作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
冬至節(jié)幼兒園教案大班 幼兒園 冬至教案篇一
1,、能圍繞一個話題進(jìn)行討論,知道冬至由來,。
2,、愿意當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時自然,、從容,、自信。
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入:
教師彈奏樂曲,,幼兒隨樂曲演唱,。
孩子們,,你們歌唱的時候特別專注,真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,,冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))
(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>
小朋友說的真好,冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運(yùn)動,、包餃子、講給小班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣,,到小班請弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動,。
冬至節(jié)幼兒園教案大班 幼兒園 冬至教案篇二
冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的冬至各個地方都有著自己的習(xí)俗,,有的地方吃餃子,,有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍,,這都代表了人們在冬至這天對于團(tuán)圓的慶祝,,現(xiàn)在,時代在發(fā)展,,我們對于這些傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)不是這么在意了,,這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日,我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛,。
1,、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。
2,、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,,激發(fā)愛勞動的情感,。
章良忠(以下簡稱“章”)
大班
1、與客座教師聯(lián)系,,把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好,。(糯米、芝麻,、黃豆,、紅糖)
2、聯(lián)系車輛,。
(一)教師交代活動目的及注意事項,。
1、師:過幾天就是冬至了,,我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎,?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,,好嗎?
2,、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢,?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍,、講禮貌,等等)
教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,,特別是到『龎糍店,,那兒人很多,很擠,,小朋友要注意安全,,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,,不能隨便亂跑,。
(二)談話,激發(fā)興趣,。
1章:小朋友吃過麻糍嗎,?幼:吃過,很好吃,。
2-章:你們還記得麻糍是什么樣的啩,?幼:圓圓的,軟軟的,;黏黏的,,外面還有粉;特別軟,,粘牙….
章:看來小朋友很喜歡吃麻糍,,說得很棒
3、章:誰知道麻糍是用什么做的,?幼:我奶奶說是糯米粉做的,;可能是面粉做的,要搓圓…·
章:今天,,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,,要用到哪些工具?
了解麻糍的制作材料,、工具及程序
1,、搗米
(1)章:小朋友,,這是什么呀?有什么用呢,?幼:好大的石頭,,中間有個大口,是用來盛水的吧,!章:這叫搗池,,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,,直到米粒全都一起為止。
(2)幼兒觀看搗米操作情況,。
(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。幼:好重,,抬不動,;太累了,我們兩個人也抬不動…··章:搗錘是用石頭做的,,有幾十斤重,!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2,、癍團(tuán)曾
(1)章:我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍,。誰知道怎么把米團(tuán)變成麻糍?幼:用手搓,;就像搓湯圓一樣,,先搓圓再壓扁……章:到底是不是,我們一起來看一舉
(2)章沸黯碰:鋤一部分米團(tuán)矽人手中,,捏出小塊拉斷,。好嗎?
(3)幼兒操作,,講述漣動體』鎰幼:這米好黏,,手都粘住了,很難捏,;剛開始轄出夾墾圓圓的,,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了,;米團(tuán)軟軟的像棉花,,就是太粘手了……
3、滾豆沙
(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán),。幼:淡淡的不怎么好吃,。章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼:又香又甜,。章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,,也不可太少,還要滾得均勻,。
(2)觀看客座教師滾豆挲,。
(3)師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗,。
(三)小結(jié),。師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,?幼:好吃,!師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,,可見我們的糧食來的是多么不容易,!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果,。
(四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師:小朋友,,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,!
1、幼兒嘗試制作麻糍,。
2,、幼兒品嘗。
冬至節(jié)幼兒園教案大班 幼兒園 冬至教案篇三
在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。
知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,簡單了解冬至的飲食習(xí)俗。
嘗試動手制作湯圓,。
課件準(zhǔn)備:《九九歌》童謠音頻及圖片,;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖,。
材料準(zhǔn)備:超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤。
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題,。
——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧,。
——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,?
——這些數(shù)字是什么意思呢?
小結(jié):這是一首描寫天氣變化的童謠,,童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,,所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,,每九天算一個“九”,,冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后,,冬天結(jié)束,,春天就來到了。
組織談話,,引導(dǎo)幼兒了解冬至,,知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
——你們知道冬至是個什么日子嗎,?
——冬至是哪一天,?
小結(jié):冬至又叫“冬節(jié)”,是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右,。
出示圖片“湯圓”,引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。
——冬至這天,,你家會吃些什么?
