總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。 不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決,。

2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)談話(huà)等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng) ，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),，如,，信心教育 、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話(huà)、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽(tīng)?zhēng)拙?，不高興就睡覺(jué),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà),，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二x班班主任工作,。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,，在政教處的配合下,，我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù),。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有迷惑，也有啟發(fā),，交錯(cuò)著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上,，盡力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，先生開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，能力收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：

（一）重視教室文明的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，因?yàn)榘嗉?jí)教室的從新調(diào)劑，我組織全班學(xué)生把教室安排好,，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,，每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容，富有教育意思,。在詳細(xì)布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特色,，從大處著眼，小處著手,，制訂班級(jí)文化公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心,。并設(shè)破評(píng)選欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情形,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載。

（二）注意班干部的培育

進(jìn)入高二當(dāng)前,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有必定影響力的班干軍隊(duì)伍,。看待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，勇敢應(yīng)用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決呈現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的功效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合

高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境，又不升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)端松動(dòng)起來(lái),，不愛(ài)好別人對(duì)他們的行動(dòng)束縛和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如缺課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng)，學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道,。

1,、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、報(bào)告會(huì),、比賽等各種情勢(shì)的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，天天自行檢討,、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。

2,、注意建立模范,。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親自示范,?！卑駱拥牧馐菬o(wú)限的,。人微言輕放主任言行舉止特別主要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任當(dāng)時(shí)要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，言傳身教,，時(shí)時(shí)提示本人為人師表。

3,、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能、感知能力,、意識(shí)程度,、興致喜好等心理因素形成,，因而，具備普遍性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方法不適合人的接受心理,，發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《幻想與信心》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，舉行過(guò)語(yǔ)文常識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好,。

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必需講求教育有藝術(shù),。在實(shí)際工作中,，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí),，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才干把班主任工作做好,。

俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭?9班有多少個(gè)十分俏皮的學(xué)生，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面貌,，嚴(yán)加管教,，成果學(xué)生名義上對(duì)我發(fā)生敬畏感和遵從感,，實(shí)在，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時(shí)光后,，我轉(zhuǎn)變了方式，對(duì)他們給予了大批的愛(ài)心,，卻疏忽了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對(duì)這種局勢(shì),，我苦苦地考慮,，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,，清楚了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)厲請(qǐng)求,，又要給予最大的尊敬。

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，造成教育的協(xié)力,，到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo)。我按期家訪(fǎng),，或電話(huà)接洽,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，獲得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確切值得我們?nèi)パ杏懀ザ嘞胂朕k法,，特別是像我們這樣的青年老師,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇三

作為一名高二班主任深知自己肩上的責(zé)任與壓力。因?yàn)楦叨且粋€(gè)過(guò)渡期,，沒(méi)有了高一剛進(jìn)校時(shí)的激情,，也沒(méi)有高三時(shí)的緊張沖刺,，但是我相信我們有了一年相處時(shí)間換來(lái)的信任感;雖然這一年我們面臨的困難與壓力也是比較多，但我相信辦法總比困難多,！下面,，簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

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有一次學(xué)生作業(yè)怎么也收不上來(lái),，我就要求班干部和課代表先做到,，結(jié)果他們也沒(méi)做到，我就懲罰他們到操場(chǎng)補(bǔ),，補(bǔ)不齊就別上來(lái),，結(jié)果一直到晚自習(xí)都沒(méi)上來(lái)。他們竟然聯(lián)合對(duì)抗,！生氣歸生氣,，但還得理智，我把他們叫回來(lái),，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)就放回教室,，只留下班長(zhǎng)。班長(zhǎng)異常后悔得道歉,，其他逐漸道歉,。

