作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班水的用途教案篇一

水在我們地球上是極為豐富的,，分布很廣,。水與人的生活關(guān)系非常密切。因此,，讓學(xué)生認識我們周圍水的存在,、水的用途，是學(xué)生認識自然界的一個重要方面,。水的用途是本課的重點,，水在自然界的分布雖然很廣，但可利用的水并不多,，因此教育學(xué)生節(jié)約用水是十分必要的,。

本課是按照水的分布,、水的用途、節(jié)約用水的思路編寫的,。目的是使學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí),，既獲得有關(guān)水的分布和用途的知識，又受到節(jié)約用水的教育,。

本課可分為三部分：

第一部分是指導(dǎo)學(xué)生認識自然界里的水,。課文第一圖是讓學(xué)生了解天空中有水，第二圖是讓學(xué)生了解江河里有水,，第三圖是讓學(xué)生了解地下有水,，第四圖是讓學(xué)生了解海洋里有水。

第二部分是指導(dǎo)學(xué)生認識水的用途,。課文通過六幅圖讓學(xué)生知道我們喝水,、洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜,、灌溉農(nóng)田,、水上運輸、水力發(fā)電等都要用到水,。

第三部分是教育學(xué)生要節(jié)約用水,。這部分課文有兩幅圖。一幅圖是一人端著洗完的菜離去,，水龍頭未關(guān),，一個小朋友看到了過去將水龍頭關(guān)好。另一幅圖是一個小朋友用手堵住水龍頭,，讓水噴到另一個小朋友身上,；一個小朋友看到了這個情景，指著墻上“要節(jié)約用水”的標語,，勸告他們不要做這樣的游戲,。教學(xué)時，可結(jié)合學(xué)生的實際,，再舉些學(xué)生中浪費水的實例,，或者讓學(xué)生現(xiàn)身說法，使大家都受到節(jié)約用水的教育,。

1,、使學(xué)生初步了解水在自然界的分布和水的用途

2、對學(xué)生進行節(jié)約用水的思想教育,。

教師準備：掛圖或投影片,，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水,。

學(xué)習(xí)新課

談話：有個問題看哪些同學(xué)能回答。誰知道哪些地方有水,？

（讓學(xué)生充分發(fā)表意見,。）

提問：天空中有水嗎？

地下有水嗎,？

出示掛圖或投影片,。

小結(jié)：誰能全面地說一說哪些地方有水？

談話：現(xiàn)在我們知道了江河湖海,、天上地下都有水,。誰知道我們在哪些地方要用水？

讓學(xué)生充分發(fā)表意見后,，分別出示牲畜飲水,、灌溉農(nóng)田、水上運輸,、水力發(fā)電等掛圖或投影片,，并一一給以講解。

小結(jié)：誰能全面地說一說水有哪些用處,？

教師給以小結(jié),。

講述：雖然天空中、江河里,、海洋里,、地下都有水，但供給我們喝,、做飯,、洗衣、灌溉農(nóng)田,、發(fā)電,、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平常用的自來水,，是工人叔叔花費了很多勞動,，用江河里的水加工的，所以我們要節(jié)約用水,。

出示掛圖或投影片,。（一人端著洗完的菜離去，水龍頭未關(guān)嚴,。）

提問：大家看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎,？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么辦？

出示掛圖或投影片。（一個小朋友用手堵住水龍頭,，讓水噴到另一個小朋友身上,。）

提問：大家看看能這樣做游戲嗎？為什么,？如果我們見到這種情況應(yīng)該怎么辦,？

提問：我們平時有哪些浪費水的行為？今后怎樣做才對,？

鞏固

講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課,。（板書：課題）我們知道了天空、江河,、海洋,、地下都有水。還知道了水有很多用途,，我們無論是洗臉,、做飯，還是行船,、發(fā)電,、灌溉農(nóng)田都要用到它。我們還知道了要節(jié)約用水,。

幼兒園大班水的用途教案篇二

人們的生活離不開水,，水的用處在日常生活中較為常見。通過講述活動,，讓幼兒進一步了解水的用途,，增強節(jié)約用水意識。

1,、了解水的用途,，知道水對人類、動物,、植物的重要性,。

2、教育幼兒節(jié)約用水,，增強節(jié)約用水的意識,。

3、學(xué)習(xí)一些節(jié)約用水的方法,。

4,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

重點：知道水對人和動物,、植物的重要性,。

難點：教育幼兒節(jié)約用水，珍惜水資源,。

有關(guān)水的用途的圖片和錄像,。

1、一些有關(guān)于水的用途的圖片和錄像,，讓幼兒知道很多方面都離不開水。如：飲用,、清潔,、煮飯等。培養(yǎng)幼兒珍惜水資源的意識,，引導(dǎo)幼兒討論：水有哪些用處,。

