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最新高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 07:38:21
最新高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)(19篇)
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。 不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決,。

2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)談話(huà)等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng) ,其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),,如,,信心教育 、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,感恩教育等內(nèi)容,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,,我予以指導(dǎo),大膽使用,,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),,上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,,說(shuō)閑話(huà)、往窗外看,,否則,,予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,,對(duì)學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,,但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽(tīng)?zhēng)拙?,不高興就睡覺(jué),,對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà),,有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二x班班主任工作,。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,,在政教處的配合下,,我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù),。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有迷惑,也有啟發(fā),,交錯(cuò)著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上,,盡力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,,先生開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),,能力收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我重要從以下幾方面入手:

(一)重視教室文明的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,,因?yàn)榘嗉?jí)教室的從新調(diào)劑,我組織全班學(xué)生把教室安排好,,首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,,每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容,富有教育意思,。在詳細(xì)布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特色,,從大處著眼,小處著手,,制訂班級(jí)文化公約,,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心,。并設(shè)破評(píng)選欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情形,,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載。

(二)注意班干部的培育

進(jìn)入高二當(dāng)前,,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有必定影響力的班干軍隊(duì)伍,。看待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,勇敢應(yīng)用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”,。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究解決呈現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的功效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合

高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境,又不升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)端松動(dòng)起來(lái),,不愛(ài)好別人對(duì)他們的行動(dòng)束縛和管教,一些不良行為隨之而來(lái),,如缺課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道,。

1,、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、報(bào)告會(huì),、比賽等各種情勢(shì)的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》,,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,不穿拖鞋,,天天自行檢討,、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。

2,、注意建立模范,。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),,不如親自示范,?!卑駱拥牧馐菬o(wú)限的,。人微言輕放主任言行舉止特別主要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任當(dāng)時(shí)要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,言傳身教,,時(shí)時(shí)提示本人為人師表。

3,、注意寓教于樂(lè),,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告知咱們:人的接受心理由察看才能、感知能力,、意識(shí)程度,、興致喜好等心理因素形成,,因而,具備普遍性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方法不適合人的接受心理,,發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn),能進(jìn)步教育管理的可接受性,。

為此,,我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,,《我是主人》,、《幻想與信心》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì),舉行過(guò)語(yǔ)文常識(shí)搶答競(jìng)賽,,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,,古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等,效果都很好,。

教育是一門(mén)藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,必需講求教育有藝術(shù),。在實(shí)際工作中,,我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí),,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,才干把班主任工作做好,。

俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!备咭?9班有多少個(gè)十分俏皮的學(xué)生,在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),,先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面貌,,嚴(yán)加管教,,成果學(xué)生名義上對(duì)我發(fā)生敬畏感和遵從感,,實(shí)在,并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時(shí)光后,,我轉(zhuǎn)變了方式,對(duì)他們給予了大批的愛(ài)心,,卻疏忽了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)散漫,面對(duì)這種局勢(shì),,我苦苦地考慮,,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,,清楚了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)厲請(qǐng)求,,又要給予最大的尊敬。

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,,造成教育的協(xié)力,,到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo)。我按期家訪(fǎng),,或電話(huà)接洽,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,獲得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。

總之,,班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確切值得我們?nèi)パ杏懀ザ嘞胂朕k法,,特別是像我們這樣的青年老師,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇三

作為一名高二班主任深知自己肩上的責(zé)任與壓力。因?yàn)楦叨且粋€(gè)過(guò)渡期,,沒(méi)有了高一剛進(jìn)校時(shí)的激情,,也沒(méi)有高三時(shí)的緊張沖刺,,但是我相信我們有了一年相處時(shí)間換來(lái)的信任感;雖然這一年我們面臨的困難與壓力也是比較多,但我相信辦法總比困難多,!下面,,簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

有一次學(xué)生作業(yè)怎么也收不上來(lái),,我就要求班干部和課代表先做到,,結(jié)果他們也沒(méi)做到,我就懲罰他們到操場(chǎng)補(bǔ),,補(bǔ)不齊就別上來(lái),,結(jié)果一直到晚自習(xí)都沒(méi)上來(lái)。他們竟然聯(lián)合對(duì)抗,!生氣歸生氣,,但還得理智,我把他們叫回來(lái),,一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)就放回教室,,只留下班長(zhǎng)。班長(zhǎng)異常后悔得道歉,,其他逐漸道歉,。

作為普通班的學(xué)生,都有一定的缺陷,,或者學(xué)習(xí)上,,或者習(xí)慣上,或者智力上,,或者思想上,,只是缺陷程度、影響大小不同而已,。作為班主任,,不可能抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),也不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生,,總有一個(gè)側(cè)重點(diǎn),,這就是大,是要抓的重點(diǎn),。全面管理,,不但會(huì)影響精力的集中,還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理,。每接一個(gè)新班,,我的重點(diǎn)一定是紀(jì)律,其次才是學(xué)習(xí)。遲到,、曠課,,上課睡覺(jué)、打鬧,、說(shuō)笑,,跟老師頂撞、擾亂課堂,,這些是影響整個(gè)班級(jí)紀(jì)律和幫風(fēng)的方面,,是大的方面,是重點(diǎn)抓,,長(zhǎng)期抓的內(nèi)容,。當(dāng)這些見(jiàn)效后,再?lài)?yán)格要求做筆記,、交作業(yè)等情況,。

