總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

國培項(xiàng)目縣國培工作總結(jié)篇一

能參加國培的學(xué)習(xí),，我感覺真的很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè),，讓來自四面八方的我們能相聚一堂,，相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高,，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會啊!我感覺到了：各學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視,。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn),，累點(diǎn),，但我要說：“累，并快樂著,?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑,，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助，但這些都成為了過去,，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多。通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

一、更新教育理念

對于“待進(jìn)生“的認(rèn)識,，我以前就有誤區(qū),，聽了教授的報告后，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識,。待進(jìn)生的形成有三個原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、行為習(xí)慣差,、家庭教育差。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果,，他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。

二,、增長了專業(yè)知識

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動機(jī)，提供最適合的知識加工法,，激勵學(xué)習(xí),。建立友善、關(guān)愛,、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境,。這為我以后的教學(xué)指明了方向,，在今后的教學(xué)中，這對我以后教學(xué)中對開放題的講解有很大幫助,。

其次,，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為英語老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。

最后,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語方法,，體現(xiàn)英語課的靈魂,，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

三,、結(jié)交了良師益友

這次培訓(xùn)，我認(rèn)識了許多仰慕的專家,，還接觸了許多優(yōu)秀的同行,，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，有經(jīng)常在英語教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師,。在與他們的交流中,，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動,。

四,、鍛煉了意志品質(zhì)

作為一線教師,，我平時的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機(jī)會到處參加培訓(xùn),，而有些培訓(xùn)是搞形式,，沒有實(shí)質(zhì)作用。從參加工作以來,，這次培訓(xùn)是最嚴(yán)格的,，我也是最認(rèn)真的。每天認(rèn)真聽講座,，參加專家視頻答疑,，寫教學(xué)日志，寫教學(xué)設(shè)計與反思,，評論多次,，發(fā)帖，作業(yè)按時按質(zhì)完成(所有作業(yè)都合格),，撰寫研修日志(均合格),。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多,。此次的研修學(xué)習(xí),，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,、評論,，在交流、評論中教師共同探究,、集思廣益,、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接,、更樸素,、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂。通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè),。通過這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富!十分感謝這次遠(yuǎn)程研修!我一定把這次遠(yuǎn)程研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，做一名優(yōu)秀的人民教師。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培項(xiàng)目縣國培工作總結(jié)篇二

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致,，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次國培計劃的小學(xué)英語教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn),，讓我們來自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽他們對英語教學(xué)的理解,，感悟他們的英語思想方法等。幾個月培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機(jī)會,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

一、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，深刻領(lǐng)會英語課程的要求

我要不折不扣地按照上級的要求,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,、目標(biāo)和內(nèi)容,，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法,，同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用,。

二、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

三,、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，同時,，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。

四、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì),。

教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力,。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成,。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束!相反,，這是繼續(xù)教育一個新的起點(diǎn),，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記,，特別是在下學(xué)期開學(xué)時，有針對性地開展以上四個版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動,，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識,，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

國培項(xiàng)目縣國培工作總結(jié)篇三

時光飛逝,，兩個多月的培訓(xùn)已悄然度過，作為一名年輕教師,，能有這樣一個機(jī)會來參加學(xué)習(xí),，十分榮幸?；仨敬螄?，我思緒萬千，在西北師范大學(xué),，感受到了濃厚的校園文化氛圍,，豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我獲益匪淺,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，感受“國培”

1,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩：此次培訓(xùn)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，聘請了許多知名專家和一線優(yōu)秀教師，開設(shè)了一系列課程,，主要有以下幾個方面：

(1)師德師風(fēng)方面《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》師德核心：平凡心，事業(yè)心,，責(zé)任心,。

(2)教育教學(xué)理論：《課堂改進(jìn)策略—基于學(xué)生的視角》,，《合作學(xué)習(xí)的特征與案例分析》，《教學(xué)模式比較及其在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》

(3)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材教法：《如何從整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程》,，《20__版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《人教版1—6年級教材解讀》，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研究的方法與案例》

(4)論文與課題研究：《數(shù)學(xué)論文寫作規(guī)范》,，《后續(xù)課題研究選題設(shè)計》,，《后續(xù)課題研究格式》

(5)藝術(shù)欣賞，體育健康,，計算機(jī)技術(shù),。

2、培訓(xùn)方式靈活多樣：本次培訓(xùn)既有專家講座,，也有以班級或小組為單位的專題研討活動,，名校影子實(shí)踐等。從而引領(lǐng)學(xué)員積極主動的參與其中,，動與靜相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合。授課專家均注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，提供了豐富的教學(xué)案例,，通過講解點(diǎn)評，回答提問,，共同探討,，啟迪學(xué)員思維，碰撞思想的火花,。

二,、總結(jié)反思，詮釋“國培”

