總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

一,、全體動(dòng)員,，組織學(xué)習(xí)：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動(dòng)員,、統(tǒng)一思想,。

1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作，召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì),，進(jìn)行傳達(dá),，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé),，落實(shí)工作任務(wù),。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流,、討論動(dòng)員大會(huì)的精神,，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置,。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,，大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步,，要統(tǒng)一思想,，研究存在的問題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,。

3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義,、指導(dǎo)思想,、基本要求等作了闡述。

(二)扎實(shí)工作,，認(rèn)真組織,。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織,，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本,，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中,，便以教師有計(jì)劃,、有步驟的學(xué)習(xí)。

2.通過教師大會(huì)專題研討,、專題調(diào)研等形式,，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過認(rèn)真排查和分析,，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題,。通過調(diào)查,、問卷調(diào)查、開座談會(huì),、個(gè)別談心等多種形式,，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問題,，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),。

3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn),，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,，并要求教師積極開動(dòng)腦筋，開拓思維,，大膽創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來,，通過這次教育活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感,，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教，為人師表,，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生,、促進(jìn)工作的根本目的,。

4.學(xué)校每周召開一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，并布置下一周的教育活動(dòng)工作,。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況,，自查并相互交流,、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

(三)形式多樣,，方法創(chuàng)新,。

1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí),。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì),、討論問題為主,。

2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論,、交流心得,。

二,、自我剖析，凈化思想：

開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來,，我校一直扎實(shí)工作,，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí),，來保證教育活動(dòng)的成效,。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問題”階段,，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效。

1.制定實(shí)施方案,。

根據(jù)上級(jí)部署,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究,，明確了工作目標(biāo),、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問題,。在此基礎(chǔ)上,，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實(shí)施方案,，從而為“查擺問題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ),。

2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。

在認(rèn)真研究,、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧,，通報(bào)了前階段工作自查的情況,，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排,。

3.干部帶頭,、狠抓落實(shí)，聽取教師的民主評(píng)議,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng),。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場(chǎng)，有實(shí)效,。

4.發(fā)動(dòng)群眾,、學(xué)生征求意見。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線,，在“查擺問題”階段開始時(shí)就設(shè)立“意見箱”等,，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見。

5.學(xué)校還要求每個(gè)教師通過多種形式征求意見,，并要求每個(gè)教師必須向同事,、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅,、認(rèn)真,，非常真誠、坦率地廣泛征求意見,。

6.為了保證質(zhì)量,，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議，通報(bào)征求意見的情況,。教師個(gè)人本著“有則改之,、無則加勉”的態(tài)度，對(duì)測(cè)評(píng)意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因,，并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議,，主要提出不足;教師本人對(duì)意見和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求,，民主評(píng)議教師,。評(píng)議時(shí)間基本得到保證,，每人一般不少于二十分鐘,。

三,、落實(shí)方案,，整改提高：

(一)認(rèn)真反思，及時(shí)整改

1.我們通過開展談心活動(dòng),、召開座談會(huì),，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng),、教師廣泛征求意見,，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來進(jìn)行深入剖析,，認(rèn)真反思,，向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問題的,，還進(jìn)行了個(gè)別面談,。

2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思,，反復(fù)對(duì)照,，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,，字?jǐn)?shù)不少于1500字,。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改,。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評(píng)議的意見提出了各自的整改措施及意見,，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了學(xué)校備案。

(二)建章立制,，規(guī)范行為

建章立制,，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：

1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化,、制度化,。

2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,，構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò),，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”,。

3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告,，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià),，并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),。

5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,，本著對(duì)學(xué)生,、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨,，做到教師育人,、管理育人,、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象,。

6.師德責(zé)任追究制度,。實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為,，如體罰,、侮辱學(xué)生、亂定課輔,、亂收費(fèi),、違法亂紀(jì)等問題，要立即進(jìn)行查處,，并視其情節(jié)輕重,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理,。

四,、總結(jié)表彰，樹立典型：

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確師德規(guī)范

在學(xué)習(xí)教育的最后階段中,，學(xué)校再次召開了教師大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,，要求教師作為有文化,、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操,、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展,，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺性和使命感,。

(二)樹立先進(jìn)典型,，以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署,，注重挖掘師德典型,。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)?！笆貛煹?，正教風(fēng),，樹形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過嚴(yán)格,、公正的篩選,，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作,、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。

(三)建章立制,，確保師德教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開展,。

師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱,，向?qū)W生,、家長(zhǎng)印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會(huì),、個(gè)別交流等形式,，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德,、社會(huì)評(píng)師德,。通過開展“守師德，正教風(fēng),，樹形象”教育第四階段的工作,，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),，為社會(huì)服務(wù),。

五、積極活動(dòng),，成效顯著：

1.通過師德教育活動(dòng),，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊,、內(nèi)容多,、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時(shí)間來學(xué),，有的利用工作間隙來學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì),，而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng),，全體教師毫無怨言，覺得作為教師是最起碼的了,，也沒有教師無故缺席,。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì),，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力,。

2. 通過“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”,，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性,。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面,、系統(tǒng)的把握,，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí),、大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí),，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo),。

3.通過認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問題，通過“自我剖析,、民主評(píng)議”,，全校教師徹底改變了過去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向,。大家普遍認(rèn)為,，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育,、自我教育,、真正提高的良機(jī)。教師們表示,，在今后的實(shí)際工作中,，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī),。

4.活動(dòng)見行動(dòng),。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等,。特別是我校黨員教師，能認(rèn)真地做好教育工作,，樹立了榜樣,，為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用,。

六,、實(shí)事求是、面對(duì)問題：

師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，我們認(rèn)為這是一次契機(jī),，同時(shí)認(rèn)為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平,，提高學(xué)校教育質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,，對(duì)于師風(fēng)師德的樹立,，還存在著一些不可避免的問題：

1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練,，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4.活動(dòng)的形式還需要生活化,、多樣化,。

總而言之，通過學(xué)校,、教師個(gè)人的剖析,，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng),，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育,，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái),。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

一年多來,，我校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手，一切從學(xué)生的成長(zhǎng)著眼,，努力打造師生共同成長(zhǎng)的樂園,，老師動(dòng)起來了，學(xué)生活起來了,，校園內(nèi)部生機(jī)勃勃,，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。今年開學(xué)至今,，我們的校園里不光做起操,，還跳起了小蘋果舞，上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課,，圖書室新購買的新書,，也開始對(duì)學(xué)生開放，變化很多,，現(xiàn)就三個(gè)方面工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)于師德主題教育活動(dòng)。

(一)具體做法,。

1,、召開動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造良好氛圍,。

校園內(nèi)增設(shè)師德版面,，師德標(biāo)語和橫幅，教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎?”,、“分分秒秒做有益的事,，每時(shí)每刻戒掉無聊的行為?！?、“冷漠不是你的權(quán)力，愛學(xué)生是你的天職”,。結(jié)合實(shí)際,，通過櫥窗,、宣傳欄、黑板報(bào),、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,。

2、進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí),。

依據(jù)偃教(20--)73號(hào)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師全員參與,，有專項(xiàng)活動(dòng)記錄,，要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，每位教師不少于10學(xué)時(shí),，活動(dòng)結(jié)束,，每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2篇。

3,、加強(qiáng)典型宣傳,。

(1)今年全國(guó)模范教師，--省師德標(biāo)兵張--老師到我校任教導(dǎo)主任,，我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用,，安排專門時(shí)間請(qǐng)張老師進(jìn)行師德演講，號(hào)召全體教師向張老師學(xué)習(xí),。

(2)積極組織教師聽取偃師師德報(bào)告團(tuán)巡回演講,。弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量,。

4,、開展教師集體宣誓活動(dòng)。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看《--省教育廳關(guān)于印發(fā)〈--教師誓詞〉的通知》,。

(2)建立集體宣誓制度,，營(yíng)造樹師德、鑄師魂,、正時(shí)風(fēng)的良好氛圍,。

(3)利用周一升旗儀式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，全體教師進(jìn)行宣誓,。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,。

11月4日,，進(jìn)行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”,，“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”，11月11日,，進(jìn)行師德大討論“教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，11月18日，進(jìn)行師德大討論“對(duì)‘四有’好老師的解讀”,，11月25日,，進(jìn)行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”。

6,、開展承諾踐諾活動(dòng),。

印發(fā)教師師德承諾書，教師向?qū)W生及家長(zhǎng)做出承諾,，并將承諾書發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。

(二)取得成績(jī),。

1,、通過一系列主題活動(dòng)，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,，政治意識(shí),、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),，一年級(jí)董會(huì)芳和張培培老師,，為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天掌握，所有知識(shí)點(diǎn)逐一過關(guān),，完不成的學(xué)生,，每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo)，直至學(xué)會(huì),。

2,、通過師德教育活動(dòng)，廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng),。51歲的寇瑞紅老師,，帶病堅(jiān)持上課，嗓子都啞了,，也沒請(qǐng)過一節(jié)假,。

3、通過師德教育活動(dòng),，廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高,。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多,、任務(wù)重,，許多教師硬是擠出時(shí)間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時(shí)間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué),，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間時(shí)間召開組織教師討論會(huì),，全體教師毫無怨言，也沒有教師無故缺席,。這些師德教育活動(dòng),，增強(qiáng)了教師間的團(tuán)結(jié)，激發(fā)了教師積極向上的活力,。

(三)今后打算,。

1,、對(duì)照規(guī)章制度,，人人找不足，寫出自查報(bào)告,。

2,、召開座談會(huì)，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3、印發(fā)調(diào)查問卷,，開展民主評(píng)議,。

4、認(rèn)真分析,，撰寫整改報(bào)告,。

5、制定考核評(píng)估方案,，認(rèn)真進(jìn)行師德考核,。

二、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升,。

(一),、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。

(1)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，進(jìn)行業(yè)務(wù)研討,。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條、山西太谷四種課堂模式,、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案,、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片),、新課標(biāo)，并對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試,。

(2)為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋，讓每個(gè)老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子,，遇到問題隨時(shí)交流;堅(jiān)持每周到一實(shí)小,、三實(shí)小聽課，開闊眼界,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

(3)加大教學(xué)流程檢查力度。除電子教案外,，課前必須寫實(shí)用性簡(jiǎn)案;課內(nèi)提高課堂實(shí)效,，講課時(shí)間不超30分，注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性和評(píng)價(jià),、保證每課一收獲,，知識(shí)當(dāng)堂落實(shí)，任務(wù)當(dāng)堂完成,，個(gè)個(gè)過關(guān);每個(gè)教室張貼各學(xué)科的過關(guān)檢查表,，每天都有具體的過關(guān)任務(wù);作業(yè)分層布置、關(guān)注學(xué)困生幫帶,、課外作業(yè)檢查,，作為檢查項(xiàng)目，檢查結(jié)果及時(shí)記錄并量化,，記入教師“全方位量化考核”,。

(4)加強(qiáng)聽評(píng)課，錘煉課堂,。進(jìn)行了兩輪校內(nèi)公開課展示,，邊講邊評(píng)。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,，讓學(xué)生主宰課堂,，課堂上各個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?第二輪每位教師上電教課，人人制作課件上公開課,，從未上過電教課的學(xué)生,，興奮異常，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,，,。教學(xué)公開課活動(dòng)的開展，加快了我校教學(xué)改革的步伐,。

(5)開展業(yè)務(wù)研討,，加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”、“知識(shí)點(diǎn)如何落實(shí)”,、“課外作業(yè)如何檢查”,、“學(xué)困生如何幫帶”、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進(jìn)行交流,，并探討在教學(xué)過程中,、管理過程中的困惑問題，如：學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦?學(xué)生掌握知識(shí)不靈活,，一變題型就不會(huì)做怎么辦?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，粗心造成錯(cuò)題多怎么辦?大家暢所欲言，互相出主意,，想辦法,。