作為普通班的學(xué)生，都有一定的缺陷,，或者學(xué)習(xí)上,，或者習(xí)慣上，或者智力上,，或者思想上,，只是缺陷程度、影響大小不同而已,。作為班主任,，不可能抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，也不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生,，總有一個(gè)側(cè)重點(diǎn),，這就是大，是要抓的重點(diǎn),。全面管理,，不但會(huì)影響精力的集中，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理,。每接一個(gè)新班,，我的重點(diǎn)一定是紀(jì)律，其次才是學(xué)習(xí)。遲到,、曠課,，上課睡覺(jué)、打鬧,、說(shuō)笑,，跟老師頂撞、擾亂課堂,，這些是影響整個(gè)班級(jí)紀(jì)律和幫風(fēng)的方面,，是大的方面，是重點(diǎn)抓,，長(zhǎng)期抓的內(nèi)容,。當(dāng)這些見(jiàn)效后，再?lài)?yán)格要求做筆記,、交作業(yè)等情況,。

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吃人嘴短,，拿人手軟,，當(dāng)學(xué)生在你跟前受過(guò)些許恩惠，就有可能減小對(duì)老師的敵對(duì)情緒,，在碰到問(wèn)題時(shí)就有可能對(duì)你增加點(diǎn)尊重,、減少點(diǎn)對(duì)抗。前面說(shuō)抓大放小,，那么小的方面就可以當(dāng)做恩惠送給學(xué)生,，讓學(xué)生知道你照顧他了。高一分座位,，有一學(xué)生很不滿(mǎn),，當(dāng)場(chǎng)把我打印好的座位表給揉成一團(tuán)扔了。我不動(dòng)聲色,，日后總拿這件事說(shuō)怎么的寬容照顧他,，但他沒(méi)有知恩圖報(bào)，讓他總是感覺(jué)自己太沖動(dòng),，太對(duì)不住班主任了,。這樣，遇到其他問(wèn)題教育他的時(shí)候,，能不能改正,，保證不了，但基本能做到他理屈詞窮,，不再瞎頂撞。至今，他都沒(méi)有跟我正面沖突過(guò),。

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學(xué)困生問(wèn)題不是聽(tīng)的道理教育少，而是能應(yīng)用到實(shí)踐中的少,。父母,、老師的教育，在他們眼里不是有益的指點(diǎn),，而是更年期式的嘮叨,。所以，我很少空講道理,，而是就事說(shuō)理,。有一次給老師們搬東西，我到教室叫人,，竟然有一部分躲著,、藏著，叫不到名字有的就不去,，有的去了要么抱怨要么半路溜走,。上課的時(shí)候，我沒(méi)有馬上講課,，而是問(wèn)學(xué)生人為什么有三六九等,、誰(shuí)給劃分的題外話(huà)，閑聊,。他們倒很有興致,，胡言亂語(yǔ)地說(shuō)了好多，興致勃勃的,。等他們談完了,，我總結(jié)人有三六九等是自己對(duì)號(hào)入座，自封的,。接著展開(kāi)談,，比如這次搬東西，有的同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)需不需要幫忙,，有的一叫就馬上行動(dòng),，有的叫上雖然不樂(lè)意，但還是服從安排,，有的則是裝瘋賣(mài)傻逃避躲藏,，還有的表里不一，半路逃跑,。大家看看,，人的素質(zhì)高低區(qū)別出來(lái)了嗎。是老師給評(píng)價(jià)的，還是他們自己對(duì)號(hào)入座,，生動(dòng)表演的,？于是，我又談作為年輕人,，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕有勁,。你能幫人的也就這點(diǎn)，如果把這個(gè)機(jī)會(huì)都主動(dòng)拋棄的話(huà),，那自己就一無(wú)是處了,。人的價(jià)值是在幫助人的過(guò)程中體現(xiàn)的，對(duì)人沒(méi)有任何幫助作用,，那就是廢物,。這樣的教育還是比較有效的，搬東西很少出現(xiàn)大片的逃跑現(xiàn)象了,。

