在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇一

二．學(xué)情分析

初一新生對(duì)新學(xué)校,、新教師、新同學(xué)都有極大的好奇心,，教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙,，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花,，動(dòng)之以情，曉之以理,，樹(shù)立他們的自信心,。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話,，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因,，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí),。

三．具體工作

1．制定科學(xué)，合理的計(jì)劃,。在新生開(kāi)學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際,，實(shí)效性強(qiáng),，具有可行性，合理,，規(guī)范,。

1過(guò)設(shè)問(wèn)，質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動(dòng),。做到低起點(diǎn),，小步走，快節(jié)奏,，多活動(dòng),，快反饋，勤矯正,，多鼓勵(lì)的一系列步走,，教學(xué)管得策略,。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材步走,，教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄,，做課堂的組織者,，指揮者，開(kāi)拓者和引導(dǎo)者,。

3．教案：教案制作應(yīng)新課改的要求,，寫(xiě)好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性,，與可行性,。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思，盡量寫(xiě)教學(xué)札記,，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論,，循環(huán)而有序,，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷,。

4．作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式,，做到量適度，批及時(shí),，評(píng)到位,。

5．聽(tīng)課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,，聽(tīng)課僅是其中之一種,。多聽(tīng)同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時(shí)評(píng)課,，交流意見(jiàn),，提出建議，做到真誠(chéng),，有理,，有據(jù)。不斷教中學(xué),，學(xué)中悟,，悟中思，思中練,。

6．輔導(dǎo)與檢測(cè)：課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié),，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋,，并且分析原因,，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”,，我們不能將后進(jìn)生置之不理,，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行，以點(diǎn)帶面,，全面推進(jìn),，共同進(jìn)步。

7.課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

（1）生活養(yǎng)成指導(dǎo)：根據(jù)不同年齡階段孩子的實(shí)際情況,，指2導(dǎo)他們列出作息時(shí)間表,，起床、吃飯,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息等,，都要作出具體的要求,，防止學(xué)生在節(jié)假日雙休日出現(xiàn)只睡懶覺(jué)、貪玩放縱等不按時(shí)作息的不良行為出現(xiàn),；同時(shí)教育學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù),，如收拾房間、洗自己的衣物,、買菜以及一些生產(chǎn)勞動(dòng)等,；培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

同時(shí),，指導(dǎo)孩子有節(jié)制地觀看電視和玩電腦是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣不可缺少的一項(xiàng),，也是比較困難的一項(xiàng)工作。對(duì)此,，除了用認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)生活計(jì)劃來(lái)約束之外,，還需要學(xué)校培訓(xùn)家長(zhǎng)給予孩子指導(dǎo)。為此,，還要注意以下幾點(diǎn)：

一是告訴孩子,，無(wú)節(jié)制觀看電視玩電腦，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài),，會(huì)影響視力,，增加眼睛疲勞。

二是要教育孩子思想健康,，不要隨便上網(wǎng),，家長(zhǎng)要跟蹤督查。

（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)孩子制定出雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并對(duì)每一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)過(guò)程予以跟蹤監(jiān)督,。指導(dǎo)的形式有三種：一是教師就本周的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，二是由教師編制學(xué)生周末學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí),；三是教師提供學(xué)生雙休日節(jié)假日在家復(fù)習(xí)選用的練習(xí)題庫(kù)，也叫學(xué)習(xí)快餐（練習(xí)題形式多樣,，富有層次性,，數(shù)量比較充足，讓學(xué)生有選擇的余地）,，學(xué)生自主選擇使用,。

（3）閱讀指導(dǎo)、學(xué)科拓展：閱讀健康有益的課外讀物,，能幫助孩子開(kāi)闊知識(shí)視野,，了解社會(huì)信息，學(xué)習(xí)做人的道理,，同時(shí),，也為他們今后終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地看一些自己喜愛(ài)的課外書(shū)籍，教育引導(dǎo)孩子從小“與3好書(shū)做朋友”是大有益處的,。

（4）社會(huì)實(shí)踐探究活動(dòng)指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日節(jié)假日進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí),，探究活動(dòng)的內(nèi)容，可以由學(xué)校確定研究性學(xué)習(xí)題目,，供學(xué)生選擇探究研究,，也可以在教學(xué)過(guò)程中，由任課教師根據(jù)教材內(nèi)容確定小型的實(shí)踐探究性題目,。

