總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學前班教學個人工作總結 學前班老師個人工作總結篇一

本學期主要教學生學習了9個復韻母,，5個前鼻韻母,，4個后鼻韻母以及16個整體認讀音節(jié)。要求幼兒掌握這些字母及音節(jié)發(fā)音與書寫的基本方法,，并且結合去年學過的聲母與今年學的這些韻母的組合,，組成音節(jié)并進行拼讀練習。在學習寫和認字母拼讀音節(jié)的同時,，讓幼兒學習拼讀方法與規(guī)則以便逐漸學會自行認讀拼音,。字母的認讀與書寫相對于音節(jié)的拼讀與書寫來說，前者簡單多了,，因此由前者過渡到后者這一階段,，對學生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，對老師來說,，怎么讓學生達到后一階段也是一個需要攻克的難題,。首先，我從實際出發(fā),，采用多種教具和多種教學手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們打好拼音基礎,。其次,，重視讀寫訓練，這是非常重要的環(huán)節(jié),，不僅提高了學生的主動學習拼讀音節(jié)的積極性,，還有效地訓練并提高了幼兒讀寫拼音的能力,。

1、順利完成教學任務和教學目標,。

2,、到本學期結束，大部分幼兒已經掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫,。

3,、期末考試中，拼音考試90分以上的學生達到50%,，及格率達到100%,。

由于教學內容比較單調乏味，幼兒在學習時積極性不太高,，自主學習性較差,，幼兒的合作意識不強，少部分幼兒對所學內容記不牢,。

針對以上問題,，我認為今后應從以下方面努力：

1、努力提升個人的教學藝術魅力值,。這包括自身的教學語言,，教學姿態(tài)，教學方法等等,，還包括對教材的挖掘,，豐富教學形式，在教學中融入唱,、跳,、聽、說,、畫,，讓課堂增趣，從而提高幼兒的學習積極性,。

2,、針對幼兒學習自主性較差和合作意識不強的問題，首先應采取鼓勵和獎勵甚至競爭機制,，讓幼兒主動參與到學習中來,，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學習習慣。

3,、采用多途徑練習方式加強幼兒記憶,。在課堂上多讓學生練習，讓他們拼讀給同學聽或者教同學拼讀等等方式。除此之外,，我認為在課外也可以加強幼兒這方面的練習,，因為學習不僅僅只在課堂上。比如說,，在課外,，老師碰到合適的機會讓學生說出某物或者某事的拼音并拼讀出來，這既讓孩子學以致用,，同時又起到強化拼音的作用。

學習拼音是比較枯燥的,，但是拼音的學習又是非常重要的,，它是學習漢字的基礎。經過一年的學前班拼音課教學,，現(xiàn)在我來談談這一年來的教學經驗與心得,。

首先，學前班的幼兒多來自農村,，之前就讀的幼兒園不一樣,，因此學習基礎不一樣。其次,，學前班的幼兒年齡差異大,，有的年紀過于偏小，紀律性不強,，這成為課堂教學秩序欠佳的一個重要原因,。再次，在這個年齡段的孩子,，注意力持續(xù)時間不長,，很容易被其他的吸引，這給教學任務以及教學目標的完成造成了一定困難,。最后,，這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大，因此學得快忘得也快,，這也讓我頭痛,。面對上述的問題，這一年我慢慢摸索,，漸漸總結了一些我認為行之有效的方法,。

第一，跟家長做好溝通,，逐漸摸清每個孩子的學習情況，包括學習習慣,、學習能力和知識掌握程度,。這樣就方便與因材施教,，針對不同的學生，采取不同的方法,，以及將自己的輔導時間不均等地分配給的不同的學生,。

第二，確立鼓勵與獎勵機制為培養(yǎng)學生良好的學習習慣做鋪墊,，讓學生自己管自己,。讓自己變得更具耐心一點。學前班的孩子都是一個個鮮明的個體,，他們成長和學習的過程中有不同的問題和煩惱，作為一個成人,，同時也作為一名教師,，我認為要多學會傾聽，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣,。

第三，盡量豐富自己的教學語言與教學手段,。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒,。在教學中融入唱、跳,、游戲等，這樣能有效吸引孩子的注意力,，同時又做到了勞逸結合,，這符合此階段幼兒的生長發(fā)育特點。

第四,，合理重復,。幼兒記性好，忘性也大,，因此就少不了重復,。可以說,，重復是這個年齡段幼兒的一個好的學習方法,。但是并非機械重復，要岔開重復，即不要每天都重復昨天學的,，還需兼顧之前學的知識,，可以的話還可以將重復的內容編成兒歌或順口溜等，在讓孩子在快樂中強化記憶,。

