為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習(xí)慣,。④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂,。

二,、各年齡段主題活動目標

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義

(三)大班

活動一：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗

主要涉及領(lǐng)域：社會,、語言

活動目標：

1.通過調(diào)查,、訪問、閱讀等活動,，對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進一步的了解,。

2.積極參與交流、討論等活動,，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受,。

活動準備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題,，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題,。

2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查,、訪問,、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息，進一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗,。

3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動,，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認識,、新經(jīng)驗,。

活動二：元宵節(jié)到了

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動目標：

1.積極參與交流、討論等活動,，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨浮?/p>

2.對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待,，共同營造節(jié)日氛圍。

3.具有分工合作意識,，知道通過大家的努力完成任務(wù),。

活動準備：

幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

活動過程：

1.欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境,、準備節(jié)日活動的愿望。

★指導(dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候,，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié),，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作?

2.設(shè)計“鬧元宵準備工作表”，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論,。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容、負責人,、完成時間等幾項),。

準備內(nèi)容

負責人

完成時間

環(huán)境

節(jié) 目

海報

(2)自由分組,，分配任務(wù)。

(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么?

②準備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?

③海報上要有哪些內(nèi)容?

3.集體交流小組意見,，互相補充，共同完善方案,。

延伸活動：

幼兒分頭行動,，合作完成鬧元宵的準備任務(wù),。

活動三：學(xué)做花燈

主要涉及領(lǐng)域：社會,、藝術(shù)

活動目標：

1.了解民問花燈的制作材料、工具,、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問題,，并積極尋求解決的辦法,。

3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗,。

活動準備：

1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈,。

2.半成品花燈骨架、各色紙,。

活動過程：

1.介紹做花燈的藝人,，激發(fā)參與活動的愿望。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料,。

3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法,。

(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問題,，尋求問題的解決辦法。

(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作,，對半成品花燈骨架進行美化,、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作,，美化裝飾花燈。

延伸活動：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線,、剪刀、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾,。

活動四：賞燈猜謎

主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)

活動目標：

了解燈謎的由來,、種類和結(jié)構(gòu),，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點,，學(xué)習(xí)猜謎的方法,，體驗競猜的快樂。

活動準備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,。

活動建議：

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認識,。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,，師幼共同研究幫助的方法,。

活動五：鬧花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標：

1.學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧,、喜慶氣氛。

2.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感,。

活動準備：

一組花燈,、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記,。

活動過程：

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下,，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛,。

★指導(dǎo)語：在錄像里,，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?

2.學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》,。

(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》,，理解歌曲內(nèi)容,。

(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞,。

(3)多種形式學(xué)唱歌曲,。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感,。)

3.嘗試聽音樂自編動作表演,，體驗鬧花燈的快樂。

(四)大,、中,、小班

全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵

主要涉及領(lǐng)域：綜合

活動目標：

1.通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷,、意義以及主要的風俗習(xí)慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛,。

2.積極參與主題會的準備和慶祝活動,，大膽表達自己的情感與體驗,。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟,、妹妹交往并關(guān)心弟弟,、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂,。

活動準備：

1.張貼海報,，邀請家長來園參加活動。

2.舉辦幼兒自制花燈展,，開展自制花燈評比活動,。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。

4.排練舞龍,、踩高蹺,、劃旱船等節(jié)目。

5.自制,、品嘗元宵的各種材料和工具,。

活動程序：

1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場,，主持人宣布活動開始,。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍,、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌表演。

3.知識競答活動,。

4.宣布制作花燈的評比結(jié)果,，為獲獎幼兒頒獎。

5.文藝表演與游戲,、猜謎活動穿插進行,。

6.親子元宵美食活動。

六,、資料鏈接

1.知識資料,。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的`冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格,。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。

2.教學(xué)資料

(1)音樂,。

①歌曲。

②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》,，沈陽,，遼寧文化藝術(shù)音像出版社，1999年,，第235頁,。

③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京,，江蘇教育出版社，1996年,，第10頁,。

(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇二

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

小班主要目標：

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

中班主要目標：

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);

(2)感受與家長、老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂

大班主要目標：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習(xí)慣

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55,、大班16：10

活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境：

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”,，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。

園內(nèi)大環(huán)境：

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇三

1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,，共享集體活動的快樂,。

2.學(xué)著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂,。

幼兒每人準備一個元宵燈,，糯米粉若干，兒歌

1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,，讓幼兒圍坐在桌子周圍,。

2.談話，引出主題,，激起幼兒興趣：

3.誰還記得過春節(jié),，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)

4,、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

1.今天我們大家在一起,，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,，外國人沒有的節(jié)日)

2.大家知道過春節(jié),，要放煙火，放鞭炮,，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里,，一家人都聚在一起吃飯,，團團圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓,，吃湯圓,，賞花燈，猜燈謎,，拉花燈)

元宵節(jié),，真熱鬧。看花燈,，吃元宵,。

飛機燈，飛得高,，兔子燈,，拉著跑。

小朋友們拍手笑,，又是一年春來到!

