在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇一

今年我社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)日的主題是“弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化,，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”。我社區(qū)緊緊圍繞活動主題,，大力弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化和抗震救災(zāi)精神,，強化宣傳防震避震知識，提高公眾防震意識和自救互救能力,，減輕災(zāi)害損失,。

我社區(qū)充分利用各方力量、各種資源,，采用群眾共同參與的形式,，動員和引導(dǎo)社會公眾廣泛參加防震減災(zāi)宣傳活動，做到有聲音,、有圖片,、有文字，擴大受眾面和影響面,。

（一）積極開展防災(zāi)減災(zāi)活動,，如：閱讀一本防震減災(zāi)書籍、觀看一部關(guān)于地震災(zāi)害的影視作品,、聽一堂防震減災(zāi)知識講座,、開展一次家庭地震災(zāi)害風(fēng)險排查。以及印發(fā)四棵社區(qū)公眾防災(zāi)應(yīng)急手冊,。

（二）充分發(fā)揮社區(qū)黑板報的優(yōu)勢,，通過及時更新版面、宣傳防災(zāi)知識,、刊登專題文章等方式,，積極普及防災(zāi)減災(zāi)知識，提高社區(qū)居民的防災(zāi)減災(zāi)意識,。

（三）組織社區(qū)內(nèi)兩所私立幼兒園開展地震科普講座,、地震應(yīng)急疏散演練、切實提高學(xué)齡前學(xué)生的防震避險能力,。

1,、加強防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全,。

2,、手牽手積極防災(zāi)減災(zāi)，心連心構(gòu)建和諧家園,。

3,、安全知識進社區(qū)，減災(zāi)意識入人心,。

4,、防震宣傳進萬家，平安相伴你我他,。

5,、警鐘長鳴抓防范，積極防災(zāi)保平安,。

此次防災(zāi)減災(zāi)的宣傳活動以及轄區(qū)星月私立幼兒園的防震疏散演練,，增強了社區(qū)居民及幼兒在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，學(xué)習(xí)了地震時避險的知識,，提高了廣大居民和幼兒的防災(zāi)自救能力,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇二

以“預(yù)防為主、防御和救助相結(jié)合”作為防災(zāi)減災(zāi)工作方針,，認(rèn)真貫徹落實街道關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)工作的安排部署,，結(jié)合我社區(qū)實際情況，開展了形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作?，F(xiàn)將防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)如下：

開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”集中宣傳活動,。通過圖片展示、咨詢,、發(fā)放資料等方式針對公共安全,、突發(fā)事件、應(yīng)急救援,、衛(wèi)生防疫,、自救互救等內(nèi)容進行集中定點宣傳。結(jié)合日常生活,，通過專題講座,、社區(qū)廣播,、校園傳媒、宣傳欄,、黑板報,、宣傳畫等有效形式，宣傳黨和政府關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的重大政策措施,、普及防災(zāi)減災(zāi)知識,，切實提高廣大學(xué)生的安全防范意識和災(zāi)害自救互救能力。

落實辦事處工作精神,，積極行動配合,，開展了“情系玉樹，重建新家園”捐款活動,、“一方有難,，八方支援”為舟曲災(zāi)民獻愛心活動，“送溫暖,、獻愛心”為青海貧困地區(qū)捐獻冬衣活動,，利用張貼通知，小廣播,、公益日宣傳等多種方式進行動員,，社區(qū)居民和社會單位積極參與獻愛心捐助活動，全年共計捐款53045元,，捐獻各類衣物1113件,。

動員轄區(qū)中學(xué)、小學(xué),、幼兒園,、物業(yè)通過組織防災(zāi)減災(zāi)演練、主題班會,、板報宣傳,、觀看防災(zāi)減災(zāi)影視作品等活動，開展了形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳主題活動,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇三

