總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

堅(jiān)持每天早操,、讀報(bào),、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,，發(fā)揮教師言傳身教的示范作用,，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位、有序落實(shí),。積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)組召開的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,，依時(shí)完成學(xué)校,、年級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。勤抓班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早操,、衛(wèi)生,、讀報(bào)、晚修等督促檢查,，堅(jiān)持每天對(duì)早操、讀報(bào),、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行檢查，隨機(jī)性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求掌握更多第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)及時(shí)了解,、及時(shí)關(guān)心,、及時(shí)教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的扶持和教育工作,，以點(diǎn)帶面,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理,、自主監(jiān)督和自主教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力,。為了不讓班干部因?yàn)楣芾戆嗉?jí)工作而影響到學(xué)習(xí),，,。我更多的采取個(gè)別談話的方法,，將班級(jí)管理工作“包產(chǎn)到戶”，責(zé)任到人,，進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，對(duì)班級(jí)的主要班干部像符朝媛、林建南,、葉忠保,、梁金等進(jìn)行具體工作具體落實(shí),，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，大大改善了班級(jí)管理模式,，減輕了我工作管理壓力的同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力,。

2,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，利用課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進(jìn),，例如：對(duì)班里的符智鴻和周建忠同學(xué),，一個(gè)是個(gè)性拖拉,，常因各種原因遲到，另一個(gè)是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情,。兩人5月份累計(jì)遲到就有15次，在對(duì)他們進(jìn)行多次個(gè)別談心教育后,，他們一有小進(jìn)步我就在班上表揚(yáng),，不到半個(gè)月的時(shí)間,，兩人就徹底克服了這個(gè)毛病,。對(duì)于優(yōu)等生也同樣關(guān)注,，只是所采取的方式不同,。例如：班里的馮志太同學(xué),，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段，他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定,，成績(jī)明顯下降,。為了幫助他克服消極心理,，我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的原因,，多次利用各種機(jī)會(huì)找他談心,，鼓勵(lì)他并提供調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn)，雖然沒有很快就進(jìn)入良好狀態(tài),，但從目前看已漸漸走出低谷,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期我任27班班主任,，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí),，有學(xué)生56人，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，有較好的，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

學(xué)生因文理分科而重新編班,，新編的班級(jí)里,，全年級(jí)的學(xué)生都有,，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作,。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,，能力和現(xiàn)任心如何,。找學(xué)生談話,，通過學(xué)生了解學(xué)生,。讓副班長(zhǎng)寫了座次表,，盡快地記住學(xué)生,。

不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，而是啟發(fā)他們通過討論,，辯論,，反思和學(xué)習(xí),，明白事理,，自我教育,，互相教育,，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過如下問題：

（1）個(gè)人集體的關(guān)系,。

（2）中學(xué)生早戀的利弊

（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個(gè)問題

（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象

（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系,。開過一次辯論會(huì),，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵,。信任和肯定班委的工作,，鼓勵(lì)他們,，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長(zhǎng)工作積極主動(dòng),，組織班委制訂班規(guī),，在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述,，帶頭搞好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，及時(shí)反映班級(jí)的情況,，有時(shí)還提出一些處理的意見，工作能力有所增進(jìn),，期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,。

開學(xué)時(shí),，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,，由班長(zhǎng)在班上宣講,，然后貼于教室專欄內(nèi),，各班委督促執(zhí)行,。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容,。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié),，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律,。

鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

班級(jí)管理工作千頭萬緒，要搞好班級(jí)管理不僅要有前人的經(jīng)驗(yàn),，以延續(xù)傳統(tǒng),，更有要?jiǎng)?chuàng)新,，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,。傳統(tǒng)意義上管理班級(jí)都是以學(xué)校和班主任意志為主線，學(xué)生要圍繞這條主線活動(dòng),，但是現(xiàn)在學(xué)生的思想，閱歷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期,。因此班級(jí)管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展,，以學(xué)生的思想發(fā)展為主線，管理制度要圍繞這條主線制定,，當(dāng)然我做不到完全圍繞這條主線展開工作,，所以我是把兩條主線同時(shí)推進(jìn)爭(zhēng)取找到一個(gè)相切點(diǎn),。

上學(xué)期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時(shí),，也適當(dāng)進(jìn)行了改進(jìn),，我的做法是“堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用”,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來,，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

