總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇一

一,、本學期所做的工作：

1、繼續(xù)深入抓好好教學常規(guī)工作,，強化教學管理,，提高課堂教學效率。在假期就布置老師提前超備一周的教案,，開學前一星期制定并完成所任學科的教學計劃,，開學當天檢查了老師備課情況及教案書寫情況。開學初我們認真學習了學校工作計劃,，明確了工作方向和重點,，老師們根據(jù)各班的實際情況制定了切實可行的教學計劃，并檢查評選出了優(yōu)秀計劃,，備寫不足的計劃及時進行更改,，補缺。全體數(shù)學教師都明確了數(shù)學學科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導,、單元分析等基本常規(guī)。本學期對教案作業(yè)進行了三次全面檢查，嚴格數(shù)清作業(yè)本數(shù),，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生,。每次檢查我們都狠抓落實，并及時記錄反饋,，使教師及時查漏補缺,。本學期共評選了兩次優(yōu)秀教案，三次優(yōu)秀作業(yè),，兩次優(yōu)秀學習之友,，并及時在教師量化考核中給予加分鼓勵。檢查結(jié)果還是比較令人滿意,。教師在備課中能都能依據(jù)學?！督贪缸鳂I(yè)管理和評比辦法》，及時認真批改作業(yè),，都能對學生的訂正進行復批,。老師們不但重視后進生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導,，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展,。教研組全部教師都能達到聽課25節(jié)或以上，教研組長和學校領導聽課就更多,，都在40節(jié)以上,。但由于本學期活動多檢查多，工作瑣碎繁雜,，后期的校領導聽課相對還是偏少,。

2,、以研促教,，制定專題，進一步培養(yǎng)教師研究意識,，提高老師自身的業(yè)務水平,。本學期，數(shù)學教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽的主題確定了如何提高計算教學的實效性為研究課題,，教研組長根據(jù)我校的實際制定了研究計劃,，并搜集資料進行了相關的學習。在十一月份學校組織的數(shù)學計算教學教學優(yōu)質(zhì)課評比中得以展現(xiàn),。在平日研究中,，教師們及時積累學生的特色作業(yè)，各上交了兩到三次專題作業(yè),，保愛春等三年級老師還專門讓學生準備了口算練習本,，每天課前都進行20道口算題非常適合計算小專題研究，效果較好。依據(jù)計劃在十二月份每位老師就計算教學中的收獲與反思,，進行了交流討論,，效果比較明顯。

3,、在十月底進行了期中質(zhì)量檢測,，全校學生全都參加，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段,。學校對六年級數(shù)學進行了抽測，抽測成績較好,。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進行了全面細致的分析,，找準今后教學的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

4,、確立骨干教師送課制度，盤活學校內(nèi)部資源,。我校制定了骨干教師送課制度,，每學期各級骨干教師須至少為學校教師其它年級教師送課一節(jié)，送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,，而是依據(jù)學校教學的需要來定,。本學期開學初就由付寧平、呂慧,、保愛春三位老師為一二年級教師進行送課,，另外十一月份付寧平老師又對全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法、分數(shù)的初步認識的公開課,。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用,。

5、通過開展家長開放日,、優(yōu)質(zhì)課競賽,、手拉手課堂教學交流等活動，激發(fā)老師教研熱情,，創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學習型校園文化,。本學期，四年級的家長開放日活動如期進行，孫校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評,。數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽籌備充分,，共進行了兩天。教師們積極備戰(zhàn),，從教案備寫,、課件制作到授課每一環(huán)節(jié)，大家都認真準備,，互相觀課指導,，不懂處相互切磋，掀起了一股濃濃的比,、學,、趕、幫的教研之風,，互助之風,，但每個人都收獲頗豐。六位參賽教師最后評出了一二三等獎,，達到了本次活動的目的,。真是一次難得的學習與鍛煉的機會。另外與十八小的手拉手,、十九小課堂教學互動交流研討活動,，大家都也很珍惜那次外出學習的機會，回來后認真寫出了心得體會,，共同學習,，相互提高。

5,、認真開展集體備課和教學研討課活動,。本學期集體備課九、十月份進行了六年級保愛春,、王彩麗老師的《小數(shù)的簡便計算》,、《角的初步認識》,，能顯現(xiàn)集體的智慧,，十一月份進行了楊楠老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課。每位數(shù)學教師都從中有所收獲,，效果比較明顯,。

6、本學期中老師的教案備寫情況比上學期有明顯改進,，教師在每節(jié)課后的教后反思,，能結(jié)合自己實際來寫，我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集，也作為校本教研的一部分,。但整體看教師的教后反思還不夠扎實有效,。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可，不用課課寫課課流于形式,，讓老師把寫反思當成一種負擔,。

9、學期末教研組長作了如何提高計算教學小專題與怎樣有效進行期末復習講座,，并指導大家制定出合理的復習計劃,，按時復習，保證后期復習的實效性,，全面完成教育教學工作,。

二、取得的成績及反思：

本學期由于大家的共同努力,，我們也取得了一些成績,。教案備寫和作業(yè)《學習之友》的批改都有很大進步，有效提高了課堂教學實效,。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學校教案,、作業(yè)評比管理辦法》的制定，及每月及時的檢查督導,，使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn),，及時查漏補缺。個別老師還存在突擊二次備課的情況,，在最后一次作業(yè)教案檢查中,，后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期。在學校優(yōu)質(zhì)課競賽中,，教師細備每一環(huán)節(jié),，精心制作課件，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本次活動,，最后9位參賽教師有5位獲獎,。青年教師王彩麗成長較快。但從整體情況看,，課堂教學的水平還有待進一步提高,。無論從教學方法還是教材把握上，都還需要下功夫,。數(shù)學期末考試中我校數(shù)學考試成績還是不夠理想,。我們常說教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線。抓教學質(zhì)量必須放在首位,?；顒右?，成績也得要，這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關系,，努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量,。活頁教案的使用大大為我們節(jié)省了時間,，但也為我們個別老師偷懶提供了好的機會,，如何進行二次備課，及時進行教后反思真正把*的教案變成自己的東西,。這都需要我們好好思考不斷改進,。另外集體備課、專題研究活動本學期較上學期都大有改進,，但我們的教師還是參加教研活動的積極性不高,，不能很好的以科研促教學。也不能積極撰寫論文,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，方可以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，才能進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、下學期教研工作的發(fā)展方向：

