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小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇一
在“人本教育”思想的指導(dǎo)下,,著眼于學(xué)生身心的健康、和諧發(fā)展,,貼近學(xué)生生活實(shí)際,,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)生命,,感悟生命,,珍惜生命,初步樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。
1,、讓學(xué)生感悟生命的可貴,,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)珍愛生命。
2,、讓學(xué)生感受到身邊的關(guān)愛,,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,樹立正確的人生觀,。
3,、讓學(xué)生在活動(dòng)中初步懂得生命的意義,生命的真諦,。
探尋生命孕育,、生命成長(zhǎng)的過程中,了解生命成長(zhǎng)的不易,,理解生命的意義,。
理解每一個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)承載著許多人的愛與期待,懂得生命的美好,,學(xué)會(huì)珍愛生命,。
教師:課件,隊(duì)旗,,紅領(lǐng)巾,,背景音樂《感恩的心》、《媽媽的吻》,詩(shī)歌朗誦視頻《生命生命》,,選拔活動(dòng)主持人,。
學(xué)生:完成課前調(diào)查表,收集關(guān)于生命的相關(guān)素材,。
一,、感悟生命的美好
課件展示畫面:伴著舒緩的輕音樂,讓學(xué)生欣賞春暖花開,,百花競(jìng)相怒放,,小草破土而出,鳥兒枝頭歡唱,,人們?cè)诿利惖拇汗庵行燎诙謿g快的勞動(dòng)著的畫面,。
主持人:各位老師、同學(xué)們,,大家下午好!大家看了剛才的畫面,,是否感受到生命的美好呢?諾貝爾說過“生命,那是大自然給人類去雕琢的寶石,?!鄙敲利惖模赝年?yáng)光,,是每一個(gè)人的追求與夢(mèng)想,。我們?cè)鯓硬拍茏龅侥?為了尋求答案,今天,,我們借著這節(jié)生命教育的主題班會(huì)課的機(jī)會(huì),,一起去探尋生命的奧秘。
二,、了解生命的孕育
課件展示:生命胚胎的孕育過程,,胚胎成長(zhǎng)發(fā)育過程,揭示生命來源的奧秘,,母親十月懷胎的情景,,嬰兒的誕生及初長(zhǎng)成。
主持人:同學(xué)們,,通過上面這段視頻,,大家能初步了解了生命的孕育過程。我們的生命是父母賦予的,,在我們的成長(zhǎng)過程中,,他們傾注了多少無(wú)私、真摯的愛;我們的成長(zhǎng)蘊(yùn)藏著父母的辛酸和汗水,。同學(xué)們,,你們能感受到這種愛么?
游戲:(體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦)學(xué)生反背書包做撿鑰匙,、系鞋帶等動(dòng)作,體會(huì)媽媽懷孕時(shí)的不便與艱辛,。不一會(huì)兒,,許多同學(xué)就急著把書包放下了,累得氣喘吁吁,。
主持人:同學(xué)們,,通過剛才的這個(gè)游戲,我想大家能過真切的感受到媽媽懷孕的不容易,。你們才背這么幾秒鐘就累得氣喘吁吁,,而我們?cè)趮寢尩腵肚子里要呆上整整十個(gè)月呀!在此,我建議讓我們一起來感謝我們含辛茹苦的媽媽,。
(全班同學(xué)齊聲高喊):媽媽,,您辛苦了!
媽媽,我愛您!
(背景音樂《媽媽的吻》響起,,全班掌聲響起!)
