每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇一

我生活在一個(gè)龐大的家族里,，我的兄弟姐妹多得數(shù)不清，大家穿的衣服也各不相同,，有黑色的,、火紅色的、深棕色的,、白色的……真的是多得數(shù)不清,。

給你們介紹一下我自己吧，我穿著一身黑黃相間的花裙子,，就像穿著一身虎皮大衣,。我有一個(gè)聰明又機(jī)靈的大腦袋，一雙異常發(fā)達(dá)的眼睛幾乎占據(jù)了我頭部的一大半,。你可別小瞧我的這雙大眼睛喲,，它可是由一萬(wàn)多只復(fù)眼組成的，能眼觀四方喲,，而且在疾飛時(shí),，它能幫助我清楚地看到距離身邊很遠(yuǎn)的物體。

有了這雙大眼睛,，我一天能捉上萬(wàn)只害蟲哩,，所以我還是人們眼中很了不起的益蟲。當(dāng)烏云密布,，黑壓壓的天似乎要塌下來(lái)時(shí),，害蟲們就會(huì)四處逃竄。哈,，當(dāng)然它們也跑不走了,，因?yàn)樗鼈儗⒁蔀槲铱谥械拿朗沉恕?/p>

另外，我們還是人們心目中最好的天氣預(yù)報(bào)員,，人們看到我們成群結(jié)隊(duì)飛的很低時(shí),，就知道立馬要下大雨了,。

小朋友們，聽了我的自我介紹,，你們是否也想和我玩呢,？

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇二

蜻蜓很美麗，顏色不一,，有紅蜻蜓,，有黑蜻蜓和閃閃發(fā)光的黃蜻蜓等。其中,，我最喜歡的是黑蜻蜓,。

黑蜻蜓的眼睛是里有成千上萬(wàn)個(gè)復(fù)眼，是我們看不到的,。黑蜻蜓的觸須很長(zhǎng),，比螞蟻的觸還要長(zhǎng)。蜻蜓的觸須有很多作用,，可以探路,，可以知道危險(xiǎn)的存在，也可以尋找食物,。蜻蜓的尾巴是黑色的,，一節(jié)一節(jié)，就像是一條蜈蚣,。

蜻蜓互相嬉戲時(shí),，總會(huì)的把尾巴點(diǎn)著頭，彎著身體,，才會(huì)有“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”這句優(yōu)美詩(shī)句。

蜻蜓在吃蟲子的時(shí)候,，會(huì)很快速地飛過(guò)去,，還沒等蟲子反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被黑蜻蜓吃掉了。

蜻蜓在產(chǎn)卵的時(shí)候,，一定會(huì)把尾巴點(diǎn)一下水面,，就會(huì)有十多個(gè)卵在水面上漂浮著。

蜻蜓是益蟲,，幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吃,，所以大家一定要護(hù)蜻蜓。

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇三

我獨(dú)自一人到樓下玩,。不知不覺來(lái)到了大草坪,，只見許許多多的蜻蜓忽上忽下、時(shí)快時(shí)慢地飛行著。

哇,，這么多蜻蜓,！不如我逮幾只拿回家玩玩。于是,，我找來(lái)一把大掃帚,。不一會(huì)兒我就捕捉了九只蜻蜓。我把它們放進(jìn)一個(gè)干凈的大盒子里,，高高興興地回家了,。

我非常喜歡這幾只蜻蜓。每天放學(xué)回家,，我做的第一件事是看望它們,。我給它們喂小蟲子，讓它們吃得飽飽的,。然后再把它們放出來(lái)，讓它們?cè)谧约铱蛷d里飛來(lái)飛去,。

有一天,，我在《百科全書》中偶然看到了有關(guān)蜻蜓的知識(shí)。書上說(shuō)：“一只蜻蜓在一天時(shí)間內(nèi)能吃掉一千多只害蟲,，是大自然的保衛(wèi)者,！”蜻蜓這么厲害？我逮了九只蜻蜓,，不是等于大自然中又多了九千只害蟲嗎,？

我決定把蜻蜓放回大自然。我提著裝蜻蜓的盒子來(lái)到大草坪,。將盒子打開,，讓蜻蜓全部飛出?；貧w大自然的蜻蜓看起來(lái)非?？鞓罚鼈?cè)诳罩斜P旋著,，姿態(tài)輕盈美麗,，我仿佛也隨著它們一起飄飛。