1、新學期堅持以教學為中心,，對教師的教學,、備課方面的常規(guī)再次進行要求，對新上崗教師進行培訓,，尤其結(jié)合本學期檢查中存在的問題深刻剖析,。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生。力爭使新老教師互學互促,，扎實做好常規(guī)工作,。

2、把課題研究滲透在平時的教學活動中,。善學才能善研,，善研才能善教,。下學期數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽計劃以提高學生計算能力為主題,，請各位老師積極做好準備,。平時還應該注意多學習教育教學理論方面的知識，用教學理論指導教學實踐,，積極撰寫心得體會或感想,。

3、努力提高數(shù)學教師的聽課,、評課的能力,。知不足才能知改進，下學期為了提高數(shù)學組教師的聽課,、評課能力,，我們的教研活動對評課提出了新的要求，結(jié)合集體備課內(nèi)容,，每位教師至少有一次對公開課或研討課進行主評,，要求能結(jié)合相關的教學理念、教學環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析,，使數(shù)學組全體教師的聽評課能力得到提高,。

4、集體備課中,，教師的課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示在有限的時間吃透教材,，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。

5,、繼續(xù)堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。要求每位教師時時對照有關制度,，檢查自己備課上課，作業(yè)批改情況是否符合要求,。每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中檢查和抽查相結(jié)合。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀學習之友及優(yōu)秀教案的評比工作,，并及時展示交流，對比中知不足,，而后改進效果才會更明顯,。加強教師間的互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

6、主抓教學的領導,，教研組長進課堂（通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課）,，聽課,、看教案、查作業(yè)等*式的檢查,。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象,。堅持每月一次的檢查反饋活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況,，并將常規(guī)量化考核并及時公布，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán)。

7,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度,，因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。這樣班級整體成績才會提高。本學期對學困生的作業(yè)查的比較嚴,，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象,，促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn)。另外應要求老師對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練,。學生在多樣的興趣活動中不僅能鞏固,、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐,、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎,。

8,、對教師的遠程教育資源使用和計算機網(wǎng)絡使用進行培訓，有效提高信息技術使用水平,，更好的服務于教育教學工作,。

9、教師的課堂教學中還存在問題設計隨意,、零碎,、計算方法指導落實不夠的問題，在面向全體學生,，關注學習差異方面離課堂教學二期質(zhì)量工程評價標準還有一定的距離,。學生的知識面窄、思維不夠開闊,、計算能力,、語言表達能力欠缺等問題也是我們在今后的教學工作中急于解決的。

總之,，數(shù)學教研組的全體教師將不斷學習使我們的課堂更扎實,、更精彩,，更加充滿活力。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇二

本學期,，依托我校自身的教師,、學生資源、特色進行的以校為本的數(shù)學校本教研,，對數(shù)學教研活動的內(nèi)容和方式進行了改革,，經(jīng)過一個學期的初步嘗試，已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線,，受到了數(shù)學教師們的好評,。下面就本學期以來所進行的數(shù)學校本教研做一小結(jié)。

一,、本學期所做的工作：

1,、繼續(xù)深入抓好好教學常規(guī)工作，強化教學管理,，提高課堂教學效率,。在假期就布置老師提前超備一周的教案，開學前一星期制定并完成所任學科的教學計劃,，開學當天檢查了老師備課情況及教案書寫情況,。開學初我們認真學習了學校工作計劃，明確了工作方向和重點,，老師們根據(jù)各班的實際情況制定了切實可行的教學計劃,，并檢查評選出了優(yōu)秀計劃，備寫不足的計劃及時進行更改,，補缺,。全體數(shù)學教師都明確了數(shù)學學科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導,、單元分析等基本常規(guī),。本學期對教案作業(yè)進行了三次全面檢查，嚴格數(shù)清作業(yè)本數(shù),，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生,。每次檢查我們都狠抓落實，并及時記錄反饋,，使教師及時查漏補缺,。本學期共評選了兩次優(yōu)秀教案，三次優(yōu)秀作業(yè)，兩次優(yōu)秀學習之友,，并及時在教師量化考核中給予加分鼓勵,。檢查結(jié)果還是比較令人滿意。教師在備課中能都能依據(jù)學?！督贪缸鳂I(yè)管理和評比辦法》,，及時認真批改作業(yè)，都能對學生的訂正進行復批,。老師們不但重視后進生的輔導外,，還加強了優(yōu)等生輔導，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展,。教研組全部教師都能達到聽課25節(jié)或以上,，教研組長和學校領導聽課就更多，都在40節(jié)以上。但由于本學期活動多檢查多,，工作瑣碎繁雜,，后期的校領導聽課相對還是偏少。

2,、以研促教，制定專題，進一步培養(yǎng)教師研究意識,，提高老師自身的業(yè)務水平。本學期,，數(shù)學教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽的主題確定了如何提高計算教學的實效性為研究課題,，教研組長根據(jù)我校的實際制定了研究計劃，并搜集資料進行了相關的學習,。在十一月份學校組織的數(shù)學計算教學教學優(yōu)質(zhì)課評比中得以展現(xiàn),。在平日研究中，教師們及時積累學生的特色作業(yè),，各上交了兩到三次專題作業(yè),，保愛春等三年級老師還專門讓學生準備了口算練習本，每天課前都進行20道口算題非常適合計算小專題研究,，效果較好,。依據(jù)計劃在十二月份每位老師就計算教學中的收獲與反思，進行了交流討論,，效果比較明顯,。

3、在十月底進行了期中質(zhì)量檢測,，全校學生全都參加,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。學校對六年級數(shù)學進行了抽測,，抽測成績較好,。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進行了全面細致的分析，找準今后教學的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

4、確立骨干教師送課制度,，盤活學校內(nèi)部資源,。我校制定了骨干教師送課制度，每學期各級骨干教師須至少為學校教師其它年級教師送課一節(jié),，送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,，而是依據(jù)學校教學的需要來定。本學期開學初就由付寧平,、呂慧,、保愛春三位老師為一二年級教師進行送課，另外十一月份付寧平老師又對全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法,、分數(shù)的初步認識的公開課,。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用。

5,、通過開展家長開放日,、優(yōu)質(zhì)課競賽、手拉手課堂教學交流等活動,，激發(fā)老師教研熱情,，創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。本學期,，四年級的家長開放日活動如期進行,，孫校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評。數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽籌備充分,，共進行了兩天,。教師們積極備戰(zhàn)，從教案備寫,、課件制作到授課每一環(huán)節(jié),，大家都認真準備,，互相觀課指導，不懂處相互切磋,，掀起了一股濃濃的比,、學、趕,、幫的教研之風,，互助之風，但每個人都收獲頗豐,。六位參賽教師最后評出了一二三等獎,，達到了本次活動的目的。真是一次難得的學習與鍛煉的機會,。另外與十八小的手拉手,、十九小課堂教學互動交流研討活動，大家都也很珍惜那次外出學習的機會,，回來后認真寫出了心得體會,，共同學習，相互提高,。

