當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們利用統(tǒng)一的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和名師優(yōu)秀案例,，觀(guān)看專(zhuān)家有關(guān)講座、優(yōu)秀課例等,，并寫(xiě)出心得體會(huì),，通過(guò)各種培訓(xùn)使教師進(jìn)一步明白自己的發(fā)展方向和加深對(duì)教材的理解。

①專(zhuān)題研討式教研沙龍,，每次就一個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論,，教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行沙龍式研討，各抒己見(jiàn),，暢所欲言,，通過(guò)沙龍對(duì)教師不易理解或存在爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行澄清，或?qū)虒W(xué)策略進(jìn)行最優(yōu)化的討論

②觀(guān)看案例后進(jìn)行教研沙龍活動(dòng),，從而促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的深度化,。

教研課將采用同課異構(gòu)或?qū)ｎ}課的形式開(kāi)展，具體實(shí)施如下：

①,、本學(xué)期教研組將分為低年級(jí)組,，中年級(jí)組，高年級(jí)組,，教研課以組為單位進(jìn)行,。

②,、每位老師本學(xué)期至少上公開(kāi)課一次

③,、每次教研課活動(dòng)分為三個(gè)版塊：課堂+專(zhuān)題講座+評(píng)課+反思,。

各年級(jí)確定好教學(xué)主題，定好教研課題目,，每次活動(dòng)由兩位老師進(jìn)行上課,，一位老師進(jìn)行講座，講座的老師不上課,，然后教研組所有成員集體聽(tīng)課,，評(píng)課，每位老師針對(duì)課各抒己見(jiàn),，人人發(fā)言,，給每堂課提出針對(duì)性建議或整改措施，每位上課老師聽(tīng)取意見(jiàn)后,，形成自己的反思,，這樣人人參與，努力提高教師課堂教學(xué)水平,。

①專(zhuān)題整理：每位教師通讀教材,，然后根據(jù)自己的理解選一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行整理，可以用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行展示,，了解知識(shí)的前后聯(lián)系,，承上啟下，然后同專(zhuān)題成員在一起互補(bǔ)不足,，形成完整的思維導(dǎo)圖以供其他老師參考,。

②復(fù)習(xí)，試卷講評(píng)課整理：每次以一種類(lèi)型的課為主進(jìn)行討論（著重圍繞期中,、期末復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、試卷講評(píng)課的研究）,，每位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、推廣典型，,，抓住每種課型的基本特點(diǎn),，逐步提高每個(gè)教師的執(zhí)教能力。

要求每個(gè)年級(jí)對(duì)各單元各知識(shí)點(diǎn)都要做適當(dāng)?shù)耐卣共⒆龊觅Y料收集,，定期上交,，每個(gè)年級(jí)都要形成一個(gè)資源庫(kù)。

把數(shù)學(xué)的`常規(guī)要求細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)教師的課堂,，學(xué)生的反饋，作業(yè)的批改，優(yōu)生的提高,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等均作出明確要求,。

常態(tài)課：課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不備課不上課,。上完課后對(duì)本課內(nèi)容要進(jìn)行二次復(fù)備,，找出自己本堂課的不足與長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

練習(xí)課,，試卷講評(píng)課：要求教師在上課前做過(guò)每一道題目，有不明白的一定自己先要弄懂了才能進(jìn)教室上課

作業(yè)：作業(yè)要求明確,，豎式等于號(hào)用直尺,，作業(yè)版面整潔，平時(shí)堅(jiān)持不懈的強(qiáng)調(diào),，作業(yè)批改要認(rèn)真,，做到有做必批，有錯(cuò)必改,。

提優(yōu)補(bǔ)差：適當(dāng)利用分層作業(yè),，因材施教等各種辦法來(lái)提高。

定期對(duì)一到六年級(jí)的計(jì)算,，解決問(wèn)題,，空間等進(jìn)行專(zhuān)題檢測(cè)，檢測(cè)后做好分析對(duì)抽測(cè)結(jié)果不好的班級(jí)要提出明確整改措施,，并將擇期再次進(jìn)行檢測(cè),，努力讓各個(gè)年級(jí)各個(gè)班逐個(gè)過(guò)關(guān)，力求抓好每個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ),。

每一次活動(dòng)我們都在努力參與,，但還有些許瑕疵，所以下學(xué)期還要繼續(xù)努力,。

①積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

②進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率,。

③進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

忙忙碌碌中，時(shí)間過(guò)得真的很快,，這一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作比較多,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們數(shù)學(xué)老師的努力下,，這學(xué)期的工作能夠順利完成,。我們腳踏實(shí)地地在認(rèn)真對(duì)待和做好每一件事，每位老師都很盡力,。簡(jiǎn)單回顧我們組這學(xué)期的工作：

新學(xué)期開(kāi)始,。為了能更好的提高教學(xué)方法，組織了師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn),。張悅老師和金建光老師的兩節(jié)研討課,。反映出新教師的基本功非常扎實(shí)，及金建光老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`豐富,。讓我們組內(nèi)的每個(gè)人都學(xué)到很多,。此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，離不開(kāi)全組的努力和學(xué)校的大力支持,。

在這學(xué)期中,，我們還對(duì)新教師的教研活動(dòng)進(jìn)行了探究。開(kāi)展教研活動(dòng)前提出活動(dòng)的主題,，然后在下次活動(dòng)中每個(gè)人圍繞主題發(fā)言,，談?wù)勛约旱南敕ā＠缥覀冊(cè)?jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課,，探討了“如何提高課堂的有效性”,，參加的老師在理念上有很多的思考，每位教師從不同的角度談自己的想法,，特別是組長(zhǎng)提出的“教師上課要貫穿新思想,、新理念”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師,。整個(gè)教研活動(dòng)氣氛可以說(shuō)是自由,、寬松、愉悅,、和諧,。

新教師公開(kāi)課：每個(gè)新老師拿出自己的看家本領(lǐng)，在公開(kāi)課活動(dòng)的過(guò)程中都亮出一節(jié)節(jié)的好課,，讓組內(nèi)的每位老師都受益匪淺,。

教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比：每位老師把自己的備課想法思路都整理出來(lái),，備出自己最經(jīng)典的一節(jié)課，讓組內(nèi)老師學(xué)到很多東西,。