維持紀(jì)律,，給 任課老師盡最大努力創(chuàng)造良好的上課秩序;督促學(xué)習(xí)，不遺余力地幫其成才揚(yáng)名我校,。這是班主任責(zé)任所在,，也是偉大之處。但,，學(xué)生的投機(jī)取巧心理和麻木懈怠的習(xí)慣,，讓我明白辦法不能唯一，必須多變,，在不斷地變換方法中求得良好班風(fēng)的不變,。為了增長(zhǎng)自信、督促學(xué)習(xí),，我要求學(xué)生寫(xiě)《超越自我》日記,。要求只要自己當(dāng)天有成功的方面，哪怕是少走神一點(diǎn),，說(shuō)了一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)都可以寫(xiě),，為了避免畏難心理，要求字?jǐn)?shù)不限,。結(jié)果很多同學(xué)因?yàn)榻涣艘淮巫鳂I(yè),，上課不睡覺(jué)而找到自信和成就。我每天批語(yǔ)鼓勵(lì),，自我感覺(jué)都挺好,。于是，我改進(jìn)辦法為填表——《我的學(xué)習(xí)我做主》,，來(lái)審視自我,、督促自我,。可惜,，內(nèi)容稍多,，就進(jìn)行不下去了,。于是又改方法為課代表每天自習(xí)課提問(wèn)當(dāng)天所學(xué)知識(shí),。后又添加課前演講練字。現(xiàn)在又用《超人計(jì)劃》,，就是想換座位的,，看上哪個(gè)座位，考試超過(guò)就可以換,。

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人，在很大程度上是由環(huán)境塑造的,，在班級(jí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，則會(huì)起到潛移默化的影響。

前面講到的方法,，比如超越自我,，能展示出來(lái)起到提醒作用的，我就用大字報(bào)的形式貼到班里,。前面貼上“自信自省,，超越自我”，后墻上貼上“虛度今日,，實(shí)毀明天”,。以便讓學(xué)生對(duì)自己有時(shí)刻的提醒和反思。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,，到西清公園宣傳低碳生活的照片,，因?yàn)橛涗浿鴮W(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功，我也貼到墻上,，既是一面鏡子也是一個(gè)拿他們進(jìn)行教育或者開(kāi)玩笑的一個(gè)平臺(tái),。榜樣的力量是無(wú)窮的，每年的高考狀元,，報(bào)紙上都要大肆宣傳,，這是很好的教育素材，我就把這樣的報(bào)紙抽出來(lái)貼到班里,，興許能激發(fā)幾個(gè)有點(diǎn)志向的學(xué)生呢,。有時(shí)候，我還會(huì)自己寫(xiě)點(diǎn)東西教育他們,。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)組織不力,，事后我跟班干部一起寫(xiě)《假如我再組織運(yùn)動(dòng)會(huì)》,，在比較中互相進(jìn)步。

高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰,，一年比一年好的高考成績(jī)更是讓我們鼓舞萬(wàn)分,，相信我們還會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天！我們這一屆,，文科老師勁頭十足,、實(shí)力非凡，精英化的班級(jí)管理,，一定會(huì)延續(xù)高考輝煌;理科,，更是前景無(wú)限，我們六位理科老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、有效搭配,，大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動(dòng)之勢(shì),，相信我們一定會(huì)創(chuàng)造出理科高考的神話(huà),！

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇四

當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任,。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義：

一,、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行”,，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論著你,。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書(shū)寫(xiě)工整，可瞧他的板書(shū)……?”……,，所以呀,，教師要特別自尊、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策!

二、要在觀(guān)念上擺正師生位置,，充分尊重學(xué)生：

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,，而要放下架子,，與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們,、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵(lì)他們,、幫助他們,，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,，你的尊重你的愛(ài),，從而敞開(kāi)心扉，接受你,，聽(tīng)你的話(huà),，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí),，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系,，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們,。

三,、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：

高中生對(duì)教師的教育不再是聽(tīng)而不問(wèn)、信而不疑,，全盤(pán)接受,。他們深受家庭、社會(huì)的影響,，他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽(tīng)你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,，批評(píng)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué),，同學(xué)之間,，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的,。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀(guān)呀,、誠(chéng)信呀，她是聽(tīng)不進(jìn)的,。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的,?！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬖V她：1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效,，方法不當(dāng),，等于沒(méi)幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒(méi)有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說(shuō)法,。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決,。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周日的班會(huì),。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如,，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話(huà)、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺(jué),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話(huà)，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx學(xué)校的高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,，全班46人,，男生20人，女生26人,。住校生：24人