一年以來,，我社區(qū)防震減災(zāi)工作，在區(qū)委,、政府的指導(dǎo)下,，按照年初制定《xxx社區(qū)防震減災(zāi)工作計劃》認(rèn)真貫徹落實，較好地完成了各項工作任務(wù),。

成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，將我社區(qū)防震減災(zāi)工作納入了本年度社區(qū)工作目標(biāo)考核，并加強防震減災(zāi)工作,，做到人員落實到位,。

一是按照上級防震減災(zāi)工作會議精神,，4月1日組織社區(qū)干部、工作人員,、居民參加了xxx社區(qū)組織的防震減災(zāi)知識講座,，并結(jié)合本社區(qū)實際，認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)相關(guān)文件及相關(guān)法律法規(guī),，在社區(qū)醒目區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語橫幅，積極宣傳防震減災(zāi)知識,，增強民眾防災(zāi)減災(zāi)意識,；二是傳達上級防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署了今年的工作任務(wù)，傳達學(xué)習(xí)了防震減災(zāi)工作會議精神,，對防震減災(zāi)工作進行強調(diào),，要求：一是要有意識。要有預(yù)防各種災(zāi)害的意識,；二是要有措施,。要加強各方面的措施和準(zhǔn)備；三是要有責(zé)任,。要認(rèn)清防災(zāi)減災(zāi)形勢,，加強責(zé)任心，相關(guān)工作人員要增強做好防災(zāi)減災(zāi)工作的責(zé)任意識,，克服麻痹大意思想和僥幸心理,。防災(zāi)減災(zāi)是公共安全的重要內(nèi)容，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全和經(jīng)濟社會發(fā)展全局,，做好防災(zāi)減災(zāi)工作是大家義不容辭的重要責(zé)任,。通過這次活動的開展調(diào)動了全民參與的積極性，強化了群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識,，提高了民眾的防災(zāi)能力,，防震減災(zāi)知識得到了大力普及，為保護人民生命和財產(chǎn)安全,，促進我社區(qū)的經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展起到推動作用,。

為全面貫徹上級防震減災(zāi)工作會議精神，加強社區(qū)防震減災(zāi)工作,，一是制定地震應(yīng)急避難場所,，建立地震災(zāi)害應(yīng)急救援隊。二是制定社區(qū)《防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》,，建立健全了防震減災(zāi)應(yīng)急機構(gòu),。三是抓好應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，基本籌建起一支地震應(yīng)急救援隊伍和志愿者隊伍,，積極開展了志愿者隊伍的地震應(yīng)急救援知識培訓(xùn),。四是制定了防震減災(zāi)緊急疏散應(yīng)急預(yù)案并開展了應(yīng)急疏散演練,，通過演練不斷完善了預(yù)案。

在社區(qū)的組織下,，進一步加強了相關(guān)人員的防震減災(zāi)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),。一是組織各類相關(guān)法律法規(guī)的專題學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷提高防震減災(zāi)工作人員的綜合素質(zhì),。二是加強防震減災(zāi)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo),，搞好震害防御、應(yīng)急管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過不斷學(xué)習(xí),，不斷適應(yīng)防震減災(zāi)工作需要，促進我社區(qū)防震減災(zāi)工作的發(fā)展,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇四

為打造社區(qū)減災(zāi)平臺,，構(gòu)建和諧美好社區(qū)。根據(jù)上級要求,，結(jié)合我社區(qū)實際情況,，開展省級防災(zāi)減災(zāi)社區(qū)創(chuàng)建活動、現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

為進一步深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳工作,，提高社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識,、心理承受能力和自救互救能力，營造良好的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍,。我社區(qū)通過展板,、宣傳欄等形式面向居民進行防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳。

面向不同人群開展宣傳活動,。針對老人和少年兒童開展火災(zāi)自救知識宣傳,。針對居民開展關(guān)于地震等災(zāi)難的相關(guān)知識宣傳。

通過宣傳,，使居民不斷增強防災(zāi)意識,，提高自救、互救能力,；動員廣大居民相信科學(xué),，不聽信謠傳，當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員,，一旦發(fā)現(xiàn)異常,，及時上報，形成全社區(qū)廣泛參與的群防體系,。

