作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園教學教案 幼兒園教學設計圖篇一

活動目標：

1． 通過大手找小手,、大手摸小手活動，感受老師的愛,。

2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中,，初步理解“舉、轉(zhuǎn),、撐,、握、藏”的意思,。

活動過程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形,。

2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

小手小手拍拍,，我的小手舉起來,。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來,。

小手小手拍拍,，我的小手撐起來。

小手小手拍拍,，我的小手握起來,。

小手小手拍拍，我的小手藏起來,。

3． 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了,！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手,，小手就趕快放到腿上,，好嗎？

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4． 教師悄悄地走到幼兒的身后,，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上,。

5． 游戲可反復進行,。

幼兒園教學教案 幼兒園教學設計圖篇二

1,、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,，體驗和同伴共同學習的愉快情緒,。

2、通過看看,、說說,、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力,。

3,、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展,。

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

2,、隨律動《開火車》進入活動室

1,、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性,，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動,，而且都不一樣。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

3,、送玩具回家,，幼兒按點送物

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,，怎么辦呢？

2,、出示范例,，引導幼兒思考

這是什么車？它應該裝幾個輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作，教師巡回指導,，引導幼兒相互進行驗證,，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子,？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了,？

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2,、請你們動一動小腦筋，變一變,，你想變成什么車去,？

3、幼兒隨音樂出活動室

1,、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

2,、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

1,、通過活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學習用語言來進行表達,。

重點：通過操作游戲活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點：初步學習區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

小ji人手一只,，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看,。孩子學數(shù)比較形象、直觀,。因此,，設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了,？”（小ji來了）,。

出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲,？（想）每個小朋友和一只小ji做游戲,。

（二）、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯,，誰來了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家,，放進筐里）

剛才家里沒有小ji,，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋,、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋,，只拿一個,，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋,？（許多）,。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友,。你一個,、我一個。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋,？

（三）,、提高嘗試：

1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干，生下一個大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）

師：剛才草地上沒有蛋,，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個,，變成了許多蛋蛋,。

2,、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋,？”

（四）、講評：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋,，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

2,、告訴幼兒下次再來玩游戲,。

根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動中教學的目標，孫老師明確了本次活動的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。老師在活動中始終能圍繞目標開展活動?；顒又?，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用了讓幼兒直接參與的情景教學方法,，讓幼兒在有趣,、直觀、形象的情景中,，通過對學具的操作,，感受“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學得輕松,、自主,。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面,，即符合小班幼兒好動的特點,，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，并通過反復的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個量的實際意義,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動中有一個較好的方面，即在活動中,，老師強調(diào)了讓

幼兒用語言來表達“1”和“許多”兩個量,，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求,，也促使幼兒在表達過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念。

幼兒園教學教案 幼兒園教學設計圖篇三

多彩的春天

春天到了,萬物復蘇,，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化,。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷,，在午后散步的時候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,，交流著。與季節(jié)相結(jié)合,，最近我班正在開展“小花園”的主題,。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想,，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動,。

1,、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美,。

2,、在裝扮小花園的過程中，練習涂色的能力,。

vcr,、畫有線條的紙 油畫棒

1、師：小朋友們,，春天來了,。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色,?？墒牵趵蠋?，認為春天是綠色的,。你們猜猜為什么呢？

幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩,，說的真好,。

小結(jié)：因為春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了,，所以我覺得春天是綠色的,。

2、那么你們認為春天是什么顏色的呢,？為什么呢,？（先想一想再回答）

幼：紅色的,，黃色的……

3、幼兒相互討論,。

師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的,，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節(jié),。春天美嗎,？

1、師：看看我今天帶來的是什么,，你們來猜猜看

2,、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆,。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色,，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎,？）你們幫老師想想花園里除了草地還會有什么,？如：花叢，花叢會是什么顏色的,，紅色的,，黃色的

3、師：可是,，這么大的小花園王老師一人裝扮,，有點累。所以,，我請大班的哥哥姐姐幫忙,。看,，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎,？那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢？一起來看看vcr

4,、幼兒操作

師：剩下的,，請你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

1,、暖暖的春風出來,，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧,。

2,、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的,，這段時間我們利用午間散步,、森林公園春游等等機會中,，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動分三個環(huán)節(jié)：說說春天的顏色,、裝扮春天的花園,、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標所設置的,，教師目標意識較強,。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色,。在這個環(huán)節(jié)中,，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話,，如：“春天是**色的,，因為…..”老師可以根據(jù)孩子語言表達的能力適當?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時候可以加強為幼兒感受春天美的體驗,，如“春天是嫩嫩的綠色的,，因為….春天是粉粉的紅色的，因為…”但是在幼兒自由交流的環(huán)節(jié),，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈,。在第二個環(huán)節(jié)中,，由于看了vcr，孩子們的興趣很濃,，在裝扮涂色中,，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入,。在第三環(huán)節(jié)中,，老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園,。

有人說：教學是一門遺憾的藝術(shù),，在結(jié)束活動的時候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向,。

（五）小班數(shù)學教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

活動目標：

1,、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù),，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

相鄰數(shù)填空卡片,，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾,。

1,、導入活動

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰??？”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家,，小朋友們想不想去看看?。俊?/p>

2,、出示圖片

（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊,，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2） “現(xiàn)在讓我們走進這座房子,，看看數(shù)字們是怎么住的,。”

（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念,。

教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居,?！?/p>

（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

（5）介紹完后提問幼兒,，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

3,、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙,，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！?/p>

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示,。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

4,、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽,。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?/p>

幼兒園教學教案 幼兒園教學設計圖篇四

活動目標：

1． 愿意觀看木偶表演,。

2． 不哭不鬧，能安靜地觀看演出,。

活動準備：

1． 形象生動的手袋木偶,。

2． 教師準備內(nèi)容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲,。

活動過程：

1． 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2．

教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣,。

3． 演出時可根據(jù)幼兒的.情緒靈活調(diào)整內(nèi)容,，以吸引他們安靜地觀看。

4． 讓木偶與孩子們握握手,，抱一抱,，親一親。