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2023年幼兒園園長跟崗培訓(xùn)總結(jié)與反思(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 07:27:52
2023年幼兒園園長跟崗培訓(xùn)總結(jié)與反思(四篇)
時(shí)間:2023-03-26 07:27:52     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園園長跟崗培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

一,、教育方面:創(chuàng)評(píng)省優(yōu),,打造品牌

20xx年我園已經(jīng)成功創(chuàng)評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀幼兒園,,在這基礎(chǔ)之上,20xx年溪園幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色校園,。而重中之重就是省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評(píng)工作,。

在總園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在姐妹園的大力支持下,,在溪園全體教職員工的努力下,,我們終于創(chuàng)評(píng)省優(yōu)成功。這是我園歷史性的突破,,昭示著我園將有更加美好的明天!在創(chuàng)優(yōu)的同時(shí),,我們努力打造幼兒園教育特色,成功創(chuàng)評(píng)了**市綠色校園,,提升了幼兒園整體競爭實(shí)力,以特色求發(fā)展,,以質(zhì)量謀進(jìn)步,。我們樹立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨,確立了繪本閱讀為園本特色教育,,這過去的一年,,繼續(xù)彰顯辦園理念,突出教育特色,取得了較好的社會(huì)效應(yīng),,20xx年與上一年相比,,入園人數(shù)增加了18.2%,達(dá)到了208人,。此外我園還開展與參與了各項(xiàng)活動(dòng),,例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃,、為老人們唱首歌,、吃重陽糕等等。這些活動(dòng),,擴(kuò)大了幼兒園的知名度,,提升了競爭力!

二、環(huán)境建設(shè):打造硬環(huán)境,,完善軟環(huán)境

以創(chuàng)省優(yōu)為契機(jī),,大力提升幼兒園硬件條件?,F(xiàn)在的溪園幼兒園,,就好像一個(gè)童話的世界,

優(yōu)美的環(huán)境,,孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂,。軟環(huán)境方面,重視園本文化的建立和發(fā)展,,圍繞著一切為了孩子這個(gè)辦學(xué)宗旨,,每個(gè)教職員工都要對(duì)孩子體現(xiàn)一顆愛心,對(duì)同事體現(xiàn)一顆真心,,對(duì)事業(yè)體現(xiàn)一顆責(zé)任心,。

三、管理方面:以規(guī)范促發(fā)展

以創(chuàng)評(píng)為契機(jī),,強(qiáng)化規(guī)范管理,,以規(guī)范促發(fā)展,以規(guī)范謀生存,,本學(xué)期,,20xx年度我園被**區(qū)教育局評(píng)為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號(hào)。

四,、在安全工作方面

我們注重飲食安全,、規(guī)范接送制度、加強(qiáng)幼兒園大型玩具的安全檢查,。日?;顒?dòng)中,避免幼兒的意外傷害,本學(xué)期,,我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故,。

展望新的一年,我園將在創(chuàng)評(píng)成功的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)努力,,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,,讓我園的健康,、快速、穩(wěn)定,、長期的發(fā)展,,更好的服務(wù)于幼兒,為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最后我再一次感謝每一位領(lǐng)導(dǎo),、每一位員工!我愛你們!

幼兒園園長跟崗培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,,但可以永無止境地追求最好,。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,,這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述:“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,效果即時(shí),,也易被淘汰,。軟件者,人才也,,他是時(shí)間加智慧,、再加勤奮。軟件一旦成熟,,形成特色,,則會(huì)長盛不衰?!碑?dāng)今社會(huì)的競爭,,歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中,,具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭,,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對(duì)于名人所說的軟件者,,我或許缺少智慧,,但擁有勤奮,。憑著這種信念,在這一年中,,我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著,。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,,重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代競爭的幼兒園,,在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),,還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己,、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn),、誠信待人等高尚的思想品質(zhì),,這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí)。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),,做園長的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想:只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實(shí)干,,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,,群眾寬心,,自己安心。

1,、以平常之心處事:

作為管理者的我,,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,,只是分工的不同,,在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來說,,園長也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,,但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,或面臨困惑的時(shí)候,,我會(huì)做她們的朋友和同事,,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,,給予一個(gè)小小的建議,,與她們同甘苦,,共謀策,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情,。

2,、以關(guān)愛之心待人;

社會(huì)的發(fā)展,使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,。過去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么?在園組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,,我們了解到:教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo),、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注,。我想:真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí),,是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”,,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,,下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持團(tuán)支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”,、等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來的向往,,萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí),。而對(duì)教師工作的關(guān)注,除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,,要尊重教師的工作,,善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn),盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作,。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期,我又調(diào)整了教師的月考核方式,,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點(diǎn),,“向您提醒”:委婉提出教師的不足,“自我評(píng)價(jià)”:鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績,?!凹t花”常亮相,“綠葉”也需展示,,綜合三方評(píng)價(jià),,一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中。

3,、以敬業(yè)之心治園 ;