走讀生：22人,。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,，

以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級(jí)文化建設(shè)

1,、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：

“高考,，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語(yǔ)，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo),。撰寫(xiě)xx高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。

2,、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化,。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。

3,、制定“班訓(xùn)”,。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

5,、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀，你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”,，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們，自我對(duì)照,，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督。

7,、選定班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過(guò)程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育,，也容易形成一種集體歸屬感,。

8、設(shè)計(jì)班旗,。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸，勻稱(chēng)和諧,。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,，意為沉穩(wěn)而博大,，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情,、積極樂(lè)觀(guān)，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神,。

9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)站,。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書(shū)籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí),，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享,。

10、設(shè)立《班級(jí)日志》,，由值日班委填寫(xiě),。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀(guān)念,，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為?？傊?，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)宣讀。

總之,，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1,、每周一次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測(cè)試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4,、班委輪流值日填寫(xiě)《班級(jí)日志》，班主任每天查閱,，掌握班級(jí)各方面的第一手資料,。

5、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6,、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,。

7,、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

8,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主

任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后,，以無(wú)記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責(zé),，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫(xiě)《班級(jí)日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組),，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況,。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式,，向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見(jiàn),，

然后由課代表主筆撰寫(xiě)，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也委婉地提出商榷意見(jiàn),，以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,，協(xié)助班級(jí)教師開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞，謄抄出來(lái)，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿

情況,，配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者,，幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué),。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘,。

再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽,。

六、與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì),，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,，溝通,。xx年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí),，邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣,、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo),、行動(dòng)與習(xí)慣,、飲食與健康等內(nèi)容展開(kāi)，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),，演講生動(dòng)活潑,，內(nèi)容精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng),，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷,，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后,，班干自行召開(kāi)了班委會(huì),，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容,，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開(kāi)展理想教育,，激發(fā)同學(xué)們的斗志,，提高班級(jí)凝聚力。

七,、班級(jí)活動(dòng)

1,、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子,，舉行聯(lián)歡會(huì),，展示同學(xué)們的才藝。

2,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

3,、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。

4,、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí),、觀(guān)看于《丹論語(yǔ)心得》,，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得,，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇,，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。

5,、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報(bào)德育處,。

6,、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊,、陶扶搖,、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選,。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行,，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱(chēng)贊的明星,，許多觀(guān)眾同他合影留念。

7,、xx年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì),，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子,、糖果等食品和電腦,、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧,，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲,，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝,。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^(guān)看或下載,。

另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇六

一,、班級(jí)簡(jiǎn)介,。

本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人,，絕大部分是我以前七班的學(xué)生,，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jī)處于文科班的上游,，尖子生從無(wú)到有,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽,，工作越來(lái)越順利,。

二、班主任的管理是第一位的,，是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,，總結(jié)起來(lái)我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的,，有夢(mèng)想就有希望,。

1 ，本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果,，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩,，人是感情的動(dòng)物,，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己,，通過(guò)這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

2,，加強(qiáng)班風(fēng)管理,，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、年級(jí)的拔河比賽,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、英語(yǔ)知識(shí)比賽和綜合知識(shí)比賽,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jī)。

3,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，取得了很好的效果，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致肯定,。從家庭的教育開(kāi)始,，得到家長(zhǎng)的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,，加強(qiáng)家校交流,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，對(duì)文科生而言,，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是,，一定要全面發(fā)展才能贏(yíng)得最后的勝利,。

4，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,，在班級(jí)的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì),，在班干部的積極準(zhǔn)備下，全員參與,，每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,，人人用心,，個(gè)個(gè)努力。

5,，抓好課堂管理,，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽(tīng)課,，經(jīng)過(guò)努力,，成績(jī)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加,，指標(biāo)完成率較高,。

三 ，加強(qiáng)尖子生踩線(xiàn)生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。

1 尖子生踩線(xiàn)生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂(yōu)患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展,。

2,，對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況，使他們樹(shù)立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的,。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破,。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,，分校的管理力度本來(lái)就不小,，文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn)，不過(guò),，只要有一顆愛(ài)心,，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿(mǎn)勇氣的去工作,，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了,，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè)和幸福,，新的一年到了，我會(huì)再接再厲,，不辜負(fù)學(xué)校的希望!

