總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇一
一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。 不定時的到班督查學(xué)生的情況,,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,,隨時解決,。
2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動 ,,其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,,如,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
4,、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,,得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,,上課認(rèn)真聽講,,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時,,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,,說閑話,、往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評,。
3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作。
三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,,對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,,高興了聽幾句,不高興就睡覺,,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,,人坐在教室里,,但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),,但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。
總之,,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,,因此,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,,我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二x班班主任工作。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,,在政教處的配合下,,我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù)。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有迷惑,,也有啟發(fā),,交錯著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
是否構(gòu)成一個踴躍向上,,盡力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,先生開展教育和教學(xué)活動,,能力收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我重要從以下幾方面入手:
(一)重視教室文明的建設(shè)
開學(xué)初,,因?yàn)榘嗉壗淌业膹男抡{(diào)劑,,我組織全班學(xué)生把教室安排好,首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,,每一個角落都存在教育內(nèi)容,,富有教育意思。在詳細(xì)布置時,,針對班內(nèi)學(xué)生的特色,,從大處著眼,小處著手,,制訂班級文化公約,,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的長進(jìn)心,。并設(shè)破評選欄,。為及時反饋學(xué)生情形,,設(shè)置了班級日記,,由班長負(fù)責(zé)記載,。
(二)注意班干部的培育
進(jìn)入高二當(dāng)前,,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有必定影響力的班干軍隊(duì)伍,??创喔刹?,我積級引導(dǎo),勇敢應(yīng)用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開班干部會議,,研究解決呈現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級配合,以身作則,,從而帶動全班,,收到了較好的功效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合
高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境,,又不升學(xué)上的壓力,,個別學(xué)生紀(jì)律開端松動起來,不愛好別人對他們的行動束縛和管教,,一些不良行為隨之而來,,如缺課等,面對這些違紀(jì)情況,,假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),,學(xué)生很輕易在這個特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道。
1、加大學(xué)習(xí),、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、報告會,、比賽等各種情勢的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,,不穿拖鞋,,天天自行檢討、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果,。
2,、注意建立模范。俗話說“說一千,,道一萬,,不如親自示范?!卑駱拥牧馐菬o限的,。人微言輕放主任言行舉止特別主要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任當(dāng)時要做到,平時注意嚴(yán)于律已,,言傳身教,,時時提示本人為人師表。
3,、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告知咱們:人的接受心理由察看才能,、感知能力,、意識程度、興致喜好等心理因素形成,,因而,,具備普遍性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方法不適合人的接受心理,,發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動,寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn),,能進(jìn)步教育管理的可接受性,。
為此,我先后開過屢次主題班會,,中《規(guī)范一道德》,,《我是主人》、《幻想與信心》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會,,舉行過語文常識搶答競賽,,說成語故事比賽,古典詩歌背誦競賽等,,效果都很好,。
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必需講求教育有藝術(shù),。在實(shí)際工作中,我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。確實(shí),,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,,才干把班主任工作做好,。
俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,。”高一19班有多少個十分俏皮的學(xué)生,,在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時候,,我曾有差錯敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),先前,,我對他們時常板著一副面貌,,嚴(yán)加管教,成果學(xué)生名義上對我發(fā)生敬畏感和遵從感,,實(shí)在,,并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時光后,我轉(zhuǎn)變了方式,,對他們給予了大批的愛心,,卻疏忽了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)散漫,,面對這種局勢,,我苦苦地考慮,尋找解決問題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,,清楚了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)厲請求,又要給予最大的尊敬,。
