作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇一

1,、通過集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲,、鉆爬,、跳躍的運動技能。

2,、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動,，并相互學(xué)習(xí)，體驗運動的快樂,。

3,、在集體性體育運動中，培養(yǎng)幼兒合作精神,，促進身體敏捷性,、平衡能力的發(fā)展。

舒緩的音樂一段,、布沙包若干個,、泡沫積木。

1,、出示沙包,，引起幼兒興趣。

幼兒圍成半圓形,，教師請每個幼兒拿一個沙包,，回到自己的位置上。提問：“你覺得沙包像什么?”(像蒙古包,、像小房子……)

2,、變換隊形，熱身運動,。

教師站在中心,，幼兒形成圓圈，聽口令,，進行熱身運動----圍著圓圈走一走,、跑起來、蹲下來學(xué)矮人走,，站起來學(xué)高人走,、圍著圓圈跳一跳，走到中間來跑回原地去,。

1,、沙包灌籃活動,，發(fā)展幼兒投擲能力。

(1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲,。

(2)幼兒嘗試玩一玩,。

請幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進去,，灌籃高手就是你,，沙包沙包投進去，小朋友們回原地,?！?/p>

(3)幼兒運用游戲的方式再次練習(xí)。

2,、鉆山洞運沙包,，發(fā)展幼兒鉆爬的運動技能。

教師用泡沫積木搭成山洞,，引導(dǎo)幼兒鉆山洞運沙包,。

師：“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎?”

幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里,，鉆進山洞,，爬到山洞的另一頭?！?/p>

幼兒2：“老師,，我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞?！?/p>

老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來,，激發(fā)幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣,。

(1)請智慧隊的小朋友鉆山洞,，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊的小朋友在一邊,，并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的,。

(2)勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。

(3)集體說一說他們是怎么玩的,，怎樣運沙包的?

幼1：“我把沙包裝進口袋,，四腳著地爬的?！?/p>

幼2：“我的身體朝上,，反過來爬的?！?/p>

幼3：“我手里拿著三個沙包,，蹲著身子縮著頭在里面走的,。”

智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩,，教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運用多種形式，變化方位鉆爬,。

3,、沙包地上運動，發(fā)展幼兒跳躍能力,，促進幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展,。

(1)沙包放在地上，可以怎么玩?(跳格子,、踢油鍋和“打人”玩)請個別愿意嘗試的幼兒玩一玩,。

(2)集體游戲：跳一跳，躲一躲,。教師帶領(lǐng)幼兒運用幼兒提出的運動方式進行蹦跳和躲閃的練習(xí),。

(3)兩個隊的幼兒交換游戲。

(4)請幼兒隨著沙包打來的方向進行靈活運動,。(投擲---跳躍---躲閃)

4,、沙包空中玩，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。

(1)一部分幼兒把沙包扔向半空中,，然后用手接住它，看誰拋的高,，接的準(zhǔn);也有的小朋友兩個沙包一起玩,，拋起一個沙包，在落手之前再拋起另一個沙包,，手里總保留一個沙包,。

(2)兩個隊的幼兒交換練習(xí)。

,。

幼兒手拿沙包拍打自己的腿,，腰等部位，跟隨音樂搖一搖,，晃一晃,，找個小伙伴靠一靠，休息休息,。

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇二

1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的'技能,，提高靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢,、果斷,、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇,、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力,。

木制長凳8條、海棉墊2塊,、塑料弧形積木8個,、錄音機,、磁帶,。

1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操,。

2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的,，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣,。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4 帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲,。

①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,，從長凳下爬過。

②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來,，從凳子間隙中爬過,。

③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上,。

④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5 過"橋"游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳,、兩個并排的長凳,、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來,。

6 將兩個長凳疊在一起,，讓幼兒走過橋，從橋上跳下,。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來,。

7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢,，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳,，前腳掌著地,，屈膝緩沖，身體下蹲,。然后幼兒繼續(xù)練習(xí),。

8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上,。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來,。

9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下,。

①保持場地中有不同高度的"橋",，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護,，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全,。(可讓配班教師協(xié)助保護。)

③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴,。

④對能力特別強的幼兒,，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過,。

10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11 幼兒四散站立,，在音樂伴奏下跟老師做放松操,。