5,、認真開展集體備課和教學研討課活動,。本學期集體備課九,、十月份進行了六年級保愛春、王彩麗老師的《小數(shù)的簡便計算》,、《角的初步認識》,，能顯現(xiàn)集體的智慧，十一月份進行了楊楠老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課,。每位數(shù)學教師都從中有所收獲,，效果比較明顯。

6,、本學期中老師的教案備寫情況比上學期有明顯改進,，教師在每節(jié)課后的教后反思，能結(jié)合自己實際來寫,，我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集,，也作為校本教研的一部分。但整體看教師的教后反思還不夠扎實有效,。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可,，不用課課寫課課流于形式，讓老師把寫反思當成一種負擔,。

9,、學期末教研組長作了如何提高計算教學小專題與怎樣有效進行期末復習講座,，并指導大家制定出合理的復習計劃，按時復習,，保證后期復習的實效性,，全面完成教育教學工作。

二,、取得的成績及反思：

本學期由于大家的共同努力,，我們也取得了一些成績。教案備寫和作業(yè)《學習之友》的批改都有很大進步,，有效提高了課堂教學實效,。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學校教案、作業(yè)評比管理辦法》的制定,，及每月及時的檢查督導,，使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn)，及時查漏補缺,。個別老師還存在突擊二次備課的情況,，在最后一次作業(yè)教案檢查中，后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期,。在學校優(yōu)質(zhì)課競賽中,，教師細備每一環(huán)節(jié)，精心制作課件,，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本次活動,，最后9位參賽教師有5位獲獎。青年教師王彩麗成長較快,。但從整體情況看,，課堂教學的水平還有待進一步提高。無論從教學方法還是教材把握上,，都還需要下功夫,。數(shù)學期末考試中我校數(shù)學考試成績還是不夠理想。我們常說教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線,。抓教學質(zhì)量必須放在首位,。活動要搞,，成績也得要,，這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關系，努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量,?；铐摻贪傅氖褂么蟠鬄槲覀児?jié)省了時間，但也為我們個別老師偷懶提供了好的機會,，如何進行二次備課,，及時進行教后反思真正把*的教案變成自己的東西,。這都需要我們好好思考不斷改進。另外集體備課,、專題研究活動本學期較上學期都大有改進,，但我們的教師還是參加教研活動的積極性不高，不能很好的以科研促教學,。也不能積極撰寫論文,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，方可以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，才能進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、下學期教研工作的發(fā)展方向：

1,、新學期堅持以教學為中心,，對教師的教學、備課方面的常規(guī)再次進行要求,，對新上崗教師進行培訓,，尤其結(jié)合本學期檢查中存在的問題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生,。力爭使新老教師互學互促,，扎實做好常規(guī)工作。

2,、把課題研究滲透在平時的教學活動中。善學才能善研,，善研才能善教,。下學期數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽計劃以提高學生計算能力為主題，請各位老師積極做好準備,。平時還應該注意多學習教育教學理論方面的知識,，用教學理論指導教學實踐，積極撰寫心得體會或感想,。

3,、努力提高數(shù)學教師的聽課、評課的能力,。知不足才能知改進,，下學期為了提高數(shù)學組教師的聽課,、評課能力，我們的教研活動對評課提出了新的要求,，結(jié)合集體備課內(nèi)容,，每位教師至少有一次對公開課或研討課進行主評，要求能結(jié)合相關的教學理念,、教學環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析,，使數(shù)學組全體教師的聽評課能力得到提高。

4,、集體備課中,，教師的課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示在有限的時間吃透教材，以組討論定稿,，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

5,、繼續(xù)堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。要求每位教師時時對照有關制度，檢查自己備課上課,，作業(yè)批改情況是否符合要求,。每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中檢查和抽查相結(jié)合,。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀學習之友及優(yōu)秀教案的評比工作，并及時展示交流,，對比中知不足,，而后改進效果才會更明顯。加強教師間的互觀交流,，取長補短,，加強隨機教研。

6,、主抓教學的領導,，教研組長進課堂（通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課、看教案,、查作業(yè)等*式的檢查,。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅持每月一次的檢查反饋活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)量化考核并及時公布，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán),。

7,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度，因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。這樣班級整體成績才會提高,。本學期對學困生的作業(yè)查的比較嚴,，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象，促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn),。另外應要求老師對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練,。學生在多樣的興趣活動中不僅能鞏固、運用了所學的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐、應用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎,。

8、對教師的遠程教育資源使用和計算機網(wǎng)絡使用進行培訓,，有效提高信息技術使用水平,，更好的服務于教育教學工作。

9,、教師的課堂教學中還存在問題設計隨意,、零碎、計算方法指導落實不夠的問題,，在面向全體學生,，關注學習差異方面離課堂教學二期質(zhì)量工程評價標準還有一定的距離。學生的知識面窄,、思維不夠開闊,、計算能力、語言表達能力欠缺等問題也是我們在今后的教學工作中急于解決的,。

總之,，數(shù)學教研組的全體教師將不斷學習使我們的課堂更扎實、更精彩,，更加充滿活力,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇三

本期在學校黨政及數(shù)學大組的領導下，我們六年級數(shù)學組的四位老師團結(jié)合作,，齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下：

開學伊始,，我們就集體研究制定了詳細可行的教學教研計劃,，然后按照計劃有條不紊地開展工作。

1,、教學常規(guī)方面：

我們每位教師能嚴格執(zhí)行教學八認真,，切實抓好教學十環(huán)節(jié)。在各級部門的檢查中,，獲得了一致好評,。教育教學做到零投訴。沒有無故調(diào)課,、代課,、缺席、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽課活動,，并有記錄，有評析,，有反思,。做得有特色的是每位老師都備有錯題記錄本、學生成長記錄本,、知識要點本,，做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學方案和策略,，并且能做到因材施教,。每個單元做好檢測、評析,、反思,、小結(jié)工作。備課堅持做到課前有修改,，課后有反思,。輔導差生耐心細致，并實施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案,，讓每位孩子都體驗當小老師的感覺,，從而提高他們的自信心；另外,，還采取一幫一的結(jié)對子活動來提高后進生的學習成績,，效果也較好。

