為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇一

1,、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情;

2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè);

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn),。

1、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上,。)

2、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

師：你們觀察的很仔細(xì),，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

3,、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的'興趣。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解,，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇二

為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖,，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化,，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，豐富孩子的`課余生活,。在這元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，舉行本次活動(dòng),。

情暖元宵

x幼兒園全體師生

時(shí)間：正月十五下午14:30-16:00

地點(diǎn)：校食堂

(一)主持人開(kāi)場(chǎng),，王副校長(zhǎng)致辭

(二)主持人宣布分組情況及活動(dòng)要求、規(guī)則,，并請(qǐng)生活阿姨示范包湯圓的方法,。

(三)各老師就位，活動(dòng)開(kāi)始

(四)包湯圓結(jié)束,，全體同學(xué)就席,，觀看表演

(五)品嘗湯圓,，活動(dòng)結(jié)束

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)策劃及安排(xxx老師)落實(shí)活動(dòng)詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá),。

2.餡料準(zhǔn)備(xxx老師)聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購(gòu)買餡料,，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動(dòng)時(shí)間及細(xì)則,。

3.會(huì)場(chǎng)所需物品(xxx老師)筆記本電腦,、照相機(jī)、無(wú)線麥克風(fēng),、擴(kuò)音器。

4.主持人(xx老師)

5.宣傳板制作(xx老師)

6.攝影攝像(xxx,、xxx老師)

(二)活動(dòng)中：

1.人員安排及分組情況：

小班(40人)分四組,，每組10人，分別由xxx,、xxxx,、xxx、xxx老師負(fù)責(zé),。

中班(22人)分兩組,，每組11人，分別由xxx,、xx老師負(fù)責(zé),。

大班(21人)分兩組，分別10,、11人組,，分別由xxx、xxx老師負(fù)責(zé),。

2.參與人員必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)場(chǎng),，到班級(jí)指定位置就緒，不得大聲喧嘩,、打鬧玩耍,。教師作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序,、場(chǎng)地衛(wèi)生維持工作,。

3.包湯圓結(jié)束，烹制過(guò)程中的游戲,、節(jié)目表演由主持人及xxx老師主持,。

4.場(chǎng)地清掃：全體師生及食堂工作人員

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇三

20xx年3月2日

幼兒園內(nèi)(操場(chǎng))

全園幼兒及家長(zhǎng)

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語(yǔ),，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作謎語(yǔ)底板彩紙,，發(fā)動(dòng)全園征集書寫謎面、

布置活動(dòng)場(chǎng)地,、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

一,、全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ),，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫在紙上，要求字跡端正,、清楚,，放學(xué)前交給班主任。

二,、 班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng),，了解元宵節(jié)的`主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等)

四,、上午 周老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語(yǔ)

猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇四

師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購(gòu)買或參與自制的花燈,。

收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片，布置主題墻飾,。

主題墻飾：圍繞“我的問(wèn)題”,、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō),、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及、文字資料,、幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等,。

在手工區(qū)域提供小碗、油泥等材料,，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓“元宵”,；提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具,。

在表演區(qū)中,，提供音樂(lè)磁帶、表演材料,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展打腰鼓,、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng),。

在家園聯(lián)系欄,，可以貼出“致家長(zhǎng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。

1,、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2,、欣賞花燈,，感受花燈的美。

3,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4,、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

5,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及活動(dòng)的課件,，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈,，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈,？為什么,？花燈美在哪兒？

3,、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面,，幼兒來(lái)猜。

每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,，還要品一種美食——元宵,。

社會(huì)、健康

1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2．通過(guò)做、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

面粉,、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗、小勺等,。

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

師：今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么,？元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵？

2．觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

師：我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵,？老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3．做元宵、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓,、揉,、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外）。

（3）教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

藝術(shù)

1．嘗試運(yùn)用畫,、剪,、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒,，自制花燈,。

2．樂(lè)意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3．知道與同伴合作使用操作材料,。

1．利用廢舊材料制作的.花燈。

2．制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒,、蠟光紙、廢舊圖書,、剪刀、油畫棒、膠棒,、彩線,、穗子等）。