人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇二

我會(huì)努力作到：

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、作業(yè)有布置,，有批改,，有反潰可適當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信,、日記等應(yīng)用文,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,，內(nèi)容的擴(kuò)展,，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外,，課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞的詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé),、老師抽查為輔,。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

4,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

5,、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲等。

6,、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

7,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的`提高,。

一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索,。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案,。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞,，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓,，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度；抓筆記,，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練，通過(guò)練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，做好單元檢測(cè)工作。其次,，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng),，知識(shí)點(diǎn)都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高,，檢查朗讀情況,，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽,。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過(guò)各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，提高英語(yǔ)成績(jī),。第四，在教學(xué)中,，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間,，教學(xué)時(shí)間為18周,。

unit1第一周——-第二周

unit2第三周——第四周

unit3第五周——第六周

unit4第七周——第八周

unit5第九周——第十周

unit6第十一周——-第十二周

unit7第十三周——第十四周

unit8第xx周——第十六周

總復(fù)習(xí)第十七周——十八周

人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持馬列主義積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),。“減負(fù)”的內(nèi)在,，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱,，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、基本情況,。

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,，2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。這兩個(gè)班級(jí)，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是,，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。因此，教學(xué)工作開(kāi)展的相當(dāng)困難,。

三,、教材特點(diǎn)。

初中英語(yǔ)第一冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達(dá)到60%左右?？s小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五,、具體措施,。

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹(shù)立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去,。爭(zhēng)取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次,。

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人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇四

一、學(xué)情分析：

在經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解,，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極,，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二,、教學(xué)目的和要求

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2,、注重能力培養(yǎng),。

3、突出興趣激發(fā),。

4,、重視雙向交流。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容,。

6、重視靈活擴(kuò)展,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

本學(xué)期教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校,、時(shí)間,、衣服、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題）,，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3,、能聽(tīng),、做6個(gè)tpr活動(dòng)。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8,、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

四,、教學(xué)方法及措施：

鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開(kāi)教學(xué)：

1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué),。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué),，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量,。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇五

課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，貼近學(xué)生實(shí)際生活。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)模塊五和模塊六,。模塊5是必修模塊,，模塊6是選修模塊。當(dāng)然,，教學(xué)內(nèi)容的難度也在逐漸加深,，所以每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。

高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段,。所以,，學(xué)生在高二的時(shí)候打好基礎(chǔ)，發(fā)展,，是極其重要的,。這學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面交流能力，重點(diǎn)是閱讀能力;開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。在原有的基礎(chǔ)上努力提高，縮小和上學(xué)期期末考試平均排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注重詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)則,，掌握成語(yǔ)，為綜合應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提高做題的準(zhǔn)確性和熟練程度。

3,、堅(jiān)持以話語(yǔ)為中心,，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。

1,、親近學(xué)生,，理解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生交流,，拉近師生之間的距離,。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，做到分層教學(xué),，真正做到因材施教,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如晨讀時(shí)大聲朗讀,，每天積累一定量的英語(yǔ)詞匯,，認(rèn)真做課堂筆記，及時(shí)整理難錯(cuò)的習(xí)題本,。

3,、通過(guò)閱讀材料增加閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生視野,，豐富語(yǔ)言知識(shí),，擴(kuò)大詞匯量。

4,、提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)會(huì)話，實(shí)行每日英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告,，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方案,。同時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、其他評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)體系,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不斷完善自我,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，必須在日常教學(xué)中實(shí)施,。多觀察，多強(qiáng)調(diào),，抓住一些典型的主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動(dòng)班里其他同學(xué),。

7、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助每一個(gè)普通班的中學(xué)生的.差別是很難彌補(bǔ)的,。換句話說(shuō),，這項(xiàng)工作實(shí)際上是分層教學(xué)。這應(yīng)該在平時(shí)的課堂提問(wèn),、問(wèn)題設(shè)置,、作業(yè)、練習(xí)講解等環(huán)節(jié)實(shí)施,。