為引起社區(qū)全體居民對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,，進一步增強居民災(zāi)害風(fēng)險防范意識，廣泛普及災(zāi)害自救互救知識，結(jié)合本地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作實際和我社區(qū)的`具體情況有針對性地制定消防應(yīng)急疏散實施方案,，細致安排部署活動的實施步驟和操作辦法,；假定演練背景，根據(jù)活動總體要求,，明確指導(dǎo)思想,、社區(qū)及轄區(qū)單位在活動中的具體職責(zé)。

我社區(qū)高度重視此次演練活動,，預(yù)設(shè)一幢樓內(nèi)發(fā)生險情,，演練開始：報警器響起、社區(qū)居民安全有序進行緊急疏散轉(zhuǎn)移,。演練總體情況良好,，群眾順利轉(zhuǎn)移、疏散,，但是也體現(xiàn)出一些具體問題，如有些居民忘記在疏散過程中用毛巾捂住口鼻,。

防災(zāi)減災(zāi)工作是關(guān)系到群眾生命財產(chǎn)安全的重要民生工作,，必須在集中開展宣傳教育活動的基礎(chǔ)上，把一些行之有效的方法制度化,、經(jīng)?；⒔∪罏?zāi)減災(zāi)宣傳教育的長效機制,。我社區(qū)通過此次活動加強了對居民的防火知識宣傳,，增強群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高避災(zāi)自救和互救的.基本技能,，形成全體居民共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的良好局面,。另外我社區(qū)通過加強責(zé)任制建設(shè)，建立健全預(yù)警機制建設(shè),，為防災(zāi)減災(zāi)工作打好基礎(chǔ),。

此次省級綜合減災(zāi)創(chuàng)建過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題。

1,、居民防災(zāi)減災(zāi)意識不強,。通過宣傳接觸，我們發(fā)現(xiàn)有些居民的防范意識和自救能力都有待大幅度提升,。

2,、防災(zāi)減災(zāi)活動欠缺，訓(xùn)練時間不足,，對居民的教育效果不夠明顯,。

1、進一步加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。通過多種形式,，針對特別人群,，有針對性的開展宣傳教育活動，有效提高老人,、兒童及青年群體的防災(zāi)減災(zāi)意識,，增強其防災(zāi)減災(zāi)能力。

2,、增加防災(zāi)減災(zāi)活動數(shù)量,。開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)演練等活動，增加防災(zāi)減災(zāi)技能培訓(xùn)的次數(shù),，使居民得到切實有效的教育和訓(xùn)練,，提升防災(zāi)減災(zāi)意識和技能。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇五

為牢靠建立師生的平安意識,，加強全校師生遭遇地震,、火等突發(fā)變亂的應(yīng)急才能，進步學(xué)生的自救自護才能,，做到岑寂處置懲罰,，并能指導(dǎo)、贊助學(xué)生科學(xué),、有序地逃離現(xiàn)場,，避免（削減）因災(zāi)害所造成的人員傷亡和家當(dāng)損失，小學(xué)全體師生于20xx年5月10日上午8：05分,，在全校范圍內(nèi)開展了一次全面的學(xué)生自救自護演練運動,。

演練前進行班級平安教導(dǎo)

演練開始前班主任徐先生對學(xué)生進行平安教導(dǎo)，同學(xué)們個個坐如鐘,，認(rèn)真地諦聽,，平安意識記心間。

1,、如果正在上課時發(fā)生地震,，要在教師指揮下捧頭、閉眼,，盡量蜷曲身體,，迅速躲在各自的課桌下。

2,、在行駛的汽車內(nèi)避震,，應(yīng)抓牢扶手，以免跌倒或碰傷,；低落重心,，躲在座位鄰近；地震曩昔后再下車。

3,、在戶外避震時,，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下，不要亂跑,，避開人多的地方,。