1．欣賞利用廢舊材料制作的花燈,，激發(fā)制作花燈的愿望。

師：這里有一些花燈,，它們是用什么做成的,？

2．觀察桌上的操作材料,，討論自制花燈的方法和規(guī)則,。

師：桌上都有些什么材料,？它們可以用來(lái)做什么,？你想做一個(gè)什么樣的花燈,？哪些材料可以給你幫助,？在選用材料時(shí),，要注意什么,？

3．自選材料,，制作花燈（鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫、剪,、貼等多種方法裝飾花燈）。

4．相互欣賞,、講述自制的花燈。

藝術(shù),、語(yǔ)言

1,、幼兒感受歌曲詼諧有趣的風(fēng)格和氣氛,，了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗,。

2,、用歡快幸福的情感歌唱,，享受節(jié)日一起歌唱的快樂(lè)。

歌曲《賣湯圓》,，小二哥賣湯圓的,。

1、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

教師出示,，引出故事,。

師：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜,?！薄霸惫媚锖苄〉臅r(shí)候就離開(kāi)了爸爸媽媽，很多年都沒(méi)有回家過(guò)年,，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時(shí)光！尤其是元宵節(jié)時(shí)吃的湯圓,，有香香的芝麻，花生,，香甜如蜜??！正想著的時(shí)候,，突然聽(tīng)到了有人唱著“賣湯圓了……”,，是哪位可愛(ài)的哥哥在唱歌呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),！

2、傾聽(tīng)歌曲熟悉旋律

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng),，可愛(ài)的哥哥是怎樣賣湯圓的,。

教師播放歌曲，幼兒傾聽(tīng),。

3,、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲（可只學(xué)前兩段）

（1）教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒用完整的話將歌詞說(shuō)出來(lái),。

①是誰(shuí)在賣湯圓??？（小二哥）

②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

③湯圓可以退換嗎,？（可以包退換）

④湯圓好賣嗎,？（慢來(lái)一步只怕要賣完）

⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的,？（快樂(lè)的）

⑥吆喝時(shí)聲音是堅(jiān)定的還是軟弱的？（自信,、有力）

（2）教師有節(jié)奏的說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒學(xué)著一起用手打節(jié)拍,。

（3）教師引導(dǎo)幼邊說(shuō)歌詞邊打節(jié)拍。

（3）教師播放歌曲,，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂(lè)）,。

4,、歌詞創(chuàng)編

師：小朋友們都吃過(guò)都什么餡的湯圓呢,？

教師用一種餡舉例

師：七七小朋友說(shuō)他吃過(guò)芝麻餡的,，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧,。

教師引導(dǎo)幼兒將歌詞按節(jié)奏填入歌曲

師：按照這個(gè)節(jié)奏也來(lái)編一編不同的湯圓餡吧,！

將新編的歌詞填入說(shuō)詞,，完整演唱新歌1~2遍,。

角色游戲——賣湯圓：教師可以借助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的游戲情境,，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓）,，吸引幼兒參與其中,，體驗(yàn)音樂(lè)在生活中的情趣,。

綜合

1．積極參與交流、討論等活動(dòng),，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動(dòng)方案,。

2．對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待,，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍,。

3．具有分工合作意識(shí),，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板,。

1．欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的興趣。

師：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的,？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的,？今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng),？需要做些什么準(zhǔn)備工作？

2．設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”,，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論,。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等）,。

（2）自由分組,，分配任務(wù)。

（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料,？布置些什么,？

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目,？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì),？

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容？

3．集體交流小組意見(jiàn),，互相補(bǔ)充，共同完善方案,。

幼兒分頭行動(dòng),，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

語(yǔ)言

1,、知道燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。

2,、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。

3,、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的燈謎,。

1、教師事先帶幼兒制作花燈若干,。

2、將制作好的花燈懸掛上謎語(yǔ),，掛在教室中。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈,，問(wèn)一問(wèn)幼兒自己的花燈上多了什么,，引出燈謎,。