一是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，

二是調(diào)動(dòng)任課老師的積極性，

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面我是這樣做的：

一是在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、活動(dòng),，使他們能與我無拘無束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。

二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大,，成效也好,。比如說班級(jí)考核制度的制定是通過全體學(xué)生共同認(rèn)可的,，班級(jí)管理也是靠同學(xué)們自已相互監(jiān)督的。

三是在各項(xiàng)活動(dòng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,，比如說出黑板報(bào),，我們班有幾個(gè)字寫得很漂亮的學(xué)生,，田詩雨上學(xué)期還獲得縣書法比賽一等獎(jiǎng),，但在參與上面,，我會(huì)去鼓勵(lì)一些平時(shí)不愛參與的同學(xué)去做。比如說運(yùn)動(dòng)會(huì),，每個(gè)同學(xué)都有任務(wù),，使他們覺得運(yùn)動(dòng)會(huì)所獲得的成績(jī)都有他們付出的汗水的功勞,。

在調(diào)動(dòng)任課老師積極性上,，我是這樣做的,，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言，少沉默,，至少讓任課老師看到同學(xué)們的積極上進(jìn)的一面,。第二在任課老師面前我也會(huì)把學(xué)生反映比較好的一面告訴任課老師,。使老師也能體會(huì)到學(xué)生是喜歡他的。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，學(xué)校有在套完整成熟的管理模式,，比如說校三項(xiàng)競(jìng)賽等，通過三項(xiàng)競(jìng)賽,，使我們班主任可以通過值周老師,，生活指導(dǎo)老師共同來管理班級(jí),，另外,，有些政策的解讀也是把學(xué)校的名義搬出來,，不用多解釋該怎么做就怎么做。

家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于家校通平臺(tái),，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

社會(huì)的力量也不容忽視,，在班級(jí)管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣,。再把社會(huì)熱點(diǎn),，社會(huì)形勢(shì)等給學(xué)生們分析,，使他們了解社會(huì),，憧景社會(huì),，但又害怕社會(huì)

第一套是班長(zhǎng),，團(tuán)支書為頭的班干部隊(duì)伍,，第二套是值日班長(zhǎng),，第三套是課代表,，第四套是寢室長(zhǎng),，在選舉這些干部時(shí),，我都是以自愿為原則的,，比如說課代表,，是自薦的，班干部是要上臺(tái)競(jìng)選的,。寢室長(zhǎng)是推薦的,，值日班長(zhǎng)是我指定的,。我對(duì)這四套班子既嚴(yán)格要求,，也從學(xué)習(xí),，生活方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，還要抓德育,，提高學(xué)生的能力，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多，男生少,，管理起來就有一定的困難,。一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。早上,、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí),。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水,、安全教育,、禁毒安全知識(shí)等,，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”,、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生,。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人,。不但早晚要打掃干凈,，平時(shí)還要注意保潔。

5,、培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用值日班干輪值制,，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí),。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生必須尊重老師,，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生說閑話,、睡覺、往窗外看,，否則,，予以扣分和嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

調(diào)動(dòng)*積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。

同時(shí)提出具體措施：對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。

能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯,，二,、三、四連續(xù)三個(gè)月,，我們班都榮獲文明班一等獎(jiǎng),。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(14)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會(huì),，如《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高二14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，思想?yún)R報(bào)專題去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時(shí)間過得真開,，一晃高一上學(xué)期就這樣過去了，在剛過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展的有聲有色,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高二（4）班學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn),。一是學(xué)生較活潑,，好動(dòng)，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮。二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。三是因?yàn)閷W(xué)生都來自農(nóng)村，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

1、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好等。

2,、讓學(xué)生參與制定了較細(xì)致的班規(guī),，由于是學(xué)生自己制定的，所以大部分同學(xué)都能自覺遵守,。

3,、教育學(xué)生樹立正確的的人生觀和價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生制定三年的個(gè)人目標(biāo),，讓他們有奮斗的方向,。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。為了灌輸我的上述思想,，我制定了“團(tuán)結(jié)、拼搏,，學(xué)習(xí),、做人”的我班訓(xùn)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論,、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己滿意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