作為一線的數(shù)學(xué)教師,，我們很多人只能單一的按照教學(xué)參考書上的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù),，很少關(guān)注數(shù)學(xué)課程形態(tài)思考數(shù)學(xué)本質(zhì)內(nèi)涵。注重學(xué)生自身的發(fā)展

數(shù)學(xué)來源于生活,，而高于生活,，數(shù)學(xué)是思維的體操，更是思考問題的方式,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐,，探索，務(wù)實(shí)的精神,。居里夫人說：“人類需要善于實(shí)踐的人,，這種人能由他們的工作取得的利益。數(shù)學(xué)就是培養(yǎng)具有實(shí)踐精神的人,，任何一個結(jié)論,，證明步驟,，必須有根有據(jù)，在動手中實(shí)踐,，在實(shí)踐中探究,，在探究中獲得真理。

三,、找準(zhǔn)方向，演繹“國培”

在這里,，我認(rèn)識了各市縣許多優(yōu)秀的同行,，和他們一起探討，交流,，同時,，面對面的領(lǐng)略了專家名師風(fēng)采。提高了理論水平,，豐富了實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),。假以時日，應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況,，將理論付諸于實(shí)踐中,，發(fā)揮作用。

教育是一項(xiàng)循序漸進(jìn),，由淺入深的偉大工程,，教育是葉的事業(yè)，我要做一片醉心于夢想的綠葉,。身為教師的我們是一個平凡的人,，卻擁有偉大的一顆心，默默的奉獻(xiàn),，培育著祖國千萬顆未來之星,。泰戈?duì)栒f：讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭,。這使得我想起了武侯祠的一副對聯(lián)：學(xué)攻心,，能反側(cè)自消從古知兵非好戰(zhàn);不審勢，則寬嚴(yán)皆誤后來治蜀要深思,。我不自量力,，欲效古人，略改數(shù)字,，以為自勉：

搞教學(xué),，雖殫精竭慮自古知術(shù)非好辯。

不思慮,，則褒貶皆誤后來治學(xué)要深思,。

國培項(xiàng)目縣國培工作總結(jié)篇四

通過這次培訓(xùn),，使我在思想上有了很大的進(jìn)步，對新的教學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解,，對于這次培訓(xùn),，感觸很深，收獲也很多

一,、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲

將近一個月的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了很多課程，觀看了很多專家講座,，如《技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展》,、《優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式》等等方面的學(xué)習(xí),，每一個講座都講得很透徹,、細(xì)致、精煉,，讓我在這次學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多信息技術(shù)知識,，使自己的統(tǒng)合素質(zhì)得到了前所未有的提高。在研討交流活動中,，許多老師都做得很認(rèn)真,，特別是李登專老師、莫曉英老師等都很值得我去學(xué)習(xí),，如莫曉英老師的《如何對待后進(jìn)生》,、《怎樣做一名優(yōu)秀的教師》這兩篇文章我都看了一下，寫得很好,。

二,、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報,、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲

首先,、看了兩次專家視頻答疑活動后，我的心靈受到了很大的觸動,，在第一次專家視頻答疑中,，知道了做一個合格的老師真的不容易，對于如何懲罰學(xué)生,，如何管教學(xué)生,，陳教授作了很細(xì)致的講解，我想,，當(dāng)今社會,，在教育工作中，大家老師對于管教學(xué)生這一問題真的是成了自己的一個大問題,，深不得,，淺也達(dá)不到效果,，真是一件頭疼的事，我個人認(rèn)為,，解決這一問題應(yīng)該從學(xué)生的利益出發(fā),，要能夠幫助學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生得到習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上,、思想品德上等各方面的提高去尋找管教的答案;再者，作為教育工作者的我們,，應(yīng)該從自身出發(fā),，把自己打造成一個德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)的好老師;最后,，還應(yīng)該想辦法把自己上的每一堂課都做得讓學(xué)生覺得是最好最精彩。第二個講座中,，學(xué)會了怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,、培養(yǎng)學(xué)生的符號意識和運(yùn)算能力。

瀏覽簡報過程中,，首先是第一期簡報：國培計劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)科簡報,，這份簡報從刊首語、教師的幸福,、德馨與責(zé)任,、優(yōu)秀作品精選、拓展閱讀,、結(jié)束語幾個方面為我們作了闡述,。其中在教師的幸福、德馨與責(zé)任兩個方面我覺得說得真好：在教育中有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福,。學(xué)會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福,。用享受的目光來看待我們的教育,，那么我們就會多一種生活的詩意。你就能從平凡中讀懂偉大,，從失敗中咀嚼輝煌,。

第二份簡報是我們數(shù)學(xué)7坊第一期簡報，這個簡報做得很美,，從簡報中我了解到了怎樣去學(xué)習(xí),，怎樣才能提高分?jǐn)?shù)，也了解到了坊里各位老師的學(xué)習(xí)情況,。

