作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇一

在新開學這一特殊的時期,，我們給孩子的不僅僅是這些,，我們還要充分的信任他們，相信他們在這一學期肯定會表現(xiàn)突出,。

讓學生盡快進行自我調(diào)整,，明確奮斗目標,，進入最佳的學習狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度,，擬定新學期打算,。

一課時

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間,、午自習時間、放學時間,、作業(yè)時間,，并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。

3,、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度,。

4、早讀：書本教材,、按學習進度讀書,、背誦。

5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品,、相關(guān)書籍齊全。

6,、上課聽講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學習,。

7、下課活動：注意安全,、團結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動,。

8,、集合整隊：快、靜,、齊,。

9、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習題。

10,、放學要求：按時回家,，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全,，嚴格站路隊回家。

1,、不要將危險物品帶到學校,，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心,，以免受傷。

2,、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提。

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊,。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇二

班會背景：

隨著校園安全事件的不斷發(fā)生，學生安全成為學校的頭等大事,。而讓學生樹立強烈的安全意識,、防范意識，掌握基本的校園安全常識,，體會個體生命成長的不容易,，真正認識到生命的價值，是防止學生生命受到傷害的根本之舉,。為此,，我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會。

班會目的：

1,、掌握基本的校園安全常識,，增強學生安全防范意識。

2,、懂得敬畏生命,，激發(fā)學生對個體生命進行思考。

班會準備：

多媒體課件,、每位學生小時候的照片,、搜集相關(guān)材料

班會過程：

一、組織課堂

學生聽音樂進教室,，營造寬松的環(huán)境,。

二、出示題目《敬畏生命》：

師：說說你理解的“敬畏”是什么意思,？學生個別發(fā)言,。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重,。

三,、講講照片背后的故事

師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學生討論發(fā)言,。在此基礎(chǔ)上,，引導學生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢,？講講照片背后的故事,，體會自己生命成長過程中父母的付出。

四,、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件）,，你的感受是什么,？

師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了,。所以,，同學們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識,。

五,、防患于未然：

學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？

分四個方面：上下樓梯,；宿舍安全,；體育運動安全；飲食安全,。

小結(jié)：齊誦安全歌：

（一）,、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡,，走廊轉(zhuǎn)角藏危險,，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患,，安全時刻記心間,。

（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴遵守,，電器蠟燭不能用,，火魔兇險太可怕,。睡上鋪莫馬虎,，夢醒時刻要當心，熄燈鈴后安靜睡,，充足睡眠精神好,。

（三）、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安,。足球,、籃球忌強進，避免碰撞受傷害,，不循規(guī)則圖樂趣,，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告,，及時處理效果好,。有疾病、早報告,，適量運動少跑跳,。

（四）,、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意,；不潔食品莫入口,，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食,，零食少吃身體好,。句成千詞上萬，安全大事重泰山,，學會保護與防范,，安全人生最燦爛，安全人生最,、燦,、爛。

六,、生命中的風雨彩虹：

案例分析：七年級學生瑩瑩,，學習成績一直不錯，因一次數(shù)學成績亮“紅燈”,，被母親責備了幾句,，竟離家出走。二天后,，被警察送回了家,。原來，她在江邊徘徊時,，被好心人報了警,。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：“我愛干什么就干什么,！你管不著,，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎,？為什么,？

學生根據(jù)自己的觀點，展開辯論,。

七,、寫寫本節(jié)課的收獲。

八,、班主任寄語：敬畏生命,，健康成長！

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇三

教學目標：

1.通過人物外貌描述,，競猜人物,，既消除因假期帶來的彼此陌生感,，又訓練學生良好的傾聽習慣和表達能力。

2.在介紹“新朋友”中,，學生通過辨析,，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發(fā)學生新學期強烈的求知*,。

3.通過“趣味語文”實踐活動,，既培養(yǎng)了學生團隊合作意識，又讓學生初步感受語文的魅力,，達到提升語文核心素養(yǎng)的目的,。

教學重點、難點：

在介紹“新朋友”中,，學生通過辨析,，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發(fā)學生新學期強烈的求知*,。

教學準備：課件

教學過程：

一,、課前競猜，拉近距離

1.師介紹游戲：請同學們和老師一起做個小游戲,，我說你猜：這是對誰的外貌描述?

溫馨提示：我說,，你們好好聽，你說,，我側(cè)耳細聽!認真聽完后請舉手響亮回答問題,。

預設(shè)1：(師邊說邊演示著課件)一頭微卷的短發(fā)，一張白皙的臉上有幾個調(diào)皮的小雀斑,，一雙炯炯有神的大眼睛,，嘴角總是向上翹起。

生猜,。獎勵一張精美的讀書簽,。

追問：老師為什么獎勵這個同學呢?