(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),,你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事,,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心,。看過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來自于對(duì)每一件小事的重視,,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí),,我的態(tài)度就是:要么不做,,要做就要做好,窗子的明凈程度,,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),、與家長、教職工的對(duì)話藝術(shù),,凡事要做到位,,凡事要做精致,日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來,,就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍,。

(2)發(fā)揮引領(lǐng) ;作為園長,雖然不需要你事必躬親,,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,,為各個(gè)條線的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,,指明方向,。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,要勤于學(xué)習(xí)和反思,,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中,,我時(shí)刻注意深入第一線,為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子,、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì),。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),,開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化,指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作,、提升研究層次,,我們的老師很敬業(yè),,很有上進(jìn)心,當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),,最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn),。

二、依靠群體智慧,,聚合力 ,。

俗話說:智慧來自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,,并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干,、高效、智慧的管理團(tuán)體,,我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向,、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,,當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí),,我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,,拋棄個(gè)人雜念,,最終達(dá)到步調(diào)一致,。在聚合群體智慧的同時(shí),,我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,努力提升內(nèi)功,,養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力,,在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,力求做到過程創(chuàng)造,,殊途同歸,。所以,在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),,支持他們進(jìn)行自我管理,,各成員各司其職,,避免互相扯皮,提高工作效率,。對(duì)于年級(jí)組長,,今年我嘗試了班組承包制的形式,讓他們自主管理自己的年級(jí)組,,從課程管理,、教研活動(dòng)、文化建設(shè),、家長工作到青年教師培養(yǎng),,委任她們進(jìn)行全面管理,有權(quán)利,、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,。我想,我園今天所取得的這些成績,,很多都來自于她們個(gè)人的智慧,,聚合了各方的力量。

三,、重視反思研究,,強(qiáng)實(shí)力 。

(一) 創(chuàng)新管理模式;學(xué)校管理的實(shí)踐表明,,沒有建立健全規(guī)章制度,、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),學(xué)校的管理是不完善的管理,,但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,,人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏,,導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了,,人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,可以說,,這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者,,就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位,,用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,,尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,,我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究,,把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式,,注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,,以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力,。

1,、創(chuàng)建目標(biāo),激發(fā)動(dòng)機(jī) ;共同的目標(biāo),、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,,也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠的重要方式,。我們通過全園會(huì)議,,切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,大家都認(rèn)為:一個(gè)關(guān)系融洽,、善于溝通,、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素,。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,,我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》,。通過目標(biāo)的統(tǒng)一,,使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶;環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,我們將一年多來教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來,,在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊,,以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。

3,、提倡自主,共享遠(yuǎn)景;幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì),,也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長,與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書,,讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),,自主開展組風(fēng)建設(shè),團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng),,讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。

(二)提高研究能力 ;現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力,還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,,對(duì)于我本人來說,在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),,而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,,如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,形成幼兒園的發(fā)展特色,,也始終是我思考的問題,。

1、抓住機(jī)遇;學(xué)習(xí)慧凡的先進(jìn)教育理念,,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)課件,,改變教學(xué)手段。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí);為了提高自身的研究能力,,我報(bào)名參加了慧凡高端園長培訓(xùn)班,在培訓(xùn)的過程中,,我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn),,并將我園的課題確定為對(duì)象模式,為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,,我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,并以問卷,、咨詢,、的形式,掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn),、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求,從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù),。

四,、群策群力,求實(shí)效;要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,關(guān)鍵在于注重過程,。20xx年,,我園無論是在教研,、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,,依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸,、積極向上的精神,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富,,也是最輝煌的成果,。

幼兒園園長跟崗培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

我參加了“園長班學(xué)習(xí)”,十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),,積極認(rèn)真地參與了學(xué)習(xí)的全過程,。在學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)了教育專家們、優(yōu)秀院長們的先進(jìn)教育理論,通過學(xué)習(xí),,我對(duì)幼兒園的教學(xué)與管理有了更深的感受和心得,。

本次學(xué)習(xí)班邀請(qǐng)了專家、教授,、優(yōu)秀園長進(jìn)行講座,。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有:吳海勇教授主講的《積極心理學(xué)理念與幼師實(shí)踐指導(dǎo)》,宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》,,彭茜教授主講的《園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力》,,官穎柔院長主講的《幼兒園園本理論與模式》,王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》等等,,還參與了互動(dòng)交流,、參與式教學(xué),以及案例分析等探討活動(dòng),,本次培訓(xùn)主要采取面授培訓(xùn)學(xué)習(xí)與在崗研修,、跟崗實(shí)踐相結(jié)合等形式。掌握現(xiàn)代幼兒管理理論,,提高全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平,。

本次培訓(xùn)收獲很多、體會(huì)很深,。主要有以下幾點(diǎn):

一,、深化認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲,更多的是意識(shí)上的提高,,使我體會(huì)到“活到老學(xué)到老”的真正含義,。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,明確了幼兒園的管理不容忽視,,從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,,家長等各方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀中,,使我真正了解什么是園長專業(yè),什么是園長專業(yè)發(fā)展,,我們的園長專業(yè)發(fā)展存在的'幾個(gè)問題,,以及如何去進(jìn)行園長的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展園長培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

