“方”即方子、方法。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小書蟲讀書活動方案篇一

一,、讀書目的

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書拓展自己的知識,，使胸襟變得寬廣。

2,、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)現(xiàn)在的生活,。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分,。

3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,，改善自己情緒,，消除消沉、焦慮和壓抑情緒,，促進身心健康,，以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).

4,、通過讀書,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高自己的觀察力和洞察力,。

5、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師,。

二,、計劃閱讀書目

1、中國古代文學(xué)部分：《詩經(jīng)》,、《孟子》,、《古文觀止》及四大名著等,；

2、中外現(xiàn),、當代文學(xué)部分：《平凡的世界》,、《駱駝祥子》、《魯迅文集》,、《百年孤獨》等,；

3.專業(yè)書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》,、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》,、《“五課”活動與教師專業(yè)成長》、《心靈啟示錄》,、《班主任專業(yè)成長》|,、《實踐新課程》

4、中外古典名著:

孔子的《論語》,、曹雪芹的《紅樓夢》等,。

5、最^v^中央的相關(guān)文件和精神,。

6,、勵志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等,。

7,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

三,、計劃與安排

1、每周閱讀一小時,，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得；

2,、在保證完成每日計劃的同時,，堅持每天閱讀半小時，培養(yǎng)安靜,、平和的心態(tài),，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技,、文學(xué)等各方面,；

3、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態(tài).

4,、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時拓展自己的視野,，全方位提升自身素質(zhì)；

小書蟲讀書活動方案篇二

開學(xué)了,，我升入了六年級,，是全校年級，學(xué)校對我們各方面都嚴格要求,，我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當中,，特定計劃如下:

1,、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè),，做到書寫工整,、美觀。

2,、每天有30分鐘讀書時間,。看報紙,、課外書籍,，堅持摘錄好詞佳句，豐富語言,。

3,、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時間,，提高計算的準確性,。

4、做到不懂就問,，不會就學(xué),，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正,。扎扎實實地學(xué)好文化知識,。

5、寫好單元總結(jié),。每學(xué)一單元后,，要對所學(xué)的知識進行整理、分類,、查找漏洞,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

6,、每個星期去一次新華書店,，只有博覽群書，才能開闊眼界,，豐富知識,。

以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我一定按照計劃去做,，朝著“三好學(xué)生”的方向努力,，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

小書蟲讀書活動方案篇三

今年3月30日是第二十個“全國中小學(xué)生安全教育日”,。我校根據(jù)上級的通知精神,，及時召開全體教師會，認真學(xué)習(xí),、傳達上級文件精神,，制定出切實可行的《方案》，切實開展好以“普及安全知識,，提高避險能力”為主題的安全教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、全體動員,、加強學(xué)習(xí),，提高認識。

組織全體師生認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會貫徹《文件》精神,，組織開展好全國“安全教育日”活動，使廣大師生牢固樹立“加強疏散演練,，確保學(xué)生平安,，珍愛生命，安全第一,，遵紀守法,，和諧共處”意識，結(jié)合本校實際特點,，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動,，培養(yǎng)師生的社會安全責(zé)任感，限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,，確保安全,、穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。

二,、依托載體,，擴大宣傳。

在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容，采用班,、隊會,、升旗儀式、安全教育標語,、墻報,、板報等多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全意識,。3月30日(周一)升國旗儀式,，由大隊輔導(dǎo)員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，利用紅領(lǐng)巾廣播站進行“安全伴我成長”專題廣播,，在校園懸掛安全教育日主題標語,，各班出一期以“安全教育內(nèi)容”的板報，召開發(fā)以“安全教育”為主題的主題班會,。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實，提高學(xué)生自救自護能力,。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開,。