——湯圓是什么形狀的,?(圓圓的)
——湯圓有什么顏色,?(白色、紅色,、黃色,、紫色……)
小結(jié):冬至這天,各地有不同的風(fēng)俗,,北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。
出示手工成品圖,,播放童謠音頻《九九歌》,,發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓,。
(可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子)
——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。
——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。
溫馨提示
童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久,。
在美工區(qū),,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子,。
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),,供幼兒欣賞。
冬至節(jié)幼兒園教案大班 幼兒園 冬至教案篇四
1,、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷
2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗3,、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),,喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,,使民族文化薪火相傳。
1,、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,,收集與冬至有關(guān)的資料。
2,、向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗,。
3、制作課件,。
一,、交流信息,自然引入,。
1,、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,引出《冬至節(jié)》
春雨驚春清谷天,,夏滿芒夏暑相連,,
秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,。
2.引起幼兒的好奇心,,講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天,,白晝最短,黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時候,,過了冬至開始“數(shù)九”,九九八十一天后,,就真正感受到了春天,。
3、引出繪本故事《冬至節(jié)》
二,、通過繪本故事說冬至由來
簡介冬至的由來,、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一,,過了冬至,,白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短,。冬至過后,,各地氣候都進(jìn)入一個最寒冷的階段,也就是人們常說的“進(jìn)九”,,中國民間有“冷在三九,,熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視,,早在二千五百多年前的春秋時代,,我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,,時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,,冬至是大雪冬至后是小寒,因為冬至沒有固定于特定一日,,所以被稱為“活節(jié)”,;冬至過節(jié)源于漢代,盛于唐宋,,相沿至今,;冬至十天陽歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說法,,而且有慶賀冬至的習(xí)俗,。“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。三,、說冬至傳說,、習(xí)俗過渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧,!1,、用傳說說冬至。主要有:傳說一:冬至餛飩夏至面,。傳說二:冬至吃狗肉,。傳說三:冬至南吃餃子北吃餛飩2、用習(xí)俗說冬至,。主要有:
(1)習(xí)俗一:祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭
(2)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
(3)習(xí)俗四:盛情敬師,、贈襪履長——冬至之禮
(4)習(xí)俗五:精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)
四、游戲活動
用紙黏土制作餃子和湯圓,,感受冬至節(jié)的氛圍
1,、體驗:跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,,增強(qiáng)學(xué)生動手的能力,。
2、講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗,。
通過此次繪本故事《冬至節(jié)》的活動,,幼兒了解了二十四節(jié)氣之一冬至節(jié)的來歷及習(xí)俗,,感受了爺爺給孫子講述冬至節(jié)的愛意,,并且學(xué)會了九九歌,感受了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,,本次活動幼兒主要作為傾聽者,,在延伸活動中將讓幼兒進(jìn)一步參與到活動中。
冬至節(jié)幼兒園教案大班 幼兒園 冬至教案篇五
1,、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃,。
2,、通過活動,讓孩子學(xué)會分享勞動成果,,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。
能夠進(jìn)行簡單的'半開放式主題對話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,,并能進(jìn)行句型仿編:我把xx給xx吃,。
1、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中吃過餃子,,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》、實物餃子,、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型、小動物模型,、家庭成員的手指偶
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。
播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,,直接引出主題,。羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起,作”六”的手勢)有的像小船,,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)
師:兒歌里,,羊媽媽包什么?
幼:羊媽媽包餃子。
師:小朋友們看一看,,餃子長什么樣子?
幼:餃子像小船,,像元寶,還像橘子瓣兒……
師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師:冬至的時候,,我們一定要吃餃子,,要不然,耳朵都凍掉了,。
師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼:餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,,有韭菜,,有肉肉……
師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
……..
師:“喵喵喵”,小貓來了,,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,,誰想讓小貓吃餃子?
師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃,。小狗小狗,,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá):我把餃子給xx吃。)
通過“我愛我家”游戲,,學(xué)習(xí)仿編句式,。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子,。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
在家中和家人一起包餃子,,體驗自己動手制作食物的快樂,。
語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型,,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,,對于他們并不陌生,,更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力
冬至節(jié)幼兒園教案大班 幼兒園 冬至教案篇六
1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗,;
2,、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁,、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡,;
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,,體驗冬至節(jié)日的.歡樂氣氛,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備:《冬至》動畫視頻,、包餃子視頻,、包餃子步驟圖
材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán),、餡料)
教師播放視頻動畫《冬至》,,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題,。
——熊貓奇奇他們在做什么事情,?冬至都吃什么,?
——你喜歡吃餃子嗎,?
——你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié):冬至那天,,一家人一起包餃子或湯圓,,邊吃邊聊天,很是幸福,。所以,,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,,代表著對家人和客人的祝福,。
出示小伙伴做餃子的圖片,,引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察并論,。
——餃子是什么樣的?
——你們在家里包過餃子嗎,?餃子要怎么包呢,?
播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟,。
出示包餃子分步驟圖,,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,,兩只小手搓一搓,,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,,壓成圓圓片,。
2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓,。
3.包餃子:用皮包住餡,,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦,。
鼓勵幼兒獨立制作餃子,,教師巡回觀察,給予指導(dǎo),。
鼓勵幼兒分享和展示自己的作品,。
——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?
——你的餃子是什么餡的,?
區(qū)域活動:在美工區(qū)投放做餃子的材料,,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。
家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,,體會冬至的溫馨氣氛,。