總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

理化生科組工作總結(jié)篇一

1,、開學(xué)初制定好理化組教研活動計劃,，按計劃每兩周定期開展一次理化教研組活動,，第一節(jié)課由執(zhí)教老師上公開課,，第二節(jié)課進(jìn)行集中評課。評課時大家暢所欲言,，少講優(yōu)點,，多講缺點，一次活動下來盡量做到每位老師都有所收獲,，特別是執(zhí)教老師,。一學(xué)期下來每位組內(nèi)教師都上了一堂公開課。

2,、教研活動采取了“老教師帶新教師”的模式開展,，先安排老教師上幾堂示范課，供新教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，后期安排新教師再上,，幫助新教師快速成長起來。

3,、每次有組內(nèi)教師參加片區(qū)或者區(qū)級業(yè)務(wù)競賽時,，我們都會發(fā)揮教研組的團隊力量，幫參賽教師出謀劃策,，指點迷津,，讓每一位教研組成員都參與進(jìn)來，都有提高,。

4,、每次大考（月考,、期中、期末考試）都要組織組內(nèi)教師認(rèn)真進(jìn)行分析,，與其他同類學(xué)校做比較,，如果發(fā)現(xiàn)本組科目落后較多，也會臨時召開教研組活動,，分析原因,，尋找對策，及時想辦法,。

要求組內(nèi)教師精心備課,，上課，協(xié)助教導(dǎo)處落實好教師的教學(xué)常規(guī)：

（1）,、備教材：要求教師上課前要認(rèn)真通讀一遍教材,，熟悉教材內(nèi)容和內(nèi)容編排，明確教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,，把握好考試方向。

（2）,、備教參：教參是比較詳細(xì)的,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上再來備教參能讓自己知道哪些是要補充的，哪些是在教材的基礎(chǔ)上需要再拓展的,。這樣就是每一堂課的知識點比較全面,，不會遺漏。

（3）,、備練習(xí)（作業(yè)本,、同步練）：我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但目前還是停留在應(yīng)試教育階段,，還是要通過考試來檢測學(xué)生,，選撥學(xué)生和考察老師，最終還是要看成績,。教得再好考不出成績也不行,。所以我們在教學(xué)中要求教師多去抓題，把?？嫉目键c,、考題滲透到日常的課堂教學(xué)中。但畢竟我們的教學(xué)時間有限,，所以就需要我們在備課的時候?qū)Υ罅康木毩?xí)進(jìn)行一個篩選,，選出那些有代表性的題目。

1、積極參加培訓(xùn),。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)工作,。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水*,。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。要求全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文,。根據(jù)要求,，本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文參加縣、市級論文評比,。

理化生科組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。

一,、常規(guī)教學(xué),，常抓不懈

三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

二、教研工作,，有條不紊

1,、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)新課程改革的知識以及有關(guān)文件,、資料,，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,，并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極進(jìn)行各項活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。各位教師分別奉獻(xiàn)了有一定參考價值的公開課,，并在課下進(jìn)行了溝通與評課，使大家都有所收獲。同時,，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高,。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

四、主要存在問題

1,、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

2,、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié),。集體研討中考,，把握中考命脈，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

本組老...

理化生科組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

一,、識大體，服從學(xué)校安排

理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,，識大體,，顧大局，服從學(xué)校分工,，勇挑重?fù)?dān),，在本組成員中，有從事行政管理的校長,，有從事黨紀(jì)管理的書記,，有從事學(xué)生團支部工作的書記。在工作上人人扎實,、盡責(zé),，在科組里都起了帶頭作用。本學(xué)期按學(xué)校要求制訂了本組教學(xué)模式“四環(huán)式”即（目標(biāo)設(shè)問———合作探究———歸納實踐———拓展升華）并在本學(xué)期課堂上應(yīng)用,。積極參加學(xué)校組織的四中聽課評課活動,。

二、訂計劃,，工作有條不紊

開學(xué)初,，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,，在計劃中,，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度,，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實到位,，制訂了聽課計劃,，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等,。

三,、抓教研,，提升教學(xué)水平

每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,，同組成員各抒已見,，形成共識，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一,，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時反饋，糾錯及時,。按照計劃進(jìn)行聽課,、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié),，組內(nèi)每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學(xué)模式展示課,，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課,、探究課等,。其中楊青花和李桂琴教師還在學(xué)校的“教學(xué)模式展示課及說課比賽”中均取得好成績（楊青花獲一等獎，李桂琴獲三等獎）,。使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。

四、抓常規(guī),、細(xì)節(jié)決定成功本組教師常規(guī)工作到位,，

做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教研組每隔兩周教學(xué)常規(guī)檢查一次,，對存在的問題及時的督促教師彌補。要求教師對學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法,。

五、多聯(lián)系,，提高學(xué)生素質(zhì)

在教學(xué)過程中,，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性,、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,，在教學(xué)過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,，通過練習(xí)的講授來提升了學(xué)生的綜合能力。

