當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母,，掌握了基本的發(fā)音方法,，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，通過(guò)授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法,，每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，音節(jié)的組成,，聲母字型的比較。同時(shí),，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記,。

在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié),。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí),，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法,，讓幼兒借簽,。

結(jié)合拼音教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育,。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育,。還教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,。

由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2. 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3. 積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的工作情況,，有收獲，也有喜悅,。下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。

作為一名音樂(lè)教師,，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入研究教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)音樂(lè)五年級(jí)舞蹈還有學(xué)前班的音樂(lè)與舞蹈,。根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。低年級(jí)由于年齡較小,，好動(dòng),，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們的特點(diǎn)的教案,。低段孩子主要選擇音樂(lè)活潑有趣的歌曲,，與律動(dòng)相結(jié)合，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動(dòng)特點(diǎn),。五年級(jí)的,，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡,，又要選他們感興趣的音樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中,，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

感謝學(xué)校舉辦師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),，我很榮幸的選了吳春榮老師當(dāng)師傅,。我?guī)煾凳且粋€(gè)做事非常細(xì)心又很有方法的資深老師。在這一年來(lái)的跟師學(xué)習(xí)讓我收獲不少,，一下是我學(xué)習(xí)感想,。

1、就我個(gè)人而言,，有人聽(tīng)課勢(shì)必沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2,、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高。

3,、師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如過(guò)度與的銜接,、道具的使用等,，我會(huì)認(rèn)真思考師傅的意見(jiàn)，師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

4,、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。吳老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，從容不迫,，課堂氣氛很好！課堂的銜接非常到位,，真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我似乎感悟到吳老師課堂的真諦，并對(duì)我的課堂產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響,。這次師徒匯報(bào)課通過(guò)多次的與師傅交流,，最好完美落幕。真心的感謝師傅的付出,，讓我在不斷的成長(zhǎng),。

從五月份開始我們就接到校外各種聲樂(lè)、樂(lè)器、舞蹈比賽,，為了確定優(yōu)越的成績(jī)我們每天利用課余時(shí)間拍了,，通過(guò)一個(gè)月的辛苦排練，孩子們終于取得了優(yōu)越的成績(jī),。真心為他們?nèi)〉玫某煽?jī)高興,，不辜負(fù)老師一個(gè)月來(lái)的辛苦陪伴。這樣的比賽機(jī)會(huì)不僅讓孩子們得到了鍛煉,，對(duì)自己的專業(yè)也是一次質(zhì)的提高,。

學(xué)前班畢業(yè)晚會(huì)完美落幕，一個(gè)月的辛苦排練換了一個(gè)圓滿的落幕值了,。畢業(yè)典禮非常成功,，達(dá)到了預(yù)期的效果，也留給了孩子們一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的美好回憶,。

本次活動(dòng)是由學(xué)前班的老師共同設(shè)計(jì)、策劃,、準(zhǔn)備和實(shí)施完成的,。我們積極配合，分工合作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、互幫互助的精神，完成了這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù),，并取得了較好的效果,。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子，學(xué)前班是孩子人生長(zhǎng)途中的一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們,，我感到了一種作為一名教師的自豪,，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大,。總結(jié)過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、班級(jí)情況分析

共51名學(xué)生,。男生27人、女生24人,、大部分孩子在5歲左右,，在學(xué)習(xí)方面比較認(rèn)真，特別是語(yǔ)文識(shí)字閱讀,，音樂(lè),、美術(shù)、心腦速算,，我們班學(xué)生都比較喜歡,，經(jīng)過(guò)半年的嚴(yán)格管理和培養(yǎng)，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高,。

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、識(shí)字,、計(jì)算,、繪畫、等方面的培養(yǎng),，提前做好了幼小銜接工作,。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了田字格本、中方格本,、繪畫本和畫紙,，還開展了繪畫比賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)繪畫更加提高了興趣,，識(shí)字教學(xué)也取到了明顯效果,，大多數(shù)學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀小故事的能力。速算通過(guò)每天的堅(jiān)持練習(xí),，也得到了很大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會(huì)學(xué)生算題的方法與技巧,，繪畫教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練,，通過(guò)游戲，談話,，故事與生活實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣,，在日常生活中和課堂上,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識(shí)的灌輸,，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些學(xué)生到一年級(jí)的時(shí)候一定是最棒的孩子。

三,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，保障每個(gè)學(xué)生的人身安全，是每位教師的怎人和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，我做到以下幾點(diǎn)：

1,、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講安全教育課,，教學(xué)生自我保護(hù)能力

2、不吞食異物

3,、不玩火,、水、電

4,、不快步奔跑

5,、不從高處往下跳

6、不亂爬高處

7,、不吃生人的東西

8、不跟陌生人走

9,、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救等安全知識(shí)，教育學(xué)生正確的自我保護(hù)方法和能力,。

四,、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，溝通方式很多,，我做了一下工作。

1,、注重溝通的實(shí)踐性和針對(duì)性,，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，余家占聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題的重視,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展很在意,，平時(shí)熱情對(duì)待每位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,，接送孩子是和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)非常溫暖,。

2,、班級(jí)需要讓家長(zhǎng)幫忙的地方家長(zhǎng)總是竭力給與幫助。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)上我向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，是他們了解了班內(nèi)的課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。以上這些的努力,，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，在今后的日子里,，家長(zhǎng)的工作會(huì)做得更好。

總之：本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也很大,，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題,，在今后的工作中,，我還會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)每個(gè)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,，注重學(xué)生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇四

光陰荏苒,、日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，學(xué)前班的第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。下學(xué)期，孩子們將背上書包,，走進(jìn)小學(xué)的課堂,。看著他們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn),，我感到很欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨頗多,。