12 幼兒離場。

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇三

1,、學(xué)習(xí)聽信號向前爬和后退爬,，動作較協(xié)調(diào)、靈活,。

2,、喜歡參加集體活動，有初步的規(guī)則意識,。

不同高度的輪胎,、1面大氣球傘、音樂《睡吧,小寶貝》

環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動

一,、開始部分

1,、幼兒認識氣球傘,嘗試在"被子"上自由的玩。

2,、起床操,。 寶寶們看這里有一床大"被子"， 你喜歡"被子"上哪種顏色啊,？ 我們快到"被子"上玩一玩吧,。你是怎么玩的？我們在"被子"上睡一睡吧,。

放音樂,，幼兒和老師一起愉快地做起床操。

幼兒邊玩邊介紹自己的玩法,。

二,、基本部分

1、幼兒練習(xí)聽信號變換方向向前爬,。

2,、在"被子"上嘗試后退爬。

3,、幼兒嘗試聽歌唱信號向前爬和后退爬,。

4、聽信號根據(jù)自己的能力選擇不同難度"被子"練習(xí)鉆的動作,。 請寶寶們爬到中間來,，爬的時候眼睛看著中間，頭抬起來,，一步一步向前爬，爬到中間后要停下來,，轉(zhuǎn)個方向再爬到"被子"邊,。請一名爬的好的幼兒示范，其他幼兒跟著爬,。

寶寶們,，你們會不會倒著爬？倒著爬是身體不動,，眼睛看前面,，向后爬。我們來試試,。

現(xiàn)在我們邊唱歌邊爬吧,。"爬呀，爬呀,，爬呀,，爬，一起爬到中間去,。退呀,，退呀，退呀，退,，一起退到被子邊,。

寶寶們，你們會不會順著"被子"的邊爬呀,，要一個跟著一個爬,，看誰爬的'快！

寶寶們,，聽這是什么聲音,？刮大風(fēng)了，寶寶們趕快躲到大被子下去,。風(fēng)停了,，寶寶們可以出來了。 幼兒先嘗試集體爬,，再請個別幼兒示范爬,。

幼兒集體倒著爬。

幼兒集體爬和退,?？烧垈€別幼兒示范。

幼兒集體爬,，并注意游戲過程中的安全,。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評價,。

放松活動：音樂游戲《睡吧小寶貝》老師和寶寶們拍一拍幼兒安靜地躺下或自己也可拍一拍,。

片段一（開始部分第一個環(huán)節(jié)）：

教師帶孩子們進場："寶寶們，看這里有一張好大好漂亮的被子??！"孩子們一看到五顏六色的氣球傘，眼睛泛光,，有的小朋友都已經(jīng)跳到上面滾起來,，歡呼："好大啊、好好玩啊,。"看到這情景,，我趕緊說："寶寶們，有的寶寶已經(jīng)和大被子做游戲啦,，我們也上去和被子玩一玩吧,，看看誰的玩法多哦？"我適時地把問題拋下去,，小朋友們紛紛在氣球傘上又跳又蹦,，又爬又滾，歡呼聲已經(jīng)把我的說話聲給淹沒了。這時我大聲地說："寶寶們看,，東東在大被子上滾一滾呢,，玩得可真好。"小朋友們的眼睛"刷"地全在找東東的身影,，我緊接著說："我們和東東學(xué)滾一滾吧,！"我?guī)ь^在"大被子"上滾起來，小朋友興奮得聲音明顯小了很多,，大部分小朋友認真地學(xué)著樣子滾起來,。可還是有小朋友在蹦蹦跳跳,，自娛自樂,。我又說："我看見優(yōu)優(yōu)在大被子上跳得很開心，我們來和他學(xué)一學(xué)吧,！"所有的小朋友又站起來,，在"大被子"上跳起來。"小朋友們看,，王宇欣在被子上睡覺呢,，我們也來睡一睡吧。"這時配班老師放音樂《睡吧,，小寶貝》,，小朋友隨著輕柔的音樂聲，漸漸安靜地躺下來......