六,、積極開展校本研究

帶領(lǐng)教研組教師申報課題,，積極開展課題研究，本學(xué)期組內(nèi)共申報四個課題,。組建社團,，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開展一次“sts科技社團”和“手工制作興趣小組”得活動?；顒有问蕉鄻?，組內(nèi)每位教師都積極參與籌劃，從分調(diào)動學(xué)生對物化生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新及動手能力,。

七、主要存在問題

1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)積極鉆研繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

2,、各種資料的積累不夠規(guī)范需進(jìn)一步完善。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究的相同教學(xué)內(nèi)容欠缺切戳總結(jié)。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動等等工作,。在今后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，使學(xué)校的物化生教育邁上一個新的臺階,。

理化生科組工作總結(jié)篇四

我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高。其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。*時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。

其次,，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課，相互聽課,，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教,、學(xué)相長”的作用,。

再次，相互交流,、取長補短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下,，我們組取得了好成績,。就此機會，我們走出了校門,，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),。每次活動，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討,。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷,，提高了能力。

最后,，以公開課為鍥機,，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課,，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,，并組織了試教,，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo),。教師們的課改熱情也越來越大,。

教師相對較少，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕,。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大,。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題,。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

1,、進(jìn)一步落實常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量,。

三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、內(nèi)容、時間,、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

學(xué)習(xí)理論,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料,；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論,、一起備課,、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以達(dá)到共同提高,。

3、積極開展出課,、聽課、評課活動

鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課,，力爭拿出自己的好課,，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂,，廣泛地參與聽課活動,，跨年級、跨學(xué)科聽課,，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。聽課后及時的反思,、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專業(yè)水*和教科研能力,；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,，評課要實實在在,，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用,。

4,、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

積極開展教研活動,，利用集體備課的時間,，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團結(jié)在一起,，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。如何講出學(xué)生喜歡的課,，我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上,。

5,、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，做好教學(xué)質(zhì)量分析

在每一次抽測中,，,，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足,。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要做到精選習(xí)題,，因為在課程改革的今天,，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機的`結(jié)合,，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段,。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要,，應(yīng)有層次地遞進(jìn),，精選巧題。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,，選出巧題（不是難題）,，激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力,。

教科研工作是面向?qū)嶋H,、重在應(yīng)用的，它面向教師,，重在實效,。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,，在教學(xué)實際中多尋找問題,，把這些問題作為課題進(jìn)行研究，使實驗成果上升為理論,，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用,。

理化生科組工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水*及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實效,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水*都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校“信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合”課題研究中,，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水*的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水*。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，教導(dǎo)處每個月都有常規(guī)檢查，通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水*,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的課題實施研究工作,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水*。

2,、嚴(yán)格抓好*日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水*,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

理化生科組工作總結(jié)篇六

以學(xué)校工作計劃,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，立足本教研組學(xué)科,、年級特點,，結(jié)合目前教師、教材,、學(xué)生等實際情況,，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段,，以實施“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念并逐步構(gòu)建符合本學(xué)科不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式為主要途徑,，以有效實施和不斷改進(jìn)、盡快完善為最主要工作和突破口,，樹立管理與服務(wù)并舉,，教學(xué)與研究同行的理念，以求真的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng),、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學(xué)工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水*和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的工作目標(biāo)而努力,。

1、認(rèn)清學(xué)校工作方向,，抓注重點,、尋找方法，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量,。

2,、進(jìn)一步強化備課組職能，利用月評價促進(jìn)研討課工作,，通過改進(jìn)和完善,、落實三級備課,、高效備課盡快提高個人素質(zhì),，不斷提高備課組整體水*和個體水*,，實現(xiàn)抓好備課組工作，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)教學(xué),、落實“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué),。

4,、注重教師基本功的提高,，強化常規(guī)工作的組織與管理,，繼續(xù)將注重課堂上對學(xué)生的能力訓(xùn)練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段,，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗。

5,、實驗工作一方面要確保實驗安全,、避免浪費，同時認(rèn)真完成初三理化實驗考核工作,。

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，提高意識，明確責(zé)任,，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力,。

1、牢固樹立責(zé)任,、學(xué)習(xí),、合作、發(fā)展,、主體,、安全、研究,、危機等意識,。(態(tài)度決定一切,，思想決定行動。)

(1)責(zé)任意識：教師要認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān),，更是對自己崗位的負(fù)責(zé)。

(2)學(xué)習(xí)意識：在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己周圍的人學(xué)習(xí)，增強聽課意識,。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思,、內(nèi)化、吸收,、運用,。

(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作,，我們競爭的眼光要向外,。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

(4)發(fā)展意識：學(xué)校的快速發(fā)展,，要求我們自身也必須盡快發(fā)展,，從而適應(yīng)崗位要求。

(5)主體意識：認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)

(6)安全意識：理化生屬于自然學(xué)科,，在實驗教學(xué)中一方面要保護好實驗儀器,，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識,。

(7)研究意識：研究使我們的工作深入,，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升,，沒有研究我們就會落后,。

(8)危機意識：當(dāng)“狼”真的來了做一個有準(zhǔn)備的人

2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

3,、月常規(guī)檢查

采取“自查——自查說明——備課組上交”

