作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽》篇一

1、分辨表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,，把握畫面畫像大小關(guān)系,。

2、在帶動(dòng)物寶寶散布的情景中,，萌發(fā)照顧弟弟妹妹的情感,。

課件、彩色紙,、黑筆,、貼紙。

小朋友,，你們看這是誰??？這是兩只駱駝，哥哥叫大大,，弟弟叫小小,，你們覺得它們長得象嗎？它們什么地方長得一樣呢,？大大和小小快樂地生活在一起,，大大很愛小小，每天吃完飯它就帶著小小去散步,，你看,，它把小小保護(hù)得多好啊,！

二、這一天吃完飯,，大大又要帶著它心愛的小小出門散步了,，它們是怎樣出門的呢？

大大的門打開了,，大大的駝峰出來了,，大大的腦袋，大大的眼睛,，大大的耳朵,，大大的尾巴；

小小的門打開了,，小小的駝峰出來了,，小小的腦袋，小小的眼睛,，小小的耳朵,，小小的尾巴；

走著走著,，天慢慢黑了,。

2、小動(dòng)物們都很羨慕小小,，都想有一個(gè)大大能帶它們?nèi)ド⒉?，小朋友看看有哪些?dòng)物小小呢？你愿意做誰的大大呢,？

3,、幼兒自選動(dòng)物作畫，教師巡回指導(dǎo),，并提供貼紙進(jìn)行裝飾,。

4,、展示幼兒作品，師生共同評價(jià),。

你喜歡大大嗎,？你愿意和大大一樣照顧小小嗎？吃過飯讓我們一起帶小班弟弟妹妹去散步,，和大大一樣好好照顧他們,，好嗎？

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽》篇二

1,、初步學(xué)習(xí)噴刷畫,，激發(fā)幼兒對噴刷活動(dòng)的興趣。

2,、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美,。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣,。

1,、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷,、顏料（紅,、黃、藍(lán)）,、抹布,、牙簽、舊報(bào)紙等,。

2,、范畫兩張（圖形貼畫和噴刷畫）。

3,、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動(dòng),。

1、出示圖形貼畫和噴刷畫,，引出課題,。

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同,？

小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼,，內(nèi)容都是一樣的，但其中一幅的背景采用了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案,，今天我們大家一起來試試好嗎,？

2、講解示范,。

（1）先做好圖形拼貼畫,，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上,。

（2）運(yùn)用紅,、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,，在紙上噴刷背景,。

噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色,，然后牙刷與牙簽相互摩擦,，紅色均勻地噴灑在紙上；再噴黃色或藍(lán)色,，但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行,，注意換顏色時(shí)也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的順序可任意,，可以噴三種顏色，也可任選其中兩種顏色,。

（3）等背景色干了以后,，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案,。

3,、幼兒練習(xí)。

（1）提醒幼兒噴刷時(shí)不能移動(dòng)畫紙和放好的彩紙圖形,；協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法,。

（2）提醒幼兒圍好舊報(bào)紙后，再進(jìn)行噴刷,，注意保持桌面,、畫面的整潔。

4,、講評,。

幼兒相互評價(jià)：哪些作品圖案優(yōu)美，色彩漂亮,，作品干凈,。

這節(jié)課主要是學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)建元件以及使用元件和元件庫。一上課,，通過播放《生日快樂》動(dòng)畫短片（從網(wǎng)上下載的）,，營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí),，通過講解同一個(gè)角色多次出現(xiàn),，引出元件的概念。這樣學(xué)生容易進(jìn)入教學(xué)氛圍,。

編輯元件時(shí),，需要注意元件的注冊點(diǎn)的處理。制作小型動(dòng)畫時(shí),，元件的注冊點(diǎn)的影響可能不大,，一旦動(dòng)畫中角色出現(xiàn)要移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作時(shí),，元件的注冊點(diǎn)的影響就會(huì)出現(xiàn),。讓學(xué)生注意處理元件的注冊點(diǎn)，可以提高學(xué)生制作動(dòng)畫的基礎(chǔ),。此外,，學(xué)生容易在編輯好元件后忘記“要回到場景”，這點(diǎn)在教學(xué)中經(jīng)過強(qiáng)調(diào),，大部分學(xué)生沒有犯錯(cuò),，當(dāng)然，以后編輯比較復(fù)雜的動(dòng)畫時(shí)可能還會(huì)有學(xué)生犯這樣的錯(cuò),。

元件庫的應(yīng)用可以提到一些,，讓學(xué)生分類管理元件，多次調(diào)用元件,，有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽》篇三

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色,，從不同的方向畫不同的橢圓形,。

2、培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

光盤,、雞蛋、乒乓球和各種橢圓,、圓形的東西,、貨架等。

1,、小朋友們好,，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦,？是誰?。浚▓A形和橢圓形）,。

2,、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎,？(好)

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識、比較一下自己買了什么形狀的東西,。

咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西,？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西,。

小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同,。

畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長了畫,，可以畫成兩頭圓,、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,，還可以豎著畫,、斜著畫。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法,。

1,、哇！小朋友們真厲害,，發(fā)現(xiàn)了這么多方法,。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎,？(好)但老師有幾個(gè)要求：

（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎,？

（2)我們把各式各樣、不同大小,、不同方向的橢圓形畫出來好嗎,？(好）

2、繪畫中,，教師可巡回指導(dǎo),。

讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),。

小朋友們真棒,！畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽》篇四

1,、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生,，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法。

2,、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密,、高矮、遠(yuǎn)近,、大小來進(jìn)行構(gòu)圖,，能運(yùn)用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果,。