片段二（基本部分第四個環(huán)節(jié)）：

這個環(huán)節(jié),，我讓孩子們順著氣球傘的邊爬,。"寶寶們，站到自己喜歡的顏色的被子的邊上去,，看誰又快又好？"小朋友們迅速行動,，紛紛說："老師我站好了,。""好，請寶寶們順著被子邊的一個方向爬,，記著還是手和膝蓋著地,，眼睛看著前面爬。開始,！"口令一下,，小朋友們快速地趴下開始爬起來，有的方向錯了,，也在老師的幫助下調(diào)整過來,。可其中發(fā)現(xiàn)有的小朋友還沒爬到一圈，就趴到了地上,，還有的小朋友爬著爬著就爬到了中間去了,。我趕緊說："寶寶們，加油啊,，要順著被子的邊爬,，一個跟著一個，看誰爬得好,，爬的快,，不能偷懶哦！加油,！加油,！"我一邊給他們打氣，一邊指導(dǎo)幾個爬到中間的孩子爬到邊上去,，那幾個趴在地上的小朋友也在我的鼓勵下,，重新開始爬起來，而且非常投入,，生怕輸給別人一樣,。

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇四

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬,，提高動作的靈活性,。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂,。

1.沙包若干,、大籃子一個、鈴鼓一個,、背景音樂,。

2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。

1.熱身活動,。(時間：2分鐘運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們,，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭,、肩,、腰、腿,、膝,、腳,。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬,。

師：來,，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬,，看好路,，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬,。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,，我們來聽著鼓聲玩一玩吧,。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬,。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬,。

游戲：巧避大熊,。

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧,。

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運動了這么久，肚子有點餓了,。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應(yīng)的糧倉,。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習(xí),，結(jié)束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動,。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋，再互相拍拍手臂,、膝蓋,。)

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇五

小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中,，我們常能見到孩子在地上爬來爬去,，樂此不疲，稚拙可愛的樣子,。

他們有時兩兩頭碰頭,，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬,，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎,？這可是孩子們的樂趣呀,！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房,，讓他們盡情地,、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起,，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動,。

1、在游戲中,，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，能體驗活動帶來的快樂,。

3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療,。鼓勵,、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4,、知道檢查身體的重要性,。

兩種顏色的花、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂,。

1、放松活動

（1）小朋友,，你們喜歡小烏龜嗎,？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,？請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W(xué)得認真,、學(xué)得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？

教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己。

2,、聽信號爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng),？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）

3,、幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,，還會怎樣爬呢,？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋,，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試,，好嗎？教師仔細觀察幼兒后退爬的情況,。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,？

（4）幼兒再試一試后退爬。

教師小結(jié)：臉朝前面,，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒,！老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng),，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習(xí)）

4,、在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”

老師今天真高興,，你們教會了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們,！我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎,？

游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己,；當(dāng)老師后退爬時,，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大,，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對方抓著。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時,，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時,，就必須后退爬,，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍,。

5,、放松活動

（1）你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬,？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>

教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法,。

（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心,，它就躲在離我們不遠處的樹林里,，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化,，當(dāng)聽到可怕的音樂時,，就表示大灰狼來了,，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂，教師和幼兒進行游戲,。（看幼兒理解音樂的情況,，可以進行兩次游戲）

這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí),。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,，并促進幼兒的大腦發(fā)育,。活動過程中,，結(jié)合游戲進行了活動練習(xí),，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂,。

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇六

1,、通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。

2,、聽辨音樂旋律的上行與下行,，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作,。（重難點）

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

4,、了解兒歌的含義。

1,、幼兒能熟練說出身體各部分名稱,。

2、音樂游戲《找朋友》,。

一,、手指游戲：《我是小小魔術(shù)師》。

師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎,，那我們一起來變成魔術(shù)師吧,！

師：你們的小手這么棒，說說看你們的小手還有哪些本領(lǐng)？

二,、游戲《小手爬一爬》,。

1、學(xué)習(xí)歌曲《小手爬一爬》,。

師：老師也有一雙很能干的小手,，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫,、它還會和我的身體做游戲呢！

師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來吧?。ń處煄в變哼叧枨呑鲂∈峙赖膭幼鳎?/p>

2,、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。

師：小手向上爬的時候音樂的聲音是越來越高還是越來越低,？往下爬的時候音樂聲音是越來越高還是越來越低,？

3、體驗交流小手在身體上爬來爬去的樂趣,，能準(zhǔn)確說出身體各部位名稱,。

師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？

4,、聽辨音樂進行游戲,。

師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來玩一個好玩的游戲，音樂聲音越來越高的時候你的小手要往上爬,。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬,。（游戲可反復(fù)練習(xí)幾遍）

三、游戲：大樹和毛毛蟲,。

1,、了解的游戲規(guī)則。

師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友,，毛毛蟲要蹲在大樹的底下,，大樹要站得直直的可不能動哦！