本學(xué)期以來(lái),，作為班主任的我與配班老師互相促進(jìn)、密切配合,，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以高度的責(zé)任心扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)處理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),，從而使我班一直朝著正常、有序的方向運(yùn)行,。

由于我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，因此外出務(wù)工人員較多?？陀^上造成了我班留守兒童較多的現(xiàn)象,。針對(duì)這一實(shí)際情況，我采取了積極有效的措施,，傾注了極大地精力,，是我班王文洋、冰星月,、黃佳怡等幼兒改掉了作業(yè)拖拉,、不愛(ài)寫作業(yè)的壞習(xí)慣，贏得了其家長(zhǎng)的好評(píng),。

在教學(xué)工作上,，本學(xué)期，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒閱讀,、寫作及口語(yǔ)表達(dá)等方面的培養(yǎng),，提前做好有效銜接工作,，經(jīng)過(guò)這些卓有成效的舉措,，我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)上更加生動(dòng)而富有感情。

孩子從幼兒園到小學(xué)是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此,，本學(xué)期我從保育和教育方面同時(shí)著手幫助孩子形成過(guò)渡。比如遵守時(shí)間的訓(xùn)練,，訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)談話,、講故事,、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法。這些訓(xùn)練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的,。

本學(xué)期以來(lái)，我抓住“訪萬(wàn)家”這一活動(dòng)的契機(jī),，積極主動(dòng)地做好家訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。因此我深知幼兒園和家庭合作的重要性,，所以我充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與到對(duì)孩子教育中,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,，并取得了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng),。

這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但依然存在著很多的不足,。作為一名年輕的老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方。在今后的工作中我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)習(xí)并借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力,。努力使自己成為一名優(yōu)秀,、專業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的幼師,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇五

20__年我園在校領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),，全面貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,，求真務(wù)實(shí),、大膽嘗試，同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對(duì)幼兒的優(yōu)良品德形成起著重要的陶冶作用,。

1,、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的愛(ài)心。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛(ài)為基礎(chǔ),，具體表現(xiàn)為關(guān)心,，愛(ài)護(hù)，尊重,，溝通等,，由此而營(yíng)造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍,。

2,、讓每一位幼兒感受到教師的愛(ài)。教師對(duì)兒童實(shí)施愛(ài)的教育時(shí),，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意接受教師的愛(ài),。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)他人,。教師可以通過(guò)觀察或者與兒童聊天等方式,，了解一些具體事例，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人的愛(ài),，并引導(dǎo)他們愛(ài)父母,，愛(ài)同伴，愛(ài)自然,，愛(ài)小動(dòng)物,，讓他們懂得并學(xué)會(huì)回報(bào),。要讓幼兒知道,，怎樣關(guān)心他人，幫助他人,。

4,、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣,。教師的語(yǔ)言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用,。

5,、教師對(duì)幼兒的愛(ài)心行為要及時(shí)地給及鼓勵(lì)。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛(ài)心行為,，家長(zhǎng)和教師一定給及鼓勵(lì)與肯定等正面強(qiáng)化,。

6、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境,。物質(zhì)環(huán)境中蘊(yùn)藏著豐富的精神因素與教育要素,。這些對(duì)幼兒良好行為的形成起著微妙的作用。

注重提高教師素質(zhì)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,，做到保中有教，教中有保,。保教是幼兒園的中心,，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo),、有層次,，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃等。在實(shí)施過(guò)程中,，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性,，提高了保育的質(zhì)量。

（一）我園堅(jiān)決抵制“小學(xué)化教育”,，以游戲活動(dòng)（角色游戲,、建構(gòu)游戲、表演游戲）教研為突破口,，努力提高教育,，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。只有各項(xiàng)工作做好了，才能做讓家長(zhǎng)滿意的教育,。

（二）老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，要求各班老師科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng),。提高幼兒整體素質(zhì)。

（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，平時(shí)注意收集廢舊物品,，節(jié)省不必要開支。

生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。

1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2,、努力創(chuàng)造時(shí)間利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光,、空氣,、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。

3,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具,，保護(hù)內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修,。定期檢查,，徹底消除隱患；再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，實(shí)行進(jìn)出,，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān),，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全。

（一）每日迎接家長(zhǎng)時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通,。

（二）堅(jiān)持開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng),，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。

（三）辦好了《家園互動(dòng)欄目》,，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光,。

（四）堅(jiān)持利用電訪,、短信、qq群與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，家訪工作堅(jiān)持多角度開展,，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育,、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,，達(dá)到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作,，雖然取得一定的成績(jī),，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1,、營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,。

2、提高教師的主人翁意識(shí),，做到勤儉節(jié)約,。

3、努力提升教師的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲,！

4、提升教師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的能力,。

5,、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

6,、努力營(yíng)造一個(gè)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí),，教師快樂(lè)工作的氛圍。

7,、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展,。一學(xué)期在緊張而忙碌,，愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇六

春天是一個(gè)美好的季節(jié),俗話說(shuō),；_一年之計(jì)在于春。_四月春風(fēng)習(xí)習(xí),，帶給我們溫暖與希望,。在這樣的季節(jié)里讓我們一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計(jì)劃如下：

1.主動(dòng),、樂(lè)意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容,。能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事,。

2.喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能專注地閱讀,，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字,。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,。

3.能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),，在活動(dòng)中保持快樂(lè),、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲,，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.增強(qiáng)對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí),，懂得謙讓,。主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望。

5.學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下

基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問(wèn),、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細(xì)心,、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。

6.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作,。

1.幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成。因此應(yīng)繼續(xù)鍛煉

幼兒一日常規(guī),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

2.幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

3.抓好幼兒園安全管理工作,。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，并做好記錄,；加強(qiáng)班級(jí)安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生,；加強(qiáng)幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4.做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行,。