此時(shí)此刻我,，心情是多么快慰,。

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇四

小時(shí)候，和表姐在小山丘玩,，突然一只蜻蜓進(jìn)入了我的眼簾,。我用小手指了指蜻蜓，問表姐：“姐姐,，這是什么啊?”“這是蜻蜓啊,?！北斫愀嬖V我?！膀唑?那是什么?”我不解地問,。“蜻蜓是一種昆蟲,。它小時(shí)候在水里捕食蚊子的幼蟲或小型的動(dòng)物;長(zhǎng)大后就會(huì)撲食蚊子,、蒼蠅、蛾等害蟲,。所以蜻蜓是益蟲,，我們要愛護(hù)它，不能傷害或捕捉它,?！苯憬隳托牡鼗卮鹞业膯栴}。于是我小小的心靈便對(duì)蜻蜓有了好感,，甚至喜歡上了這種勇敢的“小飛俠”,。

長(zhǎng)大后，我又一次與著可愛的“小精靈”相遇,，我已從小時(shí)候的陌生轉(zhuǎn)為了現(xiàn)在的好奇。當(dāng)我再次觀察它時(shí),，竟然發(fā)現(xiàn)它是如此的美麗,，它的整個(gè)身軀細(xì)長(zhǎng),、苗條,、柔美、輕盈,，如同一個(gè)花樣少年中的妙齡少女,，在空中翩翩起舞,，不僅如此,，它的小臉上還長(zhǎng)著一雙如同綠寶石般的大眼睛和一張相似鉗子的嘴巴。身上還長(zhǎng)著一對(duì)輕紗般的翅膀和六只纖細(xì)的腿,，還有一條優(yōu)雅的長(zhǎng)尾巴。十分惹人喜愛,。

雖然我十分喜愛蜻蜓,，但我卻對(duì)它還是很好奇：“它是吃什么的?有什么種類?分布在那些地方?”我的心里對(duì)蜻蜓又陌生又熟悉,。終于有一節(jié)科學(xué)課讓我對(duì)這可愛,、勇敢的小動(dòng)物有了更深的了解,。原來(lái)它有5000多種種類,，常見的蜻蜓如藍(lán)面蜓大多分布在浙江,、四川等省;長(zhǎng)痣綠蜓分布在華北一帶;黃蜓全國(guó)多省都有分布;玉帶蜓僅產(chǎn)于中國(guó)，主要分布于北京,、江蘇和福建等省市,。

暑假回家鄉(xiāng)，遇見表姐,，表姐知道我非常喜歡蜻蜓后,，對(duì)我說(shuō)：“我那么喜歡它，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方,，保證你會(huì)喜歡的,。”“什么地方?”我不解地問,?！澳闳チ司椭览病,！北斫闾匾赓u關(guān)子,。我隨著表姐來(lái)到了湖邊，讓我驚訝的是：這兒全是蜻蜓,，簡(jiǎn)直是大自然建造的一所蜻蜓樂園!在這里,，有的蜻蜓字自由自在地飛翔，一只飛得比一只高,，像在舉行飛行比賽;有的蜻蜓在湖上玩耍,，有一只甚至飛在了另一只的身上;有的在花叢中與蝴蝶跳雙人舞，看著它們優(yōu)美的舞姿,，像舞中仙子在花叢中為大家展示自己優(yōu)美的舞姿;還有的,。啊，這里簡(jiǎn)直是地下的仙界,、世外桃源!我被這兒吸引了,，仿佛自己也是這些蜻蜓中的其中一只,，揮舞著翅膀飛向美好的未來(lái)!

直到太陽(yáng)下山了，表姐把幻想中的我叫醒,，說(shuō)：“喜歡吧!這兒可是我的秘密基地哦,，看你那么喜歡蜻蜓才帶你來(lái)，可現(xiàn)在太陽(yáng)要下山了,，我們?cè)摶丶伊?”我只好戀戀不舍地離開了“蜻蜓樂園”,。

晚上，我伴著美好的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，我看見一群蜻蜓勇敢地飛著,，越飛越高，飛向那美好的藍(lán)天,、飛向那美好的未來(lái)!

