中學(xué)生結(jié)成對子,，起到幫扶互助,、共同提高的作用。研究小組評價機(jī)制,，對小組評價結(jié)果采用日清,、周結(jié)、月總的形式，形成了小組之間爭先,、比學(xué)的良好氛圍,，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、認(rèn)真做好反思、總結(jié)與提升工作,。本學(xué)期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學(xué)模式進(jìn)展情況,，對所存在的問題積極研討、改進(jìn),，并尋求教研室的幫助;教師堅持寫教學(xué)反思,，及時記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗和心得體會,，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述,，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學(xué)期我校共申報成果12項,。

（四）,、加強(qiáng)教研組建設(shè)， 深化校本教研,，促進(jìn)教師共同成長,。

1、依托校本課題引領(lǐng),，解決實際問題,。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題,，充分發(fā)揮教研提煉問題,、解決問題的作用。

2,、開展學(xué)科集體備課,，實現(xiàn)資源共享。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題,，認(rèn)真研究制定集體備課計劃,，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講教師寫預(yù)案,，同組教師積極參與研討,，達(dá)成共識，最終形成共案（電子稿存檔）,。每位教師再根據(jù)學(xué)情,、自身特點，進(jìn)行二次備課形成個案，主備人講課,、說課,，其他教師參與聽評課，針對問題有目的的進(jìn)行研討交流,。各教研組集體備課均達(dá)到5次以上,，記錄詳實、材料齊備,。

3,、落實“五位一體”研究，提升了教研實效,。各教研組將課題研究,、集體備課、課例研討,、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來,，組織開展“備、聽,、說,、評、研”五位一體的校本教研活動,，確保了校本教研活動扎實有效開展,，切實提高了我校校本教研的實效性。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動,，指導(dǎo)教研活動的有序開展，教學(xué)處對各教研組的教研工作進(jìn)行隨時督導(dǎo),、檢查,、評價，對各組中存在的問題及時指出并與教師進(jìn)行交流討論,，尋求破解方案,。各教研組長認(rèn)真做好教研活動記錄，整理資料,，及時存檔,。

5、加強(qiáng)教科研管理,。我?，F(xiàn)有市級課題1項，縣級課題2項,，課題正在深入開展研究,，檔案齊全,，管理有序。

（五）,、加強(qiáng)專用教室的管理和使用,，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)

我校積極落實教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實施方案》，配齊,、配強(qiáng)專兼職實驗教師,，加強(qiáng)對實驗器材的管理，尤其是危險物品的管理,，做到科學(xué)規(guī)范;實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作;依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,，結(jié)合本校條件和師生實際，制定出切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)計劃,，演示實驗的開出率達(dá)到100%,，分組實驗的開出率達(dá)100%,。使實驗與教學(xué)進(jìn)度同步,。各類實驗按教學(xué)規(guī)范要求嚴(yán)格落實，提高課堂教學(xué)的有效性,。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備,，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站,，實現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用,，教師注冊了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)圖書室建設(shè),，按省級一級圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了師生圖書閱覽室,，做到了開架閱覽,，確保師生的讀書活動有效開展,。切實發(fā)揮每個專用教室的作用,，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實踐能力及綜合素質(zhì)的平臺,。

1,、開足開齊國家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足,，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對口,，小學(xué)科教師更是嚴(yán)重不足,，地理等學(xué)科連專職教師都沒有。

2,、個別教師集體備課,、教研課自覺性不高，組織實施的力度有待加強(qiáng),。個別教師思想仍在陳舊,，不能夠很好運用“135互動課堂教學(xué)模式”,。

3、學(xué)生在校時間偏長,，部分教師行為拖沓,，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象。

4,、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個教師的心中,，教師在使用課堂語言上功夫不到，激勵性用語使用少,，挖苦,、諷刺語言較多，落實總校135課堂宣言不到位,。

總之,，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下，教學(xué)氛圍,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善,，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究改善,，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌,。