2教學行為方面：

堅持不斷地學習新課標,，悉心鉆研教材,，精心創(chuàng)設教學情景，努力激發(fā)學生的學習興趣和積極性,；采取多種教學方式和學習方式,，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索,，學習和建構(gòu)知識,，形成自己的學習方法和知識體系。

3,、教學創(chuàng)新活動：本學期,，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們關注的重點不僅僅是學生學到的知識和得到的能力,，更為關注的是學生在學習數(shù)學的過程中獲得的數(shù)學思想和經(jīng)歷數(shù)學學習的情感,、態(tài)度。為此,，我們根據(jù)學生的年齡特點和認知水平創(chuàng)造性地使用教材,，在抓好基礎知識的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓練的同時,，還特別注意培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合應用知識的能力,。在這方面我們著重做了如下的工作。

（1）堅持實施單元小結(jié)的工作,，每個單元完后,，我們先讓學生自己整理該單元的知識要點，然后老師指導整理,，期末再整理出全冊的知識要點,。通過幾學期的培養(yǎng)，學生都學會了整理知識的方法,，總結(jié)能力有了很大提高,；并使學生通過自己的整理，對所學知識形成了完整的知識體系,，為進一步學習奠定了基礎,。

（2）我們還注意培養(yǎng)學生總結(jié)反思的能力。開學一個月后,，我們讓學生寫出一個月學習生活的總結(jié)反思,，找出自己滿意和不滿意的地方，提出改進策略,，定出半期目標,。本學期進行了全區(qū)舉行了一次綜合學歷測評。測評結(jié)束后,，老師指導學生寫分析報告及感想,，給教學提建議；給找自己的竟爭對手，給自己提奮斗目標等,。使學生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力,。有時還讓學生針對某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力,。

4,、教研活動方面：

我組的每次教研活動都是定時間，有計劃,，有主題地進行,。特別注重教研的特*和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設性的意見,，然后共同討論研究，達成共識,，最后實施,。我們教學組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進行了認真地評析,，反思和總結(jié),。我們還開展了九次集體備課，每次都定有主講人,，主講內(nèi)容,，講完后再在一起探討。每周還有三,、四次隨機教研,；在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑,，我們都會坐下來討論,、研究，尋找解決的辦法,。教學中有了好的經(jīng)驗,，我們都會毫無保留地與大家分享。另外,，我們還參加了六次區(qū)教研活動,，三次聯(lián)組教研活動，六次校級教研,，每次教研我們每位老師都認真聽,，認真記，都有不同層次的收獲,。為了解決新教材使用過程中遇到的困難,，我校還請高幼年老師為我們解疑答惑,，收獲頗多。

這學期,，我組參加的教學研究活動主要有：（1）,、開學前的反思與交流；（2）,、重讀新課標,；（3）、青羊區(qū)賽課活動,；（4）、學期質(zhì)量監(jiān)控研討活動,；（5）,、全國小學數(shù)學賽課及觀摩交流活動；（6）,、西部教師培訓活動,；（7）、課堂常規(guī)之有效的課堂組織,；（8）,、課堂評價之生生互評；（9）,、全國華杯賽冬令營選拔活動,。

5、教學科研方面：我們在教學的同時,，還認真學習各種教育教學理論,，并將教學科研課題深入到教學實踐工作中來驗證。本期我們結(jié)合數(shù)學大組的課題有效課堂之課堂評價,，制定了我組的子課題——生生互評,。在實際教學工作中收集和整理資料，并在學期末向全校老師做了匯報總結(jié),。

6,、綜合實踐活動：一是開學初開展了數(shù)學作業(yè)評選活動；二是進行了數(shù)學小報展覽,；三是學了圓和統(tǒng)計后,，讓學生利用休息時間，充分進行生活小調(diào)查,，找到生活中各種圓的應用,，并且在全班做匯報交流。這些活動,，使同學們的學習興趣和自信心也得到提高,。另外,，我們還成功地組織學生參加了學校開展的小櫻桃杯數(shù)學競賽活動。

7,、其他：本學期,，任萍老師和謝冬泉老師和李瑞華老師邀請了劉曉虹主任親臨教室，進行隨堂課的聽,、評課,，分別執(zhí)教《百分數(shù)的應用一、二,、三》,，課后，老師們和曉虹主任一起做了研討,，收獲頗多,；趙曉老師和任萍老師還承擔了四川省錄像課錄制的工作：任萍老師執(zhí)教〈分數(shù)的基本性質(zhì)〉，趙老師進行點評,。

8,、在教育方面：我們立足既教書又牢記育人，而且把育人放在首位,。愛字當頭,，嚴在愛中。在配合班主任搞好班務工作的同時,，我們以鼓勵,、獎賞為主；讓學生感受到學校和班級的溫暖,，感受到老師如父母般的關愛,；讓學生在這個大家庭里感到自豪，讓他們能自信,、健康,、快樂地成長和發(fā)展。當孩子出現(xiàn)較大問題時,，我們便會主動積極地與家長聯(lián)系,，爭得他們的支持、配合,，這樣就縮短了師生家長的距離,，良好的教育效果便輕松地體現(xiàn)出來了。同時,，我們還會在班級博客中不斷地與家長和孩子對話,，走進他們的心靈，為進一步搞好教育教學活動奠定了良好的基礎,。

今后,，我們組的老師們將更加團結(jié)奮進,，努力成為更有教學實力和科研實力的團隊！

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇四

半年時光匆匆而過,一個緊張,、充實,、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學期的主要工作如下:

一、理論學習

圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關專著,、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識,、充實教師。

二,、教學工作

1,、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高,。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2、組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作,。本學期共進行校級教學質(zhì)量檢測4次,。

3、面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作,。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案,。

4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功,。在城區(qū)小學數(shù)學競賽中四~六年級學生不負眾望,

一,、二、三等獎均有獲得,。

三,、研究工作

1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主,、合作,、探究"這一中心

課題,開展教學設計活動,培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學方法和手段,促進學生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學質(zhì)量,優(yōu)化教學效率。

2,、積極參與校際交流活動,。如:外校的教學開放日及本校的教學開放日,各教師都能做好相關紀錄并積極參與研討,。20__年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學數(shù)學教學的現(xiàn)場觀摩研討課,獲得與會者一致好評。

3,、進一步改進教研方式,以“雙重設計”為專題研究,重視對教材和教學的評價工作,。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上,每一位教師積極撰寫相關論文,多位教師的論文在區(qū),、市級論文比賽中獲獎,。

4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動,提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力,。

5,、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作。在全面復習之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學學科總復習方案》,。進行多次模擬測試,。