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇五

前些天,，我有幸拜讀了殷健靈阿姨寫的《蜻蜓，蜻蜓》,?？赐陼螅业男闹蟹路鹩砍隽艘魂囉忠魂嚨呐?，不能自已,。書中所描繪的一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)，深深震撼了我的心靈,。

《蜻蜓,，蜻蜓》的大概內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)世外桃源般的古鎮(zhèn)——碧瑤，生活著一個(gè)單親家庭的孩子——安安,。她八歲時(shí)就成了“留守兒童”,，媽媽去了大城市工作，只留下了大黃狗鐵蛋和她做伴,?？墒前l(fā)生了一次意外，連大黃狗也離她而去,，不得已,，安安被迫和從未謀面的外婆開始了共同生活。在三年多的相處中,，兩個(gè)人的關(guān)系磕磕絆絆，一波三折,。就在安安習(xí)慣了和外婆的兩人世界,，并且努力想為外婆做些什么時(shí)，媽媽卻要把她接到城里去了……

就是這樣的一個(gè)故事,，深深地打動(dòng)了我的心,。我是一個(gè)在富裕家庭中長(zhǎng)大的孩子,，從來(lái)不知道分離是什么樣的滋味，我饒有興趣,，又帶著無(wú)限傷感地走進(jìn)了這個(gè)故事,，走進(jìn)殷健靈阿姨用細(xì)膩的筆觸，構(gòu)畫的這個(gè)留守兒童安安的故事中,，走進(jìn)這片孤獨(dú)﹑敏感,，又充滿情感饑渴的人群中。

讀完這本書,，我就像經(jīng)歷了一趟美麗而又溫柔的愛之旅程,，我似乎重溫了一遍人類最普遍的愛和最美好的情感。讀著這一個(gè)個(gè)美妙又生動(dòng)的`文字,，我萬(wàn)分感動(dòng),，淚水情不自禁地溢滿了眼眶。如果問,，這本書中哪個(gè)片段令我最為感動(dòng),？那一定非這段莫屬了：外婆的眼睛有了一點(diǎn)光亮，人就一遍又一遍地呢喃：“安安,，安安,，外婆給你找竹子，做風(fēng)箏,，做蜻蜓……”她好像認(rèn)出了她,，又似乎沒有認(rèn)得。她迷茫的眼神越過(guò)安安的肩膀,，穿過(guò)竹林的縫隙,，落在遠(yuǎn)處未知的地方。安安把外婆冰冷的手拽在自己胸口,，又用臉來(lái)貼外婆的臉,，低聲對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我來(lái)了,，我?guī)丶?。”“終于,，可以,，一起，回家了,！”……

沒有華麗的詞藻,，沒有過(guò)多的潤(rùn)飾，但是,，就是這樣一段文字,，一段結(jié)尾的描述,，給了我很大的震撼力：安安和外婆的感情已是血濃于水了，也許,，時(shí)間可以讓人淡忘,，距離可以讓人分隔，但是心中的這番情感是怎么也抹不掉的,。這樣的場(chǎng)景我沒有經(jīng)歷,，但走進(jìn)安安的生活，走進(jìn)安安的心靈,，我被一點(diǎn)一點(diǎn)地感化,，我的眼淚在不經(jīng)意間奪眶而出！

是??！書中安安的外婆實(shí)在是太慈祥了，她是那么用心愛著她的安安,，她知道也了解鐵蛋的死讓安安十分難過(guò),，所以，她每天都邁著艱辛的步伐走到幾十里外的鎮(zhèn)上,，給安安尋找貌似“狗蛋”的小狗,。終于，功夫不負(fù)有心人,，外婆找到了貌似“狗蛋”的小狗,，取名“小狗蛋”。還有當(dāng)外婆知道安安在同學(xué)面前夸下?？?，她竟然冒著生命危險(xiǎn)來(lái)作掩護(hù)……外婆太善良了，她愛安安的心是怎么也掩飾不住的,。終于,，這顆心感動(dòng)了安安，安安終于接受了這個(gè)可親可敬的外婆,！

擦去臉上的淚痕,，我讓自己露出燦爛的笑容。但我知道,，我的心早已飛出了天外,，它似乎也在尋找那個(gè)關(guān)于真愛的一個(gè)個(gè)故事……

愛，無(wú)需表達(dá),，它是深沉的,，是濃烈的，深藏在人們的心底。無(wú)論他們之間有多大的代溝,，只要互相深愛著對(duì)方，老天也一定會(huì)被他們感動(dòng),，這就是愛的真諦,！