二,、更新理念。講座改變了我的育兒觀念,,讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,。在教育理念方面,要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,,在管理方面,要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,,檢查者的觀念,,切實(shí)樹立為家長服務(wù),為園長服務(wù)的觀念,,當(dāng)好家長平等的合作伙伴,,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,深入教職工中,,深入家長中,,研究問題,解決問題,,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

三、強(qiáng)化硬件,。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校園設(shè)施,,是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障,。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理,、戶外活動(dòng)必須符合要求,,便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),就配備活動(dòng)室,、休息室,,擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間。教學(xué)器材要完備,,玩具,、教具、活動(dòng)設(shè)施要齊全,,最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

四,、提升軟件。注重園長專業(yè)成長,,制定繼續(xù)教育,、園長發(fā)展工程實(shí)施方案,對(duì)園長培訓(xùn)目標(biāo),、考核制度明確要求,。建立骨干園長培養(yǎng)制度,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,,遵循全面指導(dǎo),、重點(diǎn)培養(yǎng)的原則,形成園長隊(duì)伍成長梯隊(duì),,促進(jìn)和激勵(lì)園長的不斷進(jìn)步和發(fā)展,。為優(yōu)秀園長搭建展示自我的平臺(tái),為全體園長的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航,。

五,、科學(xué)管理。在培訓(xùn)中,,多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者,應(yīng)先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。

六,、健全制度,。無規(guī)矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,,促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。明確教職工職責(zé),夯實(shí)各自任務(wù),,嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,,獎(jiǎng)罰分明、相互考評(píng)的形式,,就存在問題及時(shí)指出,,以便改進(jìn)和糾正。

七,、家園互動(dòng),。幼兒園、家長,、老師是幼兒教育的金三角,,要充分利用家長資源,重視幼兒園,、老師與家長的溝通交流,,保持經(jīng)常性聯(lián)系,通過家長會(huì),、親子活動(dòng),、家長開放日等方式,與家長加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育管理,。及時(shí)征求幼兒家長提出的意見和建議,,認(rèn)真分析、研究,,不斷改進(jìn)和完善,,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展。通過這次培訓(xùn),、參觀活動(dòng),,使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,也找到了下一步工作的方向,。我將以此為契機(jī),,在今后的工作實(shí)踐中,在辦園理念,、硬件建設(shè),、科學(xué)管理等方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn),使自己的工作水平得到提高,,為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績,。

幼兒園園長跟崗培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

一,、 做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

1.召開教工大會(huì),宣布新的學(xué)期計(jì)劃和實(shí)施要點(diǎn),,討論全園大事,、教工福利等問題。

2.資料室,、保健室,、總務(wù)室向各班分發(fā)所需的教玩具、學(xué)習(xí)用品,、清潔消毒材料,、備課筆記本,等等,。

3.各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃,,結(jié)合本年齡組計(jì)劃和本班實(shí)際情況,制定班級(jí)第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃,。

4.考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況,,有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。

5.局部調(diào)整班級(jí)墻飾和生活區(qū)域,,清除不符合季節(jié)特點(diǎn)的陳舊布置,在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具,、材料,、磁帶等。

6.出黑板報(bào),,告知家長新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),、家長學(xué)校工作計(jì)劃、家園聯(lián)系方法及收費(fèi)通知等,。

7.繪制祝賀小朋友長大一歲,、歡迎小朋友來園的宣傳畫。

二,、 組織好開學(xué)初的保教活動(dòng)

1. 讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園,,對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

2.觀察,、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣,,收集有關(guān)家庭成員,包括親屬,、鄰居有無疾病的信息,,有針對(duì)性地防病治病。

3.做好春季傳染病的預(yù)防工作,,特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著,。

4,、結(jié)合“三八”婦女節(jié),開展尊敬父母,、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)?jì)D女的教育活動(dòng),。

5、抓住季節(jié)特點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征,,幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)。

三,、 加強(qiáng)計(jì)劃調(diào)控

1.制訂幼兒園各個(gè)部門工作計(jì)劃,,形成本學(xué)期配套的計(jì)劃體系。

2.召開家長委員會(huì)會(huì)議和家長會(huì),,更新“家長園地”內(nèi)容,。

3.每位教師(或科研課題組)根據(jù)上學(xué)期研究工作狀況,修訂,、調(diào)整研究計(jì)劃,,落實(shí)具體措施,保證研究項(xiàng)目順利,、保質(zhì)完成,。

4.各班按計(jì)劃對(duì)幼兒發(fā)展水平進(jìn)行又一輪觀察、記錄,。

5.工會(huì)、婦委會(huì)聯(lián)合舉行慶“三八”活動(dòng),。

四,、 后勤工作要點(diǎn)

1. 制訂全年度財(cái)政收支預(yù)算,。

2. 結(jié)合物價(jià)和幼兒伙食情況,,分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費(fèi)收支狀況,,需調(diào)整改進(jìn)的提出實(shí)施意見,。

3.花工繼續(xù)做好樹木施肥,、修剪工作,,并有計(jì)劃地栽植新品種,。

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