三、深化安全教育周活動成果開展豐富多彩的安全教育日主題活動,。

少先隊在安全周宣傳活動的基礎(chǔ)上,，以主題教育日為契機，針對近期融冰,，路滑等自然災(zāi)害天氣,，春季傳染病的預(yù)防開展以下活動：

1、3月26日安全疏散演練,，國旗下安全教育日主題講話活動,。

2、3月26日——4月3日,，每天下午1：00校園廣播安全之聲：繼續(xù)廣播安全知識,。

3、3月26日下午班隊會時間,，“召開“安全在我心中”主題班會,。將安全教育日時間及主題必須背誦下來，20__年3月30日是全國第二十個中小學(xué)生安全教育日,，主題是：“我安全,、我健康、我快樂”,。

4,、3月27日，組織師生開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),，家庭安全隱患我排查”活動,。通過這一活動，使師生認識到安全工作與其自身息息相關(guān),，把安全意識融入師生思想行動之中,。學(xué)校要對師生提交的安全隱患排查結(jié)果進行認真核查并及時加以整改。

5,、3月26——4月中旬,，組織學(xué)生到微機室觀看安全教育片。組織學(xué)生觀看“關(guān)愛生命,，安全出行”,、“中小學(xué)生交通安全”等專題教育視頻。

6,、3月28日,，“知識守護生命”為主題，安全教育心得征文,，(3-6年級)每班上交5篇,。在4月2日前上交。

7,、懸掛安全教育日主題橫額,。創(chuàng)設(shè)安全教育日的活動氛圍，在校園懸掛安全教育日宣傳橫額,，使第十個安全教育日主題及時間銘記在每一生的心中,，時時將安全放在第一位。

小書蟲讀書活動方案篇四

本學(xué)期為進一步落實語文課程標準強調(diào)的“豐富語言積累,，培養(yǎng)語感”對于課外閱讀的要求,，繼續(xù)完善我校3年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)體系，提高我校小學(xué)生的語文素養(yǎng),，按照以下計劃上好課外閱讀課,。

課時安排：三年級9課時

閱讀主題：走近楊紅櫻方法滲透：抓重點詞句體會書中的人物形象(抓重點詞作批注)

第一課時：走進楊紅櫻阿姨。介紹楊紅櫻的基本情況,，挑選《淘氣包馬小跳》系列中的2—3部作品,，教師簡單講述故事內(nèi)容并介紹楊紅櫻的其他作品。宣布本學(xué)期將圍繞《淘氣包馬小跳》系列書籍開展的一系列有意思的課外閱讀活動,。策劃人：謝平

第二課時：帶《淘氣包馬小跳》系列進教室自由,、安靜地閱讀。策劃人：各班語文教師

第三課時：指導(dǎo)學(xué)生進行親子閱讀,。策劃人：謝平

第四課時：抓書中的重點詞句體會書中的人物形象,。從描寫人物的詞句入手,，體會書中人物的性格、情感進而讀懂文中人物的內(nèi)心世界,。策劃人：徐欣

第五,、六課時：楊紅櫻好書推薦與好書交換。學(xué)生挑選《淘氣包馬小跳》系列中最喜歡的一本向其他同學(xué)進行推薦,，可以講述書中最有意思的故事,，自己最喜歡的人物或書中最有意思的句子等等，最后評出“最佳推薦小書蟲”,。將自己喜歡的《淘氣包馬小跳》系列中的一兩本書與其他同學(xué)交換同一系列中的其他書籍,。策劃人：王華

第七課時：“趣味伴讀”聯(lián)誼會。三年級學(xué)生和一年級小朋友共讀一本書,。策劃人：謝平

第八課時：“我筆下的故事人物“漫畫比賽,。針對《淘氣包馬小跳》系列，把書中最喜歡的故事人物以漫畫的形式畫下來,，可用書中的詞語,、句子或自己的語言描述故事人物的特點。以年級為單位進行評比和展示,。策劃人：徐欣