三,、守望生命陽(yáng)光
課件展示畫面:(畫面一)一個(gè)小學(xué)生背著書包上學(xué),在交警叔叔的幫助下過馬路,,來到學(xué)校上課;課間與老師,、同學(xué)愉快相處,。
(畫面二)2008年5月12日,,汶川大地震的施救場(chǎng)面,從中央領(lǐng)導(dǎo)到社會(huì)各界同心協(xié)力支援災(zāi)區(qū)的情景,。
主持人:親愛的同學(xué)們,,看了上面這組激動(dòng)人心的視頻后,大家是否感受到生命的不易與堅(jiān)強(qiáng),。在我們成長(zhǎng)的歷程中,,為我們付出心血的何止父母?還有許許多多的人,在我們的成長(zhǎng)過程中烙下他們愛的印記!相識(shí)的,,不相識(shí)的!我們的師長(zhǎng),,我們的同學(xué),我們的親戚,,我們的朋友,,還有那些素昧平生、擦肩而過的人們!這是一種愛,,是一種大愛,。大愛無(wú)疆!這種愛一次又一次給我們感動(dòng),一次又一次給我們予力量,,千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡感恩的話語(yǔ),,“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,,我知道我們班有些同學(xué)懂得用手語(yǔ)表達(dá)心中的感激,就讓我們一起唱響《感恩的心》,。會(huì)用手語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)站起來示范,,其他同學(xué)一起來做。
(全班齊唱《感恩的心》)
主持人:生命是寶貴的,,我們都要珍惜她,,怎樣才能珍愛生命呢?怎樣的生命才是陽(yáng)光、精神,、有價(jià)值呢?請(qǐng)同學(xué)們交流一下,。
(同學(xué)交流、討論,、發(fā)言)
主持人:印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f:“生如春花之絢爛,,死如秋葉之靜美?!鄙膬r(jià)值和意義不在于生命的長(zhǎng)短,,不在于轟轟烈烈的偉業(yè),不在于有驚天動(dòng)地的事跡,,而在于健康,、陽(yáng)光,不損壞他人利益,,能為社會(huì)做有益的事,。我們每個(gè)人能盡力做好社會(huì)義務(wù),能為社會(huì),、為他人盡一份責(zé)任,,這樣的人生也就是壯麗的、偉大的,。讓我們一起來欣賞一首美麗的詩(shī)歌朗誦《生命生命》,。
(課件展示,全班齊讀《生命生命》)
主持人:同學(xué)們,,希望我們的生命能像剛才詩(shī)歌中所說的,,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,使我們活得更為光彩有力,,讓我們自己掌握自己的人生!守護(hù)好生命的陽(yáng)光!(掌聲)
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇二
1.樹立“珍愛生命”的意識(shí),,懂得珍惜生命的意義。
2.讓學(xué)生了解安全事故的事例,,掌握自救方法,,發(fā)展自護(hù)自救能力。
3.宣傳未成年人自護(hù)知識(shí),,提高學(xué)生生命健康的幸福指數(shù),。
1.收集有關(guān)安全事故的信息數(shù)據(jù)和新聞,。
2.組織學(xué)生排演情景劇《小巷ab劇》。
3.搜集視頻《人體胚胎發(fā)育過程》,,《男教師猥褻女學(xué)生》,,歌曲《祝你平安》。
(一)感受生命
1.教師談話,,開始主題班會(huì),。
2.觀看紀(jì)錄片《人體胚胎發(fā)育過程》,談感想,。
3.小結(jié):生命來之不易,,沒有重復(fù)性,所以我們要珍惜生命,。
(二)詮釋生命
1.請(qǐng)小記者報(bào)道安全事故的新聞數(shù)據(jù),,談感受。
2.情景劇《小巷ab劇》表演,。
天色已晚,,一個(gè)小男孩從同學(xué)家玩耍回來,,經(jīng)過一條小巷,,一個(gè)黑影跟隨在其身后……
聯(lián)系生活實(shí)際:如果你是這個(gè)小男孩,身邊出現(xiàn)了不懷好意的人,,你有什么方法對(duì)付?小組討論
a?。豪^續(xù)在小巷行走,與不懷好意的人搭話…
b劇:向人多的地方跑去,,逃避這個(gè)人……
3.看圖說話,,談感悟,。(校園踩踏事件,,安全用電問題,外出安全問題,,校車事件,,防溺水問題)
4.小結(jié):我們要提高警惕,注意安全,,學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
(三)自救知識(shí)搶答大賽(選擇題形式)
1.準(zhǔn)許行人通過人行橫道的信號(hào)是?
2.以下放學(xué)路上的哪種行為可能會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)?
3.發(fā)生地震時(shí),應(yīng)該怎樣做?
4.當(dāng)身上衣服著火時(shí),,立即采取的正確滅火方法是什么?
5.電器起火時(shí),要先怎么做?
6.下面關(guān)于自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù),,那種做法是錯(cuò)誤的?
7.被困在火場(chǎng)時(shí)下列求救方法錯(cuò)誤的是?