吃人嘴短,,拿人手軟,,當(dāng)學(xué)生在你跟前受過(guò)些許恩惠,就有可能減小對(duì)老師的敵對(duì)情緒,,在碰到問(wèn)題時(shí)就有可能對(duì)你增加點(diǎn)尊重,、減少點(diǎn)對(duì)抗。前面說(shuō)抓大放小,,那么小的方面就可以當(dāng)做恩惠送給學(xué)生,,讓學(xué)生知道你照顧他了。高一分座位,,有一學(xué)生很不滿(mǎn),,當(dāng)場(chǎng)把我打印好的座位表給揉成一團(tuán)扔了。我不動(dòng)聲色,,日后總拿這件事說(shuō)怎么的寬容照顧他,,但他沒(méi)有知恩圖報(bào),讓他總是感覺(jué)自己太沖動(dòng),,太對(duì)不住班主任了,。這樣,遇到其他問(wèn)題教育他的時(shí)候,,能不能改正,,保證不了,但基本能做到他理屈詞窮,,不再瞎頂撞。至今,他都沒(méi)有跟我正面沖突過(guò),。

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學(xué)困生問(wèn)題不是聽(tīng)的道理教育少,而是能應(yīng)用到實(shí)踐中的少,。父母,、老師的教育,在他們眼里不是有益的指點(diǎn),,而是更年期式的嘮叨,。所以,我很少空講道理,,而是就事說(shuō)理,。有一次給老師們搬東西,我到教室叫人,,竟然有一部分躲著,、藏著,叫不到名字有的就不去,,有的去了要么抱怨要么半路溜走,。上課的時(shí)候,我沒(méi)有馬上講課,,而是問(wèn)學(xué)生人為什么有三六九等,、誰(shuí)給劃分的題外話(huà),閑聊,。他們倒很有興致,,胡言亂語(yǔ)地說(shuō)了好多,興致勃勃的,。等他們談完了,,我總結(jié)人有三六九等是自己對(duì)號(hào)入座,自封的,。接著展開(kāi)談,,比如這次搬東西,有的同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)需不需要幫忙,,有的一叫就馬上行動(dòng),,有的叫上雖然不樂(lè)意,但還是服從安排,,有的則是裝瘋賣(mài)傻逃避躲藏,,還有的表里不一,半路逃跑,。大家看看,,人的素質(zhì)高低區(qū)別出來(lái)了嗎。是老師給評(píng)價(jià)的,還是他們自己對(duì)號(hào)入座,,生動(dòng)表演的,?于是,我又談作為年輕人,,最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕有勁,。你能幫人的也就這點(diǎn),如果把這個(gè)機(jī)會(huì)都主動(dòng)拋棄的話(huà),,那自己就一無(wú)是處了,。人的價(jià)值是在幫助人的過(guò)程中體現(xiàn)的,對(duì)人沒(méi)有任何幫助作用,,那就是廢物,。這樣的教育還是比較有效的,搬東西很少出現(xiàn)大片的逃跑現(xiàn)象了,。

維持紀(jì)律,,給 任課老師盡最大努力創(chuàng)造良好的上課秩序;督促學(xué)習(xí),不遺余力地幫其成才揚(yáng)名我校,。這是班主任責(zé)任所在,,也是偉大之處。但,,學(xué)生的投機(jī)取巧心理和麻木懈怠的習(xí)慣,,讓我明白辦法不能唯一,必須多變,,在不斷地變換方法中求得良好班風(fēng)的不變,。為了增長(zhǎng)自信、督促學(xué)習(xí),,我要求學(xué)生寫(xiě)《超越自我》日記,。要求只要自己當(dāng)天有成功的方面,哪怕是少走神一點(diǎn),,說(shuō)了一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)都可以寫(xiě),,為了避免畏難心理,要求字?jǐn)?shù)不限,。結(jié)果很多同學(xué)因?yàn)榻涣艘淮巫鳂I(yè),,上課不睡覺(jué)而找到自信和成就。我每天批語(yǔ)鼓勵(lì),,自我感覺(jué)都挺好,。于是,我改進(jìn)辦法為填表——《我的學(xué)習(xí)我做主》,,來(lái)審視自我,、督促自我,。可惜,,內(nèi)容稍多,,就進(jìn)行不下去了,。于是又改方法為課代表每天自習(xí)課提問(wèn)當(dāng)天所學(xué)知識(shí),。后又添加課前演講練字。現(xiàn)在又用《超人計(jì)劃》,,就是想換座位的,,看上哪個(gè)座位,考試超過(guò)就可以換,。

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人,在很大程度上是由環(huán)境塑造的,,在班級(jí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,,則會(huì)起到潛移默化的影響。

前面講到的方法,,比如超越自我,,能展示出來(lái)起到提醒作用的,我就用大字報(bào)的形式貼到班里,。前面貼上“自信自省,,超越自我”,后墻上貼上“虛度今日,,實(shí)毀明天”,。以便讓學(xué)生對(duì)自己有時(shí)刻的提醒和反思。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,,到西清公園宣傳低碳生活的照片,,因?yàn)橛涗浿鴮W(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功,我也貼到墻上,,既是一面鏡子也是一個(gè)拿他們進(jìn)行教育或者開(kāi)玩笑的一個(gè)平臺(tái),。榜樣的力量是無(wú)窮的,每年的高考狀元,,報(bào)紙上都要大肆宣傳,,這是很好的教育素材,我就把這樣的報(bào)紙抽出來(lái)貼到班里,,興許能激發(fā)幾個(gè)有點(diǎn)志向的學(xué)生呢,。有時(shí)候,我還會(huì)自己寫(xiě)點(diǎn)東西教育他們,。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)組織不力,,事后我跟班干部一起寫(xiě)《假如我再組織運(yùn)動(dòng)會(huì)》,,在比較中互相進(jìn)步。