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇六

大自然的奧妙無(wú)窮無(wú)盡，給了人類無(wú)限創(chuàng)作的可能,。在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號(hào)中,，我探索到了屬于蜻蜓的小秘密。

“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”,。是不是說(shuō)蜻蜓對(duì)荷花情有獨(dú)鐘呢?好奇心促使我去觀察，去探索,。

春光明媚的周日,，我來(lái)到了日湖公園。那里有一方池塘,，滿池綠油油的荷葉,，像千萬(wàn)把綠色的小油傘。那明亮的露珠,，在荷葉上滾來(lái)滾去,，春風(fēng)一吹，荷葉猶如亭亭玉立的女孩羞怯的擠來(lái)擠去,，而那晶瑩剔透的小露珠全傾倒在池塘中,，蕩漾開一圈又一圈的小漣漪。春天的池塘有著別樣的迷人風(fēng)景,。

哎呀!差點(diǎn)忘了此行的目的,，趕緊的找個(gè)隱蔽的地方躲起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng),，屏息凝視,，嗯，我是一尊雕塑!

瞧,，一只體態(tài)輕盈的蜻蜓,，緩緩地“降落”在荷葉上。圓圓的腦袋上嵌著一對(duì)突出的淺綠色大眼睛,，兩對(duì)透明的翅膀輕輕地扇動(dòng)著,，它的尾尖輕觸水面?？炜?什么東西落了下來(lái)?博學(xué)的媽媽告訴我這是蜻蜓在產(chǎn)卵,。

我恍然大悟，原來(lái)蜻蜓喜歡在水面上飛行，實(shí)則是在繁衍它的后代,。想必這也是成語(yǔ)蜻蜓點(diǎn)水的由來(lái),。

忽然，一片陰影擋住了我的視線,，我抬頭一看,，天空烏云密布，傾盆大雨仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái),，得趕緊去避避雨,。咦，剛才還在高空的蜻蜓怎么飛得越來(lái)越低了,，不會(huì)是受傷了吧?帶著困惑,，戀戀不舍地離開了這方池塘。

大自然中,，還有許許多多的奧妙在未來(lái)等待我們?nèi)ヌ剿?，去研?/p>

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇七

在那荷葉上面,，在那荷花的上面，有一群可愛又機(jī)靈的小蜻蜓,。

今天，是一年一度的中秋節(jié),。上午,，烈日炎炎，風(fēng)中還帶著秋季的涼爽,。父母還有我,，早早的來(lái)到了奶奶家。

我在老家門前的小池塘邊悠然自得地看著池塘里的荷葉,，荷花,。突然,，一只小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)停在了一朵荷花上。

它的眼睛大大的,，穿著俏麗的彩衣，長(zhǎng)著一雙花色斑斕的翅膀,。十分漂亮,，幾只小蜻蜓也飛了過(guò)來(lái)。它們時(shí)而飛，時(shí)而落,。仿佛在做游戲呢,！又仿佛在比賽誰(shuí)的飛行技術(shù)高。忽然,，它們?nèi)慷纪Ｔ诤扇~上,，可能是要睡覺了吧！我悄悄的走過(guò)去觀察它們,，我還沒挨近，它們就早已逃之夭夭了,。

我認(rèn)真觀察著蜻蜓,，它們有的停在荷葉中。仿佛在看美麗的風(fēng)景,。有的相對(duì)相依，好似“熱戀情人”,。有的在空中飛來(lái)飛去，仿佛在訓(xùn)練飛行,，又仿佛在探尋食物,。還有的……它們好似一家人,，在這玩耍，游玩,。

我真想變成一只小蜻蜓，能跟它們一起玩耍,！

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇八

蜻蜓是我們非常熟悉的小動(dòng)物，它們總是飛來(lái)去飛,，忙忙碌碌,。那么,，你想了解它們嗎？

今天陽(yáng)光明媚,，我到小溪邊散步,。忽然，發(fā)現(xiàn)小溪上面有幾只翩翩飛舞的蜻蜓,，我對(duì)此迷惑不解。

我跑回家問媽媽,，媽媽讓我去“問”蜻蜓,。我來(lái)到小溪邊認(rèn)真地觀察蜻蜓的一舉一動(dòng)。

原來(lái),，蜻蜓點(diǎn)水,，就是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中,，或產(chǎn)于水草上,。卵孵化出幼蟲，稱為水蠆,。水蠆常伸出勾狀帶爪鉤的唇,，捕捉水中的小動(dòng)物為生。