8.如果被綁架,你覺得對(duì)自己更有利的做法是什么?
9.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不正確的逃生方法是?
10.在游泳時(shí)肌肉抽筋采取自救方法不恰當(dāng)?shù)氖?
小結(jié):遇到危險(xiǎn)情況,,我們要沉著冷靜,,首先想辦法自救,,再他救。
(四)運(yùn)用法律自我保護(hù)
播放新聞《老師猥褻女學(xué)生》
談?wù)摚喝绻虑榘l(fā)生在你身上,,你有什么自護(hù)自救的方法?
2.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中第四十一條禁止拐賣,、綁架、虐待未成年人,。
3.如果有人想侵犯你的身體,,請(qǐng)做保護(hù)動(dòng)作,高喊“不要碰我”!
4.小結(jié):如果有人對(duì)你有不良企圖,,要告訴家長(zhǎng),,朋友或老師,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自我保護(hù),。
(五)總結(jié)班會(huì)
送出祝福:讓我們珍惜生命,,攜起手來共同防范,學(xué)會(huì)自護(hù)自救,,讓平安伴我們健康成長(zhǎng),,最后請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇三
以“遠(yuǎn)離煙草,、珍愛生命”為主題,,響應(yīng)全班師生,推廣宣傳,,落實(shí)行動(dòng),。
近年來,我國(guó)大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì),,據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),,最近幾年,我國(guó)25歲以下的青年煙民人數(shù),,將激增到2億,,而他們中到少有五千萬(wàn)人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病,大學(xué)生吸煙情況非常普遍,,吸煙已經(jīng)對(duì)中國(guó)人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對(duì)此,,活動(dòng)組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙,倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,,宣傳吸煙有害健康的常識(shí),。
杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象,讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙,,不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,,希望通過活動(dòng)能讓同學(xué)們對(duì)這種危害有更深刻的了解。
1,、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,,反映出抽煙人數(shù)的比例,。
2、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),,讓同學(xué)們?cè)诟畹恼J(rèn)識(shí),。
3、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,,讓同學(xué)們有更深的'印象,。
4、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對(duì)人體的危害,,勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草,。
5、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草,、珍愛生命”的宣傳片,,讓同學(xué)們引起共鳴。
大隊(duì)委
六,、參與人員:
全體同學(xué)
20xx年11月24日
通過“珍愛生命,,遠(yuǎn)離香煙”主題班會(huì),大家對(duì)煙草有了新的認(rèn)識(shí),,知道“罪惡之煙”碰不得,,請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙,,盡量戒煙,!
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇四
通過這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,,健康成長(zhǎng),。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料,。
2,、制作相關(guān)的課件。
3,、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
一談話引入:
同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),,似乎不存在什么危險(xiǎn),。但是,在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),,釀成事故,。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么:
二、校園安全常識(shí)
1,、防踩踏:學(xué)校是人群密集的地方,,防踩踏是學(xué)校安全的重要問題,
1)進(jìn)出教師要有序,,不推擠,。
2)在教室和走廊不奔跑、追逐,。
3)上下樓梯靠右行
2,、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,,
1)禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,,不要隨意亂動(dòng)藥品,。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來,。
3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,,互幫互助,,團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧,、矛盾要及時(shí)溝通化解,,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,,尋求學(xué)校的幫助,。
三、消防安全知識(shí)
1,、要打火警電話119報(bào)警,,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,,火勢(shì)怎么樣,。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生,。
2,、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,,要冷靜,,想辦法離開火場(chǎng)。
3,、逃生時(shí),,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。
四、日常人身安全常識(shí)
在家注意不玩貓,,別逗狗,。