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇七

一,、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)

組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部(包括組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)),，首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),、寢室長(zhǎng),，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng),，他們能積極主動(dòng),、認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書(shū)、交作業(yè),、搞衛(wèi)生及其它班級(jí)活動(dòng),，其次再選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，讓班干部輪流值日,，各司其職,，在學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生,，各項(xiàng)活動(dòng)上都有塊人負(fù)責(zé)。

二,、完善班級(jí)制度

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，制定了班規(guī)和班級(jí)管理日志，每天由值日班干部將遲到,、早退,、曠課、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成情況,、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等情況及時(shí)匯總并在班級(jí)管理日志上,，班主任老師每天查閱并簽字，計(jì)入學(xué)期總評(píng),，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率,。

三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

每周堅(jiān)持召開(kāi)一次主題班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開(kāi)展“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品”,、 “自我規(guī)劃 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感”,、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)”、 “安全教育”的主題班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理工作,、感恩教育,、“誠(chéng)實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動(dòng)。

四,、組織班級(jí)活動(dòng),，提升集體意識(shí)。

本期認(rèn)真組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如演講比賽,、排球比賽，排球比賽獲得了年級(jí)三等獎(jiǎng),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考,，取得了第二名的好成績(jī)，組織學(xué)生參加省里組織的計(jì)算機(jī)能力考試,，班級(jí)還組織了演講比賽等活動(dòng),，活躍了班級(jí)氣氛，豐富了課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

五.以身作則，嚴(yán)格管理學(xué)生,。

老師以身作則,，在尊重學(xué)生的同時(shí)，要讓學(xué)生明白,，哪些事情可為,，哪些不可為。 “教育無(wú)小事,，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過(guò)于隨便,，要掌握好分寸,，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想--對(duì)生活認(rèn)真的人,，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到最好的人，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇八

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī),，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法,，虛心向同事們求教,，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研,、探索,、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，就可以把語(yǔ)文融入到智力障礙孩子們當(dāng)中,，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展,。新課程要通過(guò)我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實(shí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生在玩中學(xué)語(yǔ)文,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生__人,，其中男_名,，女_名，絕大部分學(xué)生都能書(shū)寫(xiě)生字,，有不少的進(jìn)步,。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步不大，只會(huì)用方言交流但很少使用普通話(huà),，他的動(dòng)手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,，洗衣服,，要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

一,、班級(jí)管理方面

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

(一),、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞個(gè)人主義,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語(yǔ)文，打下學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾,，習(xí)慣能影響人的一生，個(gè)性必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會(huì)使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以,，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流,，一定要嚴(yán)把度這一關(guān)。在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)幾方面,，都有一定的規(guī)范,。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽(tīng),，有意見(jiàn)可以舉手提出;朗讀或回答問(wèn)題聲音要響亮,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,，豈一個(gè)亂字了得。為了改變這一狀況,，我堅(jiān)持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

(二)配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

如：拔河比賽，校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲，取得了可喜的成績(jī),。

二、教學(xué)方面

(一)教學(xué)業(yè)務(wù)

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期,，除了做好班級(jí)管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

(二)自我提升

我不斷地充實(shí)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面,，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn),，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇九