6、其他工作

為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學水平,開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳,、幫,、帶”工作。

經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力,我校數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅,。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作,。在時間緊,任務重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校,、為家長,、為學生負責的原則,在輔導學生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇五

本學期在教研室的的領導下,，學校領導的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學的時效性,，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心，加強校本活動

1,、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導,，教研組集中培訓學習等形式,，分專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關講座,，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托，積極探索教學新模式,。我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應用多媒體教學,，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習的情趣,。

3、積極開展教研組活動,，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓等方式開展好教學研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間,、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

4、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

5,、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

二,、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

1、認真落實集體備課制度,。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設計，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2,、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,，點評交流制度,。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤,，促進了教師工作的積極性和競爭力,。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學生作業(yè)情況進行量化。

4,、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，在課堂教學中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導,。

5、組織進行了教學教研活動,，征集課后反思,，教學設計，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思,，編一份好的試題，制作一份好課件,。此外,，還開展了信息技術教育，充分利用學校現(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習,，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學,。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1、積極參與網(wǎng)絡教研活動,，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習。

2,、進一步深鉆教材,，確定教學目標，找準重,、難點,，提高課堂教學效率。

3,、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇六

時間真快，又一學期快過去,。在這一學期中,，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處的教學教研計劃,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教學實效，深入開展教學研究,，切實加強教學管理,，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強業(yè)務學習，提高教學水平

組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。本著“多學,、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡資料外,，還組織教師到成都,、青島、北京等地參加學習,，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學風采，學習了新的教學技術,，學習了他們先進的教學理念,、全新的教學設計、有效的教學方法,，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,，提高我們的教學水平。

二,、落實教學常規(guī),，豐富教學活動

1、充分發(fā)揮備課組的作用,，認真抓好集體備課活動,，一學期來，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下舉行集體備課活動,，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學目標,、重點,、難點，確定教學方法,，做到“三備”(備三維目標,，備教材，備學生),。備課力求做到挖掘“深”,，設計“新”，內(nèi)容“實”,，并且在活動中相互共同探討教學中的困惑,、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2,、為了加強我校的“三步導學”課堂改革模式，推進“回歸學習本真,，走向深度學習”的學生課堂模式,，開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來,，多次舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課、公開課,。講課者認真?zhèn)湔n,，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進行第二次設計,，使課堂教學過程更優(yōu)化。

3,、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃,，準時上、下課,，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量,。同時利用“一幫一”,、課外輔導、家訪等查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4,、本學期配合學校的安排,，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用,。

5、本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案,、作業(yè)檢查(每月一次),，每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。

三、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,，以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習,，同時提高教師的教學質(zhì)量、在業(yè)務交流中,，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,，的關注學困生學習的態(tài)度，和學習目的的教育,，再教給他們一些好的學習方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。郎林梅老師在班上建立起“一幫一”的幫學對子,，讓學習好的學生幫助學困生,，促進學生的共同進步、

四,、存在的不足與改進的方向

1,、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。

3,、進一步深鉆教材,，確定教學目標，找準重,、難點,，提高課堂教學效率。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的一個學期又結(jié)束了,。回顧這學期的工作,，我們數(shù)學組的老師們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項教育教研任務,。

低年級組

在小組教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑,，大家各抒己見,，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識,，在討論中促進教學,，在討論中肯定、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,。每一節(jié)課,，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，收益匪淺。

一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我們將繼續(xù)開展多種行之有效的活動，讓教學工作上一個新的臺階,。

中年級組

在這一學年里，中年段的老師們根據(jù)課程標準的要求和教材特點,，結(jié)合教學策略和學生的實際情況和自身的特點,，在每次備課中，充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)教學經(jīng)驗智慧的共享?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下

固定各次備課內(nèi)容：集體備課時,，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,，大家有備而來,，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

通過一個學期的集體備課,，老師們認真鉆研教材，自己先獨立編寫教案,，然后給大家一起審核,，老師們你一言，我一語,，互相交流,，積極討論，在爭議中成長了,，有了收獲,，然后帶到課堂去,，自己再進行加工。通過這樣的活動,，老師有了更多交流的機會,，提供了鍛煉的平臺。

高年級組

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求,。面對改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑,，不知該怎樣教了,。北師版教材不好教，單純教北師版的教材學生成績不高,，這已經(jīng)是共識,。在這種情況下，如何提高學生的成績,，這是擺在我們高年級老師面前的一個重要問題,。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。

深鉆教材,，吃透教材,，把握教材，補充教材是當務之急,。就全冊的教學目標,、單元教學策略、每節(jié)課的教學設計都一一進行了研究,。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的準備先說一說自己對本單元的認識,，大家再進行適當?shù)难a充。教研時就多讓有經(jīng)驗的老師講講,，聽聽他們以前這部分是如何處理的,，還應該適當?shù)恼{(diào)整添加補充一些內(nèi)容。有的老師從來沒有接觸過,，大家就一起商討這樣的教材如何去處理,。教材解讀的過程中大家取長補短，既讓新教材充分發(fā)揮了作用,，又兼顧了老教材的邏輯性強,、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標的同時,，又能夠夯實“雙基”,。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇八

時間過得真快,，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了,，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩,。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強理念及課程資料的學習,，為教師奠定必要的理論基礎針對綜合實踐活動課程理念及課程資料的要求,，本學期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出,，利用學校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理,。

開展綜合實踐活動理念及課程資料的學習,，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一齊學習了《課程改革學習材料匯編》,、《綜合實踐活動綱要》等,，這些具有實際指導好處的文章，能夠說使不少老師豁然開朗,，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心,，老師們還結(jié)合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗,、方法,，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。

二,、取得學校領導的支持,，為綜合實踐活動的開展保駕護航從擔任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放下任何一次培訓活動,。綜合實踐是一門新生課程,，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學指導,，應對諸多困難,，要想在學校開展教研活動談何容易。我們主動取得學校領導的支持，用心參加各級各類培訓,，在這每一次的培訓活動中,，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結(jié)合,，不斷進行反思,，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲,，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎,。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學,、理論水平都有很大程度的提高,。

三、創(chuàng)造性的運用教學資源,，上好每一堂課

上好每一節(jié)課,，這話好說，這事還真難做,，由于綜合實踐活動沒有固定的教材,，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,，這可能也是這類課程難推廣的原因之一,。

為了推進小學綜合實踐活動課的實施，服務于學生,，目前我們綜合實踐活動課的教學資源采取由學校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行,。