5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故,。

6.做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

7.切實(shí)做好保育工作,。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作,，并作 好記錄,；按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作。

1.采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通,。

2.多渠道,、多形式開展家教宣傳活動(dòng)。積極準(zhǔn)備幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與,。

3.一切為了孩子與家長(zhǎng)共同來(lái)幫助教育幼兒讓這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng)。自己在今后的工作中也一定更加努力百分百投入自己的工作,，認(rèn)真的完成下月的工作計(jì)劃,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們積極的配合下,，在咱們學(xué)前班全體教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)前班像個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

從教育開始,，由細(xì)處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了咱們要玩文明的不玩危險(xiǎn)的,。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說(shuō)到做到,，并且每周咱們都進(jìn)安全排查，有問(wèn)題及時(shí)解決,。課間班主任隨時(shí)提醒督促,，放學(xué)更是堅(jiān)守崗位,。咱們還根據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí)！

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作,，針對(duì)孩子的特點(diǎn),，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，響亮的封號(hào),，漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

感恩是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,，感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會(huì)感恩,，才能體味真情,，才能感受幸福，享受生活?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，家長(zhǎng)的寵愛(ài)，別人的關(guān)心在他們看來(lái)是理所應(yīng)當(dāng),，缺乏感恩意識(shí),。為此從本周開始咱們班將開展“我為長(zhǎng)輩做點(diǎn)事”的活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈播下善良,、知恩的種子,。每周末回家老師會(huì)根據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情,，如幫助長(zhǎng)輩洗碗,、掃地,、疊被、澆花,、說(shuō)一句貼心的話等,，這些活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力,，又使孩子學(xué)會(huì)感恩,，懂得感恩。通過(guò)這10周的活動(dòng)在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化,！

20xx年11月30日上午,，小學(xué)部幼小銜接班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在半天時(shí)間里,，家長(zhǎng)觀摩了中教英語(yǔ)課,、外教英語(yǔ)課、陶藝課,、鋼琴課,、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動(dòng)以及咱們的教育教學(xué)成果展板,。通過(guò)活動(dòng),，家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，欣賞了老師組織活動(dòng)時(shí)的風(fēng)采,，領(lǐng)略了老師精彩的教育教學(xué)技能,，感受到老師對(duì)孩子的愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,！

家長(zhǎng)們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時(shí)工作太忙,，學(xué)校為家長(zhǎng)提供了半天的時(shí)間讓咱們靜下心來(lái)觀察孩子,、了解孩子，這樣的開放活動(dòng)很有意義,。

此次活動(dòng)的開展,，成功地搭建了家校溝通的橋梁，對(duì)繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動(dòng)作用,，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺(tái)階,。

學(xué)前班的孩子自理能力較差，通過(guò)這段時(shí)間的培養(yǎng),，孩子的自理能力有了很大的提高,，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù),。并且安排孩子們晚上進(jìn)活動(dòng)室,，讓他們的一天可以在這里得到放松,，有幾個(gè)小朋友首先從家里帶來(lái)了自己的玩具說(shuō)是要和小朋友們一起分享，之后每個(gè)小朋友都帶來(lái)了自己心愛(ài)的玩具,，他們懂得了分享,！老師商量利用活動(dòng)時(shí)間讓孩子們學(xué)到更多的東西，而且是用比賽的形式,，疊被子,，整理內(nèi)務(wù)，收拾行李箱等等,，每次活動(dòng)孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出,，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經(jīng)在比賽中體會(huì)到生活中的樂(lè)趣,，體會(huì)到與同學(xué)間友愛(ài)的真諦,！

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇八

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了,，回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jī)。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一,、思想方面

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上,，嚴(yán)格要求自己,，面對(duì)一個(gè)班集體,，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),，具備健康的生活能力,。

2、嚴(yán)格班級(jí)治理,，抓緊_養(yǎng)成教育_,，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、樂(lè)業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康、樂(lè)觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心,、愛(ài)心、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。

3,、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng),。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教具,。了解幼兒原有的知識(shí)，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

三、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇九

隨著時(shí)間的推進(jìn),，孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑，唱唱跳跳的歡樂(lè)聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，回顧這一個(gè)學(xué)期,，我們班象一個(gè)大家庭，班里的每一個(gè)孩子在老師的愛(ài)護(hù)和幫助下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，回首所做過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

1,、教學(xué)中首先加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，努力探討,，不斷更新,，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn),、重點(diǎn)。并注重參閱各種參考資料,，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，開發(fā)幼兒的思維能力,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽(tīng)取家長(zhǎng)和幼兒的意見(jiàn),，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注重學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式,，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去，做到學(xué)有所用,，一學(xué)期來(lái),，我們班的教育教學(xué)水平得到很大的提高。

5,、課余時(shí)間,，我主動(dòng)與幼兒相互問(wèn)好，親切和幼兒交流，讓幼兒感覺(jué)幼兒園和家里一樣溫馨,，教她們塔積木,，玩玩具，發(fā)展幼兒的思維,、操作,、動(dòng)手、創(chuàng)造的能力,。還給她們講英雄人物的故事,，鼓勵(lì)他們認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大了去當(dāng)科學(xué)家,，為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),，當(dāng)醫(yī)生為病人治病，當(dāng)老師教人們學(xué)文化等等,。讓孩子越聽(tīng)越興趣,，教學(xué)中自己也積累了好多的經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績(jī),，深受家長(zhǎng)和幼兒喜歡,。

我們班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的衛(wèi)生要求,，進(jìn)行各類物品消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。特別是在幼兒吃飯方面,，我們老師是細(xì)心照顧不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，還組織了豐富多彩家園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，有了家長(zhǎng)的參與本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng),，真正做到了家園共育,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十