一只只蜻蜓可以在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔,，而水蠆卻是一個(gè)游泳專家,。它采用的是噴射式的，只要腹部一壓縮,，水就往后噴,，身體自然向前沖，就象一支離弦的箭,，從清清的水面滑過(guò),。等水蠆慢慢地長(zhǎng)大了，就會(huì)爬上突水面的樹枝或石頭,，羽毛長(zhǎng)成一只猶如空中飛龍的蜻蜓成蟲,。原來(lái)這就是蜻蜓的成長(zhǎng)旅程。

瞧,，通過(guò)仔細(xì)觀察和查閱資料,，我終于發(fā)現(xiàn)了蜻蜓點(diǎn)水的秘密。我高興地告訴了媽媽,，媽媽露出贊許的笑容說(shuō)：“真是個(gè)生活中的有心人,。”是的,，多觀察,、多問個(gè)為什么？*凡的小事也能讓我們嘗到收獲的喜悅和成功的幸福,。

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇九

星期六的下午,，天很暗,，好像要下雨。

我和姐姐想要把那大門關(guān)上,，看見一群蜻蜓在大門前飛舞,，我姐姐看了很有趣，叫我把小竹竿拿給她,，姐姐試拿著竹竿把它們趕進(jìn)來(lái),。

姐姐果然很厲害，把一只很大的蜻蜓趕了進(jìn)來(lái),，然后把那小竹竿放在窗臺(tái)上,，放得平平的,，一頭是姐姐握著,，沒想到那只蜻蜓很不聰明耶！它真的停在那根竹竿上面,，姐姐慢慢的把小竹竿移到我面前，我小心翼翼地把它抓著,。然后,，我叫來(lái)了媽媽，媽媽跟我說(shuō)∶“要玩就拿條線綁在它的尾巴上,，才不會(huì)一下子就飛掉,。”姐姐拿來(lái)一條線,，讓媽媽把它綁上,。

當(dāng)時(shí)，雨還沒有下,，我們?cè)囍阉鼱康介T口去玩,，沒想到奇跡發(fā)生了，蜻蜓這么小,，怎么會(huì)捉小石頭呢,？我高興得一邊喊著，一邊拿去給媽媽看,。

媽媽驚訝地說(shuō)∶“?。◎唑言趺磿?huì)捉一塊比它重十倍的小石頭,，真是奇跡,！”

我覺得在生活中，也許有好多意想不到的東西,，這件事很有趣,，所以,，我把它記了下來(lái)。

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十

今天下午,，天氣晴朗,，陽(yáng)光明媚，我做完作業(yè),，和伙伴們一起在院子里玩,。

我看見花蕓里有許多蜻蜓在飛，我想捉一只蜻蜓,。我小心翼翼地走過(guò)去,，用手一捂，捉住了一只金黃色的蜻蜓,。

這只蜻蜓可真漂亮,，兩只眼睛鼓鼓的，眼珠圓溜溜的,、亮晶晶的,，像兩顆寶石。一對(duì)又薄又黃的翅膀不停地扇著,。六只帶刺的小腳不停地抖動(dòng),。我真喜歡這只蜻蜓，我把它帶回了家,。

我回到家,，媽媽看見了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子,，把蜻蜓放了,，好嗎？它是益蟲,，專門吃蚊子,。”我聽了有點(diǎn)舍不得,，可是想到蜻蜓是益蟲,，決定把蜻蜓放了。

我來(lái)到院子里,，把蜻蜓向天空一拋,。蜻蜓自由自在地飛翔。我看見蜻蜓飛了,，依依不舍地說(shuō)：“小蜻蜓,，再見！”蜻蜓扇了扇翅膀,，好像在說(shuō)：“謝謝你放了我,?！?/p>

這只蜻蜓是多么天真可愛呀！

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十一

我,，我是大自然的一員,，也是只需要出門的小蜻蜓。

在家里,，父母催我和弟弟妹妹一起出去,。不情愿的下了床，和弟弟妹妹出去玩,。

夏天來(lái)了,，空氣變得燥熱。我跟著他們,，來(lái)到公園的一條小溪邊,。

我正飛過(guò)小溪。一陣微風(fēng)吹過(guò),，我感到?jīng)鏊?。原?lái)夏天可以這么涼爽。

我飛過(guò)小溪,，慢慢地走下來(lái),。當(dāng)我來(lái)到水面時(shí)，我輕輕地?fù)u了搖水中的一個(gè)波紋,。我覺得很好玩，就玩了一會(huì),。我看著小溪上方水面泛起的一波又一波漣漪,，覺得很美。