師：小朋友看，你們制作的花燈上多了什么,？（一張紙片）

師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎,，也就是謎語(yǔ)。每年元宵節(jié)人們除了要賞花燈外,，還要猜燈謎呢,！

2,、玩猜燈謎游戲,，教師隨意挑選花燈,，幼兒猜，猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小禮物一份,。

3、游戲：比一比,。

教師將班級(jí)里的幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì),，教師說(shuō)出謎面,，看哪對(duì)小朋友回答的又快又準(zhǔn),。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ),。

請(qǐng)幼兒將學(xué)到的謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽,，讓他們也來(lái)猜一猜,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇五

xx年3月4日

幼兒園內(nèi)(操場(chǎng))

全園幼兒及家長(zhǎng)

1,、了解元宵節(jié)的`主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語(yǔ),，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作謎語(yǔ)底板彩紙,，發(fā)動(dòng)全園征集書寫謎面,、

布置活動(dòng)場(chǎng)地,、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品

一,、3/13/2 全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí),，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ),，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，3月2日放學(xué)前交給班主任,。

二、 3月3日 班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室

三,、3月2日3日

各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng),，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等)

四,、3月4日上午 周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五,、3月4日下午3:454:10 全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語(yǔ)

猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇六

20xx年2月8日（上午9：30）

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈,、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜,，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān),，讓孩子們體味節(jié)日的`濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化,，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)助興,。

春節(jié)過(guò)后“家人”共團(tuán)圓,，舍小家來(lái)顧大家，一家人男女老少,，孩子家長(zhǎng)老師一家人其樂(lè)融融共度元宵佳節(jié),，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛(ài)的教育,。

1,、猜燈謎（提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè)）

2,、親子齊動(dòng)手做湯圓（根據(jù)人員情況而定,，最好是集體）

3、書寫心愿卡片

4,、吃湯圓

1,、前期準(zhǔn)備，提前備好活動(dòng)需要的材料（燈籠,、心愿卡片,、紅線繩（窄的彩帶）、彩旗,、大紅色卡紙,、粉色卡紙、打孔器（?。┟堪嗯鋫湟粋€(gè)

2,、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)

3,、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片,，裁好并打孔穿線。

4、各班通過(guò)飛信給家長(zhǎng)下發(fā)通知,。

5,、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》,、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)（手工制作繪畫剪紙）

備注：

1,、材料購(gòu)買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，彩旗懸掛,、燈籠懸掛、及窗花的張貼,。

2,、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二,、三,、（二樓餐廳）芽芽級(jí)部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級(jí)部（梅花）

3,、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀,、線繩錯(cuò)落有致。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇七

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)正逢元宵節(jié),，新年的氣氛還在孩子的心中,，讓寶寶們?cè)跉g樂(lè)的`氣氛中穩(wěn)定情緒是個(gè)不錯(cuò)的方法。

我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng),，希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)緩解部分幼兒的上學(xué)情緒,，通過(guò)活動(dòng)來(lái)增加親子間的親情交流。

1,、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵,。

2,、引導(dǎo)幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應(yīng)新學(xué)期生活,。,。

3,、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。

4、感受和同伴玩花燈的快樂(lè)情緒,。

活動(dòng)時(shí)間20xx.3.5

參加對(duì)象新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組全體師生

活動(dòng)一：了解元宵的習(xí)俗

1,、通過(guò)圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫孩子們準(zhǔn)備花燈,，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

活動(dòng)二：親子同樂(lè)搓元宵

1,、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵,。(準(zhǔn)備：電子爐，鍋,，勺子,、盤子等。)

活動(dòng)三：玩花燈

帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩花燈,。

活動(dòng)效果

反思與建議

準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)：糯米粉,、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍(lán),、蕃茄汁等,。

圍裙大小各一套;揉粉的盆一個(gè)，

幼兒園：臺(tái)布(一次性的),，白糖,，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊,，桌子圍成一圈,，每班若干家庭。餐盤每班6個(gè),，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇八

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2,、能運(yùn)用揉，搓,，團(tuán)圓,，包餡等技能做元宵。