4、在影劇院,、體育館等處避震,，該就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上,。

5,、避震應(yīng)選擇室內(nèi)壯實、能保護身體的物體下面或下,，容易形成三角空間的地方,，開間小，有支撐的地方,。

6,、掩護頭頸、眼睛,，掩住口鼻。

7,、避開人流,，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火,，因為空氣中可能有易燃易爆氣體,。

分散演練支配

1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令,。

2,、信號員發(fā)出地震報第一聲信號。

3,、進入緊急避險狀態(tài),。全校停工停課，全體教職工和學(xué)生就地避震（約1分鐘）,，躲在桌子下或墻角,。

4、就地避震后,，信號員發(fā)出第二聲報信號,，所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散，學(xué)生統(tǒng)一將書包放置頭頂,，注意保持好分散的秩序,。

5、教職工和學(xué)生以班級為單位進入臨時避險區(qū)域（場和大臺階下廣場）,，捧頭就地蹲下,。各班班長、班主任維持秩序,、清點人數(shù),，并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù)。

6,、法制副校長做總結(jié)講話,。

7、肯定無非常后,，副總指揮向?qū)W校地震演練總指揮申報演練停止,，請總指揮指示。

8,、總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示宣布演練停止指令,，學(xué)生以班為單位有秩序的返回課堂，教職工返回工作崗位,。

當(dāng)?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫?，同學(xué)們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書包,。隨著第二次消防報聲的突然響起,，同學(xué)們在各班先生的率領(lǐng)下需離開課堂，同時提醒同學(xué)們不要張皇,，沿著指示燈偏向走,、低下身子，沿墻壁右側(cè)下樓梯不要急,，以防摔倒,。同學(xué)們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定，迅速撤離到空曠的場上,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇六

平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管,，我校對于學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分重視。20xx年10月19日上午課間操,，我校進行了防震平安疏散演練,。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變能力和自救能力進行了考驗。

通過地動應(yīng)急演練,，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確辦法,，熟悉震后我校緊急疏散的法度模范和線路,，確保在地動光降時，我校地動應(yīng)急工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最年夜限度地掩護全校師生的生命平安,，特別是削減不需要的非震傷害,。同時通過演練運動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)合作的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急回聲能力和自救互救能力,。

1.演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令后,，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓,。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點人數(shù),。演練歷程中注意要做到快,、靜、齊,。

2.嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震疏散演練規(guī)劃》執(zhí)行了本次演練全歷程,。

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應(yīng),，樓層重要區(qū)域的教師上崗,。與此同時任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離,。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜,、有序、快速地排隊下樓,。下樓時靠右行、不擁擠,、不說話,，全程師生能按要求捧頭直至達到平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右,，各班達到平安區(qū)域急速有人組織隊列,，班主任與科任先生點名。

1.本次演練錘煉了學(xué)生在災(zāi)難產(chǎn)生時的應(yīng)變和自救能力,，整個演練歷程同學(xué)們年夜多對照嚴(yán)肅對待,，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線達到指定場地集中,。

2.在演練中各班表示均優(yōu)越,，年夜部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到寧靜,、快速、有序,，并按要求捧頭前進,。

3.一、二年級同學(xué)年紀(jì)小,，行動能力較弱,，但在這次演練中卻表示最好，先生,、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離,，在規(guī)準(zhǔn)時間里達到聚攏場地。

1.仍有部分同學(xué)重視不敷,，在逃生歷程中邊走邊開玩笑,，尤其是一些同學(xué)在行進中沒有按要求有序快速前進。

2.部分師生對防震逃生的要求還不敷明確,，動作做得不到位,，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好,，讓每小我都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇七

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹上級精神,，以“預(yù)防為主,，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極,、主動,、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動,，營造濃厚的宣傳教育氛圍,，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》,，五月12日上午動員全校師生共同參與了防震減災(zāi)活動,，為構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