我慢慢飛出了公園,。路上遇到了宇哥,，和宇哥一起在天空中漫步。

飛啊飛,，我看見一簇簇鮮艷的花,。花很鮮艷,，經(jīng)過(guò)宇哥的澆灌,，變得更加美麗?；▋涸跔?zhēng)取更多的雨水,。宇哥說(shuō)謝謝。宇哥說(shuō)不客氣就走了,。

我和宇哥說(shuō)了聲再見就一個(gè)人走了,。

慢慢的我飛出了小鎮(zhèn),，來(lái)到了一個(gè)莊園。莊園里有很多果樹,，他們正在努力為人們種植新鮮的水果,。小麥也在生長(zhǎng)，希望能給人營(yíng)養(yǎng)豐富的大米,。許多植物正在努力給人們提供更好的食物,。

時(shí)間過(guò)得真快。天黑了,。我該回家了,。回到家,，我安詳?shù)乃?，美好的一天過(guò)去了。

描寫蜻蜓的作文5篇（擴(kuò)展7）

——《小蜻蜓》教案5篇

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十二

大家知道直升機(jī)的原型是什么碼,？沒錯(cuò),，就是它——蜻蜓。說(shuō)到蜻蜓,，大家應(yīng)該并不陌生,，我們可以經(jīng)常在河邊或者湖邊看到它們的身影。

蜻蜓有一個(gè)小小的腦袋,，頭頂兩顆圓鼓鼓的眼睛,，十分地顯眼。它有一對(duì)比紙還薄的透明翅膀,，他那細(xì)長(zhǎng)的尾巴可以讓身體在空中飛翔是保持完美的飛行姿勢(shì),。*衡和方向的掌控能力，比起矯健的燕子有過(guò)之而無(wú)不及,。

蜻蜓是是昆蟲界最優(yōu)秀的飛行員,，它有著一流的飛行技巧。蜻蜓在飛行時(shí)動(dòng)作干凈敏捷,，好比是在國(guó)慶閱兵儀式上,，技藝精湛的飛行員們駕駛著戰(zhàn)斗機(jī)，在天空中任意盤旋,。它們的動(dòng)作十分迅速,，上一秒還在你的

眼前，下一秒就像觸了電一樣,，轉(zhuǎn)眼間逃離了你的`視線,，待你想要尋找它時(shí)，它卻早已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。

當(dāng)我正觀察這蜻蜓的時(shí)候,，我竟然發(fā)現(xiàn)了“蜻蜓點(diǎn)水”的奇特景象,！現(xiàn)在正好是夏季，河面上隨處可見飛舞著的蜻蜓,，它們時(shí)而高,，時(shí)而低。一只蜻蜓從空中一個(gè)俯沖下來(lái),，卻只輕輕掠過(guò)水面,，池面上蕩起了一圈圈波紋，它們?cè)谶@里產(chǎn)下了下一代,。這種場(chǎng)面真是令人陶醉?。∽屛乙娮R(shí)到了小小生命誕生的初始，感到無(wú)比驚嘆而又神奇。陽(yáng)光照映著水面,，為“蜻蜓點(diǎn)水”的神奇景象更是增添了一份神秘色彩。

欣賞著眼前奇妙的景象,，我不禁想起了《小池》中那句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”,。原來(lái),，*時(shí)看起來(lái)并不起眼的蜻蜓也有它令人著迷的一面，我不由為大自然中幼小而神奇的生命而感到驚嘆,！

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十三

俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！痹S多我們一知半解的問題,，往往都是從收中找到答案的。

小時(shí)候,，每年夏天，媽媽都帶我去游泳池游泳,。每當(dāng)我在水中與同伴玩耍,、嬉戲時(shí)，總會(huì)看到屈指可數(shù)的蜻蜓掠過(guò)水面,，尾尖偶爾沾了一下水面,，就看見微波一圈一圈地蕩漾開去，起初我不太在意,，只覺得有點(diǎn)趣,。漸漸地，我對(duì)“蜻蜓點(diǎn)水”產(chǎn)生了好奇心,，隨即這種好奇心便化為“問號(hào)”,。那一個(gè)問號(hào)不停地在我腦子上徘徊,。5歲時(shí)，我去問媽媽,，媽媽說(shuō)：“蜻蜓口渴來(lái)這喝水,。”我天真地問：“那為什么蜻蜓就喝一口就飛走了呢,？”媽媽笑了笑,，并沒作答。