3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相,。

2、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。

3,、花燈

4、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán),，干糯米粉

5,、碗，勺子,，抹布,，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿,。

6,、歡快的慶新年樂(lè)曲

1、小朋友們從錄相中看到了什么,？（吃元宵,，看花燈，猜燈謎,，放煙花）引出元宵節(jié)的`習(xí)俗,。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓,，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美,。

1,、小朋友們吃過(guò)元宵嗎？（吃過(guò)）吃過(guò)什么餡的呢,？（有五仁,，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的,。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味）,。

2,、元宵是什么形狀的啊,？（圓形的）你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢,？(想)

3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團(tuán)圓,，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái),，最后再把它團(tuán)圓,。

5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉,，搓，團(tuán)圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。

（小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時(shí)能運(yùn)用揉,，搓，團(tuán)圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。）

六,、品嘗元宵,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲,。

2,、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好,，幼兒洗手,。

3、幼兒品嘗元宵,，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14—15頁(yè),，進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程,，并學(xué)說(shuō)繞口令。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇九

:做湯圓

:年月日

:各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等,。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉,、電飯鍋等,。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。

3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，擺好桌子,、鋪好桌布,。

一、教師通過(guò)圖片,、影象等資料,，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵

二,、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三,、教師示范做元宵,。

1.先將糯米粉搓成長(zhǎng)條。

2.分成一小段一小段,。

3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了,。

四,、幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。

五,、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵,。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。

六、教師總結(jié):

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)!

活動(dòng)意圖：

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,。 我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng)，共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。

2.學(xué)著做元宵,，進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣和節(jié)日的樂(lè),。

幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈，糯米粉若干,， 兒歌

1.每位幼兒帶來(lái)的花燈裝飾教室,，讓幼兒圍坐在桌子周圍。

2.談話,，引出主題,，激起幼兒興趣：

3.誰(shuí)還記得過(guò)春節(jié)，大家見(jiàn)面都要做什么?(都要拜年,，送祝福的話)

4,、你們是屬什么的?誰(shuí)知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

1.今天我們大家在一起，也是來(lái)過(guò)一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日——中國(guó)人有,，外國(guó)人沒(méi)有的節(jié)日)

2.大家知道過(guò)春節(jié),，要放煙火,，放鞭炮，串門拜年,，拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里,，一家人都聚在一起吃飯，團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,，還要做湯圓,，吃湯圓，賞花燈,，猜燈謎,，拉花燈)

元宵節(jié)，真熱鬧,?？椿簦栽?。

飛機(jī)燈,，飛得高，兔子燈,，拉著跑,。

小朋友們拍手笑，又是一年春來(lái)到!

你們吃過(guò)湯圓嗎?現(xiàn)在,，我們都長(zhǎng)大了,，今天我們自己來(lái)做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂(lè))

真了不起,，我們自己也能做湯圓了,。今天回家后,，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時(shí)候,，我們也可以幫忙了,。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了,，下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,，嘗一嘗味道怎么樣?

活動(dòng)意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的.意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如:鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。

我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng)。

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵,。

(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案,。

(3)嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè),。

:歌曲《鬧花燈》,。請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈,。

:先每班自己進(jìn)行活動(dòng),，然后再串班活動(dòng)，最后欣賞大班的花燈,。

一,、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))

二、9:00——9:40 (運(yùn)動(dòng))

三,、9:40——10:00(做元宵)

四,、10:00——10:17(介紹花燈)

欣賞、講述各種各樣的花燈,。

(1)自由地欣賞與交流,。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀,、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞,。)

(2)部分幼兒再集體中講述,。

指導(dǎo)語(yǔ):①我們很多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。)

(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述,。

(4)交流:你還見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見(jiàn)過(guò)的?