(因為有良好傾聽習慣的,，回答問題表述清楚的;還有他自信,，能夠大膽地表現(xiàn)自己，在學習上也一定能夠積極地參與課堂),。

預設(shè)2：教師臨場發(fā)揮,，描述兩個同學外貌，讓學生競猜,。

預設(shè)3：你說我猜,。

獎品：獎勵會傾聽并積極發(fā)言、表述清楚的同學課外書,。

【設(shè)計意圖：經(jīng)過漫長的暑假,，造成師生間有無形的隔閡,。通過人物外貌描述，競猜人物,，既消除因假期帶來的彼此陌生感,，又訓練學生良好的傾聽習慣和表達能力?！?/p>

二,、觀察對比，認識“新朋友”

(一)認識“好朋友”一——鋼筆

1.猜謎,，打一文具：

課件出示：小黑人兒細又長,，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會,，就是不會把歌唱,。謎底：鉛筆

不會走路有尖嘴，會走長路沒有腿,，每邁一步留腳印,，肚子餓了喝點水，起程把帽脫,，休息戴上它,。謎底：鋼筆

2.講解二者的異同。

相同之處：握筆相同,。

不同：出示實物,，讓生觀察。

生交流后,，看微課視頻,，內(nèi)容如下：

(1)鋼筆使用的是液體，鉛筆使用的侍體;

(2)鋼筆寫字是吸附在紙的表面,，鉛筆是滲透到紙的內(nèi)部;

(3)鋼筆可以重復使用,，鉛筆是一次性的;

(4)鋼筆貴，鉛筆便宜;

(5)鋼筆的筆尖是由金屬制成,，鉛筆筆尖是由炭制成;

使用不同：鋼筆規(guī)定了書寫的方式,、方向，鉛筆卻是360°都可以寫字的!

3.欣賞名家鋼筆字書法作品，讓生談感受。

師總結(jié)：鉛筆不需要考慮,想寫什么寫什么,因為寫錯有橡皮!鋼筆不一樣,得考慮,，因為它不像鉛筆會有橡皮!三年級還有一件更讓你們開心的事情——你們可以用鋼筆寫語文作業(yè)了,，寫鋼筆，先想好字怎么寫，得養(yǎng)成提筆就把字寫規(guī)范正確的好習慣，你就是小小書法家。

【設(shè)計意圖：三年級跟二年級不一樣的地方就是學生開始使用鋼筆,，通過比較法,，讓學生了解鉛筆與鋼筆的不同;通過欣賞名家鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力,，為寫好鋼筆字打下良好基礎(chǔ),。】

(二)認識“好朋友”二——課本

1.實物對比,，內(nèi)容不同,。

同學們，從今天起,，你們又跨上了一個更高的臺階,。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進一個更廣闊,、更豐富多彩的世界,。第一組“豐富多彩的生活”，我們要去參觀邊疆的民族小學,，要去爬黃山的天都峰,，要去欣賞美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島的秀美景色;第二組“名人故事”,，我們還要去看看列寧怎么關(guān)心灰雀,、孔子是怎么拜師的;還有你想了解我們這五彩繽紛的世界是怎么來的么?那就走進神話傳說《盤古開天地》去讀讀吧……

在這本新課本中，很多文章寫得十分優(yōu)美,，我最喜歡這一段話課件出示：秋天的雨,，有一盒五彩繽紛的顏料。你看,，它把*給了銀杏樹,，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊,、扇啊,、扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,，紅紅的楓葉像一枚枚郵票,，飄啊、飄啊,、郵來了秋天的涼爽……

你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么?那就到書中去尋找吧!學生自由瀏覽五分鐘交流好在哪里,。

2.重點不同,，要求不同,。

二三年級進行對比，知曉三年級語文新要求：

(1)識字寫字會自學,。

低年級識字寫字重點,，三年級生字多采用自主識字,。

如：學習中遇到不理解的容易混淆的詞語：“批評、臭罵,、體罰,、懲罰”，有什么不同?可以查詞典,，弄清幾個概念：微視頻講解：

批評是針對一個人因做錯了事情,、說錯了話而產(chǎn)生的指責和糾正，是為了讓人有一個正確的認識和習慣;

臭罵是指用不文明的語言對他人進行的語言攻擊,，帶有傷害性和侮辱性;

體罰是在不分青紅皂白的前提下,，對人的身體或精神上的傷害;

懲罰是人犯錯的前提下，產(chǎn)生的一種糾錯行為比如：生字錯了,，寫三遍這叫糾錯!