2、學(xué)念兒歌《好渴好渴想喝水》,，讓幼兒了解水對人類,、動物、植物的重要性,。

3,、請幼兒說說自己在品嘗生活中的用水習(xí)慣，說一說節(jié)約用水的方法,。如用完水要關(guān)水龍頭,、洗臉的水可以用來沖廁所等，培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的習(xí)慣,。

4,、傾聽故事《找水喝》，知道水的'寶貴,，要珍惜水資源,。

5、鼓勵幼兒設(shè)計,、繪制節(jié)約用水的圖標,，并貼在喝水和用水的地方，經(jīng)常提醒幼兒節(jié)約用水,，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習(xí)慣,。

事的過程中，語言表達不是很好,，沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇妙”,，感知水的特性。在鼓勵幼兒設(shè)計、繪制節(jié)約用水圖標時,，沒能總結(jié),，哪些小朋友做得最好。

幼兒園大班水的用途教案篇三

1,、教育幼兒節(jié)約用水,，不浪費水

2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力,，增強自信心

故事：小強的夢

一）,、提問引出活動：

“水除了喝還有哪些作用？”

二）,、幼兒自由交流

三）,、欣賞故事《小強的夢》。引導(dǎo)幼兒討論：

（1）“水龍頭的作用是什么,？為什么要關(guān)好水龍頭,？”

（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦,？

（3）學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,。

四）、教師總結(jié)：水真有用,，小朋友們渴了要喝水,，魚兒離不開水，花朵也需要水,，水幫助小朋友變得干凈清潔等,。

五）、教師帶幼兒到盥洗室洗手,，準備喝水,。

1、 故事：小強的夢

小強平時洗手,、洗臉時常常忘了把水龍頭關(guān)好,，水就白白的流掉了。媽媽,、老師提醒他,，他總是說：“一點點水呀，沒關(guān)系,?！?/p>

一天晚上，小強做了一個夢,，夢見整個城市都沒有水了,。這下可糟了,，人們口渴沒水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯,，衣服臟了不能洗,，臉上手上都臟極了，農(nóng)作物都快枯死了,，動物園里的動物也快渴死了,。沒有水不能打掃衛(wèi)生,，整個城市變成了一個垃圾城,。小強被驚醒了，忙拉著媽媽的手說：“我懂了,，我懂了,。”小朋友你們說,，小強懂什么了？

2,、兒歌： 關(guān)好水龍頭

自來水,，嘩嘩流，小朋友,，忙回頭,，

踮起腳，伸出手,，擰呀擰,，扭呀扭，

用力關(guān)好水龍頭,，節(jié)約用水記心頭,。

幼兒園大班水的用途教案篇四

1、知道水的用途和重要性,，愛護水資源,，節(jié)約用水。

2,、通過實踐活動,，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察,、分及動手操作的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、想象力和創(chuàng)造力,。

幼兒能結(jié)合自己的甚或經(jīng)驗在操作、講述活動中創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識,。

錄象、裝滿臟水的容器,、干凈的空杯,、筆、紙,、毛巾,、紗窗網(wǎng)、紗布,、海綿,、大個果凍盒。

1,、謎語導(dǎo)入,。

刀砍沒有縫，槍打沒有洞,，斧子劈不開,，沒有牙齒也能咬。（謎底是水）,。

2,、幼兒討論水有什么用：啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來的用處。（水能洗衣服,、澆花,、養(yǎng)魚、洗澡,、洗臉,、水能做湯、煮稀飯……）

3,、擴展幼兒知識面：放錄象,，有關(guān)廢水的排放和再利用。

4,、幼兒想象思維,，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水？（如：洗衣服的水沖廁所,、洗菜,、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭,、安裝新型的節(jié)水器等,。）

5,、認識水的重要性：人類、動植物都離不開水,，所以我們大家要愛護水資源,，節(jié)約用水。

6,、創(chuàng)新操作活動探索：探究實驗水如何會變干凈,，出示一盆很臟的水，請小朋友想一想,，怎樣使水變干凈,？

（1） 我用紗布把臟東西撈出來。

（2） 我用海綿把水吸上來就干凈了,。

（3） 我用毛巾把水弄干凈了……試一試,，怎樣把水變干凈。

（4） 我把紗網(wǎng)放在空瓶口上,，用果凍殼把臟水舀起來倒在上面,，我發(fā)現(xiàn)水一下子就漏到瓶子里，但水還是很臟,。

（5） 我把紗布放在空瓶口上,，把臟水倒進去，瓶子里的水還是很臟,，紗布上也有點臟。

（6） 我把海綿放在空瓶口上,，把臟水倒在海綿上,，流到瓶子里的水有點變干凈了。

（7） 我把一條干凈的毛巾放在空瓶口上,，把臟水倒進去,，水變干凈一點但毛巾變臟了。

說一說,，為什么實驗結(jié)果不一樣,。

（1） 紗窗和紗布的"眼"太大，臟水一下子都漏過去了,。

（2） 海綿"眼"小,，能把水變干凈一點。