你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在,，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓,。(賣湯圓的音樂)

真了不起,，我們自己也能做湯圓了。今天回家后,，可以告訴爸爸媽媽,，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了,。老師把大家做的湯圓送到廚房里,，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,，嘗一嘗味道怎么樣?

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇四

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解,，體驗元宵的喜慶氣氛,，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動。

1,、知道元宵的由來,，初步了解元宵的民風民俗。

2,、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3,、通過舉辦親子活動,， 加深家園情、師生情,、親子情,。

本班

1、邀請小朋友家長來園,，并用邀請函形式向家長告之活動的安排,。

2,、餐具（碗、勺子,、一次性手套,、圍裙、擦手毛巾等）,。

3,、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份,。

5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6,、元宵節(jié)由來ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7,、場地燈籠,、燈謎布置

（1）老師接待幼兒，家長

（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學(xué)活動,。

（一）激發(fā)興趣,，導(dǎo)入主題。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》,，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了,。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦,，是元宵節(jié)呀,！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

——幼兒自由回答,。教師小結(jié)：元宵是在正月十五,。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗,。

1,、教師講述故事、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的呢,？（玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。）小朋友們真聰明！

2,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的,？

——教師提問：寶寶,，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

——幼兒交流討論,。（欣賞花燈,、猜燈謎、吃元宵等）

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的,。（出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風民俗,。提示：吃“元宵”,、 “送花燈” 、耍龍燈,、舞獅子,、猜燈謎、踩高蹺等,。）

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

——教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵,？我們也來試試做好吃的元宵吧,。

——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀,？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的,？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓、綠色——菠菜,、黃色——南瓜,、紫色——紫薯）

1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心,，用另一個手掌蓋在面團上,，來回團、搓,，一個小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套,；每組家庭大概搓5個元宵,。

2、家長幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

（四）賞花燈,、猜燈謎

1,、元宵已經(jīng)搓好啦,，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈,、猜燈謎去啦,。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么？花燈美在哪兒,？

3,、教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

4,、在聽到廣播通知時,，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié),。

（五）班級美食節(jié)

1,、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

2,、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠、要排隊,?；顒訒r，吃多少拿多少,，不浪費,，不亂丟垃圾。

3,、盤子里的是公筷,，家長們用完后記得放回原位。

4,、播放《元宵節(jié)》歌曲,、進行美食享用。

5,、元宵煮好后,，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情,。

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇五

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱"上元節(jié)",、"燈節(jié)"。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠,、做元宵，聽故事,、念兒歌,、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等）,；

2,、感受與家長、老師,、小朋友一起做燈籠,、玩花燈、猜燈謎,、吃元宵的快樂,。

1、元宵節(jié)來歷及習(xí)俗的視頻

2,、幼兒自帶花燈和小零食

3,、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等,。

9：00——9：30介紹元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗,、分享交換食物；

9：30——10：00制作元宵燈籠,；

10：00——10：30操場上觀賞,、玩耍花燈下午活動：

2：30——3：00品嘗元宵延伸活動：

回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇六

1、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2,、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂;

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。

1,、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上,。)

2,、給予幼兒與同伴分享的機會

師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)

3、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇七

20xx年x月26日

各班教室

音樂、面團,、花燈,、邀請家長代表8位。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習(xí)慣,。

2,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

一,、介紹元宵節(jié)。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎,，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎?

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,，還有好吃的食品,，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈、猜燈謎,、吃元宵,。

二、師幼一起欣賞花燈,。

教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。

教師：燈展結(jié)束了,，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。

三、教師,、幼兒,、家長一起制作元宵。

教師：猜猜,，我們要做什么呢?我們一起來做元宵,。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿,。

幼兒洗手后一起搓元宵,。

四、品嘗元宵。進一步感受元宵節(jié)的快樂,。

教師：瞧,，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵,。

1,、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵,，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意,。

2,、有家長的參與，活動進行的比較有序,。

3,、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗,，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán),。

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,，應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了,。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,，可以安排一些內(nèi)容,，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇八

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵,、猜燈謎等親子活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

1,、能與家長積極參與賞燈,、猜燈謎、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂,。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1,、搓圓子的材料。

2,、大盤子,、一次性小碗、湯匙

3,、幼兒與家長自制元宵燈一盞

4,、猜燈謎謎面，懸掛操場

5,、每班準備十個謎語貼在花燈上

6,、發(fā)出邀請，家長參與

時間：20xx年2月26日

地點：各班教室,、大操場

1,、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(操場)