1,、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法,。

2,、總結(jié)一些做法,，期末做好書面總結(jié),。

如生物“一目標(biāo)一反饋一矯正”的課堂教學(xué)模式,，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測,、學(xué)生展示,、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學(xué),。

一,、集體學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)和實踐目標(biāo)教學(xué)、洋思經(jīng)驗,、杜郎口模式,，并結(jié)合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水*和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，其切入點就是抓好常規(guī)工作,。

教學(xué)工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”,，講課要“活”,，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”,，批改要“細(xì)”,，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”,，考評要“嚴(yán)”,，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實,，力求做到全面,、全員、全程,、高效,。

二、怎樣上好復(fù)習(xí)課

三,、研討實驗課怎么上

認(rèn)真?zhèn)湔n

備好課,，這是教師保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。決不能因為實驗課是以學(xué)生的實踐為主,，教師就忽視備課,，也不能由于已有幾年的教學(xué)實踐而放松這方面的要求。備課的內(nèi)容應(yīng)該包括：

(1)研究每次實驗的教學(xué)目的和要求,，確定在教學(xué)實踐中如何具體實現(xiàn)的方案;

(2)鉆研與實驗有關(guān)的原理,，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際：

(3)反復(fù)做準(zhǔn)備實驗，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領(lǐng);

(4)研究實驗教材內(nèi)容應(yīng)如何改進(jìn)和完善：

(5)實驗課前檢查實驗室有關(guān)設(shè)備和各項實驗器材的準(zhǔn)備情況,。

四,、怎樣上好習(xí)題課。

五,、談?wù)勛约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗,、經(jīng)歷、當(dāng)時你怎么處理的,。

六,、面對差生你怎么辦?

七、研討教育敘事怎樣寫

理化生科組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”,，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

加強管理,，抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,，加強學(xué)生的說理教育,，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二,、教研工作

1,、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件,、資料,，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫教育論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動,，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

同時,，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動,，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高。

三,、搞好本校課外特色

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動,。做到保證時間，提高質(zhì)量,，合理安排,，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會,。為此，理化生教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作,。利用業(yè)余時間,，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃,、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動,，收到了良好的效果。

四,、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

五、主要存在問題

1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2,、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié),。集體研討高考，尤其是理科綜合的教師,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

理化生科組工作總結(jié)篇八

緊張有序的學(xué)期學(xué)校工作已經(jīng)過去，學(xué)期來我們常識類學(xué)科教研組本著課程改革和新課程要求,，貫徹落實教育教學(xué)質(zhì)量提高工程和教師素養(yǎng)能力提升工程,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以促使學(xué)生全面持續(xù)和諧發(fā)展為出發(fā)點,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師隊伍建設(shè),，組織開展了一些卓有成效的教學(xué)研究活動，現(xiàn)就學(xué)期的工作作以小結(jié),。

學(xué)期來,，我們按照學(xué)校工作計劃,，制定常識教研組工作計劃，同時在學(xué)校的逐周安排下嚴(yán)格按照活動計劃開展活動,。學(xué)初組織了《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),，接著先后組織了體育課研討活動?？茖W(xué)課研討活動,，音樂課研討活動，品德與生活課研討活動,，美術(shù)課研討活動,，等多次教學(xué)研討活動。

1,、提高了認(rèn)識,。

學(xué)校的教育教學(xué)是從多方面全方位的，推進(jìn)素質(zhì)教育不能不抓好常識類學(xué)科的教學(xué)工作,，思想品德課是直接教育學(xué)生從小懂得如何做人,，科學(xué)課是教學(xué)生從小初步懂得一些各方面的科學(xué)知識，科學(xué)道理,，就說是音體美（過去所謂的小三門）是事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展,，突出特長，使學(xué)生長大立于社會不可缺少的學(xué)科,。雖說常識類學(xué)科不進(jìn)行統(tǒng)一考試,，但對學(xué)生的成長和長大立于社會關(guān)系重大。所以我們要力爭教好課,，上好課,，不斷研究課。力爭使學(xué)生在常識類學(xué)科的學(xué)習(xí)中都有所得,，這是在開學(xué)初研究制定教研計劃時常識類學(xué)科教師的共同心聲,。

2、課程改革初見成效,，課堂效果明顯提高,。

課程改革主要是課堂教學(xué)的改革，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)獲取知識的主陣地,。教師的引導(dǎo),，組織，參與作用的發(fā)揮學(xué)生為主體,，自學(xué),、合作、探索,、發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法的實施,，這都是課程改革理念中要求教師認(rèn)真研究和力爭做到的,。還課堂于學(xué)生，變“要你學(xué)”為“我要學(xué)”所有這些新的理念要求,，在我們所組織的公開教學(xué)研討課上都有所體現(xiàn),。如前面所說的劉玉彬老師的科學(xué)課，讓學(xué)生小組合作試驗,，教師引導(dǎo)參與,，最終學(xué)生從實驗中得出結(jié)論。李翠萍老師的品德課《有你,，我們的生活充滿陽光》教師以課件的`形式出示兩人以不同的態(tài)度向老大爺問事,，而得到不同的回報，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)課,，這樣超越文本,，又回歸文本的設(shè)計得到了聽課教師的公認(rèn)，同時她的課貼近學(xué)生生活實際,，達(dá)到了本節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。梁善文老師的美術(shù)課，屏幕先出示課件激發(fā)學(xué)生欲望,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，小組合作制作,，發(fā)揮學(xué)生的想象,，并對學(xué)生的作品進(jìn)行展示，這樣的課上的實,。

