作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)活動(dòng)教案篇一

1、與同伴交流,，共同討論如何用連環(huán)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié),。

2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化,。

3,、主要尋找合作伙伴,，共同完成制作活動(dòng)。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1、有制作連環(huán)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),。

2,、幼兒聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉,。

3,、繪畫(huà)材料。

1,、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),。

教師《小貓釣魚(yú)》故事說(shuō)了一件什么事？故事里有誰(shuí),？它們都是誰(shuí),？

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫(huà)方法,。

教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚(yú)》的連環(huán)畫(huà)需要幾幅圖,？每幅圖上可以畫(huà)些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣,？怎么樣才可以讓人分清楚它們?

教師：貓寶寶釣到大魚(yú)后前后的表情一樣嗎？怎么畫(huà),？故事發(fā)生在什么地方,？怎么表現(xiàn)？

教師：制作一本連環(huán)畫(huà),，還需要什么,？

3、播放故事,，幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

教師：你們小組是怎么合作的?

4,、幼兒之間相互交流,，教師評(píng)價(jià)。

教師：看一看,，哪一組的連環(huán)畫(huà)做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

本次活動(dòng)我是通過(guò)幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽(tīng)故事的,，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清楚的?tīng)故事。并經(jīng)過(guò)一問(wèn)一答理解故事內(nèi)容,，明白其中的道理,。接著我用視屏圖像《小貓釣魚(yú)》的圖像展現(xiàn)給幼兒,，在次吸引小朋友們的注意力,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述故事這個(gè)環(huán),，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事,，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā),、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧,。

小百科：釣魚(yú)是捕捉魚(yú)類(lèi)的一種方法。釣魚(yú)的主要工具有釣桿,，魚(yú)餌,。

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)活動(dòng)教案篇二

1.觀察感知鯽魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征、色彩以及魚(yú)鱗的形狀,、排列方式,，能表現(xiàn)出魚(yú)的基本特征。

2.嘗試用水筆線描畫(huà)的方式大膽表現(xiàn),。體驗(yàn)用銀色表現(xiàn)出魚(yú)的光澤帶來(lái)的美感,，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

3.對(duì)方形,、圓形,，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà),，能大膽表述自己的想法,。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1.材料準(zhǔn)備：黑色水粉紙,、銀色水筆,、鯽魚(yú)、范例圖片1套,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在班級(jí)自然角投放鯽魚(yú),，幼兒有初步的認(rèn)識(shí)。

1.認(rèn)識(shí)鯽魚(yú)的基本外形特征,。

師：我們班養(yǎng)了鯽魚(yú),，小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú)，魚(yú)是什么樣子的,？

出示圖片1并小結(jié)：魚(yú)有頭,、身體、尾巴三部分,，頭上有眼睛,，身體上有魚(yú)鰭。

2.觀察魚(yú)鰭的形狀師：魚(yú)靠什么在水里游呢,？魚(yú)鰭長(zhǎng)在哪里,？是什么形狀的？

引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)有背鰭,、胸鰭,、腹鰭、尾鰭,，并且形狀也各不相同,。

1.師：讓我們仔細(xì)看看魚(yú)鱗的樣子。（出示圖片2,。）小結(jié)：魚(yú)鱗像個(gè)圓形,，一片一片的，亮閃閃的,。

2.師：魚(yú)鱗一片一片怎樣排列的呢,？（出示圖片3。）

3.學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)鱗：教師畫(huà)出第一排魚(yú)鱗,，請(qǐng)幼兒畫(huà)出第二排魚(yú)鱗,。

1.師：今天我們用這種銀色的水筆畫(huà)畫(huà)，可以畫(huà)出亮閃閃的魚(yú)鱗,。

2.教師出示圖片幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。

師：水里還會(huì)有其他各種各樣的魚(yú),，我們來(lái)欣賞一下,。（出示圖片4、5、6,、7,。）我們還可以添畫(huà)些什么（石頭、水草,、貝殼,、珊瑚等）,？

3.幼兒作畫(huà),，圖片欣賞自動(dòng)播放，教師巡回指導(dǎo),。

1,、學(xué)生在制作過(guò)程中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全,，比如手工鋸十分鋒利,，錘子使用不好就會(huì)傷到手。在注意安全的同時(shí)還要講究效率,，在鋸切和釘瓶蓋時(shí)用的時(shí)間要稍微長(zhǎng)一點(diǎn),，其它地方學(xué)生都可以較順利的完成。

2,、在制作過(guò)程中,，個(gè)別學(xué)生反映做刨柄時(shí)畫(huà)線弧度掌握不好，畫(huà)的線不夠圓滑,，鋸切時(shí)手工鋸也不太好使,。我便巧妙運(yùn)用啟發(fā)式，對(duì)照屏幕師生探討分段鋸切的`方法,，并進(jìn)行示范指導(dǎo),。這樣，不但化解了學(xué)生的制作難點(diǎn),，同時(shí)也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn),。

3、在教學(xué)生制作魚(yú)鱗刨的過(guò)程中,，我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，注意面向全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神,。學(xué)生通過(guò)親自嘗試做魚(yú)鱗刨,，實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉，并從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)活動(dòng)教案篇三