教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種氣力的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,,造成教育的協(xié)力,到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo),。我按期家訪,,或電話接洽,及時反饋學(xué)生情況,,獲得家長的支持,,收到了良好的效果。
總之,,班主任工作能夠說是千頭萬緒,,要想帶好一個班級確切值得我們?nèi)パ杏懀ザ嘞胂朕k法,,特別是像我們這樣的青年老師,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇三
作為一名高二班主任深知自己肩上的責(zé)任與壓力。因?yàn)楦叨且粋€過渡期,,沒有了高一剛進(jìn)校時的激情,,也沒有高三時的緊張沖刺,但是我相信我們有了一年相處時間換來的信任感;雖然這一年我們面臨的困難與壓力也是比較多,,但我相信辦法總比困難多,!下面,簡單談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
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有一次學(xué)生作業(yè)怎么也收不上來,,我就要求班干部和課代表先做到,結(jié)果他們也沒做到,,我就懲罰他們到操場補(bǔ),,補(bǔ)不齊就別上來,結(jié)果一直到晚自習(xí)都沒上來,。他們竟然聯(lián)合對抗,!生氣歸生氣,但還得理智,,我把他們叫回來,一句話都沒說就放回教室,,只留下班長,。班長異常后悔得道歉,其他逐漸道歉,。
作為普通班的學(xué)生,,都有一定的缺陷,,或者學(xué)習(xí)上,,或者習(xí)慣上,或者智力上,,或者思想上,,只是缺陷程度、影響大小不同而已,。作為班主任,不可能抓好每一個細(xì)節(jié),,也不可能照顧到每一個學(xué)生,總有一個側(cè)重點(diǎn),,這就是大,,是要抓的重點(diǎn),。全面管理,,不但會影響精力的集中,,還會導(dǎo)致學(xué)生極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理。每接一個新班,,我的重點(diǎn)一定是紀(jì)律,,其次才是學(xué)習(xí)。遲到,、曠課,,上課睡覺、打鬧,、說笑,,跟老師頂撞、擾亂課堂,,這些是影響整個班級紀(jì)律和幫風(fēng)的方面,,是大的方面,是重點(diǎn)抓,,長期抓的內(nèi)容,。當(dāng)這些見效后,再嚴(yán)格要求做筆記,、交作業(yè)等情況,。
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吃人嘴短,,拿人手軟,,當(dāng)學(xué)生在你跟前受過些許恩惠,就有可能減小對老師的敵對情緒,,在碰到問題時就有可能對你增加點(diǎn)尊重,、減少點(diǎn)對抗。前面說抓大放小,,那么小的方面就可以當(dāng)做恩惠送給學(xué)生,,讓學(xué)生知道你照顧他了。高一分座位,,有一學(xué)生很不滿,,當(dāng)場把我打印好的座位表給揉成一團(tuán)扔了。我不動聲色,,日后總拿這件事說怎么的寬容照顧他,,但他沒有知恩圖報,讓他總是感覺自己太沖動,,太對不住班主任了,。這樣,遇到其他問題教育他的時候,,能不能改正,,保證不了,,但基本能做到他理屈詞窮,不再瞎頂撞,。至今,,他都沒有跟我正面沖突過。
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學(xué)困生問題不是聽的道理教育少,而是能應(yīng)用到實(shí)踐中的少,。父母,、老師的教育,在他們眼里不是有益的指點(diǎn),,而是更年期式的嘮叨,。所以,我很少空講道理,,而是就事說理,。有一次給老師們搬東西,我到教室叫人,,竟然有一部分躲著,、藏著,叫不到名字有的就不去,,有的去了要么抱怨要么半路溜走,。上課的時候,我沒有馬上講課,,而是問學(xué)生人為什么有三六九等,、誰給劃分的題外話,閑聊,。他們倒很有興致,,胡言亂語地說了好多,興致勃勃的,。等他們談完了,,我總結(jié)人有三六九等是自己對號入座,自封的,。接著展開談,,比如這次搬東西,有的同學(xué)見到老師主動問需不需要幫忙,,有的一叫就馬上行動,,有的叫上雖然不樂意,但還是服從安排,,有的則是裝瘋賣傻逃避躲藏,,還有的表里不一,,半路逃跑。大家看看,,人的素質(zhì)高低區(qū)別出來了嗎,。是老師給評價的,還是他們自己對號入座,,生動表演的,?于是,我又談作為年輕人,,最大的優(yōu)勢就是年輕有勁,。你能幫人的也就這點(diǎn),如果把這個機(jī)會都主動拋棄的話,,那自己就一無是處了,。人的價值是在幫助人的過程中體現(xiàn)的,對人沒有任何幫助作用,,那就是廢物,。這樣的教育還是比較有效的,搬東西很少出現(xiàn)大片的逃跑現(xiàn)象了,。
維持紀(jì)律,,給 任課老師盡最大努力創(chuàng)造良好的上課秩序;督促學(xué)習(xí),不遺余力地幫其成才揚(yáng)名我校,。這是班主任責(zé)任所在,,也是偉大之處。但,,學(xué)生的投機(jī)取巧心理和麻木懈怠的習(xí)慣,,讓我明白辦法不能唯一,必須多變,,在不斷地變換方法中求得良好班風(fēng)的不變,。為了增長自信、督促學(xué)習(xí),,我要求學(xué)生寫《超越自我》日記,。要求只要自己當(dāng)天有成功的方面,哪怕是少走神一點(diǎn),,說了一句恰當(dāng)?shù)脑挾伎梢詫?,為了避免畏難心理,要求字?jǐn)?shù)不限,。結(jié)果很多同學(xué)因?yàn)榻涣艘淮巫鳂I(yè),,上課不睡覺而找到自信和成就。我每天批語鼓勵,自我感覺都挺好,。于是,,我改進(jìn)辦法為填表——《我的學(xué)習(xí)我做主》,來審視自我,、督促自我,。可惜,,內(nèi)容稍多,,就進(jìn)行不下去了。于是又改方法為課代表每天自習(xí)課提問當(dāng)天所學(xué)知識,。后又添加課前演講練字?,F(xiàn)在又用《超人計劃》,就是想換座位的,,看上哪個座位,考試超過就可以換,。
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人,在很大程度上是由環(huán)境塑造的,,在班級創(chuàng)造良好的環(huán)境,,則會起到潛移默化的影響。
前面講到的方法,,比如超越自我,,能展示出來起到提醒作用的,我就用大字報的形式貼到班里,。前面貼上“自信自省,,超越自我”,后墻上貼上“虛度今日,,實(shí)毀明天”,。以便讓學(xué)生對自己有時刻的提醒和反思。參加運(yùn)動會的照片,,到西清公園宣傳低碳生活的照片,,因?yàn)橛涗浿鴮W(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功,我也貼到墻上,,既是一面鏡子也是一個拿他們進(jìn)行教育或者開玩笑的一個平臺,。榜樣的力量是無窮的,每年的高考狀元,,報紙上都要大肆宣傳,,這是很好的教育素材,我就把這樣的報紙抽出來貼到班里,興許能激發(fā)幾個有點(diǎn)志向的學(xué)生呢,。有時候,,我還會自己寫點(diǎn)東西教育他們。因?yàn)檫\(yùn)動會組織不力,,事后我跟班干部一起寫《假如我再組織運(yùn)動會》,,在比較中互相進(jìn)步。
高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰,,一年比一年好的高考成績更是讓我們鼓舞萬分,,相信我們還會創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天!我們這一屆,,文科老師勁頭十足,、實(shí)力非凡,精英化的班級管理,,一定會延續(xù)高考輝煌;理科,,更是前景無限,我們六位理科老師精誠團(tuán)結(jié),、有效搭配,,大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動之勢,,相信我們一定會創(chuàng)造出理科高考的神話,!