3,、在構(gòu)圖繪畫時(shí)能布局好整張畫面，知道先畫主體,，在畫局部,。

4、培養(yǎng)對寫生的興趣,，體驗(yàn)對靜物寫生的樂趣,。

5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1、幼兒準(zhǔn)備：有畫過水果的經(jīng)驗(yàn),，了解水果的基本特征,。

2、教師準(zhǔn)備：水果：蘋果,、梨子,、橙子、香蕉,、菠蘿,、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，ppt水果靜物寫生圖片,、花瓶平面圖,、各色顏料、水粉筆,、抹布,、水桶、兩塊相同的襯布

1,、出示的花瓶平面圖,，讓幼兒擺放到一張畫紙上,，感知畫面的飽滿。

師：現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,，想請小朋友上來擺放,。（請你來）好，這個(gè)小朋友擺放的很不錯(cuò),，把畫面都擺的很飽滿,，這里就密一點(diǎn)，這個(gè)就疏一點(diǎn),，還有就是可以按高矮,、大小、遠(yuǎn)近擺放的,，這個(gè)怎么看上去很小,，對了，因?yàn)樗鼣[放的位置是遠(yuǎn)處,。

2,、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖，表述感受,。

師：小朋友,，看看，上面都有什么呀,？（水果）那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的,？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的,？

3,、出示實(shí)物水果，讓幼兒來自由擺放,。

師：小朋友,，看，老師給你們帶來了什么,？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型,，看看你們是要怎么擺。好,，請你上來擺,。小朋友,，你覺得這個(gè)小朋友擺的的水果怎么樣?。浚▽α?，她擺的太密了,，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢,？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看啊,！

4,、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。

（1）教師：小朋友,，現(xiàn)在這里的水果,，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎,？為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分,？（因?yàn)閿[放的時(shí)候，有的水果在前面,，有的在后面,，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）

（2）討論水果寫生的步驟和方法,。

我們要怎樣開始畫,？先畫什么后畫什么呢？為什么,？（我們要先看到靜物的主體,，也就是說我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫，在畫局部的,。）在畫的時(shí)候要把畫面畫的飽滿,，要布局好整張紙的畫面。

師：現(xiàn)在請你們在看看,，從你們那邊看到的水果盤,，你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣,？（每個(gè)人所處的位置不同,，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會(huì)有變化,，被遮擋的部分也不一樣,。）

（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？（畫的時(shí)候,，仔細(xì)觀察,，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓,，再畫輪廓里的細(xì)節(jié),，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋,。）

5,、引導(dǎo)幼兒畫襯布,。

小朋友，擺放水果的桌子上還有什么,？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去,，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了,，最后才把襯布背景畫上去,。

6、引導(dǎo)幼兒如何簡單的調(diào)顏色,。

師：這些水果有什么顏色,？每一種水果顏色()一樣嗎？對了,，每個(gè)水果的顏色都不一樣,。你們要認(rèn)真的觀察，這些水果的顏色,。（交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色,，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去，加到你想要用的顏色,。

7,、教師交代作畫要求。

（1）在作畫時(shí),，要安靜認(rèn)真的觀察,。

（2）我們在用水粉顏料換顏色時(shí)，一定要把筆洗干凈,，在抹布上蘸干水,。

8、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。

（2）對于寫生能力強(qiáng)的幼兒,，教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來,。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽》篇五

大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強(qiáng)，新年將至,，如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日,？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍,，用他們的巧手制作出了精美的賀卡,，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福,。

怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝福,，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時(shí)代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福,，賀卡代表著祝福,、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式,，這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助,。本活動(dòng)以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著認(rèn)識賀卡,、欣賞賀卡,、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美好的情感熏陶,。

1,、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),、制作賀年卡,。

2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感,。

（一）知識準(zhǔn)備：親子合作制作賀卡

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙,、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡,、剪刀,、膠水、貼貼紙,、鈴鐺等

一,、《感恩的心》手語導(dǎo)入：

“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人,，爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、老師、小朋友……你想對他們說句感謝,、祝福的話嗎,？今天，

老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá),，我們做張漂亮的賀卡送給他們,，感謝他們！

二,、欣賞賀年卡,，體驗(yàn)賀卡

“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里,？”

1,、介紹賀卡的種類 ：

問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼,，表示相互祝福之情,。（生日卡、賀年卡,、畢業(yè)卡,、圣誕卡、節(jié)日卡……）

2,、多媒體：印度賀卡一條街

3,、介紹賀卡的類型：

a音樂賀卡

b吊掛式賀卡

c立體式賀卡

d電子賀卡

（三）請幼兒自制賀卡

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作,、裝飾,。

②可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案

③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾,。（活動(dòng)中教師作為合作者,，幫助幼兒寫上祝福的話語）

（四）展示作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí),，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡,？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰,？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解,。

寫了什么祝福的話？”

（五）活動(dòng)結(jié)束

播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡,。

本次活動(dòng),，我以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，并用手語《感恩的心》引入,，以情激情,。課前通過親子合作制作賀卡，進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,，尤其是電子賀卡的出現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),，開拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中，我感到最有價(jià)值的是孩子們在活動(dòng)中的自主參與,，自始至終,，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，出乎我的意料,，孩子們通過看看,、畫畫、貼貼,、剪剪,、寫寫這樣由淺入深的探索,，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異,。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了,！當(dāng)然,，在活動(dòng)中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教,，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功，在達(dá)到基本要求的前提下,，都能獲得最充分有效的發(fā)展,。