2、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,,生活中用電的地方越來越多了,。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí),。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),,學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,,不用濕布擦拭電器,。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),,停止使用,。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,,不要用手直接救人,。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物,。
遇到侵害,,要智慧應(yīng)對(duì),牢記報(bào)警電話“110”,。
五,、交通安全
1,、交通安全注意事項(xiàng)
行人靠右走,,
過馬路要走斑馬線,,
注意觀察來往車輛,
紅燈停,,綠燈行,,遵守交通規(guī)則。
2,、乘坐公交車注意事項(xiàng),。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí),。
六,、食品安全
1、路邊小吃不要吃
2,、路邊小吃危害大揭秘
總結(jié):
只要我們處處小心,,注意安全,掌握自救,、自護(hù)的知識(shí),,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),,就能健康地成長(zhǎng),。
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇五
知道每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,應(yīng)該尊重自身和他人的生命,;正確理解生命的涵義,,懂得人的生命不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短之分,更有質(zhì)的差別,,知道怎樣的生命才更有價(jià)值,;懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,從現(xiàn)在做起,。
班會(huì)由:一段影像,、兩首樂曲、三篇文章,、六個(gè)環(huán)節(jié)組成,。
影像:《2006感動(dòng)中國(guó)——丁曉兵》
樂曲:貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、林子祥的《生命之曲》
文章:《來自歐加登的遺言》,、兩篇學(xué)生習(xí)作(略)
環(huán)節(jié):
一,、引言——三個(gè)小故事引入,起興,。
二,、認(rèn)識(shí)生命——于無(wú)聲處聽啼聲,,震撼。
三,、理解生命——娓娓道來,,鋪墊。
四,、珍惜生命——影像,,調(diào)控節(jié)奏;討論,,師生互動(dòng),。
五、生命的質(zhì)量——正反對(duì)照,,活躍氣氛,。小高潮。
六,、熱愛生命——假設(shè)的“生命游戲”,,沉重;莊嚴(yán)的“生命宣言”,,高潮,。高潮中嘎然而止。
【背景音樂貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,、音量輕柔,、播放第1—3張幻燈片】
一、引言:
生命,,是一條亙古流長(zhǎng)的河,,又是一首古老而年輕的歌。古往今來,,無(wú)數(shù)仁人志士用心智解讀著生命,、詮釋著生命。
《命運(yùn)交響曲》,,是貝多芬在他完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的,。面對(duì)不幸,貝多芬扼住了命運(yùn),,譜下了音樂史上光輝的樂章,,也奏響了生命的最強(qiáng)音。
曾看過一部影片,,其中有個(gè)場(chǎng)景讓我無(wú)法忘懷:一個(gè)男人問一寡婦:“如果博物館失火了,,里面有一幅名畫和一只小貓,你會(huì)先去救哪一個(gè),?”寡婦反問:“若是你呢,?”男人道:“當(dāng)然先救那貓,。”寡婦甚是不解:“為什么呢,?”男人平靜地告訴寡婦:“因?yàn)槟秦埵巧?。”我不竟感慨:在逃命尚且不及和名畫的誘惑下,,竟還有人有如此博大的胸襟和細(xì)膩的情懷去顧慮一只小貓的生命,。小小的舉動(dòng)折射出對(duì)生命的敬畏:生命,,哪怕是一只小貓的生命,,僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)生命,,便值得去珍惜去搶救,。
在這里,,生命歌唱出偉大動(dòng)人的旋律,。
生命如歌,,從他孕育的那刻起……
二,、認(rèn)識(shí)生命——生命誕生的寫真
【播放第4—11幻燈片,、直到一聲響亮的嬰兒啼哭聲后,,出現(xiàn)林子詳激揚(yáng)的《生命之曲》】
說明:禁音!!學(xué)生在“寂靜”中品讀人類生命孕育的圖片(1—2分鐘),。突然,一聲清脆的嬰兒啼哭聲劃破寂靜,、緊隨激揚(yáng)的《生命之曲》,,達(dá)到一種視覺和聽覺得震撼。
三,、理解生命——聆聽我們的成長(zhǎng)故事
【播放第12—14幻燈片:感恩父母,,是對(duì)生命最深的尊重和理解】
說明:提前一周給學(xué)生布置話題小作文:父母,在我生命中最難忘的片段,。挑選兩篇最感人的,,在班會(huì)上請(qǐng)他(她)到臺(tái)前朗讀,。
古語(yǔ)云:“身體發(fā)膚,,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,,揚(yáng)名于世,以顯父母,孝之終也。”母愛如海,,父愛如山。感恩雙親,,是對(duì)生命最深的尊重和理解,。
四、珍惜生命——聆聽他們的故事
【播放第15—19幻燈片:對(duì)生命的態(tài)度,,決定了我們?nèi)松母叨取?/p>
說明:播放錄像:《2006感動(dòng)中國(guó)——丁曉兵》,;圖片介紹:2007年4月16日美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的校園槍擊案——弗吉利亞理工大學(xué)槍擊案,最感人的一幕:年屆七旬的老教授,,關(guān)鍵時(shí)刻挺身堵住槍眼,;網(wǎng)絡(luò)鏈接:“關(guān)注青少年自殺現(xiàn)象”。
【幻燈片20:他們告訴我們:怎樣對(duì)待生命,!】
人生,,因我們對(duì)待生命的態(tài)度而不同!所以,,當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí),,絕不輕言放棄;當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí),定要勇敢面對(duì),;當(dāng)他人感覺無(wú)助,、生命遭遇寒冬時(shí),盡可能伸出溫暖之手,;當(dāng)生命不再完美時(shí),,依然肯定、悅納生命,。
【幻燈片21:臧克家的《有的人》】
因?yàn)樯恼滟F,,所以每一個(gè)生命的存在都有其獨(dú)特的價(jià)值。但是,,每一個(gè)生命的價(jià)值在本質(zhì)上還是存在差別的,。那么,我們?cè)鯓釉谟邢薜纳锾嵘约荷膬r(jià)值呢,?