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇四
當(dāng)好高中班主任不容易,特別是差班生的班主任,。上了高中,,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,,總覺得自己已經(jīng)是大人了,,他們力求擺脫對成人的依賴,老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的命令,,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,,不易控制,,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:
一,、切記“為人師表”:
“其身正,,不令則行;其身不正,雖令不行”,,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格,、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么,、無所謂,,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你,,在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論:“要我們到校別遲到,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),,可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,,可瞧他的板書……?”……,所以呀,,教師要特別自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng),讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,,讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置,,充分尊重學(xué)生:
在傳統(tǒng)教育中,,教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會笑”的形象,而要放下架子,,與學(xué)生平等對待,。你要去了解他們、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵他們,、幫助他們,,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑,,你的尊重你的愛,,從而敞開心扉,接受你,,聽你的話,,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,,就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,,后進(jìn)生的班主任更要堅持不歧視,、不放棄,以更多的理解和尊重來感化他們,。
三,、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則:
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑,,全盤接受,。他們深受家庭、社會的影響,,他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假,,批評她,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),,同學(xué)之間,,特別是好朋友之間互相幫助,,難道有錯嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀,,她是聽不進(jìn)的。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對的,?!毕瓤隙ㄋ淖龇āT俑嬖V她:1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,,而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,,方法不當(dāng),,等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,?!澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認(rèn)同了我的說法,。
一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時的到班督查學(xué)生的情況,,嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決,。
2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
3、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動,,其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,,如,信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
4,、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,,得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,,上課認(rèn)真聽講,,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時,,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,,說閑話、往窗外看,,否則,,予以嚴(yán)厲批評。
3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作。
三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,,對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,,高興了聽幾句,不高興就睡覺,,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,,人坐在教室里,,但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),,但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。
總之,,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較開展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,,因此,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,,我擔(dān)任xx學(xué)校的高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,,全班46人,,男生20人,女生26人,。住校生:24人
走讀生:22人,。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、班級工作思路
以德育工作為首,,
以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,,打造班級精神文化特色,,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。
二、以德育工作為首,,注重班級文化建設(shè)
1,、確定班級目標(biāo),編成響亮的口號:
“高考,,大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語,,做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫xx高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等,。
2、制定班級公約,。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3,、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗!
4,、打造“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神,。
5,、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,,優(yōu)秀需付諸行動:優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié),每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,,愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。
6、打印“同學(xué)語錄”,,張貼在“宣傳欄”,,便于同學(xué)們,自我對照,,自我激勵,,相互監(jiān)督。
7,、選定班歌:《陽光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過程中,同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,,也容易形成一種集體歸屬感,。
8、設(shè)計班旗,。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,,瀟灑飄逸,勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)向上,,盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,意為沉穩(wěn)而博大,,標(biāo)識主體為紅色代表熱情,、積極樂觀,藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,,自強(qiáng)不息”的班級精神,。
9、創(chuàng)辦班級圖書站,。采取募集的方式,,讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級,,以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享,。
10、設(shè)立《班級日志》,,由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀念,,表揚(yáng)好人好事,,批評不良行為??傊?,對班級進(jìn)行總結(jié)、評價,、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀。
總之,,通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級文化氛圍,。
三,、立足常規(guī),做好班級管理
1,、每周一次班會,,至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄,。
2,、座位輪流制,,每周調(diào)動一次,前后左右滾動,。
3,、建立激勵機(jī)制,每次單元測試,,單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。
4,、班委輪流值日填寫《班級日志》,班主任每天查閱,,掌握班級各方面的第一手資料,。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心,,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),,指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6,、制定學(xué)生成績記錄本,,及時掌握各科的單元測試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,。
7,、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,,常于管理員溝通,,了解宿舍管理狀況。
8,、衛(wèi)生工作常抓不懈,,打印分工表,責(zé)任到人,,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,,班主
任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