高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰,,一年比一年好的高考成績(jī)更是讓我們鼓舞萬(wàn)分,,相信我們還會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天!我們這一屆,,文科老師勁頭十足,、實(shí)力非凡,精英化的班級(jí)管理,,一定會(huì)延續(xù)高考輝煌;理科,,更是前景無(wú)限,我們六位理科老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、有效搭配,,大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動(dòng)之勢(shì),,相信我們一定會(huì)創(chuàng)造出理科高考的神話(huà),!

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇四

當(dāng)好高中班主任不容易,特別是差班生的班主任,。上了高中,,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,,總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,,他們力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,不再絕對(duì)服從教師的命令,,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,,不易控制,,可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:

一,、切記“為人師表”:

“其身正,不令則行;其身不正,,雖令不行”,,這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂,,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,,在背后議論著你,。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論:“要我們到校別遲到,,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),,可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書(shū)寫(xiě)工整,可瞧他的板書(shū)……?”……,,所以呀,,教師要特別自尊、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng),讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,,讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!

二、要在觀(guān)念上擺正師生位置,,充分尊重學(xué)生:

在傳統(tǒng)教育中,,教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,,而要放下架子,,與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們,、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵(lì)他們,、幫助他們,,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,,你的尊重你的愛(ài),,從而敞開(kāi)心扉,接受你,,聽(tīng)你的話(huà),,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),,就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系,,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄,以更多的理解和尊重來(lái)感化他們,。

三,、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則:

高中生對(duì)教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑,,全盤(pán)接受,。他們深受家庭、社會(huì)的影響,,他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會(huì)輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,,批評(píng)她,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),,同學(xué)之間,,特別是好朋友之間互相幫助,難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的,。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀(guān)呀,、誠(chéng)信呀,她是聽(tīng)不進(jìn)的,。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的,?!毕瓤隙ㄋ淖龇āT俑嬖V她:1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,,而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,,方法不當(dāng),,等于沒(méi)幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,?!澳悻F(xiàn)在的做法有沒(méi)有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認(rèn)同了我的說(shuō)法,。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,,為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決,。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),,其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),如,,信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),,得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,,說(shuō)閑話(huà)、往窗外看,,否則,,予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,,思想也兩極化,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,對(duì)學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,,讓人欣慰,但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,,高興了聽(tīng)?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺(jué),,對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話(huà),有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,,人坐在教室里,,但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任xx學(xué)校的高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,,全班46人,,男生20人,女生26人,。住校生:24人

走讀生:22人,。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,,

以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,,打造班級(jí)精神文化特色,,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,,注重班級(jí)文化建設(shè)

1,、確定班級(jí)目標(biāo),編成響亮的口號(hào):

“高考,,大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語(yǔ),做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,,以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo),。撰寫(xiě)xx高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。

2,、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化,。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。

3,、制定“班訓(xùn)”,。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神,。

5,、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”:“除了優(yōu)秀,你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”,,張貼在“宣傳欄”,,便于同學(xué)們,自我對(duì)照,,自我激勵(lì),,相互監(jiān)督。

7,、選定班歌:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過(guò)程中,同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育,,也容易形成一種集體歸屬感,。

8、設(shè)計(jì)班旗,。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,,瀟灑飄逸,勻稱(chēng)和諧,。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)向上,盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,,意為沉穩(wěn)而博大,,標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情,、積極樂(lè)觀(guān),藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,,自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神,。

9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)站,。采取募集的方式,,讓同學(xué)們將自己手頭較好的書(shū)籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí),,以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享,。

10、設(shè)立《班級(jí)日志》,,由值日班委填寫(xiě),。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀(guān)念,,表?yè)P(yáng)好人好事,,批評(píng)不良行為??傊?,對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)宣讀。

總之,,通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三,、立足常規(guī),做好班級(jí)管理

1,、每周一次班會(huì),,至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2,、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,,前后左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,,每次單元測(cè)試,,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,,對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4,、班委輪流值日填寫(xiě)《班級(jí)日志》,班主任每天查閱,,掌握班級(jí)各方面的第一手資料,。

5、經(jīng)常找學(xué)生談心,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6,、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,,及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況,監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,。

7,、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,,常于管理員溝通,,了解宿舍管理狀況。

8,、衛(wèi)生工作常抓不懈,,打印分工表,責(zé)任到人,,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,,班主

任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后,,以無(wú)記名投票的方式海選班干,,組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé),,宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),,科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,,明確各班干職責(zé),,并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,,以平衡各班干的工作量,,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫(xiě)《班級(jí)日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組),,以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況,。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,,協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,,以老師送節(jié)日賀卡的形式,,向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見(jiàn),,

然后由課代表主筆撰寫(xiě),要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)也委婉地提出商榷意見(jiàn),,以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,,協(xié)助班級(jí)教師開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),,我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,,時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,謄抄出來(lái),夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿

情況,,配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一,一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子:11位幫扶志愿者,,幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué),。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘,。