一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

愛(ài)心不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí),，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上，我們真是很放心,！

學(xué)前班的孩子年齡小,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：三十多個(gè)學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了,。再說(shuō),，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管??！我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)25個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課,。我一下沒(méi)控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng),、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái),。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——我的花最多的好孩子,。

一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

總之,，好的開始是成功的一半。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容,，踏實(shí)鉆研學(xué)科,，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多做,，巧練,，勤學(xué)，好問(wèn),，多思,，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏,，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo),，課外融會(huì)貫通,，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十一

經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,，都長(zhǎng)懂事了不少,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近半年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很,，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本學(xué)期我主要教授英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、科學(xué)、健康,。

（1）在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí),，剛開始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的，而是以幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果,。我們盡力在全園創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛,，平時(shí)教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化，即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令,，對(duì)周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語(yǔ)語(yǔ)言,，孩子走到那聽(tīng)到那，看到那說(shuō)到那,；通過(guò)這種英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響,，熟悉了，習(xí)慣了,，他們會(huì)體悟到英語(yǔ)并不是什么奇怪的現(xiàn)象,，也不是很難學(xué)的，這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到用心有效的作用,。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好,、排隊(duì)、喝豆?jié){,、吃早餐等都運(yùn)用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令,。

（2）在教學(xué)方法上：我以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒，抓住幼兒,，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的用心性的教學(xué)方法還很多,，如：謎語(yǔ)法,、童謠法、順口溜法,、歌曲法,、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法,，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用,，讓孩子們的思維活躍起來(lái),，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)持續(xù)著濃厚的愛(ài)好,，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事,。

（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng),，在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全,、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

（4）在科學(xué)課中，幼兒對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程,、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期,。

（5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過(guò)數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,，發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心,。

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通。用心的向家長(zhǎng)饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，在睡覺(jué),、吃飯、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的狀況,。以及通過(guò)家電及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。

堅(jiān)持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,，要求家長(zhǎng)注明姓名,、藥汽、劑量,、服法,。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱,，避免燙傷,。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,。戶外活動(dòng)時(shí)，不擠,、不推,、不昨，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)餐,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)持續(xù)，相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來(lái)越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更的進(jìn)步,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十二

伴隨孩子們的歡笑聲,，本學(xué)期即將結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，我們感受到了一種自豪感及欣慰感,，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng),。我們有汗水，有笑聲,，我們有收獲,，有感想。在此,，我總結(jié)過(guò)去了的快樂(lè)與辛酸,，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們班全體師生參加了許多活動(dòng),，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績(jī)：

在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現(xiàn)了自己的才能,，完美的完成了作品,，贏得家長(zhǎng)的陣陣掌聲，更讓我們無(wú)比驚訝幼兒們潛在的才能,，看到孩子們認(rèn)真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動(dòng),。 12月我園舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親子游戲的重點(diǎn),，我們精心的編排了節(jié)目,，更準(zhǔn)備了給家長(zhǎng)們的祝福；我們準(zhǔn)備了游戲,，更讓家長(zhǎng)感受了幼兒的快樂(lè),；我們得到了家長(zhǎng)的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛(ài),。在孩子們與老師的共同努力下,，我班再次發(fā)揚(yáng)奮斗的表演精神，看著一個(gè)個(gè)小個(gè)頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場(chǎng)上奮力揮灑汗水,，感動(dòng)的不僅是他們自己的爸爸媽媽,，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認(rèn),，我們心里最堅(jiān)硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應(yīng)該要像孩子們健康快樂(lè)的活著,。這時(shí)候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,，因?yàn)槲覐暮⒆觽兒?jiǎn)單的世界里,，我學(xué)到了太多太多,，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。

這些榮譽(yù)不是我們兩個(gè)老師的辛勞所得,，也不是孩子們的天賦所附,，這些是我們各個(gè)班級(jí)老師和譚園長(zhǎng)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報(bào),，沒(méi)有配合就沒(méi)有突破,，沒(méi)有幫助就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有溫暖,，可這些我們都有,，所以，在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美,。

在此學(xué)期前期中,，有幾個(gè)孩子對(duì)于老師來(lái)說(shuō)特別棘手，比如沈煇煇小朋友,，葉建棠小朋友,，曹雄濤小朋友等，但是每一個(gè)孩子都是父母的天空,，老師的孩子,、祖國(guó)的花朵，我們?cè)趺茨茉谒钅暧谉o(wú)知的時(shí)候放棄他,？在我們兩個(gè)老師的有意談心及無(wú)意關(guān)心,，在幼兒的好勝心理與懂事聽(tīng)話下，我們班的這幾個(gè)孩子在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得非常好,，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快,，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫手,；葉建棠小朋友上課越來(lái)越認(rèn)真，積極回答問(wèn)題,；曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多,。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲,，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái),，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺(jué)醒,，更不是老師的督促,，這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。

本學(xué)期加強(qiáng)了孩子的計(jì)算,、手心算,、英語(yǔ)口語(yǔ)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就為孩子準(zhǔn)備了：《數(shù)學(xué)練習(xí)本》,、《手腦速算練習(xí)冊(cè)》等,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織孩子練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng),。通過(guò)談話、故事,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

在冬季來(lái)臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個(gè)月,，我謹(jǐn)記幼兒園的健康宗旨,，堅(jiān)持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢工作,。 在日常生活中引導(dǎo)孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)孩子進(jìn)行品德教育，使孩子養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)孩子進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正孩子不良的習(xí)慣，促進(jìn)了孩子身體健康成長(zhǎng),。我隨時(shí)在強(qiáng)化孩子健康意識(shí),，保證了孩子進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)孩子好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。注意觀察孩子不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服被子折疊整齊放好,。總之,，經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