2,、聽音樂做游戲《找朋友》,，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲,。

師：現(xiàn)在我們聽音樂來找你的好朋友吧,！兩個小伙伴商量商量誰當(dāng)大樹，誰當(dāng)毛毛蟲,。

3,、聽音樂進行游戲《大樹和毛毛蟲》

師：聽到音樂聲音越來越高時毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來越低時要爬到樹底下。

四,、延伸活動,。

結(jié)束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們,，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢,，讓我們到外面去爬一爬吧！

通過本次活動,，大部分幼兒都能夠積極參與,，并在唱唱、聽聽,、動動,、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重,、難點,，也使幼兒愉快地投入到整個活動中，從而達到活動的目標(biāo),。

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇七

爬的動作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地,、有節(jié)奏的運動,，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展,，幼兒很喜歡在地面上爬動,。我根據(jù)小班孩子的年齡特點，讓其在“烏龜媽媽”的帶領(lǐng)下,，模仿生動形象的“小烏龜”在地面上自由爬,、向指定方向爬等，通過游戲能提升了孩子爬的技能,，并體驗了親人,、同伴之間的關(guān)愛和互相幫助。

1,、掌握手膝著地爬的基本動作,，能在爬的過程中保持身體平衡。

2,、增進關(guān)愛老人的情感,。

每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜，禮物人手一份,。創(chuàng)設(shè)老奶奶家的情境,。請一名老師扮老奶奶,。

一、激發(fā)興趣,，引出課題

今天,，天氣真好，寶寶們,，我們一起去玩玩吧,。先跟媽媽一起運動運動身體吧，屁股扭一扭,、找個朋友碰碰頭,，轉(zhuǎn)個圈圈動一動、找個地方坐下來,。

二,、練習(xí)動作，掌握方法

1,、寶寶們，我們好久沒見奶奶了,，今天我們?nèi)タ纯茨棠贪?，奶奶家離我們很遠，我們要不怕累,，自己爬著去的,，你們能行嗎？（行）那我們先一起來練習(xí)一下爬的本領(lǐng)吧,。

2,、小烏龜跟著媽媽爬（引導(dǎo)幼兒手、膝著地,，頭抬起看著前方）

3,、媽媽與小烏龜有一定距離，讓小烏龜爬到媽媽身邊來,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，掌握平衡

1,、我們?nèi)ツ棠碳疫€要給奶奶帶一些禮物呢,，那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀？（引導(dǎo)幼兒說一些與奶奶問好的話）

2,、把禮物放進背殼里）那我們先試試看,，怎么爬才不會讓禮物掉下來。（幼兒自由練習(xí)）

3,、媽媽講解要領(lǐng)：爬得時候身體不能搖來搖去,，要保持平衡,，眼睛看著前方，禮物就不會掉下來了,。

4,、給奶奶送禮物。我們現(xiàn)在要去看奶奶了,，小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶,。

四、放松運動,、結(jié)束活動

1,、到了奶奶家引導(dǎo)寶寶與奶奶打招呼，把禮物送給奶奶,，并給奶奶捶錘背,，唱個歌，和奶奶一起做一個放松運動,。

2,、跟奶奶說再見，小烏龜和媽媽一起爬回去,。

幼兒園鉆爬活動目標(biāo) 幼兒園戶外活動鉆爬教案篇八

《小烏龜爬呀爬》是小班小朋友比較喜歡和感興趣的爬行小動物,，所以，設(shè)計了一節(jié)綜合活動,，整合了科學(xué),、健康、音樂等方面的內(nèi)容,，通過音樂游戲的從不同方向培養(yǎng)孩子對爬行的興趣,，以及根據(jù)音樂節(jié)奏快慢做出不同的反應(yīng)。

1,、進一步認識和了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性,。

2、練習(xí)烏龜?shù)膭幼?，體會爬行的快樂,。

3、能根據(jù)節(jié)奏的快慢,，做出不同的反應(yīng),。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動重點：練習(xí)烏龜爬行動作,，體會爬行的快樂。

