演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇一

在xx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任教師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校,，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地,。這所學(xué)校鼓勵(lì)著教師做各種研究，各種改革,。每個(gè)班主任都有著自我的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨,。有了這種思想的自由，自然那里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與提高,。在我實(shí)習(xí)的班團(tuán)體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡單的話,，讓我感到那里教師進(jìn)行班級管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會,，我聽了很多的市級,，校級的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次,，那里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng),，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管,，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

在上頭,，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認(rèn)識到了一個(gè)教師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看教師,，作為一個(gè)教師,，應(yīng)當(dāng)從自我嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有期望的。實(shí)習(xí)期間,，班主任李教師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的.是教師的主動(dòng)精神,。在他的言談中，看出一個(gè)教師對于班級管理的深度認(rèn)識,。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫忙,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長,。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時(shí)候沒有到達(dá)我們夢想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后,，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性。一個(gè)教師在上課時(shí),，必須要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎樣上好我的一堂課出發(fā),?？梢姡粋€(gè)優(yōu)秀的教師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自我在課堂上學(xué)到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識,。

電教組工作，與其說在那里工作,，不如說在那里學(xué)習(xí),。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作,。一個(gè)月來,，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作,，學(xué)會了有關(guān)攝制,，錄像，修改等實(shí)際操作,。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作,，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動(dòng)者與宣傳者,。我想,，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn),，我會更加容易上手,，也能更好地把握工作,。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作,，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過程中,，我也體會到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信,，這對我未來走上工作崗位的幫忙是巨大的,。

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇二

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。

我是一名剛踏上工作崗位的青年教師,，剛開始我心中有些忐忑不安,。非常幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作，給予很多的關(guān)心和幫助,，讓我也更加努力,，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上,，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣結(jié)束,，結(jié)束之余，心里卻有舍不得的感覺,。

作為一名新教師的我,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作計(jì)劃，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”xx的態(tài)度,。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。

教師育人,，身正為范。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會,，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

一學(xué)期的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，對于今后的路,，我會謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校,，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺,。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇三

陽春三月,，我們小組順利地完成了去xx中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中的一次教育實(shí)習(xí)),，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先通過本次實(shí)習(xí),，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中,，在社會生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前,，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,，才有可能走向成功,。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。

其次,，通過本次實(shí)習(xí),，與人交際的能力,，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺階,。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺,，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課。還有,，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會拿“太緊張”當(dāng)借口，這樣會緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與xx中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真,、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分,。

再次,，實(shí)習(xí)期間,，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽,。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用,。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水,、賣水)，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂,。最后，學(xué)生離開時(shí),，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實(shí)感到肩上的.擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛,。

還有,，那就是在高一三班、四班與十班的交流會,。通過師生交流會,，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過努力,，一定會順利過關(guān),。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間,。最后，感到遺憾的事,，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短,，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善,，教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方,。

我想,，通過本次實(shí)習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),，要保留下來記錄下來,。所犯的錯(cuò)誤，鑒定的教訓(xùn),，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ),。

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇四

身為一名大四的師范生,，今年的9月我開始了自我的實(shí)習(xí)之旅。9月13日,，我與華師的其他20位同學(xué)一同來到了宜昌市當(dāng)陽市第二高級中學(xué),，簡稱二高。從9月14日起,，我們這個(gè)21人的當(dāng)陽二中實(shí)習(xí)小組正式開始了為期10周,，近兩個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。以下就是我對自我這兩個(gè)多月實(shí)習(xí)工作的自我鑒定：

我的班主任實(shí)習(xí)班級是高一3班,，一個(gè)理科普通班,，班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是賀風(fēng)玲教師。月考前班上有62人,，月考之后班上有59人,，男生38人，女生21人,。

總結(jié)自我的班主任工作,，我在與學(xué)生們的相處上做得較好，與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友班相處,，能夠說,，他們沒有完全把我當(dāng)作是一個(gè)教師，而是一個(gè)大班長,，在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開開玩笑,。可是,，這種較好的相處狀態(tài),，在班級管理上就會帶來必須的阻礙。他們在我維持紀(jì)律或是宣布事情的時(shí)候,，仍也不能回歸課堂,，還是像在課下的時(shí)候一樣胡鬧,。我想這主要是因?yàn)槲以趧傞_始就與他們距離拉得太近，導(dǎo)致在他們心中沒有我作為一個(gè)教師的威嚴(yán),。除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還全力配合班主任工作,，認(rèn)真參與班級日常管理,，主持主題班會，能夠說,，我是真的把自我當(dāng)作班團(tuán)體的一員,，盡力把我對班團(tuán)體的熱情傳遞給每個(gè)孩子。

經(jīng)過班主任的工作實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦,。班主任需要對學(xué)生們擁有像對自我孩子般的感情，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，研究到學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情景的方方面面，可是又不能完全沒有距離,?！熬嚯x產(chǎn)生美”，可是這得是適宜的距離才行,。我認(rèn)為對待孩子,，要像一位大朋友，像朋友般相處,，可是紀(jì)律和原則上的問題絕對要以長者長輩般的態(tài)度不能妥協(xié),，要以過來人的身份教育和感染他們，給予他們最正確的引導(dǎo),。