四,、加強(qiáng)班委會建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運(yùn)動會會后,,以無記名投票的方式海選班干,,組成完全民選的班委會和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),,紀(jì)律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),,科代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。
并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,,明確各班干職責(zé),,并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,,以平衡各班干的工作量,,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),,以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況,。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流,,協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先,,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,,以老師送節(jié)日賀卡的形式,,向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長,。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見,,
然后由課代表主筆撰寫,要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),,同時也委婉地提出商榷意見,,以供老師參考。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。
其次,,協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,,時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,,謄抄出來,夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對部分同學(xué)外語短腿
情況,,配合英語老師成立了英語“一幫一,一對紅”的幫扶對子:11位幫扶志愿者,,幫扶13位英語短腿的同學(xué),。另有語文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘,。
再次,,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組,,進(jìn)行一次辯論賽,。
六、與家長溝通,,加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解,、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,,隨時注意孩子的動向,,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。尤其是家長會,,班主任的發(fā)言受到了好評
另外,邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生交流,,溝通,。xx年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí),,邀請嚴(yán)俊家長為學(xué)生作《行為與習(xí)慣,、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo),、行動與習(xí)慣,、飲食與健康等內(nèi)容展開,演講持續(xù)了兩個小時,,演講生動活潑,,內(nèi)容精彩,,學(xué)生認(rèn)真聆聽,兩個小時掌聲不斷,,引起強(qiáng)烈反響,。12月1日周六放學(xué)后,班干自行召開了班委會,,討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容,,建議班主任結(jié)合整治活動,開展理想教育,,激發(fā)同學(xué)們的斗志,,提高班級凝聚力。
七,、班級活動
1,、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子,,舉行聯(lián)歡會,,展示同學(xué)們的才藝。
2,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動會,,運(yùn)動會期間,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。
3,、成功地組織了家長會,班主任的發(fā)言受到家長的普遍認(rèn)可,。
4,、響應(yīng)校長號召,組織學(xué)生學(xué)習(xí),、觀看于《丹論語心得》,,并組織討論,每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得,,還評定了班級優(yōu)秀論文10篇,,予以表揚(yáng)和德育管理加分。
5,、根據(jù)學(xué)校部署,,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進(jìn)行了反思,,明確了今后班級工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報德育處,。
6,、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目,,我班嚴(yán)俊、陶扶搖,、張梅梅,、趙邢、吳蘭婷入選,。節(jié)目在翠竹廣場舉行,,收到當(dāng)涂市民好評,尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,,成為當(dāng)場節(jié)目一致稱贊的明星,,許多觀眾同他合影留念。
7,、xx年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會,,我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子,、糖果等食品和電腦,、攝像機(jī)等器材,整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧,,和諧而有序,,同學(xué)們熱情高漲,紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝,。我們還用攝像機(jī),拍攝了整個場面,,上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載,。
另外,我班的設(shè)計方案獲得了學(xué)校一等獎,。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,,尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,,我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,,更加嚴(yán)格要求自己,向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇六
一,、班級簡介,。
本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任,,班里共有學(xué)生45人,絕大部分是我以前七班的學(xué)生,,所以接手以后很快就把握了局面,,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績處于文科班的上游,,尖子生從無到有,,班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,,工作越來越順利,。
二、班主任的管理是第一位的,,是一個小團(tuán)體的掌舵者,,總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,,有夢想就有希望,。
1 ,本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果,,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,,讓每一個人學(xué)會感動,學(xué)會感恩,,人是感情的動物,,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己,重塑自己,,通過這些故事,,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2,,加強(qiáng)班風(fēng)管理,,通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動會,、年級的拔河比賽,、語文基礎(chǔ)知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),,并通過共同的努力取得了不俗的成績,。
3,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會,,取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定,。從家庭的教育開始,,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,,加強(qiáng)家校交流,,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),,對文科生而言,,數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,但是,,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利,。
4,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,,在班級的大掃除活動和班團(tuán)會活動中,,積極的放手給班干部去組織和管理,每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,,尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會,,在班干部的積極準(zhǔn)備下,全員參與,,每一個人都有出色的表現(xiàn),,在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,人人用心,,個個努力,。
5,,抓好課堂管理,,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,并多次進(jìn)班聽課,,經(jīng)過努力,,成績進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生比例增加,,指標(biāo)完成率較高,。
三 ,加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng),,促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。
1 尖子生踩線生的培養(yǎng),。增強(qiáng)他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,強(qiáng)化他們的鉆研精神,,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,,在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展,。
2,,對于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,,多找這部分學(xué)生談心,,了解情況,使他們樹立信心,,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強(qiáng)他們的成就感,。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),,加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學(xué)習(xí)成績能有所突破,。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,,我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,分校的管理力度本來就不小,,文科班的管理更是一個挑戰(zhàn),,不過,只要有一顆愛心,,用實(shí)際行動去感動學(xué)生,,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,,新的一年到了,我會再接再厲,,不辜負(fù)學(xué)校的希望!