說明:此處,,請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。最后定格在第22張幻燈片:對(duì)生命的態(tài)度,,決定了我們?nèi)松母叨取?/p>
五,、生命的質(zhì)量——同學(xué)們的飲食、起居
【播放第23—26幻燈片:生命的質(zhì)量,,從健康生活開始】
說明:給學(xué)生介紹當(dāng)今“健康”的十大標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生逐一對(duì)照;列舉學(xué)生日常生活中危害健康,、影響生命質(zhì)量的“小節(jié)”,請(qǐng)同學(xué)們對(duì)號(hào)入座,。在一正一反的對(duì)照中,,讓學(xué)生領(lǐng)悟:生命的質(zhì)量,從健康生活開始,。
六,、熱愛生命——我們的生命宣言
【播放第27、28幻燈片:如果你是他,,你會(huì)怎么做,?《來自歐加登的遺言》】
說明:鏈接本課件中的文章:《來自歐加登的遺言》。請(qǐng)一同學(xué)朗讀,,文章朗讀到一半(見文本)問:如果你是他,,這三個(gè)電話你會(huì)打給誰(shuí)?你又會(huì)說什么,?
小小的游戲,,帶來班會(huì)的高潮。
在同學(xué)們思考的同時(shí),調(diào)暗教室的燈光,,播放《命運(yùn)交響曲》為背景音樂,,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo),使同學(xué)們沉浸于假想之中,,從而引發(fā)心底最深處的情感,。
不要求每位同學(xué)都將心中的感受說出來,但從同學(xué)們的神情中就可以看出每個(gè)人感受的深淺,。
【幻燈片29:關(guān)愛自己,!關(guān)愛身邊人!】
關(guān)注生命,,熱愛生命,,這是人類永恒的話題。熱愛生命不僅僅是熱愛自己的生命,,還包括關(guān)注他人的生命,。這樣我們的世界才會(huì)更加美好。關(guān)愛自己,!關(guān)愛身邊人,!