李建沛老師在縣培訓(xùn)會(huì)議中開(kāi)出公開(kāi)課一節(jié),，黃超時(shí)老師進(jìn)行講座一次，金建光老師在送教下鄉(xiāng)中開(kāi)出公開(kāi)課一節(jié),，在縣初中復(fù)習(xí)會(huì)議上做出講座一次,，謝永賢老師做出講座一次。

學(xué)生競(jìng)賽

縣組織的第一屆說(shuō)題比賽中,，我校取得優(yōu)異的成績(jī),，兩位同學(xué)取得縣一等獎(jiǎng)，6位同學(xué)取得縣二等獎(jiǎng),，3位同學(xué)取得縣三等獎(jiǎng),。

金建光老師獲得一師一優(yōu)課，省級(jí)優(yōu)秀,。

金建光老師獲得溫州市初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。

五、其它常規(guī)工作

本學(xué)期,，隨著學(xué)校教導(dǎo)處的調(diào)研,，我們進(jìn)行了組內(nèi)的自查和互查，也對(duì)數(shù)學(xué)組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查,，情況較好,。

除了校本教研活動(dòng)之外，我們還積極參加校外各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),，我們組遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足于課堂，本著以生為師,，因材施教的教育理念,，以學(xué)生為主導(dǎo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度,。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂(lè)學(xué)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)伏羲教育理念,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨,，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)觀(guān)念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研活動(dòng),。本學(xué)期伏羲組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù),，每月認(rèn)真按時(shí)完成業(yè)務(wù)檢查的各項(xiàng)工作,，開(kāi)會(huì)時(shí)進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)新教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新的精神,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué),，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)布置量、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課內(nèi)外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的'高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,，上好！

2,、知識(shí)內(nèi)容的考核：平時(shí)教師對(duì)新授完的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行檢測(cè),，清楚學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度，對(duì)接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨(dú)輔導(dǎo),。

3,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教案,、學(xué)案的存檔工作，并及時(shí)反饋教學(xué)中所遇到的困惑,。

4,、每新授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同組老師互相聽(tīng)課,，并找出不足,，迅速提高教學(xué)效率。

每次市級(jí),、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng),，本組教師積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組教師積極多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展，開(kāi)展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績(jī),。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作,?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,，取得了一定的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺(jué)我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、重視校本教研活動(dòng),。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論,、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

2,、積極開(kāi)展教研組的集體備課活動(dòng),，以課題研究,、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好集體備課研究工作,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”,。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的`內(nèi)容,，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教

導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度,。學(xué)期結(jié)束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績(jī)效工資掛鉤,，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分,。

4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為“優(yōu)秀示范崗”，萬(wàn)明老師被評(píng)為“優(yōu)秀崗長(zhǎng)”,，肖晶老師被評(píng)為“優(yōu)秀崗員”,，陳玲老師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究,。在全體組員共同努力下，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作，主要總結(jié)如下幾方面：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課、互觀(guān)課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期校內(nèi)教研活動(dòng)中,，我安排了七年級(jí)石開(kāi)文老師的《角的大小比較和運(yùn)算》,，八年級(jí)梁嵩老師的.《完全平方公式》,，九年級(jí)趙光頂老師的《二次函數(shù)的概念》等公開(kāi)課,。在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。這樣使得了組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，切實(shí)提高課堂效率,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我組成員到天柱縣高釀中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)交流活動(dòng),，此次前行為數(shù)學(xué)組老師收益匪淺,。

總之,，一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò),，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研組由10名老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。

（一）在教學(xué)方面

制訂計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況,，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí),。由于真正做到了六認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

做好記錄,，評(píng)議反思：重視校本教研活動(dòng)的記錄，注重資料的收集和整理,，同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽(tīng)課,、評(píng)課，做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評(píng),、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn),。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階,。

（二）教研工作

用理論指導(dǎo)實(shí)際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座,，我們組的老師都能認(rèn)真聽(tīng),、想,、記,，把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的'教學(xué)中，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),。我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀(guān)察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì),。

教研課：認(rèn)真組織并上好每一節(jié)校級(jí)教研課,，課后仔細(xì)分析,、討論，寫(xiě)出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)文章和反思,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。 一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

回顧本學(xué)期,，工作忙碌而踏實(shí)，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育的根本目的,，以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以實(shí)施和深化課程改革為載體,，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為抓手,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心，提高課堂教學(xué)的有效性,，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的全體參與，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全優(yōu),。下面就科組工作作扼要的小結(jié),。

在本學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作,，努力提高教師的教學(xué)水平,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作：

1,、本學(xué)期伊始,，根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見(jiàn),，學(xué)校的工作計(jì)劃,，制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃，使科組工作做到內(nèi)容有計(jì)劃,，主要是教育教學(xué)理論,、教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),；時(shí)間有計(jì)劃,，一般來(lái)說(shuō)，單周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，雙周進(jìn)行集體備課或課題研討,；檢查有計(jì)劃，每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思,、然后進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，研討做到人人發(fā)言，人人參與,，每人有收獲,。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),?！敖K身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有：開(kāi)展素質(zhì)教育理論的專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，掌握開(kāi)展廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育意見(jiàn)實(shí)施活動(dòng)的背景、指導(dǎo)思想和實(shí)施要求,，增強(qiáng)教師推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,；開(kāi)展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題教學(xué)專(zhuān)題的理論學(xué)習(xí)等,。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式,，通過(guò)學(xué)習(xí)，全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的.教育思想,，樹(shù)立“以生為本”的思想,，更新教學(xué)觀(guān)念，教師的理論水平有了一定的提高,，并積極開(kāi)展探索活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行探索，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，提高課堂教學(xué)水平，并總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn),。

3,、繼續(xù)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的研究”，提高雙基訓(xùn)練的實(shí)效,。開(kāi)展數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的文獻(xiàn)研究,、個(gè)案采集調(diào)查研究與實(shí)踐研究，鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例

4,、加強(qiáng)教學(xué)專(zhuān)題的研究,，本學(xué)期結(jié)合“三個(gè)一”匯報(bào)課，以級(jí)為單位,，啟動(dòng)對(duì)新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)等內(nèi)容的研究,。