(6)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。

(二),、以學(xué)生為主體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(1)抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練,。開學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范,、班規(guī)班約的基本內(nèi)容、基本要求,，做到心中有規(guī)范,，行動(dòng)有守則;上好每周的班會(huì)課，周周有主題,，進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

(2)開全開足課程。特別是體育,、音樂,、美術(shù)課,，每周至少抽查一次上課情況,，并做好了記錄;開展活動(dòng)促上課積極性,，如開展小蘋果舞蹈比賽,、隊(duì)列比賽,、廣播操比賽,、跑步比賽,，書本上歌曲合唱比賽,，少先隊(duì)隊(duì)禮隊(duì)歌比賽,、畫展,、小制作展覽等調(diào)動(dòng)了學(xué)生上這些課的積極性,。

(3)開展了各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如口算比賽,，百詞百分賽,，英語單詞聽寫大賽，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空比賽,，作文比賽等,。

(4)開展“爭(zhēng)星榜”活動(dòng)。制定較多榮譽(yù)評(píng)定辦法,，如設(shè)單科狀元,、學(xué)習(xí)之星，進(jìn)步之星,、德育之星,、名星小組等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，以榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。

(5)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，做到三保證：一保證時(shí)間,，每天上午7:40--8:00為全校統(tǒng)一誦讀時(shí)間，實(shí)現(xiàn)日日誦讀;二保證全員參與,。實(shí)行興趣培養(yǎng),、氛圍熏陶、梯度教學(xué),，使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間;三保證系統(tǒng)性,。不同年級(jí)分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容。

(6)閱讀和練字常抓不懈,。每周一,、周三下午第一節(jié)為閱讀課，學(xué)校開放圖書室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書籍,，教師指導(dǎo)閱讀,，使孩子們眼界大開、興趣盎然,。每周,，二、周四下午第一節(jié)為寫字課,，教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字,，并及時(shí)批改。

(7)家校互動(dòng)形成合力,，成功召開期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)生、家長(zhǎng)同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)及學(xué)生進(jìn)行才藝展示匯報(bào),，贏得了家長(zhǎng)一致好評(píng),。

(8)開展好陽光體育活動(dòng)，把它當(dāng)成課程來上,。陽光體育活動(dòng)采用合操和分組活動(dòng)相結(jié)合的形式,。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽光”后，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)分組大課間活動(dòng),，使活動(dòng)多樣化,。

(三)、通過全體教師的不懈努力,，取得了明顯成效,。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、教師教學(xué)能力明顯提高,。爭(zhēng)先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課,，打破了多年來的零記錄;語文組還搞起了課題。

2,、學(xué)生動(dòng)起來,、活起來了。課堂上能說了,，氣氛熱烈了,，能唱歌了、會(huì)跳舞了,、能寫會(huì)畫了，課間能做操,、跳舞了,，生龍活虎起來。

(四),、今后發(fā)展的方向及設(shè)想,。

1、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。走出去：加強(qiáng)與二,、三實(shí)小聯(lián)系，多聽課,，多參與他們的教研活動(dòng);請(qǐng)進(jìn)來：請(qǐng)一些專家,、能手來學(xué)校指導(dǎo)。

2、不但關(guān)注教師的教,，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué),。課堂讓學(xué)生講、說,、練,、討論，老師學(xué)會(huì)放手,。

3,、課堂教學(xué)形式多樣化。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式多樣化,。一方面高年級(jí)學(xué)生,，組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡(jiǎn)單的課，經(jīng)過老師指導(dǎo),，嘗試由小老師上課,，一節(jié)課也可讓幾個(gè)小老師每人講一部分知識(shí)，培養(yǎng)更多的小老師;另一方面教師多上電教課,，來吸引孩子的眼光,，開闊視野。

4,、多元評(píng)價(jià)與關(guān)注個(gè)性相結(jié)合,。

在學(xué)校原有評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，不斷豐富和更新評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，從評(píng)價(jià)主體,、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法,、評(píng)價(jià)功能等方面再下工夫,。

5、大閱讀列入課程表并常態(tài)化,。

本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時(shí),，把閱讀課列入了課程表，下步我們將堅(jiān)持并在讀書效果上再動(dòng)做文章,。

6,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每個(gè)老師自報(bào)兩,、三本書,，學(xué)校統(tǒng)一購買，學(xué)生閱讀時(shí)間,，也是教師閱讀時(shí)間,，多讀書開闊教師眼界。

三、關(guān)于安全工作,。

我校從增強(qiáng)師生安全意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過健全制度,，明確責(zé)任,，強(qiáng)化措施，細(xì)抓落實(shí),，扎實(shí)開展活動(dòng),，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境,。具體做法如下

(一),、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全,，保障有力,。

1、學(xué)校成立安全,、校舍,、消防、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確,，責(zé)任到人。

2,、為了增加安全檢查力度,，擴(kuò)大安全檢查面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部,，每天不定時(shí)巡視校園,、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動(dòng)情況，及時(shí)檢查排除隱患,，并認(rèn)真做安全記錄,。

(二)、我校以“關(guān)愛生命,、關(guān)注安全”為主題開展活動(dòng)。

1,、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度,，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng),、安全負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，備好安全教案，認(rèn)真上好安全課。

2,、校園張貼《安全警示標(biāo)語》,，制作安全學(xué)習(xí)版面，發(fā)揮周會(huì),、主題班會(huì),、家校活動(dòng),、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),、安全知識(shí)演講、心理咨詢,、黑板報(bào),、手抄報(bào)、安全征文等,，提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3,、全面摸底,，對(duì)單親(離異家庭)學(xué)生、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案,。

4,、實(shí)行課間教師交接班制、領(lǐng)導(dǎo)帶班制,、靜校制度,、節(jié)假日護(hù)校制度、班干部檢查制,。設(shè)定活動(dòng)區(qū)域,，定人員、定時(shí)間,，值勤教師到位,，責(zé)任到人，及時(shí)做好學(xué)生的安全管理工作,。

5,、定期認(rèn)真進(jìn)行校舍、院墻,、廁所,、校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所、消防通道,、線路等安全自查自糾,，竭力消除各種隱患,。

6、認(rèn)真做好每個(gè)月安全教育活動(dòng)總結(jié),?？偨Y(jié)成績(jī)查找不足，制定整改措施,。

(三),、安全工作成績(jī)。

“關(guān)愛生命,，關(guān)注安全,，創(chuàng)建和諧校園”為我校活動(dòng)主題,，“平安校園我愛它,，人人平安靠大家”是我校教育目的，“天天學(xué)習(xí)安全,、周周展示評(píng)比,、月月活動(dòng)總結(jié)”是我校的口號(hào)宗旨?！盎顒?dòng)多樣,，記錄完整，材料齊全”是我校檔案特色,。

(四),、今后打算。

1,、開展的安全活動(dòng)我校會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去并且會(huì)制度化,，精細(xì)化，經(jīng)?；?，完善化。

2,、今后我校會(huì)從學(xué)生自身開始做文章,，多組織學(xué)生開展活動(dòng)。例如國(guó)旗下講安全每周堅(jiān)持輪流進(jìn)行,，擴(kuò)大講話人員,，增加安全知識(shí)內(nèi)容。

3,、組織學(xué)生經(jīng)常收集安全方面的事例和安全格言進(jìn)行教育,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

為認(rèn)真落實(shí)“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，我校對(duì)開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,，無聚眾賭博,、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象,，但也有一些問題,。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

2、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

3,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不夠十分熱愛,。

二、整改措施

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑,、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重,，自律,，自省,，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng),。

2,、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。

4,、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng),，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng),，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

20__年9月30日,，在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下，全體教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,。通過學(xué)習(xí)指南,，我對(duì)學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),?！墩憬W(xué)前教育保教管理指南》總共由三大章組成，分別是：第一章——課程管理;第二章——保教常規(guī)管理;第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理,。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)其中講到的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做,、所學(xué),、所研究的事情，每樣事情也都是要落實(shí)到位,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這樣才能使得我們的自身素質(zhì),、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好,，保教工作更完善。針對(duì)《指南》中的第二十四條,，我做了以下學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)：

《指南》中的第二十四條是：要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒。對(duì)幼兒階段性的評(píng)價(jià)要關(guān)注其相對(duì)前一階段發(fā)展水平的進(jìn)步情況,，注重保護(hù)幼兒的自尊心和自信心,。

一、對(duì)幼兒個(gè)體差異性的認(rèn)識(shí),。

幼兒有自己的特點(diǎn)和需要,，他們有自主性、獨(dú)立性,、有自己獨(dú)立的人格,。二期課改提出：“以人為本”，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化教育,，因此,，要真正尊重幼兒的個(gè)體差異，必須要樹立正確的指導(dǎo)思想,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒在活動(dòng)中的,。主體地位。幼兒是發(fā)展著的,，能動(dòng)的個(gè)體,，幼兒之間存在發(fā)展速度、認(rèn)知風(fēng)格,、表征特點(diǎn),、個(gè)性特點(diǎn)等方面的差異。過去我經(jīng)常認(rèn)為差異視為不正常的需要矯治的,，其實(shí)差異的存在是天經(jīng)地義的,。即使在，同一班級(jí)或同一年齡的不同班級(jí)之間,，幼兒的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)的興趣與需要也不會(huì)完全相同,，表現(xiàn)出千差萬別的個(gè)性。所以要開發(fā)每個(gè)幼兒的潛在能力,，必須正確看待幼兒之間的各種差異,，區(qū)域活動(dòng)這種以個(gè)別化學(xué)習(xí)為主的方式,，更有利于發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使尊重幼兒個(gè)體差異性這一現(xiàn)代兒童觀得以真正體現(xiàn),。在實(shí)施中就必須更多地關(guān)注幼兒的動(dòng)機(jī),、興趣、需要,，在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)時(shí)也應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)別差異和不同發(fā)展方向的要求,。

二、用心琢磨,，讀懂孩子,，滿足需求。

每一個(gè)孩子來自不同的家庭環(huán)境,，他們形成的個(gè)性也截然不同,，有的活潑開朗、有的內(nèi)向文靜,、有的善于表達(dá),、有的沉默寡言……我們應(yīng)該了解他們的個(gè)性，努力進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,，了解他們的需求,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，通過循序漸進(jìn)的教育,，幫助他們樹立信心,。還要善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異性，不再某一方面培養(yǎng)目標(biāo)上整齊劃一的苛求每一位幼兒,，要滿足不同幼兒的興趣需要,，注重給予他們不同的關(guān)愛和教育方法，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得提高,。

三,、教師的自我反思

就像世界上沒有完全相同的兩片葉子，世界是同樣沒有完全相同的兩個(gè)人,。我們要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,。孩子有自己獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,。在日常工作中，我們要了解孩子的個(gè)別差異,，有目的,、有計(jì)劃地認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面系統(tǒng)的觀察，在教育過程中做個(gè)有心人,，投身處地為孩子著想,，站在孩子的角度上看問題、思考問題,、理解問題,，用欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子，讓孩子都能健康快樂地成長(zhǎng),。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開展了已將近一年,。一年來，學(xué)校上下高度重視,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各位教師認(rèn)真落實(shí)，截止到目前,，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高,。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下,，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想,，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時(shí)，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,，從而使得育人工作更加富有成效。

一,、推進(jìn)“厚德教育”模式,，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將“厚德,、強(qiáng)能,、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的,。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系,，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化,，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展,。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認(rèn)為,，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚,、愛崗敬業(yè)、教藝精湛,。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的,。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民,。因此,，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平,，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo),、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn),。

二,、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校是教師的精神家園,，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分,。龍城初級(jí)中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用,。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍,。因此，從《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié),，無不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”,，“龍城文化”像一縷縷花香,，滋潤(rùn)著每位龍城人的心田。龍城初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中,，使得兩者相互促進(jìn),，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,，我們相信,，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn),，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障,。

三,、弘揚(yáng)“龍城精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”,，這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者,、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界,。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁常龍城初級(jí)中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏,、感恩”的“龍城精神”,，也正是這種龍城精神不斷激勵(lì)著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進(jìn)取,，不斷突破自我,，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,，成為龍城人所共有的“精神印記”,。在龍城精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著,，我們相信,，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“龍城精神”將永不褪色,。

龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止,，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神,，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作，為龍城初中的美好明天而努力!