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、將安全教育放在首位,。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí)，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以?xún)焊璧男问阶尯⒆觽兠刻煸缟献x兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表?yè)P(yáng),。“好習(xí)慣天天有,，星期一,，站隊(duì)日。鈴聲響,，快站隊(duì),，立志不能忘，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直，比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二,，友好相處日。不說(shuō)臟話(huà)不打架,，友好相處,，互相幫助，同學(xué)情深,，開(kāi)心相伴,。”我會(huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽(tīng)寫(xiě)生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái)，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái)，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

三,、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心,。另外，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

四,、和家長(zhǎng)成為朋友,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，畢竟,，學(xué)生是自己的,，孩子是家長(zhǎng)的。這血緣,，這愛(ài)是無(wú)法代替的,，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng),，把孩子也茫然的推給家長(zhǎng),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師,。把問(wèn)題交給家長(zhǎng),，學(xué)生的工作往往更被動(dòng)，與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理,，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,，但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛(ài),，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡浴⒁宰晕覟橹行摹议L(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子,。而且最?lèi)?ài)說(shuō)的就是：老師,，您說(shuō)的話(huà)他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、思品課本,，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們既要愛(ài)班集體,，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

五,、愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每個(gè)孩子。

對(duì)孩子們七,、八歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，活潑好動(dòng),，一言一行，處處充滿(mǎn)著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣,，誰(shuí)又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài),。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好,。班主任對(duì)孩子,，應(yīng)該是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小,，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣，他們只是孩子,。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專(zhuān)門(mén)精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰(shuí)最棒”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛(ài)心，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是45份純真的愛(ài),。當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成績(jī),，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,，我將不斷摸索,，不斷進(jìn)步,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn), 密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。

一,、本學(xué)期完成的主要工作:

1,、積極配合學(xué)校,、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

5,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策,。

二,、工作中的不足:

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十一

這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受,，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以?xún)焊璧男问阶尯⒆觽兠刻煸缟献x兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表?yè)P(yáng),?！昂昧?xí)慣天天有，星期一,，站隊(duì)日,。鈴聲響,，快站隊(duì),，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直,，比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二,，友好相處日,。不說(shuō)臟話(huà)不打架,，友好相處,，互相幫助,，同學(xué)情深,，開(kāi)心相伴,?！蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間,、放學(xué)后、讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽(tīng)寫(xiě)生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái),，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子,、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。下一周班會(huì)表?yè)P(yáng)各方面有所進(jìn)步的同學(xué),。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心,。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來(lái),，我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪(fǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛(ài),，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子,。而且最?lèi)?ài)說(shuō)的就是：老師,，您說(shuō)的話(huà)他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、思品課本，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們既要愛(ài)班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

五,、愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每個(gè)孩子

對(duì)孩子們八九歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動(dòng),，一言一行,，處處充滿(mǎn)著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰(shuí)又給買(mǎi)了新衣，誰(shuí)又送給他什么禮物，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài),。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好,。班主任對(duì)孩子，應(yīng)該是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小,，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣，他們只是孩子,。如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

所以對(duì)孩子,，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專(zhuān)門(mén)精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小小擂臺(tái)”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛(ài)心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是58份純真的愛(ài)。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾?，班主任的工作是鎖碎的,，更是一種默默的付出,，是不能用幾句話(huà)就能夠描述清楚的,，只有自己做了,，才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲。班主任每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十二

一.以“四個(gè)負(fù)責(zé)制”為契機(jī),，推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級(jí),。

初二級(jí)班主任在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中,，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍,。30歲左右的班主任就有10個(gè)，占年級(jí)班主任人數(shù)的60%,。他們年輕，有活力,，有奔頭，是搞班級(jí)工作的本錢(qián),，是學(xué)校下一個(gè)五年計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)堡壘,，是可以信賴(lài)的新生力量,。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級(jí)師生發(fā)生了翻天覆地的變化,，大家凝聚著一股巨大的能量,，向著共同目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗,?！八膫€(gè)負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),，為初二年級(jí)班主任班管工作注入了新的活力,，為班級(jí)管理指明了方向,，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,，明確了班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé),。

二.認(rèn)真貫徹落實(shí)年級(jí)班主任例會(huì)制度，全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè),。