組長：阿xx

副組長：米xx

組員：李xx

職責(zé)：

組長負(fù)責(zé)召開防震減災(zāi)專題會議,，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神,，并要求滲透到各自的工作中,。

副組長負(fù)責(zé)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳工作，并結(jié)合學(xué)校實際,，逐步強化防震減災(zāi)模擬演習(xí)與宣傳教育工作,。

（一）、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班會

學(xué)校德育處要求各班通過班會等活動,，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識,，讓師生進一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法,、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施,，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性。

（二）,、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練

1,、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案,，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、責(zé)任分工,，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人,。

3、當(dāng)聽到防震警報后,，各班主任,、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠離電線,。

4、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救,。

5月12日，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下,，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性,，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強了這方面的安全自護自救能力,。

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,，并把這項工作常態(tài)化,，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容,，創(chuàng)新活動形式,，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救,、疏散救援的能力,，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇八

為了進一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進校園活動,，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御,、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。我校認(rèn)真貫徹縣局精神，以“預(yù)防為主,，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針,，積極、主動,、科學(xué),、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍,，并結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動,，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、成立由徐世輝校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，召開防震減災(zāi)專題會議,，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神,，并要求滲透到各自的工作中。

2,、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，分管安全的謝國星副校長擔(dān)任組長,，結(jié)合學(xué)校實際，決定將逐步強化防震減災(zāi)科普宣傳活動模擬演習(xí)與宣傳教育工作,。

（一）,、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊會

學(xué)校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識,，讓師生進一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因,、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施,，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性,。

（二）、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練

1,、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點,，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人,。教學(xué)樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負(fù)責(zé),。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后,，各班主任,、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠離電線,。

4、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救,。

5月12日,，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點,，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強了這方面的安全自護自救能力,。

（三）、組織一次防震減災(zāi)科普講座

根據(jù)教育局的安排，在本月防震減災(zāi)宣傳月期間,，我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領(lǐng)導(dǎo)，到我校作了一次生動的防震減災(zāi)知識的講座：

1,、不要急

破壞性地震,，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘,，在這短短的時間內(nèi),，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外。在樓房里,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣,，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，床鋪等下面,，震后迅速撤離,，以防余震。

2,、人多先找藏身處

學(xué)校里人多,，如遇地震，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑。

3,、遠離危險

如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房,，到街心一帶,。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖,，陡坡,，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4,、被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險時,，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援。

今后,，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際,，進一步豐富活動內(nèi)容,，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件,、自救互救,、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。

社區(qū)防震減災(zāi)演練總結(jié)報告篇九

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r,，任何人沒有預(yù)測準(zhǔn)確時間的能力,，根據(jù)我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動時,、幼兒午休時,、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時,、幼兒在多功能廳特色活動時等等,。

在室內(nèi)活動時，當(dāng)老師發(fā)出警報,，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好,，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的,、書櫥周邊,、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后,，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置,，用自己的隨身衣物護住口鼻,，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對幼兒講解安全自救的方式方法,，教育幼兒,，當(dāng)危險來臨時不要驚慌，不要擁擠,，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮,，所以，演練中,，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.,。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域,，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘,，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里,，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。

幼兒午休時,，當(dāng)老師發(fā)出警報,，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部,，迅速撤到室內(nèi)安全角落,，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓(xùn)練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護,，及時叫醒,，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起,，幼兒人數(shù)比較多,，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線,，劃分好安全通道,，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子,，聽從老師的指揮,，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時,，因為我們的餐廳是在樓下,，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的,，但是,，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子,，所以,，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身,，餐椅幾乎同時到了餐桌底下,，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞,，孩子的撤離就更加順暢,。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境,，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉,，要求各班級帶領(lǐng)幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線,。

總之,，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段,、各個活動區(qū)域,，重復(fù)進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度,，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化,，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。