再次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。另外,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,,進(jìn)行一次辯論賽,。

六、與家長(zhǎng)溝通,,加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì),,班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,,溝通,。xx年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí),,邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣,、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo),、行動(dòng)與習(xí)慣,、飲食與健康等內(nèi)容展開(kāi),演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),,演講生動(dòng)活潑,,內(nèi)容精彩,學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng),,兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷,,引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后,,班干自行召開(kāi)了班委會(huì),,討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容,,建議班主任結(jié)合整治活動(dòng),開(kāi)展理想教育,,激發(fā)同學(xué)們的斗志,,提高班級(jí)凝聚力。

七,、班級(jí)活動(dòng)

1,、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子,,舉行聯(lián)歡會(huì),,展示同學(xué)們的才藝。

2,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),,運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

3,、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì),班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。

4,、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召,組織學(xué)生學(xué)習(xí),、觀(guān)看于《丹論語(yǔ)心得》,,并組織討論,每位同學(xué)都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得,,還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇,,予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。

5,、根據(jù)學(xué)校部署,,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報(bào)德育處,。

6,、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目,我班嚴(yán)俊,、陶扶搖,、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選,。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行,,收到當(dāng)涂市民好評(píng),尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,,成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱(chēng)贊的明星,,許多觀(guān)眾同他合影留念。

7,、xx年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì),,我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子,、糖果等食品和電腦,、攝像機(jī)等器材,整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧,,和諧而有序,同學(xué)們熱情高漲,,紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝,。我們還用攝像機(jī),拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,,上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^(guān)看或下載,。

另外,我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,,尚有待改進(jìn),。但毫無(wú)疑問(wèn)的是,通過(guò)我的實(shí)踐,,我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,,更加嚴(yán)格要求自己,向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇六

一,、班級(jí)簡(jiǎn)介,。

本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任,班里共有學(xué)生45人,,絕大部分是我以前七班的學(xué)生,,所以接手以后很快就把握了局面,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績(jī)處于文科班的上游,,尖子生從無(wú)到有,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽,,工作越來(lái)越順利,。

二、班主任的管理是第一位的,,是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,,總結(jié)起來(lái)我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,,有夢(mèng)想就有希望,。

1 ,本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果,,我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),,讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,,人是感情的動(dòng)物,,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng),古人說(shuō):以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,,通過(guò)這些故事,,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

2,,加強(qiáng)班風(fēng)管理,,通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、年級(jí)的拔河比賽,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、英語(yǔ)知識(shí)比賽和綜合知識(shí)比賽,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),,并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jī)。

3,,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),,取得了很好的效果,得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致肯定,。從家庭的教育開(kāi)始,,得到家長(zhǎng)的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,,加強(qiáng)家校交流,,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),,對(duì)文科生而言,,數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,但是,,一定要全面發(fā)展才能贏(yíng)得最后的勝利,。

4,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,,在班級(jí)的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,,積極的放手給班干部去組織和管理,每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,,尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì),,在班干部的積極準(zhǔn)備下,全員參與,,每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn),在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,,人人用心,,個(gè)個(gè)努力。

5,,抓好課堂管理,,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,并多次進(jìn)班聽(tīng)課,,經(jīng)過(guò)努力,,成績(jī)進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生比例增加,,指標(biāo)完成率較高,。

三 ,加強(qiáng)尖子生踩線(xiàn)生的培養(yǎng),,促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。

1 尖子生踩線(xiàn)生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂(yōu)患意識(shí),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,強(qiáng)化他們的鉆研精神,,督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,更上一層樓,,在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,,迎頭趕上,力爭(zhēng)平衡發(fā)展,。

2,,對(duì)于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,,多找這部分學(xué)生談心,,了解情況,使他們樹(shù)立信心,,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),,增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),,使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的,。通過(guò)他們的努力,中等生再上一個(gè)層次,,學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破,。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,,分校的管理力度本來(lái)就不小,,文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn),不過(guò),,只要有一顆愛(ài)心,,用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,充滿(mǎn)勇氣的去工作,,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,,做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè)和幸福,,新的一年到了,我會(huì)再接再厲,,不辜負(fù)學(xué)校的希望!

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇七

一,、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)

組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部(包括組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)),,首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),、寢室長(zhǎng),,優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng),,他們能積極主動(dòng),、認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng),,讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書(shū)、交作業(yè),、搞衛(wèi)生及其它班級(jí)活動(dòng),,其次再選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,讓班干部輪流值日,,各司其職,,在學(xué)習(xí),紀(jì)律,,衛(wèi)生,,各項(xiàng)活動(dòng)上都有塊人負(fù)責(zé)。

二,、完善班級(jí)制度

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,,制定了班規(guī)和班級(jí)管理日志,每天由值日班干部將遲到,、早退,、曠課、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成情況,、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等情況及時(shí)匯總并在班級(jí)管理日志上,,班主任老師每天查閱并簽字,計(jì)入學(xué)期總評(píng),,及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率,。

三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

每周堅(jiān)持召開(kāi)一次主題班會(huì)課,,根據(jù)學(xué)校要求,,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開(kāi)展“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品”,、 “自我規(guī)劃 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感”,、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)”、 “安全教育”的主題班會(huì),,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理工作,、感恩教育,、“誠(chéng)實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動(dòng)。