8、合理利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

9,、繼續(xù)實(shí)施士兵互學(xué)小組活動(dòng),，教士兵和士兵，實(shí)行目標(biāo)管理和任務(wù)管理,，讓每個(gè)小組定期設(shè)定一定的目標(biāo),，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改變目標(biāo);定期給每個(gè)小組分配特定的任務(wù)，并進(jìn)行測(cè)試,。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)習(xí)群體,，鼓勵(lì)和鞭策落后群體，創(chuàng)造“競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)習(xí),、趕，幫,，超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10、更新教學(xué)觀念,，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合,，用教材教，而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,，更要注意教學(xué)的方法、過(guò)程,、價(jià)值觀,。

11、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程,，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá),，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。

高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的綜合研究

人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇六

高一第一學(xué)期是高中教育的起始階段,，教學(xué)就顯得尤為重要,，為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在各方面能夠健康發(fā)展,，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提起來(lái)，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。本人根據(jù)所教的班級(jí)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹(shù)立新觀念,，探索新教法,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn),，以大興教科研之風(fēng),，走科教興校之路為抓手,，以改革課堂教學(xué)模式,，推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練為突破口，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì)能力,，理解,、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;

2,、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息,，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

4,、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn),、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

三、學(xué)情分析

今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。初二202班的學(xué)生整體水平還可以,，上課基本能配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)氛圍較濃,，但也有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)偏差,。而高二83班的學(xué)生整體上英語(yǔ)普遍偏差,，上課雖然認(rèn)真,，但是老師要求在課堂上完成的學(xué)習(xí)練習(xí)較難完成,。高一86班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性很高,，課堂氣氛活躍,。因此在教學(xué)中我根據(jù)三個(gè)不同的班級(jí)情況準(zhǔn)備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學(xué)生得到提高。

四,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)必修一和必修二,。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現(xiàn)的重要句型;語(yǔ)法主要為：直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ);現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài);定語(yǔ)從句(i)(ii);限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句;以及介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句等。

作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記,，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

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人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇七

本屆二年級(jí)的學(xué)生都是從一年級(jí)就開(kāi)始接觸英語(yǔ)了,，（由轉(zhuǎn)學(xué)生組成的三五班從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)）并且當(dāng)時(shí)學(xué)得都是pep三年級(jí)的教材。由于年齡特征與個(gè)性特征差異,，加之教材本身的一定難度,，一些孩子在基礎(chǔ)性操作技能上還有欠缺。比如他們?cè)谝?guī)范書(shū)寫(xiě)這一方面還有待加強(qiáng),，此外音標(biāo)和字母的拼讀這一表音技能上稍微的弱一些,。所以在新的一學(xué)期中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)單詞拼背的要求,，加強(qiáng)單詞及句型的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，適當(dāng)?shù)囊氚l(fā)音的規(guī)律性總結(jié)。

1,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),。

2,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,。

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。

1,、抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn)：根據(jù)教材編排特點(diǎn)及系統(tǒng)安排,，以a為主,，b為輔助,。從unit的角度,，整體設(shè)計(jì),、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及課型特點(diǎn)，各有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力,；注重語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化與積累,；拓展部分根據(jù)學(xué)生的水平,，適度進(jìn)行,。

3、將教學(xué)融入生活,。課堂上我積極設(shè)置與呈現(xiàn)孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ姆N種場(chǎng)景,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,，以便學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)、思考,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4,、語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

（1）在語(yǔ)境中應(yīng)用，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生鞏固,、練習(xí)。

（2）結(jié)合語(yǔ)言材料適時(shí)的進(jìn)行,，注重階段性歸納,。

5,、要求學(xué)生每天堅(jiān)持聽(tīng)磁帶,，能熟讀課文中的對(duì)話并理解期含義,，積極參與同學(xué)間的互動(dòng)交流,，在日常生活中積極嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。

6、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)，并會(huì)用常用句型進(jìn)行造句,。實(shí)施方面：我會(huì)利用“互測(cè)或抽查”等形式進(jìn)行及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

7,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

8,、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

9、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

10,、積極嘗試多媒體進(jìn)行日常教學(xué),，力求探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果,。