以上就是我對本學期拼音教學的總結,。當然，總結得不夠全面到位,，僅僅只是一點我個人的拙見,。在教學的道路上我還要向學校的眾多前輩學習，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，我會爭取把將來的工作做得更好！

20xx年7月10日

學前班教學個人工作總結 學前班老師個人工作總結篇二

各位家長：

新年好,！當新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結束,。本學期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排,，結合班極計劃,，各項工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的一學期，我們帶著孩子們經歷了一段美妙的旅程,，現(xiàn)將本期教學內容列舉如下,，本期學前班共開設了7門學科，分別為語言,、數(shù)學,、社會健康、音樂,、美術,、體育等。語言領域：兒歌《農村娃娃本領大》《山上一只虎》《方向歌》《聲母韻母兒歌》,；古詩《夜宿山寺》《梅花》,；故事《龜兔賽跑》《拔苗助長》《小紅傘》《金色的房子》《要下雨啦》《七色花》；禮貌用語請,，你好,，再見；句式練習，因為……所以……,；字寶寶,，兔、龜,、狗,、貓、哭,、笑,、吃、看,、立,、坐、走,、站

數(shù)學領域：見教學用書中部分內容及1—100的加減法及其分解和組合,，會數(shù)1至100，學習了圓形及橢圓形

音樂領域：舞蹈：新疆舞,；歌曲《慶祝六一》《春天》《小兔蓋新房》《客人來了》《好娃娃》《粉刷匠》《小小一粒米》《10個小矮人》,；律動：《把你的身體擺一擺》《拍手》《請你跟我這樣做》《五只猴子蕩秋千》

美術領域：涂色、拼貼,、自由點畫

社會,、健康見教學用書中部分內容我們將繼續(xù)努力，使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。另外，敬請各位家長注意孩子假期安全

教師電話號碼：謝麗君13882528104,；李玉蘭13568714018

安居區(qū)聚賢中心兒園學前班

20xx年12月30

學前班教學個人工作總結 學前班老師個人工作總結篇三

在開學初,，我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃,。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識,。

教師被譽為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。因此，我在政治思想上,，一貫以高標準嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，遵守學生的各種規(guī)章制度,，樹立為人師表的形象,，并且不斷學習，與時俱進,，以高度的責任心對待學生中的教育形式,，關注每一個學生和學生的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和學生應對,。

在日常教學中,，我能根據主題目標、學生的發(fā)展需求選擇適合的活動,，制訂周計劃及日計劃,，并及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學任務,。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合,，讓教師和學生,、學生與同伴之間有更多的交流和對話。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此,，我在日常的教學活動中,，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)學生的良好品質,。

了解到學生已經掌握基本熟悉110一些最基本的數(shù)字,，本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮,、長短,、多少,，再進一步學習下數(shù)的分成，添加一些趣味性強的游戲課題,，根據這些課題特點,，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性,。

總之,，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內,，讓學生多動,、多說、多看,、多問,、多表現(xiàn)、多思考,，對極個別后進生,，也能做到耐心輔導，手把手教,。當然,，在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學習工作中,，我會正視這些缺點,，爭取把教學工作做得更加完善。

學前班教學個人工作總結 學前班老師個人工作總結篇四

經過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

我們大大班一共55名小朋友,，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，個性是數(shù)學,、語言、認字,、書寫,、講故事等,，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經過長期的培養(yǎng),，此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,，講故事、算數(shù),、書寫認字等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀兒歌,、故事等。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學習著,，從而到達在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：透過談話,、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的潛力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每一天消毒以及室內通風。每一天持續(xù)地面清潔干凈以及教室的整齊,。每一天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員,，并樂于參加群眾活動,。教育幼兒關心群眾，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

5、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班,。

總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好,！

這學期以來，我擔任學前班的班主任工作,。在校領導的熱情支持與幫忙以及科任老師團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心,，努力為學生服務,、為家長服務，順利完成了工作任務,。

1.加強學習,，提高熟悉。

我把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，應對一個非凡的幼兒班群眾,，我深感自己職責的重大,。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子,、好學生、合格小公民的基本道理,。這學期我堅持在上學期“我們愛學校,、我們愛群眾,、我們愛學習,，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育,，把教育學生養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自立生活潛力,，人人爭做樂于勤奮、主動學習,、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實踐的好學生，作為向學生進行教育的重要要求,。