于是,，這個(gè)問號(hào)就一直伴隨著我,。9歲那年，我問舅舅：“蜻蜓為什么要點(diǎn)水,？”舅舅一愣,，竟被我的問題難住了，之后才摸摸我的頭,，笑吟吟地說(shuō)：“舅舅也不清楚,，許多問題要是從書中找到答案的?！?/p>

這一天,，我捧起那本心愛的《百科全書》津津有味地看了起來(lái)。這時(shí),，我被幾個(gè)醒目的大字吸引住了“蜻蜓點(diǎn)水的秘密,。”我喜出望外,，迫不及待地讀了起來(lái)“蜻蜓點(diǎn)水的情景在夏天?？梢砸姷剑鞘且?yàn)轵唑训姆敝称谑窍奶?，而蜻蜓產(chǎn)下的卵——也就是幼蟲,，它們本身就生活在水中，所以蜻蜓媽媽們就把孩子產(chǎn)在水,，因?yàn)檫@樣,，才被我們被為“蜻蜓點(diǎn)水”。我一看,，拍手大笑起來(lái),。原來(lái)媽媽以前說(shuō)“蜻蜓口渴是假的啊,！媽媽那是在哄我,，我一定要把這個(gè)知識(shí)告訴她。”

“媽媽,，我知道了,，我知道了蜻蜓點(diǎn)水的秘密！”我興奮地嚷著,。媽媽從廚房迎了出來(lái),，問：“什么蜻蜓點(diǎn)水啊,！”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽,，5歲時(shí)你騙了我，蜻蜓點(diǎn)水其實(shí)是在產(chǎn)卵,?！蔽业靡庋笱螅薏坏米屗腥硕贾?。

?。∥抑懒蓑唑腰c(diǎn)水的秘密,。

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十四

一,、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，通過(guò)錄音與教師范唱,，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律,，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表現(xiàn)抒情的音樂情緒,，表現(xiàn)自己愛護(hù)蜻蜓保護(hù)益蟲的道理,。

二、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏

三,、通過(guò)自編小蜻蜓動(dòng)作表演,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情,。

用柔和的聲音演唱歌曲,。

唱足音的時(shí)值，注意一字多音,。

音樂課件,、琴、碰鈴,。

一,、導(dǎo)入：

1,、師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣,，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗桑∧抢镉行┦裁茨兀浚鄯?、螳螂,、桑蠶、七星瓢蟲,、蜻蜓）

2,、簡(jiǎn)單了解各種益蟲。

二,、新課學(xué)習(xí)：

1,、師：“今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下《小蜻蜓》，瞧,！小蜻蜓看到我們的到來(lái)他多高興啊,，聽！他們正唱著歌歡迎我們呢,！”

2,、初聽歌曲《小蜻蜓》，邊聽邊拍手,，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律,。

3、師：你覺得歌曲的情緒是怎樣,？(輕柔,、抒情)

4、再聽歌曲,，學(xué)生用lu跟著輕輕地哼唱,。

5、按節(jié)奏讀歌詞,。

6,、跟琴演唱歌曲，唱得柔和,、抒情,。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性,。

7,、讓學(xué)生用語(yǔ)言描述小蜻蜓飛來(lái)飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛護(hù)蜻蜓,。

8,、有感情的演唱歌曲。

三,、表演歌曲

1,、師：同學(xué)們都見過(guò)蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎,？

2,、聽歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。

3,、師出示碰鈴,，讓學(xué)生為歌曲伴奏，可參照?qǐng)D示,。

4,、分組表演

a組演唱

b組伴奏

c組表演

5、分段表演歌曲,。

四,、小結(jié)下課

1、小朋友,，你們知道嗎,？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來(lái)要吃掉一千只多蚊子呢,！為了讓我們的生活更安寧,，請(qǐng)愛護(hù)我們身邊的生物吧！