第三份,、第四份簡報是國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研修簡報,，從簡報中了解到了要從哪些方面去學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品中,，主要是莫啟才老師推薦的怎樣才能學(xué)習(xí)好信息技術(shù)這一篇文章中,，我的收獲是最大的，這篇文章從學(xué)好信息技術(shù)的前提,、學(xué)好信息技術(shù)的方法,、兩大方面為我們介紹了怎樣才能學(xué)好信息技術(shù)。

三,、參與研修活動的收獲

首先是聽專家講課,，收獲很多：一是從專家講座中知道了“課堂翻轉(zhuǎn)”的真正含義，對于課堂翻轉(zhuǎn),，以前我怎么也搞不清課堂翻轉(zhuǎn)到底是什么意思,，通過聽講座，看報告后,，才發(fā)現(xiàn)它本來的意思,，也才領(lǐng)悟到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的真正意義,，才知道把課堂還給學(xué)生的真正意義,。二是從專家講座中知道了怎樣設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的各個環(huán)節(jié)。三是從專家講座中掌握了一些制作課件的方法,。這次國培之行從講座中學(xué)到的東西還遠(yuǎn)不止這些,，就不一一列舉了。

其次,，了解了“在教學(xué)評價中,，評價應(yīng)該是多樣的，而不是單一的”,，這句話的真正內(nèi)含：我們應(yīng)該采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。正如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：評價的目的是為了全面了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，應(yīng)建立評價多元,、評價方法多樣的評價體系，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注產(chǎn)在熟悉活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心,。因此，我們的評語應(yīng)該是積極的,，有鼓勵性的,，這樣學(xué)生既可以看到自己的不足，同時成績也得到肯定,，也愿意去改正不足,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。

再次,、領(lǐng)略了現(xiàn)代信息技術(shù)對于數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)用性,，看了很多課例，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)案例,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)案例,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究學(xué)習(xí)案例等等。通過這些課例的學(xué)習(xí),，使我真正理解了自主學(xué)習(xí)環(huán)境下,，教師應(yīng)該怎樣做，學(xué)生應(yīng)該怎樣做,。教師的主導(dǎo)地位應(yīng)該如何去體現(xiàn)，學(xué)生的主體地位又應(yīng)該如何體現(xiàn),。我覺得作為教師,，應(yīng)該多學(xué)一學(xué)這樣的課例，多聽一聽這樣的專家講座,，免得到時候又不知道教師怎樣去教,，學(xué)生又應(yīng)該怎樣去學(xué)。

四,、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高

在這些日子的學(xué)習(xí)中,，我不但學(xué)會了制作簡單的課件，還學(xué)會了一些簡單的制作動畫的過程,，而且學(xué)會了怎樣在電子表格中輸入學(xué)生成績,，同時也學(xué)會了編輯文本，還知道了加工圖像的幾個小技巧以及處理視頻和聲音的一些方法,。當(dāng)然,，在信息技術(shù)方面，沒有學(xué)會的還有很多,，但我真的覺得我的收獲不小,。

在今后的教學(xué)工作中，我一定會把信息技術(shù)有效地利用到教學(xué)中去,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，快樂,，讓信息技術(shù)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中成為一個好幫手。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，無論在理論知識，還是在教學(xué)能力等各個方面,，我都得到了很大的提升,。我想，在今后的工作中,，我一定要再多學(xué)習(xí)多媒體方面的知識,，把多媒體與教育教學(xué)工作很好地結(jié)合在一起，使其在我的教學(xué)工作中能得到更好的利用,。

國培項(xiàng)目縣國培工作總結(jié)篇五

我得感謝國家的國培計劃給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,，每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而激動,，那都是肺腑之言,，都說到我的心坎里去了。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點(diǎn)收獲,。

一,、首先得整體把握教材、認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求,，對要求濫熟于心,，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時先做的,，只是比較粗略,，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足,。如何全面地把握教材，精心設(shè)計課堂練習(xí),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

二,、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，注重情景教學(xué)

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作,。對于中年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面,，而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力,。

三、改變教學(xué)評價,，注重評價實(shí)效

改變以往的單一的教學(xué)評價,，采用多形式、多渠道的評價方法,，建立開放,、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我，建立自信,。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

想說的很多，但又不能一一表達(dá),?？傊虢o學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,，不能滿足于現(xiàn)狀，邊教書邊學(xué)習(xí),，像這次國培就是很好的機(jī)會,，專家精彩的點(diǎn)評、講座,，同行們熱烈的,、一針見血的評議都那么的有意思。而且我覺得,，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,，還要善于總結(jié)、善于反思才能有進(jìn)步,。