當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學班主任教學個人工作總結簡短篇一

一,、教學方面

1、認真做好教學工作,。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),，積極參與高一備課組工作。學習地理課程標準,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。做好期中、期末復習工作,、認真學習考試說明,，探討復習教學策略，做好期中,、期末考試的出卷,、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式,。鼓勵學生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

2、投身單元備課活動,，早在暑期培訓期間新教師培訓就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流,、研討、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握,、駕馭教材起到了較大的促進作用，通過幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗,。

二,、班主任工作

1。正面宣傳,、教育,，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛,、勤奮學習,。

2、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生“自治”,。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

3,、利用各種機會,，及時與學生、家長交流,、溝通,。

通過打電話詢問、家長qq群與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平,。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。作為當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能把工作做得更加出色,。

中學班主任教學個人工作總結簡短篇二

時間很快,，這學期過去了，回顧本學期的工作情況,，將本學期工作總結如下：

一,、激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神,、充滿智慧,、充滿思想的學科,，在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、探究,、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力爭讓學生鮮活起來,，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導入新穎

興趣是最好的老師?！痹诮虒W中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，智者見智,，大膽,，各抒已見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。

二,、注重朗讀指導,，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀,，在誦讀中感悟。

三,、注重課內(nèi)外結合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學引入了廣闊的天地,，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀,，為學生積累奠定基礎,。

其次,，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》后,，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》,，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現(xiàn)象,，引導學生領略大自然的風采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學科間的整合,，如給話配畫，給畫配話,，把詩變成歌曲,，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)學生綜合能力,。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習,、一起成長,，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做,，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗!

中學班主任教學個人工作總結簡短篇三

本年度,，我擔任出初二__班班主任工作。在學校領導的支持下,，在教導處和總務處的指揮下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本年度班主任工作做如下總結,。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習,，團結和睦的集體是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,，比較特殊，一些學生開始拉幫結派,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,，我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好,，充分利用每一個角落,，制作高質(zhì)量的學習專欄，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況,，設置了班級每日一記,，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入初二以后,，班干部重新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,，打牌,，打游戲機等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1,、結合學校的德育工作,，加大學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生穿好校服,，不留長發(fā)，每天自行檢查,，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認識水平,，興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高班級管理的可接受性,。

二、嚴格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”,。的確，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞?！背醵嘤袔讉€非常調(diào)皮的學生,，年級很有名，他們惡習較多，常違反紀律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，做到嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重,。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,，社會,，家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

四,、衛(wèi)生工作要嚴抓,，分工負責各區(qū)域

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi),、室外,、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查,，上報情況,。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。個人衛(wèi)生,，尤其是有幾個自理能力較差的學生,，一直是我頭疼的問題。對此,，我主要是采取不定期抽查,，詳細記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比較心理,，必然會產(chǎn)生積極的效應,。加之嚴厲的懲罰制度，學生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生,。

五,、今后的整改措施

作為一個新班主任，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合班級管理的一些方法和原則，因此我的班級管理工作在以下方面,，是需要進一步完善：

班主任批評的藝術性需要進一步改進,。管理工作和教學工作要及時跟蹤和反饋。班級管理的精細化水平有待加強,。學生的心理輔導要持之以恒,。及時溝通和各課任教師的聯(lián)系。要進一步加強對后進生的輔導,。這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

總之，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時間和精力,，要付出自己的愛、要講奉獻,、用自己的人格魅力去感染學生,，去照亮學生。特別像我們這樣的年輕班主任,。在管理方面,，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的把握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。