四,、組織班級(jí)活動(dòng),,提升集體意識(shí)。

本期認(rèn)真組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如演講比賽,、排球比賽,排球比賽獲得了年級(jí)三等獎(jiǎng),,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考,,取得了第二名的好成績(jī),組織學(xué)生參加省里組織的計(jì)算機(jī)能力考試,,班級(jí)還組織了演講比賽等活動(dòng),,活躍了班級(jí)氣氛,豐富了課余生活,,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

五.以身作則,嚴(yán)格管理學(xué)生,。

老師以身作則,,在尊重學(xué)生的同時(shí),要讓學(xué)生明白,,哪些事情可為,,哪些不可為。 “教育無(wú)小事,,事事是教育”,,班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,不能太過(guò)于隨便,,要掌握好分寸,,時(shí)機(jī)等,要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想--對(duì)生活認(rèn)真的人,,才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到最好的人,那么,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇八

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,,回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jī),,也有失誤,,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,深入研究教育教學(xué)方法,,虛心向同事們求教,,因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐,只要用心鉆研,、探索,、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,就可以把語(yǔ)文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中,,變成孩子們的笑臉,變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),,變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展,。新課程要通過(guò)我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實(shí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):讓學(xué)生在玩中學(xué)語(yǔ)文,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:

班級(jí)情況分析:

我班這學(xué)期共有學(xué)生__人,,其中男_名,,女_名,絕大部分學(xué)生都能書(shū)寫(xiě)生字,,有不少的進(jìn)步,。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步不大,只會(huì)用方言交流但很少使用普通話(huà),,他的動(dòng)手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,,洗衣服,,要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

一,、班級(jí)管理方面

作為一名班主任,,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,在班級(jí)管理方面,,我做了如下工作:

(一),、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,,搞個(gè)人主義,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生,,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,早上來(lái)得早,,很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將她們兩人一組搭配起來(lái),每天一組輪換,,一個(gè)領(lǐng)讀,,一個(gè)組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,,我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文,打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾,,習(xí)慣能影響人的一生,個(gè)性必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以,,教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流,,一定要嚴(yán)把度這一關(guān)。在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)幾方面,,都有一定的規(guī)范,。如:個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí),其他同學(xué)要注意傾聽(tīng),,有意見(jiàn)可以舉手提出;朗讀或回答問(wèn)題聲音要響亮,,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范,都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

進(jìn)入二年級(jí),,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,,豈一個(gè)亂字了得。為了改變這一狀況,,我堅(jiān)持每天早到校,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,,即使我不在場(chǎng),學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

(二)配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

如:拔河比賽,校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲,取得了可喜的成績(jī),。

二、教學(xué)方面

(一)教學(xué)業(yè)務(wù)

作為一名教師,,搞好教學(xué)是自己的本職所在,,而我也不例外。這學(xué)期,,除了做好班級(jí)管理工作之外,,我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好。

(二)自我提升

我不斷地充實(shí)自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面,,以壓力鞭策自己,以提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn),,我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證,另外我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,,我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,,新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里,我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇九

在平淡與忙碌中,,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,,這一學(xué)期里,,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,懂事了很多,,也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰,?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛(ài)孩子們,,你將在了解孩子們的過(guò)程中,,得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,,但是也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

一,、將安全教育放在首位,。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以?xún)焊璧男问阶尯⒆觽兠刻煸缟献x兩遍,熟記于心,,做得好的將得到表?yè)P(yáng),。“好習(xí)慣天天有,,星期一,,站隊(duì)日。鈴聲響,,快站隊(duì),,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,,眼睛看前方,,身體比比直,比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有,,星期二,,友好相處日。不說(shuō)臟話(huà)不打架,,友好相處,,互相幫助,同學(xué)情深,,開(kāi)心相伴,。”我會(huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),,開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間,,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽(tīng)寫(xiě)生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,,作為老師,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地,、擺桌子、拖地,,手把手地教,,示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,,對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

三,、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),,班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,,成了班干部的核心,。另外,我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,,層層管理,,責(zé)任到人,做到“人人有事做,,事事有人做”,,人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,,就要樹(shù)立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中,,我做得還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,,細(xì)心,,耐心,,恒心……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,,努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

四,、和家長(zhǎng)成為朋友,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,,畢竟,,學(xué)生是自己的,,孩子是家長(zhǎng)的。這血緣,,這愛(ài)是無(wú)法代替的,,但是,,在工作中,,并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng),,把孩子也茫然的推給家長(zhǎng),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教育工作使我懂得了,,學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師,。把問(wèn)題交給家長(zhǎng),,學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,,不了解孩子的心理,,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,,但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,,給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃:讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子,,使我的教育工作做得更具體,,更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,,獨(dú)生子女,家長(zhǎng)極其寵愛(ài),,還有一些孩子,,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛(ài),,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡浴⒁宰晕覟橹行摹议L(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子,。而且最?lèi)?ài)說(shuō)的就是:老師,,您說(shuō)的話(huà)他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、思品課本,,對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,,讓他們既要愛(ài)班集體,,與同學(xué)友好相處,,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育,。