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六

一,、作為教師,，要為人師表。

教師的形象尤為重要,，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上,、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中，我認(rèn)真對(duì)照師德五不準(zhǔn),，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自己的言行,，處處做學(xué)生表率,，給社會(huì),、家長(zhǎng)八項(xiàng)承諾。平時(shí),，在公共場(chǎng)所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù),，時(shí)刻注意自身的形象，對(duì)那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督,，并予以制止,。身為一名老教師，我起到了帶頭作用,，處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二,、在教育學(xué)生時(shí),，我關(guān)愛每一個(gè)孩子。

雖然我是一名勞綜老師,，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把快樂帶進(jìn)了我的課堂,，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才,。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé),，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,，喜歡學(xué)習(xí),，認(rèn)真地積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí)。在課堂上,，對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系。

三,、身為一名教師

我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,，樹立良好的教師形象，對(duì)學(xué)生以愛做為教育的前提,，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想、道德,、行為,、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,，不斷充實(shí)了自己,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒說有損于教師形象的話,。沒做違反教師聲譽(yù)的事情,。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

四、在幫教后進(jìn)生工作中

我首先做學(xué)生的思想工作,，讓孩子逐步意識(shí)到老師不是孩子的拐棍,，老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,，讓孩子明白,，練習(xí)也好，考試也好,，都得靠自己,，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成,，困難要自己克服,，老師只是你前行中的一盞燈。所以,，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼,，做錯(cuò)事、走彎路是難免的,。作為老師,，我盡量因勢(shì)利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子良性刺激,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進(jìn)步,，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性,。

五、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作

我總是認(rèn)真對(duì)待盡職盡責(zé),。在這個(gè)世界上,，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，遵循一點(diǎn)規(guī)則，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，一切都將美好起來,。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,。所以,，我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七

根據(jù)xx區(qū)政府,、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署,，我校已深入開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),，是教育面向新世紀(jì),，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織,、作風(fēng)等方面存在的問題,，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力,，促進(jìn)廣大教師重德為師,，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措,。本學(xué)年以來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效,，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展,。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、全體動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全面動(dòng)員,、統(tǒng)一思想。

1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作,，召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì),，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé),，落實(shí)工作任務(wù),。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流,、討論動(dòng)員大會(huì)的精神,，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置,。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,，大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步,，要統(tǒng)一思想,，研究存在的問題、面臨的任務(wù),，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,。

3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置,。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求,，就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義,、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述,。

(二)扎實(shí)工作,，認(rèn)真組織。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度,。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織,，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本，把各階段的時(shí)間,、內(nèi)容裝在手冊(cè)中,，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí),。

2.通過教師大會(huì)專題研討,、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作,。通過認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查,、問卷調(diào)查,、開座談會(huì),、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況,，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問題,，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,，并要求教師積極開動(dòng)腦筋,，開拓思維，大膽創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來，通過這次教育活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心,、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì),、服務(wù)學(xué)生,、促進(jìn)工作的根本目的。

4.學(xué)校每周召開一次交流,、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過程中全面了解,、督查學(xué)習(xí)情況,，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用,。

(三)形式多樣,，方法創(chuàng)新。

1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí),。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì),、討論問題為主,。

2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論,、交流心得,。

二、自我剖析,，凈化思想：

開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來,，我校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃,、措施的落實(shí),，來保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,，進(jìn)入“查擺問題”階段,，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,。

1.制定實(shí)施方案,。

根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究,，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟,、具體要求及需要注意的問題,。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況,，制定自己的實(shí)施方案,，從而為“查擺問題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員,。

在認(rèn)真研究,、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問題”階段進(jìn)行了動(dòng)員,。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧,，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排,。

3.干部帶頭、狠抓落實(shí),，聽取教師的民主評(píng)議,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場(chǎng),，有實(shí)效,。

4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線,，在“查擺問題”階段開始時(shí)就設(shè)立“意見箱”等，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見,。

5.學(xué)校還要求每個(gè)教師通過多種形式征求意見，并要求每個(gè)教師必須向同事,、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見,。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真,，非常真誠,、坦率地廣泛征求意見。

6.為了保證質(zhì)量,，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議,，通報(bào)征求意見的情況。教師個(gè)人本著“有則改之,、無則加勉”的態(tài)度,，對(duì)測(cè)評(píng)意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報(bào)告,。進(jìn)行評(píng)議,，主要提出不足;教師本人對(duì)意見和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求，民主評(píng)議教師,。評(píng)議時(shí)間基本得到保證,，每人一般不少于二十分鐘。

三,、落實(shí)方案,，整改提高：

(一)認(rèn)真反思，及時(shí)整改

1.我們通過開展談心活動(dòng),、召開座談會(huì),，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見,，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思,，向全體教師反饋,。學(xué)校對(duì)有突出問題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談,。

2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照,，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,，字?jǐn)?shù)不少于1500字,。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改,。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評(píng)議的意見提出了各自的整改措施及意見,，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了學(xué)校備案。

(二)建章立制,，規(guī)范行為

建章立制,，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：

1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化,、制度化,。

2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,，構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò),，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”,。

3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告,，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià),，并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

4.師德考核評(píng)估制度,。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù),。

5.師德建設(shè)承諾制度,。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨,，做到教師育人,、管理育人、服務(wù)育人,，立志使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,，用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象,。

6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為,，如體罰、侮辱學(xué)生,、亂定課輔,、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題,，要立即進(jìn)行查處,，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分,、處理,。

四、總結(jié)表彰,，樹立典型：

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確師德規(guī)范

在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開了教師大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,，要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表,，要始終保持高尚的道德情操,、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展,，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,，為人師表的自覺性和使命感。

(二)樹立先進(jìn)典型,，以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型,。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選,，再次學(xué)校“守師德,，正教風(fēng),，樹形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過嚴(yán)格,、公正的篩選,，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作,、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。

(三)建章立制,，確保師德教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開展,。

師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱,，向?qū)W生,、家長(zhǎng)印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會(huì),、個(gè)別交流等形式,，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德,、社會(huì)評(píng)師德,。通過開展“守師德，正教風(fēng),，樹形象”教育第四階段的工作,，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)確有成效,。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù),。

五,、積極活動(dòng)，成效顯著：

1.通過師德教育活動(dòng),，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng),，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊,、內(nèi)容多,、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時(shí)間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué),，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì),，而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體教師毫無怨言,，覺得作為教師是最起碼的了,，也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動(dòng),，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì),，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。

2.通過“思想發(fā)動(dòng),、組織學(xué)習(xí)”,，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針,、政策有了比較全面,、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,，政治意識(shí),、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí),，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo),。

3.通過認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問題，通過“自我剖析,、民主評(píng)議”,，全校教師徹底改變了過去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向,。大家普遍認(rèn)為,，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育,、真正提高的良機(jī),。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中,，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī),。

4.活動(dòng)見行動(dòng),。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等,。特別是我校黨員教師，能認(rèn)真地做好教育工作,，樹立了榜樣,，為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用,。

六,、實(shí)事求是、面對(duì)問題：

師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，我們認(rèn)為這是一次契機(jī),，同時(shí)認(rèn)為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平,，提高學(xué)校教育質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,，對(duì)于師風(fēng)師德的樹立,，還存在著一些不可避免的問題：

1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練,，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施,。

4.活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化,。

總而言之,，通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng),，不斷完善個(gè)人的人格,，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育,，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái),。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八

我是一名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

三,、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識(shí)延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。,。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九

七月,，太陽像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候，我們時(shí)刻緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結(jié)束了,?；厥妆緦W(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面

1,、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事。

從開學(xué)的第一天起,，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起，無論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì)和每天放學(xué)前,，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,，并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外,，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督、跟隨,，我也安排班長(zhǎng)帶著出入,。我時(shí)刻注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀，也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2,、加強(qiáng)德育教育

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,、《小學(xué)生守則》,，常提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作計(jì)劃,、班級(jí)板報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、刻苦學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)友愛,、遵章守紀(jì)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的教育,。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國(guó)學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。

二,、教育教學(xué)方面

1,、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣,，才能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛,。因此,，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。如在《咕咚》一文教學(xué)中,，在讓學(xué)生感知課文后，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì)：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動(dòng)物,，剛好看見其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑,，你會(huì)怎么辦?然后同學(xué)分成四人組，進(jìn)行合作探究,。在小組探究過程中,，興趣濃厚、氣氛活躍,。這種教學(xué)設(shè)計(jì),，給了學(xué)生選擇內(nèi)容的空間，給學(xué)生合作的空間,，給了學(xué)生發(fā)言的空間,，因而激發(fā)了學(xué)生興趣，不但營(yíng)造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學(xué)難點(diǎn),，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學(xué)習(xí)效果,。

2,、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中,。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中,，視野開闊了,，知識(shí)豐富了，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫話中去,，不知不覺,，寫話能力得到了提高。另外每天放學(xué),，我都會(huì)提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀,。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣,。

3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生,。

在工作中我最費(fèi)心的還是那些學(xué)困生和特殊生,。首先我特別關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì),。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差，愛搞小動(dòng)作,，書寫速度慢的學(xué)生,，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興,，我會(huì)及時(shí)當(dāng)眾給他們鼓勵(lì),，獎(jiǎng)給他們笑臉和紅旗，現(xiàn)在這5個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí),。其次我特別關(guān)心那些父母長(zhǎng)年在外地工作及特困,、離異家庭的孩子，這些孩子特別淘氣，活潑好動(dòng),，每天課間我都要專們看管,，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點(diǎn)，他們也愛班級(jí),，愛老師,，每天見到我都熱情地問好，他們愛勞動(dòng),，于是我就讓他們當(dāng)值日組長(zhǎng),，看到他們認(rèn)真打水、掃地,、拖地,、擺桌椅的情景，我都會(huì)隨時(shí)表揚(yáng),，但對(duì)他們的教育仍然將是我今后工作的重點(diǎn),。

三、做好“防近控近”,、預(yù)防疾病工作

我能認(rèn)真履行《“防近控近”班主任工作職責(zé)》,，及時(shí)教會(huì)孩子們新的眼保健操,，督促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午認(rèn)真做好眼保健操,。督促學(xué)生課間休息時(shí)到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺，積極參加體育活動(dòng),，保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉,。及時(shí)根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級(jí)照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣：“一二三四五,，眼睛我做主”,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,，教會(huì)了學(xué)生值日,。每天我要做到“一看、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看,。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

家長(zhǎng)接送學(xué)生,、校訊通,、打電話等都是我與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng)的反饋意見,，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪,，盡可能達(dá)到他們的滿意,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合。在此,，我要特別感謝本學(xué)期為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、無私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級(jí)美化做出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)們,。

一學(xué)期的光陰已悄然逝去，想在未來與學(xué)生相伴的歲月里,，我會(huì)盡力做好每一項(xiàng)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí),，為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而不斷努力!