最后,請(qǐng)聽我們的生命宣言,。
【幻燈片30:我們的生命宣言】
說明:提前一周給學(xué)生布置話題小作文的同時(shí),,讓每個(gè)學(xué)生給生命創(chuàng)作一句“廣告詞”。此時(shí)讓每個(gè)同學(xué)大聲的“喊出”自己的生命宣言——生命的“廣告詞”,。
后記:
生命教育,,是一個(gè)龐大而系統(tǒng)的課題。
此教案,、課件設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是希望在一節(jié)班會(huì)課上“面面俱到”,,而實(shí)際上在45分鐘的教學(xué)時(shí)間里只能是“點(diǎn)到即止”。
所以,,我的另外一個(gè)設(shè)計(jì)是:將一學(xué)年中的某個(gè)月作為“生命教育月”,,用四個(gè)班會(huì)課時(shí),將此教案,、課件設(shè)計(jì)中的六個(gè)部分分成四節(jié)課:
①“引言,、認(rèn)識(shí)生命”、
②“理解生命”,、
③“珍惜生命”,、
④“生命的質(zhì)量、熱愛生命”,。
這樣才能把每個(gè)問題真正地講通講透,,讓學(xué)生真正地有思考、理解、消化的時(shí)間,。
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇六
培育健康心靈,,守護(hù)生命陽(yáng)光。
1,、通過本次班會(huì),,旨在教育學(xué)生明確:生命只有一次,生命彌足珍貴,,應(yīng)該珍視自己的生命,,學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):自然界的每一個(gè)生命都是獨(dú)特的,、平等的;人類應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,、珍惜資源,,對(duì)自然中的一切生命負(fù)責(zé)。
3,、掌握一些基本的交通安全知識(shí),。
4、培養(yǎng)學(xué)生表演才能,,挖掘?qū)W生的潛能,。
班級(jí)學(xué)生單純、善良,、熱情,,對(duì)于大自然有一種出于內(nèi)心的熱愛,但尚未上升到理性的認(rèn)識(shí),;同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,,耐挫力弱,并且隨著年齡的增長(zhǎng),,安全教育、生命教育對(duì)于他們顯然尤為重要,。全班學(xué)生對(duì)于參加本次主題班會(huì)熱情非常高漲,,前期積極準(zhǔn)備、籌劃,。
1,、教師查找資料、收集故事,、班內(nèi)失去父親的孩子準(zhǔn)備講他父親的故事,,訴說對(duì)父親的思念。
2、制作相關(guān)多媒體課件,。(身懷六甲婦女的圖片,、各行各業(yè)的人物圖片)
3、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。每小組準(zhǔn)備一個(gè)與生命有關(guān)的節(jié)目,。(內(nèi)容由教師審核后確定)
4、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì),,板面設(shè)計(jì),。
(一)宣布活動(dòng)開始
甲:生命對(duì)于我們來說只有一次。
乙:生命之花美麗而多彩,。
合:xx中學(xué)初一年級(jí)“培育健康心靈,,守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)生命的誕生
(1)甲:我們來自于哪里,?將來離開學(xué)校將走向哪里,?請(qǐng)看下面兩組圖片。
(2)課件出示身懷六甲婦女圖片,、各行各業(yè)的人物圖片,。
(3)學(xué)生組內(nèi)交流我來自哪里,將來打算從事什么行業(yè),。
〔評(píng)析:通過看圖片使學(xué)生明白自己來自于父母,,將來要走上社會(huì),從事各行各業(yè),?!?/p>
(三)生命的可貴
(1)乙:生命一旦逝去將永不返回,每個(gè)人的生命只有一次,。
(2)甲:聽×××同學(xué)朗誦生命可貴的文章,。
(3)乙:人是世界的主宰,人的生命可貴,,請(qǐng)看組圖《生命》,。看了你有什么感受,?
(5)學(xué)生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>
〔評(píng)析:?jiǎn)酒鹜瑢W(xué)們深切的情感體驗(yàn),,樹立生命的意義和存在的責(zé)任?!?/p>
(四)珍愛生命
(1)甲:生命是可貴的,,在日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)自我,珍愛生命,?請(qǐng)看小品《過馬路》,。
(2)乙:大江,,大河是危險(xiǎn)的地方,我們應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)自到哪里去玩呢,?請(qǐng)看短劇《大江,,大河是危險(xiǎn)的地方》。
〔評(píng)析:通過看小品和短劇使學(xué)生進(jìn)一步明確過馬路要遵守交通規(guī)則,,不到大江,,大河等危險(xiǎn)的地方去玩,珍愛自己的生命,?!?/p>
(3)甲:512汶川地震給我們留下了深刻的印象,現(xiàn)在讓我們一起來看一個(gè)短片,。
(學(xué)生討論當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)應(yīng)該怎么辦,?)