活動難點：能根據(jù)節(jié)奏快慢迅速做出反應(yīng),。

音樂,、鈴鼓、圖片,、二次自制彩色烏龜殼,、狐貍頭飾、草地,。

1,、師幼互問早上好，以圍坐形式,，用音樂的方式進行問好,。

2、組織小朋友站隊,，排火車,，開火車去草地上玩，好朋友小烏龜在草地上等著小朋友呢,！

3,、組織小朋友圍坐，今天來玩一節(jié)和好朋友小烏龜有關(guān)系的音樂游戲,，在音樂游戲開始前，我們先來了解一下小烏龜,。

4,、引導(dǎo)小朋友先看看小烏龜。

5,、啟發(fā)式進行提問：你們看看小烏龜可愛嗎,？喜歡嗎？你們知道小烏龜喜歡吃什么,？老師告訴你們,，小烏龜喜歡吃小魚，下蝦,，肉肉,，水果，蔬菜,，可是,，我們家里養(yǎng)的小烏龜呀就喜歡吃烏龜食，水果和蔬菜和肉肉,，在大海里生長的烏龜呀,，就可以每天吃到新鮮的小魚,，小蝦。老師在告訴你們呀,，為什么這幾天老師沒有喂小烏龜吃東西呢,。只是換換水，因為,，小烏龜進入冬天就開始冬眠了,，什么都不吃了，開始睡覺,，只需要幫烏龜換換水就可以了,。大大的烏龜看圈就可以知道它的年齡了

小烏龜是怎么走路的？哦,，小朋友會爬嗎,？來快來學(xué)一學(xué)呀。

烏龜還有一項本領(lǐng)就是在遇到危險的時候呀,，就會把頭和腿都縮進烏龜殼里,，小朋友在學(xué)一學(xué)遇到危險的烏龜?shù)臉幼印?/p>

6、教師分別說慢,，快的兒歌組織幼兒進行慢,、快爬的練習(xí)。

7,、播放音樂,，引導(dǎo)幼兒分別感受音樂的慢快。（慢的音樂拍手,、快的音樂拍腿）,。

8、玩音樂游戲：狐貍和烏龜有序的給小朋友帶上漂亮的彩色烏龜殼,，告訴小朋友危險就是狐貍,，狐貍聽說幼兒園里小烏龜可好吃啦，所以就要吃你們,，但是呀,，老師的身邊就是安全的地方，當(dāng)音樂慢慢響起的時候,，小朋友就怕慢一些,，當(dāng)音樂快樂，小朋友就爬的快一些,，當(dāng)狐貍來了,，小朋友就快速的爬到老師的身邊就安全啦。讓狐貍給抓住的小烏龜呀就要給狐貍唱歌才能解救,。

《指南》指出教育內(nèi)容的選擇,，既要貼近幼兒的生活,，用幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野,。在活動室里動物角飼養(yǎng)的小烏龜是幼兒每天接觸的好伙伴,，也是她們的最愛，很多的時候我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡圍在哪里觀察小烏龜,，并模仿其爬行,，根據(jù)小班幼兒年齡特點，身體基本活動能力差,，動作不夠平穩(wěn),，靈活和協(xié)調(diào)，思維活動具有具體的形象性,，喜歡模仿,，對游戲中的情節(jié)，角色,，動作過程容易產(chǎn)生興趣,，并結(jié)合《指南》中三周歲的發(fā)展目標(biāo)，用幼兒感興趣的方式,，發(fā)展基本動作,，提供動作的協(xié)調(diào)性，靈活性,，我嘗試將運動領(lǐng)域的內(nèi)容與其它領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合,，利用觀察法、模仿法,、情景法,、游戲法等教學(xué)手段組織本次活動，讓幼兒以角色的身份參與其中,，促進幼兒認知情感社會性和運動能力的協(xié)調(diào)發(fā)展讓幼兒體驗?zāi)７聟⒓有觚斉佬械臉啡ぃ憻捄吞岣哂變旱乃闹珔f(xié)調(diào)能力,，同時促進幼兒大腦的發(fā)展,，發(fā)育等問題。

本節(jié)活動的重點讓幼兒練習(xí)了烏龜爬行動作,，并根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做出不同的反應(yīng),，幼兒們在教學(xué)活動當(dāng)中，能根據(jù)自己的觀察,，進行大膽的模仿,，積極地參與游戲，在輕松愉快的情景和游戲中達成了教學(xué)目標(biāo),，回顧反思本次活動讓我認識到幼兒的可塑性是非常強的,，只要正確運用方法,，在活動中加入創(chuàng)新意識，敢于嘗試就一定會成功的,。