年級(jí)班主任例會(huì)是旭中前身未曾有過(guò)的班級(jí)管理新模式,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)作,，可以說(shuō)是成功的，是值得推廣的模式。年級(jí)班主任例會(huì)制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級(jí)班管工作的建設(shè),，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),。

開(kāi)展年級(jí)班主任例會(huì)制度的主要舉措有：①每周班管工作落實(shí)情況檢查,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，存在問(wèn)題整改,，新生問(wèn)題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精神;③突出年級(jí)周班管工作重點(diǎn);④?chē)@新舊班管話(huà)題開(kāi)展大家談,。

隨著年級(jí)班主任例會(huì)制度的不斷實(shí)踐,，它成為年級(jí)班主任建設(shè)的新坐標(biāo)，既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù)，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì)制度。年級(jí)班主任例會(huì)制度的推廣和實(shí)施,，讓年級(jí)教育教學(xué)工作事半功倍,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展,。年級(jí)班主任例會(huì)制度的存在,，就是班主任溝通的平臺(tái),，落實(shí)班級(jí)管理的平臺(tái),，相互共享的平臺(tái),，是全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級(jí)班主任例會(huì)制度過(guò)程中的最大發(fā)現(xiàn),。

三.強(qiáng)化班管執(zhí)行力，全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。

班管執(zhí)行力的力度大小,，直接影響年級(jí)班管工作的成敗,。強(qiáng)化班管執(zhí)行力,，就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可,，除了優(yōu)異的成績(jī),，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級(jí)的常態(tài)化管理要有活力,，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級(jí)班管工作上主要落實(shí)了以下措施：①班級(jí)衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報(bào)制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機(jī)制,。這些措施的實(shí)施,，有力地支撐了年級(jí)班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

四.樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí),，。

班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,，他們沖鋒在前,，犧牲在前,，沒(méi)有退縮之路,。樹(shù)立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)是我對(duì)年級(jí)班主任最大的感恩,。初二年級(jí),，年輕班主任較多,，大多剛剛組建家庭,，小孩還小,，要顧及的家庭因素也多,，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂(lè)事,，有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班,，最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè),，但我并不感到疲倦,，因?yàn)橛邪嘀魅伍L(zhǎng)年累月的工作,，才有了初二級(jí)的平安,。幫助他們，就是對(duì)他們最好的感恩,，就是學(xué)校對(duì)他們最真摯的理解,。當(dāng)然,，除了替看班,，對(duì)于年級(jí)班主任要求我做的,，我都力所能及為他們服務(wù)。例如：炳林結(jié)婚,，安排車(chē)輛,，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十三

一,、增強(qiáng)管理意識(shí),，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過(guò)上學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級(jí)情況基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí),，鞏固上學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1,、開(kāi)學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì),、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會(huì)課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開(kāi)展“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng),。

4,、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會(huì)公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時(shí)刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己,，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛(ài),。

二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng),。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、樹(shù)立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),，搞好班級(jí)的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過(guò)程中,，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話(huà)，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中,，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正,，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

2,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,，做好思想政治工作計(jì)劃,。

初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也可以稱(chēng)為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚開(kāi)始向成熟萌芽的階段,，雖然心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，但他們其實(shí)還很稚氣,，做事往往還很沖動(dòng),。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，如果不能正確的引導(dǎo)他們,，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)這些方面,，我班專(zhuān)門(mén)開(kāi)了主題班會(huì),，讓同學(xué)們自己討論，自己得結(jié)論,，我適時(shí)的引導(dǎo),，告訴孩子們感情確實(shí)是美好的，但是如果時(shí)機(jī)不對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用今天的無(wú)知來(lái)賭將來(lái)的墮落,。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng),。將來(lái)生活才能更美好,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十四

地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，20__—20__學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

(一),、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的孩子,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái),，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況,，我堅(jiān)持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求,。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué),。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行,，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái),，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