5、本學(xué)期繼續(xù)以求真務(wù)實(shí),、提高效益,、減輕負(fù)擔(dān)為原則進(jìn)行備課。數(shù)學(xué)備課分兩步走,，第一步,，同級(jí)科老師可以收集下載優(yōu)秀的電子備課或課堂實(shí)錄等資源，閱讀過(guò)程中對(duì)能整合進(jìn)入自己課堂的內(nèi)容進(jìn)行圈劃,、批注,；第二步，在參閱教參,、教案及借鑒的基礎(chǔ)上,，不用手寫(xiě)教案，但在教本上必須體現(xiàn)該教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),，寫(xiě)出簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)環(huán)節(jié)，旁注心得等。把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點(diǎn)充分挖掘出來(lái),，向同學(xué)們講授環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),，在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育，保護(hù)人類(lèi)的生活環(huán)境,。第三步,，課后在電子備課資料上寫(xiě)簡(jiǎn)單的教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

教案檢查采取多種方式相結(jié)合了解教師的課堂準(zhǔn)備情況：一是科組學(xué)習(xí)時(shí)間,，同級(jí)科組織交流研討，為教師提供溝通和互助的平臺(tái),；二是行政及科組長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課,，相機(jī)查閱；三是行政定時(shí)與不定時(shí)抽檢,；四是通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)議了解教師的常態(tài)教學(xué)情況,。注意：任何人不得“空槍上陣”，必須超前備課3課時(shí)以上,。通過(guò)檢查老師基本能按要求完成

6,、本學(xué)期，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)鎮(zhèn)指導(dǎo)中心關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育規(guī)范,，開(kāi)學(xué)引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)需要進(jìn)行作業(yè)規(guī)劃,，著力抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師對(duì)所布置的作業(yè)一定要跟蹤檢查，以合理有效的形式進(jìn)行批改講評(píng),，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè),。科組將從作業(yè)的布置,、批改份量,，作業(yè)本封面書(shū)寫(xiě)、格式要求,、字體情況,、錯(cuò)誤改正等幾個(gè)方面進(jìn)行檢查。本學(xué)期采取單項(xiàng)作業(yè)全檢與部分作業(yè)抽查的形式進(jìn)行作業(yè)檢查,，對(duì)一些常規(guī)性作業(yè)加大檢查和整改的力度,，確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在學(xué)習(xí)過(guò)程中能有效生成。通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)有了一定的進(jìn)步,。

7,、“數(shù)學(xué)學(xué)困生”的問(wèn)題仍然存在,，特別是合并勝洲小學(xué)和裕豐小學(xué)后，更為突出,。各年級(jí)重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究”的專(zhuān)題研討，通過(guò)分析學(xué)科學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化對(duì)策,，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的教育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,。

8、繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期實(shí)施的學(xué)科梯隊(duì)方案,，更新特長(zhǎng)生人才庫(kù),，學(xué)科任教老師職責(zé)遵循“知識(shí)同步，能力超前”的原則,，應(yīng)盡可能從教材中找到落腳點(diǎn),，在日常教學(xué)中需要拓寬視野的部分，設(shè)計(jì)布置一定量的有一定難度的作業(yè),，可參考?xì)v年的競(jìng)賽題目來(lái)充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的超前能力。但因工作繁多,本學(xué)期沒(méi)有實(shí)施好,。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫(xiě)算》、《數(shù)學(xué)大世界》,、《舉一反三》等課外讀物通過(guò)組織“我愛(ài)數(shù)學(xué)”等活動(dòng)，從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

9,、大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)科組建設(shè)，做好資料收集,、整理,，參加區(qū)優(yōu)秀科組評(píng)比，獲區(qū)優(yōu)秀科組二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

10、組織老師參加“番禺區(qū)學(xué)科資源庫(kù)”的建設(shè),，豐富課程資源。鼓勵(lì)他們積極進(jìn)入番禺資源庫(kù)下載資源或上傳資源,，進(jìn)行資源共享

學(xué)科以科研引領(lǐng),，專(zhuān)項(xiàng)突破,，解決教學(xué)中存在問(wèn)題和提高教學(xué)有效性為目標(biāo),，明確工作思路,，落實(shí)具體措施。本學(xué)期,，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課,，真正做到一研一得，提升教研實(shí)效,，追求課內(nèi)增效,，提升教學(xué)的有效性。本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)課,、解決問(wèn)題課型展開(kāi)研究,。

本學(xué)期，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)練習(xí)課,、解決問(wèn)題課型展開(kāi)研究,。具體措施如下：根據(jù)教研專(zhuān)題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，選取數(shù)學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)好教案，同級(jí)組集體備課,，再上交學(xué)校教研組討論,、交流，完稿后進(jìn)行試教,。根據(jù)試教的效果,，如有需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改，最后向全校展示,，再交流學(xué)習(xí),、分享，聽(tīng)課者與上課者之間進(jìn)行心得交流,，本著事實(shí)求是的精神,，既有肯定，又提出建議,；既有分析,，又有深探,。通過(guò)這樣，不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無(wú)止境,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向全校推廣，同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，不斷歸納,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，期末寫(xiě)出專(zhuān)題論文,。本學(xué)期周少霞的課例《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》練習(xí)課向全鎮(zhèn)展示,，獲得鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，陳惠玲的課例《折扣》新授課,、高少媚的課例《乘法估算》新授課,、黃福齡的課例《解決問(wèn)題》新授課，在解決問(wèn)題教學(xué)中有一定的示范作用,。黃錦洪的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究》入編區(qū)教育學(xué)會(huì)論文選集第六輯,，黃錦洪、林晃眉,、黃福齡,、戴廣添、高煥兒,、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),。

科組工作雖然做出一定的成績(jī)，但是也存在一定問(wèn)題,。如一部分教師能積極參與理論學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),、案例和論文撰寫(xiě),，但有部分教師對(duì)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)不夠積極主動(dòng)；在課題的研究上,，積極性還有待提高,。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心,，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

半年時(shí)光匆匆而過(guò),，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，深感辛苦,，但更多的卻是欣慰,。因?yàn)槲覀內(nèi)M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,、共同提高,，營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍，順利完成了一系列工作?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

1,、本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，努力把教研工作做細(xì),、做實(shí)，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定好教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，抓好課后反思的落實(shí)，積極提高教師對(duì)教材的理解與駕馭能力,。