2,、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,。

時刻留意觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一齊學習、一齊生活,、一齊游戲,。冷處理臨時發(fā)生的問題，應對新狀況,、新問題要正確對待,。為了幫忙新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,，讓潛力較強的優(yōu)秀生當潛力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,，正面引導,，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經常到我耳邊說些靜靜話,。孩子們慢慢地適應了我的教育,。指正不足時能立即改正，理解老師的態(tài)度也有了很大改善,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，天天打掃完后由值日班長或小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔,，不能亂扔,。

透過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一向持續(xù)潔凈,，天天都由值日班長檢查,，老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護,，不亂摸亂動,，更不要損壞，為了持續(xù)教室干凈,，每課后要整理小家務（桌面,、桌內及地面）并進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶,。此刻每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣,。

4、樹立良好的班風我把“和諧,、友愛,、快樂、向上”作為學前班的班風,。

除了開展多彩的教育活動外,，我還用心地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校,、上課,、下課、放學,，以及在家庭,、社會上就應怎樣做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌，團結互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立群眾榮譽感,、職責感。本學期也涌現(xiàn)了不少好人好事,，表現(xiàn)出了守紀律,、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。

半年的工作又結束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！

學前班教學個人工作總結 學前班老師個人工作總結篇五

一學期拼音教學工作也結束了，為了能更好地小結本學期的教學經驗,，吸取教訓,，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的拼音教學工作做如下小結：

本學期主要學習了6個單韻母和23個聲母,。拼音教學都有一個固定的模式：看圖——認識新的字母——學音節(jié)——學兒歌,。在這四個環(huán)節(jié)中，每個環(huán)節(jié)都訓練了孩子某種習慣和素養(yǎng),?？磮D是為了引出新的知識，也是為了讓孩子學會細心的觀察,?？赐陥D之后試著用自己的語言說一說，鍛煉了孩子的口語表達能力,。學習兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括,，每部分都有它的作用和意義。

通過授課情況分析,，本學期授課密度適中,，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重,。結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,，本學期主要采用直觀型,、練習的教法,，每學習韻母和聲母時都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活,，同時讓學生進行觀察思考,，音節(jié)的組成，聲母字型的比較,。同時,，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。

平時通過我和其他老師的交流,，根據自己上課的感覺,，我認為低段的教學關鍵在于老師的引導，能吸引住孩子的注意力,，采用必要的游戲吸引孩子的注意力,，并調動他們的積極性參與到各種競賽游戲中去，在活動中老師的積極引導,、及時肯定,，適當?shù)谋頁P和鼓勵，能讓孩子充滿自信,、快樂學習,。

在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學生記得靈活,，不易忘記。學習課文,，我重點指導朗讀兒歌,，引導小朋友讀準字音，流利地朗讀背誦兒歌,。教學時,，讓幼兒在學習后小結學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法,，教師進行歸納小結,。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎上,，都歸納出一種學法,，讓幼兒借簽。結合拼音教學的特點,，主要進行了熱愛祖國,，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真,，一絲不茍的學習的教育,。還教育幼兒要尊敬長輩，講衛(wèi)生,，文明禮貌等,。由于教學內容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高,，自主學習性較差,，幼兒的合作學習意識不強,，少部分幼兒對所學內容記不牢固。

總之,，在學前班的課堂教學上需要注意的問題有許多,，希望自己能在接下來的拼音教學，教學方式上得到調整,，積極學習優(yōu)秀教師先進的教學理念,，采取學生更喜歡的方式，多創(chuàng)設一些有趣的情景,，多搞一些游戲,，能通過做游戲的形式,，進行復習,、鞏固、練習,，使學生的'精力高度集中,，思維達到最活躍的狀態(tài)，牢記所學的拼音,。

在今后的教學中要注意以下幾個方面：

1.努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力,。

學前班教學個人工作總結 學前班老師個人工作總結篇六

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了前班的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

40名,，男生20人,，女生20人大部分孩子年齡在5歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音,、數(shù)學、美術,，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字，講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就讓家長為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本、拼音本,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動,。開展了“講故事”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、每天放學前都進行安全教育，教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力；

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。四,、積極做好學校與家長的溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家校溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。家長來接送孩子時和他們聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2、利用通訊手段,，做到經常性和簡潔性,。我們做了家長聯(lián)系冊，并把教師的手機號碼留給每一位家長,。這樣彼此更容易交流,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。

3,、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我的教學活動提供了很大的幫助,。

4,、召開家長會。家長會上我向家長介紹了本學期的教學目標,，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我

應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好,！