2,、聽《小蜻蜓》音樂律動(dòng)出教室,。

描寫蜻蜓的作文5篇（擴(kuò)展8）

——蜻蜓優(yōu)秀作文3篇

蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十五

“晚霞中的紅蜻蜓呀，請(qǐng)你告訴我,，童年時(shí)代遇到你,，那是哪一天？提起小籃來(lái)到山上,，桑樹綠如蔭,，采到桑果放進(jìn)小籃，難道是夢(mèng)影,？晚霞中的紅蜻蜓呀,，你在哪里呦，停歇在那竹竿尖上,，是那紅蜻蜓,。”這天,，我看見了紅蜻蜓,，由此想到這首音律動(dòng)聽的歌曲《紅蜻蜓》。

紅蜻蜓飛得低低的,，應(yīng)該是在捕食,，看來(lái)又該下雨了,。好多紅蜻蜓呀，它們的*衡能力很強(qiáng),，應(yīng)該源自于它們的翅膀。紅蜻蜓飛得很快,，從東飛往西,，從西飛往東，我們想仔細(xì)地看一眼都不行,。

看著這些飛舞的紅蜻蜓,，我仿佛回到了兒時(shí)...

那個(gè)時(shí)候，我還小,，總跟著小伙伴們東奔西跑,。每到當(dāng)了夏季，天有些下雨的意思,，我們也不管不顧地去捉那低飛的紅蜻蜓,。但是，那時(shí)候我們還小又矮,，照樣捉不著,。

還記得，有一回,，村里的伙伴們說(shuō),，要上山摘桑果果，可好吃了,！我一聽,，不由得心動(dòng)了起來(lái)，后來(lái),，我跟著他們?nèi)チ恕?/p>

沒有想到,，夏天來(lái)了山坡上還是那么美麗。一片又一片樹蔭呈現(xiàn)在我們眼前,，小草更綠了,，竹子更青了，小河更快活了,！

“你們快看那邊,！”一個(gè)孩子一邊興奮地說(shuō)一邊用手指著桑田?！巴?！”我們都急匆匆地跑去。真的是好大一片桑田,！桑葉嫩綠,，桑果果（桑葚）掛滿了桑樹底下,。一眼望去，好多的桑果果,！

這時(shí),，我們當(dāng)中一個(gè)年齡最大的孩子說(shuō):“記住我們只能摘又紫又黑的，摘完別緊著吃,，先讓我檢查一下,！”我們應(yīng)了一聲，就向桑果果跑去了,，桑果果還真誘人,！

后來(lái)，摘著摘著,，我看見了紅蜻蜓,，也不管桑果果了，把它往邊上一扔就去捉紅蜻蜓了,。小伙伴們也跟著來(lái)了,。

我們矮小，就抄起一根細(xì)細(xì)的竹枝條,，向正在空中飛舞的紅蜻蜓揮之而去,。這樣俗的方法照樣捉紅蜻蜓，什么不相信??？你自己看哩！

我揮來(lái)?yè)]去,，湊巧地是,，不偏不倚打到了一只紅蜻蜓的身上。它被打飛到地下了,，我連忙用手去捉,，輕輕地?cái)[弄它的翅膀。之后,，大家都捉到了紅蜻蜓,，大家為自己的紅蜻蜓取好名字后，系上一根自己特有的繩子做記號(hào),。

我給手里這只愛不釋手的紅蜻蜓取了一只好聽的名字,，叫然悠雨。因?yàn)榇笕苏f(shuō),，紅蜻蜓屬于大自然,，所以用“然”開頭；又因?yàn)樗麄冋f(shuō),，紅蜻蜓追求自由,，悠與由讀音相似,，悠更好聽，所以用“悠”,；還因?yàn)?，紅蜻蜓只有下雨時(shí)才飛低，才多,，所以用“雨”收尾,！

取完名，我又給它系繩,，我的繩很好看，由兩根細(xì)繩編制又成,，這兩根細(xì)繩,，一根是藍(lán)的，一根是綠的,。綠的象征自然,，因?yàn)樽匀痪褪蔷G色的；藍(lán)的象征天空,，因?yàn)樘炜站褪撬{(lán)色的,。

后來(lái)，我們將它們放回自然,，因?yàn)樗鼈儗儆诖笞匀弧?/p>

?。〖t蜻蜓,，我們何時(shí)才能相遇?。俊巴硐贾械募t蜻蜓呀,，請(qǐng)你告訴我...”如今,，我又哼起這首歌...