人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇八

隨著高考改革的不斷深入,，新考綱,、新課標(biāo),、新高考模式,、新命題角度對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高三語(yǔ)文備考都提出了全新的要求,。我們應(yīng)該順應(yīng)高考改革趨勢(shì)，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn),、充分調(diào)研各校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,，制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,，有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高,，力爭(zhēng)通過(guò)師生一年的共同的努力,，實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考我校語(yǔ)文學(xué)科上線率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn),。

二,、教學(xué)內(nèi)容

1,、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué),。

2,、高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè),、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講。

3,、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè),、第三冊(cè),、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理,。

4,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)設(shè)想

這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，我將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，以期獲得最佳的教學(xué)效果：

3,、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè),、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,，著重要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新,，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,，主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài),，分析考試大綱,，評(píng)價(jià)近年高考試卷,，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí),，梳理知識(shí),，解讀政策,，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法,，指點(diǎn)秘笈,，示范解法,，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練,，提升能力,。

四,、學(xué)生情況分析：

分析我們學(xué)生的實(shí)際,，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1,、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系,；

2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠；

3,、見(jiàn)不多，識(shí)不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托,；

4,、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺,；

5、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

五,、具體教學(xué)措施：

2、梳理單元知識(shí),，建立知識(shí)系統(tǒng)

3,、授課與測(cè)評(píng)結(jié)合，定期進(jìn)行單元測(cè)試,，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，邊練邊測(cè),。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

【拓展閱讀】

一、學(xué)生在學(xué)校中的地位

教師和學(xué)生是對(duì)話的交互主體,，應(yīng)倡導(dǎo)教師和學(xué)生發(fā)展平等的對(duì)話關(guān)系,。在對(duì)話過(guò)程中,，教師既是一名教育者，也作為一個(gè)與學(xué)生一樣聆聽(tīng)教誨的求知者兩角色,；而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們也可以作為教育者，與教師共同對(duì)求知過(guò)程負(fù)責(zé),。學(xué)校活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心,，提倡個(gè)性充分自由表現(xiàn)和發(fā)展,，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)與眾不同的個(gè)性和特長(zhǎng)，在學(xué)術(shù)上標(biāo)新立異,。使學(xué)生通過(guò)思考已有的各種知識(shí),，發(fā)展理解力、判斷力和創(chuàng)造精神,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、大膽質(zhì)疑。強(qiáng)調(diào)學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與群體組合,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，使學(xué)生在個(gè)性、認(rèn)知,、情感各個(gè)方面得到全面發(fā)展,。

2.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的關(guān)鍵因素

人與人交往的過(guò)程就是彼此認(rèn)識(shí)，情感交流和相互影響的過(guò)程,。學(xué)校的教學(xué)與管理過(guò)程也是如此,。不同的師生關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)與管理效果。教師與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系是受多種因素制約的,，有內(nèi)部心理因素,，也有外部因素。要想取得良好的教學(xué)與管理效果,，讓學(xué)生接納教師,，要講究一些方法和藝術(shù)。例如教師要注意自己的儀表,，做到儀容整潔,、穿著得體、樸素大方,、舉止文明,，不斷擴(kuò)充知識(shí)，提高授課能力,，加強(qiáng)修養(yǎng),，有高尚的職業(yè)道德和良好的教育素質(zhì)，增加師生交往頻率等等都是構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的關(guān)鍵。

二,、教師在教育管理中的關(guān)鍵作用

學(xué)校的主要任務(wù)是教學(xué)和管理,，而教學(xué)和管理活動(dòng)的主力和功臣是教師，學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵也是教師,。教師是向受教育者傳遞人類知識(shí)積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育的專業(yè)人員,，是人類社會(huì)進(jìn)步和人類文明發(fā)展的橋梁和紐帶，是人類靈魂的工程師,。

1.教學(xué)與管理的融合

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),，教學(xué)有兩個(gè)含義，一個(gè)是教,，一個(gè)是學(xué),。教是對(duì)教師提出的，學(xué)是對(duì)學(xué)生提出的,，所以教學(xué)是教育工作的第一線,，教育管理者的教與學(xué)是相輔相成的，它們之間是對(duì)立統(tǒng)一的`關(guān)系,。學(xué)生管理是教務(wù)管理工作的中心任務(wù)之一,，不能有任何的脫節(jié)。教育系統(tǒng)的管理活動(dòng)是為教育教學(xué)的第一線服務(wù)的,，其中學(xué)生的管理是其中的中心,。