我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級是高一7班和高一8班,，兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)科指導(dǎo)教師是岳蓮萍教師,。整體上來看,，兩個(gè)班上的孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較高，可是還是存在很多問題,。他們還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課時(shí)不能堅(jiān)持較長時(shí)間的注意力集中，存在時(shí)不時(shí)講話和偷偷討論的情景,，做筆記也不認(rèn)真及時(shí),，雖然在上課的時(shí)候提醒他們很多次，他們也不能約束好自我,。

總結(jié)自我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我在上課之前沒有完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進(jìn)行準(zhǔn)備,，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過程中,，由于我對于學(xué)生情景不夠了解,，不能掌握他們對于知識的認(rèn)知和理解程度，從而浪費(fèi)了必須時(shí)間,，并且,，初為人師的我，總擔(dān)心自我講的學(xué)生聽不明白,，所以語言不夠精煉,，可能會無意識的重復(fù)許多話，導(dǎo)致時(shí)間拖沓,，這些都是我在今后的教學(xué)過程中需要注意避免的問題,。我的指導(dǎo)教師也對我提提議說，我習(xí)慣在課上對學(xué)生進(jìn)行“滿堂灌”,，應(yīng)當(dāng)要適度拋出問題,，讓學(xué)生自我思考總結(jié)，沒必要每個(gè)階段都由我來總結(jié),，這樣也能夠給學(xué)生們機(jī)會發(fā)言和展示自我的思考過程,。所以我也在慢慢改變自我的這種習(xí)慣，爭取讓學(xué)生主導(dǎo)課堂,，而我只是起著指導(dǎo)和輔助的作用,。除此之外，我的課堂氛圍還是很好的,，孩子們都還蠻喜歡我,，課上不會有壓抑或是嚴(yán)厲的氣氛，這個(gè)也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧,。

經(jīng)過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,，我覺得無論什么事，都不能打無準(zhǔn)備的仗,。上課前要做好教材分析,，學(xué)生情景分析，選擇以最適宜的方法將知識傳遞給他們,，“因材施教”莫過如此,。上課過程中，如果出現(xiàn)突發(fā)情景,，也要隨機(jī)應(yīng)變,，適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)過程和教學(xué)節(jié)奏也無不可。上課之后,，要總結(jié)反思自我的教學(xué)過程,，有需要或是能夠改善的地方要做好記錄,，為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。跟著岳教師,，我學(xué)習(xí)到身為學(xué)科任課教師,，不僅僅是數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，我們還要對他們的思想負(fù)責(zé),，比如一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要的，而是所有學(xué)科學(xué)

習(xí)都應(yīng)注意的,，還有一些紀(jì)律問題，每個(gè)孩子都應(yīng)養(yǎng)成的自覺性,，這也是我們在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)要提醒學(xué)生們的,，我們要做的不僅僅是教好孩子們的數(shù)學(xué)而已。

兩個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我卻感覺到自我學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，也許是因?yàn)樵降阶罱K越是明白自我需要什么，對于教學(xué)工作的認(rèn)真細(xì)致,，對于管理工作的粗中有細(xì),，對于學(xué)習(xí)情景的了解分析，對于學(xué)生心理的觀察引導(dǎo),，教師要做的永遠(yuǎn)很多,，或是說永遠(yuǎn)不夠。把教育當(dāng)成習(xí)慣,，把教師當(dāng)作事業(yè),，我只能在此堅(jiān)定自我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的決心,，向著我的目標(biāo)前進(jìn),。

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇五

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性,。教育無處不在,，在講臺上要為人師表，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀,、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律,。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的

通過這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。不管怎么樣,，這次實(shí)習(xí)都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我相信這一定是我最珍貴的記憶。

在這段期間,，我學(xué)到了很多,。也感悟到了許多，從老師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

一開始我先聽課任老師上課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,。同時(shí)也佩服老師對付這些小學(xué)生的方法,。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。二來還為課堂帶來一些活力,。

使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,，一開始學(xué)生們也不怎么聽你的,，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,，他們開始接受你還有喜歡你,，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡老師這個(gè)職業(yè),。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作,。也組織了一次主題班會活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié),，我還幫班里的女生安排節(jié)目,，幫兩個(gè)年級安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí),。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外,，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你,?！皼]有最好，只有更好”,，我想我應(yīng)該纏著這個(gè)方向努力,。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報(bào),。

10月12日至11月1日,，我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二（4）班進(jìn)行了為期三周的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，靜下心來回想一下,，雖然日子忙碌,，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間,，在黃老師的指導(dǎo),、支持下，我總計(jì)聽了10節(jié)課,，上了4節(jié)課,。教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案,，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查,，通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題,，認(rèn)真修改。同時(shí)還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作,。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則,，我們是徒步到目的地的,，然而一路上都是石階梯,，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵,。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎,，只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能,，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利通過,。作為一名合格的教師,，這是必須的,。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