2,、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀(guān)課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，張景怡老師每周兩次來(lái)我校聽(tīng)隨堂課和參加教研活動(dòng),，指導(dǎo)我們?nèi)绾紊险n，評(píng)課,，教學(xué)中要關(guān)注哪些方面,，并針對(duì)每位老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了許多改進(jìn)建議,。在同福山數(shù)學(xué)項(xiàng)目組的互動(dòng)中,，通過(guò)去證大、福山聽(tīng)課,，以及張景怡老師為我們上研討課,，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀(guān)的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索。

3,、結(jié)合學(xué)校責(zé)任杯教學(xué)大賽,，以校課題研究為載體，組織公開(kāi)教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示,。每位老師都積極參與責(zé)任杯教學(xué)大賽,。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。年紀(jì)大的老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課,。責(zé)任杯大賽中，每位教師結(jié)合自己實(shí)踐課進(jìn)行課后反思,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例,，其他老師進(jìn)行網(wǎng)上跟帖評(píng)課，進(jìn)行有主題的互動(dòng)交流,。在署級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)中,，吳忠妹和周蕓兩位老師分別上了兩節(jié)展示課《數(shù)字的墻》、《角與直角》,，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們受益匪淺，啟迪深刻,。雖然有成功的一面,，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討,，提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

在本學(xué)期的教研組活動(dòng)中,，每次活動(dòng)做到了一個(gè)“定”字，定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,、定內(nèi)容,、定主講人,。以教師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思,、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式，不斷更新教師的觀(guān)念,，改善教師教學(xué)行為,，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

1、以本體性知識(shí)培訓(xùn)為項(xiàng)目,，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

本體性知識(shí)培訓(xùn)是我們數(shù)學(xué)教研組的特色,，本學(xué)期進(jìn)行了四次有關(guān)常用數(shù)學(xué)知識(shí)技能的培訓(xùn)。其內(nèi)容包括進(jìn)制及其運(yùn)用,、盈虧問(wèn)題,、最不利原則與策略問(wèn)題以及置換問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)每位老師的優(yōu)勢(shì),，分配了培訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的收集,、整理與主講,，培訓(xùn)者在這一過(guò)程中首先進(jìn)行了自我培訓(xùn)，由此也提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。受培訓(xùn)者通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒,，使自己的'專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能也得到提高。學(xué)期結(jié)束,，每位老師結(jié)合自己實(shí)際情況,，撰寫(xiě)了培訓(xùn)的收獲與體會(huì)。

2,、以教材單元培訓(xùn)為主線(xiàn),，提高教師駕馭教材的能力

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的板塊對(duì)教材進(jìn)行了梳理,，每個(gè)月第一周安排分組活動(dòng),，進(jìn)行教材單元培訓(xùn)，每一次活動(dòng)都明確研究的主題,。如怎樣指導(dǎo)學(xué)生的探究活動(dòng),、如何提高學(xué)生的計(jì)算技巧以及如何設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)等等，力求通過(guò)這樣的培訓(xùn)幫助教師進(jìn)一步將二期課改新理念與自身日常的教育教學(xué)相結(jié)合，提高教師對(duì)教材的理解和駕馭能力,。

3,、以案例分析為載體，體現(xiàn)教師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用

結(jié)合“探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中教師指導(dǎo)作用”方面的課題研究,，張景怡老師為我們進(jìn)行了優(yōu)秀活動(dòng)與優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計(jì)的分析與評(píng)價(jià),。通過(guò)聽(tīng)隨堂課，對(duì)優(yōu)秀案例及不足案例分析,，同時(shí)針對(duì)教師在探究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用作分析,，將實(shí)際問(wèn)題的解決與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，培養(yǎng)教師的反思意識(shí),、實(shí)踐能力,、研究能力，把教學(xué)與研究的過(guò)程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究,、提升專(zhuān)業(yè)水平的過(guò)程,。學(xué)期結(jié)束，教師結(jié)合自己在教學(xué)中的研究與實(shí)施,，人人撰寫(xiě)了有關(guān)的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，為青年教師成長(zhǎng)搭平臺(tái),。本學(xué)期，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，有專(zhuān)門(mén)的帶教老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行聽(tīng)課,、上課，評(píng)課,、反思,，注重各種類(lèi)型課的設(shè)計(jì)，并結(jié)合新教師成長(zhǎng)手冊(cè)的填寫(xiě)促進(jìn)新教師基本素養(yǎng)的提升,。在教研活動(dòng)中,，給予新教師本體性知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及教研報(bào)道撰寫(xiě)的鍛煉，另外,，給予數(shù)學(xué)思維沙龍班的教學(xué)任務(wù),，以此不斷提升她們數(shù)學(xué)教師的基本素養(yǎng)。本學(xué)期結(jié)合福山教研活動(dòng),，新教師周蕓在福山校區(qū)上了一節(jié)研討課《分拆為乘與加》,，獲得了一致好評(píng)。學(xué)期末,，兩位新教師分別上了校匯報(bào)課,，通過(guò)半年的努力，都取得了較大的進(jìn)步,。

在學(xué)生方面,，本學(xué)期，為了培養(yǎng)和給予資優(yōu)生提高的機(jī)會(huì),，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，組建了二~四年級(jí)段的數(shù)學(xué)沙龍班，每個(gè)年級(jí)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的老師,，利用中午時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,，我們組織學(xué)生參加了“春蕾杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我們還開(kāi)展了學(xué)生計(jì)算能力的競(jìng)賽,，并就競(jìng)賽情況作了深入的分析,，在教研活動(dòng)中進(jìn)行了交流反饋，同時(shí)就存在問(wèn)題,，思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計(jì)算能力,，制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。

學(xué)期末,，根據(jù)教研組活動(dòng)情況,，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，老師們對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展還是滿(mǎn)意的,，都認(rèn)為通過(guò)教研活動(dòng),，提升了自己的教學(xué)技能，但大家也提出了一些建議,，特別是教研活動(dòng)的實(shí)效性,。因此，根據(jù)教師實(shí)際情況,，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)：

1,、 加強(qiáng)備課組活動(dòng)，針對(duì)教師實(shí)際情況分析,、交流,，提高教師把握新教材的能力。

2,、 理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，繼續(xù)展開(kāi)案例教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3,、 結(jié)合主題研究,，加強(qiáng)教師教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，提升學(xué)生探究欲望和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期通過(guò)一系列的主題活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開(kāi)展一系列教研活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。（4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干,。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān),、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng),，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課,、交流,。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排好公開(kāi)課，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，本學(xué)期何勤,、孫建平、李燕華,、吳銀花等老師上了一節(jié)公開(kāi)課,，公開(kāi)課前經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)》，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的`問(wèn)題都能暢所欲言,，教研氣氛濃厚。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作,。在4位新教師上公開(kāi)課前,，聽(tīng)試講、指導(dǎo),、反饋,，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,，怎樣上課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，郭格秀,、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī).