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表為主要內(nèi)容,；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制,，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手,；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素,，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校開展“雙建設(shè)”活動(dòng)（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會(huì)議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)江同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長(zhǎng)於善芳為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)雷雪鋒為副組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)張國(guó)峰,、工會(huì)主席殳吟秋、團(tuán)支部書記張婧,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人,；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來,，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍,。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系,；二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四、不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開展豐富多彩的活動(dòng),，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。

1,、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí),。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪,，我是一名教師”、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題,，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中,，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛,，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng),，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風(fēng)。

3,、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生,，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象,。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子,，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng),。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困,，生生幫困活動(dòng),。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生,，并要求作好幫困情況記錄,。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作,，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人,。同時(shí)，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué),。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后，廣大師生各顯神通,，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助,；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析,、輔導(dǎo)，直到弄懂為止,。501班的俞曉,、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖,。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團(tuán)結(jié)友愛,、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望,、幫助,、排憂解難。

4,、動(dòng)員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想,，篩選、推薦“加強(qiáng)對(duì)中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學(xué)校應(yīng)建立家長(zhǎng)接待室”,、“重視和加強(qiáng)對(duì)中、老年教師的再教育”等5個(gè)“金點(diǎn)子”,，并上報(bào)局“雙建設(shè)”辦公室,。

5、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì),，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

1、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng),，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí),。

2,、出校刊“啟明星”報(bào),，通過校報(bào)這個(gè)媒體,，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,，為人師表,，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳,，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中,。

七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng),，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的,；二是互評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，形成合力,；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì),；四是家長(zhǎng)評(píng),，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí),。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣,，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度,，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

八,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評(píng)為“省示范小學(xué)”,、縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲗W(xué)校”,、“德育示范?！薄ⅰ跋冗M(jìn)集體”等稱號(hào),，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗(yàn)收,。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華,。

下階段工作打算：

1,、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

2,、抓好特色性的工作。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強(qiáng)管理。

4,、實(shí)施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們一小的明天會(huì)更美好,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育,、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,，優(yōu)化管理要素,，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生,、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校開展“雙建設(shè)”活動(dòng)(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)江同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長(zhǎng)於善芳為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)雷雪鋒為副組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)張國(guó)峰,、工會(huì)主席殳吟秋、團(tuán)支部書記張婧,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí),。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪,，我是一名教師”、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題,，作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中,，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示,，要以自己的實(shí)際行動(dòng),，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng),。

3,、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象,。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子,，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng),。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng),。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄,。班主任,、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人,。同時(shí),，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué),。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后,，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng),，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析、輔導(dǎo),，直到弄懂為止,。501班的俞曉、301班的傅明敏,、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣,，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣,，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望,、幫助、排憂解難,。

4,、動(dòng)員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)的文件精神，我校就組織全校教師參與此項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想,，篩選、推薦“加強(qiáng)對(duì)中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學(xué)校應(yīng)建立家長(zhǎng)接待室”,、“重視和加強(qiáng)對(duì)中、老年教師的再教育”等5個(gè)“金點(diǎn)子”,，并上報(bào)局“雙建設(shè)”辦公室,。

5、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì),，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

1、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng),，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí)。

2,、出?？皢⒚餍恰眻?bào)，通過校報(bào)這個(gè)媒體,，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道,，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表,，愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳,，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。

七,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí),、自我鞭策的目的;二是互評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，形成合力;三是學(xué)生評(píng),，召開學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng),。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神,。

八,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評(píng)為“省示范小學(xué)”,、縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)校”,、“文明學(xué)?！薄ⅰ暗掠痉缎,！?、“先進(jìn)集體”等稱號(hào)，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗(yàn)收,。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華,。

下階段工作打算：

1,、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

2,、抓好特色性的工作。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強(qiáng)管理。

4,、實(shí)施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，我們一小的明天會(huì)更美好,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,，常抓常新,。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作,。并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成,，并取得了成效?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告如下：

一、充分組織準(zhǔn)備,。

我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng),。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。

學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動(dòng)員大會(huì),，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字),，每位教師有自查自評(píng)材料,、有心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

三,、宣傳氛圍濃厚。

為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄,、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況,。

四,、創(chuàng)建交流的平臺(tái)。

為了促進(jìn)交流,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡,、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案,、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教師相互借鑒,。

五,、對(duì)照剖析深刻、查擺問題實(shí)在,。

認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況,，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告,，查擺師德師風(fēng)上存在的問題,，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng),，避之所短,，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告,，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備,。

六,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合,，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證,，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng),。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在,。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚,，努力營(yíng)造樹師德,、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率,。教育廣大教師樹立新觀念,，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動(dòng)的觀念,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)守紀(jì)律,，清正廉潔，樹立良好的教師形象,。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向,，進(jìn)行自我教育,、自我改進(jìn)、自我提高,。堅(jiān)持以正面教育為主的原則,，相信群眾、依靠群眾,，樹立正面典型,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。

七,、存在于的問題和不足,。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動(dòng)形式來進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效,。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題,，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,，全體教師都能安心講臺(tái),、忠誠教育，確實(shí)可歌可贊,。金無足赤,，人無完人?；厥姿歼^,，存在如下一些問題：

1、個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確,，重視程度不夠,，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

2,、個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感,，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái),。

3,、個(gè)別教師不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù),，不求上進(jìn)，不喜歡動(dòng)腦;不喜歡動(dòng)手,，常規(guī)工作沒有很好完成,。

4、個(gè)別教師形象偏離,，著裝不整,、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象,。

5、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地教育,。

6、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散,，辦事不講原則,，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高,。

7,、個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合,。

以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)上的形象,，又對(duì)教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

八,、針對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題,，特提出整改和努力意見如下：

(一)主體方向

1、健全各項(xiàng)制度,，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

4,、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性和積極性,，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

(二)個(gè)體方向

1,、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書育人,。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表,。作為教師,，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此,，要時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4、關(guān)愛學(xué)生,。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情,、曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

5,、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教,。

6、廉潔從教,。身為教師,，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生要一視同仁,，拒絕請(qǐng)客送禮。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《平遠(yuǎn)縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》(平教字33號(hào))文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認(rèn)真,、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局文件精神，研究制定了《平遠(yuǎn)縣第三小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)和黨支部書記擔(dān)任組長(zhǎng),，并對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行了周密的安排,，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

責(zé)任分工：

1,、加強(qiáng)我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范,、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督,、考評(píng),，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任人：劉安,。

2,、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)，教育法,、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育,，師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、教師職業(yè)道德“十倡導(dǎo)”,、“八不準(zhǔn)”,、“五嚴(yán)禁”以及規(guī)范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項(xiàng),，教師師德考評(píng)及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂,。責(zé)任人：賴盛海。

3,、教師勞動(dòng)紀(jì)律考核,，教師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話,，教室吸煙行為,，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。責(zé)任人：賴志勇,。

4,、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，規(guī)范教師教學(xué)行為,，治理諷刺挖苦學(xué)生,，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教育,，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。責(zé)任人：黃雅芬,。

為使廣大教職工提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待,，積極參與,，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中，學(xué)校召開了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神,，對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德“十倡導(dǎo)”、“八不準(zhǔn)”,、“五嚴(yán)禁”》,、《師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》、《立高尚師德,，樹教育新風(fēng)》,、《平遠(yuǎn)縣第三小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定，并將這些學(xué)習(xí)資料掛到學(xué)校網(wǎng)站上,，方便教職工查閱,、學(xué)習(xí)。使全校教師統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)意義,、目標(biāo),、任務(wù)、方法步驟,，力爭(zhēng)使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,。

二、扎實(shí)開展系列教育活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識(shí),。學(xué)校利用每周一下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，分別由劉安校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀;由賴盛海副校長(zhǎng)為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德“十倡導(dǎo)”,、“八不準(zhǔn)”,、“五嚴(yán)禁”》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》等專題;由賴志勇副校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)《立高尚師德，樹教育新風(fēng)》,、《平遠(yuǎn)縣第三小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》;各年級(jí)組積極開展多種形式的集體學(xué)習(xí),、小組討論、交流探討活動(dòng);廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí),、認(rèn)真做好讀書筆記,，撰寫心得體會(huì)、制定整改措施,，學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效,。

2、以“修師德 練師能 樹師表 鑄師魂”為主題,，開展了“創(chuàng)先師德師風(fēng),，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動(dòng)。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令,，深刻領(lǐng)會(huì)我校規(guī)范教師師德,、教學(xué)行為承諾五項(xiàng)條款的基礎(chǔ)上進(jìn)行承諾簽名，并將承諾書張貼到會(huì)議室讓大家公開監(jiān)督,，以此作為對(duì)廣大教職工師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示,。

3、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng),。教師人人自查自擺,，開展批評(píng)與自我批評(píng)，從現(xiàn)在做起,，從我做起;領(lǐng)導(dǎo)起模范帶頭作用,，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，努力把工作做實(shí),、做嚴(yán)、做細(xì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)在掛鉤年級(jí)組進(jìn)行調(diào)查了解,，經(jīng)過綜合整理，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》,，確定了整改目標(biāo),、整改責(zé)任分工、提出了整改措施,。

4,、開展“強(qiáng)師德、樹形象”大討論,。五,、六月份，學(xué)校開展“強(qiáng)師德、樹形象”大討論,，掀起師德師風(fēng)教育新高潮,。劉安校長(zhǎng)引導(dǎo)老師們緊緊圍繞如下六個(gè)方面開展大討論：①新時(shí)期怎么才能當(dāng)好教師?②“強(qiáng)師德、樹形象”與依法執(zhí)教,、廉潔從教的關(guān)系,。③“強(qiáng)師德、樹形象”與德育為先,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的關(guān)系,。④“強(qiáng)師德、樹形象”與尊重學(xué)生人格,、為人師表的關(guān)系,。⑤談?wù)勛约荷磉叀皬?qiáng)師德、樹形象”好的典型人物,。⑥談?wù)勛约荷磉呌袩o違反師德規(guī)定的現(xiàn)象,。學(xué)校采取“集中—自學(xué)—分組—再集中”的方式確保有效開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，即：先在全體教師會(huì)上布置大討論題目,、要點(diǎn)和要求;個(gè)人自學(xué),，查找資料、查擺問題,，草擬各自心得體會(huì);年級(jí)組討論,，理清頭緒，抓住重點(diǎn),，寫出要點(diǎn);集中匯總,，將各年級(jí)組上交的材料再分類整理，認(rèn)真剖析,，總結(jié)反思,，制定整改方案，落實(shí)整改措施,。

5、開展師德征文活動(dòng),。九月份學(xué)校在教師中進(jìn)行了“立德樹人,、立教圓夢(mèng)”師德征文比賽，全校教職工人人參與,，從中評(píng)選出一等獎(jiǎng)4篇,、二等獎(jiǎng)10篇，學(xué)校給予表彰;4篇一等獎(jiǎng)?wù)魑纳纤涂h教育局參加評(píng)選,。

6,、開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熁顒?dòng)。9至10月份結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)全體教職工樹立堅(jiān)定理想信念,、養(yǎng)成高尚道德情操,、掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)、永懷仁愛之心,。學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在《平遠(yuǎn)縣第三小學(xué)》網(wǎng)站上登載有關(guān)通知、學(xué)習(xí)材料,、心得體會(huì),，方便大家查看、交流,。各年級(jí)組精心組織老師圍繞講話精神展開討論,，按照重要講話要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、努力呵護(hù)青少年學(xué)生的文化基因,，著力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到各門課程之內(nèi)，滲透到學(xué)生思想認(rèn)識(shí)之中,，落實(shí)到學(xué)生言行舉止之上,。大家圍繞提出的做一名“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行深入的討論，并結(jié)合各自的工作實(shí)際,，暢談如何落實(shí)習(xí)教師節(jié)講話所提出的好老師的四條標(biāo)準(zhǔn),，在教書育人過程中堅(jiān)決貫徹提出的要求，做忠誠于教育事業(yè),、人民滿意的“四有”好老師,。

7、師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合起來,。課堂是每位教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地,，為了讓教師在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校通過加強(qiáng)教研活動(dòng),、組織教師參加送區(qū)域教研和送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，黃瑩、劉雪芳,、林利珍三位老師的示范課受到與會(huì)老師的一致好評(píng),。