3,、通過教學(xué)研討，不斷提高教師專業(yè)水*,。

教學(xué)是靠教師來完成的,，教師不斷研究教學(xué)，才能勝任教學(xué)工作,。加強常識類學(xué)科的教學(xué)研究,，在現(xiàn)階段尤為重要。學(xué)期來,，我們常識類學(xué)科教研組,，不論從《科學(xué)》《品德與生活》《體育》《音樂》《美術(shù)》，等這五個學(xué)科各組織了一次課堂公開教學(xué)研討活動,，因為只有抓課堂才能在教學(xué)上抓到實處,。由于一開學(xué)學(xué)校就下發(fā)了教研活動一覽表，表中明確了活動承擔(dān)人,，組織人及參加人,，所以承擔(dān)人早定內(nèi)容,，早做準(zhǔn)備。從設(shè)計到備課,，從說課到做課都能認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，所以執(zhí)教教師上課得心應(yīng)手，使聽課教師聽后都有所得,，起到了示范引領(lǐng)的作用,，在評課過程中，教師們都能以新課改理念認(rèn)真評價每一節(jié)課,。談亮點,，找不足。這些都充分說明了課程改革不斷深入,，教師的專業(yè)水*不斷得到提高,。

1、繼續(xù)加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，新課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù),，只有學(xué)習(xí)和掌握了新課標(biāo)中的理念與要求，才能把握教學(xué)的方向,，有的放矢的施展教學(xué)工作,。

2、繼續(xù)強化認(rèn)識,，抓好常態(tài)教學(xué),。組織公開課研討，這只是課中的幾節(jié),。教者固然準(zhǔn)備的要認(rèn)真,，要精心設(shè)計。但教學(xué)任務(wù)的完成要落實在每節(jié)課上,，所以抓好常態(tài)課是教學(xué)的重點,。同時要不斷強化任課教師認(rèn)真上好常識類課的認(rèn)識，不能以不考試而以“副科”對待常識類課教學(xué),。

3,、研究常識類課的備課，常識類課的備課實行簡案,，但我們從檢查中發(fā)現(xiàn),，有些備課簡的讓人感到?jīng)]有什么實用性，只是幾條標(biāo)題,，找不到教學(xué)的知識點或課堂的整體感,。

4、組織教師研究教材，常識類課的教材多是以圖的形式出現(xiàn),，這使有些教師把不好教材,，感到難教，因此組織研究教材,，鉆研教材,，將是今后教研的任務(wù)之一。

理化生科組工作總結(jié)篇九

本年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，目前中考成績還沒揭曉,，但半年來，我們理化生教研組六位老師,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，切實抓好教育教學(xué)工作，積極,、認(rèn)真的搞好教研,，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高,，學(xué)生的中考理化估分也較為理想,，下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

1、重視集體力量,，發(fā)揚團隊精神

開學(xué)初,，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，并在實施過程中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處,、靈活機動的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的.老教師，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智，取長補短,，達(dá)成共識：（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,；（2）重視基礎(chǔ)知識,，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況,；（3）重視測試,，認(rèn)真組織每次的單元測驗,、期中、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),，來源于? 之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，

經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強。

2,、認(rèn)真開展校本的教研活動

校本的教研活動是教師成長的重要途徑,，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動,，分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調(diào)節(jié)》，同時四位老教師也分別上了觀摩課和示范課,，每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評,、反思，提出了改進(jìn)意見和建議,，各位教師在活動中得到鍛煉,，教學(xué)案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力,、教師的表達(dá)能力,、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……

3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動

理化生科組工作總結(jié)篇十

我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果；最后,，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,。在公開示教活動的聽評課中，一人上課,、全組出動,，個個都是好幫手。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。*時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課,，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教,、學(xué)相長”的作用,。

再次、相互交流,、取長補短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下,，我們組取得了好成績,。就此機會，我們走出了校門,，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),。每次活動，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討,。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷,，提高了能力。

最后,、以公開課為鍥機,，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課,，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,，并組織了試教，之后組織教師評課討論,。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo),。教師們的課改熱情也越來越大,。

教師相對較少，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺．另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

1,、進(jìn)一步落實常規(guī)管理,，向常規(guī)要質(zhì)量。

三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、內(nèi)容,、時間、備課人都是有計劃,、有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量,。

2,、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)學(xué)習(xí)理論,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》， 組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料,；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論,、一起備課,、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以達(dá)到共同提高,。

3,、積極開展出課,、聽課,、評課活動

鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課,，促進(jìn)自己和他人的提高,。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動,，跨年級,、跨學(xué)科聽課，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。 聽課后及時的反思,、總結(jié),，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水*和教科研能力,；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在,，少唱贊歌,，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