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，總結(jié)如下：

本組教師積極參加學(xué)校和市,、區(qū)培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以新觀(guān)點(diǎn),、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),，了解教研改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持人人寫(xiě)教學(xué)教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編,。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。其中,，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，白奕波老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，潘宇、王斌老師獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

老師們積極參加市、區(qū),、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益,。教師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，如校級(jí)的'每人開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課或示范課,，起到了引領(lǐng)的作用,，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課6節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),，老師們認(rèn)真地參加聽(tīng)課,，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高,。做到培優(yōu)補(bǔ)差,。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在校內(nèi)舉行高一,、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力

教師在備課時(shí),，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一,。精心備課,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生,。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議,。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法,，如充分利用已有的教具,、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀(guān)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間,，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高,。

一學(xué)期來(lái),，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但也存在著不足,，如：教師的教育觀(guān)念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確,，甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,，能否成功,，仍持懷疑和觀(guān)望態(tài)度,。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)”之間的矛盾。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入,。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,，樹(shù)立新課程理念,，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定成功,。努力把我校的新課程改革工作引向深入,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

歲月不居，時(shí)節(jié)如流,。一俯首一抬眉,，時(shí)光的年輪又趁你不留神，輕輕畫(huà)了一個(gè)圈,，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,。盤(pán)點(diǎn)收獲，追夢(mèng)前行,。一學(xué)期以來(lái),，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，抓好常規(guī)工作，進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展一系列的教學(xué)教研活動(dòng),。

本學(xué)期，我們教研組全體教師能夠根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研組計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展常規(guī)工作,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。

為更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,。扎“課前備課,，教后再備，備后再教”已成教學(xué)常態(tài),。

本學(xué)期,，我們組在應(yīng)用以前綜合性實(shí)踐作業(yè)的基礎(chǔ)上，又增加了數(shù)學(xué)小問(wèn)題研究板塊,，以課本為依托,，設(shè)計(jì)以學(xué)生主動(dòng)探索實(shí)踐、思考與合作為主的小問(wèn)題研究,，使學(xué)生成為問(wèn)題的探索者,。這只是一個(gè)開(kāi)始，在下學(xué)期會(huì)逐步形成體系。

本學(xué)期中期,，為真正掌握學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力情況,，我們組舉行了數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽活動(dòng)。從活動(dòng)方案的制定,、計(jì)算等級(jí)的界定到計(jì)算試題的`類(lèi)型在組內(nèi)進(jìn)行了積極探討,。

本學(xué)期，我們四年級(jí)組開(kāi)設(shè)了玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)社團(tuán),，讓學(xué)生在一次次地思維碰撞中促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升,。

這學(xué)期，在教導(dǎo)處谷翠翠主任和翟瑩老師的積極引領(lǐng)下,，我們組重點(diǎn)針對(duì)四年級(jí)上下兩冊(cè)進(jìn)行了目標(biāo)敘寫(xiě),。重點(diǎn)從課程標(biāo)準(zhǔn)描述、單元目標(biāo)敘寫(xiě),、課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě),、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方面做出了自己的一些思考，同時(shí)也促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升,。

這一學(xué)期我們教研組以活動(dòng)促教,，以活動(dòng)提質(zhì)，出色完成了學(xué)校預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。在以后的教育教學(xué)中,，我們教研組將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,。帶著期冀和希望,，讓我們一起在20xx向著遠(yuǎn)方努力奔跑，追夢(mèng)前行!

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在厲校長(zhǎng)的關(guān)心下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂,、以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,。在全體組員共同努力下,，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作，主要總結(jié)如下幾方面：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀(guān)課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期共有16位數(shù)學(xué)教師上公開(kāi)課,，16節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,，每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課，集體討論,，集體研讀教材,，精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的'問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，切實(shí)提高課堂效率，特邀請(qǐng)了我縣名師南欲曉老師,，為數(shù)學(xué)組老師做教材解讀,，聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，深入淺出,，旁征博引,，老師們收益匪淺。

3,、20xx年5月10日我組和永臨學(xué)區(qū)甌渠小學(xué)進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，楊安靜老師上《認(rèn)識(shí)面積》的示范課，6月8日縣小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域復(fù)習(xí)課培訓(xùn)活動(dòng)在校進(jìn)行,，金曉曉老師上《面積的整理與復(fù)習(xí)》的公開(kāi)課,，她們都獲得了好評(píng)，還有6位教師外出到杭州參加“千課萬(wàn)人”活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,，更有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，厚積薄發(fā),。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討，聽(tīng)課20節(jié),，教學(xué)反思20節(jié),。

3、進(jìn)行了期初,、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、一至六年級(jí)段開(kāi)展以“空間與圖形”為主題的教研活動(dòng),。

5、進(jìn)行了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論專(zhuān)題學(xué)習(xí),。

總之,，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，在教導(dǎo)處孫主任和電教處朱主任的親自指導(dǎo)下,，組內(nèi)教師秉承“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的宗旨,，有計(jì)劃,、有步驟、高效率,、扎實(shí)穩(wěn)固地做好每一項(xiàng)工作,，完成了學(xué)期初的既定目標(biāo)和各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期工作簡(jiǎn)要回顧如下,。

本著“多學(xué),、常思”的教育教學(xué)理念，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”,，聽(tīng)了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，免備課教師,，能進(jìn)行二次修改并不斷充實(shí)和完善,，未免老師都能按要求超前備課，青年教師陳小瑞手寫(xiě)詳案對(duì)教材的鉆研有深度,、可操作性強(qiáng),，均能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。保持作業(yè)本整潔,，能遵照漢師附小作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求,，規(guī)范書(shū)寫(xiě)作業(yè)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范,、適量,。每次單元檢測(cè)各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3.認(rèn)真落實(shí)輔差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)期初在對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)量分析和反思中,，我們認(rèn)識(shí)到本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生,。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，各位老師均采用行之有效的方法對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