8、師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合,。針對(duì)我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律觀念淡漠，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)以及外操場(chǎng),、校道周邊車輛多給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn),。為此學(xué)校除了對(duì)教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外,，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示,，加大了勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度,，加大了對(duì)課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度,，加大了對(duì)學(xué)生課間,、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊(duì)的巡查力度,。目前我校的教學(xué)秩序,，校園安全形勢(shì)良好，受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng),。

9,、營(yíng)造良好的輿論氛圍，做好宣傳工作,。為積極創(chuàng)造條件營(yíng)造開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)氛圍,，學(xué)校加強(qiáng)信息反饋，在精心組織實(shí)施,、有效開展督促檢查的基礎(chǔ)上,，及時(shí)向上級(jí)相關(guān)部門報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)信息，反饋有關(guān)活動(dòng)情況,。同時(shí)充分發(fā)揮平遠(yuǎn)縣第三小學(xué)網(wǎng)站,、平遠(yuǎn)教育信息網(wǎng)、《平遠(yuǎn)宣傳》,、梅州第一范文網(wǎng)域網(wǎng)等媒體的作用,，加大宣傳力度，進(jìn)行全方位,、立體化的宣傳和跟蹤報(bào)道,，為活動(dòng)的率先起步，扎實(shí)推進(jìn),，提供了可靠的輿論支撐,。“平遠(yuǎn)縣第三小學(xué)”網(wǎng)站開辟了《師德建設(shè)》專欄,，下設(shè)“上級(jí)文件,、“學(xué)習(xí)資料”、“身邊榜樣”,、“特色活動(dòng)”,、“制度建設(shè)”,、“活動(dòng)報(bào)道”六個(gè)小專欄,。到目前為止,，已經(jīng)上傳文件通知9份、學(xué)習(xí)資料5份,、身邊榜樣5個(gè),、特色活動(dòng)資料15份、制度建設(shè)資料7份,、活動(dòng)報(bào)道26篇,，共64份資料。全年報(bào)送資料信息11份;撰寫有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)報(bào)道22篇,，其中在《平遠(yuǎn)教育信息網(wǎng)》登載15篇,，在《梅州第一范文網(wǎng)域網(wǎng)》登載15篇，在《平遠(yuǎn)宣傳》登載2篇,?！镀竭h(yuǎn)縣第三小學(xué)——“三個(gè)較真”推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》20__年4月28日在《平遠(yuǎn)縣教育局開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(第3期)》刊登，《縣三小師德師風(fēng)建設(shè)亮點(diǎn)紛呈》獲評(píng)“20__年平遠(yuǎn)縣教育網(wǎng)站十大好新聞”,，《平遠(yuǎn)三小開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熁顒?dòng)》獲評(píng)“20__年平遠(yuǎn)縣教育網(wǎng)站十大好新聞”,，徐振興老師被評(píng)為平遠(yuǎn)教育信息網(wǎng)站優(yōu)秀通訊員。

10,、表彰師德先進(jìn)個(gè)人,。一年來，全校教師以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，在平凡的工作崗位上默默耕耘,，以高尚人格和滿腔真情，贏得了學(xué)生的愛戴和社會(huì)各界的尊重,，為我校教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn),。為宣傳和弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)學(xué)校黨支部批準(zhǔn),，決定授予徐振興等二十二位老師“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)，予以表彰,。全校教職工紛紛以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，進(jìn)一步掀起師德師風(fēng)建設(shè)的熱潮,，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力做讓人民滿意的教師，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康發(fā)展,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十四

我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，認(rèn)真、扎實(shí),、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長(zhǎng)王金鳳為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。一年來,，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊(duì)伍,。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：

一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設(shè),，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng),，通過活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1,、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì),，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,、開展了師德師風(fēng)“十查十看”活動(dòng),。

學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實(shí)際情況，以及工作中存在的問題,，進(jìn)行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視,、侮辱學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查為人師表,、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物,、擅自收費(fèi),、補(bǔ)課等以教謀私問題;四查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明、衣著不得體,、言行不檢點(diǎn)行為;六查關(guān)心集體,、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;七查工作作風(fēng),、工作紀(jì)律情況,，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守,、有令不行,、有禁不止的行為;八查階段性重點(diǎn)工作，看有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;九查教育科研文風(fēng),，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為;十查課堂實(shí)效,，看是否存在隨意調(diào)課,、遲到、早退,，課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象,。

全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合工作實(shí)際,，積極開展“十查十看”活動(dòng),，從思想和行為上進(jìn)行反思，深刻剖析自身,，建立整改方案,，落實(shí)整改措施，明確今后的努力方向。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng)

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn),、比業(yè)績(jī),，爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng),，推進(jìn)“學(xué)創(chuàng)”活動(dòng)深入開展。

比修養(yǎng),，促進(jìn)言行舉止規(guī)范,。學(xué)校在教師中開展社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動(dòng),，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生;加強(qiáng)日常工作中的語言訓(xùn)練，在會(huì)議,、教學(xué)過程中,，嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，講文明用語,。經(jīng)過互學(xué)互比互促,，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升，收到良好成效,。

比學(xué)習(xí),，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日制度,，采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，保證每位教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí),，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習(xí),，理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記，使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化,、學(xué)習(xí)方式多樣化,、素質(zhì)提升制度化，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

比奉獻(xiàn),，搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對(duì)幫扶困難生,，對(duì)困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué),，在思想上引導(dǎo)教育,，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵(lì)，并定期走訪困難學(xué)生家庭,，不斷增強(qiáng)教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的責(zé)任感,。比業(yè)績(jī)，提高教育教學(xué)成效,。開學(xué)以來,，學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫,、說課,、優(yōu)秀論文評(píng)比、“弘揚(yáng)教師精神,，爭(zhēng)當(dāng)玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn),，組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動(dòng),。通過這些活動(dòng)，教師教學(xué)能力水平得到提高,，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升,。

爭(zhēng)師德優(yōu)秀,，展示教師風(fēng)采,。學(xué)校鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教學(xué)能手、教研能手,、教改能手及師德模范,、學(xué)生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采,。

創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良,，提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評(píng)課等活動(dòng),，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立課改為先的觀念,，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級(jí)管理和小組合作建設(shè)的難點(diǎn)重點(diǎn),，開展了研討和典型交流,。辦公室召開黨員座談會(huì)，讓黨員想辦法,，拿主意,，出實(shí)招,，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻(xiàn)策，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

讓家長(zhǎng)滿意,，增強(qiáng)家校溝通配合。學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用,，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會(huì),，密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級(jí),，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的平時(shí)溝通交流,。寒假再開展教師走進(jìn)家庭活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳教育政策,，及時(shí)了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望,，力爭(zhēng)做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生,、愛家長(zhǎng),，家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育子女，把學(xué)校辦成社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校,。

4,、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善,。特別是在迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展,。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì),，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力,，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展,。

六,、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

在教師節(jié)來臨之際,，組織中高年級(jí)學(xué)生開展了“我為老師唱支歌”手抄報(bào)比賽,，并進(jìn)行展出;在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,，感受老師對(duì)他們的愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí)。

七,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí),、自我鞭策的目的;

二是互評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，形成合力;

三是學(xué)生評(píng),，召開學(xué)生座談會(huì);

四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。

五是學(xué)校評(píng),。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神,。

總之,，師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項(xiàng)工作我們會(huì)常抓不放，會(huì)經(jīng)常對(duì)照實(shí)施方案,，認(rèn)真總結(jié)師德教育活動(dòng)成果,，分析存在的問題,，明確下一步打算,，不斷反饋，進(jìn)一步提高我校全體老師的師德水平,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十五

師德主要從教師的人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書筆跡等,。因此，可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。師德才是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

一,、鑄煉師德自律始

既要言教,，又要身教，身教重于言教,。這無疑對(duì)教師提出了更高的要求,。教師要“為人師表”。首先就要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重,、自省,、自警、自勵(lì),、自強(qiáng),，以身作則，言行一致,。要學(xué)生做的,，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做,，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率,。具體地說----

教師的作用在于“教育”學(xué)生,，教會(huì)學(xué)生做人的根本，形成學(xué)生高尚的人格,。如“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義思想，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”的人生進(jìn)取精神,，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的博大胸懷,，“殺身成仁”,、“舍生取義”的高尚氣節(jié)，,，“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品格,，以及信,、義、誠,、達(dá),、禮等一些優(yōu)秀的人格層面，這就是做人的根本,。正如明清之際的思想家孫奇逄所說,，教人讀書，首先要使受教育者“為端人,，為正士,，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重,，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,，不如添一個(gè)守本分平民”。但是,，關(guān)鍵還在于教師本身是否具備這些品質(zhì),。學(xué)生對(duì)老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的,。西漢文學(xué)家,、思想家、教育家揚(yáng)雄指出：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。師者,，人之模范也?！?/p>

教師只有處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家現(xiàn)行的各項(xiàng)方針政策和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律條文,，以及強(qiáng)化法制觀念,，在學(xué)法的同時(shí)，要懂法,、守法,、護(hù)法，以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時(shí),，就會(huì)受到雙重的教育效應(yīng),。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的一般常識(shí)，講究精神文明和社會(huì)公德,，注意禮貌,，平等待人，首先自己要能做出表率,。

教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持終身受教育,。隨著形勢(shì)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn),，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會(huì)落伍。當(dāng)今的時(shí)代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會(huì)位置,。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。

“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄,！靶蜗蟮纳匾?。豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的.三只是：思想--真，品德--美,，情感--善,，只有“三足鼎立”，真,、善,、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表,。蘇霍姆林斯基說,，“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師,，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無任何個(gè)性特色的教師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個(gè)性特色”,。子曰：“其身正，不令而從,?！?/p>

二、沒有愛心的培育就沒有師德的提升

教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是“師愛”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂?！?/p>

中國(guó)古代師生關(guān)系中尊師愛生的佳話不勝枚舉,，許多事跡感人至深?？组T師生之間感情相當(dāng)深厚,，關(guān)系十分密切融洽?？鬃訉?duì)學(xué)生充滿了愛心,。學(xué)生生病，孔子親往探視,，例如,，“伯牛有疾。子問之,，自牖執(zhí)其手,，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也，而有斯疾也!斯人也,，而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情,。顏淵不幸病死，孔子極其悲痛,，“哭之慟”,。對(duì)學(xué)生沒有高高在上的心理，而是采用一種平等友善的態(tài)度,?！秴问洗呵铩分赋觯⒘己玫膸熒P(guān)系做到“師徒同體”,、“師徒同心”,。對(duì)于教師而言，要能“視徒如己,，反己以教,，則得教之情也。所加于人,，必可行于己,。若此則師徒同體”;對(duì)學(xué)生而言，則要尊師敬業(yè),。為什么要師徒同心呢?因?yàn)椤叭酥?，愛同于己者，譽(yù)同于己者,，助同于己者”;如果師徒相互異心,，就會(huì)相互怨恨厭惡----“人之情，惡異于己者”，“不能親其所怨,，不能譽(yù)其所惡”,。倘若師徒同心同德，學(xué)業(yè)便由此而彰明,，道術(shù)由此而大行,，取得最佳教學(xué)效果。

但是,，我們有的老師,，卻沒能讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。例如,，有一位中學(xué)老師,，他從初一開始接了一個(gè)班，班中有一位學(xué)生,，上課從來不舉手,，即使老師點(diǎn)名，她也不發(fā)言,，已經(jīng)到了初二第二個(gè)學(xué)期了,，她還是如此，有一天,，老師為了讓她發(fā)言,，就想出一絕招。老師首先叫這個(gè)學(xué)生站起來回答問題,，而這位學(xué)生站起來,，可是頭是低下的。老師說：“請(qǐng)你抬起頭來,，往前看,，看見了什么?”這位學(xué)生輕輕地回答說：“我沒有看見什么?”“你再仔細(xì)看，看見了什么?”學(xué)生還是搖搖頭,，老師就指著黑板問：“這是什么?”“哦,，這是黑板，”“對(duì),，你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說,。老師從他的出發(fā)點(diǎn)來說，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，可是,，一句話，不僅傷害了那位學(xué)生,，而且,，傷害了全班學(xué)生的自尊心。