第九課時：閱讀情況評價,，背誦篇目過關(guān)。

小書蟲讀書活動方案篇五

孩子們翹首以盼的暑假將至,，如何讓孩子度過一個安全快樂的假期，已成為家長們當下要思考的問題,。所以做到以下幾個方面至關(guān)重要,。

身心安全排第一。中小學(xué)生普遍自我保護意識差,，自控自救能力差,，辨別是非能力弱。在暑假,，由于脫離學(xué)校監(jiān)管,，接觸社會和大自然的機會增加，如果疏于看管和防范,，容易發(fā)生溺水,、車禍、觸電,、食物中毒等事故,，或受到犯罪分子的引誘而誤入歧途。在假期里,，家長要認真履行法定監(jiān)護職責(zé),，加強對孩子進行安全知識教育,，教育孩子不要到江河、湖泊,、海灘,、水庫等非正規(guī)游泳場所游泳，不要無證駕駛機動車,，不要參加有危險性的活動,，要注意飲食衛(wèi)生和出行安全，要學(xué)會識別并機智應(yīng)對各種不法分子的侵害,。在外工作的家長要安排好孩子的監(jiān)護人,，定期與孩子聯(lián)系和溝通，使孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛,，有條件的家長也可以將孩子接到身邊共同生活,。

情感交流很重要。上課期間,，家長很難有一大段時間與孩子接觸交流,，很多孩子抱怨父母不了解他們，不理解他們,。家長應(yīng)當充分利用這個時間,，多與孩子零距離接觸，多和孩子推心置腹地進行溝通交流,，及時了解孩子的想法和愿望,，做孩子的良師益友;要多和孩子開展一些親子活動，或逛公園,，或外出旅游,，或開展親子閱讀，在活動中增進與孩子之間的感情,。

勞逸結(jié)合才合理。暑假只是某個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，不是學(xué)習(xí)的終結(jié),。家長不能放松對孩子的管理，不管不問其學(xué)習(xí),，也不能將暑假當成“第三學(xué)期”,，盲目送孩子參加各類補習(xí)班，而要平衡好孩子的學(xué)習(xí)和休息時間,，幫助孩子制訂科學(xué)合理的暑假計劃,，給孩子留出足夠的自由空間和娛樂空間，引導(dǎo)孩子自主合理安排活動內(nèi)容和活動時間,，做到勞逸結(jié)合,，過一個輕松,、快樂的假期。

體驗生活更有益,。如果說在校期間孩子以書本學(xué)習(xí)為主,，那么暑假期間孩子應(yīng)以體驗生活為主。志愿服務(wù)是體驗生活的方式,，家長要創(chuàng)造條件,，讓孩子積極參與適合其身心特點的志愿服務(wù)活動，在志愿服務(wù)的舞臺中奉獻愛心,、砥礪品格,、鍛煉成長;要鼓勵支持孩子參加夏令營，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,、鍛煉好身體,、磨練好意志，提高生活自理能力,、自我保護能力和承受挫折能力;要適當給孩子安排一些家務(wù)勞動,，讓孩子在勞動中收獲成功的喜悅;還要鼓勵孩子踴躍參加團委、婦聯(lián)和社區(qū),、村委等單位組織的各種關(guān)愛活動,，讓孩子在活動中學(xué)會感恩。

總之,，把暑假還給孩子們,，讓他們從書山題海中解脫出來，投身社會,，拓寬視野,，鍛煉自己，真正讓孩子們體驗和學(xué)習(xí)到與在學(xué)校完全不同的新的生活內(nèi)容,。這才應(yīng)是每一位家長所期盼的,。

小書蟲讀書活動方案篇六

為陶冶*情而讀書,，為提升修為而讀書,，為中華之崛起而讀書…從古至今，人們因各種各樣的目的而讀書,。讀書儼然成為我們生活中必不可少的一部分,。在翱翔書海中，我們從無知到知之,，從知之甚少到知之更多,，了解了歷史與現(xiàn)在，懂得了許多我們不曾知曉的道理,，更讓我們學(xué)會了做人與做事,，更精準地解構(gòu)著生活的本質(zhì)和意義,。