在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發(fā),。如這學期黃老師開展的《身邊的垃圾》,，婁老師開展的《走進秋天》等研究性學習活動貼近學生實際，充分發(fā)展了學生的主動性,，培養(yǎng)了學生搜集資料,、參觀訪問、調(diào)查研究的潛力,，收到了很好的教學效果,。

四、學寫論文與案例

要說有多少理論功底我們組的組員能夠說是沒有,，但我想只要我們肯做就必須會有收獲,，本學期本組成員以“指導綱要”入手，在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結(jié)合,，寫了一些自己開展活動的感受與體會,，雖說還很不成熟,，但是我想只有有了第一步，才會有第二步,，只要我們敢去寫,，總會有成功的一天。五,、下學期教研活動的目標和努力方向

這學期期末,，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結(jié)，并對下學期工作的教研活動資料征求大家的推薦,。透過大家交談,，我們對下學期的教研組教研資料達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學方法的開發(fā),。另外,，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作,，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,，下學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,，將我們曉聰中心小學綜合實踐教研活動搞得更加活躍,，更具實效性。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇九

本學期我們科組的老師在學校黨支部和行政領導的帶領下,，認真學習貫徹落實各級教育工作精神,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作,。

下面將本學期我們科組的工作總結(jié)如下：

1.認真學習新課程標準,，制定本學期的教學計劃。開學前,，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》,、《“課程標準”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍,，開學后,，每隔兩周利用周四下午第二、三節(jié)課的時間加強理論學習和教學研究,，使教育工作始終在理論的指導下進行,，使我們的教育目標更加明確。通過學習,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率,。在學習過程中,，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研,、教學計劃,。

2.繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法,，請有經(jīng)驗的學者和教研員來學校講課,，或組織老師到外校參觀學習，從而提高了老師的綜合素質(zhì),。例如：先后請了深圳市教研室主任李一鳴老師,、區(qū)教研室黃愛華主任、羅忱紅老師等到學校指導工作,。本學期先后派出老師到肇慶,、深圳學習先進的教育方法和理念。

3.加強課堂教學的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

4.進一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學水平都有所提高,。本學期每個數(shù)學老師都上了2節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材,、新教法”的數(shù)學研究課,。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師開放的教學研究課，獲得好評,，張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎,。

5.抓好培優(yōu)補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都開設數(shù)學興趣班,，讓熱愛數(shù)學的學生有機會多學習多提高,，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象,。我們認為,，對“后進生”要多關心多鼓勵,、多輔導，提高他們的學習積極性,。

經(jīng)過師生的共同努力,，六年級有2個學生分別獲全國數(shù)學奧賽二、三等獎,，一個學生考入深圳中學超常班,。

本學期數(shù)學科組的老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作,，克服自己家庭和身體的各種困難,，把學校和學生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認真工作,，努力提高我校的數(shù)學教學水平,，從而使我校學生的數(shù)學水平得到較大的提高。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇十

一學期的工作落近尾聲,。本學期,，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學的主渠道,，求真務實、強化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習,。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動,。有專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《數(shù)學課程標準》,、《小學數(shù)學教學法》等有關著述,，不斷提高認識，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時,，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認真學習鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的能力,，更加突出教學觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學習，對教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進了教師間互相切磋,、學習,、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、重視課改教研活動,。在加強理論學習中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓為依托，積極探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思,，每月一次及時總結(jié),、交流。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學習,。此外,，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應用多媒體教學,，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習的情趣,。

二、積極推進課程改革,，全面提高教學質(zhì)量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而,，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革,。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法,，講經(jīng)驗,，提問題，出點子,。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析,，認真分析，找原因,，找差距,，定措施，并和教師進行學術講活,，真心交流,、協(xié)商、學習,，共同提高促進,。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高,。

2,、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動,。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法,，創(chuàng)建新課程教學模式,，促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性,，層次性,，趣味性的設計。最后,，再次對年青教師的教學進行追蹤,、調(diào)查、指導,、評價,，使其不斷提高教學水平。

3,、認真抓好教研專題的研討,，校本培訓的工作，促進教學方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索,，參與教學的能力,。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓，研討,，采取定目標、下任務,、壓擔子,、搭建教學舞臺、教學研討平臺,。人人確定專題,，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討,；其次，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓,。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術,。

三,、認真開展好各項活動。

1,、組織進行了教學教研活動,，征集課后反思，教學設計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要加強信息技術教育的培訓學習,，使教師更好地占有資料，共享學科資源,，優(yōu)化教學系統(tǒng),。

2、定期組織了教學檢查工作,。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學術對話,、交流,、學習，不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì),。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補充,，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作，對期中,，期末考試我們認真組織評卷,，交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性,，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施,。這樣使教師之間互相學習，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習,，提高教育教學質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級,，學校領導非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購買復習資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學期，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作,，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應改革，適應社會,，才能在新課程實施中有所作為,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇十一

本學期,，我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下，以全面實施素質(zhì)教育為核心,，以深入推進課程改革為重點,，開展各項教研活動，提高教研工作實效,。

一,、加強常規(guī)管理規(guī)范教學行為

1、我們嚴格要求教師根據(jù)“備,、教,、批、輔,、改,、考、思,、研”等制度,，做好各項常規(guī)工作，堅持教學質(zhì)量分析制度,，期中,、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。

2,、堅持教案,、作業(yè)檢查制度，實行月工作量檢查制度,，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量,，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫,、單元試卷的評改,、后進生學情檔案卡、教學進度等情況,，教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋,，讓老師們?nèi)￠L補短，達到共同通過的目的,。

3,、加強對學困生的輔導工作。建立后進生學情檔案卡,，在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作,。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際,，輔導內(nèi)容具體,、有目的,、有對象、有效果,，特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導,。讓學生愛學、會學,、樂學,，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法,。

4,、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì),。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下,，培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽,，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽,，取得優(yōu)異的成績。

二,、開展校本教研促進專業(yè)成長

1,、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度,，單周周五舉行公開課研討,，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,。雙周周五相約“曉聰家園”qq群,，交流老師們實現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見,，把教研活動真正落到實處,，教師教研能力得到了提升。本學期張俊金老師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動,，提供了《生活中的推理》一課,，得到大家的好評。

2,、鼓勵教師參加高層次進修,，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課,、學習的機會,，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗,，多渠道提高教師的課堂教學水平,。外派學習的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達,，代訓內(nèi)容有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送,、推薦各級人員參加各級各類培訓活動,，提高業(yè)務素質(zhì)及課堂教學有效性。