最后,，在譚園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下,，在班級(jí)老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下,，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功,，我希望也相信，在未來(lái)中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,，因?yàn)槲覀冇袗?ài)有精神有信念,，更因?yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十三

隨著時(shí)間的推移,，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿的畫上了句號(hào),。本班幼兒也完成了他們?cè)趯W(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將踏入小學(xué)開始新的生活?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),，我們著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō),，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為,，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,，不大聲說(shuō)話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,，做好幼小銜接工作。

（1） 結(jié)合我們要上小學(xué)的`主題活動(dòng),，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，紹時(shí)孩子的興趣特別高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng),，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高,。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講,，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。

班級(jí)工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣”,。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛(ài)護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人。

接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。孩子生病了，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到非常溫暖,。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。 一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定,。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì)做得更好,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期又過(guò)去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

學(xué)前班的孩子們都還太小，自我約束力和判斷力都還很欠缺,，危險(xiǎn)無(wú)處不在,，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活中，我始終堅(jiān)信只有做到細(xì)心,，多觀察留意孩子的活動(dòng),，多宣傳和講解應(yīng)急和自我保護(hù)方法措施,，才能更小的減少安全事故的發(fā)生的理念，每天中午都盡量不回宿舍在學(xué)?？粗⒆觽?，那樣做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，大大減少了安全事故的發(fā)生率,。 嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師,。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到安全送走最后一名學(xué)生；而且在課間十分鐘,，也有班主任組織學(xué)生上廁所,，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間,。通過(guò)這些工作,，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固,。

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。 我們要學(xué)會(huì)察言觀色,，剛開學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家系長(zhǎng)聯(lián)，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。元旦前后學(xué)生生病較多,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上，我們真是很放心,！” 學(xué)前班的孩子年齡小,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛(ài),，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了,。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村孩子,！父母忙更沒(méi)時(shí)間管?。　蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì),。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難,、很煩、很累,。記得剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)三十六個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無(wú)法去上課,。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái),。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái),。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦,！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng)……

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我也在反思不足,。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。來(lái)年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，迎戰(zhàn)20xx??！

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)群眾,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力求真,、求實(shí),、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，用心參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，以更高的要求來(lái)要求自己,。愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細(xì)心,、愛(ài)心、公平,、尊重,。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課，用心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具,。了解幼兒掌握的知識(shí),、技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造簡(jiǎn)單,、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。空余時(shí)間我還用心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真做好課堂記錄，及時(shí)進(jìn)行交流,、探討和反思,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

本學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué),、拼音,、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作,。在拼音及書寫課上,，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫,。經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫潛力明顯的提高,，大部分孩子書寫工整美觀,，進(jìn)步十分明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易理解并了解和使用，如：在分解教學(xué)中,，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,，即形象又容易讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒,，還不會(huì)書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我還采用趣味教學(xué)法,，讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味,，而是覺(jué)得搞笑好玩。

在繪畫教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思,，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成,。

在手工教學(xué)中,，我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,，幼兒不懂如何操作時(shí),，老師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究,。

幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),，如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),，自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，搞好幼小銜接工作,，是學(xué)前班的重要工作,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力，是我們開展幼小銜接工作的切入點(diǎn),，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑,。

1、透過(guò)電訪,、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性,，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求,。

2,、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒、電訪等多種形式,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo),，使家校能更進(jìn)一步的配合,，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

3,、開展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng)。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),，用心創(chuàng)造條件，透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理，家長(zhǎng)工作的開展等途徑,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。如：鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式，體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,，觀摩小學(xué)的各種活動(dòng),、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等,，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ),。

在教學(xué)中自己有很多不足之處,，比如：學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短，應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們,，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)用心努力改善,，讓差生跟上優(yōu)生,，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信,，在我的不斷努力之下,，孩子會(huì)有所改變，期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過(guò)去,。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)小朋友的習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，并讓小朋友有健康的身體,?；仡欉@學(xué)期的工作中的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲可不少,。這一學(xué)期,，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)小朋友自立，自理,，使小朋友在學(xué)習(xí),、活動(dòng)中愉快成長(zhǎng)，也從不同的角度促進(jìn)了小朋友的發(fā)展,。

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,，小朋友你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，我第一時(shí)間就安撫和教育小朋友注意安全,，當(dāng)小朋友身體出現(xiàn)不適時(shí)，都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使小朋友感到在學(xué)校像在家一樣溫暖,。正如簡(jiǎn)伯樂(lè)小朋友，因吃了不衛(wèi)生的東西引起肚子痛,，臉已變色,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)正上班離不開崗位,，我唯有送他去醫(yī)院治療,。過(guò)后，家長(zhǎng)感激地對(duì)我說(shuō)：“真好,，太謝謝你啦！孩子放在學(xué)校,，我們真是很放心,。“

學(xué)前班的孩子很馬虎,，平時(shí)很多生活小節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本、筆,、文具亂仍在教室里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反映小朋友的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給小朋友更多的愛(ài)，小朋友才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，這也是我們老是的最大安慰,。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群小朋友就更難,。記得一位家長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“幾十個(gè)孩子管教太難了坐在一起上課,，那不是鬧翻了嗎？”我總是微笑面對(duì),。說(shuō)實(shí)話有時(shí)確實(shí)覺(jué)得很煩,，很難。面對(duì)37個(gè)小朋友,，年齡又參差不齊,，上課時(shí)總有部分小朋友自我約束很差，教室里嘰嘰喳喳,，還不斷有小朋友打小報(bào)告,，讓你無(wú)法上課。我一下子沒(méi)控制自己的情緒,，便向小朋友發(fā)脾氣,。但突然意識(shí)到我的耐心哪去了。我明白,，對(duì)小朋友要耐心細(xì)致地進(jìn)行教育,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們豎起大拇指,。于是，我立刻調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái),。做一個(gè)小朋友心中的好老師。現(xiàn)在,，通過(guò)自己的不斷摸索和對(duì)孩子們的耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變，上課時(shí)再也不會(huì)那么吵了,。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生知識(shí)的花園,，針對(duì)全班三十七個(gè)不同個(gè)性的小朋友，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)小朋友積極上進(jìn),、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生,、講安全,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓小朋友個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“我最棒”的好孩子,。