宋真宗趙恒有詩云：富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂,，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志,，六經(jīng)勤向窗前讀,。金錢給了我們物質(zhì)生活，而書籍則能充盈內(nèi)心,，使我們有了更高的精神追求,。

古往今來，好讀書,、愛讀書的名人數(shù)不勝數(shù),。西漢的匡衡出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭，幼時就酷愛讀書,。但由于白天要勞動,，沒有什么時間可以讀書，所以他晚上就想讀書,，但卻窮的點不起燈,。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光,，而鄰家點燈之房和他住室間僅只一墻之隔,。于是，他便在墻上鑿了個小孔,，借助從墻里透過來的燈光,，每夜蹲于墻角，借光讀書,。但過了不久,，他僅有的幾冊書就被讀的滾瓜爛熟，但卻沒有錢去買新書,，向別人借書又常常碰釘子,。他得知當?shù)匾粋€叫“文不識”的富豪，家里藏書很多,。于是,，匡衡便請人介紹，去文家當長工,。到了文家,，他干活既賣力又不要一文工錢?！拔牟蛔R”覺得很奇怪,，就問匡衡道：“你為什么自愿做工,，而不要工錢呢?”匡衡回答道：“我給您做工，不為別的,，只希望您把書借給我,，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R”答應(yīng)了他的請求,。匡衡得到豐富的圖書,，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣,，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊,，讀完一冊又讀另一冊,。這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但它可以改變?nèi)松膶挾取Ｆ繁竞脮?，如風(fēng)拂心海,，微波漾然。書中意境悟人生,，仰首立涯思蒼穹,。正所謂活到老學(xué)到老。讀書不僅僅止于學(xué)生時代,，更應(yīng)是我們邁入社會后繼續(xù)堅持的一種習(xí)慣,。不同階段我們在看同一本書時會有不同的感受，我們也會學(xué)到更多更深層次的內(nèi)容,。朋友們,，讓我們掠去浮躁，在閱讀中品悟別樣書境,，將美好的文字養(yǎng)在心中,，將快樂與感動沉淀心底，讓醇厚的書香熏染我們的人生,。

或許因為媽媽是一條名副其實的“教書蟲”,，白天上課“手不釋卷”,，晚上回家也還是孜孜鉆研,，所以弄得我一出生就注定成為了一條“小書蟲”，非書無以吃飯,，非書無以睡覺,，甚而發(fā)展到非書而缺少快樂,。書，不是我的親人,，卻勝似我的親人,，成了我朝夕相伴最親密無間的朋友。

從小,，我就愛書,。記不清小的時候因為體質(zhì)差，多少次在醫(yī)院吊過水,，但印象中總是有那么一個場景定格在了我的腦海里,。一邊是掛著淚水與鹽水卻捧著書兒、專注傾聽的小男孩,，一邊是深情并茂講著故事的爸爸或媽媽,。周圍，還有很多小朋友投來的羨慕眼神,。懵懵懂懂的我,，早早感受到了閱讀的快樂和自豪，閱讀也成了我小小世界的一部分,。

慢慢長大后,，我愛自己看書，看各種各樣的書,，每當一卷在手,，我就兩眼放光，如饑似渴地閱讀,，故事書,、科幻書、歷史書,、笑話書,、甚至是各種雜志和報紙，只要沉浸其中就難以自拔,。那一個個的方塊鉛字所構(gòu)成的文章,，泛著淡淡的墨香，猶如天使的羽翼,，給我?guī)頍o限的想象和幻想,，那么神奇而令人著迷。為此,，老爸還給我羅列了不少因為癡迷讀書而鬧出的那些笑話呢,。比如，看著書回家，卻一頭撞在了一樓大廳的玻璃上,，成了一只“憤怒的小鳥”;還有就是眼睛一睜開看書,，晚上做夢也夢著書，就連上廁所也總想躲過媽媽的禁令而暢享閱讀的快樂……雖然笑話鬧了一籮筐接著一籮筐,，但我依然喜歡隨時隨地的閱讀,，讓書籍帶我遨游浩瀚的宇宙，帶我攀登知識的高峰,。

