總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇一
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,,我備好每一節(jié)課,用心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具,。了解幼兒掌握的知識(shí),、技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造簡(jiǎn)單,、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。空余時(shí)間我還用心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,,多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真做好課堂記錄,及時(shí)進(jìn)行交流,、探討和反思,,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)資料注入新的活力,。
本學(xué)期,我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué),、拼音,、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作,。在拼音及書寫課上,,我結(jié)合圖片和游戲,讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,,并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫,。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,孩子們的書寫潛力明顯的提高,,大部分孩子書寫工整美觀,,進(jìn)步十分明顯。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我盡量把比較抽象的事物形象化,,讓幼兒容易理解并了解和使用,如:在分解教學(xué)中,,讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,,即形象又容易讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒,,還不會(huì)書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,,一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我還采用趣味教學(xué)法,,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得搞笑好玩。
在繪畫教學(xué)中,,堅(jiān)持以審美教育為中心,,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思,,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),,并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成,。
在手工教學(xué)中,,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,,幼兒不懂如何操作時(shí),,老師再做引導(dǎo),在學(xué)期后半段,,我主要采用的是老師示范做手工,,再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究,。
幼兒升入學(xué)前班,,擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),,自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,搞好幼小銜接工作,,是學(xué)前班的重要工作,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,是我們開展幼小銜接工作的切入點(diǎn),,家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑,。
1、透過電訪,、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性,,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求,。
2,、利用家長(zhǎng)來校接送幼兒、電訪等多種形式,,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,,使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo),,使家校能更進(jìn)一步的配合,,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。
3,、開展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng)。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),,從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),,用心創(chuàng)造條件,透過豐富多彩的教育活動(dòng),、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理,家長(zhǎng)工作的開展等途徑,,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。如:鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,,觀摩小學(xué)的各種活動(dòng),、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等,,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ),。
在教學(xué)中自己有很多不足之處,,比如:學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們,,所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)用心努力改善,,讓差生跟上優(yōu)生,,優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信,,在我的不斷努力之下,,孩子會(huì)有所改變,期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來越棒,。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇二
經(jīng)過了半年的教育教學(xué),,我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,,都長(zhǎng)大懂事了不少,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué),、科學(xué),、健康。
(1)在教育目標(biāo)的制定上:我給幼兒進(jìn)行英語教育時(shí),,剛開始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的,,而是以幼兒對(duì)英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,,平時(shí)教師盡量英語口語幼兒化,,即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語指令,對(duì)周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言,,孩子走到那聽到那,,看到那說到那;透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,使孩子們受到英語語言的影響,,熟悉了,習(xí)慣了,,他們會(huì)體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,,也不是很難學(xué)的,這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到用心有效的作用,。在日常生活中滲透英語如早上好,、排隊(duì)、喝豆?jié){,、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)行指令。
(2)在教學(xué)方法上:我以游戲?yàn)橹?,各種教學(xué)方法靈活交替使用,,以此吸引幼兒,抓住幼兒,,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語的用心性的教學(xué)方法還很多,如:謎語法,、童謠法,、順口溜法、歌曲法,、形象教學(xué)法,、肢體語言教學(xué)法等多種方法,我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)中靈活運(yùn)用,,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,,讓孩子們的語言活躍起來,,孩子們始終對(duì)英語持續(xù)著濃厚的愛好,上英語課成為他們最快樂的事,。
(3)在體育課中,,我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng),在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全,、愉快的情緒,,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),,發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。
(4)在科學(xué)課中,幼兒對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,,他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,,這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程,、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期,。
(5)在數(shù)學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,,發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心,。
真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),,加強(qiáng)家園溝通。用心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),,在睡覺,、吃飯,、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的狀況,。以及透過家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子,。
堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,,并及時(shí)處理,。幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。幼兒生活活動(dòng)時(shí),,老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,,幼兒洗手時(shí)不玩水,,喝水時(shí)注意開水的冷熱,避免燙傷,。告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,,來園向老師問好,,離園時(shí)說再見,使老師心中有數(shù),,以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,,(如:110、119,、120),。戶外活動(dòng)時(shí),不擠,、不推,、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,,鞋帶是否系好,以防摔跤,。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,,要求幼兒安靜進(jìn)餐,,避免食物嗆入氣管,被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等),,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,,做的好的方面也繼續(xù)持續(xù),,相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗?huì)做的越來越好,,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,,去得更大的進(jìn)步。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇三
經(jīng)過了一年教育教學(xué),,學(xué)前班孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,,即將升入小學(xué)望著漸漸成長(zhǎng)孩子們,感受到了自豪感,,近一年學(xué)前班生活,,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各進(jìn)步都很大,,總結(jié)過去了工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高各項(xiàng)工作水平
37名,大部分孩子年齡在6歲左右,,在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真,,拼音、數(shù)學(xué),、美術(shù),,班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各進(jìn)步都比較大經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)現(xiàn)在我班大部分孩子生活習(xí)慣也得到很大提高
本學(xué)期了幼兒閱讀,、寫字,,講故事、算算式等各培養(yǎng)為了做好幼小銜接工作,,對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性訓(xùn)練:通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒事情做習(xí)慣,;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則這些訓(xùn)練都收到了效果,,我相信這些孩子到了小學(xué)一定最棒孩子。
安全工作最重要工作之一保障每幼兒人身安全,,每教師責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在安全環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),,我做到了以下幾點(diǎn):
1、每天教給了幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒安全意識(shí)和自護(hù)能力不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救教育孩子并教給孩子們正確自我保護(hù)方法和能力,。
2、嚴(yán)格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效,,家園溝通,,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒,,共同分擔(dān)教育責(zé)任溝通方式很多,,做了以下工作:
1、注重溝通實(shí)效性和針對(duì)性當(dāng)問題出現(xiàn),,第一與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家表現(xiàn)或一下幼兒身體情況,,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。
2,、認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),,更好地孩子成長(zhǎng)我相信在今后日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好
總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不小在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中一些存在問題在今后工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒德育教育,幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力培養(yǎng),,力求把日后工作做得更好!
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇四
伴隨著孩子們的天真笑臉,,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jī),。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),我把主要精力放在本職工作上,,嚴(yán)格要求自己,,面對(duì)一個(gè)班集體,我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),,讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),具備健康的生活能力,。
2,、嚴(yán)格班級(jí)治理,抓緊"養(yǎng)成教育",,首先從思想,、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,,保持健康,、樂觀的精神狀態(tài),。其次,要樹立童心,、愛心,、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,。
3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng),。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利,,收到了較好的效果,并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識(shí),,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教,。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。
記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,,其探索的途徑往往就是從自我反思開始,,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),,快樂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的,。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇五
隨著時(shí)間的推移,,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號(hào)。本班幼兒也完成了他們?cè)趯W(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù),,即將踏入小學(xué)開始新的生活?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),,我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:
1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),,如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。
2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,,要么就到處亂跑,,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說,,還給其他的孩子帶來了不好的影響,,針對(duì)這些孩子的`調(diào)皮好隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故,。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,,不大聲說話,,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,,做好幼小銜接工作,。
(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,紹時(shí)孩子的興趣特別高,,不停的說個(gè)沒完,,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),,組織幼兒做一些體育游戲,,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,,每個(gè)孩子都樂意上來講,,誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉,。
班級(jí)工作是瑣碎的,,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,,“努力成為孩子們喜歡的老師”,,是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,,沒有愛,,如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中,,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,,我們更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,,,多和他們交流談心,,多親近他們,教會(huì)他們尊重別人,。
接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。孩子生病了,我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,,讓家長(zhǎng)感覺到非常溫暖,。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定,。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),,雖然我們的工作也有不到位的地方,,但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì)做得更好,。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇六
短短的一學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),,獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無比的欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我也記憶猶新。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同事,,熱心幫助他人,能明確教育目的,,端正態(tài)度,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,,無體罰及變相體罰幼兒,,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,,具有承上起下的作用,,銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,,在本學(xué)期教學(xué)過程中,,我積極做好提前備課,寫好教案,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教具,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的.優(yōu)點(diǎn),,確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,,使幼兒覺得上課就是玩游戲,,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),,不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛心,,細(xì)心和耐心,。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。
在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),,我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,,積極開動(dòng)腦筋,繪畫,、寫字時(shí),,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,,不罵人,有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),,什么可以玩的意識(shí),。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,并做好幼兒的服藥記錄,,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作。
確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對(duì)幼兒手足口病,每天都進(jìn)行個(gè)別觀察,,并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對(duì)桌面,把手,,柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
通過學(xué)習(xí)新《綱要》,,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,我利用多種形式(家訪),、(電話交流),、(班級(jí)博客),、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),,認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見,,及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),,做到充分利用家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。
這學(xué)期,,我們開展了兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì),一次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。并得到了家長(zhǎng)朋友們的一致好評(píng),。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇七
我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,,從教育開始,,由細(xì)微處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,,下課了我們要玩文明的游戲,,不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì),,手拉手觀看我們美麗的校園,,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,,說到做到,,每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促,,放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,,直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作,,使師生安全意識(shí)得到提高,。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作,。針對(duì)孩子的特點(diǎn),,采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),,在教學(xué)過程中,,我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,,課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,,見到老師主動(dòng)問好,,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,,平時(shí)交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
抓緊"養(yǎng)成教育"首先,,從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校"三全,、三愛,、三服務(wù)"和"一切為了孩子,,一切為了明天"的辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,,樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩子,,除了耐心教育外,,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),,讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——"我最棒"的好孩子,。
在不同的時(shí)間,地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,,保持良好的伙伴關(guān)系,,學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí),年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,,如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,,聽取家長(zhǎng)意見和要求耐心記事,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,。不斷改進(jìn)工作,,取得了家長(zhǎng)的支持和幫助,同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心,。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,,為孩子的進(jìn)步一起歡喜,為他們的成長(zhǎng)一起努力。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,,每天總是忙忙碌碌的,,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,,感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了,我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?,也祝福他們?cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn),!
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇八
經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,,即將升入小學(xué),。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,,近一年的學(xué)前班生活,,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我們大大班一共55名小朋友,,大部分孩子年齡在6歲左右,,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是數(shù)學(xué),、語言,、認(rèn)字、書寫,、講故事等,,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng),,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,,講故事、算數(shù),、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,,充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,組織幼兒讀兒歌,、故事等,。在讀故事的過程中,讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著,,從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話,、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則。
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。
3,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。
4,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。
5,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
通知家長(zhǎng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),,力求把日后的工作做得更好,!
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來,,我盡心盡責(zé),,投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新,力求做到最好,。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰?,我與孩子們的感情也日益深厚,,看到孩子們開心的笑容,,我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,,說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí),。
從班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),,幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢(shì),。在常規(guī)上,,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,,管理自己的物品,,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、需要調(diào)整教學(xué)方法,,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,,讓幼兒獲取知識(shí),,掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要,。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。
在我們的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動(dòng),,在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪,、折、畫,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),,我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),,從本園,、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中探索,、學(xué)習(xí),通過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,,提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力,。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣,。
一個(gè)學(xué)期以來,,與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,。學(xué)期中我們還開展了家長(zhǎng)會(huì),,進(jìn)行家園交流,請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,,為了更好的教育好孩子,,互相商討可行的教育方法。平時(shí),,利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,,了解孩子的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,,取得家長(zhǎng)的理解,,支持與幫助!