4,、注重教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

積極開展教研活動，利用集體備課的時間,，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,，教師團結(jié)在一起，資源共享,，共同學(xué)習(xí),，共同研究，共同提高,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我,。如何講出學(xué)生喜歡的課,，我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。

5,、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，做好教學(xué)質(zhì)量分析

在每一次抽測中,，，做詳細(xì)的質(zhì)量分析,，查找不足,。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要做到精選習(xí)題,，因為在課程改革的今天,，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結(jié)合,，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段,。但是怎樣做練習(xí) ，又顯得非常重要,， 應(yīng)有層次地遞進(jìn),，精選巧題。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,，選出巧題（不是難題）,，激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力,。

教科研工作是面向?qū)嶋H,、重在應(yīng)用的，它面向教師,，重在實效,。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué),。努力做一個教學(xué)有心人,，在教學(xué)實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進(jìn)行研究,，使實驗成果上升為理論,，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用 。

20xx年7月

理化生科組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮學(xué)科的特點,，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,，以課改工作為中心,，以構(gòu)建“開放、自主,、合作,、交流、展示”為理念,，以“生本課堂”為主線,，以“小組合作探究模式”為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索學(xué)案教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我理化生教育水*不斷提高,。

三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”,，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，集體研課,，編制導(dǎo)學(xué)案,、周清題，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水*，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

加強管理,，抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,、評價制度,，加強學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好,，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1,、全面貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)

我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的`學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,，對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更新的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念,、教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解,。

2、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫文章論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水*的重要保證。本學(xué)期,，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水*。

同時,，我們抓住機會,，抓緊*時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高,。

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,，提高質(zhì)量,，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會,。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作,。利用業(yè)余時間,，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃,、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動,，收到了良好的效果。

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓的集體。

1,、教學(xué),、教研水*還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步。

2,、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié),。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

理化生科組工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而且收獲多多。總體看,，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念,，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作,，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

三,。 加強集體研究,，發(fā)揮群體優(yōu)勢

我組在集體備課中討論每章的重點、難點,、及熱點,。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清,，知識體系脈絡(luò)清,，學(xué)生知識底子狀況清,；“五備”是備教材內(nèi)容,、備學(xué)生,、備作業(yè)、備教法,、備教學(xué)反思,。在備課程序上,，力爭做到“三步走”。第一步,，自備：教師要人人鉆研教材,，根據(jù)大綱要求、教材特點和學(xué)生實際,，擬出教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)方案，提出教材中的疑點及問題,。第二步,，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上,，全體任課教師認(rèn)真討論，充分發(fā)揮集體智慧,，力爭做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時內(nèi)容,，統(tǒng)一例習(xí)題,。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見,，各自對教材的進(jìn)一步理解體會,，重新設(shè)計或修改自備時的設(shè)計教案，寫出科技含量高,，既含有集體智慧又有自己特色的新教案,。

四。 重視課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益,。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益,，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動性,。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，向課堂要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的時效性。我們通過示范課,、同課異構(gòu),、公開課、競賽課等力求要做到：（1）,。課堂上采用生動的,、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考,，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì),。（2）。充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”,、“一題多變”,、“依法多用”,、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性,、發(fā)散性,、深刻性。（3）,。以“低起點,，中標(biāo)高，講精,、講透,、講活”為原則，奔著“細(xì),、透,、實、活”做文章,。通過“勤要求,，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量,。在這些方面我組已取得了一些成績,。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)教師聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，教案作業(yè)督察制度,，我組加強了教研教改的過程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實有效的開展,。

六,、加強教師對課題的研究

本學(xué)期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請的專題《研究學(xué)生需要，構(gòu)筑未成年心靈家園》,，由孔凡忠老師負(fù)責(zé)全面工作,，我組教師協(xié)助工作；本學(xué)期的課題已取得了一點階段性成果,。

七,、取得成績

1,、我組教師鄒虎俊承擔(dān)了市級優(yōu)質(zhì)課評比受到廣泛好評獲句容市一等獎

八、問題和反思

我們各科教師相對較少,，相互交流的機會不太多,；教學(xué)中仍存在著“死教書 教死書”的現(xiàn)象，部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況,；因材施教,，分層次教學(xué)落實不夠，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯,；教師學(xué)生的評價機制較為傳統(tǒng),。

九、今后的措施

理化生科組工作總結(jié)篇十三

半年來,，我組教師在上級教研部門,、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進(jìn)取,，團結(jié)協(xié)作,，營造濃厚的教研氛圍，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實驗活動,，現(xiàn)從以下三個方面進(jìn)行總結(jié)：

2,、進(jìn)行多極化專題研究與試驗，推進(jìn)課改深入發(fā)展我組教師非常重視專題研究工作,，建立校級課題《初中理化生課堂教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)研究》幾位教師都已將想法形成論文,。并且，我組教師能理論聯(lián)系實際,，把課本深入與課外發(fā)展相結(jié)合,，推進(jìn)教研教改向著良性趨勢發(fā)展。