五,、愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每個(gè)孩子。

對(duì)孩子們七,、八歲的孩子,,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,活潑好動(dòng),,一言一行,處處充滿(mǎn)著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,告訴你今天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣,,誰(shuí)又送給他什么禮物,,或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,,讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài),。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,,打打他們的小臟手,,告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果?huì)很好,。班主任對(duì)孩子,,應(yīng)該是寬容的,,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,,絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就在心里對(duì)自己說(shuō):沉住氣,他們只是孩子,。如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,,一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子,你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),,它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,,我專(zhuān)門(mén)精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰(shuí)最棒”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí),我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,并給他們加星,,這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的,,最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,,讓孩子們感受到你的愛(ài)心,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,,對(duì)每一位孩子都要有耐心,,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛(ài),收獲的則是45份純真的愛(ài),。當(dāng)班主任工作很累,,事情很多,,很操心,,有的時(shí)候會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績(jī),,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,,我將不斷摸索,,不斷進(jìn)步,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn), 密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。

一,、本學(xué)期完成的主要工作:

1,、積極配合學(xué)校,、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策,。

二,、工作中的不足:

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十一

這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,,這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,懂事了很多,,也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,,最大的感受,,就是發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰,?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛(ài)孩子們,,你將在了解孩子們的過(guò)程中,,得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的,,但是也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí),,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人,?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以?xún)焊璧男问阶尯⒆觽兠刻煸缟献x兩遍,,熟記于心,,做得好的將得到表?yè)P(yáng),?!昂昧?xí)慣天天有,星期一,,站隊(duì)日,。鈴聲響,,快站隊(duì),,立志不能忘,,嘴唇緊緊閉,,眼睛看前方,,身體比比直,,比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有,,星期二,,友好相處日,。不說(shuō)臟話(huà)不打架,,友好相處,,互相幫助,,同學(xué)情深,,開(kāi)心相伴,?!蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),,利用課間,、放學(xué)后、讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽(tīng)寫(xiě)生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來(lái),,孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來(lái),,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地,、擺桌子,、拖地,,手把手地教,,示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,,對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。下一周班會(huì)表?yè)P(yáng)各方面有所進(jìn)步的同學(xué),。

三、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部

班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,,成了班干部的核心,。

不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到最好,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,與家長(zhǎng)多交流,,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,,是密不可分的,。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來(lái),,我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪(fǎng),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,,家長(zhǎng)極其寵愛(ài),,還有一些孩子,,和爺爺奶奶住在一起,,特別受寵愛(ài),,爸爸媽媽也奈何不得,,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子,。而且最?lèi)?ài)說(shuō)的就是:老師,,您說(shuō)的話(huà)他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、思品課本,對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,,讓他們既要愛(ài)班集體,,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育,。

五,、愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每個(gè)孩子

對(duì)孩子們八九歲的孩子,,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,,活潑好動(dòng),,一言一行,,處處充滿(mǎn)著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,告訴你今天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣,誰(shuí)又送給他什么禮物,或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,,讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài),。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,打打他們的小臟手,,告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果?huì)很好,。班主任對(duì)孩子,應(yīng)該是寬容的,,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,,絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就在心里對(duì)自己說(shuō):沉住氣,他們只是孩子,。如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

所以對(duì)孩子,,你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),,它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,我專(zhuān)門(mén)精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小小擂臺(tái)”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí),,我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,,讓孩子們感受到你的愛(ài)心,,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,對(duì)每一位孩子都要有耐心,,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛(ài),收獲的則是58份純真的愛(ài)。

在一學(xué)期中,,我做得還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),??偠灾?,班主任的工作是鎖碎的,,更是一種默默的付出,,是不能用幾句話(huà)就能夠描述清楚的,,只有自己做了,,才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲。班主任每天都是新的,,每天都需要用心對(duì)待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,細(xì)心,,耐心,,恒心……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,,努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十二

一.以“四個(gè)負(fù)責(zé)制”為契機(jī),,推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級(jí),。

初二級(jí)班主任在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中,,是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍,。30歲左右的班主任就有10個(gè),占年級(jí)班主任人數(shù)的60%,。他們年輕,有活力,,有奔頭,是搞班級(jí)工作的本錢(qián),,是學(xué)校下一個(gè)五年計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)堡壘,,是可以信賴(lài)的新生力量,。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,,旭中初二級(jí)師生發(fā)生了翻天覆地的變化,,大家凝聚著一股巨大的能量,,向著共同目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗,?!八膫€(gè)負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),,為初二年級(jí)班主任班管工作注入了新的活力,,為班級(jí)管理指明了方向,,最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,,明確了班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé),。

二.認(rèn)真貫徹落實(shí)年級(jí)班主任例會(huì)制度,全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè),。

年級(jí)班主任例會(huì)是旭中前身未曾有過(guò)的班級(jí)管理新模式,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)作,,可以說(shuō)是成功的,是值得推廣的模式。年級(jí)班主任例會(huì)制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級(jí)班管工作的建設(shè),,為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),。

開(kāi)展年級(jí)班主任例會(huì)制度的主要舉措有:①每周班管工作落實(shí)情況檢查,,表?yè)P(yáng)先進(jìn),,存在問(wèn)題整改,,新生問(wèn)題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精神;③突出年級(jí)周班管工作重點(diǎn);④?chē)@新舊班管話(huà)題開(kāi)展大家談,。

隨著年級(jí)班主任例會(huì)制度的不斷實(shí)踐,,它成為年級(jí)班主任建設(shè)的新坐標(biāo),既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù),又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,,還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì)制度。年級(jí)班主任例會(huì)制度的推廣和實(shí)施,,讓年級(jí)教育教學(xué)工作事半功倍,,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,,縱深發(fā)展,。年級(jí)班主任例會(huì)制度的存在,,就是班主任溝通的平臺(tái),,落實(shí)班級(jí)管理的平臺(tái),,相互共享的平臺(tái),,是全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級(jí)班主任例會(huì)制度過(guò)程中的最大發(fā)現(xiàn),。

