作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
小猴請客小班教案表演 小猴請客小班教案活動延伸篇一
1.學習詞匯:“又紅又大”,。
2.知道故事名稱,了解故事主要情節(jié)及人物間的對話,。
3.知道要向小猴學習,,做有禮貌的小主人。
1.多媒體課件一套,。
2.小猴胸飾,。
3.塑料水果一套。
一,、激發(fā)興趣,,引入主題。
t:老師今天帶來了一個好朋友,,你們瞧瞧是誰,?(出示小猴教具)
t:今天天氣真好,小猴子邀請了好朋友們來做客,,小猴子想請好朋友們吃桃子,,小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧,你們愿意嗎,?(愿意)
t:今天真開心,,我們摘了好多的桃子是什么顏色的?(紅色的)
(引導幼兒說出:又大又紅)
二,、欣賞故事,,理解情節(jié)。
1.欣賞故事1—2段
(播放ppt1)提問
t:是誰呢?誰來迎接客人,?小猴子是怎么說的呢,?(你好,小兔子,,請進)
(依次出現(xiàn)小兔,、熊貓)
2.欣賞故事3—6段
(播放ppt2)提問
t:三個朋友都給小猴子有禮貌的請進來了,小猴子作為主人,,要做些什么呢?
(幼兒自由討論,,并練習:***,我送給你又打又紅的桃子,。)
t:小猴請大象,、小熊、小兔吃桃子時,,它們是怎樣說的,?
(練習禮貌語“謝謝!”“不用謝”)
3.創(chuàng)編情節(jié),,進一步練習句式
(播放ppt3)提問
t:那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢?小猴子又會怎么做呢,?誰來猜一猜?
(1)出現(xiàn)客人:機器貓,、小老虎,、小青蛙。
(2)提出要求:說話聲音響亮,,小動物們會張大嘴巴,。
三、延伸經(jīng)驗,,擴展思維,。
t:我們是主人,他們是客人,,為什么要先給客人吃呢?
四,、師幼互動,,結(jié)束活動。
t:小動物們都說你們真棒,!媽媽也要給你們送水果,送送送,,送水果,送給你一個大水果,,謝謝你,不用謝,,你是我的好朋友。
(引導幼兒唱,,互送水果)
音樂聲中活動結(jié)束,。
附:故事《小猴請客》
多么美麗的樹林啊,!草兒綠了,,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著,。
今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,,“篤篤篤”,,大象、熊貓,、小白兔都來了,。
小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃,。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝,!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝,!”
最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃,。大象問小猴:你為什么最后才吃呀,?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?!?/p>
朋友們都說:“小猴真好,!”
小猴請客小班教案表演 小猴請客小班教案活動延伸篇二
1. 知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望,。
2. 知道故事的名稱,了解故事的情節(jié),掌握簡單的接待客人的禮貌用語。
1.圖片2.掛圖
一,、出事猴子的圖片
提問:這是什么動物?(猴子),猴子會帶來什么事情呢?
二,、講述故事
1.老師來講一次故事,小朋友仔細聽,。
2.集體進行聽故事。
3.提問
(1)故事的名字叫什么?(小猴請客)故事中有誰?(小猴,、大象,、熊貓、小白兔)
(2)今天小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?
4.出示掛圖
小朋友和老師一起來講一遍故事
(1) 客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學說“又紅又大”)
(2) 自己為什么最后才吃桃子?
三,、故事表演
(1)老師請小朋友來當大象,、熊貓、小白兔,老師當小猴,誰愿意來?(請個別幼兒)
(2)請幼兒來當小猴(小主人),再請個別幼兒當客人(大象,、熊貓,、小白兔)
總結(jié):小猴是一個有禮貌的主人,其他小動物是有禮貌的小客人,你們怎樣做小客人,、小主人呢?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)
附:故事《小猴請客》
多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著,。
今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓,、小白兔都來了,。
小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃,。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”
最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃,。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?!?/p>
朋友們都說:“小猴真好!”
小猴請客小班教案表演 小猴請客小班教案活動延伸篇三
1、知道故事名稱,主要情節(jié)及人物間的對話,。
2、學習詞匯:“又紅又大”,。
3、體驗扮演的樂趣,,懂得要向小動物們學習,,做有禮貌的小主人和小客人,。
ppt,、小猴,、小熊,、小白兔,、大象頭飾、一盤桃子,、桌子。
一,、教師出示小猴圖片,,介紹故事名稱,。
1,、師:這是誰???
2、師:小猴今天邀請了許多小動物來家做客,,你們想知道它邀請了哪些小動物嗎,?我們一起來聽聽故事《小猴請客》!
二,、老師出示ppt,講述故事一遍,。
(一)引導幼兒熟悉故事內(nèi)容
1,、故事叫什么名字?
2,、今天小猴為什么特別高興,?
3,、哪些朋友到小猴家來做客了?
4、客人來了,,小猴請客人吃什么樣的桃子,?(讓幼兒練習說“又紅又大”)
(二)引導幼兒學習禮貌用語,,提問:
1,、小猴請大象、小熊,、小兔吃桃子時,它們是怎樣說的,?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時客人是怎樣說的,?(練習禮貌語“謝謝,!”“不用謝”)
2,、小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子,?(又紅又大的桃子應(yīng)該先請客人吃)
三,、師生一起完整講述故事《小猴請客》,,進一步練習使用禮貌用語。
師:請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事,好嗎?
四、想一想,說一說,自己家里來了客人是怎樣做的,?去別人家做客是怎樣做的?
師:小朋友們,,你們家里來客人了,你是小主人,,你是怎么做的,?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師:你去別人家做客,,你是小客人,,你是怎么做的?(坐坐好,,不亂跑,、不大聲大叫等,要懂禮貌)
小結(jié):小猴是個有禮貌的小主人,,其他小動物是有禮貌的小客人,,我們在家要像小猴一樣,做有禮貌的小主人,,去別人家,,要像其他小動物一樣,,,做有禮貌的小客人,,我們要向他們學習。
五,、幼兒進行故事扮演,,教師指導。
1,、教師引導幼兒扮演小猴做小主人,,個別幼兒扮演大象、小熊,、小兔做客人,,注意小主人和小客人之間的.禮貌行為及對話,,其余幼兒和老師一起講故事旁白,。
師:你們想做大象,、小熊、小兔,,去小猴家做客嗎,?請小朋友閉上眼睛,,葉老師現(xiàn)在數(shù)三個數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹停。ń處煶鍪咀雷印⑻易拥鹊谰撸?/p>
2,、請幼兒對故事扮演進行評價,激起幼兒扮演的愿望,。
師:小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣,?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區(qū),,待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進行扮演,,好嗎,?
附:故事《小猴請客》
多么美麗的樹林?。〔輧壕G了,花兒開了,,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著,。
今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,,“篤篤篤”,大象,、熊貓、小白兔都來了,。
小猴有禮貌地請客人們坐下,,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,,大象說:“謝謝,!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,,小白兔說:“謝謝,!”小猴說:“不用謝,!”
最后,,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀,?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃,。”
朋友們都說:“小猴真好,!”
從整個活動看,,我認為整個活動設(shè)計緊湊,幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的,,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,,這可能是因為我設(shè)計的不適合他們的年齡特點,活動設(shè)計的有些偏高,,在今后的活動中我會多加改進的,,讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點,使他們在輕松,、愉快的活動中學到知識,。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力,會在今后的工作中使自己普通話說的更好,。