(3)班主任總結(jié)本次活動(dòng)
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇七
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生命的來之不易,,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,。
2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí),,煥發(fā)光彩,。
(二)情感目標(biāo)
1、珍愛自己的生命,。
2,、立志做一個(gè)有志向的人,做一個(gè)對(duì)別人,、對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó)有用的人,讓自己的生命煥發(fā)光彩,。
(三)行為目標(biāo)
1,、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對(duì)困難,、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神,。生命教育主題班會(huì)。
2,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,積極的處世態(tài)度,不斷充實(shí)自己的生命,,不斷增加生命的分量。
1,、查閱報(bào)刑雜志,,收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等,,獲取全世界及我國(guó)一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細(xì)的),,他們的輕生給周圍的親人與社會(huì)帶來了怎樣的傷害,、影響。
2,、做二項(xiàng)調(diào)查,。
①調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個(gè)過程中,,孩子的父母,、親朋都做了些什么?
②調(diào)查自己身邊的不同層次,、不同年齡階段,、不同職業(yè)的人,了解他們是怎樣度過一生或準(zhǔn)備怎樣度過一生的,。他們認(rèn)為,,怎樣的人生才是充實(shí)的,有意義的,?
1,、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,,解決困難的能力,心理承受力都較差,。因此,,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,,采取逃避的態(tài)度,,有的甚至“輕生”。
2,、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響,,再加上社會(huì)上一些“讀書無(wú)用論”、“不讀書也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響,,現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想,,缺乏積極進(jìn)取精神。
1,、師導(dǎo)入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在,。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,,我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎,?(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)今天,讓我們來關(guān)注自我,關(guān)注我們的生命,。
2,、師:生命是美好的,生命是來之不易的,。
課件展示:
a,、小孩分娩的部分畫面;
b、公園里孩子們自由歡樂的畫面;一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂場(chǎng)景,。
3,、師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題,自由發(fā)言,。
課件展示問題:a,、小孩出生前,要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間,,這段時(shí)間里,,媽媽應(yīng)注意些什么?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化,?爸爸應(yīng)注意些什么,?
b、當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?,周圍的親人有怎樣的表現(xiàn),?
c、小孩出生后,,爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣,,親朋好友表現(xiàn)怎樣?
4,、生:學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛生命》,。
5、師:生命是美好的,。但有很多人卻無(wú)視它的存在,,輕易的舍棄它。
(1)課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂),。
資料①
一個(gè)初中生,,他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大,所以要求很嚴(yán)格,。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò),,但似乎不能讓父母滿意,為此,,常與父母鬧矛盾,。終于有一天,,這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下,選擇了臥軌自殺尋求解脫,。
資料②
一個(gè)高中生名王哲,品學(xué)兼優(yōu),,被評(píng)為三好生,。但由于一個(gè)偶然的原因,與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì),。而這名同學(xué)比較刁蠻,,為此,屢次找王哲的麻煩,,導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降,,并要挾王哲:“如果不當(dāng)眾向他道歉,他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過他”,。王哲一想到自己是三好生,,要當(dāng)眾道歉,而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈,,就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣,,因此,暗下決心要除掉他,。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì),,除掉了他,然后自殺了,。
資料③
全球每年有100萬(wàn)人死于自殺,,而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中,,青少年占很大的比例,。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析,這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,,承受困難的能力差,。
(2)討論(學(xué)生公開發(fā)表自己意見)a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,,你會(huì)怎樣做呢,?b他們的這些行為給周圍的人會(huì)帶來怎樣的影響?c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎,?
6,、師小結(jié):生命是美好的,我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命,,珍惜自己的生命,,熱愛自己的生命,。當(dāng)困難降臨時(shí),我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難,,迎難而上,,采取有效的合適的方法去解決它,戰(zhàn)勝它,。
7,、學(xué)生齊唱《明天會(huì)更好》。
8,、師:生命是可貴的!那么,,怎樣才算熱愛自己的生命呢?難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎,?