3,、強化集體備課制度化,，提高備課質(zhì)量為保持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，我組教師分別從備教材,，備學(xué)生,，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課,，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,，寫出簡案，然后同科教師共同參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，提出不同的思路,，想法、看法,，課后共同分析、反思,。這樣的活動,，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法,，相互交流,，也達(dá)到了取長補短的目的。同時也有力的促進(jìn)了理,、化,、生教學(xué)工作向前發(fā)展。

4,、利用聽評公開課改進(jìn)教學(xué)我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課,，準(zhǔn)備課時，先由執(zhí)教教師先說,，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課,，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課,，同組評課,，通過這樣的形式，互相交流,，積累經(jīng)驗,，找出不足，提出改進(jìn)建議,?？傊ㄟ^“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師,、學(xué)科帶頭的作用,，同時也起到了“老帶新”的接隊子活動。

1,、嚴(yán)肅聽課,、評課材料上交等制度紀(jì)律，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng),。

2,、嚴(yán)格評價管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細(xì)則,，做到了教學(xué)常規(guī)的檢查,、督導(dǎo)工作；備課,、作業(yè),、學(xué)*結(jié)、聽課記錄,、理化生實驗的記錄等工作,，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。

我們理化生教研組有九位教師,，都是中青年教師,，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神，他們都把教好所接的班級作為工作的壓力和動力,，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,，比如：把精心準(zhǔn)備的東西無私的奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實行資源共享,，尤其在歷年的中考過程中,，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相借鑒,，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,，在這些工作中我組教師工作做的很到位,。

吳開明老師教學(xué)論文獲市一、二等獎,；王光明老師在縣初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中二等獎,。

總之，經(jīng)過大家的不懈努力,，半年來教研教改工作取得了一些成績,，但還存在許多不足：

1、教學(xué)中還存在著“死教書,、教死書,、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,；

2,、“從生活走向理化生,，從理化生走向社會”在sts教學(xué)中還較為膚淺；

3,、部分教師給自己“充電”不夠,。

以上是對這半年工作的總結(jié)，在以后的工作中我組全體教師會進(jìn)一步努力,，會創(chuàng)造性的開展好工作,，使我組教研、教改工作再上一個新的臺階,。

理化生科組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助,、合作能力較強的教研組,。

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的,。

2.加強集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、*案,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、內(nèi)容,、時間、備課人都是有計劃,、有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量,。

3.加強作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有評必糾,。

4．加強實驗教學(xué),、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練,。

1.加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期,，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

2．組織好組內(nèi)聽課評課活動,，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點,，找出閃光點,、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

3．認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思,，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

1.教研組教師積極開展各項培優(yōu)活動取得較好成績,。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江,、吳晗同學(xué)獲得全國物理競賽省級二等獎,；化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽省級三等獎,；生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級一等獎。

2.教師論文發(fā)表成績有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識》一文在國家級刊物物理教學(xué)上發(fā)表,。

今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水*；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

理化生科組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

理化生科組成員在*時的教育教學(xué)工作中，識大體,，顧大局,，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān),，在本組成員中,，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),，有從事黨紀(jì)管理的副*,，有從事婦代會管理的主任，有從事學(xué)生團支部工作的*,。在工作上人人扎實,、盡責(zé),，在科組里都起了帶頭作用,。

開學(xué)初,，經(jīng)過全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中,，規(guī)定了月進(jìn)度,，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,，單元檢測題的出題人,，并在教學(xué)工作中落實到位,，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人,，講課的內(nèi)容等,。

每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見,，形成共識,，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時反饋,，糾錯及時。按照計劃進(jìn)行聽課,、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。

堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水*，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學(xué)科知識,，大綱要求，教材處理,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水*有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法,。

在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，注意了學(xué)科知識的一致性,、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,，在教學(xué)過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

理化生科組工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期數(shù)理化教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的`課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)理化教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學(xué)期，組織了一部分老師上公開課,，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。組織老師到四中,、十二小聽課，通過聽課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們科組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。參賽的老師結(jié)合自己*時的教學(xué)，找出自己的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評比，但也認(rèn)真聽課,，評課,。通過活動的開展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

1,、期初制定了科組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃,。

２,、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查,。

３,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

理化生科組工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校理化生教育水平不斷提高。

一,、抓好常規(guī)教學(xué)工作

三個學(xué)科,、物理、化學(xué)和生物老師共11人,，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),，加強課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

二、教研工作井然有序

全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。

努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,，開展了正常的教研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我,，提高教科研能力,。

同時，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動,，認(rèn)真開展教研話題，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高,。

理化生科組工作總結(jié)篇十八

過去的一學(xué)期,，xx中心學(xué)校抓教學(xué)，抓成績的一學(xué)期,，全體教職員工在以xx為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下,，真抓實干，埋頭苦干,，各項工作,，蒸蒸日上,。我組成員更是不甘落后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下,，各項工作做的扎扎實實,，現(xiàn)將理化生教研組工作總結(jié)如下。