1,、能簡(jiǎn)單地畫(huà)小兔頭部的不同姿勢(shì)以連環(huán)畫(huà)的形式記錄故事內(nèi)容。

2,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力,。

3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，保持桌面干凈,。

紙、彩筆,、記號(hào)筆,、實(shí)物：氣球、燈籠,、蘿卜

1,、師復(fù)述故事內(nèi)容。

2,、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫(huà)下來(lái),。

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)用連環(huán)畫(huà)的方法把剛才的故事畫(huà)下來(lái),，好嗎,？

（1）首先，我們來(lái)看看小兔來(lái)到采地里它看見(jiàn)什么,？（蘿卜）誰(shuí)來(lái)把小兔看見(jiàn)蘿卜的情景畫(huà)下來(lái),？幼兒個(gè)別嘗試。

（2）小兔看見(jiàn)右邊上方有個(gè)紅氣球,，那小兔的頭是怎么樣的呢,？誰(shuí)來(lái)做做看，然后誰(shuí)來(lái)嘗試怎樣畫(huà)呢,？小兔的耳朵應(yīng)畫(huà)在哪里呢,？幼兒個(gè)別嘗試。

（3）反過(guò)來(lái),，看見(jiàn)左邊上方的燈籠,，小兔的耳朵的方向又在哪里呢？幼兒上前嘗試,。

（4）最后小兔看見(jiàn)了太陽(yáng)又是怎樣呢,？我們可自己想想,。

下面我們一起把小兔的故事畫(huà)下來(lái)，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐?huà)下來(lái)呢,？（啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆畫(huà)格子表示出來(lái)）

3,、幼兒作業(yè)，師提醒幼兒碰到困難向別人請(qǐng)教,。

4,、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫(huà),，還可把你喜歡的畫(huà)想你朋友介紹,，同時(shí)一起講小兔的故事。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái),，我覺(jué)得故事的內(nèi)容很獨(dú)特,，角色形象鮮明，里面的對(duì)話(huà)詼諧有趣傳授的知識(shí)易懂,，同時(shí)也讓我看到很多不足的地方：

對(duì)目標(biāo)的反思：活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)在，不空洞,，第二條目標(biāo)能在過(guò)程中很好的體現(xiàn),，但是對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，我沒(méi)有很好的達(dá)成,，我覺(jué)的,，熊和兔子在形象上就有很顯著的差異，可以在分段講述時(shí),，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語(yǔ)言,，在語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上，神態(tài)上都可以進(jìn)行一些表現(xiàn),，讓故事更加的生動(dòng)有趣,，能夠更好的吸引幼兒的注意力。

通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容全面,、透徹的分析,，以及文學(xué)性、知識(shí)性,、科學(xué)性等多方面的分析 ,，抓住重、難點(diǎn),，才能充分發(fā)揮作品的功能,，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，避免流于形式,。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)中的知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)分析,，所以對(duì)于幼兒的回答沒(méi)有一個(gè)總結(jié)，而且使得這次活動(dòng)內(nèi)容流于表面化，沒(méi)有深入,。

在這個(gè)活動(dòng)中,，我沒(méi)有進(jìn)行一些有效的總結(jié)性的提問(wèn)，如我們先來(lái)講講到底哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在地上的,？導(dǎo)致幼兒的回答也沒(méi)有針對(duì)性,。

在第四環(huán)節(jié)，我應(yīng)該在完整欣賞前,，先提問(wèn),，讓幼兒帶著問(wèn)題去聽(tīng)。這樣效果會(huì)更好,， 不過(guò)在最后我準(zhǔn)備了頭飾,，讓幼兒自由的進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，幼兒還是很高興的,，也很快掌握了對(duì)話(huà)內(nèi)容,。

小百科：故事，在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上,，對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象,。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述,。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性,，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事,。

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)活動(dòng)教案篇四

1,、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

2,、產(chǎn)生向往太空,，向往月球的愿望。

3,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4,、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1,、深色星空背景圖,，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

2,、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙幼兒人手一份,。

一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么,。

二,、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事,。晚上,，月亮爬過(guò)樹(shù)梢，出現(xiàn)在天空上,，小動(dòng)物們看到了月亮,，大家議論起來(lái)。

講述小貓,、小狗,、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度,，給予幼兒充分想像的時(shí)間,。

說(shuō)完小羊的想法后,，教師停止講述，請(qǐng)幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢,？

在幼兒各抒己見(jiàn)后,，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮,，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮,。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么,？

請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧,！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái),。

三、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品展示：請(qǐng)把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng),。

月亮

小貓希望月亮是玻璃做的,。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅,。

小狗希望月亮是面粉做的,。圓圓的月亮烙餅,，吃起來(lái)一定很香很香。

小豬希望月亮是金子做的,。這么大一塊月亮金幣,，可以買(mǎi)好多東西！

小鴨希望月亮是清水做的,。清清的月亮池塘,，在里面游泳是多么快樂(lè)自由呀！

小熊希望月亮是白紙做的,。漂亮的月亮風(fēng)箏,，沒(méi)有誰(shuí)能比它飛得高。

小猴希望月亮是銅片做的,。敲響月亮銅鑼?zhuān)锇閭兲饸g快的舞蹈,。

小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,，在月光下的草地上跳來(lái)跳去,。

小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛(ài)的手推車(chē),，正好缺了一個(gè)輪子,。

只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟,。