三.強(qiáng)化班管執(zhí)行力,全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。

班管執(zhí)行力的力度大小,,直接影響年級(jí)班管工作的成敗,。強(qiáng)化班管執(zhí)行力,,就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可,,除了優(yōu)異的成績(jī),,更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級(jí)的常態(tài)化管理要有活力,,管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級(jí)班管工作上主要落實(shí)了以下措施:①班級(jí)衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報(bào)制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機(jī)制,。這些措施的實(shí)施,,有力地支撐了年級(jí)班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

四.樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí),,。

班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,,他們沖鋒在前,,犧牲在前,,沒(méi)有退縮之路,。樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)是我對(duì)年級(jí)班主任最大的感恩,。初二年級(jí),,年輕班主任較多,,大多剛剛組建家庭,,小孩還小,,要顧及的家庭因素也多,,每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂(lè)事,,有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班,,最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè),,但我并不感到疲倦,,因?yàn)橛邪嘀魅伍L(zhǎng)年累月的工作,,才有了初二級(jí)的平安,。幫助他們,就是對(duì)他們最好的感恩,,就是學(xué)校對(duì)他們最真摯的理解,。當(dāng)然,,除了替看班,,對(duì)于年級(jí)班主任要求我做的,,我都力所能及為他們服務(wù)。例如:炳林結(jié)婚,,安排車(chē)輛,,要求我去幫忙,,我也是盡力而為的,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十三

一,、增強(qiáng)管理意識(shí),,使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過(guò)上學(xué)期的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,,班級(jí)情況基本正常,,教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí),,鞏固上學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1,、開(kāi)學(xué)初,,我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,,創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,,加入了新鮮血液,,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開(kāi)學(xué)初,我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,,黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,,加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,,讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),,落實(shí)措施,,鞏固成果,,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng):如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會(huì)課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,,組織了學(xué)生開(kāi)展“面對(duì)國(guó)旗,我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng),。

4,、此外,,本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“大地,,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),,倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,,愛(ài)護(hù)環(huán)境,,使學(xué)生受到的深刻的教育,,形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí),提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,,我也盡了自己的努力,,配合學(xué)校做好工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路,,為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,,在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,,每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗,。此外,,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會(huì)公德,等等方面,,我處處注意言傳身教,,時(shí)刻注意自己的言行,,為人師表,,嚴(yán)以律己,,寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,,努力詮釋什么是寬容,,什么是愛(ài),。

二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀(jì)律,,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng),。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí),,自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、樹(shù)立班干部威信,,培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。

1,、定期和班干班干部交流,,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃,促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,經(jīng)常找他們談心,,幫助他們改進(jìn)工作方法,,促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),,搞好班級(jí)的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過(guò)程中,,我采取由扶到放的原則,我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。漸漸地,,我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程,去主持,,我只是給予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話(huà),分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,,逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),,充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,,調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們自己管理自己,,如每天的眼保健操,,我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,,使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,,要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,做每件事都要起到帶頭作用,,比如在勞動(dòng)中,,在捐款中,在報(bào)紙雜志的訂閱中,,干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定,對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正,,同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán),,幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),,肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,,不斷進(jìn)步。

2,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,,做好思想政治工作計(jì)劃,。

初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,也可以稱(chēng)為“心理斷乳期”,,他們處于幼稚開(kāi)始向成熟萌芽的階段,,雖然心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),但他們其實(shí)還很稚氣,,做事往往還很沖動(dòng),。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題,,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期,如果不能正確的引導(dǎo)他們,,有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,,失去學(xué)習(xí)的興趣,針對(duì)這些方面,,我班專(zhuān)門(mén)開(kāi)了主題班會(huì),,讓同學(xué)們自己討論,自己得結(jié)論,,我適時(shí)的引導(dǎo),,告訴孩子們感情確實(shí)是美好的,但是如果時(shí)機(jī)不對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用今天的無(wú)知來(lái)賭將來(lái)的墮落,。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng),。將來(lái)生活才能更美好,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十四

地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,,20__—20__學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,,有成績(jī),,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:

作為一名班主任,,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,在班級(jí)管理方面,,我做了如下工作:

(一),、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,,搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的孩子,,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,早上來(lái)得早,,很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來(lái),,每天一組輪換,,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀(jì)律,,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級(jí),,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,,“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況,,我堅(jiān)持每天早到校,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,,即使我不在場(chǎng),學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求,。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué),。結(jié)合學(xué)校的要求,,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì),,都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),,反省自己平時(shí)的一言一行,,并以身作則,在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái),,我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

(二)配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,,積極組織學(xué)生參加,,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有:

九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國(guó)主義情緒;教師節(jié),組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節(jié)課,,做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),,以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),號(hào)召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng),,使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),,申報(bào)“安全”特色中隊(duì),,并針對(duì)這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

十月份:利用“十,。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái),并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,,在班上召開(kāi)以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),,激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的美好愿望,。

十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),考好期中試,,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè),、小結(jié),并在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),,與家長(zhǎng)溝通,以取得深長(zhǎng)的理解與支持,,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國(guó)人,,寫(xiě)好中國(guó)字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法,,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”,。

十二月:配合教導(dǎo)處的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),號(hào)召學(xué)生將自己的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享,,使教室書(shū)香繚繞,,樂(lè)趣不斷,經(jīng)過(guò)動(dòng)員,,全班學(xué)生共捐書(shū)64冊(cè);鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸,,多讀、多背古詩(shī)詞,,學(xué)生積極響應(yīng),,在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十五

學(xué)期已接近尾聲,,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

一,、以身作則,為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。

因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來(lái),,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也主動(dòng)撿地上的紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的班會(huì),,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),,議一議?母親節(jié)的時(shí)候,,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事,。

三,。加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,抹抹桌子,,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信,。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。

4、特殊學(xué)生的教育,,一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,常此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。

5、家校溝通,,攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期中,,我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

四,、加強(qiáng)留守兒童工作

在本學(xué)期中,我班留守兒童學(xué)生21人,,我嚴(yán)格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實(shí)處,,嚴(yán)格做到在學(xué)習(xí)與生活中去關(guān)愛(ài)他們,認(rèn)真做好幫扶工作,。

五,、班級(jí)安全工作

安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。我對(duì)本班的安全高度重視,,平時(shí)擠時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),,不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,,就及時(shí)進(jìn)行教育。

六,、德育工作

為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初,,我會(huì)利用班會(huì),,隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,《小學(xué)生守則》,,《禮儀常規(guī)》等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,,紀(jì)律,,法制,思想品德,,環(huán)境文明禮貌等教育,,使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起有一個(gè)良好的開(kāi)端。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的,但苦中有樂(lè),。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè)是所有快樂(lè)中最有價(jià)值的,,我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十六

孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),,在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),,德育教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定,而一個(gè)人的德行則是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基石,。因此,,做好德育工作,是為孩子的一生樹(shù)立良好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái),,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,,具體做法如下:

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以這學(xué)期以來(lái),,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),。特別是在學(xué)校裝修之后,,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,,表?yè)P(yáng)他們,,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我就和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿(mǎn)了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),,我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解,。

初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,,每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況,。每天吃過(guò)中飯,,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),,來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說(shuō)心里話(huà),,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),,我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。

4,、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,,對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上,、晨會(huì)上,,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),,還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),,我先站到隊(duì)伍前面,,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,,還要不時(shí)地提醒,,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn),。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少,。就這樣,漸漸地做操時(shí),,我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,,我不在的時(shí)候,,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕,。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十七

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè) 學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,,那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,,收到了一定的效果。

一,、讓學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà),,在課堂上朗讀給大家聽(tīng),。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如查字典比賽,,詞語(yǔ)接龍,講故事比賽益智身心,,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,,增強(qiáng)自信。

二,、特殊學(xué)生的教育,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,,比如老師講課愛(ài)插嘴,,坐立姿勢(shì)不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況,,我主要是將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。

在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,,習(xí)慣也很不好,,后來(lái)在我的耐心教育下,變得聽(tīng)候多了,,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,,課堂上回答問(wèn)題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三,、家校溝通,攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,。因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,我經(jīng)常利用小靈通,,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,。

總而言之,,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),每天都要用心去對(duì)待,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十八

六月初夏,學(xué)期卻已接近尾聲,,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,,利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),,說(shuō)一說(shuō),議一議,,此外,,我還利用班會(huì)課,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng):比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?;母親節(jié)的時(shí)候,,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事,;開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì),;把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:

1、住校生的午休管理,。

午休時(shí)候是他們最積極的時(shí)候,,往往蜂擁在床邊,,議論整個(gè)上午發(fā)生的有趣的事非常嘈雜??吹剿麄兎e極的樣子,我大膽請(qǐng)我班黃嘉偉來(lái)當(dāng)生活老師的小幫手,,指派他監(jiān)督午休講話(huà)的同學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了解孩子們?cè)趯嬍业谋憩F(xiàn)情況,,我自己也曾身先士卒在男生寢室過(guò)夜和午休,為的是監(jiān)督他們睡覺(jué),。如此一來(lái),,睡前睡后秩序井然,保證了孩子們充足的睡眠,,也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率,。

2、放學(xué)后的值日情況,。

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,抹抹桌子,,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

4,、讓學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),,將學(xué)生每周寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。

5,、特殊學(xué)生的教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,常此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理。

6,、家校溝通,,攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期中,,我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

總而言之,,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,,細(xì)心,耐心,,恒心,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十九

這一學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級(jí)(4)班的美術(shù)和思想品德的教學(xué)工作以及班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

剛剛接手這個(gè)班,,孩子們對(duì)于老師和彼此都是很陌生,,想要很快的把孩子教育好就需要一套系統(tǒng)的方法。由于年齡小,,自身自控力差,,班級(jí)紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)優(yōu)秀班干部入手,,讓班干部層層管理學(xué)生,,俗話(huà)說(shuō):“上梁不正下梁歪”為了更好的引導(dǎo)孩子們的整個(gè)行為習(xí)慣,首先老師要以身作則,,從良好習(xí)慣入手,,課堂上有意的插入道德素質(zhì)教育還有故事趣味教學(xué),吸引了學(xué)生的注意力,,班長(zhǎng)帶頭組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用早讀、做操等等課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。

四,、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒,,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),,由此,,本人往往在處事中過(guò)急,也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受,??傊趯?shí)際工作中,,還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,取得豐碩的成果。

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