(1)課件展示幾幅畫面:
a,、一些吸毒者吸毒的畫面。
b,、未成年人在家閑居的畫面,。
c、“乞丐”在街上行乞的畫面,。
d,、各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫面。
(2)學(xué)生討論:怎樣的人生才算有意義,?才算真正的熱愛生命,?作為一名學(xué)生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)
9,、教師小結(jié)
關(guān)注生命,,熱愛生命,這是人類永恒的話題,。而關(guān)注人類自身,,關(guān)注自我更是不容忽視。因?yàn)檫@是人類社會(huì)賴以發(fā)展的重要因素,。因此,,我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命,熱愛自己的生命,,增強(qiáng)生命的份量,,讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命,,熱愛生命”并不僅僅只是熱愛“自己”的生命,,我們?cè)跓釔圩约荷耐瑫r(shí),也要去熱愛他人的生命。我們?cè)陉P(guān)注自己生命的時(shí)候,,還要去關(guān)注別人的生命,。這樣,我們這個(gè)世界才會(huì)是美好的,。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)已打響,,戰(zhàn)爭(zhēng)已帶來了無(wú)數(shù)人的傷亡。那么,,同學(xué)們,,你們是怎樣認(rèn)識(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的呢?這種做法是熱愛生命的表現(xiàn)嗎,?大家下去后思考這個(gè)問題,并互相交流。
這次活動(dòng)通過調(diào)查,、采訪,、歌曲演唱、朗誦,、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來之不易,,感受到了輕易舍棄生命,虛度生命給親人帶來的傷害,。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息,,處理信息的能力得到加強(qiáng),大膽進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并深入分析的能力得到鍛練,,增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)挫折的能力,,較好的達(dá)到了關(guān)注生命,熱愛生命的目的,。
這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng),。通過這次活動(dòng),讓同學(xué)們明白了生命的來之不易,,明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩,。增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)挫折的能力,形成了積極處世的態(tài)度,,達(dá)到了預(yù)期效果,。
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇八
通過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),,增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),,能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力,。
1,、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。
2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3,、齊做安全知識(shí)的選擇題。
1,、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片,。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,,收集有關(guān)交通,、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容,。
1,、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命,,始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,,師問生答,。
2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)
3,、師領(lǐng)生做選擇題
(1)關(guān)于樓梯安全,,
下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走,。
②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧,。
③玩上下樓梯游戲。
(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán),,你應(yīng)該怎么做?
①趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事,。
②招呼同學(xué)去看熱鬧。
③情況危險(xiǎn),,立刻報(bào)告老師,。
(3)下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
①在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩,、踢鍵子,。
②在校園攀爬樹木比誰(shuí)爬的高。
(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),,下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
①身子探出窗外擦玻璃,。
②用抹布擦桌凳。
(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:
①122
②114
③119
(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了,,你覺得她應(yīng)該怎樣做?
①找馬路上的警察叔叔幫忙
②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨,,一起去找父母,。
(7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人,。小明該怎樣做?
①向父母,、老師、同學(xué)尋求幫助,。
②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛,。
(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西
①橡皮
②剪刀、火柴,、彈簧刀
③文具盒
(9)路口交通信號(hào)燈燈亮?xí)r,,準(zhǔn)許車輛和行人通行,燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛和行人通行,。
①紅燈綠燈
②綠燈紅燈
(10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥,,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃?
①可以
②不可以,。
教師總結(jié):通過這次主題班會(huì),,使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,,我們不能隨便跟他走,,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,,藥片不能隨便服等等安全知識(shí),,由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開得很有意義,,很成功,,希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你,、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!
小學(xué)生命教育主題班會(huì)課篇九
通過本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),,掌握一些安全常識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。
:
讀書,、討論等。
(一),、談話引入
1,、我們是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),,是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),,在老師的悉心哺育下一天天成長(zhǎng),。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,??墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。今天我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)有關(guān)安全方面的知識(shí)。2,、先說說自己知道的一些危險(xiǎn)事件,。(生活中,你都看到過或聽到過哪些危險(xiǎn)事件?)
(二)結(jié)合實(shí)際,,議一議
1,、說一說在學(xué)校、家里,、路上都需要注意哪些安全?2,、進(jìn)一步提高安全意識(shí)。力爭(zhēng)做到:
①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律,,不亂穿馬路,,不在馬路上追逐打鬧,路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員,。
②沒滿12歲,,不在路上騎自行車。
③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車輛,、無(wú)證無(wú)照及超載車輛,。
④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外。
⑤不亂扔石頭,。
⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠、推撞,。
3,、通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,制定出安全錦囊:
遇上騙子多琢磨,,抓住機(jī)會(huì)趕緊溜;
一人在家關(guān)好門,,與人說話要謹(jǐn)慎;
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,,趕緊撥打110。
4,、熟記匪警,、火警、急救電話都是多少(110,、119,、120)
(三)總結(jié)。
安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,,注意安全處處提,。希望同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。