1.繼續(xù)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期教研組各位老師都能認(rèn)真鉆研教材,、查閱資料,，精心準(zhǔn)備中心發(fā)言稿，并寫(xiě)好個(gè)人思考材料,，集體交流時(shí)不僅主講老師能詳細(xì)分析教材,、闡述教學(xué)思路，其他老師也能認(rèn)真探討交流,，各抒己見(jiàn),，可以說(shuō)每次都能收到很好的效果。

2．繼續(xù)深化課堂教學(xué),。我們小組能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，更多老師還能主動(dòng)聽(tīng)課，并能認(rèn)真扎實(shí)進(jìn)行課后評(píng)議,，使自己的能力得到了提高,。也不斷優(yōu)化和改進(jìn)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

全學(xué)期年級(jí)組共聽(tīng)課102節(jié),。20xx年10月,，孫喜仲、朱學(xué)蓽,、侯強(qiáng)三位老師分別作《數(shù)的奇偶性》,、《找質(zhì)數(shù)》、《找最大公因數(shù)》示范課教學(xué),。其中孫喜仲,、朱學(xué)蓽獲一等獎(jiǎng),，侯強(qiáng)獲二等獎(jiǎng)，他們的'課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)理念,，受到了聽(tīng)課老師極高的評(píng)價(jià)和贊譽(yù),，真正起到了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。20xx年11月,，組內(nèi)青年教師陳小瑞,，通過(guò)3分鐘動(dòng)情教育故事講述、二筆字,、白板操作和課堂教學(xué)比賽,，在眾多參賽的青年教師中脫穎而出，獲青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng),。

“一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿(mǎn)園”,。作為陜南教育的明星學(xué)校，有義務(wù)更有責(zé)任讓漢中教育均衡發(fā)展,，本組同志遵照學(xué)校的工作計(jì)劃和臨時(shí)安排,，積極參與送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校送去了優(yōu)質(zhì)課和先進(jìn)的教學(xué)理念,，真正為服務(wù)農(nóng)村教育作出了自己的貢獻(xiàn),。他們精彩的課堂教學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，靈動(dòng)的課堂氛圍,，讓參訓(xùn)老師受益、折服,。

20xx年10月,，孫喜仲、侯強(qiáng)兩位同志被寧強(qiáng)縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)特聘為教育教學(xué)指導(dǎo)老師,，并簽發(fā)了聘書(shū),。負(fù)責(zé)燕小沈雁清等兩位老師的教育教學(xué)指導(dǎo)工作。

20xx年10月,，孫喜仲赴寧強(qiáng)縣燕子砭中心小學(xué)送教下鄉(xiāng),，孫老師扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念受到聽(tīng)課老師,、燕小領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，互動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)形式受到聽(tīng)課學(xué)生的熱烈歡迎,。

20xx年11月,，朱學(xué)蓽赴漢中市開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行交互式電子白板觀(guān)摩教學(xué)。在場(chǎng)聽(tīng)課和接受培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師無(wú)不感受到“交互式電子白板”這種新媒體的強(qiáng)大功能,，以及新媒體對(duì)我們教育理念和教學(xué)方法帶來(lái)的強(qiáng)烈沖擊,。

20xx年11月，朱學(xué)蓽在漢中市小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)暨小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)中,，在眾多選手中嶄露頭角,，榮獲一等獎(jiǎng)。

20xx年12月,，孫喜仲,、侯強(qiáng)兩位同志為寧強(qiáng)縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)徒弟上示范課《可能性大小》,、《雞兔同籠》，并同組內(nèi)同志和下組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取了燕小兩位徒弟的匯報(bào)課,，并進(jìn)行了及時(shí),、耐心細(xì)致、毫無(wú)保留的評(píng)課,。兩位師傅的精彩展示讓徒弟們耳目一新,，受益匪淺。漢師附小深厚,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊寖蓚兺降茈y忘,。

20xx年8月---12月，侯強(qiáng)老師參加漢中市陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng),，利用雙休赴縣區(qū),，通過(guò)示范課、評(píng)課議課,、講座,、互動(dòng)答疑等形式共計(jì)培訓(xùn)一線(xiàn)教師八百余人。侯強(qiáng)老師先進(jìn)的理念,、高效的課堂,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、機(jī)智的答疑,、詼諧的語(yǔ)言,、靈動(dòng)的教行等受到廣大一線(xiàn)教師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

1,、年級(jí)組老師高度的責(zé)任心,，以保障著每一個(gè)孩子的生命為己任，認(rèn)真履行安全責(zé)任,，全學(xué)期本年級(jí)無(wú)一例案例事故發(fā)生,。

2、年級(jí)組教師高尚的師德、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度贊揚(yáng)，全學(xué)期無(wú)一例不良投訴,。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率,。3.盡可能抽出時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)既緊張又忙碌,?？傮w來(lái)看，我們數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為教學(xué)突破口,，積極探索,，加強(qiáng)研討,，共同提高教學(xué)質(zhì)量，收到一點(diǎn)起效?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

我們組成員：李跡,、盧俊芳和我,，我們3人的特點(diǎn)：工作態(tài)度端正，認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn),，有責(zé)任心。李跡,，今年剛參加工作,，任教兩個(gè)教學(xué)班兼一個(gè)班的班主任，可以說(shuō),，她的壓力非常大,。但她有著年輕人的充沛精力，勤學(xué)好問(wèn),，如果顧不上聽(tīng)我們的課,，就會(huì)在上課前都要詢(xún)問(wèn)我和俊芳這節(jié)課怎樣上,？注意什么呢？我們也知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,。本學(xué)期李跡參加了新教師基本功的培訓(xùn)和測(cè)試，聽(tīng)了我7節(jié)課,，聽(tīng)俊芳5節(jié)課,，并上兩節(jié)組內(nèi)研究課《平行四邊形的面積》和《數(shù)字編碼》。這一學(xué)期,，對(duì)她來(lái)說(shuō)應(yīng)該既充實(shí)又辛苦吧,。