(二)配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國(guó)主義情緒;教師節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號(hào)召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng),，使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),，申報(bào)“安全”特色中隊(duì),，并針對(duì)這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

十月份：利用“十,。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái)，并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開(kāi)以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的美好愿望,。

十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試,，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè),、小結(jié)，并在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)溝通，以取得深長(zhǎng)的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國(guó)人,，寫(xiě)好中國(guó)字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”,。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享,，使教室書(shū)香繚繞,，樂(lè)趣不斷，經(jīng)過(guò)動(dòng)員,，全班學(xué)生共捐書(shū)64冊(cè);鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸,，多讀、多背古詩(shī)詞,，學(xué)生積極響應(yīng),，在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十五

學(xué)期已接近尾聲,，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。

因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來(lái),，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也主動(dòng)撿地上的紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的班會(huì),，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，議一議?母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事,。

三,。加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信,。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。

4、特殊學(xué)生的教育,，一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

四,、加強(qiáng)留守兒童工作

在本學(xué)期中，我班留守兒童學(xué)生21人,，我嚴(yán)格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實(shí)處,，嚴(yán)格做到在學(xué)習(xí)與生活中去關(guān)愛(ài)他們，認(rèn)真做好幫扶工作,。

五,、班級(jí)安全工作

安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育。

六,、德育工作

為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初,，我會(huì)利用班會(huì),，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,，紀(jì)律,，法制，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起有一個(gè)良好的開(kāi)端。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的，但苦中有樂(lè),。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè)是所有快樂(lè)中最有價(jià)值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十六

孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，德育教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定，而一個(gè)人的德行則是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基石,。因此,，做好德育工作，是為孩子的一生樹(shù)立良好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來(lái),，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí),。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿(mǎn)了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況,。每天吃過(guò)中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘,，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話(huà),，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少,。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn),。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十七

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè) 學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。

一,、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà),，在課堂上朗讀給大家聽(tīng),。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍，講故事比賽益智身心,，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信。

二,、特殊學(xué)生的教育,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛(ài)插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。

在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好,，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問(wèn)題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三,、家校溝通，攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,。因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，我經(jīng)常利用小靈通,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

總而言之,，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對(duì)待,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十八

六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō)，議一議,，此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?；母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事,；開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì),；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、住校生的午休管理,。

午休時(shí)候是他們最積極的時(shí)候,，往往蜂擁在床邊,，議論整個(gè)上午發(fā)生的有趣的事非常嘈雜?？吹剿麄兎e極的樣子，我大膽請(qǐng)我班黃嘉偉來(lái)當(dāng)生活老師的小幫手,，指派他監(jiān)督午休講話(huà)的同學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了解孩子們?cè)趯嬍业谋憩F(xiàn)情況,，我自己也曾身先士卒在男生寢室過(guò)夜和午休，為的是監(jiān)督他們睡覺(jué),。如此一來(lái),，睡前睡后秩序井然，保證了孩子們充足的睡眠,，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率,。

2、放學(xué)后的值日情況,。

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

4,、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

5,、特殊學(xué)生的教育,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

6,、家校溝通,，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心，耐心,，恒心,。

高二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任年度工作總結(jié)篇十九

這一學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)(4)班的美術(shù)和思想品德的教學(xué)工作以及班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

剛剛接手這個(gè)班,，孩子們對(duì)于老師和彼此都是很陌生,，想要很快的把孩子教育好就需要一套系統(tǒng)的方法。由于年齡小,，自身自控力差,，班級(jí)紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)優(yōu)秀班干部入手,，讓班干部層層管理學(xué)生,，俗話(huà)說(shuō)：“上梁不正下梁歪”為了更好的引導(dǎo)孩子們的整個(gè)行為習(xí)慣，首先老師要以身作則,，從良好習(xí)慣入手,，課堂上有意的插入道德素質(zhì)教育還有故事趣味教學(xué)，吸引了學(xué)生的注意力,，班長(zhǎng)帶頭組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用早讀、做操等等課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

四,、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái),，由此,，本人往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受,?？傊趯?shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。