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇七
一,、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)
組織一個良好的班團(tuán)干部(包括組長,、寢室長),首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長,、寢室長,,優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長、寢室長,,他們能積極主動,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí),、勞動及各項(xiàng)活動,,讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè),、搞衛(wèi)生及其它班級活動,,其次再選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,讓班干部輪流值日,,各司其職,,在學(xué)習(xí),紀(jì)律,,衛(wèi)生,,各項(xiàng)活動上都有塊人負(fù)責(zé)。
二,、完善班級制度
針對班級的實(shí)際情況,,制定了班規(guī)和班級管理日志,每天由值日班干部將遲到,、早退,、曠課、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成情況,、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等情況及時匯總并在班級管理日志上,,班主任老師每天查閱并簽字,,計入學(xué)期總評,及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率,。
三,、發(fā)揮主題班會課的作用
每周堅持召開一次主題班會課,根據(jù)學(xué)校要求,,有計劃地,、及時地對學(xué)生開展“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”、 “自我規(guī)劃 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感”,、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)”,、 “安全教育”的主題班會,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理工作,、感恩教育,、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動,。
四、組織班級活動,,提升集體意識,。
本期認(rèn)真組織學(xué)校的各項(xiàng)活動,如演講比賽,、排球比賽,,排球比賽獲得了年級三等獎,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考,,取得了第二名的好成績,,組織學(xué)生參加省里組織的計算機(jī)能力考試,,班級還組織了演講比賽等活動,,活躍了班級氣氛,豐富了課余生活,,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。
五.以身作則,,嚴(yán)格管理學(xué)生,。
老師以身作則,在尊重學(xué)生的同時,,要讓學(xué)生明白,,哪些事情可為,,哪些不可為。 “教育無小事,,事事是教育”,,班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,不能太過于隨便,,要掌握好分寸,,時機(jī)等,要用實(shí)際行動給學(xué)生灌輸一種思想--對生活認(rèn)真的人,,才會對自己負(fù)責(zé),、才會認(rèn)真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到最好的人,那么,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇八
不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期,,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,,也有失誤,,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),。我對教學(xué)工作從不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,深入研究教育教學(xué)方法,,虛心向同事們求教,,因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐,只要用心鉆研,、探索,、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,就可以把語文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中,,變成孩子們的笑臉,變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),,變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展,。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實(shí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):讓學(xué)生在玩中學(xué)語文,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂,。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:
班級情況分析:
我班這學(xué)期共有學(xué)生__人,,其中男_名,,女_名,絕大部分學(xué)生都能書寫生字,,有不少的進(jìn)步,。學(xué)生語言表達(dá)能力進(jìn)步不大,只會用方言交流但很少使用普通話,,他的動手能力和生活自理能力較好,。能自己洗澡,洗衣服,,要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。
一、班級管理方面
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,,在班級管理方面,我做了如下工作:
(一),、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。
經(jīng)過了一個學(xué)期,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,,做事情喜歡以自我為中心,搞個人主義,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),,卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的智力障礙學(xué)生,,自覺性還是相對較低,,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,,一個領(lǐng)讀,,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合爭星評比臺用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,,我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文,打下學(xué)好語文的基礎(chǔ),。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語文相矛盾,,習(xí)慣能影響人的一生,個性必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會使學(xué)生走上發(fā)展的歧途,。所以,,教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流,,一定要嚴(yán)把度這一關(guān)。在聽,、說,、讀、寫幾方面,,都有一定的規(guī)范,。如:個別同學(xué)站起回答時,其他同學(xué)要注意傾聽,,有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮,,語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
進(jìn)入二年級,,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,,豈一個亂字了得。為了改變這一狀況,,我堅持每天早到校,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,,即使我不在場,學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
(二)配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,。
如:拔河比賽,校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲,取得了可喜的成績,。
二,、教學(xué)方面
(一)教學(xué)業(yè)務(wù)
作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,,而我也不例外,。這學(xué)期,除了做好班級管理工作之外,,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。
(二)自我提升
我不斷地充實(shí)自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面,,以壓力鞭策自己,,以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過一個多學(xué)期的培訓(xùn),,我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證,,另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇九
在平淡與忙碌中,,一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,這一學(xué)期里,,孩子們個頭長高了很多,,懂事了很多,也學(xué)會了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面:
一,、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,,對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸,,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,,學(xué)會保護(hù)自己,,關(guān)愛他人。同時,,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生在各方面都會得到提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,,做得好的將得到表揚(yáng),。“好習(xí)慣天天有,,星期一,,站隊(duì)日。鈴聲響,,快站隊(duì),,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,,眼睛看前方,,身體比比直,比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,,星期二,,友好相處日。不說臟話不打架,,友好相處,,互相幫助,同學(xué)情深,,開心相伴,。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,,利用課間,、放學(xué)后,、周末時間,讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,,優(yōu)生和差生都會得到獎勵,這樣一來,,孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,,或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,,我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地、擺桌子,、拖地,,手把手地教,示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評比,,對衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵,。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚(yáng)五到六個在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),,他們分別得到表揚(yáng)信,。
三、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部,。
班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),,班主任適時進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,,成了班干部的核心。另外,,我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,,將班務(wù)工作落實(shí)到每個孩子身上,逐層細(xì)化分工,,層層管理,,責(zé)任到人,做到“人人有事做,,事事有人做”,,人人都是班級小主人,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長這一天,,而是要靠平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個目的,,孩子們都盡力做到最好,。
在一學(xué)期中,我做得還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,,班主任的工作每天都是新的,,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,,耐心,恒心……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長,,補(bǔ)自己之短,努力將班級管理工作做的更完善,。
四,、和家長成為朋友。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,,畢竟,,學(xué)生是自己的,孩子是家長的,。這血緣,,這愛是無法代替的,但是,,在工作中,,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長,。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,,學(xué)生的工作往往更被動,,與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,,沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,,給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,,談?wù)剬⒆拥慕逃谕R詭椭腋嗟牧私夂⒆?,使我的教育工作做得更具體,,更到位。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好,,獨(dú)生子女,,家長極其寵愛,還有一些孩子,,和爺爺奶奶住在一起,,特別受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子,。而且最愛說的就是:老師,您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文,、思品課本,對他們進(jìn)行愛的教育,,讓他們既要愛班集體,,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育,。