教師追問：日常生活中,，有沒有哪個老師采用第二種方式來對待你?

生交流。

師總結(jié)：正當?shù)呐u你理解成臭罵,，家長聽了感覺不好,，老師聽了更傷心!

總而言之，有了這樣的自主學習生字,，會讓我們識字量的迅速增加,，當然，我們閱讀速度將會比以前有很大提高,，成為小小朗讀者的夢想指日可待,。

【設(shè)計意圖：“重點不同，要求不同,?！边@個概念較籠統(tǒng)，通過舉例“批評,、臭罵,、體罰、懲罰”有什么不同?一方面教給學生自學生字詞的能力,，另一方面潛移默化讓學生知道幾個詞義的不同,，既為新學期學生自主識字打下良好基礎(chǔ)，又讓學生知道：沒有批評,、沒有懲罰的教育不是真教育!犯錯有時是會受到懲罰的,，因為這舒則!真正落實德育一體化的教學目標?！?/p>

(2)課文閱讀有模式,。

如課前預習六步法：

1.讀一讀(至少讀三遍)

2.標一標(圈畫生字詞)

3.寫一寫(課后“生字條”生字注拼音，田字格生字組詞)

4.問一問(提出不理解的詞句)

5.查一查(詞意、作者資料,、課文背景)

6.累一累(積累好詞佳句)

再如：學習課文方法不同：寫了什么?作者是怎樣寫的?作者想表達怎樣的情感?還有初步學習文章順序以及重點句子作用(中心句過渡句),，這些先不展開講，以后我們會遇到,。

【設(shè)計意圖：自主學習是新課程倡導的新型學習方式,，學生學會自主學習，掌握自學的方法,，會為終身學習打下基礎(chǔ),。語文課堂要高效，離不開課前充分的課前準備,。對一篇課文的預習,，會為上課掃除部分知識障礙，而在預習中不懂的地方,，他們會聽得更專心,。這從心理學的角度來講，為上課創(chuàng)造了有利的心理狀態(tài),，打好了注意定向的基礎(chǔ),。】

(3)開心習作段變篇,。

三年級,，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情,、表達自己的感受,，那可是一件最開心的'事情!寫作文其實一點也不難，現(xiàn)在我們欣賞一篇同齡人的習作,，抽生讀：

媽媽回來了

前段時間,，媽媽去杭州學習，去了好長時間,，可能有一個月吧,。

今天，媽媽終于從杭州回來了,，我非常高興!因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來會給爸爸過生日,，因為媽媽在家里會給我讀書……

媽媽不在家的時候,，我很想她，想媽媽的gǎn覺,，就是一種想哭的gǎn覺,。

學生聽后評價。

這篇文章的小作者酈思哲，現(xiàn)在在浙江省諸暨市實驗小學教育集團城東小學讀三年級,。就是這個男孩子,，他寫的一篇107個字(不含標點符號)的作文獲得了首屆冰心作文獎一等獎,。孩子們,，三年級我們和高年級的同學一樣擁有規(guī)定的作文課,，我們將學到很多作文的方法，也會寫出很多優(yōu)美的文章,。而且,，老師悄悄告訴你，三年級的作文要求一點也不高,，只要你把想說的話按著三段式基本要求：開頭,、中間、結(jié)尾,，圍繞著一個意思寫下來，句子通順,，就可以成為咱班的小作家,，寫得特別好的會在班級小作者墻上或者在學校作文報上發(fā)表。

【設(shè)計意圖：在小學階段,，三年級是學習作文的起點,，它既是低年級看圖說話的延續(xù)，又是高年級作文的準備,。為了激發(fā)學生習作興趣,，借助小作者酈思哲的習作，先鼓勵孩子敢說敢寫,，達到充分調(diào)動他們的習作積極性的目的,，這是小學作文教學的第一步?！?/p>

三,、“趣味語文”，感受語文魅力

語文天地包羅萬象,，現(xiàn)在讓我們四人一小組合作,，任選一題，完成“趣味語文實踐活動”，看哪個組完成最快!