俊芳老師，具有10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一直以來(lái)都對(duì)工作踏實(shí)肯干,，細(xì)致有方法，對(duì)學(xué)生抓得緊,，教學(xué)成績(jī)突出,，現(xiàn)是縣級(jí)骨干教師。本學(xué)期,，她上了2節(jié)組內(nèi)研究課，參加了首師大的骨干教師培訓(xùn)班,，共聽(tīng)課評(píng)課8節(jié),，并承擔(dān)公開(kāi)課一節(jié)《中位數(shù)》。并在縣檢測(cè)中打入前十,，為我們組爭(zhēng)得了榮譽(yù),，希望她以后發(fā)展的更好，更快,。

我本人,，3人中年齡最大，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。今年首次擔(dān)任組長(zhǎng)一職,，感覺(jué)力不從心，能力上不夠,，我就是一邊學(xué)習(xí)一邊干工作,。不管是自己的教學(xué)工作還是組內(nèi)的活動(dòng)，我都盡力地干,，努力起到帶頭作用,。

1.幫助新教師邁好第一步熟悉工作內(nèi)容

第一次見(jiàn)李跡實(shí)在去年的暑假里，我們約定在學(xué)校見(jiàn)面,。為了她能很快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作,，我找到自己原來(lái)用過(guò)的教案書(shū)給她看，讓她在假期里能熟悉熟悉教材，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，開(kāi)學(xué)能稍微順利開(kāi)展工作,。同時(shí)我們兩個(gè)又把電子備課調(diào)出來(lái)，讓她存起來(lái)回家看,。

2.幫助新教師走好第二步關(guān)注學(xué)生狀態(tài)

上了兩天課,，新工作的小李回到辦公室對(duì)我說(shuō)：“王老師，這個(gè)知識(shí)我也講了,，怎么課后作業(yè)中,，學(xué)生都不對(duì)啊,？”我想一定是她講她的,，只是注重教學(xué)流程了，沒(méi)有關(guān)注孩子的狀態(tài),，肯定有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，于是我問(wèn)“你關(guān)注到你上課的時(shí)候孩子在干什么了嗎？”,。她搖了搖頭,。于是我告訴她，你要關(guān)注孩子的狀態(tài),，只有她們都看著你,，你才可以開(kāi)始講課?！澳俏也恢浪齻兘惺裁?，叫不出名字，也沒(méi)法提醒??！”“你就說(shuō)，現(xiàn)在大家都非常認(rèn)真參與和我學(xué)習(xí),，只有一個(gè)孩子還在玩自己的,，看她能做好嗎？我們可都等你呢,？只要你這樣一說(shuō),，大家都覺(jué)得說(shuō)自己呢，就都做好了,！”她恍然大悟說(shuō)：“哦,，學(xué)生在干什么，我怎么都沒(méi)有注意到??！”“是啊,，你引導(dǎo)得再好，再到位,，學(xué)生什么都沒(méi)有聽(tīng)到,，你說(shuō)，她能掌握這節(jié)課的新知識(shí)嗎,？”“嗯,，這真是個(gè)問(wèn)題，下次,，在所有我說(shuō)話(huà)的時(shí)候,，我一定先觀(guān)察一下學(xué)生。隨后,，我們一起探討怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性。就這樣,，隨機(jī)隨時(shí)點(diǎn)撥她上課怎樣,，下課怎樣，作業(yè)怎樣處理,。很快她步入正軌,。

3.幫助新教師走好第三步關(guān)注課堂成效

學(xué)生獲得知識(shí)，最重要的就是在課堂上,，所以抓好課堂是必須的,。所以，我和盧老師,，共同培養(yǎng)新教師小李方面，從課堂教學(xué)上入手,，嚴(yán)中求實(shí),。首先，讓小李聽(tīng)我和盧老師的課,，一學(xué)期,，她聽(tīng)了我23節(jié)，聽(tīng)盧老師8節(jié),。聽(tīng)課后,，我們都跟她分析，哪里該再細(xì)致,，哪里該再練習(xí),。其次，我和盧老師聽(tīng)小李的課,，然后針對(duì)她的課堂作出有實(shí)效的指導(dǎo),。在期末的新教師匯報(bào)課中,，她進(jìn)行了3次試講，我和俊芳先聽(tīng)了第一次,，然后我們共同討論,，確定教學(xué)設(shè)計(jì)的大致內(nèi)容，然后我們又邀請(qǐng)王主任聽(tīng)第二,、三次試講,，為了指導(dǎo)李跡，更為了指導(dǎo)我們?nèi)M的課堂教學(xué),。

4.幫助新老師走好第四步客觀(guān)面對(duì)成績(jī)

新教師剛參加工作,，都希望自己工作能盡快跟上步伐，不愿意拖大家的后退,。對(duì)于女老師,，心思會(huì)更重一些。所以,，每次月測(cè)后,，小李看到成績(jī)都難免失落，不安,，這時(shí)候,，我們都會(huì)安慰她，鼓勵(lì)她,，告訴她,，這是暫時(shí)的，隨著對(duì)教材的深入理解,，對(duì)學(xué)生的了解,，成績(jī)會(huì)提高的，同時(shí),，認(rèn)真跟她分析,，把考試中遇到的問(wèn)題，怎樣補(bǔ)救,，怎樣講評(píng),，怎樣發(fā)揮學(xué)生動(dòng)力，怎樣提高成績(jī)的竅門(mén)告訴她,，幫她迅速成長(zhǎng),。

對(duì)每周二的教研組活動(dòng)時(shí)間，我們都能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到位,?；顒?dòng)中，有時(shí)我們集體備課,，有時(shí)候我們針對(duì)一個(gè)單元,，一起分析教材,，教材的重難點(diǎn)在哪里，學(xué)生容易錯(cuò)的在哪里,，行之有效的方法是什么,。分析后，我們共同探討教學(xué)策略,，共同研究教學(xué)步驟,，共同篩選練習(xí)題，群策群力,，盡可能地把相關(guān)信息一網(wǎng)打盡,，盡可能地把教學(xué)環(huán)節(jié)做到絲絲入扣，盡可能地讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)得到最多的收益,。對(duì)《培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力》這一專(zhuān)題的研究,，我們組先分析了學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因：一是抄題馬虎，注意力不集中,，把數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)抄錯(cuò)；二是運(yùn)算粗心,，不進(jìn)位,、退位，不注意運(yùn)算順序,、運(yùn)算規(guī)律,，不進(jìn)行驗(yàn)算；三是運(yùn)算中不會(huì)分析算理,，不能正確地去分析變式,，導(dǎo)致出錯(cuò)等。針對(duì)這些問(wèn)題我們嘗試下面3點(diǎn)做法,，收到了一定成效,。