(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn),。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀、顏色和圖案,，它們也和我們一樣,，有不同的名字。)

游戲:《玩花燈》,。

幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩燈的樂(lè)趣,。

五、10:17——10:30(兩個(gè)班串班賞花燈)

六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇十

活動(dòng)主題：

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3.積極參加猜謎活動(dòng),，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)物品準(zhǔn)備：

自制燈籠,、米奇,、獎(jiǎng)品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂(lè),、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等,。

(二)人員安排：

1,、咨詢接待：劉老師、王莎老師

2,、燈籠展示：王麗萍,、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準(zhǔn)備售帶,、貼畫或便利貼)

3,、教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師、邵老師)

4,、催場(chǎng)：王佳帥老師

5,、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師,、曹老師)

6,、音樂(lè)播放(王佳帥) 照相(劉老師)

7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8,、米奇扮演：劉菲

9,、場(chǎng)外布置：全體老師

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子,，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗,，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。

5,、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6,、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎(jiǎng)品。

7,、歡樂(lè)元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

8,、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案4

1,、積極參與交流、討論等活動(dòng),，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。

2,、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。

3,、具有分工合作意識(shí),，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板,。

1,、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的`愿望,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的?

②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)?需要做些什么準(zhǔn)備工作

2,、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論,。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”(包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間等幾項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間,、環(huán)境,、節(jié)目、海報(bào)

(2)自由分組,，分配任務(wù),。

(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論。

①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容

3,、集體交流小組意見(jiàn),，互相補(bǔ)充，共同完善方案,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5

1,、慶祝即將到來(lái)的新年,，突出我園的節(jié)日主題教育。

2,、利用物品裝飾燈籠,，讓孩子及家長(zhǎng)體驗(yàn)親子制作燈籠的樂(lè)趣，提高創(chuàng)造力與動(dòng)手操作的能力及親子參與的積極性,。

3,、體驗(yàn)猜燈謎的樂(lè)趣,，讓家長(zhǎng)和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享迎新年的歡樂(lè)時(shí)光,。

20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定,，有改變另行通知）

幼兒園操場(chǎng)

大班家長(zhǎng)和小朋友

1、老師和家長(zhǎng)共同收集diy制作燈籠的多種方法,，發(fā)到微信群里,。

2、幼兒園準(zhǔn)備每人一個(gè)燈籠,，彩紙,、卡紙、剪刀,、雙面膠,、皺紙、線,、大頭筆,、燈謎若干條。

六,、活動(dòng)過(guò)程

1,、主持老師講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng),。（說(shuō)明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求）

2,、親子制作：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè),。

3,、家長(zhǎng)在燈籠下方貼上兩個(gè)謎面。（謎面由幼兒園提供）

4,、掛燈籠,。家長(zhǎng)和孩子將做好的燈籠掛在活動(dòng)場(chǎng)周圍，并自由欣賞彼此的作品,。

5,、自由猜燈謎。家長(zhǎng)陪同幼兒猜燈謎,，猜燈謎時(shí)要帶好猜燈謎卡,，猜對(duì)三個(gè)或以上燈謎即可到兌獎(jiǎng)處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎(jiǎng)一次,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇十一

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),，感受民俗文化,。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展,。

親子制作時(shí)間：20xx年x月x日~20xx年x月x日,。

懸掛燈籠時(shí)間：20xx年x月x日

懸掛燈籠地點(diǎn)：xx1—3樓

燈籠展示時(shí)間：20xx年x月x日

1.各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長(zhǎng)廊)大班段5個(gè)班級(jí);

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí);三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示,。

2.正月十三當(dāng)天,，各班(自己商量一位老師)選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時(shí)間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信,，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi),。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)xx參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)),，商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程,，并做本次評(píng)比的重要的`依據(jù),。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名,，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于x月x日之前打包發(fā)送到xx郵箱,。

5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的,。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。

園內(nèi)：xxx

報(bào)道：xxx

1.本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí),。(獎(jiǎng)品由xx商城提供)該評(píng)選以微信投票形式投票,，微信投票時(shí)間為x月x日—x月x日截止，具體關(guān)注當(dāng)日xx宣傳海報(bào),。

2.園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”x名,，另外按每班參賽數(shù)x%再評(píng)一、二,、三等獎(jiǎng),。

評(píng)價(jià)人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)

3.園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇十二

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化,。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假,，親子動(dòng)手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。