我是xx師范學(xué)院學(xué)生,，轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),，我們也都開始了不同種形式的實(shí)習(xí),。作為師范專業(yè)的我們,，跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍,，而整個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷卻是難忘的。

200x年x月x日,，我按照學(xué)校的`要求,，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。一階段來,，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。一下,，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：

在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí),，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題,，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實(shí)際操作和自主學(xué)習(xí)動(dòng)手能力,，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時(shí)有很大的好奇心和興趣,，特別是對于電腦這日趨重要的工具,。這時(shí),，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理,，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。古人云：知之者，不如好之者,，好知者不如樂知者,。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在信息技術(shù)課上,，特別是在上理論課時(shí),，學(xué)生有時(shí)沒有專心聽講，或者聽不懂意思,。所以,，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材,，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn),，圍繞這一點(diǎn)，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n,，這樣就可以達(dá)到比較好的效果,。

例如，在上文處理軟件word認(rèn)識的第一節(jié)課時(shí),，我就用學(xué)生平時(shí)最常用的紙和筆來對照word的空白文檔和輸入法,，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用,。這樣,，在沒有機(jī)器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認(rèn)識word并掌握了一般的操作方法,，以達(dá)到預(yù)期的目的,。當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實(shí)際的上機(jī)操作摸索,，在課程的時(shí)間安排上,，上機(jī)課要是上理論課的2倍。上機(jī)時(shí)間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作,。在開始,，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播,，讓學(xué)生參考操作方法,，同樣因?yàn)樵诓僮鬟^程中，可達(dá)到目的的方法是有許多種的,，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué),，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，動(dòng)手探究的能力,，教師不時(shí)地加予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣,。這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會,，這段時(shí)間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程,。在此也衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的照顧和指導(dǎo),。

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇六

在xxxx學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體,，言談舉止，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步,。

在實(shí)習(xí)期間，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職,，要做一個(gè)全面發(fā)展的好老師,。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們,。在班級管理上，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的`監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操,、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對待，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,。同時(shí),，與xxx等同學(xué)共同組織xxxx的主題班會，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。但我相信只要努力了,，一切都是會可以做得好的。現(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多,。

實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),，使我明白,，在未來，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn)，完善自己,。相信“世上無難事,，只要肯攀登?！?/p>

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇七

教育教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實(shí)際,，同時(shí)也是對自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn),。教育實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作,。因此我十分重視這次的教育教育實(shí)習(xí)機(jī)會。

教育教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作,；二是班主任工作,。教學(xué)工作是整個(gè)教育教育實(shí)習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保教育實(shí)習(xí)萬無一失,，在教育實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料,，認(rèn)真撰寫教案，多次進(jìn)行試講,。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解,。教育實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)槲颐靼祝航逃龑?shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任,。如果我教不好，我就會誤人子弟,。俗話說：臺上三分鐘,，臺下十年功,。

為了保證上好每一堂課,，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手,，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌,。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富,、生動(dòng),、活潑,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，我閱讀了大量的書籍,，收集相關(guān)的信息,；為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講,，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見,，并重新對教案進(jìn)行修改,，使教案更完善,，操作起來更科學(xué),。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽講,，完成教學(xué)任務(wù),。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂,。我明白老師上完課,，但是教學(xué)活動(dòng)還沒有真正結(jié)束,。為了把課堂延伸到課外，及時(shí)鞏固教學(xué)成果,，和了解學(xué)生掌握知識的程度,。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決,?？傊趯W(xué)生地配合下,，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù),。

班主任工作是教育教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞,，關(guān)系到一個(gè)班級能否形成一個(gè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的,，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,。因而,，從我一接手教育實(shí)習(xí)班級開始,，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級情況,，并經(jīng)常深入到學(xué)生中,，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友,。逐漸取得學(xué)生的信任與好感,。

在我教育實(shí)習(xí)的班級里，有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生,，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后,，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級的精神支柱,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識,，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑,、生動(dòng)的班會活動(dòng),，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化,；為了增強(qiáng)班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng),。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),，也使自己受到啟發(fā),。

教育教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn),，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈,，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情,。我將認(rèn)真教育教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。三尺講臺我準(zhǔn)備好了,！

師范生個(gè)人自我鑒定100字 師范生個(gè)人自我鑒定演講稿篇八

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和用心性外,，還務(wù)必用心使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我務(wù)必盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)用心性,，多與學(xué)

生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成思考,，主動(dòng)獲取知識的潛質(zhì),。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時(shí),，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正好處上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺上方對那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)刻來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的明白不可能一樣,，你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的.觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都十分認(rèn)真，也都十分配合,，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技

巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去應(yīng)對這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào),，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，務(wù)必要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于個(gè)性頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，正因你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時(shí)刻跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我