五、愛心,、細(xì)心,、耐心對待每個孩子。
對孩子們七,、八歲的孩子,,他們個個天真爛漫,活潑好動,,一言一行,,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,或是強(qiáng)制的給你塞個自己喜歡吃的東西,,讓你感受到他們對你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,打打他們的小臟手,,告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果會很好,。班主任對孩子,?yīng)該是寬容的,,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,,絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,,當(dāng)孩子犯了錯誤時,,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就在心里對自己說:沉住氣,,他們只是孩子,。如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為,。
對于低年級的孩子來說,,表揚(yáng)的力量耶是無窮的。所以對孩子,,你一定不要吝嗇你的表揚(yáng),,它會讓你有意想不到的收獲。教室里,,我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚(yáng)欄,。在平時,我通過對孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時表揚(yáng)和鼓勵,,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性,。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的,,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛心,,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是45份純真的愛,。當(dāng)班主任工作很累,事情很多,,很操心,,有的時候會很心煩,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是服裝還是言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn), 密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。
一,、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校,、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5、做好和家長聯(lián)系的工作,。
每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
6,、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9,、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。
二、工作中的不足:
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3,、個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三,、下一步的整改措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。
5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。
6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十一
這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,這一學(xué)期里,,孩子們個頭長高了很多,,懂事了很多,,也學(xué)會了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面:
一,、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸,,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,,學(xué)會保護(hù)自己,,關(guān)愛他人。同時,,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生在各方面都會得到提升,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,做得好的將得到表揚(yáng),?!昂昧?xí)慣天天有,星期一,,站隊(duì)日,。鈴聲響,快站隊(duì),,立志不能忘,,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,,身體比比直,,比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,星期二,,友好相處日,。不說臟話不打架,友好相處,,互相幫助,,同學(xué)情深,開心相伴,?!蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂。
在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時,,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,,利用課間,、放學(xué)后、讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,,優(yōu)生和差生都會得到獎勵,這樣一來,,孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,,或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,,我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地,、擺桌子、拖地,,手把手地教,,示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評比,,對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵,。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。下一周班會表揚(yáng)各方面有所進(jìn)步的同學(xué),。
三,、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心,。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長這一天,而是要靠平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個目的,,孩子們都盡力做到最好。
四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,與家長多交流,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合,,是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系,,讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),,對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來,,我對許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,有時和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好,家長極其寵愛,,還有一些孩子,,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,,爸爸媽媽也奈何不得,,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是:老師,,您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文、思品課本,,對他們進(jìn)行愛的教育,,讓他們既要愛班集體,與同學(xué)友好相處,,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育。
五,、愛心,、細(xì)心、耐心對待每個孩子
對孩子們八九歲的孩子,,他們個個天真爛漫,,活潑好動,一言一行,,處處充滿著童真童趣,。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,,或是強(qiáng)制的給你塞個自己喜歡吃的東西,,讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,,打打他們的小臟手,,告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎?。班主任對孩子,,?yīng)該是寬容的,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,,絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,,當(dāng)我怒氣升騰的時候,,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子,。如果我是孩子,,我是不是也會像他們一樣?于是,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
所以對孩子,,你一定不要吝嗇你的表揚(yáng),,它會讓你有意想不到的收獲。教室里,,我專門精心設(shè)計了一個“小小擂臺”的表揚(yáng)欄,。在平時,我通過對孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時表揚(yáng)和鼓勵,,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性,。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的,,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,,讓孩子們感受到你的愛心,,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是58份純真的愛,。
在一學(xué)期中,我做得還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,,班主任的工作是鎖碎的,,更是一種默默的付出,是不能用幾句話就能夠描述清楚的,,只有自己做了,,才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲,。班主任每天都是新的,,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,,耐心,恒心……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長,,補(bǔ)自己之短,努力將班級管理工作做的更完善,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十二
一.以“四個負(fù)責(zé)制”為契機(jī),,推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級。
初二級班主任在學(xué)校三個年級中,,是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍,。30歲左右的班主任就有10個,占年級班主任人數(shù)的60%,。他們年輕,,有活力,,有奔頭,是搞班級工作的本錢,,是學(xué)校下一個五年計劃的堅實(shí)堡壘,是可以信賴的新生力量,。
隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,,旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化,大家凝聚著一股巨大的能量,,向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗,。“四個負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),,為初二年級班主任班管工作注入了新的活力,,為班級管理指明了方向,最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,,明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé),。
二.認(rèn)真貫徹落實(shí)年級班主任例會制度,全面推進(jìn)年級班管工作建設(shè),。
年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式,,經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)作,可以說是成功的,,是值得推廣的模式,。年級班主任例會制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級班管工作的建設(shè),為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),。
開展年級班主任例會制度的主要舉措有:①每周班管工作落實(shí)情況檢查,,表揚(yáng)先進(jìn),存在問題整改,,新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點(diǎn);④圍繞新舊班管話題開展大家談,。
隨著年級班主任例會制度的不斷實(shí)踐,它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo),,既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù),,又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度,。年級班主任例會制度的推廣和實(shí)施,,讓年級教育教學(xué)工作事半功倍,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,,縱深發(fā)展,。年級班主任例會制度的存在,就是班主任溝通的平臺,,落實(shí)班級管理的平臺,,相互共享的平臺,,是全面推進(jìn)年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn),。
三.強(qiáng)化班管執(zhí)行力,,全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè)。