傳統(tǒng)的“仁義”,，謙愛”思想是可以引導(dǎo)著師生關(guān)系的優(yōu)化的。倡導(dǎo)"仁義"的孔子始終以“仁”為人生追求的目標(biāo),，認(rèn)為“君子喻于義，小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老;--幼吾幼以及人之幼”之道;墨家要求“兼愛”----愛天下的人。作為知識(shí)分子的教師，當(dāng)然應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以君子的標(biāo)準(zhǔn)作為自己行為準(zhǔn)則,，追求一種由感情構(gòu)建的永久性關(guān)系;而并非由物質(zhì)利益粘合的臨時(shí)性關(guān)系,?！秴问洗呵铩氛J(rèn)為，“疾學(xué)在于尊師,。師尊則言信矣,，道論矣?！薄盀閹熤畡?wù);在于勝理,，在于行義。理勝義立則位尊矣,?！?/p>

三、矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn),。

首先要解放思想,，更新觀念，樹立開放意識(shí),。教師要從書齋,、教室、學(xué)校走出來,，結(jié)束那種自我封閉,、自我滿足、自我欣賞,、自我陶醉的狀態(tài);立足崗位,，立足國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際。通過各種信息傳遞方式,，把視野多角度地?cái)U(kuò)展到外部世界;用辯證唯物論的觀點(diǎn)觀察,、分析、認(rèn)識(shí)問題,，把握國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài),。要從頭腦想著應(yīng)試題，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來,。與舊的,、保守的,，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念,、素質(zhì)觀念,、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位,，并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式,。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實(shí)踐的同時(shí)，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景,。一個(gè)有作為的教師,，能夠預(yù)測(cè)未來教師的形象，研究未來教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型,，從而站在前瞻性的高度,，構(gòu)筑21世紀(jì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以此作為不懈追求的奮斗目標(biāo),。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十六

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿,，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來,，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來,。通過學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式,，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心,。師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,，這是師德之本!

二,、要有良好的心理素質(zhì),。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng),，有人理解,、有人支持，也有人不理解,、還故意為難教師,。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持,。

三,、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈,。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械,，枯燥無味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的.熱愛和忠誠,，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己,、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課,，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師,。我們一定要有理想，要有目標(biāo),，要有動(dòng)力!

四,、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下,，社會(huì)科技,、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭,、一根粉筆的模式,，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭,、社會(huì)思想超前,，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,，對(duì)教育教學(xué)工作的開展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此,，無論任何一學(xué)科的教師,，在社會(huì)呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵博,，理念新穎,、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!

五、要有良好的作風(fēng),。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止,、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響,。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上,、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己,，處處要以為人師表自律,，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,，人際關(guān)系要和諧明朗,，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才!

總之,，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動(dòng),，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變,，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中,，我將更加努力、更加進(jìn)娶更加完善自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,，按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求,，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓，高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立了學(xué)校形象。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《第30個(gè)教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的"法律",、"法規(guī)",。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，常言道：學(xué)高為師,，德高為范,。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。

1,、通過上黨課的形式,，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2,、通過政治學(xué)習(xí),，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和《第30個(gè)教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀,、人生觀,，樹立正確的價(jià)值觀、幸福觀,、苦樂觀,，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù),、以學(xué)生為本的信念,，提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3,、教師自學(xué)的形式,，要求教師通過讀書、看報(bào)刊,、雜志,、收聽、收看廣播,、電視,，觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì),，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),，樹立師德形象。

二,、健全制度,、明確責(zé)任

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度,。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核：

(一),、尊規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教。

(二),、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。 黨支部考核

(三)、尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。

(四)、盡職盡責(zé),，教書育人,。 政教處考核

(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,。

(六)、完善自我,，一專多能,。 教務(wù)處考核

(七)、團(tuán)結(jié)友善,，明禮誠信,。

(八)、注重人格,，為人師表,。 工會(huì)考核

(九)、更新觀念,，鑄造師魂,。

(十)、開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。 主管教學(xué)校長(zhǎng)考核

2、學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核,，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件,，納入績(jī)效考核之中。

(一),、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。

(二),、不失人格,，愛護(hù)名譽(yù)，不逃避職業(yè)義務(wù),。

(三),、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課。

(四),、不參加亂辦班,，亂補(bǔ)課，不搞有償家教。

(五),、不體罰和變相體罰學(xué)生,，不侮辱歧視挖苦學(xué)生，不攆學(xué)生出課堂,。

(六),、不遲到，不早退,，遵守請(qǐng)銷假制度,。

(七)、不串辦公室聊天閑談,，不說臟話粗話,。

(八)、不在走廊,、辦公室大聲喧嘩,。

(九)、不在背后議論他人的是非,，不說不利于團(tuán)結(jié)的話,。

(十)、注重儀表,，穿著適宜,，不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容,，采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核：

(1)跟蹤記實(shí)：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分,。

(2)發(fā)揮黨支部、工會(huì),、各職能部門的作用,，評(píng)議師德。

(3)召開家長(zhǎng),、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議師德,。

(4)采用學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、教師互評(píng)形式,。

3,、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與教師簽訂承諾書,，提高責(zé)任意識(shí),，兌現(xiàn)自己的承諾，通過制定,、完善,、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行,，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,。

三,、規(guī)范行為、樹立形象

師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求,，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則,，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則,。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,，作為年終考核，評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù),。

2,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,，不愛學(xué)習(xí)，師生情感障礙大,，是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn),，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系,。在學(xué)校工作計(jì)劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系，教師的自身形象就是很好的德育教材,，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟,、王暢兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng),，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ),。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學(xué)者形象，我校年輕教師王靜,、黃艷,、劉棋、吳玉瑩等教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎。

(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑,。教學(xué)方法得當(dāng),，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣,，學(xué)生才能聽其師,、信其道，師生情感融洽,，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。孫英、卓靜,、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,，受到學(xué)生的好評(píng)。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展"三個(gè)一"活動(dòng)：每周進(jìn)行一次師德檢查，每月進(jìn)行一次師德總結(jié),，每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流,。通過經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，提高了教師的道德素質(zhì),，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距,。個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻,，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng),。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十八

伴著秋風(fēng)冬雪,，時(shí)光的飛逝中不知不覺一學(xué)期就過去了。作為一年級(jí)的班主任,，工作中有苦也有甜,。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，品嘗著有收獲的喜悅,，總結(jié)著工作中的不足與遺憾。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：

一,、 重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小。在上個(gè)學(xué)期,，孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，自我約束能力差等弱點(diǎn),。這些表現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上聽課不專心,，在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨意說話,，跑跳,，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強(qiáng)，走路自由散漫,，無精打采或者隨意逗鬧,。因此，開學(xué)初我對(duì)學(xué)生提出了較為細(xì)致的要求：從坐著時(shí)的手,、腳放的位置,，眼睛看黑板時(shí)的方向：到走路時(shí)行走的路線，走路時(shí)走的速度,，到間操行進(jìn)間的擺臂,。在細(xì)化了這些要求后，我經(jīng)常給他們做示范,，身體力行,，這樣的訓(xùn)練使孩子體會(huì)到了規(guī)范的重要，提高了他們的認(rèn)識(shí),，也為自己的管理帶來了效果,。

2、 孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差,。孩子自由,，無自理能力。使得孩子不僅對(duì)地上的垃圾不管不理,，而且更有甚者他們個(gè)別人在吃完零食后,，隨手就會(huì)將垃圾扔在地上,。為了提高他們的主人翁的責(zé)任感，也為了保持班級(jí)的衛(wèi)生狀況,。我提醒學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣，教給他們打掃衛(wèi)生的方法,，培養(yǎng)他們的集體意識(shí),。有的時(shí)候，我示范給他們做,；有的時(shí)候我督促他們完成,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們逐漸的會(huì)清理衛(wèi)生了,，孩子看到垃圾滿了的時(shí)候,，甚至?xí)鲃?dòng)的將垃圾清理掉。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好了,。

3、 現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬容的對(duì)待同學(xué)間發(fā)生的矛盾，為此,，經(jīng)常有的學(xué)生為一點(diǎn)小事告狀到我這里,。針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀，我除了召開相關(guān)的班隊(duì)會(huì)以外,，我還在學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),，積極表揚(yáng)那些表現(xiàn)大度的孩子，為孩子樹立寬容的榜樣,。還讓學(xué)生解決問題時(shí),，多找自己身上的不足，讓他們展開自我批評(píng),。逐漸讓他們養(yǎng)成大度,、寬容的品格。

4,、 學(xué)生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色,，有了作業(yè)，他們開始不習(xí)慣,。于是個(gè)別的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的詢問,，找許多的借口逃避作業(yè)。面對(duì)老師的檢查,，也找了許多的借口,。成了欺家瞞校的孩子,。面對(duì)此種情況，想想他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成說謊的毛病,。因此,，我與家長(zhǎng)常常進(jìn)行溝通，不留給孩子撒謊的機(jī)會(huì),。還在該生的身上尋找優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)，使學(xué)生在想到自己是好孩子的時(shí)候,，自覺控制自己說謊的毛病,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

二,、工作中具體的做法：

對(duì)于孩子的教育,，我不僅注意他們的學(xué)習(xí)，更重要的是注意他們的品質(zhì),，使他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí),，更多的收獲品德的進(jìn)步。因此,，在工作中我主要注意一下幾點(diǎn)：

1,、首先要尊重愛護(hù)學(xué)生。

尊重就是愛,，沒有尊重就沒有愛,。師生之間雖然有長(zhǎng)幼之分，教育者與受教育者之別,，但在人格上都是完全平等的,。作為一個(gè)正處于成長(zhǎng)的時(shí)期的學(xué)生，此時(shí)此刻,，他們是多么希望得到別人的尊重,，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來。因此,，教師在教育學(xué)生時(shí),，應(yīng)多從正面教育入手。尤其是對(duì)后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化,，就要采取鞏固措施，多給以鼓勵(lì)和表揚(yáng),，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和教師的承認(rèn),，以后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)來鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)化的信心,，重新燃起他們進(jìn)步的火焰,，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,，真正達(dá)到健康發(fā)展的目的。

2,、其次要信任引導(dǎo)學(xué)生,。

教師要取得學(xué)生的信任，首先自己對(duì)學(xué)生要信任,，不但對(duì)先進(jìn)生要信任,，對(duì)后進(jìn)生更要信任，這樣可以增強(qiáng)后進(jìn)生克服不良習(xí)性的勇氣和力量,。同樣地，后進(jìn)生在努力的過程中體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與滿足,，從而主動(dòng)加強(qiáng)師生之間關(guān)系的融洽與和諧,。與此同時(shí)，教師在思想上,、學(xué)習(xí)上,、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo)，誨人不倦地向?qū)W生傳授知識(shí),，推心置腹地與學(xué)生交流思想,，平等地和學(xué)生一起勞動(dòng)，無微不至地關(guān)心體貼學(xué)生,。

“沒有愛,，就沒有教育”。西方教育家布貝爾說得好：“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時(shí),，學(xué)生對(duì)接受教育的反感就會(huì)被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個(gè)可以親近的人”,。教師對(duì)他要有信任感，要以正確地態(tài)度加以引導(dǎo),，和家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,，找他們談心，關(guān)心他們的冷暖溫飽,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，激發(fā)他們對(duì)生活的勇氣,，充分克服他們自身存在的心理障礙,，從而進(jìn)行正常的活動(dòng)和交往，起到自我教育的目的,。