親子制作時(shí)間：20xx年3月1日~20xx年3月5日,。

懸掛燈籠時(shí)間：20xx年3月3日

懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1—3樓（滿記,、服務(wù)臺(tái)位置）

燈籠展示時(shí)間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）。

1,。各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：

一樓（滿記長(zhǎng)廊）大班段5個(gè)班級(jí),；

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí)；

三樓：小班段5個(gè)班級(jí),。

每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示,。

2。正月十三當(dāng)天,，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠,，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信,，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開(kāi)。

3,。正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)）,，商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

4,。要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程,，并做本次評(píng)比的重要的.依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾,，并用孩子的學(xué)號(hào)命名,，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。

5,。燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道,。

園內(nèi)：楊雅敏

報(bào)道：趙佳

1,。本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí),。（獎(jiǎng)品由銀泰商城提供）該評(píng)選以微信投票形式投票,，微信投票時(shí)間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào),。

2,。園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名,，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一,、二,、三等獎(jiǎng)。

評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員,、藝術(shù)組老師）

3,。園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒園。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇十三

1,、嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、讓幼兒參與每個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己,。

3、幼兒與老師,、家長(zhǎng)合作,，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

××

××幼兒園

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),。

(2)準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物,。

(3)準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

(4)準(zhǔn)備湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡,。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂(lè)，猜燈謎時(shí)播放,，烘托氣氛,。

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng),，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái),。

(3)各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓,、煮湯圓,。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參加,。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí),，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌,、禮物,、印章、班級(jí)幼兒名單,、謎底提前準(zhǔn)備好),。

(6)收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

(1)幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈,。

(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師。

1,、伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參加活動(dòng)

2,、元宵節(jié)常識(shí)介紹

3、觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片

4,、親子做元宵。包括親子洗手,、發(fā)放材料,、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

5,、煮湯圓，唱兒歌,。在煮湯圓的.時(shí)間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁,，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓,，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒)

6,、猜燈謎活動(dòng)

(1)班主任需要提前下來(lái)，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底,。

(2)幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎,，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號(hào)),。

(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè),。

(4)集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào),，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)。

(5)兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇十四

元宵節(jié)前一天

學(xué)校學(xué)生以及家長(zhǎng)(歡迎校外學(xué)生及家長(zhǎng)參加)

學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

做燈籠,、猜燈謎,、得獎(jiǎng)勵(lì)

1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂(lè),，并通過(guò)收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力,。

2、提高學(xué)生們的'動(dòng)手實(shí)踐能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情,。

3,、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍惜親情,，感受親情,。

1、前期準(zhǔn)備

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠，寫燈籠,。以班級(jí)為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評(píng)選,，各班上交的比例不少于60%，動(dòng)員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動(dòng),，帶一名新生每生獎(jiǎng)勵(lì)10元和仕幣,，前臺(tái)做好新生登記工作。

1.2各老師清點(diǎn)燈籠,，做好美化補(bǔ)充工作,，并給每個(gè)燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,，每日通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送短信,，祝福元宵節(jié)快樂(lè)，動(dòng)員家長(zhǎng)能夠和孩子一同來(lái)參加猜燈謎活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛,。

2、人員分工

2.1收集300條謎語(yǔ),，以及謎底,，包括文學(xué)，歷史名人，生活,，漢字,，地理名稱等方面。按難易程度分成四類,。(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.3準(zhǔn)備鐵絲，燈穗等,，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.4場(chǎng)地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板,、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開(kāi)始一個(gè)小時(shí))

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：xxx)

2.6活動(dòng)營(yíng)銷(負(fù)責(zé)人：xxx)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)券等,。

3,、活動(dòng)期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名,，要求分開(kāi)站立各組燈籠前,，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)去撕謎面，避免亂撕,、多撕,。

3.2兌獎(jiǎng)臺(tái)：前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)，主持人公布兌獎(jiǎng),。(四張桌子,，獎(jiǎng)品150份，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期所有工作到位)

4,、活動(dòng)總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享,。

5、附燈謎一份,、主持稿一份,。