總之,，一學(xué)期工作就要結(jié)束，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷地提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十七

對(duì)于學(xué)前班的幼兒來(lái)說(shuō),，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講是非常重要的,。這涉及到幼兒年齡的特點(diǎn)，以及家庭教育的空缺,。本人教學(xué)工作中總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得,，拋磚引玉，與大家分享交流,。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語(yǔ)文教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。采用朗朗上口的兒歌、口令等形式,，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立,，從寫字到讀書,、拿書，從保持正確的讀,、寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說(shuō),。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1 ,、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的教學(xué),。漢語(yǔ)拼音既是幼兒學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,。在教學(xué)中,，采用幼兒容易理解的兒童語(yǔ)言,。如：教小朋友認(rèn)識(shí)單韻母。如：拼音王國(guó)的家有三層樓房,，單韻母媽媽生有六個(gè)孩子,，老大叫什么、老二叫什么 ,， 他們又是住在哪一層樓房,，一一的說(shuō)明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會(huì)知識(shí),。在認(rèn)記方面,，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活,，不易忘記,，幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2 ,、抓好寫字,。寫字是學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。在教學(xué)中,，應(yīng)特別注意對(duì)幼兒寫字的要求。首先,，教師應(yīng)在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個(gè)很好的示范,。讓幼兒認(rèn)讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則,。還有往往容易忽略的,，是孩子們?cè)鯓游展P，怎樣保持寫字姿勢(shì),，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高,。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好幼兒寫好字的同時(shí),，更需注重幼兒有良好的寫字姿勢(shì)。

3 ,、抓讀書,。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強(qiáng),。在教讀之前,，我特別注意課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感,，盡量讀出自己的感受來(lái)為幼兒作為示范，調(diào)動(dòng)幼兒讀書的積極性,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十八

眼看著一學(xué)期很快就要過(guò)去了,，回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長(zhǎng),、教師三方面的共同努力之下,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、教學(xué)工作：

1,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”,，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)鉛筆彩筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

二、班級(jí)情況：

1,、本學(xué)期我班共有45名幼兒,，其中有三名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下,，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體,，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少,，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力,，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L(zhǎng)都覺(jué)得很欣慰,。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大,，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。

2,、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng),，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng),，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、練習(xí)寫數(shù)字,、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì),，能闡述故事的基本內(nèi)容。

三,、保育工作

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手,。

2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳跳球、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00——2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童,。

5,、幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,。

6,、每日定時(shí)喂藥，降低生病率,。

四,、安全工作

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，及時(shí)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,。

五,、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作,。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)

間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng),。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng),，除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地,、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒。

六,、不足之處

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,?？傊谶@學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng),，目的就是使幼兒開心，家長(zhǎng)安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

七,、未來(lái)工作

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗?huì)做的越來(lái)越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō),，這一年的工作還是很充實(shí)的,，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)也有很大的進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，力爭(zhēng)把教育教學(xué)做到最好!

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇十九

在過(guò)去的一學(xué)期，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,以《綱要》精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作,。

1,、自身建設(shè)，提高工作水平 ,。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏，必須加強(qiáng)自身建設(shè),。本學(xué)期來(lái),，幼校健全了以下工作制度：

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度,。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等,，于每周工作例會(huì)進(jìn)行交流,，結(jié)合教育教學(xué)中的案例，談自己的理解或體會(huì),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化,。

（三）聽(tīng)課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽(tīng)課后,，要求反饋交流,。 提出各幼兒園調(diào)研、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,。

2,、開展教師讀書活動(dòng) 。 為廣大教師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變教育理念,，提升實(shí)踐能力。幼校組織教師開展_讀書活動(dòng)_制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ),，精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)_師徒結(jié)對(duì)_ 讀書沙龍活動(dòng),。

在實(shí)施新教材的過(guò)程中,，努力拓寬培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度,。一是教研員引領(lǐng),。20xx年3月，由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師_我們共同成長(zhǎng)_系列培訓(xùn)活動(dòng),，三位教師圍繞_幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織_主題,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》,、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座,，,。二是實(shí)施了_師徒結(jié)對(duì)_活動(dòng)。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教師的_傳,、幫、帶_作用,，共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。通過(guò)相互備課、聽(tīng)課等形式，相互促進(jìn),，共同提高,。

1、開展_走進(jìn)課堂月_活動(dòng),。教研員本著平等,、合作、互助的工作思路,，與學(xué)科教師開展互動(dòng)研討,，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，撰寫了幼兒園調(diào)研報(bào)告,。

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式靈活多樣,。一是請(qǐng)上來(lái)學(xué)習(xí),。5月，以_幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織_專題研討為契機(jī),，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng),、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)。二是聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng),。各教師,，自結(jié)對(duì)以來(lái)，分別開展指導(dǎo)備課活動(dòng),、互聽(tīng)課堂教學(xué)達(dá)40多人次,。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng),，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，幫助教師提升教育理念，提高教學(xué)水平,。

課題研究是課程改革的重要載體,。本學(xué)期，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作,。實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》,，開展_同課異構(gòu)，跟進(jìn)提高_(dá)的教研模式,，促進(jìn)課題研究的有效性,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排,、早操的編排等,，開展一系列的后續(xù)研討總之，半年來(lái)在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了一定的成效,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也及時(shí)反思存在的問(wèn)題：