我愛看書,，也愛護書。雖然我有一個不太好的習(xí)慣,，那就是經(jīng)?？吹侥木桶褧鴣G到哪，弄得客廳,、臥室,、甚至廚房間隨處都有我的“小伙伴”。但隔三差五,，我總會自覺地把散落在各處的書分門別類,，重新整整齊齊地放進書架中。而且,，我愛書,，也不太舍得把書借給別人。雖然媽媽總教育我好書要大家一起分享,，但我一怕別人弄壞了,，二怕把書弄丟了，三更怕別人忘了還我或者不肯還我了,，那我可就會傷心很久,。書，讓我一個堂堂男子漢變成了“小氣包”,，有點兒慚愧,。

如今的我，茶余飯后,，課間休閑,，總愛靜靜地捧一本書，閱讀大師的智慧,，飽覽壯麗的河山,，閱讀，讓我變得自信與快樂,，沉醉書香,，悅讀成長,，我要飛得更高,，飛得更遠!

青春，人生最美好的旅程,。青春,，人生最富詩意的季節(jié)。青春,，人生最燦爛的陽光,。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中,。

青春,，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當翻開史書,，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡,。一個個鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長;一個個經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代*的獨特魅力;一個個智慧的古代哲學(xué)充實你的文學(xué)素養(yǎng)……史書的特有的氣息散發(fā)出*濃厚的民族文化。

青春,，沉醉在極烈的書香中,。陽光照在你青春的小路上，當你仰望天空,，輕吟古詩詞時,，你會想到什么?或許你能想起杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志;蘇軾“為報傾城隨太守，親*虎,，看孫郎”的英雄氣概;*棄疾“了卻君王天下事,，贏得生前聲后名”的昂揚銳氣;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情*;顧炎武“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國情*……漫步古詩詞,，不像是在品味一杯烈酒嗎?

青春，沉醉在淡似水的書香中,。閱讀小說體味小說的精華,。你會體味到保爾柯察金剛強的毅力;體味魯濱孫頑強的生命力;體味居里夫人為科學(xué)獻身的無私無畏;體味貝多*改變命運的決心;體味高爾基追求光明的信心……小說平淡，但似水是人精神的源泉,。

青春,，沉醉在文雅的書香中。品讀現(xiàn)代詩文,，不禁被它的文雅所感動,。*心的《繁心春水》歌頌自然、贊美母愛,、回味童真,。不論是從內(nèi)容上還是從藝術(shù)上,，都詮釋著“雅”的真諦;徐志摩的一首《再別康橋》再現(xiàn)了書的“雅”，一句“輕輕的我走了,，正如我輕輕的來,，我揮一揮衣袖，不帶走一片云*”倒出了他真摯的情感;泰戈爾的著作《飛鳥集》透出世界的真善美充滿了詩情畫意重溫書“雅”的氣味……

青春的腳步,，將跟隨書愈濃愈烈,，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。

可謂,，青春年華醉書香!