一,、做好常規(guī)工作

1,、作教師，教好書,，育好人是最根本的工作,，本學(xué)期，我組成品全部以飽滿的熱情上課,，按時到崗，組內(nèi)成員出勤率在學(xué)校更是有目共睹,。

2,、配合教務(wù)處認(rèn)真完成教案、作業(yè)檢查,，本學(xué)期我們共進(jìn)行了四次作業(yè)教案檢查,，每位成員的作業(yè)，教案都非常認(rèn)真,，都能按質(zhì)按量完成任務(wù),，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務(wù)繁重，但課備的非常認(rèn)真,，教案堪稱一流,。

3、我組成員愛崗敬業(yè),，組內(nèi)成員教學(xué)成績突出,，在月考及期中考試中，學(xué)生的理化平均分,、及格率,、優(yōu)秀率、均取得不錯成績,。

二,、認(rèn)真開展興趣小組工作

結(jié)合我組特點，開展了理化實驗小制作興趣小組工作,。并有取得了可喜成績,。同學(xué)們積極參與制作了大量小儀器、小制作,，例如：自制潛望鏡,、望遠(yuǎn)鏡,、桿秤、蒸汽機等等……,。在興趣小組活動中,，既培養(yǎng)了同學(xué)們的動手能力、又激發(fā)了同學(xué)們熱愛科學(xué)的興趣,。在潁東區(qū)教育督導(dǎo)評估小組對我校的檢查中,，我組的這一做法和同學(xué)們的制作成果受到了評估小組成員的高度評價。成為了檢查工作的亮點,。教研成績突出,。

三、教研成績突出

在中心學(xué)校舉行的公開課教學(xué)中,，我組成員xxx,、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學(xué)效果,。xx老師代表我組參加的區(qū)教學(xué)能手評選中更是高分當(dāng)選,。

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，成績只能代表過去,，在以后的工作中,，我們理化生教研組全體成員會更加努力，爭取做的更好,。

理化生科組工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期理化生組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針,，實施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開展了一系列教研活動,。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,，工作要點有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高教師的業(yè)務(wù)水*。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）組織本組教師,，認(rèn)真開展“五課”教研活動。圍繞目標(biāo),，教研組有計劃,，有內(nèi)容積極展開工作。

（4）對本組教師的作業(yè),、教案質(zhì)量和批改情況進(jìn)行了兩次全面抽查,，學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好。

本組共9人,，每次進(jìn)行“五課”教研活動,，大家準(zhǔn)時到場，本組內(nèi)成員認(rèn)真積極評課,，各抒己見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并談出自己的看法。

甚至討論教材上的有關(guān)內(nèi)容,，從而加強了自身的業(yè)務(wù)水*。

每周五教研組長檢查超周備課都完成的很好,。教師教案有日期,、有重點、目標(biāo),、難點,、過程、師生活動,、小結(jié),、板書、課后記也寫得很好,，認(rèn)真批改作業(yè),，批改同步練習(xí)，作業(yè)中有日期,、等級,、個別教師有二次批改，要求學(xué)生更正,，老師及時批改,，對作業(yè)中存在的問題及時反饋。

本組教師相互聽課,、評課,、交流,，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動,。 使本組教師都達(dá)到了“五課”教研的目標(biāo),。

本學(xué)期盡管加大了教學(xué)教研管理的工作力度，但教學(xué)教研工作仍存在諸多的不足,。

1,、還存在重教輕研的現(xiàn)象，在科研課題的開展上還有許多工作要做,。

2,、在科研論文、課件的發(fā)表方面還存在問題,，論文,、課件無人發(fā)表的現(xiàn)象。在一定程度上反映了教研工作還待進(jìn)一步深入,。

3,、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大,，缺乏上進(jìn)心和參與意識,。

4、教研組是教師共同成長的教研集體,，組內(nèi)互相聽課是提高教師教學(xué)水*的基本途徑,，但在全校范圍看，進(jìn)行“五課”教研活動的質(zhì)量還有待提高,，相互聽課學(xué)習(xí)探討的氛圍還沒有完全建立起來,。

理化生科組工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下：

三個學(xué)科的`老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基儲抓“課課練”,，加強課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究,，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

加強管理,，抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,，加強學(xué)生的說理教育,，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級教育部門的計劃要求,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫文章論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平。

同時,，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高,。

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,，提高質(zhì)量,，合理安排，提供方便,，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此,，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作,。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特長,，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃,、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果,。

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

1、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高,，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步,。

2、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié),。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

理化生科組工作總結(jié)篇二十一

愉快的一學(xué)期過去了,。在過去一學(xué)期中,，我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下,，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃,。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、具體工作

1.加強教研組建設(shè)和管理

教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,，是教師成長的搖籃,，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,，我們主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散,、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,，結(jié)合學(xué)科特點，有針對性地開展主題教研活動,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。開學(xué)初,，我們要求各學(xué)校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課、如何上課,、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,，結(jié)合常識學(xué)科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動,，大大提高了教師鉆研教材,、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,，促進(jìn)了青年教師的快速成長,。

2.加強教學(xué)常規(guī)工作的自查

本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)課改精神,，充分考慮學(xué)生實際，反復(fù)修改,，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計,。課堂是教學(xué)的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位,。