3,、最后，要嚴(yán)格要求學(xué)生,。

陶得知先生說過：“教育的目的,，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí),，更重要的是育好人?！边@充分說明：作為學(xué)生教育,，教師不但要教好書，還要會(huì)育人,。而要做到育人,，教師對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，是不理所當(dāng)然的,。然而嚴(yán)格要求,，并非就是板著面孔要學(xué)生一二三，而應(yīng)該采取正確的,、行之有效的方法去加以引導(dǎo),。在實(shí)際教育活動(dòng)中，微笑教育就是一種很好的切實(shí)可行的方法,。也就是說,，教師要求學(xué)生、面對(duì)學(xué)生時(shí)經(jīng)常保持微笑,，用微笑來代替簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng),、訓(xùn)斥和體罰，用微笑來感化學(xué)生的思想,，凈化學(xué)生的心靈,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。實(shí)踐證明,，用微笑教育可使學(xué)生從教師的微笑中得到溫暖,、感到親切、受到啟示,，從而自覺地認(rèn)識(shí)自己,，獨(dú)立地明辨是非，形成一個(gè)良好的和諧氣氛與師生和睦的教學(xué)環(huán)境,。這樣,，學(xué)生對(duì)教師那種天然的戒備心理就很快地被消除，使他們自覺地團(tuán)結(jié)在你的周圍,，完成你提出的各項(xiàng)要求和任務(wù),，同時(shí)，集體榮譽(yù)感也會(huì)在這樣的環(huán)境里很快地形成,。

教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，要給予學(xué)生愛，但這種愛并不是一味地縱容、嬌寵遷就,、溺愛,，而是正確評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德、行為和學(xué)習(xí),。同時(shí)教師還要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友,，把握好教育的引導(dǎo)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵時(shí)刻,，克服師生的對(duì)立情緒,，避免正面沖突，留有感情的緩沖帶,，力爭(zhēng)達(dá)到用教師愛心換取進(jìn)步的目的,。

古人說過“嚴(yán)是愛，松是害,?！边@說明，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與教師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系,，教師的嚴(yán)格要求直接關(guān)系到學(xué)生品德、智能,、體質(zhì),、審美能力等方面的健康發(fā)展。教師要關(guān)心學(xué)生的前途和進(jìn)步,，采取一些切全學(xué)生實(shí)際,、學(xué)生樂于接受的方法去嚴(yán)格要求他們，而遷就,、溺愛,、縱容是絕對(duì)沒有好處的、是不可取的,?？傊髮W(xué)生既要做到“嚴(yán),、活”,，又要達(dá)到“嚴(yán)而不死，活而不亂”的目的,。當(dāng)然,，微笑并不是目的，但可以通過微笑形成一個(gè)溫暖的集體和一個(gè)和諧環(huán)境,，開創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié),、緊張、嚴(yán)肅、活潑的局面,，使之更有利通過學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、課外活動(dòng)和在與學(xué)生交談中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育,。

4,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

5、建立博客加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)了解

博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個(gè)方便快捷的聯(lián)系方式,，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教育,。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài)，從入學(xué)開始,，我就建立了班級(jí)博客,。在博客中，他們將自己的平日所思所想寫成日志,。每天的批閱日志中,，知道了他們的思想，掌握了他們思想動(dòng)態(tài),，了解了他們的進(jìn)步和心理的活動(dòng),。從而，在班級(jí)中有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行了教育,。

6、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面做得更好。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十九

金雞報(bào)曉,，預(yù)示著又一個(gè)學(xué)年的結(jié)束,，匆匆而過的時(shí)光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因?yàn)槲覀兒吞煺婊顫姷暮⒆觽冊(cè)谝黄?，班主任就是這樣,，朝朝夕夕，總是和孩子共成長(zhǎng),，同進(jìn)步,。

一、實(shí)現(xiàn)自我管理

重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)干部,，分工明確,，各司其職，放手管理，及時(shí)指導(dǎo),，能力提升,，管理有效。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜,，自主學(xué)習(xí),；課間無喧嘩，課間準(zhǔn)備及時(shí),；走廊站排有序,，專業(yè)教室上課無聲；中午操場(chǎng)聽音樂站排迅速,；升旗儀式排面整齊,、態(tài)度嚴(yán)肅、呼號(hào)鏗鏘有力,；上學(xué),、放學(xué)隊(duì)伍整齊，文明有序,，能和老師真誠的打招呼,。

二、管理正能量

1,、理解掌握《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《小學(xué)生守則》,，人人會(huì)背，并在學(xué)習(xí)生活中落實(shí)踐行,。

1,、行動(dòng)力和感召力增強(qiáng)，緊急疏散演習(xí)全校第一個(gè)安全迅速撤離,。

2,、安全教育落實(shí)到位，班級(jí)無任何傷險(xiǎn)事故,，孩子們的自我防范意識(shí)增強(qiáng)了,。

3、班級(jí)氛圍和諧,，孩子們學(xué)會(huì)了寬以待人,，嚴(yán)于律己。能夠正確對(duì)待老師的批評(píng)并能及時(shí)改正,。

4,、孩子們的責(zé)任感增強(qiáng)了，班級(jí)室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū),，每天會(huì)有人主動(dòng)去清掃,，認(rèn)真徹底,，不怕臟和累。

5,、孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,，尊敬老師，孝敬父母,。同學(xué)生病會(huì)有人主動(dòng)護(hù)送至門衛(wèi),，老師講課累了，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)送上一杯水,，母親節(jié)也會(huì)給母親送去驚喜等,。

6、注重與科任老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，不偏科,，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們,，愿意和他們共同上課,。

7、注重孩子們的身體健康教育,。尤其冬季跑操,，教會(huì)孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步，孩子們體會(huì)到了跑步的快樂,，體會(huì)到了鍛煉的好處,，增強(qiáng)了體質(zhì)。每天上下午眼保健操,，認(rèn)真監(jiān)督,，動(dòng)作規(guī)范。

8,、注重心理健康教育。對(duì)于班級(jí)中的個(gè)性鮮明的孩子,，出現(xiàn)問題,，不急不躁，及時(shí)疏導(dǎo),，巧妙處理,，引導(dǎo)其正確的思想，良性發(fā)展,。

9,、關(guān)心學(xué)困生,，不歧視，營(yíng)造良好的氛圍,，增強(qiáng)其自信心,，他們更加開朗陽光了。

10,、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能,。本學(xué)期孩子們?cè)跁?、繪畫、表演,、科技各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),。

11、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,，定期表獎(jiǎng),，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。

12,、能與家長(zhǎng)有效的溝通,，溝通講方式，有藝術(shù),，家長(zhǎng)配合默契,，效果顯著。

三,、教學(xué)目標(biāo)明確

1,、雖然輕車熟路，但是從不糊弄,，每節(jié)課都認(rèn)真看教參,，理解目標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上課,，方法靈活，講究效率,。

2,、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研,，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；細(xì)心聆聽專家的培訓(xùn),，不斷拓展自己的知識(shí)面,。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升,。

3、語文注重朗讀訓(xùn)練,，除了課文的指導(dǎo),，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進(jìn)行訓(xùn)練，做到了人人會(huì)朗讀,，人人愛朗讀,，朗讀水平明顯提高。

4,、注重課前積累,，誦讀古詩文，感受中華文化的博大精深,，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的感悟,。

5、加強(qiáng)閱讀理解,，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計(jì)問題,，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄浚ケ磉_(dá),，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá),，大膽發(fā)言的多了。

6,、加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo),，指導(dǎo)課精心，講評(píng)課用心,。成立“彩虹社團(tuán)”,，激發(fā)孩子們的寫作欲望。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇,。

7,、注重書寫的指導(dǎo)，課上板書規(guī)范,，引領(lǐng)示范,，學(xué)生書寫，從嚴(yán)要求,，力求美觀,。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范。

8,、語文課注重體驗(yàn)，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本,，同時(shí)也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。

9,、數(shù)學(xué)課上注重夯實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)孩子們獨(dú)立解決問題的能力、動(dòng)手操作的能力也有了明顯提高,。

10,、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專注力,，激發(fā)他們的探究能力,。每節(jié)課精講多練，鼓勵(lì)多角度思考,，鼓勵(lì)獨(dú)到的見解,，課上氣氛活躍，效果顯著,。

11,、平時(shí)教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí),。

12,、課上既注重過程的探究，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理,，孩子們也學(xué)會(huì)了如何用數(shù)學(xué)語言去表達(dá),。

13、注重?cái)?shù)字,、算式的規(guī)范書寫,，注重過程的清晰完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣,。

14,、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的,、有效的,、有層次的作業(yè)，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

15,、鼓勵(lì)閱讀，充分利用圖書角,，給予孩子們充足的閱讀時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，開展讀書會(huì)交流會(huì),，激發(fā)了讀書興趣,。目前,，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣，開闊了眼界,，積累了大量的語匯及信息,。

16、學(xué)校的各項(xiàng)知識(shí)檢測(cè),，成績(jī)優(yōu)異

四,、成績(jī)與不足

本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著，兢兢業(yè)業(yè),，恪守師德,，服從大局，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作態(tài)度積極向上,，工作有計(jì)劃有目標(biāo)，落實(shí)有方法有效果,，班級(jí)管理有突破,，班級(jí)氛圍和諧陽光，充滿正能量,。有付出就有回報(bào),，這是我越來越堅(jiān)信的一句話，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳,，這是班主任教師的幸福和快樂,。在下一個(gè)學(xué)年，我將改掉偶爾的簡(jiǎn)單粗暴,，讓自己的班級(jí)更優(yōu)秀,，讓孩子們更加的健康快樂！

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二十

教師的一言一行,，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生,，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展。

一,、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄,，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2,、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入,，關(guān)愛不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作,。

4,、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進(jìn)、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,。

7、教師隊(duì)伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識(shí)不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻(xiàn)精神20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)。

8、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn),。

9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán),，有時(shí)過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向,。

10,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心,。

11、說話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響,，沒有想到自己的教師身份,，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

2,、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實(shí)際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識(shí),。

三、今后努力的方向：

1,、通過師德師風(fēng)的教育活動(dòng),，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的熱潮,，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任,。

2,、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

3,、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

4,、擺正位置,，端正態(tài)度，認(rèn)真工作,，團(tuán)結(jié)同志,，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自己,，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)工作總結(jié)要求教師做到的,，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),。

四,、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強(qiáng)化師德，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭,，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角,、無漏洞、無空白,。

2,、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí),，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育,，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二十一

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,。這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。作為他們的老師，孩子們成長(zhǎng)的見證者,，我最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這學(xué)期的工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下得到各方面發(fā)展?，F(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點(diǎn)。

一,、為人師表,，很重要

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答,。

二,、和諧氛圍，更重要

學(xué)生是班級(jí)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。

三、安全工作,，最重要

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。我通過主題班會(huì),、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食，不吃陌生人給的東西,。不準(zhǔn)學(xué)生在危險(xiǎn)地方逗留,、玩耍，不允許做危險(xiǎn)的游戲,，如;互相追打,、奔跑等。結(jié)合學(xué)校的安排,，做好疏散演習(xí)活動(dòng),。上海的踩踏事件一出，馬上召開班會(huì),，提高學(xué)生的自我防范能力……

四,、習(xí)慣養(yǎng)成，講實(shí)效

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的要求,，經(jīng)常利用班會(huì)教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,、校簽，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長(zhǎng)出美的萌芽,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

五,、捕捉優(yōu)點(diǎn),，很有效

金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，個(gè)別學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的李同學(xué)每天為班級(jí)擺桌椅，張同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚(yáng)出來的,。

抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。

六,、換法溝通,，真有效

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

每一位家長(zhǎng)都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,，這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或接到我們的電話就發(fā)牢騷,。一個(gè)是自己最疼愛的孩子，一個(gè)是管教孩子的老師,，怎么辦呢,，只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子，背著老師的面來指責(zé)老師,，這也值得我們思考,，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔ⅰQ一個(gè)角度想,，這要是我們,，我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時(shí)候太少了,，課上聽講也總是走神,。在期末考試還有一周的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,，我在班級(jí)表揚(yáng)了他，還主動(dòng)和他媽媽溝通了一下,，一句批評(píng)都沒有,，全是表揚(yáng)，而且很誠懇的表揚(yáng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表揚(yáng)再告訴孩子,，家長(zhǎng)很高興,，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興,，因?yàn)樗麤]有想到,，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng)，就在以后的幾天里,，他上課時(shí)都特別的認(rèn)真,，計(jì)算能力也有所提高，期末考試兩科都答了99分!看來我們把表揚(yáng)作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的這種方式真有效,。

七,、齊心協(xié)力，成績(jī)傲

童年陽光假日小隊(duì)“以我童心關(guān)愛孤老愛心義賣”活動(dòng)受到了市電視臺(tái),、市日?qǐng)?bào),、晚報(bào)、__電視臺(tái)的爭(zhēng)相報(bào)道;學(xué)生利用身邊的廢棄物,，通過靈巧的雙手創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)精美的工藝品———“變廢為寶”;10月16日,，第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕，班級(jí)選送兩個(gè)節(jié)目————舞蹈《兔氣揚(yáng)眉》和相聲《遼西話》,，分別取得了第一名和第二名的驕人成績(jī);王__的作文榮登《好孩子畫報(bào)》;明星辰被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員……

班主任工作是平凡而繁瑣的`,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二十二

20xx年來,，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動(dòng)教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。本學(xué)年開學(xué)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,。定期召開專題會(huì)議,，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，責(zé)任到人,，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,。

二,、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,，召開全校教職工會(huì)議,，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑,。

三、抓園丁形象工程建設(shè),，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20xx年教師節(jié)向全國(guó)廣大教師致慰問信》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,。

2.抓活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng),。在師德建設(shè)工作中,，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng),、樹師魂、正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì),，觀看錄相,、書記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能,?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可,，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來,。

一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力,。

另一方面,，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進(jìn)老師之間的互動(dòng),，讓教師從思想上、觀念上,、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”,。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實(shí)際問題;同時(shí)積極開展實(shí)之有效的“說,、上,、評(píng)”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性,。

第四,，針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),，建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,，讓老師分工協(xié)作,，重點(diǎn)突破，備出精品,，集體門交流,，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思,。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過個(gè)人自學(xué)“充電”,，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練,，使教育基本功扎實(shí);第三通過“專家引領(lǐng)” 、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng),，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維,、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3.抓評(píng)估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制,。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入,，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,，學(xué)校樹立了自己的典型,。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”,、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等,。老師樹立了“人人身邊有榜樣,，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”,。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),，兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,，大力開開展“百名校長(zhǎng),、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),，兩服務(wù)”活動(dòng),，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪,，帶著問題走入社區(qū)和家庭,，一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議,。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題,，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷,、歧視,、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,、索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng),、辦私事等以教謀私,、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì),，未發(fā)現(xiàn)這些情況,。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),，效果是好的,，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會(huì),、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過“百名校長(zhǎng)萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”活動(dòng),、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng),，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。

五、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),，主動(dòng)出擊,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

3.積極開展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高,。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，在具體的工作崗位上努力落實(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二十三

為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署,，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，自20xx年10月下旬日至12月底,，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題,、分析梳理,、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長(zhǎng)成海軍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)常周元和王凌毅任副組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),。10月28日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì),，成海軍校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,，向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡,、同行佩服的老師”的要求,，副校長(zhǎng)常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，半個(gè)月多時(shí)間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí),、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí),、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了縣教育局長(zhǎng)范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會(huì)上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動(dòng)員大會(huì)上的講話,，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求和《十提倡》,、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡,，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí),，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。

人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,，撰寫了心得體會(huì),，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感,。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地,，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展,。

二,、查擺問題，抓住重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松

首先,，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,，進(jìn)行查擺問題,，自我剖析。接著進(jìn)行全員評(píng)議,，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì),，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng);再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問卷》,、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量,、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范,、敬業(yè)態(tài)度,、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士,、縣局領(lǐng)導(dǎo),、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì);抓住學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長(zhǎng),、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話,、校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼,，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理,，并向全體教職工進(jìn)行公示,。

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論,，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng),、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見,，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析,，實(shí)事求是,、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋,，提出改進(jìn)意見,，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況,，查服務(wù)質(zhì)量,，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

三,、整改建制,，狠抓制度落實(shí)不放松

1.為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,，對(duì)照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》,、《教職工請(qǐng)假制度》,、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表,、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組,，師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤,，實(shí)行師德一票否決,。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化,。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、休息時(shí)間少等問題,，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間,、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究,、探討,。召開了陽城三中課堂教學(xué)模式研討專題會(huì)議，人人參與了“導(dǎo),、學(xué),、問、練、評(píng)”的課堂教學(xué)模式探討,，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章,、下功夫，真正使課堂活起來,，學(xué)生動(dòng)起來,。

專門召開班主任會(huì)議，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場(chǎng)地，每天下午抽出40分鐘進(jìn)行跑步,、跳繩,、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。

3.狠抓考查學(xué)科教學(xué),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會(huì)議,，公示學(xué)生,、家長(zhǎng)意見，制定改進(jìn)措施,。學(xué)校出臺(tái)了《陽城三中考查科目考核方案》,，像考試科目一樣對(duì)考查科目進(jìn)行考核、考查,，加大了對(duì)考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué),，要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作,、輔導(dǎo),，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長(zhǎng)的課,。

教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度,，堅(jiān)決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了學(xué)科興趣小組，要求每周定期開展一次活動(dòng),。11月,，學(xué)校組織開展了校園科技月活動(dòng)，學(xué)生,、教師積極參與,，人人有作品，班班有活動(dòng),，在學(xué)校評(píng)比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作,、科學(xué)幻想繪畫,、科技實(shí)踐活動(dòng)參加縣級(jí)以上評(píng)比。這些措施的實(shí)施,，不僅使課程得到了規(guī)范,，更使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高,。

4.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度,，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師,、班主任加強(qiáng)教育外,，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱,，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話,。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,，對(duì)亂訂資料,、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi),、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟,。

同時(shí),，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律,，整肅上班秩序,，堅(jiān)持一天兩次查崗，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示,，及時(shí)小結(jié),。目前,，完全杜絕了校園抽煙、上課,、開會(huì)接打手機(jī),、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng),，提升了教師和學(xué)校形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程,，并適時(shí)總結(jié)，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng)。

1.組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡,，撰寫了心得體會(huì),。

2.出臺(tái)了《陽城三中師德標(biāo)兵評(píng)選方案》，決定每學(xué)年進(jìn)行一次師德標(biāo)兵評(píng)選,，對(duì)在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3.召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會(huì),，對(duì)在這次活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)真,、整改得力、效果明顯的小組和個(gè)人進(jìn)行了表揚(yáng),，特別是對(duì)在平時(shí)的工作中一貫表現(xiàn)積極,、學(xué)生和家長(zhǎng)反應(yīng)良好、師德高尚的教師,、班主任進(jìn)行了大力表彰,，如既當(dāng)教導(dǎo)主任、又當(dāng)初三班主任,、代兩個(gè)班語文課,，一個(gè)人干幾個(gè)人的工作，不分白天黑夜,、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔,、樂觀向上的劉群主任;

九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任、很少有節(jié)假日,、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機(jī)會(huì),、家長(zhǎng)都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師;科學(xué)治班、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長(zhǎng)交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、埋怨自己沒有完成任務(wù)、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;

還有關(guān)鍵時(shí)刻以學(xué)校大局為重,，聽從學(xué)校安排,，不計(jì)報(bào)酬、勇挑重?fù)?dān)的王小軍,、馬軍社,、李興榮、楊淑芳,、王豐軍,、田陽麗、郭義明,、許麗娟,、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻(xiàn)的精神,，為學(xué)校承擔(dān)了重任，排解了困難,，贏得了學(xué)校的認(rèn)可,，學(xué)生的尊敬。

4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄,，及時(shí)發(fā)布他們的先進(jìn)事跡;舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，讓他們談做法和體會(huì)，與大家共同交流學(xué)習(xí),，形成了弘揚(yáng)高尚師德的良好氛圍,。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,，積極改進(jìn)工作方法,，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效,。當(dāng)然,，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高師德水平,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì),，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,，按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來抓,，高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，樹立了學(xué)校形象,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,，通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。

1,、通過上黨課的形式,，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用,。

2,、通過政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀,、人生觀,，樹立正確的價(jià)值觀,、幸福觀,、苦樂觀,，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù),、以學(xué)生為本的信念,，提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3,、教師自學(xué)的形式,，要求教師通過讀書、看報(bào)刊,、雜志,、收聽、收看廣播,、電視,，觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì),，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),，樹立師德形象。

二,、健全制度,、明確責(zé)任

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度,。

1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核：

(一)尊規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教,。

(二)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。黨支部考核,。

(三)尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。

(四)盡職盡責(zé),，教書育人。政教處考核,。

(五)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精。

(六)完善自我,，一專多能,。教務(wù)處考核,。

(七)團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信,。

(八)注重人格,，為人師表。工會(huì)考核,。

(九)更新觀念,，鑄造師魂。

(十)開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。主管教學(xué)校長(zhǎng)考核。

2,、學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核,，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件，納入績(jī)效考核之中,。

(一)在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話,。

(二)不失人格，愛護(hù)名譽(yù),，不逃避職業(yè)義務(wù),。

(三)不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課。

(四)不參加亂辦班,，亂補(bǔ)課,，不搞有償家教。

(五)不體罰和變相體罰學(xué)生,，不侮辱歧視挖苦學(xué)生,，不攆學(xué)生出課堂。

(六)不遲到,，不早退,，遵守請(qǐng)銷假制度。

(七)不串辦公室聊天閑談,，不說臟話粗話,。

(八)不在走廊、辦公室大聲喧嘩,。

(九)不在背后議論他人的是非,，不說不利于團(tuán)結(jié)的話。

(十)注重儀表,，穿著適宜,，不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核：

(1)跟蹤記實(shí)：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分,。

(2)發(fā)揮黨支部,、工會(huì)、各職能部門的作用,，評(píng)議師德,。

(3)召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議師德,。

(4)采用學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué),、教師互評(píng)形式。

3,、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與教師簽訂承諾書,，提高責(zé)任意識(shí),，兌現(xiàn)自己的承諾，通過制定,、完善,、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行,，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,。

三、規(guī)范行為,、樹立形象

師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求,，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則,，教學(xué)工作考核細(xì)則,。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核,，評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù),。

2、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。

中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,，不愛學(xué)習(xí)，師生情感障礙大,，是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn),，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系,。在學(xué)校工作計(jì)劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟,、王暢兩位教師,，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng),，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ),。

教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學(xué)者形象，我校年輕教師王靜,、黃艷,、劉棋、吳玉瑩等教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎。

(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑,。

教學(xué)方法得當(dāng),，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣,，學(xué)生才能聽其師,、信其道，師生情感融洽,，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。孫英,、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,，受到學(xué)生的好評(píng),。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。

學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展"三個(gè)一"活動(dòng)：每周進(jìn)行一次師德檢查,，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流,。通過經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),，提高了教師的道德素質(zhì)，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二十五

在“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，使我更深刻的體會(huì)到：師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。師風(fēng),，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師?

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中，我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),，增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授知識(shí),、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”,。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,，不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然,，金無足赤，人無完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師,。