3,、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作,，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用。我們數(shù)學教研組有三名晉江名教師：吳忠良,、吳麗輝,、吳婉卿。本學期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用,，開展專題講座,。學期初，在首次的教研會議上,，我們通過研討確定了三個主題：如何進行片段教學,、如何矯正學生不良的計算習慣、如何進行通過學生智能的訓練,，由我校的骨干教師主講,，然后進行交流、討論,，取得了較為明顯的成效,。

三、做好課題研究提升辦學品位

本學期我校課題研究工作,，繼續(xù)本著“做真,、做實、做好”的宗旨,，深入,、扎實地開展工作。我校教研組部分老師參與“關于如何矯正小學生不良計算習慣的研究”的小課題被評為優(yōu)秀課題,。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實施”課題研究過程的指導和管理工作,，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效,。本學期我教研組的老師積極撰寫教學論文,，發(fā)表在各級各類教育刊物上，吳麗輝老師撰寫的論文《和諧課堂快樂學習》出版于小學教學參考,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇十二

本學期在我校教研室的的領導下,，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性,，高效性,。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、研讀新課標，踐行新理念,。

以“研讀新課標,，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準）》的學習,，不斷提高課程實施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺,，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》,，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標,，踐行新理念”征文活動,，評選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開,、公平,、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題,、制定教案,、修改教案，聽課,、評課,、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動,。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

二,、開展課堂教學展示活動,，把教學研討帶進課堂,。

1、校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學示范校驗收活動,。

本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”,，在公開、公平,、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報,，最后是學校組織專門人員評審確定,。

2、青藍工程——師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點,，我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經(jīng)驗帶動*,，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長,。通過師徒共同備課,，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，通過年級組骨干教師“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

三,、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來,、俯下身子搞教研

1、組建項目組，實事求是搞教研,。

數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組,，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學年調(diào)整更換一次,。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅,；中高年級數(shù)學組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2,、開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究,，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,，會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用,。

四、嚴謹教學常規(guī),，提升教學質(zhì)量

1,、認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足,。

2、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案，點評交流,，通過開展聽課,、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短,，不斷提升自己的課堂教學水平,。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課,，課前作好充分準備，在課堂教學中,，堅持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導,。

5,、組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻計獻策，眾志成城,。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學水評,。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福,！

五,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1,、積極參與網(wǎng)絡教研活動,，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習,。

2,、進一步深鉆教材，確定教學目標,，找準重,、難點，提高課堂教學效率,。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

4,、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣,。

總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇十三

忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束,，回顧一學期的數(shù)學學科工作,，主要做了以下幾各方面：

一、教學常規(guī)常抓懈

期初以學?！安W致遠,，崇德求實”和“快樂校園、愛心校園,、學習校園,、數(shù)字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想，結(jié)合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學基本要求》,，制定了學?！靶W數(shù)學教學常規(guī)細則”。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導,、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課,、上課,、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)或以上,，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多,。

二,、校本教研落到實處

“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺,，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,，校本教研應該成為教師成長的重要途徑,，只有當教研和教學一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上,，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動,，低年級以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳,、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課,。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課,。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結(jié)合起來,。在教研員的專業(yè)引領下，運用了課堂全息觀察,、分析,、診斷的技術，通過對課堂實錄的觀察,、分析,，進行評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄,。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告,。在這一活動過程我們真正地把教學、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。

三,、帶教雙贏形式多

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學,、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組;區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務。根據(jù)不同層次的帶教任務,，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主,，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思,，他們兩所學校的校本教研活動,，我們也都有教師去參加，并提出指導意見;對于區(qū)級教學能手和骨干,，我們把帶教的側(cè)重點放在教學科研上;對于深圳的教師,，我們進行教學,、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學能力,，使他們更快地成為學校的教學骨干;對于新教師,，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格教師,。

四,、加強學科整合,，提高教學效益

在豫英實驗學校努力打造“快樂校園,、愛心校園、數(shù)字校園,、學習校園”之時,，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數(shù)學教學進行了有機的整合。首先依托學校強有力的硬件設施,，每個年級組在集體討論,、研究的基礎上，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印,，這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學進程,，便于修正教案，提高教學效益,。另外,，各年級備課組都能根據(jù)教學內(nèi)容自行制作多媒體課件，并做到了資源共享,。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術,。通過這樣的交流、自培,，現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件,，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師,。在x月x日的現(xiàn)場會上,，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法,。

五,、其他

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學期又有許多學生插進來,，學生的學習基礎參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和“雙修班”,，對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練,，并取得了較好的成績。在“x區(qū)x年五年級小學數(shù)學競賽”中,，我校參賽的三名學生全部獲勝,，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇十四

我們教研組根據(jù)學校的工作安排,，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開學初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃,。這學期我們本著“勤學,、善思、實干”的準則,，基本能按計劃進行活動,。

我們教研組有連續(xù)多年送小學畢業(yè)班的老師，也有剛上來的年輕老師,，還有一直教新教材歷年較先進的老師,。她們具有豐富的教學經(jīng)驗和優(yōu)良的工作作風。我們充分利用這些優(yōu)秀的教師資源,，充分發(fā)揮集體智慧,，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動,。

下面我把其中重要的幾項給大家做一下匯報,。

一、解讀教材,，取長補短,。

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求,。面對改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，有時感到困惑，不知該怎樣教了,。北師版教材不好教,，單純教北師版的教材學生成績不高，這已經(jīng)是共識,。在這種情況下,，如何提高學生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題,。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上,。深鉆教材,，吃透教材，把握教材,，補充教材是當務之急,。

這學期我們一共九個單元，一共安排這四次解讀教材的活動,，分單元進行,。就全冊的教學目標、單元教學策略,、每節(jié)課的教學設計都一一進行了研究,。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的準備先說一說自己對本單元的認識，大家再進行適當?shù)难a充,。教研時就多讓有經(jīng)驗的老師講講,，聽聽他們以前這部分是如何處理的，還應該適當?shù)恼{(diào)整添加補充一些內(nèi)容,。有的老師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理,。教材解讀的過程中大家取長補短,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強,、有條理的特點,。這樣在課堂落實三維目標的同時，又能夠夯實“雙基”,。

二,、切磋技藝，共同發(fā)展,。

在教學工作中抓住一切機會,，向身邊的同事學習，查漏補缺,，切實提高自身的教育教學水平,，改善自己的教學行為，不給學生增加負擔,，向“四十分鐘”要質(zhì)量,。