首先，采用豐富多彩的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生興趣。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們可以寓教于樂(lè),，結(jié)合每節(jié)課的內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,，要針對(duì)新知識(shí)中的一些與舊知識(shí)密切聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,，給學(xué)生出示一些口算題。在這同時(shí),，教師可采用多種教學(xué)方式出示,。如用游戲,、競(jìng)賽等形式，還可以卡片,、演示文稿進(jìn)行視算,、口述聽(tīng)算、限時(shí)口算,、自編計(jì)算題等多種方式,。這樣不但能提高學(xué)生的計(jì)算興趣，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生口算的良好習(xí)慣,。

其次,，利用新奇、形象化的與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的寓言故事或中外數(shù)學(xué)名家的典型事例激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣,。在教學(xué)中,，適時(shí)地穿插一些中外數(shù)學(xué)名家的典型事例或者是學(xué)生生活中的小事例來(lái)為課堂潤(rùn)色，吸引學(xué)生注意力,，可激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和興趣,，從而集中集中精力進(jìn)行計(jì)算，提高課堂上的訓(xùn)練效果,。

第三,，是要平時(shí)多跟班，多指導(dǎo),，多糾正錯(cuò)誤,，多于學(xué)生溝通，讓學(xué)生從心理上克服困難,，從心理上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的基石,，因?yàn)樵谛W(xué)階段，計(jì)算乃是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，不管是學(xué)生做什么題都離不開(kāi)計(jì)算,，所以，教師要從心理上多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決心理障礙,，并重塑信心，提高計(jì)算的正確率,。

第四,，堅(jiān)持每天一練，持之以恒,。練習(xí)的內(nèi)容可以是單純的計(jì)算題目,，也可以是簡(jiǎn)算的題目，還可以是口算,。這樣的`天天練不是盲目的做,，而是有針對(duì)性的,，不是機(jī)械、重復(fù)的,，而是靈活多變的進(jìn)行強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練,。

第五，在訓(xùn)練時(shí),，教師要注意教給學(xué)生一些計(jì)算方法,、規(guī)律等技巧。如：“湊整法”,、“減法運(yùn)算性質(zhì)”,、“商不變規(guī)律”、“運(yùn)算定律”“分解法”等方法,。又如一個(gè)數(shù)除以0.5就等于乘2,，反之，一個(gè)數(shù)乘0.5就等于除以2,；一個(gè)數(shù)除以0.1等于乘10,，以此類(lèi)推，除以0.01等于乘100,，當(dāng)然,，為了提高學(xué)生計(jì)算速度，還要求學(xué)生熟記一些常用的數(shù)據(jù)：如120個(gè)自然數(shù)的平方,；1-10個(gè)自然數(shù)的立方,；15×2，12×5,，14×5,，15×4，15×6,，16×5,，18×5，15×8,，24×5,，25×4這些常用又易混淆的乘積；除數(shù)是2,、4,、5、8,、10、20,、25的常見(jiàn)小數(shù)除法的商,；15的平方到95的平方的值等這樣就會(huì)更好,、更快、更準(zhǔn)確的提高計(jì)算的效果,。在面臨最重要的監(jiān)測(cè)任務(wù)中,，我們這樣做：

1.備在講前。

每次新課,，我們?nèi)齻€(gè)人都會(huì)利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間,，更多的是課間。我們會(huì)一起說(shuō)說(shuō),，這節(jié)課的重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)是什么，怎樣講學(xué)生容易掌握,。這一學(xué)期,，我們一直這樣堅(jiān)持下來(lái)，不曾間斷,。

2.功在平時(shí),。

每個(gè)小知識(shí)點(diǎn),、每單元學(xué)習(xí)過(guò)后，我們經(jīng)常聚在一起,，思考這樣的問(wèn)題：學(xué)生這幾天出問(wèn)題的地方在哪里,？我們需要做怎樣的講解,，我們需要做怎樣的小練習(xí),。討論后,，我們迅速出各種針對(duì)性強(qiáng)的小練習(xí)卷,。力爭(zhēng)做到,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)后,，通過(guò)必要的練習(xí),，掌握牢固,。

3.練在考前。

每次月測(cè),，每次監(jiān)測(cè)練習(xí)卷,，做過(guò)后，我們總是有這樣的遺憾：這類(lèi)題，我怎么沒(méi)有想到,？這類(lèi)題，我怎么忘了呢？為了防止監(jiān)測(cè)后,，我們會(huì)有這樣的后悔事情發(fā)生,，我們力爭(zhēng)練在考前。我們?nèi)私?jīng)常一起分析市級(jí)監(jiān)測(cè)卷出題的知識(shí)點(diǎn),，出題的方向,。我們也經(jīng)常討論教研員出題的方向。拿起去年前年的監(jiān)測(cè)卷分析,，把經(jīng)?？嫉念}型練在考前。這對(duì)于提高成績(jī),，有良好的效果,。

一分耕耘，一分收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的原則,，一如既往，再接再厲，把工作做得更好,。

上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十五

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力,、奮斗下,，取得了一些成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè)的。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師,，只有教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實(shí)施,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，形成合力,。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,，我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課，我們都聚集在一起研究教案,，集體備課,，幫助她尋找資料、編擬題目,，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩,。

（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過(guò)集體備課,，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞，揚(yáng)長(zhǎng)避短提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師,，特別是陳細(xì)華老師、楊海燕老師,，都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),，耐心地輔導(dǎo)，從而使學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，以校本教研為工作重點(diǎn),，在課堂中能科學(xué)的.運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲,。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的《角的認(rèn)識(shí)》,，受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識(shí)》,、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》,、以及本人上的《對(duì)稱(chēng)圖形》等都上的非常成功，效果非常好,。這一成績(jī)的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實(shí)踐,，同時(shí)也體現(xiàn)我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，它凝聚著整個(gè)教研組的辛勤汗水,，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計(jì),。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論,，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。其中陳細(xì)華老師撰寫(xiě)的幾篇論文都能在縣上獲獎(jiǎng),。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，但我們堅(jiān)信我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。

總之,，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！