班管執(zhí)行力的力度大小,,直接影響年級班管工作的成敗,。強(qiáng)化班管執(zhí)行力,就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可,,除了優(yōu)異的成績,更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。
班級的常態(tài)化管理要有活力,,管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實(shí)了以下措施:①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機(jī)制,。這些措施的實(shí)施,,有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。
四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識,,,。
班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,他們沖鋒在前,,犧牲在前,,沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩,。初二年級,,年輕班主任較多,大多剛剛組建家庭,,小孩還小,,要顧及的家庭因素也多,每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情,。替看班就成為我的樂事,,有時一個星期幫一兩個班,最多時一個星期替看三個,,但我并不感到疲倦,,因?yàn)橛邪嘀魅伍L年累月的工作,才有了初二級的平安,。幫助他們,,就是對他們最好的感恩,就是學(xué)校對他們最真摯的理解,。當(dāng)然,,除了替看班,,對于年級班主任要求我做的,我都力所能及為他們服務(wù),。例如:炳林結(jié)婚,,安排車輛,要求我去幫忙,,我也是盡力而為的,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十三
一、增強(qiáng)管理意識,,使班級工作更上一個臺階。
通過上學(xué)期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,,教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識,鞏固上學(xué)期的管理成果,,將班級管理提高一個檔次,。
1、開學(xué)初,,我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,。在開學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。
2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,,加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,,獎懲分明,,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),,落實(shí)措施,,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階,。
3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,組織了學(xué)生開展“面對國旗,,我莊嚴(yán)宣誓”活動,。
4、此外,,本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,,倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,,愛護(hù)環(huán)境,使學(xué)生受到的深刻的教育,,形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識,,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,,我也盡了自己的努力,,配合學(xué)校做好工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路,為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,,在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,,每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外,,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會公德,,等等方面,我處處注意言傳身教,,時刻注意自己的言行,,為人師表,嚴(yán)以律己,,寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈,,努力詮釋什么是寬容,什么是愛,。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。
1、管理好課堂紀(jì)律,,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個小對手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識,,自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、樹立班干部威信,,培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1,、定期和班干班干部交流,,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,,開展批評與自我批評,,做好班主任工作總結(jié)及計劃,促進(jìn)班級工作的發(fā)展,。
2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經(jīng)常找他們談心,,幫助他們改進(jìn)工作方法,,促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?,搞好班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,,我采取由扶到放的原則,我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,去主持,,我只是給予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,,逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,,使班級管理有了良性的互動,。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),,充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,,調(diào)動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,,如每天的眼保健操,,我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,,做每件事都要起到帶頭作用,,比如在勞動中,在捐款中,,在報紙雜志的訂閱中,,干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,,對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,,同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán),幫助其完成任務(wù),。
四,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,效果明顯,。
1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),,肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,,不斷進(jìn)步,。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進(jìn)行交流,,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育,。
五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,,做好思想政治工作計劃,。
初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期,也可以稱為“心理斷乳期”,,他們處于幼稚開始向成熟萌芽的階段,,雖然心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),但他們其實(shí)還很稚氣,,做事往往還很沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,及時解決他們的心理問題,,引導(dǎo)他們健康成長,。這一時期也是他們的青春萌動期,如果不能正確的引導(dǎo)他們,,有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,,失去學(xué)習(xí)的興趣,針對這些方面,,我班專門開了主題班會,,讓同學(xué)們自己討論,自己得結(jié)論,,我適時的引導(dǎo),,告訴孩子們感情確實(shí)是美好的,但是如果時機(jī)不對就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用今天的無知來賭將來的墮落,。要把握人生黃金時期多學(xué)知識,、多學(xué)本領(lǐng)。將來生活才能更美好,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十四
地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,,20__—20__學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,,有成績,,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:
作為一名班主任,,管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,在班級管理方面,,我做了如下工作:
(一),、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假,,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,,搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
二年級的孩子,自覺性還是相對較低,,早上來得早,,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,,一個領(lǐng)讀,,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。
進(jìn)入二年級,,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,,“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,,我堅持每天早到校,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,,即使我不在場,學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊(duì)的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊(duì)狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),都是守紀(jì)小模范”的主題班會,,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,,并以身作則,,在每一次集會時首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,,我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。
(二)配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待,,積極組織學(xué)生參加,,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有:
九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊(duì)會,,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,,做好每一次作業(yè)”的尊師活動,,以自己的實(shí)際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,,使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室,,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),,申報“安全”特色中隊(duì),,并針對這一特色開展了一系列活動。
十月份:利用“十,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,,激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。
十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),,考好期中試,,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),并在考試后召開家長會,,及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,,與家長溝通,以取得深長的理解與支持,,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人,,寫好中國字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書法,,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。
十二月:配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,,使教室書香繚繞,,樂趣不斷,經(jīng)過動員,,全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,,多讀、多背古詩詞,,學(xué)生積極響應(yīng),,在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽,,經(jīng)過全體同學(xué)的努力,,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十五
學(xué)期已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
一,、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出,。
因此,,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時,我看到地上有紙屑時,,總是彎下腰去撿起來,,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也主動撿地上的紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的班會,,在班會課上做相應(yīng)的安排。
比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時,,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,,說一說,議一議?母親節(jié)的時候,,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事,。
三,。加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位。
2,、對于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時候,,我會請他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,抹抹桌子,,換個方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動,。
3,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信,。二年級學(xué)生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。
4,、特殊學(xué)生的教育,一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,,常此以往,,定會拖班級的后腿。因此,,我會利用一些課間時間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,,單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,,我主要將他們分散在班級中,,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
5、家校溝通,,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,因此,,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期中,,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。
四、加強(qiáng)留守兒童工作
在本學(xué)期中,,我班留守兒童學(xué)生21人,我嚴(yán)格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實(shí)處,,嚴(yán)格做到在學(xué)習(xí)與生活中去關(guān)愛他們,,認(rèn)真做好幫扶工作。
五,、班級安全工作
安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,,需要我們做到天天講、時時講,,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。我對本班的安全高度重視,平時擠時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育,。
六,、德育工作
為加強(qiáng)班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行,。開學(xué)初,,我會利用班會,隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,《小學(xué)生守則》,《禮儀常規(guī)》等,。對學(xué)生進(jìn)行安全,,紀(jì)律,法制,思想品德,,環(huán)境文明禮貌等教育,,使學(xué)生從開學(xué)起有一個良好的開端。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的,但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十六
孩子的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),,在教給他們科學(xué)文化知識的同時,德育教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定,,而一個人的德行則是整個社會進(jìn)步的基石,。因此,做好德育工作,,是為孩子的一生樹立良好的榜樣,。一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,,班級管理得井井有條,,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,我就鼓勵他們,,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯誤,,我就和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,,我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1,、愛就是了解。
初建新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教。
2,、愛就是關(guān)懷,。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,,一個起水痘,,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,,我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課,,讓他們及時補(bǔ)上課程。
3,、愛就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,,我與學(xué)生像朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,,請他們幫我做事情我會說謝謝,,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。
4,、愛就是責(zé)任,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,,只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,,如:班會上,、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時刻不放松地"看",。做操時,,我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,,然后跟他們一起做操并目視他們動作,,還要不時地提醒,,某某站整齊點(diǎn),,某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,,別的老師都很羨慕。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任,,班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,一個良好的班集體對每個 學(xué)生的健康成長有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,,那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果,。
一,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信,。
二年級的學(xué)生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,,比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,,開展一些小活動,,諸如查字典比賽,詞語接龍,,講故事比賽益智身心,,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強(qiáng)自信,。
二,、特殊學(xué)生的教育,。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,,比如老師講課愛插嘴,,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作,。針對這些情況,,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們。
在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),,他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,,習(xí)慣也很不好,后來在我的耐心教育下,,變得聽候多了,,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上回答問題很積極,,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。
三、家校溝通,,攜手共進(jìn),。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,,共同商量對策,。
總而言之,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),,每天都要用心去對待,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十八
六月初夏,學(xué)期卻已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時,,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時候,,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招,;在進(jìn)行安全宣傳時,,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,,議一議,,此外,我還利用班會課,,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬?;開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級管理的主人,,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1,、住校生的午休管理,。
午休時候是他們最積極的時候,往往蜂擁在床邊,,議論整個上午發(fā)生的有趣的事非常嘈雜,。看到他們積極的樣子,,我大膽請我班黃嘉偉來當(dāng)生活老師的小幫手,,指派他監(jiān)督午休講話的同學(xué)并時常和生活老師聯(lián)系了解孩子們在寢室的表現(xiàn)情況,我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休,,為的是監(jiān)督他們睡覺,。如此一來,睡前睡后秩序井然,,保證了孩子們充足的睡眠,,也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率。
2,、放學(xué)后的值日情況,。
放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
3,、對于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,,我也會采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,,當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,抹抹桌子,,換個方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動,。
4,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信,。
二年級學(xué)生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,,將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長能夠看到,,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,,諸如:查字典比賽,成語接龍,,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
5,、特殊學(xué)生的教育。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,,常此以往,,定會拖班級的后腿。因此,,我會利用一些課間時間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,,我主要將他們分散在班級中,,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
6、家校溝通,,攜手共進(jìn),。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺,,主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,,也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。
總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,耐心,,恒心,。
高二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十九
這一學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級(4)班的美術(shù)和思想品德的教學(xué)工作以及班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級工作計劃,有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
剛剛接手這個班,,孩子們對于老師和彼此都是很陌生,想要很快的把孩子教育好就需要一套系統(tǒng)的方法,。由于年齡小,,自身自控力差,班級紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)優(yōu)秀班干部入手,,讓班干部層層管理學(xué)生,俗話說:“上梁不正下梁歪”為了更好的引導(dǎo)孩子們的整個行為習(xí)慣,,首先老師要以身作則,,從良好習(xí)慣入手,課堂上有意的插入道德素質(zhì)教育還有故事趣味教學(xué),,吸引了學(xué)生的注意力,,班長帶頭組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早讀,、做操等等課余時間加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、表揚(yáng)孩子
對于二年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,一臉興奮,,在家表現(xiàn)也會特別好,。
三,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時,,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。
四,、存在問題
班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,,那事又接踵而來,,由此,本人往往在處事中過急,,也許有些言語會使學(xué)生難以接受,??傊趯?shí)際工作中,,還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,,使班主任工作邁上一個新的臺階,,取得豐碩的成果。