1、這學期組織了“同講一堂課”的活動,。課前大家積極準備,，一起商定這節(jié)課的教學目標，制定基本教學思路,，設計有層次有梯度的練習題,。課后大家相互切磋,，找出各自的特點和不足，通過這次同講一堂課,，我們感受到組內(nèi)每一位老師不同的教學風格,。

2、期中考試結(jié)束后,，根據(jù)學校的安排,，我們組的老師本著實用、有效地的原則都認真地作了本班的分析報告,。分析報告從老師的教和學生的學兩個方面作了充分的分析,，在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進行比較以外，還具體從一道小題一道小題的進行比較,，根據(jù)實際情況反思自己的教學,，從而找出自己教學中存在的問題。

三,、群策群力,，幫扶差生

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學生給我們的教學帶來了很大的麻煩,，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上,，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學生,。在日常的教學中,，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進行專題教研時，大家集思廣益,。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認為最重要的三點與大家分享。

1,、厚愛差生,。“一個學生很難具備七種智能的全部,，每個人只能擁有其中的若干種,。在一個人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導地位,，其他單若干種處于次要的從屬地位,。”真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機會發(fā)言,，課多和他交流、談心。不要歧視這些學生,，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體,，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

2,、耐心輔導,。從“耐心”入手，去堅定學生的“恒心”,。在學困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度,，但是要養(yǎng)成學困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕,、一招一式,、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個別輔導很關鍵,，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂,，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上,。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意,，從而激發(fā)學生自主的去學習。課間,、放學后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關系的孩子,，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人,，是神,。

3、多幫一,。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重,，如果讓一個學生和差生結(jié)對子，會使得這個學生感覺到比較累,。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”,，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生，他們各負其責,，這樣地幫助能夠做到比較全面,、到位，效果也比較明顯,。

在學困生的轉(zhuǎn)化過程中,，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心,、恒心,。做學困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈,，一做就通,，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚,、輔導幾次功課就大功告成,。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的,、反復的,、不斷提高的過程，要反復抓,、抓反復,，持之以恒，才能真正使“學困生”走出困境,，學習成績才會不斷上升,。

我們五年級全體數(shù)學老師在過去的一學期中，在過去一學期的教研組工作中,，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動,，以解決新課程改革中實際問題為突破口,，團隊協(xié)作，大膽探索,、勇于實踐,，取得一定成果。在工作中我們充分認識到畢業(yè)班的時間緊任務重,，自我加壓,，團結(jié)協(xié)作共同進取。大家都說一份耕耘,，一份收獲,。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。

學無止境,、教無止境,、研無止境， 在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用,，充分進行教研,，發(fā)揮教師各自的特長，各展所能，取長補短,，共同提高,，使得教研能夠跟好地為教學服務。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇十五

一,、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體,，以問題為核心，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作

(一)加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作

1、備課,。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式,。在備課前，教師先對某一單元的教材,、教法等進行研討,，以便教師準確把握教材，采取適當教法,，融合智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學生實際，進行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思,。

2、上課,。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略,，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3,、作業(yè),。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量,、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范,，倡導使用激勵性評語,，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

4,、輔導,。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導,。課外輔導要有計劃,，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式,，了解學生在家的自學情況,，爭取家長、社會密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作,，各教師可以利用早上、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學科教學質(zhì)量。

(二)認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學校教導處要求，本學期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學活動,。確保數(shù)學教研活動有序,、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平。

2,、堅持我校教研的.一貫要求,，落實聽課、上課,、學習心得、教學隨感,、教學論文等環(huán)節(jié),。

(三)加強學習評價,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

1,、學習評價

關注課堂學生學習表現(xiàn)、及時對課堂作業(yè)進行面批,、及時反饋,。抓好單元知識抽測，及時做好教學行為改進,、查漏補缺工作,。對學生學習做綜合性、發(fā)展性評價,。

2,、數(shù)學競賽。

以第一學段學生開展數(shù)學口算測試,、第二學段學生開展數(shù)學能力競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

3,、期末檢測

組織期末教學質(zhì)量檢測,，嚴格把好教學質(zhì)量關。

四,、具體工作安排：

二月份：

1,、根據(jù)各班實際，制定本學期數(shù)學教學計劃,。

2,、制定教研組工作計劃。

3,、第一次教學常規(guī)檢查(教學計劃及教學進度表),。

三、四,、五月份：

1,、第二次教學常規(guī)檢查。

2,、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課,、聽課、評課活動,。

3,、小數(shù)高段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課,、評課活動,。

4,、讀書交流會

六、七月份：

1,、制定期末復習計劃,。

2、“我愛學習”期末評價,。

4,、第三次教學常規(guī)檢查(備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本)。

5,、上交教研工作總結(jié),。

6、上交優(yōu)秀教學設計及課件,。

小學數(shù)學教研組上學期工作總結(jié)篇十六

一,、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二,、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作

(一)加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作

1,、備課,。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前,，教師先對某一單元的教材,、教法等進行研討，以便教師準確把握教材,，采取適當教法,，融合智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際,，進行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2,、上課,。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學策略,，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3,、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,，份量,、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范,，倡導使用激勵性評語,，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查,。

4,、輔導。教師應針對學生的不同程度,，因人制宜地進行輔導,。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式,，了解學生在家的自學情況，爭取家長,、社會密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量,。

(二)認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學校教導處要求,，本學期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學活動,。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2,、堅持我校教研的.一貫要求,，落實聽課、上課,、學習心得,、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié),。

(三)加強學習評價,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

1、學習評價

關注課堂學生學習表現(xiàn),、及時對課堂作業(yè)進行面批,、及時反饋。抓好單元知識抽測,，及時做好教學行為改進,、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性,、發(fā)展性評價,。

2、數(shù)學競賽,。

以第一學段學生開展數(shù)學口算測試,、第二學段學生開展數(shù)學能力競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

3,、期末檢測

組織期末教學質(zhì)量檢測，嚴格把好教學質(zhì)量關,。

四,、具體工作安排：

二月份：

1、根據(jù)各班實際,，制定本學期數(shù)學教學計劃,。

2、制定教研組工作計劃,。

3,、第一次教學常規(guī)檢查(教學計劃及教學進度表)。

三,、四,、五月份：

1、第二次教學常規(guī)檢查。

2,、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課,、聽課、評課活動,。

3,、小數(shù)高段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課,、評課活動,。

4、讀書交流會

六,、七月份：

1,、制定期末復習計劃。

2,、“我愛學習”期末評價,。

4、第三次教學常規(guī)檢查(備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本),。

5,、上交教研工作總結(jié)。

6,、上交優(yōu)秀教學設計及課件,。