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十

在忙忙碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,，回顧到這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力摸索屬于我的教學(xué)方式。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，及時(shí)寫好一課一反思。

3,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)。

4,、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

本學(xué)期我任教的科目是：拼音,、數(shù)學(xué)、寫字,、手工,、畫畫。

拼音這學(xué)期主要采用圖畫直觀練習(xí)的教法,，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了18個(gè)復(fù)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握了基本的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音方法,。

數(shù)學(xué)方面很多孩子能夠利用手腦速算的方法準(zhǔn)確快速地計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算（部分孩子已經(jīng)掌握100以內(nèi)數(shù)的加減）,；同時(shí)孩子們能掌握10以內(nèi)的連加、連減,、混合加減題,；完成比較大小的計(jì)算題、20以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等,。我們班的孩子非常喜歡數(shù)學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣非常高?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)課提倡讓孩子多動(dòng)手,，手腦結(jié)合，掌握更快,，當(dāng)然要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，特別是差生,。

在寫字課過(guò)程中,，我嚴(yán)格要求孩子一筆一畫在田字格中書寫。在講授書寫要領(lǐng)中,，我注重引導(dǎo)的方法,，多鼓勵(lì)，詳細(xì)跟孩子分析哪些地方容易寫錯(cuò)寫混,。特別是筆畫順序,，一定要養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，只有這樣在以后的寫字過(guò)程中才不會(huì)寫錯(cuò),。同時(shí)還要讓孩子們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì),，保護(hù)好眼睛和身體。

手工和畫畫是這個(gè)年齡階段的孩子最喜歡的,，可惜由于自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,，教給孩子們的作品都比較單一,，不能滿足孩子們的審美欲望,。

總之，從孩子的掌握情況來(lái)看,，我最滿意的是數(shù)學(xué)和寫字,，拼音的掌握存在很大的差異性（大部分孩子能自己拼讀，小部分孩子語(yǔ)感較差,，在拼讀環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)）,，手工畫畫孩子最喜歡，可惜這方面自己經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，不能滿足孩子的審美,、動(dòng)手欲望,。

1、班級(jí)管理

在班級(jí)管理工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽(tīng)話,，但和他們?cè)谝黄?總是覺(jué)得很開心!面對(duì)孩子,，我會(huì)樹立愛(ài)心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,鼓勵(lì)他們進(jìn)步，教育他們做個(gè)好孩子,，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明,，懂禮貌,，教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的孩子脾氣多種多樣,，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的,，有調(diào)皮搗蛋的,，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣,。面對(duì)性格各異的孩子,，在他們犯錯(cuò)時(shí)，我不是嚴(yán)厲的批評(píng),，而是通過(guò)形式多樣的,，寓教于樂(lè)的方式，慢慢引導(dǎo)他們,，鼓勵(lì)他們,，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做,；在他們獲得成功時(shí),，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng)，幫助孩子樹立自信心,。

2,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在學(xué)前班,，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，緊張的,。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

（1）、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

（2）,、經(jīng)常與家長(zhǎng)微信,、電話了解。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。

（3）,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了家長(zhǎng)開放日,、親子美食節(jié)、畢業(yè)典禮等活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期工作非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十一

第一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí),，還是有長(zhǎng)進(jìn)的,，為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更具體,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下：

本學(xué)期,，為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,，讓他們認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話,，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員,、學(xué)校,、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰,、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確,；隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，并要說(shuō)完整,。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，我時(shí)常與孩子們?cè)谝黄穑趟麄冋f(shuō)完整的話,，內(nèi)容要連貫,，條例要清楚，和別人交談要自然大方,，語(yǔ)言文明,，別人說(shuō)話要認(rèn)真聽(tīng)，不隨意打斷別人的話,。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中,，我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī),、兒歌,、故事在上新課時(shí)都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言,，我平時(shí)會(huì)用集體,、指名、同伴,、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示,，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過(guò)的故事,，隨后在相互評(píng)論,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示。

總之,，生活中離不開語(yǔ)言,，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言，我要更新教育方法,，讓他們多聽(tīng),、多問(wèn)、多看,、多說(shuō),、多與人交流，才能使他們的語(yǔ)言表達(dá)步步上升,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十二

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，有成績(jī),，也有不足,。為了將今后的教學(xué)工作開展的更好，更有成績(jī),，特做如下總結(jié)：

本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué),、藝術(shù)、社會(huì)課教學(xué),，這套教材上學(xué)期使用過(guò),，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗(yàn)，加之本人的水平,、能力有限,，教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)遇到許多難題，比如：繪畫基本功差,，只能教幼兒一些簡(jiǎn)單的畫,，盡管如此，我能鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，抽時(shí)間保質(zhì)保量完成教案的書寫,。聽(tīng)同學(xué)年的課,，來(lái)充實(shí)自己。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué),，將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個(gè)領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中,。

社會(huì)科教學(xué),，引導(dǎo)幼兒在各種活動(dòng)中了解社會(huì)，感知社會(huì),，獲得愉快的情感體驗(yàn),，使幼兒不斷積累有益的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在生活實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中美的事物的觀察和感知,，注重激發(fā)幼兒的審美情趣,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種工具及廢舊材料，在新穎,、獨(dú)特的各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新,，體驗(yàn)審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感,。

我仍存在以下不足,，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會(huì)制作,，教研課的時(shí)候找別人幫助,，平時(shí)的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以,，課堂教學(xué)有時(shí)不能達(dá)到預(yù)期的效果,。

今后的工作中我還要加倍努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，使自己盡早適應(yīng)幼兒的課堂教學(xué)。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十三