2.教學(xué)方法的重要性

在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的領(lǐng)域，教學(xué)方法是十分重要的部分,。教學(xué)方法就是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,、完成教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)手段而進(jìn)行了的,，有教學(xué)原則的,，一整套方式組成的，現(xiàn)生相互作用的活動(dòng),。同樣的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容,，采取不同的教學(xué)方法或者同一教學(xué)方法的不同水平運(yùn)用，會(huì)導(dǎo)致差別極為懸殊的教學(xué)效果,。由于教學(xué)方法的獨(dú)立性,，其改革也比較容易著手，可以在課程設(shè)置和教學(xué)組織形式不做大的變動(dòng)的前提下進(jìn)行,。

3.常用的教學(xué)方法

目前我國(guó)常用的教學(xué)方法從宏觀上講主要有以語(yǔ)言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法以直觀形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法和以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能,、技巧的教學(xué)方法等。它們都有極其重要的使用價(jià)值,，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有特定的功效,。但是,，任何教學(xué)方法都不是萬(wàn)能的，它需要教育者切實(shí)把握各種常用教學(xué)方法的特點(diǎn),、作用,、適用范圍和條件，以及應(yīng)注意的問(wèn)題等,，使其在教學(xué)實(shí)踐中有效的發(fā)揮作用,。

4.科學(xué)有效的管理

科學(xué)有效的學(xué)生管理，有助于維護(hù)正常的學(xué)校教學(xué)秩序和學(xué)生的生活秩序,，保證教育活動(dòng)的有序開(kāi)展,。科學(xué)有效的學(xué)生管理能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，更自學(xué)地投入到教育教學(xué)過(guò)程中,?？茖W(xué)有效的學(xué)生管理，是教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行的支撐,，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基石,。

三、后勤工作是教育管理的保證

后勤工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ),，是保證學(xué)校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校實(shí)施管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的重要陣地。當(dāng)前的學(xué)校后期工作面臨著新的形勢(shì)和任務(wù),。

學(xué)校教育教學(xué)和后期保障管理工作相輔相成,。良好的教育資源不僅體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量上，還體現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)設(shè)施的完善,、育人環(huán)境的優(yōu)化和全面,、科學(xué)、高效的后期保障服務(wù)上,。食宿問(wèn)題歷來(lái)是教育管理者的大難題,，后勤工作要保證學(xué)生的人身安全是頭等大事，防止食物中毒,，避免各種傷害和各種事故是重中之重,。

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)成員越來(lái)越重視人際交往的和諧與融洽,，民主與相互尊重的社會(huì)大環(huán)境正在形成,，以“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念不斷被強(qiáng)化,，學(xué)生對(duì)人性化管理的要求日趨強(qiáng)烈，學(xué)生在師生關(guān)系中的地位不斷提升,。所有這些都表明教師必須轉(zhuǎn)變固有的觀念,，積極探討在教學(xué)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題與改進(jìn)的方法，建立和諧的師生關(guān)系的前提下,，提高教育,、教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)校的工作更好地開(kāi)展,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展,。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳志宏.新編教育管理學(xué)[m].上海：華東師范大學(xué)出版社.2008

[2]成鳳春.學(xué)校管理的50個(gè)典型案例[m].上海：華東師范大學(xué)出版社.2008

人教版英語(yǔ)八上教學(xué)計(jì)劃表篇九

九年級(jí)下學(xué)期這一階段的.復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況,。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式,。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面,，使他們更上一層樓；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來(lái)看，九年級(jí)（1）,、（2）兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似,，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長(zhǎng)。

針對(duì)以上實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求,，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能：

聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容,；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意,；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度,；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。

寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求,。

2,、中招考試，既要突出重點(diǎn),，又要顧及全面,，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想,，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),。逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然、得體,；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說(shuō)明概念,，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等,；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

對(duì)于程度較好的同學(xué),，要逐一進(jìn)行分析,、談話，摸清他們的特點(diǎn),、思想和看法,，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展,。

3,、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展,，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能,，發(fā)展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),。希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),，一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以提高,，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路,。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。