10月初,，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備,。

10月下旬,，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項課題學(xué)習(xí)，并做好了加入課題的準(zhǔn)備,。

11月初,，根據(jù)縣教研室的安排,，做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽,，并取得了良好的成績,。

11月中旬，中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽,。

12月份,，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并作了學(xué)*結(jié),。

3.以課題為抓手，促進(jìn)教學(xué)研究

通過參與市教育局專項課題組的學(xué)習(xí),，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃,，并根據(jù)我鎮(zhèn)實際，擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目,，待時機成熟時加入國家或省級課題,，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,，嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,，撰寫好課題隨筆,。

4.開展豐富多彩的學(xué)科活動，使校園文化更精彩,。

理化生科組工作總結(jié)篇二十二

我們組共有理化生教師22人,，特點是：經(jīng)驗豐富、年輕教師少,、專業(yè)化,。其中物理專業(yè)11人，化學(xué)專業(yè)6人,，生物5人,。本組成員精力充沛，戰(zhàn)斗力強,，講團結(jié),、講效率、講奉獻(xiàn),，教研氛圍濃厚,。

近些年來，我校理化生中考成績都名列前茅,。下面就本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下,。

每個學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教務(wù)處,，教科室的工作計劃,，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論,，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,，包括每個人的學(xué)期工作計劃，階段目標(biāo)計劃,，單元計劃,，培優(yōu)補差計劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,，組內(nèi)和校級公開課計劃.我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,，主講集體備課四次，確定時間,，落實到人,。

(一)理論學(xué)習(xí)

我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有內(nèi)容,、有過程、有反饋,、有反思,。加強理論學(xué)習(xí)，提高合作意識,，提高理論素養(yǎng),。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式,，以效益為目標(biāo),。

(二)集體備課

對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,，實現(xiàn)資源共享,，所以我們做到定時間，定內(nèi)容,，定主題,，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行,，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,，最后大家各自發(fā)表意見,，達(dá)成共識,，在教學(xué)中實施。

(三)公開課

以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水*的提高,，是我組較為成功的做法,，在公開課教學(xué)中，我們都經(jīng)過幾個步驟,，一是寫好說課材料,，二是集體討論，三是上課,，四是評析,，要求說課材料詳細(xì)，討論自由充分,，一人上課多人聽課,，評析單刀直入，決不只說好話,，因此只要有老師講公開課,，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課,、分析,。通過這些課，一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的.意識,，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水*.

(四)培優(yōu)補差

由于各方面條件的限制,，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,，執(zhí)行培優(yōu)以目標(biāo)明確，分析詳細(xì),、精選精練,、跟蹤到位、為指導(dǎo),；補差以激發(fā)興趣,，改變習(xí)慣，樹立信心,、步步提高為原則,。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學(xué)生,，詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂,，然后集中全組老師的力量，精選題目,，改進(jìn)教法,，精心輔導(dǎo)。

學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,，落實這幾句話,，讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識,，否則你老師講得再多,，講得再好，也是空話,，也沒有效果,，同樣，在教研組工作中,，重在落實,，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好，才能取得績效,。

以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題,，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思,，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力,。

理化生科組工作總結(jié)篇二十三

在20xx學(xué)年度下學(xué)期,，我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的.基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一學(xué)期來的工作,，我們組有如下：

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多,，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動的聽評課中，一人上課,、全組出動,，個個都是好幫手。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。*時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄,，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓(xùn)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課,，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識到了“教,、學(xué)相長”的作用,。

再次,、相互交流、取長補短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門,。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動,，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載,。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論,。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo),。教師們的課改熱情也越來越大。

教師相對較少,，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺．另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

理化生科組工作總結(jié)篇二十四

1,、對本期組內(nèi)活動做如下安排：

(1)每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會,，比如學(xué)科間滲透的效果,，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。

(2)每周由每位教師推薦一篇好文章,，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí),，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

(3)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲,。

(4)按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆,、一節(jié)研討課,、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件,、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題,。

2、為迎接學(xué)校四個專項比賽(即教學(xué)能手評比活動;教師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課-講課-評課”活動;優(yōu)秀教育論文評選活動),，組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：

(1)每天朗讀一篇文章,，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力,。(2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計,，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系,，美觀大方,。

(3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)(除一篇稿文章外)，為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ),。

(4)每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課,，指出不足,、吸取成功經(jīng)驗，在進(jìn)入“說-講-評”活動前自我磨練,，實現(xiàn)共同提高,。

(5)充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動,，提高自身教科研水*,，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。

1,、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源,，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表,，上好每一節(jié)實驗課,，提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思,，讓學(xué)生再動手過程中提高能力,，為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)。

2,、在集體備課過程中,，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

1,、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進(jìn)行教材剖析,、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo),，確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點,，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求;做到“一結(jié)合,、兩發(fā)揮、三確定”,。即集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容,、主講人,。

2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計,。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè),，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,，質(zhì)量要高,，格式要嚴(yán),，批改要快;有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求,，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范,。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備,。