小書蟲讀書活動方案篇七

一,、活動目的

通過活動,、比賽,，引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí)、傳播精神文明,、提升文明素養(yǎng)的行動中來,，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動力和熱情,，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。濃郁班級,、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng),，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,，體驗成長的樂趣。

二,、活動主題

學(xué)習(xí)與生命同在

三,、活動時間

20xx年9月——20xx年1月

四、活動小組

組長：陳秋婷

副組長：施春玲藍燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷

五,、具體活動安排

1.開展“親子閱讀”

每天進行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志,，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學(xué)生識字不多,，要求由家長代寫)

(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇,。

(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂,、讀透,。

(3)每個星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。

(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊會,，讓隊員們介紹自己看到的好書,。

(5)學(xué)做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記,。

小書蟲讀書活動方案篇八

根據(jù)我班學(xué)生和實際情況,，制訂了開展課外閱讀活動的計劃,。培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。因此，要注意學(xué)生的興趣培養(yǎng),。

(一)激發(fā)興趣^v^我^v^要^v^讀^v^

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣,，他們大多每天愿化兩小時看電視,，或者在野外玩耍，卻不愿化30分鐘看課外書,，這是我們目前農(nóng)村教育的危機,。而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師用藝術(shù)去點燃學(xué)生對課外閱讀的渴望,，變^v^要我讀^v^為^v^我要讀^v^,。

(二)創(chuàng)造條件促進^v^讀^v^

課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，學(xué)校和家庭,，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地^v^讀^v^,，大量地^v^讀^v^，經(jīng)常性地^v^讀^v^,。

1,、保證讀物。

^v^巧婦難做無米之炊,。^v^要想提高學(xué)生的閱讀水平,，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長,，要定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物;作為學(xué)校,，要開放圖書館，如果沒有固定的圖書館管理員和閱覽室,，那么除了零碎出借外,，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級。我們學(xué)校的做法是讓各自班級的學(xué)生將自己的.圖書捐出來設(shè)置班級圖書角,，在班里選出負責(zé)任的學(xué)生進行管理,、借閱的登記，同時可以各班級之間調(diào)換借閱,，這樣就使圖書角靈活增容,，有源源活水,。

2、保證時間,。

^v^君子不可一日無書,。^v^固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要條件,。為此,，我們采取了一些措施：首先，我們要把課外閱讀納入教學(xué)計劃,，每周安排一節(jié)課,，有目的有計劃地開展課外閱讀指導(dǎo)。其次,，要求教師減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，取消機械重復(fù)的回家作業(yè)，把課外閱讀作為回家作業(yè),，并根據(jù)學(xué)生的能力差異,，規(guī)定閱讀的量和要求。即使教學(xué)任務(wù)非常緊張,，也要保證學(xué)生有課外閱讀的時間,，課外閱讀交流活動也不能因教學(xué)任務(wù)緊張而受排擠。從某種意義上說,，這一點是農(nóng)村小學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的過程中,，最需要重視的。平時,，利用早晨,、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書,。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了,，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門，布置30分鐘閱讀等作業(yè),。班內(nèi)閱讀熱情會空前高漲,。

3、推薦讀物

由于小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄,，知識面狹窄,，往往對課外讀物的選擇無所適從。作為教師,，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平,，做好讀物的推薦工作,。

(1)、平時多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,，作為語文教學(xué)的延伸和補充,。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選,，只能窺一斑而未見全貌,，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章,。

(2),、根據(jù)《語文課程標準》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著,。

(3),、在語文課上，不時向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書,。

(4),、每逢暑期歲末,，利用家長會等介紹一些好的書刊雜志,，指導(dǎo)家長和學(xué)生自愿選訂、購買,。

小書蟲讀書活動方案篇九

自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法,。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定暑假閱讀計劃如下：

一,、讀書目標：

1,、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二,、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2,、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力,。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1,、要使讀書計劃不流于形式，落到實處,，關(guān)鍵在堅持,，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,，要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙,，這段時間也不能省去,。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，從而讀出意味、讀出情趣來,。

3,、同時，要力爭作點讀書筆記,，或標注,，或摘錄，或質(zhì)疑,，或反思,，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

四,、所讀書籍：

1,、朱華忠的《教育，詩意的棲居》,。

2,、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當老師》

3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

4,、現(xiàn)代家長,。

智慧的人生從讀書開始,，且讀且思,，且思且行，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷!