作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班美術(shù)教案篇一

1,、了解孔雀的外形特征和生活習性,。

2,、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼,。

3,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

2,、制作的孔雀圖片一幅

3,、各種紙張：彩紙、電光紙,、掛歷紙,、皺紋紙等，剪刀,，膠水,。

1、了解孔雀的外形特征和習性,。

(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子,。

(2)出示孔雀的圖片,，重點觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子,，了解孔雀的外形特征,。

(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片,，了解孔雀的生活習性,。

(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識,。

2,、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。

(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣,，并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的,，猜一猜是怎樣做的。

(2)請幼兒說一說還可以用什么材料進行制作,。

(3)教師出示各種材料(電光紙,、掛歷紙、皺紋紙,、卡紙,、彩紙等)，和幼兒共同談論怎樣制作,。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張,，按照大小順序重疊粘貼。

3,、教師示范制作,，重點講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

4,、幼兒制作,，教師巡回指導。

(1)提醒幼兒小心使用剪刀,，注意安全,。

(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

5,、展示幼兒作品,，互相欣賞。

讓幼兒觀看別人的作品,，找出自己認為好的作品來,。

本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學會用藝術(shù)的形式表達美,、創(chuàng)造美,。《美麗的孔雀》通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設計花紋,。在教學中，我通過跳孔雀舞,、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感,。

中班美術(shù)教案篇二

活動目標：在欣賞,，操作中感受金魚多樣的組合排列,，體會畫面安排和構(gòu)圖美?；顒訙蕚洌簆pt,，自制魚缸，金魚圖片若干,、寶貼等

活動流程：

一,、活動導入

1、你們喜歡小金魚嗎,？來說說你的理由,。

2、教師小結(jié)：小金魚身上的顏色花紋很漂亮,，它們在水里游的時候,，陽光照射在湖面上，它們的身上會閃閃發(fā)光,，可美啦,！

二、ppt欣賞

1,、你們知道嗎,？我們生活中的小金魚這么美，其實在畫中的小金魚也很漂亮,，我們一起去看看吧,！

2、播放ppt,，你覺得這些小金魚長的怎么樣,，美在哪？

教師小結(jié)：金魚在水里游來游去,，特別自由,、特別安逸，它的尾巴好似一條

漂亮的裙子,，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞,。

過渡：今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會，這些小金魚都趕著參加水

底世界舞會,，我們一起來看看吧。

3,、欣賞金魚視頻,，感受金魚舞蹈的獨特美。

三,、幼兒操作

1,、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會,，但是這些金魚不會跳，今天想請你們做它們的舞蹈教練,，讓它們在魚缸中先練一練,、跳一跳好嗎？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚跳跳舞,，會是一個什么樣的舞蹈教師巡回指導,，并請個別幼兒上來演示。

2,、金魚們有些累了,，請它們在你的魚缸里休息一會兒，請你們把它停在魚缸的某一個地方,。

過渡：一個人跳舞挺開心的,，可是跳著跳著就想“要是有一個舞伴就好了”，

那我們現(xiàn)在就請上它們的舞伴吧,。

●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚跳跳舞,。

3、請個別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什么舞,。

四,、活動結(jié)束

小金魚的舞蹈真美呀，下次我們把金魚這么美得舞蹈畫下來,，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧,！

中班美術(shù)教案篇三

1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力,。

1,、收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子,，尋找各種扇子的異同,，啟發(fā)幼兒按大小、形狀,、制作材料（綢面,、藤面、葵葉,、鵝毛,、紙、木等）,、扇面圖案進行分類,。

2,、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像,、圖書,、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑,、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）,。

3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場,、購買扇子的照片,，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

1,、多用組合架（見圖二）,。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,，如線團,、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶,、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆,、尺子、鉗子,、小鋸子,、剪刀等工具。

2,、趣味廢紙箱（見圖三）,。既可美化活動區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。如將蛋糕盒縱向裁半,，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上,。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角,。

3、制作材料及方法（見圖四）,。有待裝飾的扇面和扇頁,，白志、色紙與廢舊掛歷紙,，有孔的薄木片,、薄竹片條等，

發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作,，作品完成后可用各色絲線飾扇把,。

（1）編織。將厚卡紙均勻切割,，可用彩條紙條上下穿插編織扇面,。

（2）刺繡。將各種質(zhì)地,、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面,。

（3）繪畫,。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進行裝飾,。

（4）串扇骨,、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,，一端加上小墊片固定,，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾,。

（5）折疊,。用各種色紙折疊扇子。

1,、體驗扇子在生活中的用途,。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目,。

3,、師幼共同布置環(huán)境。一是設立作品陳列區(qū),，供幼兒觀賞與分享,。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面,，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉,、花朵等）。

中班美術(shù)教案篇四

隨著主題“在秋天里”的逐漸深入,，孩子們逐漸了解了秋天是一個豐收的季節(jié),，外出活動時會有意識的關(guān)注在草地上的小蟲子。孩子對瓢蟲簡單的外形,、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會為這是害蟲還是益蟲爭論,。

在這個活動中，將重點落在涂色環(huán)節(jié)中,，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化,，進一步關(guān)注顏色的深淺,，逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色，感受色彩的美感,。

1,、區(qū)別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進行配色,。

2,、知道瓢蟲是秋天的昆蟲，并區(qū)分益蟲和害蟲,。

活動準備教師范畫,、瓢蟲圖片、鉛畫紙,、勾線筆,、蠟筆。

1,、這是什么,？數(shù)一數(shù)它有幾只腳？還有什么也是六條腿,？

2,、：長著六條腿的都是昆蟲。

3,、這個瓢蟲身上有幾個小黑點,？幾個大？幾個??？長在哪里？（有7個圓點,，左右翅膀上各有三個圓點,，中間一個大圓點，左右翅膀各一半,。）

4,、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色,？什么地方是紅色,？（頭部、觸角,、圓點和六條腿是黑色,，翅膀是紅色。）

5、：瓢蟲一家有許多不同的種類,，要從那些圓點上去分辨,，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲,，有六條花紋的是條紋瓢蟲,，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲,，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲,。今天我們一起來畫保護樹葉的益蟲,。

1、出示：大紅,、粉紅,、桔紅、桔黃,、檸檬黃,，都能給瓢蟲涂色，請幼兒找出這些顏色,，比較哪些比較深,，哪些比較淺？從深到淺排排隊,。

2,、找出綠色，也從深到淺排排隊,。

3,、指導幼兒畫出瓢蟲的主要特征，強調(diào)瓢蟲的腿要向后畫,，身體兩邊（左右）各有三條腿,，腿長在身體兩側(cè)，頭,、尾部沒有腿,；要畫的飽滿。

4,、鼓勵幼兒選用各種紅色,，注意畫面上的深淺搭配。

5,、提醒幼兒注意黑點的數(shù)量,，畫出益蟲。

6、：師生一起念瓢蟲的兒歌,。

中班美術(shù)教案篇五

一,、活動意圖：

建立正確的兒童觀，從幼兒的主體性出發(fā),，培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新能力——讓幼兒學會學習,，提高幼兒的審美能力、情感態(tài)度,、手工技能水平和藝術(shù)綜合素質(zhì),，使幼兒身心得到健康發(fā)展。

二,、活動目標：

1.初步感受傘的多樣性及不同圖案的美,。

2.嘗試用不同的色彩、圖案,、裝飾,、創(chuàng)作小紙傘。

3.樂于和同伴交流,，并分享成功的快樂,。

三、活動準備：

雨傘,、收集雨傘圖片,、兩把自制的小傘、不同形狀的蠟光紙,、印章,、印泥、各種圖案,、水彩筆,、竹簽、剪刀,、膠水,、展示板。

四,、活動過程：

1,、活動導入

（1）以猜謎等形式，引入課題,，讓孩子觀察并相互討論,。

師：一種花，真奇怪,，地上不開手上開,，屋里不開屋外開,，晴天不開雨天開。小朋友猜猜看,，這是什么東西,？

（2）說說傘的顏色、形狀,、圖案,。

師：瞧，這把傘多美呀,！小朋友們仔細看看它什么形狀的,，有哪些顏色，傘面上有什么花紋,。小朋友們也帶來自己的小傘,，請你們找找看，你的傘在哪里,，和別人的傘一樣嗎？你可以把你當小傘介紹給小朋友們和老師聽聽,。（幼兒自由講述）

（3）參觀各種類型傘的圖片,，擴展幼兒想象空間。

師：老師收集了好多不一樣的傘的圖片,，有的傘很特別,，我們一起去找找看看吧！

（4）幼兒自由參觀,，討論,，講述對不同的傘的認識。

師：小朋友們告訴我,，你最喜歡哪把傘,？喜歡他的什么地方？

（5）出示紙傘,，重點引導幼兒觀察,，并講述有規(guī)律裝飾和散點式裝飾的排列方法及色彩搭配。

師：老師今天也帶來了兩把小傘,，是我自己設計制作的,，來看看他是用什么做的。（紙）這兩把傘的傘面,，有沒有相同的東西,？什么地方是一樣的？什么地方不一樣,？

2,、選擇材料進行傘面裝飾

（1）請幼兒自由選擇圓形,、方形、花邊形的圖畫紙設計傘面,。

師：這么美麗的小傘,，我想送給小朋友們，可是送給誰好呢,？這樣吧,，我們動手設計一把漂亮的小傘送給自己好嗎？

（2）鼓勵幼兒嘗試不同的圖案以規(guī)律或散點的方式進行裝飾,。

師：桌面上有不同的材料,，有水彩筆畫；印章,；圖案,；這些是設計傘面的。白乳膠,，如果在做的時候小手弄臟了,，怎么辦呢？我們可以用抹布,，擦擦小手,。剪刀是在我們做好傘面是時候再用的。

師：現(xiàn)在請小朋友用剛剛老師所說的方式進行裝飾,，去做一個比老師更好好看的傘面,，好不好,？

（3）觀察幼兒的活動情況,，并給予幼兒及時的幫助和指導,。

請幼兒相互欣賞作品,，看看誰的傘面最漂亮,。

3,、立起小傘,。

師：小朋友設計的傘面都很好看,，但怎樣才能讓你的小傘立起來呢,？（出示展示臺）這里有展示臺分別在書包架上和地板臺上,，小朋友做完傘面，插在展示臺上,，展示臺上有竹簽,，所以注意插的時候要注意安全喲！也可以叫老師幫忙,！

4,、傘的展示

（1）請先裝飾、制作好傘的幼兒給傘取名字,，并展示在展示臺上,。

（2）請幼兒互相欣賞作品,，分享并體驗成功的快樂。

五,、活動反思：

《我會做傘》活動是整合課程中的一個美術(shù)活動,，但在設計時老師并沒有把它看成是單一的美術(shù)活動，而是有機滲透各方面領(lǐng)域知識的整合課程,。

在動手繪畫之前,，給予孩子們時間觀察欣賞、討論,、交流,。因為傘雖然是生活中常用的物品，但很少有人刻意地去觀察它,，對孩子們來說尤其是這樣,。如果沒有刻意的引導，孩子們也就無法積累相關(guān)的經(jīng)驗,。

在傘面設計過程中,，幼兒用色比較單一，老師及時在用色上做了一些強調(diào)和鼓勵,。為了孩子們能充分按自己的意愿和想像去設計,，提供了四種不同層次的材料，老師放手讓孩子自己動手,，不去打擾和打斷孩子們的創(chuàng)作思路。

為了更順利地進行本次活動,，考慮該活動的重點是幼兒設計傘面和制作小傘,，選材上為幼兒提供了形狀不同的傘面供幼兒自由選擇?；顒舆^程中,，老師發(fā)現(xiàn)可以在材料的`提供上做一些調(diào)整，給予一些能力較強的孩子更多動手機會,，為他們提供各種畫有不同形狀,、大小不同的紙，讓他們根據(jù)自己的需要剪出不同形狀,、大小的傘面,，以滿足不同層次和能力幼兒的需要。

這節(jié)課還有很多不足之處,，例如：示范材料太小了,，而且在幼兒操作材料之前，老師沒有解釋好每一份材料,。特別是印章這份材料,，沒有解析清楚,，導致每個印章的顏色都混亂了。

中班美術(shù)教案篇六

1,、鼓勵幼兒運用棉簽畫出菊花的主要特征,。

2、教育幼兒學習菊花堅定頑強的精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫常規(guī)，體驗成功的快樂,。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

ppt演示菊花圖片、教師范畫,、棉簽,、水粉紙

一、談話：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？秋天什么花兒開放？

小結(jié)：秋天來了,，美麗的菊花開了,，讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧！

二,、欣賞千姿百態(tài)的菊花,，播放ppt，幼兒欣賞,。

提問：這些菊花有什么不一樣,？（幼兒討論，引導幼兒從顏色和形狀比較,。）

小結(jié)：菊花的顏色：紅色,、黃色、粉色,、紫色……學習詞匯—五顏六色;形狀：含苞待放的菊花像球形,；盛開的菊花，花瓣像媽媽的卷發(fā),；還有的菊花是線狀的,，像煙花……學習詞匯—千姿百態(tài)

三、學習菊花不畏嚴寒的精神,。

菊花是秋天開的花,，是中國十大名花之一,，（簡單介紹十大名花），被稱為花卉四君子（簡單介紹梅蘭竹菊）,。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,，它不怕寒冷，傲霜怒放,。

提問：天氣漸漸變冷,，有的小朋友開始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來,，還有的幼兒喜歡整天呆在家里,，這樣做對嗎？為什么,？

小結(jié)：冬天就要來臨,，老師希望每個小朋友要像菊花一樣不怕寒冷，每天堅持來幼兒園好嗎?

四,、認識名畫

引導幼兒觀察王少卿的《秋風麗日圖》,，學習構(gòu)圖布局和顏色搭配。

五,、講解畫菊花方法和注意事項

1,、先畫細長的花莖，然后在花莖的兩邊畫上大大的葉子,，畫花瓣時,，先畫花心再畫花瓣，花瓣是圍繞花心向外展開的,，可以是直直的短線,，也可以是一條條短弧線。

2,、注意事項：作畫時，一個棉簽蘸一種顏色,，換顏色是要換棉簽,，保持畫面和衣服的干凈。

六,、幼兒作畫,，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽用棉簽作畫,。

七,、欣賞與評價。

教師對線條流暢,，能大致表現(xiàn)菊花特征的作品,，以及有良好繪畫習慣的幼兒,，給予肯定和表揚，最后將幼兒作品張貼在展示墻上,。

在活動中,，圍繞菊花調(diào)動幼兒的多種器官，利用多媒體課件,，讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花,，讓幼兒有好的視覺享受，在認識了菊花的主要特征后,，欣賞王少卿的菊花作品,，更進一步加深了印象，明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配,，幼兒在之后作畫就很順利了,，所以大部分幼兒的作品完成的很好。