2,、各班教室做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

(2)幼兒與家長共同制作元宵,。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂,。

3,、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(操場)

4,、活動結(jié)束,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇九

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流,、調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動,，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習(xí)慣。

“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年x月xx日下午14：30

活動準備：

幼兒家庭：(x月xx日前交各班老師處)

1,、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

2,、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2,、準備燈謎和各種小禮物;

3、將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。

4,、準備米面和糖

活動建議：

1,、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;

2,、帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

3、積極參與賞燈猜謎活動,，交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識,，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)

（二）元宵節(jié)活動：制作花燈

活動目標：

1.了解民問花燈的制作材料,、工具、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望,。

2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法,。

3.在參與裝飾花燈的過程中,，豐富審美感受與體驗。

活動準備：

1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈,。

2.半成品花燈骨架,、各色紙。

活動過程：

1.介紹做花燈的藝人,，激發(fā)參與活動的愿望,。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料,。

3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈,，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法,。

(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問題,，尋求問題的解決辦法。

(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作,，對半成品花燈骨架進行美化,、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作，美化裝飾花燈,。

延伸活動：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線,、剪刀、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾,。

（三）元宵節(jié)活動：幼兒園元宵節(jié)活動方案

活動時間：上午7：30——10：30

活動地點：園大門口、各班級內(nèi),、活動大廳

活動內(nèi)容：發(fā)紅包,、班級主題活動、快樂兒歌賽

活動過程：

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包

二,、9：00——9：45班級主題活動

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二、10：00——10：30快樂兒歌賽

托大(一)班——《長大一歲》,、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》,、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》,、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》,、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

幼大(三)班——《歡樂年》,、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動效果：

今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園,。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師,，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,，搓元宵,、做燈籠、做春聯(lián)等,，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具,，響亮地表達著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇十

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣,。

2. 通過活動，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

一)前期準備：

1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。

2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記),。

3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4. 活動需要準備的背板,。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵),，許愿卡片,。

7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水,、塑料瓶、多色毛線,、彩筆等),。

8. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等)、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9. 準備音響設(shè)備,，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等,。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶,、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案三

【活動時間】元宵節(jié)前一天

【活動對象】學(xué)校學(xué)生以及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)

【活動地點】學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內(nèi)容】做燈籠,、猜燈謎、得獎勵

【活動目的】

1,、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料,，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力。

2,、提高學(xué)生們的動手實踐能力,、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情,。

3,、引導(dǎo)孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情,，感受親情,。

【活動流程】

1、前期準備

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠，寫燈籠,。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,，各班上交的比例不少于60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動,，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠,，做好美化補充工作,，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛,。

2、人員分工

2.1收集300條謎語,，以及謎底,，包括文學(xué),，歷史名人，生活,，漢字,，地理名稱等方面。按難易程度分成四類,。(負責人：ⅹⅹⅹ 時間節(jié)點：ⅹⅹⅹ)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板(負責人：ⅹⅹⅹ 時間節(jié)點：ⅹⅹⅹ)

2.3準備鐵絲，燈穗等,，活動獎品設(shè)置((負責人：ⅹⅹⅹ 時間節(jié)點：ⅹⅹⅹ)

2.4場地布置：活動當天把展板,、燈籠等擺放到位(負責人：ⅹⅹⅹ時間節(jié)點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：ⅹⅹⅹ)

2.6活動營銷(負責人：ⅹⅹⅹ)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等,。

3,、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責人兩到五名,，要求分開站立各組燈籠前,，負責引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，避免亂撕,、多撕,。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎,。(四張桌子,，獎品150份，和仕幣200元)

3.3 照相：ⅹⅹⅹ

3.4 總協(xié)調(diào)：ⅹⅹⅹ(負責活動前期所有工作到位)

4,、活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享,。

5、附燈謎一份,、主持稿一份,。

元宵節(jié)燈謎

1、一(打一成語),。謎底：接二連三 (二等獎)

2,、啞(打一成語)。謎底：有口難言 (四等獎)

3,、泵(打一成語),。謎底：水落石出 (四等獎)

4、擾(打一成語),。謎底：半推半就 (三等獎)

5、田(打一成語),。謎底：縱橫交錯 (三等獎)

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇十一

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),。又稱上元節(jié),、元夜、燈節(jié),。相傳,，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜,，必出宮游玩,，與民同樂，在古代,，夜同宵,，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),，這一夜就叫元宵,。當隨著社會和時代的變遷，元宵節(jié)的風俗習(xí)慣早已有了較大的變化,，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日,。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習(xí)俗,。湯圓,，又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎,，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目,。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義,，并有謎格24種,，常用的有卷簾、秋千,、求鳳等格,，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺,，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子,，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典,，民間都以獅舞前來助興,。 南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情,，有搔癢,、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖,，逗人喜愛,，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗,，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動,，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：