1.巧置標點：

2.字謎競猜：

周家有,，李家無,，聽說有，讀寫無,，

加減有,，乘除無，語言有,，文字無,。

打一字：

3.生肖排序：

老師大家共同探討答案，老師隨機給表現(xiàn)好的小組獎勵,。

生談感受,。

師總結(jié)：“趣味語文”，不僅讓我們獲得了不少知識,，還讓我們懂得了團隊合作的重要性,，感受到學語文的快樂，希望在以后的日子里,，大家能夠繼續(xù)體會到語文的快樂所在,。

【設(shè)計意圖：語文區(qū)別于其它學科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味語文正是語文教學中增色出彩的那種篇章,。因此,如果語文教師善于把趣味語文巧妙運用于語文教學中,定將收到巨大的功效,。】

四,、贈送名言,，做的自己

積千累萬,不如養(yǎng)個好習慣?！~圣陶

好習慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,。——葉圣陶

最后老師想對大家說：成長是自己的事,。只要我們養(yǎng)成各種良好的學習習慣,，每天帶著一份自信，一份執(zhí)著,，喜歡上語文課,，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，你一定會成為小小書法家,，小小朗讀者,，小小作家!

【設(shè)計意圖：課堂小結(jié)，通過贈送名言,，激起學生學習語文的興趣,，讓學生喜歡上語文課,。】

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇四

1,、 充分認識安全工作的重要意義,。

2、 在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、 進行預防災害,，防肺結(jié)核的教育,。

一,、 導入：

列舉出生活中的安全事例。

二,、 安全工作的重要性

1,、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強,。

2,、 班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果。

3,、 國家,、政府狠抓安全教育工作。

4,、 目前學校抓的幾項工作,。

三、 小學生應注意安全的地方：

1,、 學生討論,。

2、 集體歸納,。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者,，課外不玩火,，不玩火,。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

(3) 財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

四,、安全教育總結(jié)

新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力,，預防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育,。

安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生,，嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇五

今天是新學期的第一堂語文課,，王老師為大家?guī)砹艘皇仔≡姟?音樂中指名讀,，齊讀。)

三年級的天空

今天,，是20xx年的一天

一張張可愛的笑臉

從20xx年的家中匆匆趕來

來到美麗的暨陽學校,，

繼續(xù)

踏入三年級明亮的天空

書寫新的傳奇。

是呀,，三年級的天空一定會無比明媚,。那么，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假,。

1.新年過得如何?(用詞語來形容)

2.你覺得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說的詞語來說說)

1.全班欣賞同學寫的優(yōu)秀作文,。(說說自己的感受。)

2.再欣賞網(wǎng)上找的,。(認真傾聽,，分享快樂。)

1.你猜猜王老師怎么度過的?

2.公布答案,。(在帶寶寶的同時看書)

王老師知道我們班同學都非常喜歡聽故事,，所以我在寒假的時候,，特別挑選了一個故事,，送給大家，作為新年禮物,。

毛蟲知道,，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶,。是的,，它一直都知道，一刻也不曾忘記,。當它慢吞吞地爬過菜葉的時候,，它在想著這件事;當它貪婪地把葉子咬出一個個小洞時，它在想著這件事;當它舒展身體曬太陽的時候,，它在想著這件事;當它親吻一朵美麗的小花兒時,，它在想這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說,，這樣當我變成蝴蝶的時候,，才會有艷麗的色彩。我要多多地吃,，它對自己說,，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣,。這金色的光線多么溫暖,，它對自己說,，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀,。這朵小花多么可愛,，它對自己說，將來我的翅膀上面,，也會開出美麗的花兒來,。

“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道,。這樣的話毛毛蟲聽得多了,，一點兒也不會破壞它的好心情。哦,，我將長出一雙美麗的翅膀,，它對自己說。這樣想著,，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋,，慢慢爬走了。

我知道,，在我的身體里面,，藏著一個更好的自己。是的,，我一直都知道,，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食,，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分,，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書,，我知道所有那些有趣的書,、嚴肅的書、美麗的書,、智慧的書,，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己,。所以我喜歡認識新朋友,，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友,、慷慨的朋友,、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性,，最終都將變成我的一部分,，成就一個更好的我自己,。所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業(yè),，我知道千里之行始于足下,，我走過的每一步路，我做過的每一件事,，最終都將變成我的一部分,，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然,，我知道所有那些美麗的山水,、陽光、花香和清新空氣,，最終都將變成我的一部分,，成就一個更好的我自己。

每天早晨,，我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨,，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。

可我知道,，在我的身體里面,，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶,，小種子會長成大樹,，我也會變成一個更好的我自己。

故事聽完了,，王老師要檢查下你們是不是認真在聽，有沒有收到我的禮物?

1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己,，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己,，我又是怎么做的?(大方向)

2.聽了故事，說說自己新學期的目標?為了做最好的自己,，在學習中你又準備怎么做?(小方向)(多閱讀,、多思考、多寫作)

我相信,，只要我們像毛毛蟲那樣努力,，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

讓我們每個人多閱讀、多思考,、多寫作,，向著美好的自己努力。最后讓我們在詩歌中結(jié)束我們的開學第一課,。(再次誦讀詩歌)