經(jīng)過一學(xué)期的教育，取得了一定的成果,，比如,，學(xué)生見到了老師知道問好了，不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了,，班級(jí)榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),。但也有一些問題還是存在的，比如個(gè)別同學(xué)缺乏吃苦精神，部分同學(xué)做事不能堅(jiān)持,，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)?。既然有了一個(gè)好頭，我想就應(yīng)該乘勢(shì)而上,，更進(jìn)一步,，我希望高二（4）班在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作,，在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī),。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面,。

進(jìn)入高二后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏,。

我所帶的高二美術(shù)班共50人，女生占了30人,，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語,、郁郁寡歡,、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會(huì)、周記摘要,、“榜樣激勵(lì)”等方式,，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。

但高二學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題,、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。

現(xiàn)在高考雖有六門功課,，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖,。 其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行,。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié),，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。

高二（8）班是一個(gè)活潑,、團(tuán)結(jié)和健康的集體,，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

1,、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī),。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分,。

2,、在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出，獲得先進(jìn)集體稱號(hào),。

3,、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4,、各種競(jìng)賽：正在統(tǒng)計(jì)中,。

班級(jí)組織了多種形式的班會(huì)，取得了一定的效果,。主要有：

1,、考試前的《誠(chéng)信教育》,；

2、母親節(jié)前的《感恩母親》,；

3,、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》；

4,、《社會(huì)實(shí)踐》展示,；

5、《安全教育》

6,、《期末考試動(dòng)員》等等,。

高二（8）班同學(xué)積極向上，誠(chéng)實(shí),、守信,、知禮、友愛,，有吃苦精神,、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,，我為同學(xué)們感到驕傲,。

1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3、狠抓一日常規(guī),，取得了不錯(cuò)的效果,。

4、形成正確的輿論導(dǎo)向,，使班級(jí)向健康方向發(fā)展,。

5、調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,，向科任教師了解情況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

好的過程是成功的一半,。通過同學(xué)和老師的共同努力,，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,，為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,，甚至出現(xiàn)退步,，這是下一步工作要解決的問題。

總之,，班級(jí)在前進(jìn),，同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)！

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)光流逝,，很快,，又一年過去了，已經(jīng)接手這個(gè)班級(jí)兩年了,，兩年里陪著他們成長(zhǎng),，對(duì)他們也大致了解了，看著他們的成績(jī)隨著成長(zhǎng)在提高,，我很欣慰,。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段,，學(xué)生的思想動(dòng)蕩,，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo),。在這種條件下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響,，集體情緒會(huì)受到影響,，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。

學(xué)期初,，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會(huì),、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外,，還通過與家長(zhǎng)的交流,，解決學(xué)生存在的問題。比如說,，我班的一位同學(xué),，由于身體原因,，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落,，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己沒有價(jià)值，,。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),，他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長(zhǎng)溝通后,，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間,，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀,，情況不錯(cuò)。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,，我們以讀報(bào)紙,、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，供大于求,，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻,，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn),，要珍惜得來不易的工作機(jī)會(huì),。在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試,，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊,，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作,，只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài),，有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來的每一次面試,。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿意,。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,，無論如何，大家都在忙碌著,，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活,。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓我們看到同學(xué)們的`吃苦耐勞,、積極進(jìn)取了另一面,。我們的教育是值得的。

5月7日,，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活,。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,，大部分學(xué)生都沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，而在單位里面,，每天的工作量比較大,，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期,，學(xué)生們叫苦連天,，種種排斥反應(yīng)都有，我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通,，加上在送學(xué)生前,，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦,，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長(zhǎng)，及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作,。在一周里,，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子,，甚至隨著工作的深入,，工作量也在不斷加大,，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了,。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活,，可以自食其力了,。

因?yàn)榉N種原因，一個(gè)月以后,，有五名同學(xué)從太原回來了,，但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長(zhǎng)了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程,。

現(xiàn)在,，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意,，電話里說一說,，也是笑談的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,，還會(huì)很親切的告訴我要注意身體,，注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng),，還有了踏實(shí)的安慰,。

在今后的教學(xué)里，我會(huì)繼續(xù)做好自己本分的工作,，還會(huì)繼續(xù)關(guān)心著學(xué)生,，我會(huì)不斷的創(chuàng)新，在教育上給學(xué)生展示最好的一面,。