1、豐富幼兒的知識,，使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié),。

2、讓幼兒與家長共同賞燈,、猜燈謎活動,，體驗參加活動的快樂。

3,、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,，促進親子之間的感情。

1,、賞燈會

2,、猜燈謎

3、玩高蹺

1,、活動時間：xxx年x月14日(上午)9:30開始活動

2,、活動地點：

(1)賞燈會：二樓走廊

(2)猜燈謎：二樓走廊

(3)玩高蹺：一樓操場

：全園幼兒、家長

1,、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園,，各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子,，走到走廊上與孩子一起賞花燈,。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等,，注意在賞燈時不互相擁擠,、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故,。未來參加活動的家長,，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈,、猜燈謎,。但切記要看護好幼兒。

2,、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,，謎底多著眼于文字意義,。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續(xù)猜,，可到猜中為止,。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員，兌換獎品,。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。

3,、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲,，布置好活動需要物品、場地,。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,，每組4人，親子在現(xiàn)場活動,，先幼兒踩高蹺比賽,，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者,。

1,、準備元宵活動需要物品，如：花燈,、燈謎字條,、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據(jù)需要準備,。

2,、提前布置好場地

3、各班觀看元宵節(jié)的來歷,、介紹活動流程

4,、活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎,、玩踩高蹺游戲”

5,、結(jié)束活動

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇十二

1、慶祝即將到來的新年,，突出我園的節(jié)日主題教育,。

2、利用物品裝飾燈籠,，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣,，提高創(chuàng)造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。

3,、體驗猜燈謎的樂趣,，讓家長和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享迎新年的歡樂時光。

20xx年2月26日上午9:00-11:00(暫定,，有改變另行通知)

幼兒園操場

大班家長和小朋友

1,、老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里,。

2,、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙,、卡紙,、剪刀、雙面膠,、皺紙,、線、大頭筆,、燈謎若干條,。

1、主持老師講話,，歡迎各位家長來參加這次的活動,。(說明目的和意義以及注意事項和要求)

2、親子制作：家長協(xié)助幼兒實現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望,，在活動中感受親子活動的快樂,。

3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面,。(謎面由幼兒園提供)

4,、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍,，并自由欣賞彼此的作品,。

5、自由猜燈謎,。家長陪同幼兒猜燈謎,，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份,，只可領(lǐng)獎一次,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇十三

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié),、上元佳節(jié),、小正月、元夕或燈節(jié),，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié),。

正月十五鬧元宵、做花燈,、猜燈謎,，是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來,，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力,，豐富知識，開闊視野,，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動,。

本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進行,，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義，孩子們制作手工,，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲,，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮,。幼兒通過鬧元宵,、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù),、風味飲食,，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往,、謙讓,、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎(chǔ),。

20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00

幼兒園運動場

一,、16：00家長攜幼兒進入活動場地。

二,、講解元宵節(jié)習(xí)俗,，介紹有特色的燈籠。

三,、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎,。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上，交給老師登記,?；顒咏Y(jié)束后本園公布謎底,，請對照謎底，猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈,，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物,。

1、本活動下午4：00準時開始,，班級老師會準時帶領(lǐng)寶貝在大廳活動區(qū)等候家長,，提前來的家長朋友請在大廳等候。

2,、每名寶貝由1-2名家長陪同,，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等,。

3,、所有入園的家長須在門口處簽到，領(lǐng)取填寫謎底的白紙,。

4,、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準時參加哦!

猜燈謎又稱打燈謎,，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式,，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的,，起源于春秋戰(zhàn)國時期,。謎語懸之于燈，供人猜射,，開始于南宋,。猜燈謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式，它運用藝術(shù)的手法和漢字的規(guī)律,，著眼于字義詞義變化,，常用一個詞句、一首詩來制成謎語,，既能達到娛樂的目的,，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見,。

燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個基本要素組成的,，即“謎面”、“謎目”和“謎底”,。這三個部分缺一不可,。“謎面”是告訴猜謎者的條件,，也是猜謎者思考的依據(jù),。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”,，是答案所屬的范圍，“謎底”就是答案了,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思 幼兒園元宵節(jié)活動方案總結(jié)篇十四

做湯圓

20xx年2月26日

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏、滾等技能制作元宵,。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉,、電飯鍋等。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。

3.布置好活動場地，擺好桌子,、鋪好桌布,。

一、教師通過圖片,、影象等資料,，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵,。

二、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉,。

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉,。

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三,、教師示范做元宵,。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段,。

3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了,。

四,、幼兒開始制作,，教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五,、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。

六、教師總結(jié)：

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!