記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,,理應(yīng)作為教育的探索者,,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,,反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,,我深信:自我評(píng)價(jià),,是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇十
隨著時(shí)間的推移,,20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號(hào),。回顧這過去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,,孩子們?cè)谄呶焕蠋煹年P(guān)愛下快樂成長(zhǎng),。本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,我們七位教師坐在一起,,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,,現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以下總結(jié):
學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班,一班35人,、二班35人,、三班34人。不足齡的26人,,沒讀學(xué)前大班的3人,。在學(xué)前班上課的老師7名,兩名炊事員,。
炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐,,管理食堂的食品衛(wèi)生,師生的開水供應(yīng),,食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水,、做早點(diǎn),毫無怨言,,做的飯菜有顏有色,,味道很好,老師和同學(xué)們都非常滿意,。你無論什么時(shí)候走進(jìn)廚房,,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服,。
在教學(xué)活動(dòng)中,,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們學(xué)些什么,,肯定是大家最關(guān)注的一個(gè)問題,。x老師身體不好,幾次去xx求醫(yī),、買藥,,帶病堅(jiān)持工作。他從教3多年,,有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,給拼音編序號(hào),、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練,、摘蘋果游戲,、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育,,提升了孩子們的智力水平,,還是為了孩子們順利升入一年級(jí),打好基礎(chǔ),,不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的,。x老師也是如此,腸胃不好,,長(zhǎng)期服藥,,帶病堅(jiān)持工作。她長(zhǎng)期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,,在課堂教學(xué)中,,先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,復(fù)習(xí)舊課,,探究新知,,充分利用圖片、畫圖,、提問,、游戲、作業(yè),、獎(jiǎng)勵(lì)等,,她的教學(xué)方法靈活多樣。
x老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),,無論是家長(zhǎng)還是送菜的,,隨叫隨到,豪無怨言,。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué),,成績(jī)不錯(cuò)。x老師身體也不好,,經(jīng)常頭疼,,患有高血壓,但對(duì)工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。x老師的各科教學(xué)都非常有特色:以教材為藍(lán)本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活,抓住孩子們的心理特征,以身邊的人與事實(shí)施教學(xué),。采用多種激趣方法,,如講故事、律動(dòng),、猜謎語,、繪畫、表演等形式,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。尊重、信任孩子們,,和孩子一起活動(dòng),,體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,,一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,,舍不得離開,師生課內(nèi)外和諧相處,,做得很好,。
本學(xué)期我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)與老師在一起對(duì)孩子個(gè)方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,進(jìn)行心與心得交流,。
要教育好一個(gè)孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要,。xx,、xx、xx等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校配合很好,,非常支持學(xué)校的工作,。我們對(duì)家校教育工作十分重視,堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,互相交流孩子在學(xué)校,、在家里的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)教育,,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),,進(jìn)行家校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,,為了更好的教育好孩子,互相商討切實(shí)可行的教育方法,。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和緊密配合,,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家校工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)安心,。
我們召開了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)與學(xué)生的配合很好,,那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,令我們久久不能忘懷,。
1.學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如:?jiǎn)胃?、雙杠等,由于年久生銹,,不牢固,,不能去攀爬。
2.在教室內(nèi),、樓梯間,、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追逐打鬧,特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來扔去,、拿著棍子你追我趕不安全,,二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看,怕從上面摔下來了,,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,,有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3.教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,,不可以亂動(dòng),,不能隨便去插電源。
4.接送學(xué)生家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,,特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外,,家長(zhǎng)或者開車的師傅走了孩子無人看管,這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào),,希望引起各位家長(zhǎng)的警惕,,以免產(chǎn)生不好的后果。
1.安全教育的力度要加強(qiáng),。
2.成績(jī)不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索,。
葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,,教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。”習(xí)慣對(duì)人的一生影響之大,,千萬不可忽視,。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始,,更應(yīng)該引起我們的重視,為學(xué)生畫個(gè)美好的未來,。
學(xué)前班老師年終工作總結(jié) 學(xué)前班幼兒教師工作總結(jié)篇十一
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?;叵雭淼絰x的這一學(xué)期,,有收獲,也有感想,,讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),,同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期,,我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié),。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛集體,,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。
作為一名學(xué)前班教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),,樹立正確的世界觀和人生觀,,以更高的要求來要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,,將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,,利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時(shí)摘錄下來,,不斷為自己充電,,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在干中學(xué),,在學(xué)中干,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.做好了班級(jí),、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵、紙屑,,被褥整潔舒適,。
3.嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。
4.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒,。
5.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1.在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以提高自身能力與寫作能力,。
3.在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,。
4.根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
本學(xué)期,,我擔(dān)任學(xué)前班的語言,、音樂、體育,、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作,。對(duì)于語言和社會(huì)科學(xué)課上,我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,,也不喜歡去聽別人講話,,就自己玩自己的,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,,樂意與人交談,,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,,能清楚的說出自己想說的事,;在體育課中,我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),,在集體活動(dòng)中保持安全,、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),,發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學(xué)中,,堅(jiān)持以審美教育為中心,,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,,由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,,才能打到心的深處,。”可見,,教學(xué)中離開了情感,,一切教育就無從說起。
記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,,理應(yīng)作為教育的探索者,,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,,反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,,才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),,是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。