經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

33名,，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真,，特別是寫字,、數(shù)學(xué),、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。5,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、每天教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

2,、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十四

經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、班級(jí)情況分析：

我們大大班一共55名小朋友,，大部分孩子年齡在6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、認(rèn)字,、書寫,、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字，講故事,、算數(shù),、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,，組織幼兒讀兒歌,、故事等。在讀故事的過(guò)程中,，讓小朋友們感受快樂(lè)并學(xué)習(xí)著,，從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事,、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。

三,、保育工作

在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

4,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

5,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四,、家長(zhǎng)工作

通知家長(zhǎng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

學(xué)前班教師年度工作總結(jié)二

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績(jī),。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,，并有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。思想品德方面，我遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)集體，服從分配,。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

我班有共有21人,，男孩12人，女孩9人,，由于這些學(xué)生年齡小,，與其它班學(xué)生年齡差距大，又是剛?cè)雽W(xué)前班,，使得各方面工作開展有一定難度,，因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦能力,，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料,。這21個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)秀的一面，如健康,、活潑,、聰明等，但也存在著許多不足,，如自私,、嬌氣,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等,。在各班老師共同努力下,，極好得培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持,。

數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1——100的正數(shù),，20以內(nèi)的倒數(shù) ； 10以內(nèi)的連加,、連減,、混合加減題 ；完成比較大小的計(jì)算題,、10以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等

語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí),。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人開口,，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練,、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間,，讓幼兒欣賞故事,、散文、寓言,、詩(shī)歌,、謎語(yǔ)、神話等各類作品,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練,，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解,。他們知道什么叫繞口令,、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看,，幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，掌握了基本的拼音方法。 由于學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ),，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)特色學(xué)習(xí)我們班的學(xué)生能主動(dòng)與老師、小朋友打招呼,。對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣,，也掌握了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話,、兒歌,、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯,。有的學(xué)生能較流暢的掌握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行交流,，而有的學(xué)生似乎還停留于只學(xué)不講的階段。因此,，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語(yǔ)游戲,，以游戲的形式開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，努力使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),。 平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,，還注意學(xué)生們的常規(guī)培養(yǎng)，應(yīng)用不同的方式提醒調(diào)皮的孩子遵守規(guī)則,，提高自律性,。由于幼兒年齡小，生活自理有待提高,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個(gè)清潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長(zhǎng)。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和配合，特別是年齡小的學(xué)生,，自理能力很差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張，擔(dān)心,，自然對(duì)來(lái)時(shí)要求也比較高,，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況,，使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十五

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的.操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言,、音樂(lè)、體育,、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作,。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話，也不喜歡去聽(tīng)別人講話,，就自己玩自己的,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步,，樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌，能注意傾聽(tīng)別人講話,，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全,、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

在音樂(lè)教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！笨梢?jiàn)，教學(xué)中離開了情感,，一切教育就無(wú)從說(shuō)起,。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十六

一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候,。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的拼讀能力和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。在拼音方面我注重學(xué)生一口讀出聲母和韻母的合拼,。在語(yǔ)言方面強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握,，在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我班幼兒的拼讀能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力能力都有了很大的提高,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。通過(guò)舞蹈,、唱歌等活動(dòng)使幼兒在音樂(lè)方面進(jìn)步較大,，站姿優(yōu)美、體型好看,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，開展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng),，玩沙包,、繩子等；對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，讓不能獨(dú)立進(jìn)食的幼兒改掉了不良習(xí)慣,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我總是特別留意各種安全隱患，及早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)匯報(bào),，立即解決，如：每次放學(xué)前,，我都會(huì)作好通知,，告知孩子哪些行為不夠安全,，本學(xué)期還開展了“安全每天5分鐘”的教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,，我更相信：細(xì)微之處見(jiàn)真情,！在這一年來(lái)，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常通過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。班上各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,，并給他們以教育的信心和方法,。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步,，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念,，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上!

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班老師工作總結(jié)篇二十七

時(shí)間過(guò)去真快,，一學(xué)期又過(guò)去了?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀,。在拼音教學(xué)中，我采用了以下的教學(xué)模式：看圖導(dǎo)出新字母——學(xué)新字母的音,、形(發(fā)準(zhǔn)音,、記清形)——學(xué)音節(jié)的拼讀——學(xué)書寫——學(xué)兒歌,。通過(guò)授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型,、練習(xí)的教法，每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，音節(jié)的組成,，聲母字型的比較,。同時(shí)，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。

我班孩子在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等心理特點(diǎn)。他們求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教學(xué)中,，我采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛(ài)的,、豐富多彩的教學(xué)方法,，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法,、比較法等等,。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到 數(shù) 字小卡片，掌 握了10以內(nèi)的加,、減數(shù)練習(xí),，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā) 展 ,，有 時(shí)，我 也 讓 學(xué) 生 互 相 檢 查 作 業(yè),，這 樣 ,，學(xué) 生 等 于 又 多 了一次 練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

學(xué)前班孩子年齡較小,，手腕力度不足，寫字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真是一種挑戰(zhàn),，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心來(lái)指導(dǎo),。本學(xué)期的寫字內(nèi)容主要包括基本筆畫教學(xué)和獨(dú)體字教學(xué)。通過(guò)幾個(gè)月的書寫練習(xí),，我班孩子掌握了：

1,、正確的握筆方法、寫字姿勢(shì),，把握合適的書寫力度,。

2、掌握漢字的基本筆畫名稱,，并在田字格中規(guī)范書寫,。

3、能在田字格中書寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。

4、感受寫字時(shí)的成就感,，熱愛(ài)寫字,。

反思這學(xué)期的教學(xué)，還存在著很多不足,，希望在每次的總結(jié)中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在今后的教學(xué)中取得更大進(jìn)步。