作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

中班科學(xué)小蜻蜓教案 幼兒園科學(xué)蜻蜓教案篇一

用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài),。

初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。

創(chuàng)編兒歌。

鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣,。

"兒歌"：《紅蜻蜓》,。

圖畫紙、畫筆人手一份,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,，請(qǐng)幼兒說一說,，做一做：

--圖上有誰，紅蜻蜓在干什么,？

--紅蜻蜓飛累了,，停在哪里？

--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上,、水上停的樣子,，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,，并用肢體動(dòng)作,，表現(xiàn)蜻蜓飛行？

學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》,。

想象創(chuàng)作一,。

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里？

--請(qǐng)幼兒把自己的`想象畫成一副畫,。

--請(qǐng)幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn),，請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

--組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物,？它會(huì)在哪里做什么,？。

--鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌,。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性,、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn),?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂,。

小百科：蜻蜓,，無脊椎動(dòng)物，昆蟲綱,，蜻蜓目,，差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較惖大,，翅長(zhǎng)而窄,，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰,。有復(fù)眼,，視覺極為靈敏，單眼3個(gè),；觸角1對(duì),，細(xì)而較短；咀嚼式口器,。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲,。

中班科學(xué)小蜻蜓教案 幼兒園科學(xué)蜻蜓教案篇二

1、用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài),。

2,、初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

3,、創(chuàng)編兒歌,。

1、"兒歌"：《紅蜻蜓》,。

2,、圖畫紙、畫筆人手一份,。

一,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請(qǐng)幼兒說一說,，做一做：

1,、圖上有誰，紅蜻蜓在干什么,？

2,、紅蜻蜓飛累了，停在哪里,？

3,、引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子,，在大風(fēng)大雨中飛行,、降落的樣子，

并用肢體動(dòng)作,，表現(xiàn)蜻蜓飛行,？

二、學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》,。

1,、想象創(chuàng)作一。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里,？

（2）請(qǐng)幼兒把自己的想象畫成一副畫,。

（3）請(qǐng)幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá),。

（4）幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，

請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二,。

（5）組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物,？它會(huì)在哪里做什么？,。

（6）鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌,。

中班科學(xué)小蜻蜓教案 幼兒園科學(xué)蜻蜓教案篇三

1.用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

2.初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。

3.創(chuàng)編兒歌,。

1."兒歌"：《紅蜻蜓》。

2.圖畫紙,、畫筆人手一份,。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請(qǐng)幼兒說一說,，做一做：

--圖上有誰,，紅蜻蜓在干什么？

--紅蜻蜓飛累了,，停在哪里,？

--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子,，在大風(fēng)大雨中飛行,、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作,，表現(xiàn)蜻蜓飛行,？

2.學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

想象創(chuàng)作一,。

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里,？

--請(qǐng)幼兒把自己的想象畫成一副畫,。

--請(qǐng)幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá),。

--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌

想象創(chuàng)作二,。

--組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物,？它會(huì)在哪里做什么？,。

--鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌,。